Vietnam-seuran Seurakirje 1/2010. Vietnam-seura ry toivottaa menestyksekästä alkavaa Tiikerin vuotta!

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Vietnam-seuran Seurakirje 1/2010. Vietnam-seura ry toivottaa menestyksekästä alkavaa Tiikerin vuotta!"

Transkriptio

1 AJANKOHTAISTA TET-JUHLA TIIKERIN VUODEN KUNNIAKSI Suomen Vietnamilaiset ry järjestää perinteisen vietnamilaisen uuden vuoden Tet-juhlan lauantaina ! Luvassa huippuohjelmaa! Vietnamin ystävät sankoin joukoin mukaan! Katso tarkemmat tiedot seurakirjeen lopusta. SEURAN KULTTUURIMATKA VIETNAMIIN VUONNA 2010 Kiinnostuneita pyydetään ottamaan yhteyttä sihteeriin HALUATKO SEURAKIRJEEN SÄHKÖPOSTIISI TAI KIRJAUTUA SEURAN TIEDOTUSLISTALLE? Välitäthän sähköposti-osoitteesi sihteerille VIETNAM-SEURAN MYYNTIPÖYTÄ jatkaa Galleria Keitaassa osoitteessa Fleminginkatu 7. SILKKIMAKUUPUSSEJA Yksinhuoltajanaisten silkkimakuupusseja on edelleen tilattavissa! Katso ohjeet netistä Vietnam-seuran Seurakirje 1/2010 Vietnam-seura ry toivottaa menestyksekästä alkavaa Tiikerin vuotta! Vietnamilainen uusi vuosi alkaa virallisesti ystävänpäivänä , mikä on kuukalenterin uuden vuoden ensimmäinen päivä. Vietnam-seura ry:n hallitus toivottaa jäsenilleen Vietnam-rikasta ja menestyksekästä jo alkanutta vuotta, ja kuukalenterin alkavaa Tiikerin vuotta! Vietnam-seuran jäsenet ovat sydämellisesti tervetulleita Suomen Vietnamilaiset ry:n järjestämään Tet-juhlaan Espoon kulttuurikeskuksen kulttuuritaloon lauantaina Tet-juhlan myötä jäsenillä on oiva mahdollisuus tavata vietnamilaisia ja tutustua perinteiseen tapaa juhlistaa uuden vuoden vastaanottamista. Vietnam-seura ry jatkaa työtään aktiivisesti kehitysyhteistyön parissa paikallisdemokratiaa tukevassa hankkeessa yhteistyössä Ympäristö ja Kehitys ry:n kanssa. Hanke laajenee tänä vuonna kahteen uuteen maakuntaan pohjoisessa Vietnamissa. Vuosi 2010 tuo mukanaan myös kulttuurimatkan Vietnamiin. Seuran suunnittelema matka Hanoihin syys-lokakuun vaihteessa etenee matkasuunnitelman muodossa. Seuran jäsenillä on nyt oiva mahdollisuus tutustua 1000-vuotisen Thang Long -kaupungin historiaan sekä vietnamin tuhatvuotiseen kulttuuriin lokakuun juhla-aktiviittien keskellä. Matkaohjelma tulee sisältämään myös vierailuja Seuran kehitysyhteistyöprojekti-kyliin! Elämyksiä ja uniikkeja Vietnam-kokemuksia kaipaavalle matkalla on paljon tarjottavaa. Tässä seurakirjeessä Tove Selin kertoo Kaakkois-Aasian tiikeritilanteesta. Kuulemme myös Vietnam Education Publishing House:n edustajan ajatuksia suomalaisen ja vietnamilaisen koulutusjärjestelmän eroista, sekä Suomen ja Vietnamin välisestä kehitysyhteistyöohjelmasta. Omasta puolestani toivotan jäsenille menestystä jo alkaneelle vuodelle, sekä antoisia lukuhetkiä! Saara Leppänen Sihteeri

2 Sihteerin kynästä: Tet-hulinaa Hanoin kaduilla Vietnamilaista uutta vuotta edeltävät päivät ovat kiireisiä Hanoin kaduilla. Liikennettä tuntuisi olevan kolminkertaisesti verrattuna normaalimäärään, eikä ruuhkia pysty välttämään, vaikka kuinka yrittäisi kierrellä vähemmän liikennöityjen katujen kautta nekin ovat nyt mopojen ja autojen täyttämiä. Tet:in aikaan Hanoin kadut hiljenevät, kun Hanoin lähimaakunnista kotoisin olevat palaavat synnyinseuduilleen uudenvuoden viettoon. Kuulemani mukaan n. 70% kaupungin asukkaista viettää uuden vuoden kotikannoillaan. Tämä oli minulle erittäin tervetullut uutinen, sillä tänä vuonna vietän Tet:in Hanoissa. Mitä vähemmän ihmisiä, sitä vähemmän mopoja! Oi mitä autuutta, kommentoin ystävilleni, jotka hymyilivät ymmärtävästi. Ohjelmassani on vierailla ystävieni kotona uuden vuoden ensimmäisinä päivinä. Uuden vuoden odotus alkoi virallisesti lauantaina , kun uuden vuoden vastaanottamiseen liittyvä ensimmäinen rituaali suoritettiin kotitalouksissa. Kyseessä on rituaali keittiön henkien kunniaksi. Keittiön kolme henkeä Tällöin keittiön kolme henkeä matkustavat taivaaseen raportoimaan perheen menneen vuoden tekemisistä. Seurakirje 1/2010 ( ) Henkien uskotaan matkustavan taivaaseen kalalla, karpilla. Istuessani kahvilla Länsijärven lähettyvillä näin perheitä, jotka päästivät kaloja veteen ja näin lähettivät henget matkalleen tuonpuoleiseen. Tuleva vuosi on tiikerin vuosi. Ensimmäiseksi täytyy mainita, että tiikerin vuosi on edesmenneen presidentti Ho Chi Minh:in syntymävuosi! Kyselin tuttaviltani siitä, mitä tiikerin vuodesta perinteisesti ajatellaan. Ystäväni Lien sanoi, että tiikeri on vahva eläin, ja että tämä kuvastaa tiikerin vuonna syntyneiden luonnetta. Tiikerin vuonna syntyneet pojat ovat onnekkaita heistä tulee vahvoja niin kuin tiikeritkin ovat. Tytölle taas tiikerin vuonna syntyminen ei ole kovinkaan hyvä enne. Tiikerin ominaisuudet sopivat pojalle, mutta tytölle vähemmän. Tytön ei ole hyvä olla vahva kuin tiikeri. Lienin veli sai tyttövauvan aivan hiljattain, kuukalenterin vuoden viimeisillä viikoilla. Ystäväni sanoi, että tämä oli positiivista, sillä jos tyttö olisi syntynyt tiikerin vuoden puolella, olisi tämä ollut huono enne. Mikäli puhutaan tiikerin vuodesta noin yleisesti, ystäväni sanoivat, että vuodesta voidaan odottaa tulevan kaikin puolin vahva, mutta että rahallisesti ei kannata odottaa suuria. Mikäli kaipaa maallista mammonaa, tähän paras vuosi on sian vuosi. Kaikista parhaimpana vuotena ystäväni piti lohikäärmeen vuotta lohikäärme lentelee yläilmoissa ja on vahva. Ystäväni piti myös käärmeen vuodesta, sillä käärmeet ovat älykkäitä. Omasta syntymävuodestani, kanan (kukon) vuodesta, ystäväni sanoi ihan normaali, ei mitään erikoista, omaksi pettymyksekseni tietenkin. Tiikerin vuoden vaihtumista odotellen! Hanoista, Saara Leppänen

