Nuoret mukana! -demokratiatapahtuma torstaina 26. lokakuuta 2017, Säätytalo

Transkriptio

1 Nuoret mukana! -demokratiatapahtuma torstaina 26. lokakuuta 2017, Säätytalo

2 Työpaja 4: Kysy ministereiltä Työpajan vetäjät: Mikaeli Langinvainio ja Toni Niiranen, Inforglobe Oy Mitä haluaisit kysyä Suomen hallitukselta? Miten haluaisit muuttaa Suomea? Mitä terveisiä haluat lähettää hallituksen ministereille? Työpajassa työstetään kysymyksiä 27. marraskuuta järjestettävää Tulevaisuuden kyselytuntia varten. Tähän työpajaan osallistuneiden on mahdollista osallistua myös Tulevaisuuden kyselytuntiin. TYÖPAJAN TAVOITTEET: 1-2 kysymyksen muotoileminen Tulevaisuuden kyselytunnille perustuen Inforgloben toteuttaman ennakkokyselyn tuloksiin ja osallistujien tarpeisiin Nuorten dialogikyvyn ja tavoitteellisen yhteisten asioiden hoitokyvyn kehittäminen

3 Alustus Alustuksena esitettiin tiivistelmä Inforgloben toteuttamasta ennakkokyselystä (15 aihetta / 4 aihepiiriä), johon vastasi 110 nuorta pääkaupunkiseudun neljästä kunnasta. Nuoret arvioivat teemojen kiinnostavuutta ja niiden tilaa nyky-suomessa. Ennakkokyselyssä tärkeimmät kolme asiaa olivat: 1. Oman elämän ohjaaminen 2. Opiskelupaikan hakeminen 3. Äänestäminen Huonoiten hoidetuksi koettiin nuorisotyöttömyyden vähentäminen. Eniten hajontaa ja ristiriitaisia mielipiteitä (ja siten suurin tarve dialogille) nousi seuraavista teemoista: Moniarvoisuus ja eettinen kuluttaminen.

4 Työpajan toiminta Työpajassa 2 x 20 nuorta muodostivat hallitukselle kaksi kysymystä. Alustuksen jälkeen nuoret keräsivät ja kehittelivät kysymyksiä Ideamyllyllä. Lopuksi kysymykset yhdistettiin ja muokattiin esityskelpoisiksi ja ryhmän näkemystä vastaavaksi. Päivän lopuksi ne vielä validoitiin suuressa salissa 170 osallistujan toimesta.

5 Kysymykset hallitukselle 1/3 1. KORKEAKOULU-UUDISTUS a) Miten hallitus huomioi kritiikin - Uudistuksen nopeasta aikataulusta ja kyseenalaistetuista hyödyistä - Sisällössä ja uudistuksen toteuttamisessa? b) Miten nuoria on kuultu ja osallistettu asian valmistelussa, jolla on heidän ikäpolvelleen merkittävät vaikutukset tulevaan ammattiin pääsyssä? Miten nuoret voivat vaikuttaa asiaan? c) Miten hallitus pyrkii ehkäisemään kaavaillun uudistuksen seuraavat mahdolliset negatiiviset vaikutukset: - ERIARVOISTUMINEN: Miten estää toisen asteen oppilaitosten (ammattikoulut ja lukiot) entistä suurempi eriarvoistuminen? Entä miten tasata tietä rauhattomammilta yläasteilta korkeampien keskiarvojen lukioiden opiskelurauhaan tähtääville? - TYÖTTÖMYYS: Kuinka estää nuorisotyöttömyyden lisääntyminen koulupudokkailla? - HUOLI: Nuorten epätietoisuus, huoli ja ahdistus lukiomenestyksen kasvaneen merkityksen suhteen on kasvanut. Miten hallitus voi auttaa kasvaneen stressin kestämisessä koko lukion ajan - ei vain pääsykoejännityksen ajan? - LIIAN NUORIA PÄÄTTÄMÄÄN AMMATISTA: Jos ylioppilastutkinto ratkaisee paljolti opiskelupaikkaan pääsyä, miten uudessa järjestelmässä voi korjata sen, että esim vuotiaana onkin eri mieltä vuotiaan itsensä kanssa mahdollisesta itselleen sopivasta koulutustiestä? Ennen saattoi lukea toisen ammatin pääsykoekirjat. Pitääkö nyt uusia YO-kirjoitukset ja/tai tenttiä lukion oppimäärä, jotta pääsee peruskouluhaaveitaan vaativampaan opinahjoon? Pääsykokeet vs. YO-kirjoitukset.

6 Kysymykset hallitukselle 2/3 2. NUORISOTYÖTTÖMYYS Miksi nuorten on niin vaikea saada töitä (työharjoittelu, kesätyö, ansiotyö) ja miten asian voisi korjata? On selviä tutkimusnäyttöjä, että työttömyys (ja osattomuus) ovat yksi syrjäytymisen avaintekijöitä. Mistä löytyisi nuorille töitä, joissa heidän ei tarvitsisi kokea itseään nuoren ikänsä vuoksi arvottomaksi?

7 Kysymykset hallitukselle 3/3 3. MUUT KYSYMYKSET, JOITA NOSTETTIIN LOPPUKESKUSTELUSSA Ympäristö mitä Suomen hallitus aikoo tehdä, jotta Suomi pääsee fossiilisten polttoaineiden tavoitetasolle? SOTE Miten hallitus varmistaa tasa-arvoiset palvelut koko Suomessa sote-uudistuksessa? Miten hallitus ajattelee nuoria politiikkapäätöksissään ja miten hallitus osallistaa nuoria päätöksentekoonsa?

8 Työpajatyöskentelystä kiittäen Toni Niiranen ja Mikaeli Langinvainio