Laiteajokorttiverkkokoulutus

Transkriptio

1 Laiteajokorttiverkkokoulutus Duodecim Oppiportti Yhteistyössä mukana HUS, KYS, OYS, TAYS, TYKS Mika Karjalainen sh YAMK Kliinisen hoitotyön asiantuntija KYS

2 Laiteosaaminen on terveydenhuollossa olennainen osa potilaan hoitoa ja keskeinen osa potilasturvallisuutta. Työntekijällä ja työnantajalla on velvollisuus huolehtia riittävästä laiteosaamisesta. Laki edellyttää että laitteiden käyttäjillä on olemassa niiden käytön vaatima koulutus ja kokemus. Ammattimaisella käyttäjällä (toimintayksikkö) on oltava myös seurantajärjestelmä laitekoulutuksista. Yksiköiden laitekanta voi olla mittava Laitteen teknologisen osaamisen yhdistäminen ihmisen fysiologiaan ja anatomiaan miten varmistetaan osaaminen?

3 Nykytilanne Laitteiden käyttö työtehtävissä Uuden työntekijän perehdytys Laitekoulutus

4 Tulevaisuus?? Näyttökoe Uuden työntekijän perehdyttäminen Laitekoulutus Itsenäinen opiskelu, verkkokoulutus

5 Laitekoulutuksen nykytilanne Useat sairaanhoitopiirit/sairaalat/ palvelualueet/yksiköt rakentaneet omia laiteajokortteja/passeja (hyvä asia!) Kouluttajien ja koulutettavien tieto-taitotaso vaihtelee Laitetoimittajien koulutus sisältää pääasiassa teknisen osuuden. Koulutusten ja osaamisen seuranta ei ole systemaattista Osaamisvaatimuksia ei ole laadittu systemaattisesti Osaamisen seurantaa ja testaamista ei toteuteta systemaattisesti

6 Laiteajokortti Osaamisen kehittäminen Varmistaminen Laiteajokortilla työntekijä osoittaa ja työnantaja varmistuu työntekijän riittävästä osaamisesta. Kunkin työntekijän osaamistavoitteet määritellään organisaatiokohtaisesti. Tukee osaamisen varmistamisen suunnitelmallisuutta ja seurantaa Velvoituksia/suosituksia?

7 Verkkoaineisto Laiteajokorttiverkkokoulutusten tuottaminen on käynnissä sairaaloiden ja Kustannus Oy Duodecimin yhteistyönä Pilottiaineistona tuotettu Defibrillaattoritverkkokoulutus julkaistiin Duodecimin Oppiportissa helmikuussa 2017 verkkotentin hyväksytysti suorittaneita 3161 ( )

8 Verkkoaineisto Duodecim Oppiportissa

9 Kirjautuminen oppiporttiin

10 Oppimateriaalin rakenne Ohjeet ja osaamistavoitteet Artikkelit (oppimateriaali) Kuva-artikkelit Videoartikkelit Testaa osaamisesi Täydentävää tietoa (yhteenvetoartikkelit, joissa linkit Oppiportin ja Akuuttihoidon tietokantojen aineistoihin) Verkkotentti ja todistus Näytön vastaanottamisen ohjeet, hyväksyttävän näytön kriteerit

11 Osaamistavoitteet

12 Kuva-artikkelit

13 Videoartikkeli

14 Verkkotentti

15

16 Näyttö

17 Laiteajokorttikoulutuksia tuotetaan vuosien aikana seuraavista laitteista ja laiteryhmistä: - autotransfuusiolaitteet - diatermialaitteet - EKG-rekisteröintilaitteet - invasiiviset hengityslaitteet - imulaitteet - infuusio- ja ruiskupumput - kipupumput - munuaistenkorvaushoidon laitteet - nesteen ja veren lämmittimet - sisäiset ja ulkoiset lämmitys- ja viilennyslaitteet - valvontamonitorit - vieridiagnostiikan laitteet (yleisimmät, kuten verenglukoosimittarit) - väliaikaiset sydämentahdistimet

18 Sisältöjen tuottaminen käytännössä Laiteajokorttikoulutuksen oppimateriaalin tuottaa Kustannus Oy Duodecim yhteistyössä sairaaloiden asiantuntijoiden kanssa. Hankkeessa ovat mukana kaikki ERVA-alueet. Duodecim ja tekijät vastaavat myös sisällön päivittämisestä ja kehittämisestä saadun palautteen pohjalta. Sisällön tuottamisessa ja koostamisessa hyödynnetään nykyistä Duodecimin materiaalia, sekä terveydenhuollon organisaatioissa tuotettua materiaalia. Sisällön kehittämisessä on tärkeää, että laiteajokorttikoulutuksen käyttäjät antavat aktiivisesti palautetta ja tekevät kehittämisehdotuksia.

19 Hieman Kysin toiminnasta laiteajokortti koskee koko sairaalaa laiteajokortin suorittavat kaikki, jotka käyttävät työssään laitteita itsenäisesti uusille työntekijöille laiteajokortin suorittaminen osa perehdytystä osaamisen varmistaminen sovitulla aikavälillä suositellaan kansallisen laiteajokortin suorittamista, ennen näytön antoa laiteajokortteja tehty 45 laitteesta

20 Valmiit laiteajokortit

21 KYS laiteajokorttisuoritteet

22 Milloin opiskelit laiteajokortin suorittamista varten työaikana 37,0 % omalla ajalla 2,2 % sekä työaikana että omalla ajalla 17,4 % en opiskellut lainkaan 47,8 % 0,0 % 20,0 % 40,0 % 60,0 % 80,0 % 100,0 % Kaikki (KA:2.73, Hajonta:1.35) (Vastauksia:46)

23 Kuinka kauan käytit yhden laitteen opiskeluun keskimäärin aikaa valmistautuessa näyttöön alle puoli tuntia 38,3 % ½-1 tuntia 17,0 % 1-2 tuntia 2,1 % puoli päiv ää 0,0 % päiv än 0,0 % useamman päiv än 2,1 % en opiskellut lainkaan 40,4 % 0,0 % 20,0 % 40,0 % 60,0 % 80,0 % 100,0 % Kaikki (KA:3.74, Hajonta:2.79) (Vastauksia:47)

24 Laiteajokortti on hyv ä asia 4,19 kehittää minua laiteosaajana 4 suorittaminen v aati minulta liikaa työtä 1,77 suorittamiselle annettiin resursseja 3,17 näyttö oli hyv ä oppimistilanne 4,4 näyttö oli riittäv än v aativa 3,83 näyttöön oli v arattu riittäv ästi aikaa 4,04 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 Kai kki

25 Mitä muuta haluaisit laiteajokortin suorittamisesta tuoda esille? Oppimismyönteinen opetustilanne Jotkut suorituksen vastaanottajista olivat "pelottavia" ja tiukkoja. Pitäisi saada miellyttäväksi opetus- ja kertaustilanteeksi. "Näytöt" eivät olleet tenttejä, mikä mielestäni oli hyvä asia Laiteajokortti on loistava oppimistilanne Laiteajokortit on minusta hyvä idea. Melkein kaikista tuli kuitenkin joku uusi asia mihin ei ollut kiinnittänyt aikaisemmin huomiota, joka helpottaa työtä tai laitteen käyttöä