3 Herra Tiikeri on häviämässä Vietnamissa Vietnamilaisten perinteisesti suorastaan kuninkaallisena pitämä tiikeri, vietnamiksi Ông Cop, engl, Lord Tiger, on katoamassa maasta lopullisesti. Indokiinan eli Laosin, Kambodzhan ja Vietnamin alueella elävä tiikeri on tieteelliseltä nimeltään Panthera tigris corbetti. Aikoinaan tiikeri eli kaikkialla Aasiassa, mutta monilta paikoilta, kuten Balista, Jaavalta ja Etelä-Kiinasta ne ovat hävinneet jo kokonaan, ja Sumatralla sekä Siperiassa ne ovat vakavasti uhanalaisia. Vaikka tiikeri on Kaakkois- Aasiassa ruokaketjun huipulla, on se joko metsästetty tai muuten hävitetty lähes sukupuuttoon. Suurin uhka on ollut hävinneet metsät, sillä tiikerit tarvitsevat jopa 150 neliökilometriä metsästysalueekseen. Toinen suuri tiikereitä hävittävä tekijä on erityisesti kiinalainen lääketiede, pidetäänhän tiikerin luuta suosittuna potenssilääkkeenä. Tiikerillä on vietnamin kielessä monta nimeä: kiinalaisperäinen Ho, vietnamilainen Cop ja Hùm, tai Ong ba muoi (Herra 30), koska se on aktiivisimmillaan kuukalenterin mukaisen vuoden viimeisenä iltana. Se tunnetaan myös nimellä chua son lam eli vahvempi kuin mikään vuoriston asukas sillä tiikerin uskotaan voittavan minkä tahansa muun eläimen taistelussa. Mutta ihmiselle edes tiikeri ei ole mahtanut mitään. Ei, vaikka Annamissa uskottiin, että tiikeri voi muuttaa itsensä ihmiseksi. Mutta jos näin olisi, tiikeri ei olisi niin vaarassa kuin se nyt on. Kymmeniä vai satoja Tiikerin määristä ei ole eksaktia tietoa, koska ne elävät mielellään piilossa ihmiseltä. WWF on arvioinut, että Indokiinan tiikereitä olisi 500 jäljellä, mutta Vietnamissa niitä arvioidaan olevan vain 50. Periaatteessa tiikeri on suojeltu Vietnamissa, mutta suojelun toimeenpano kärsii rahoituksen, tiedon ja osaamisen puutteesta. Vietnamin tiikerit elävät etenkin maan raja-alueilla vuoristossa, ja suojelua onkin helpottanut Vietnamin ja Laosin sekä Kambodzhan kanssa muodostetut rajat ylittävät luonnonpuistot. Vietnamin pinta-alasta 5 % on nyt luonnonsuojelualueita. Vietnam on herännyt tiikerinsuojeluun 2000-luvulla Vietnamin hallitus on terästänyt otettaan tiikerinsuojelussa ja laatinut joukon lakeja ja säännöksiä, joilla laitonta tiikerikauppaa pyritään hillitsemään. Viime vuosina useita tiikerikauppiaita on saatu kiinni ja asetettu syytteeseen. Kuitenkin, vaikka tiikerit löydetäänkin elävänä, niitä ei yleensä voi päästää luontoon, sillä niiden alkuperää ei tiedetä. Vietnam on mukana kansainvälisillä tiikerin suojelufoorumeilla, kuten Global Tiger Forum, jonka viimeisin konferenssi oli v Katmandussa Nepalissa. Edellinen oli ollut vuonna 2004 Hanoissa, Vietnamissa. Vuosi 2010 on Tiikerin vuosi, ja toivoa sopii, että vuosi on Aasian tiikereille suosiollinen! Tove Selin Lähteet: The Faculty of Biology, Vietnam National University Hanoi: Lord Tiger - Tiger Conservation in Viet Nam, 1995,

4 Report on Tigers in Vietnam, CITES Management Authority of Vietnam, , 1A4.pdf Introducing Indo-Chinese Tiger, WWF Factsheet, sheete.pdf Lisätietoa mm. Global Tiger Forum, ja WWF:n tiikerisivusto ered_species/tigers/ jossa on myös uusi videoklippi tiikeriemosta pentuineen Sumatralla (WWF:n tiedote ). Yhteistyötä koulutuksen saralla Vietnam-seura kutsui Vietnam Education Publishing House:n (VNEPH) sekä Vietnamin eri maakuntien opetusja koulutusjaostojen johtajia tutustumisvierailulle Suomeen syyskuussa VNEPH toimittaa, editoi ja julkaisee opetuskirjallisuutta sekä tuottaa opetusvälineitä kansallisella tasolla koulutuksen ja kirjastojen tarpeisiin. Tapasin VNEPH:n varapääjohtajan ja päätoimittajan, tohtori Nguyen Quy Thao:n Hanoissa. Tapaamisen aiheena oli tutustumisvierailun tulokset. Keskusteluissamme esille nousivat muun muassa suomalaisen koulutusjärjestelmän vahvuudet sekä eroavaisuudet vietnamilaiseen koulutusjärjestelmään verrattuna. Tutustumisvierailu oli monipuolinen se sisälsi tutustumista suomalaiseen koulutusjärjestelmään opetussuunnitelmineen sekä oppikirjoineen; oppikirjojen painamis-, julkaisu-, ja jakelukäytäntöihin tutustumista, sekä oppimisympäristöihin tutustumista koulu- ja kirjastovierailujen myötä. Seurakirje 1/2010 ( ) Miksi VNEPH päätti tulla Suomeen tutustumaan suomalaiseen opetusympäristöön? Yksi ajatus tutustumisvierailun taustalla se, että Suomen koulutusjärjestelmä on yksi maailman parhaista. Tohtori Nguyen Quy Thao toivoi, että vierailu antaisi valoa siitä, mitkä seikat suomalaisessa koulutusjärjestelmässä tukevat korkealaatuista perusopetusta ja takaavat oppilaiden korkean sivistystason. Ajatuksia suomalaisesta koulutusjärjestelmästä Tohtori Nguyen Quy Thao pohti, mitkä seikat parhaiten kuvastaisivat suomalaisen koulutusjärjestelmän vahvuuksia, ja mainitsi seuraavat asiat: keskittyminen perusopetuksen korkeaan laatuun; opetusfilosofinen ajatus, mikä korostaa kaikkien oppilaiden tasavertaisuutta korkean perussivistyksen saavuttamisessa sekä; opettaminen ja oppinen nähdään osana ympäröivää yhteiskuntaa. Seuraavat asiat ovat tärkeitä suomalaisesta koulutusjärjestelmästä puhuttaessa: opettajan ammattia kunnioitetaan ja opettajilla on korkea koulutustaso (melkein kaikki ovat suorittaneet ylemmän korkeakoulututkinnon); innovatiiviset sekä käytännönläheiset opetusmateriaalit ja -metodit ja viimeiseksi, opetuksen laatuun investoiminen. Tohtori Nguyen Quy Thao pani merkille, että suomalaisilla opettajilla on enemmän mahdollisuuksia vaikuttaa opetusmateriaalien suunnitteluun ja kehittämiseen, sekä opetusmateriaalien valintaan luokkia opetettaessa. Vietnamissa opettajilla on huomattavasti vähemmän mahdollisuuksia tähän, sillä opetusmateriaaliin liittyvät päätökset tehdään ylimmillä tasoilla. Vietnamissa on paraikaa meneillään keskustelua

5 siitä, kenellä tulisi olla vaikutusmahdollisuuksia opetusmateriaaleja kehitettäessä tulevaisuudessa. Mitä tulee korkeatasoiseen perusopetukseen Suomessa, tohtori Nguyen Quy Thao mainitsi koulukirjojen korkean tason lähdemateriaali on vähäisempää, mutta niiden valinta on huolellista. Tästä seurauksena oppikirjojen sisältö on tiivistä ja perusteellista, ja antaa hyvät perustiedot kulloinkin käsillä olevasta oppiaineesta. Yksi tohtori Nguyen Quy Thao:n huomioista on, että perusopetusohjelma sisältää vähemmän oppiaineita. Tämä mahdollistaa sen, että oppilaat keskittyvät enemmän tiettyihin perusoppiaineisiin. Ylemmillä luokilla opetusohjelmaan lisätään oppiaineita. Vietnamissa yksittäisiä oppiaineita on enemmän ensimmäisiltä luokilta lähtien. Tämä tekee oppimisen raskaammaksi vietnamilaisille oppilaille suomalaisiin verrattuna. Vierailut peruskoulun ala- ja yläasteelle sekä yliopistoon ajatuksia suomalaisesta ja vietnamilaisesta oppimisympäristöistä Kouluvierailujen myötä tohtori Nguyen Quy Thao huomasi, että oppimisympäristöt on luotu oppilaiden tarpeita ajatellen, ja niissä on kiinnitetty erityistä huomiota itsenäiseen opiskeluun. Suomalainen koulu on erittäin oppilasystävällinen ympäristö. Sisustus ja opiskeluvälineet ovat yksinkertaisia, eivätkä ne eroa kouluista muissa maissa. Tohtori Nguyen Quy Thao kiinnitti erityistä huomiota teknologian käyttöön opetustilanteessa. Erilaisten teknologioiden käyttö tekee oppimisesta, ja myös opettamisesta, paljon mielenkiintoisempaa sekä oppilaille että opettajille. Tohtori Nguyen Quy Thao:n mukaan ero suomalaisen ja muiden maiden koulujen välillä on tapa, jolla oppimisympäristö on luotu oppilaiden tarpeita ajatellen. Hän pitää siitä, että opettaja on luokkahuoneessa oppilaita varten, ja kohtelee kaikkia tasaarvoisesti. Kaikki tämä perustuu opetusfilosofiseen ajatukseen siitä, että kaikkien oppilaiden tulee saavuttaa sama sivistyksen taso, ja kaikki oppilaat ovat tässä samanarvoisia. Oppimisympäristö on oppilasläheinen myös mitä tulee lukukausien lopussa suoritettaviin kokeisiin. Oppilailla tuntuisi olevan rennompi asenne kokeita kohtaan, kun taas Vietnamissa oppilaat saattavat jopa pelätä kokeita kokeita pidetään tärkeänä osana oppilaan arviointia, ja tämä asettaa paineita oppilaille. Suomalainen oppimisympäristö on yleensä ottaen avoimempi. Myös opettamisympäristö on opettajaläheisempi Suomessa. Opettajien työtä ei arvioida yhtä intensiivisesti kuin Vietnamissa. Vaikkakaan kokeille ei laiteta samanlaista arvoa kuin Vietnamissa, tulokset ovat erinomaisia ja yleinen sivistystaso on korkea. Lisäksi se, että opettajat voivat itse valita opetusmateriaalinsa, motivoi opettajia luovuuteen materiaalien valinnassa. Kouluvierailujen aikana tohtori Ngueyn Quy Thao kiinnitti huomiota teorian ja käytännön linkittämiseen opetustilanteessa. Oppilaille opetetaan arvokkaita elämäntaitoja jo ensimmäiseltä luokalta lähtien. Nämä elämäntaidot on helposti sovellettavissa jokapäiväiseen elämään käytännönläheisen opetuksen ansiosta. Teorian ja käytännön yhdistäminen on myös nähtävissä itse opetusmateriaaleissa. Toiveet Suomen ja Vietnamin välisen koulutusyhteistyön tulevaisuudesta Tohtori Nguyen Quy Thao ilmaisi toiveensa tulevaisuuden yhteistyöstä opetussuunnitelmien kehittämisessä sekä oppikirjojen tekemisessä. Hän pitää siitä, että suomalainen tapa investoida koulutukseen johtaa käytännöllisiin tuloksiin. Tohtori Nguyen Quy Thao painotti, että näissä asioista Suomi voisi jakaa tietotaitoaan Vietnamin kanssa. Investoinnit Vietnamissa voivat olla suuriakin, mutta tulokset eivät aina ole

6 sitä, mitä odotettiin. VNEPH toivoo, että suomalaiset paperiyritykset jakaisivat kokemuksiaan pehmeän ja kevyen oppikirjamateriaalin tuottamisessa. Saara Leppänen Sihteeri haastatteli suurlähetystön kehitysyhteistyön erityisasiantuntijaa Max von Bonsdorffia Hanoissa. SL: Puheenjohtajamme Minna Hakkarainen haastatteli Sinua kaksi vuotta takaperin. Tuolloin olit ollut Vietnamissa vasta parisen kuukautta. Miten työsi neuvonantajana on sujunut, ja miten koet onnistuneesi työssäsi? MVB: Työskentelen suurlähetystössä kehitysyhteistyön erityisasiantuntijana. Toimenkuvaani kuuluu Suomen ja Vietnamin välisen kehitysyhteistyön suunnittelu ja toimeenpanon koordinoiminen. Suomen Vietnamille suunnittelemassa kehitysavussa on ollut Hanoissa työskentelyni aikana meneillään kehitysyhteistyöohjelman osittainen uudistamisprosessi. Kehitysyhteistyön tehtävä yleisesti on luoda kestäviä yhteiskunnallisia rakenteita. Yhteiskuntakehityksen haasteet muuttuvat ajassa, joten on ymmärrettävää, että myös kehitysyhteistyön on seurattava mukana. Uudistamisprosessin suunnittelu on lähetystössä ollut osa työtäni, ja se on sujunut hyvin. Käytännössä uudistamisprosessi tarkoittaa sitä, että Suomen toimintaa perinteisillä sektoreilla kavennetaan hieman. Suomi on tukenut kahdenvälisesti maaseutu-, vesi-, ja metsähankkeita ja ohjelmia, joissa köyhyyden vähentäminen on ollut yksi olennainen teema. Suomen kahdenväliset maaseutukehityshankkeet Quang Trissä ja Thua Thien Huessa loppuivat Samanaikaisesti Suomi alkoi keskittää Seurakirje 1/2010 ( ) maaseutukehitystukensa hallituksen ns. P135 ohjelmalle, joka tukee köyhiä vuoristo- sekä etnisten vähemmistöjen alueita.. Näin pyritään tukemaan Vietnamin köyhimpiä alueita. Suomen kehitysyhteistyöohjelmassa on myös uusia elementtejä. Kehitysavulla pyritään tulevaisuudessa tukemaan Vietnamin taloudellisen rakenteen monipuolistamista. Tässä pyrkimyksenä on Vietnamin kestävän taloudellisen kehityksen tukeminen. Vuonna 2009 aloitettu Innovation Partnership Programme, joka liittyy mm. Vietnamin tiede- ja teknologisen kapasiteetin vahvistamiseen, tukee juuri tätä päämäärää. SL: Voisitko lyhyesti luonnehtia, minkälaista tukea Vietnam toivoo kehitykselleen ja mihin teemoihin Vietnamin hallitus aikoo erityisesti tulevaisuudessa panostaa? MVB: Nämä asiat ovat nyt tapetilla tänä vuonna. Vuonna 2010 hallitus suunnittelee ja uudistaa viiden ja kymmenen vuoden strategiansa ja ohjelmansa. Niissä esiintyvistä prioriteeteista tullaan keskustelemaan ja päättämään tämän vuoden aikana. Hallituksella on kuitenkin suuntaaantava dokumentti, jossa kehitysavun toivotaan kutakuinkin pysyvän sellaisena kuin se on ollut tähänkin asti. Vietnam toivoo erityistä tukea infrastruktuurin parantamiseen, erityisesti teiden, satamien, tiedepuistojen- ja lentokenttien rakentamiseen. Käytännössä hallitus toivoo ko. tavoitteille pehmeää lainaa, joka on kehitysyhteistyörahoilla rahoitettua matalakorkoista lainaa. Toiveena on myös nk. lahja-avun kohdentaminen köyhyyden vähentämiseksi sekä sosiaali- ja ilmastopolitiikan kehittämiselle. Todellisuudessa avunantajien yhteenlaskettu lahja-apu tulee

7 todennäköisesti kuitenkin asteittain laskemaan seuraavan viiden vuoden aikana, ja nk. pehmeitä lainoja tullaan myös tarjoamaan vähemmän. Vietnamin hallitus joutuukin miettimään kehitysavun kohdentamista entistä tarkemmin tulevaisuudessa. SL: Mitkä ovat käsityksesi Vietnamin suurimmista haasteista lähitulevaisuudelle? MVB: Haasteista puhuttaessa tulee muistaa se seikka, että vielä 80-luvun alussa Vietnam oli yksi maailman köyhimmistä valtioista. Hallituksen uudistamispolitiikan doi moi:n myötä kehitys Vietnamissa on ollut suurta viimeisen vuoden aikana. Vietnam on lähes saavuttanut YK:n vuosituhattavoitteet. Tulevaisuudessa Vietnam tulee kuitenkin edelleen kohtaamaan paljon kehityshaasteita. Isoja linjoja hahmotettaessa yksi tulevaisuuden haasteista tulee olemaan riski taloudellisen ja sosiaalinen eriarvoisuuden kasvusta. Vietnam on jo poistunut vähiten kehittyneiden kehitysmaiden listalta, mutta on edelleen globaalisti katsottuna suhteellisen köyhä maa. Tulevaisuudessa talouden edelleen kasvaessa myös tuloerot köyhien ja rikkaiden välillä voivat kasvaa, jos tähän ei kiinnitettä riittävää huomiota. Vietnamissa on jo nyt havaittavissa eriarvoisuutta julkisten palveluiden saatavuuden suhteen. Rahalla saa parempaa. Tämä johtaa sosiaaliseen eriarvoistumiseen. Toinen mittava haaste liittyy ympäristöön. Nopean urbanisoitumisen hallinta on haasteellista, kuten myös teollistuminen ja sen mukana tuomat, esimerkiksi saasteisiin, jätteisiin, luonnonvarojen- ja maankäyttöön liittyvät ongelmat. Ympäristöllinen kestävyys on Vietnamin kaltaiselle kehittyvälle talousmaalle erittäin tärkeätä. Kolmantena näkisin, että maan poliittinen kehitys tulee vaikuttamaan maan kehitykseen tulevaisuudessa. Vietnamissa on tapahtunut paljon materiaalista kehitystä, mikä on tuottanut myös hyvää yhteiskunnallista kehitystä. Myös hallinnollista kehitystä on tapahtunut. National Assembly on vahvistunut, ja kansalaisten vaikutusmahdollisuuksia julkiseen politiikkaan ruohonjuuritasolla on pyritty vahvistamaan valtion toimesta. Samanaikaisesti kuitenkin esimerkiksi kansalaisjärjestöjen rooli ja toimintamahdollisuudet eivät ole riittäviä, korruptio on edelleen suuri ongelma, sekä sananvapaus rajoitettua medioissa niin kuin laajemminkin. Hyvä kestävä kehitys edellyttää, että maan demokraattiseen kehityksen ongelmissa tapahtuu positiivista edistymistä. SL: Miten toivoisit Vietnamin ja Suomen suhteiden kehittyvän tulevaisuudessa? MVB: Suomen ja Vietnamin välisillä suhteilla on lähes neljänkymmenen vuoden historia. Tänä aikana Vietnam on saavuttanut merkittävää yhteiskunnallista kehitystä. Toivon, että suhteet jatkavat kehittymistä ja että tulevaisuudessa ne ovat entistä monipuolisemmat. Näkisin hyvänä entistä laajemman taloudelliskaupallisten suhteiden, kulttuurivaihdon ja kansalaisjärjestöjen yhteistyön kehittymisen. Aasian valtioista Vietnam on yksi harvoista, joihin Suomella on läheiset ja pitkät suhteet. Saara Leppänen

8 UUTISIA VIETNAMISTA Ilmastonmuutos ja Mekongin suistoalue Vietnamissa Mekongin suistoalueella sijaitsevassa Kien Giangin maakunnassa n hehtaaria riisipeltoa on kärsinyt kuivuudesta 200 hehtaarin ollessa täysin kuivunut. Ilmastonmuutos vaikuttaa rannikolla sijaitseviin maakuntiin kasvavalla intensiteetillä. Juuri ilmestyneessä ilmastonmuutoksen vaikutuksia käsittelevässä raportissa (Viet Nam Assessment Report on Climate Change) analysoidaan ilmastonmuutosta viimeisen 50 vuoden ajalta. Raportin on tarkoitus palvella laajaa yleisöä, myös poliittisia päättäjiä sekä tiedemiehiä. Yksi Maailmanpankin prioriteeteista Vietnamissa on ilmastonmuutoksen aiheuttamiin muutoksiin varautuminen, ja tämä erityisesti Mekongjoen deltan riskialueella, jossa asuu viidennes maan väestöstä. Maailmanpankki pyrkii toimimaan välittäjänä avustavien järjestöjen ja hallituksen välillä ilmastonmuutoksen torjuntaan liittyvissä ohjelmissa. Vietnamilainen Tet-juhla toivottaa tiikerin vuoden tervetulleeksi! Järjestäjä: Suomen Vietnamilaiset ry Aika: Lauantaina h30-21h00. Paikka: Espoon kulttuuritalo, Kulttuuriaukio 2, Tapiolan keskus, Espoo. Liput: Aikuiset 6, lapset alle 12 vuotta 3. Lippuja voi ostaa ovelta klo: 17h00 alkaen. Ohjelma: AJANKOHTAISTA Lauluesityksiä sekä perinteisiä uuden vuoden teatteriesityksiä. Paikalla mm. Roni Tran, Anh Thu, Thanh Tung, Thinh Nho sekä Xuang Quang. Seuran järjestämä kulttuurimatka Vietnamiin syys-lokakuun vaihteessa 2010 Matkaohjelmasta tiedotetaan piakkoin! Kiinnostuneita pyydetään ottamaan yhteyttä sihteeriin Lähteet: Vietnam News Drought in Mekong Delta affects over 1,300 ha of rice , Climate change report published, , Help to tackle climate change Osoite: PL Helsinki Seurakirje 1/2010 ( ) Vietnam-seura r.y. Samfundet Vietnam r.f. H ôi H ưu Ngh i Ph ân Lan Vi êt Nam Tiliyhteys: Sampo Vuoden 2009 jäsenmaksu 15 Puheenjohtaja: Minna Hakkarainen Sihteeri: Saara Leppänen Puh. (Vietnam):

SONJA HELMINEN HANOISSA Vapaaehtoistyöntekijän ensivaikutelmia

SONJA HELMINEN HANOISSA Vapaaehtoistyöntekijän ensivaikutelmia VIETNAM-SEURAN SEURAKIRJE 05/11 HYVÄÄ JOULUN ODOTUSTA 40-vuotisjuhlavuosi on lopuillaan Vaiherikas juhlavuosi on nyt lopuillaan, mutta seuran toiminta jatkuu vielä. Seura järjestää vietnamilaisen kasvisruokakurssin

Lisätiedot

Vesi ja Vietnam liiketoimintamahdollisuudet kehi1yvillä markkinoilla. Erityisasiantun*ja Tomi Särkoja Suomen suurlähetystö Hanoi

Vesi ja Vietnam liiketoimintamahdollisuudet kehi1yvillä markkinoilla. Erityisasiantun*ja Tomi Särkoja Suomen suurlähetystö Hanoi Vesi ja Vietnam liiketoimintamahdollisuudet kehi1yvillä markkinoilla Erityisasiantun*ja Tomi Särkoja Suomen suurlähetystö Hanoi 2 Nopeas8 kehi1yvä Vietnam 89 milj. asukasta ja BKT n. 142 miljardia USD

Lisätiedot

VIETNAM-SEURAN SEURAKIRJE 02/11

VIETNAM-SEURAN SEURAKIRJE 02/11 VIETNAM-SEURAN SEURAKIRJE 02/11 PUHEENJOHTAJAN KYNÄSTÄ Minna Hakkarainen Alkanut vuosi 2011 on Vietnam-seuralle erityisen merkittävä, sillä vietämme seuran 40-vuotisjuhlavuotta. Toiveenamme on, että mahdollisimman

Lisätiedot

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? Oppiakseen perustietoja ja -taitoja sekä sosiaalisuutta Oppiakseen erilaisia sosiaalisia taitoja ja sääntöjä

Lisätiedot

KAINUUN ILMASTOSTRATEGIA 2020. YMPÄRISTÖKASVATUS http://maakunta.kainuu.fi/ilmastostrategia

KAINUUN ILMASTOSTRATEGIA 2020. YMPÄRISTÖKASVATUS http://maakunta.kainuu.fi/ilmastostrategia KAINUUN ILMASTOSTRATEGIA 2020 YMPÄRISTÖKASVATUS http://maakunta.kainuu.fi/ilmastostrategia Kainuun ilmastostrategia 2020-projekti valmistellaan maakunnallinen strategia ilmastomuutoksen hillitsemiseksi

Lisätiedot

Forssan Rotaryklubi & Sepänhaan Rotaryklubi, Forssa KENIA HANKE

Forssan Rotaryklubi & Sepänhaan Rotaryklubi, Forssa KENIA HANKE Forssan Rotaryklubi & Sepänhaan Rotaryklubi, Forssa KENIA HANKE Hankeidea Onko kaikilla maailman lapsilla samat mahdollisuudet oppimiseen? oli kysymys, joka nousi esille, kun Forssan rotaryklubin tuleva

Lisätiedot

Arkistot ja kouluopetus

Arkistot ja kouluopetus Arkistot ja kouluopetus Arkistopedagoginen seminaari 4.5.2015 Heljä Järnefelt Erityisasiantuntija Opetushallitus Koulun toimintakulttuuri on kokonaisuus, jonka osia ovat Lait, asetukset, opetussuunnitelman

Lisätiedot

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon! Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon! Pirkanmaan ympäristökasvatuspäivä 2.6.2015 Päivi Ikola Aluejohtaja Uutta vai vanhaa? 2.6.2015 Päivi Ikola Perusopetuksen

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA 2011

TOIMINTASUUNNITELMA 2011 TOIMINTASUUNNITELMA 2011 Kepan voimassaolevan strategian ja ohjelman mukainen Tavoitteena poliittinen muutos, köyhdyttävien rakenteiden purkaminen ja köyhdyttämisen lopettaminen 29,3 % rahoituksesta käytetään

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

1. Koulun julkisuuskuva ja toimivuus yleisesti

1. Koulun julkisuuskuva ja toimivuus yleisesti 1 (10) Nurmijärven kunnan 2012 keväällä laatima asiakastyytyväisyyskysely 2., 3. ja 7.luokkalaisten vanhemmille ja huoltajille TULOSTEN ANALYSOINTIA LÄNSIKAAREN KOULU VS. KOKO KUNNAN VASTAAJAT Länsikaaren

Lisätiedot

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä

Lisätiedot

TUTKIMUS, KOULUTUS JA KEHITTÄMINEN UUDISTUVISSA RAKENTEISSA

TUTKIMUS, KOULUTUS JA KEHITTÄMINEN UUDISTUVISSA RAKENTEISSA TUTKIMUS, KOULUTUS JA KEHITTÄMINEN UUDISTUVISSA RAKENTEISSA Sosiaali- ja terveysministeriön johdon, Huoltajasäätiön ja Sosiaalijohto ry:n tapaaminen 14-08-2014 Helsinki Ylisosiaalineuvos Aulikki Kananoja

Lisätiedot

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat Nokian N8 puhelimessa Uutta Toimii netin kautta, ei ohjelmien asennuksia eikä ylläpitoa, koulun lisäksi käytettävissä myös kotona ja muualla 24/7, lisäksi muita opiskelua helpottavia verkko-opetuksen mahdollistavia

Lisätiedot

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 1 3 Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Sisukas pärjää aina sijoitettu lapsi koulussa. opetusneuvos Aki Tornberg

Sisukas pärjää aina sijoitettu lapsi koulussa. opetusneuvos Aki Tornberg Sisukas pärjää aina sijoitettu lapsi koulussa opetusneuvos Aki Tornberg Varhaiskasvatus Varhaiskasvatuksen ja päivähoitopalvelujen lainsäädännön valmistelu, hallinto ja ohjaus siirretään sosiaali- ja terveysministeriöstä

Lisätiedot

Vietnam-seuran Seurakirje 3/2009. Vietnam-seura aktiivisena koulutukseen sekä ilmastonmuutokseen liittyvässä yhteistyössä ja tutkimuksessa

Vietnam-seuran Seurakirje 3/2009. Vietnam-seura aktiivisena koulutukseen sekä ilmastonmuutokseen liittyvässä yhteistyössä ja tutkimuksessa AJANKOHTAISTA KANSAINVÄLINEN SEMINAARI: PAIKALLISTIETO ILMASTONMUUTOKSESSA 16.10.2009 osoitteessa: Rikhardinkadun kirjasto, Helsinki. Ilmoittautumiset etukäteen osoitteeseen: shalin@shalinry.org. Katso

Lisätiedot

Mitä kaksikielinen koulu tarkoittaa? Leena Huss Hugo Valentin -keskus Uppsalan yliopisto

Mitä kaksikielinen koulu tarkoittaa? Leena Huss Hugo Valentin -keskus Uppsalan yliopisto Mitä kaksikielinen koulu tarkoittaa? Leena Huss Hugo Valentin -keskus Uppsalan yliopisto Sisältö! Eräs kaksikielinen koulu! Mikä tekee koulusta kaksikielisen?! Millainen kaksikielinen opetus toimii?! Haasteita

Lisätiedot

Susipolitiikan opetukset suojelutoimien suunnittelussa

Susipolitiikan opetukset suojelutoimien suunnittelussa Susipolitiikan opetukset suojelutoimien suunnittelussa Saimaannorppa, ilmastonmuutos ja kalastus seminaari ja kokous Rantasalmi 28.5.2010 Outi Ratamäki Suomen ympäristökeskus Väitöskirja: Yhteiskunnallinen

Lisätiedot

Tietotekniikan OPS Vähärauman koulussa

Tietotekniikan OPS Vähärauman koulussa Vähärauman koulu Tietotekniikan OPS Vähärauman koulussa Tietotekniikka meidän koulussa: Mottona: Tyvestä puuhun noustaan. Kaikkien ei tarvitse oppia kaikkea, mutta perustaidot opetetaan jokaiselle. Opettajien

Lisätiedot

Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin Tietotekniikka oppiaineeksi peruskouluun Ralph-Johan Back Imped Åbo Akademi & Turun yliopisto 18. maaliskuuta 2010 Taustaa Tietojenkäsittelytieteen professori, Åbo

Lisätiedot

KANSALAISVAIKUTTAMISEN AJOKORTTI TYÖPAJA JYVÄSKYLÄSSÄ 14.11.2015

KANSALAISVAIKUTTAMISEN AJOKORTTI TYÖPAJA JYVÄSKYLÄSSÄ 14.11.2015 KANSALAISVAIKUTTAMISEN AJOKORTTI TYÖPAJA JYVÄSKYLÄSSÄ 14.11.2015 Konkreettisia ideoita koulun ja paikallistoimijoiden yhteistyön rakentamiseen uuden opetussuunnitelman hengessä Tarja Jukkala ja Sanna Lukkarinen

Lisätiedot

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI. Ella Kiesi Opetushallitus

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI. Ella Kiesi Opetushallitus TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI Ella Kiesi Opetushallitus Tieto ja viestintätekniikkataidot kouluissa Valtakunnalliset opetussuunnitelmien perusteet lähtökohtana Tieto- ja viestintätekniikalla

Lisätiedot

Meriympäristöön kohdistuvat uhat ja niiden edellyttämät torjunta- ja sopeutumisstrategiat vaativat yhteiskunnan, päättäjien ja tutkijoiden

Meriympäristöön kohdistuvat uhat ja niiden edellyttämät torjunta- ja sopeutumisstrategiat vaativat yhteiskunnan, päättäjien ja tutkijoiden Suomenlahti-vuoden visio Miksi Suomenlahti-vuosi? Meriympäristöön kohdistuvat uhat ja niiden edellyttämät torjunta- ja sopeutumisstrategiat vaativat yhteiskunnan, päättäjien ja tutkijoiden aktiivista vuorovaikutusta

Lisätiedot

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä!

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! OPS 2016 Arvokeskustelun tuloksia Keravanjoen koulun huoltajat 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? oppivelvollisuus ja yleissivistys oppii vastuulliseksi kansalaiseksi

Lisätiedot

Tässä julkaisussa yli 420 ihmistä kertoo, mitä he toivovat Suomen päättäjien tekevän ilmastonmuutoksen torjumiseksi ja mitä he lupaavat itse tehdä

Tässä julkaisussa yli 420 ihmistä kertoo, mitä he toivovat Suomen päättäjien tekevän ilmastonmuutoksen torjumiseksi ja mitä he lupaavat itse tehdä Tässä julkaisussa yli 420 ihmistä kertoo, mitä he toivovat Suomen päättäjien tekevän ilmastonmuutoksen torjumiseksi ja mitä he lupaavat itse tehdä ilmaston suojelemiseksi. Puhekuplakuvat on kerätty kesän

Lisätiedot

Kansalaisjärjestöjen ja korkeakoulujen yhteistyömahdollisuuksia kehitysyhteistyössä

Kansalaisjärjestöjen ja korkeakoulujen yhteistyömahdollisuuksia kehitysyhteistyössä Kansalaisjärjestöjen ja korkeakoulujen yhteistyömahdollisuuksia kehitysyhteistyössä Korkeakoulujen kevätpäivät 23.5.2012 Lahti Järjestökoordinaattori Sanna Rekola / Kepa 09 584 23 271, sanna.rekola@kepa.fi

Lisätiedot

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä

Lisätiedot

Tiedosta toimintaan. WWF:n Itämeri-viestintä. Anne Brax WWF Suomi 23.11.2012

Tiedosta toimintaan. WWF:n Itämeri-viestintä. Anne Brax WWF Suomi 23.11.2012 Tiedosta toimintaan WWF:n Itämeri-viestintä Anne Brax WWF Suomi 23.11.2012 Öljyonnettomuuden torjunta Meriturvallisuus Rehevöityminen Itämeren lajit ja luontotyypit Kestävä kalastus Miten WWF viestii Itämerestä?

Lisätiedot

LAUSUNTO VALTIONEUVOSTON LAPSI- JA NUORISOPOLITIIKAN KEHITTÄMISOHJELMASTA VUOSILLE 2012 2015

LAUSUNTO VALTIONEUVOSTON LAPSI- JA NUORISOPOLITIIKAN KEHITTÄMISOHJELMASTA VUOSILLE 2012 2015 1 (5) 17.10.2011 Opetus- ja kulttuuriministeriölle LAUSUNTO VALTIONEUVOSTON LAPSI- JA NUORISOPOLITIIKAN KEHITTÄMISOHJELMASTA VUOSILLE 2012 2015 Suomen Vanhempainliitto esittää kunnioittavasti pyydettynä

Lisätiedot

1. TUTUSTUKAA YK:N UUSIIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TAVOITTEISIIN. 2. VALITKAA KARTALTA YKSI SUOMEN KEHITYSYHTEISTYÖN PITKÄAIKAINEN KUMPPANIMAA.

1. TUTUSTUKAA YK:N UUSIIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TAVOITTEISIIN. 2. VALITKAA KARTALTA YKSI SUOMEN KEHITYSYHTEISTYÖN PITKÄAIKAINEN KUMPPANIMAA. pari pari 1. TUTUSTUKAA YK:N UUSIIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TAVOITTEISIIN. POHTIKAA...miten niiden toteutuminen vaikuttaa Naomin/Dain elämään....mitä tapahtuu, jos tavoitteet eivät toteudukaan....miten tavoitteiden

Lisätiedot

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Tarjoamme lapsille niin kodinomaista elämää kuin se on mahdollista laitoksessa.säännöllisen päivärytmin avulla luomme lapsille turvallisuutta.

Lisätiedot

Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa

Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa Johtaja Jorma Kauppinen Peruskoulujen ja lukioiden kansainvälisyyspäivät 21.11.2013 Kuopio Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Suitsutusta

Lisätiedot

Maaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 1/2016

Maaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 1/2016 Maaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 1/2016 23.3.2016 Keväinen tervehdys kaikille MUAn jäsenille! Kevät keikkuen tulevi ja niin myös Mua-yhdistyksen keväinen jäsenkirje. Tässä kirjeessä on tietoa

Lisätiedot

EU-rahoitusta kansainvälisyyskasvatushankkeille. www.kehys.fi

EU-rahoitusta kansainvälisyyskasvatushankkeille. www.kehys.fi EU-rahoitusta kansainvälisyyskasvatushankkeille www.kehys.fi EU:n budjetti 2007-2013 Viisi päälohkoa: Yhteensä 974,7 miljardia 1. Kestävä kasvu 433,0 miljardia 2. Luonnonvarojen kestävä kehitys ja suojelu

Lisätiedot

Vähähiilinen yhteiskunta globaalina tavoitteena Päättäjien metsäakatemia 15.IX 2010

Vähähiilinen yhteiskunta globaalina tavoitteena Päättäjien metsäakatemia 15.IX 2010 Vähähiilinen yhteiskunta globaalina tavoitteena Päättäjien metsäakatemia 15.IX 2010 Aleksi Neuvonen Demos Helsinki www.demos.fi Ilmastonmuutos = ongelma, uhka Ilmastonmuutos = ongelma, uhka Vähähiilinen

Lisätiedot

Maailman metsät paljon vartijana

Maailman metsät paljon vartijana Maailman metsät paljon vartijana Jussi Viitanen Neuvonantaja Ulkoasianministeriön kehityspoliittinen osasto Metsät maapallolla Metsät peittävät 31 prosenttia maapallon maa-alueesta yli neljä miljardia

Lisätiedot

on ihmisen kasvot Ilmastonmuutoksella Ilmastonmuutoksen torjumisessa ja sen negatiivisiin vaikutuksiin sopeutumisessa on kysymys ihmisarvoisesta

on ihmisen kasvot Ilmastonmuutoksella Ilmastonmuutoksen torjumisessa ja sen negatiivisiin vaikutuksiin sopeutumisessa on kysymys ihmisarvoisesta Ilmastonmuutoksella on ihmisen kasvot Ilmastonmuutoksen torjumisessa ja sen negatiivisiin vaikutuksiin sopeutumisessa on kysymys ihmisarvoisesta elämästä ja monilla alueilla taistelusta eloonjäämisestä.

Lisätiedot

Puutarhakalusteita tropiikista?

Puutarhakalusteita tropiikista? Puutarhakalusteita tropiikista? Tietoa kuluttajille Suomen luonnonsuojeluliitto ry Oletko aikeissa ostaa uudet puutarhakalusteet, ja viehättäkö sinua tummasta puusta tehdyt aurinkotuolit, joita mainoslehtiset

Lisätiedot

Suunnitelma 0,7% -varojen käytöstä

Suunnitelma 0,7% -varojen käytöstä Suunnitelma 0,7% -varojen käytöstä Johdanto Turun yliopiston ylioppilaskunnan edustajisto linjasi joulukuussa 2007, että TYY tulee näyttämään mallia YK:n vuosituhattavoitteiden toteuttamisessa. Poliittisessa

Lisätiedot

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Lapsen nimi: LASTEN OIKEUKSIEN JULISTUS Lapsella on oikeus Erityiseen suojeluun ja hoivaan Riittävään osuuteen yhteiskunnan voimavaroista Osallistua ikänsä ja kehitystasonsa

Lisätiedot

Pienten lasten kerho Tiukuset

Pienten lasten kerho Tiukuset Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri

Lisätiedot

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja Yhteinen tahtotila oppilaat hallitsevat tieto- ja viestintätekniikkaa teknologia on läsnä

Lisätiedot

HELSINGIN KAUPUNKI RYHMÄKIRJE 048 1 OPETUSVIRASTO Hallinto- ja kehittämiskeskus Henkilöstö- ja lakipalvelut Elisa Cichoracki 13.6.

HELSINGIN KAUPUNKI RYHMÄKIRJE 048 1 OPETUSVIRASTO Hallinto- ja kehittämiskeskus Henkilöstö- ja lakipalvelut Elisa Cichoracki 13.6. HELSINGIN KAUPUNKI RYHMÄKIRJE 048 1 Peruskoulujen rehtoreille ja johtajille Ohje voimassa toistaiseksi PERUSKOULUN YHTEISSUUNNITTELUTYÖAIKA (OVTES 2010-11 osion B liitteen 1 6 ) Yleistä opetuksen yhteissuunnittelusta

Lisätiedot

Keskikesä 2015. Rakas esirukoilijani. Maanjäristyksen jäljet

Keskikesä 2015. Rakas esirukoilijani. Maanjäristyksen jäljet Rakas esirukoilijani Keskikesä 2015 Maanjäristyksen jäljet Nepalin 25.4. alkaneet maanjäristykset ovat jatkuneet tähän päivään saakka. Voit seurata maanjäristyksiä USA:n hallituksen sivuilta http://earthquake.usgs.gov/earthquakes/map

Lisätiedot

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna Opetushallituksen oppimisympäristöjen kehittämishanke 2013-2014 Etäkoulu Kulkuri, Turun normaalikoulu ja Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu

Lisätiedot

OSALLISTUVA KANSALAISUUS JA YRITTÄJYYS AIHEKOKONAISUUS

OSALLISTUVA KANSALAISUUS JA YRITTÄJYYS AIHEKOKONAISUUS 1 YRITTÄJYYSKASVATUS TAPAINLINNAN KOULUSSA OSALLISTUVA KANSALAISUUS JA YRITTÄJYYS AIHEKOKONAISUUS Osallistuva kansalaisuus ja yrittäjyys on yksi opetussuunnitelman perusteiden mukaisista aihekokonaisuuksista.

Lisätiedot

Allan Kardecin opin ystävät ry - Yhdistyksen päämäärät ja toimintatavat

Allan Kardecin opin ystävät ry - Yhdistyksen päämäärät ja toimintatavat Allan Kardecin opin ystävät ry - Yhdistyksen päämäärät ja toimintatavat Lisätietoja Yhdistys kunnioittaa kaikkia uskontoja ja oppeja sekä arvostaa kaikkia hyvän harjoittamisen yrityksiä. Yhdistyksen toiminta

Lisätiedot

TARKISTUKSET 1-19. FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI. PE445.921v01-00 10.8.2010

TARKISTUKSET 1-19. FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI. PE445.921v01-00 10.8.2010 EUROOPAN PARLAMENTTI 2009-2014 Kehitysyhteistyövaliokunta 10.8.2010 PE445.921v01-00 TARKISTUKSET 1-19 kehitysyhteistyövaliokunta (PE445.921v01-00) Euroopan parlamentin Cancunin ilmastonmuutoskonferenssia

Lisätiedot

MARIANKADUN KUMPPANUUSTALON TIEDOTE Numero 2 / 2015 (16.4.2015)

MARIANKADUN KUMPPANUUSTALON TIEDOTE Numero 2 / 2015 (16.4.2015) MARIANKADUN KUMPPANUUSTALON TIEDOTE Numero 2 / 2015 (16.4.2015) Valmisteluryhmän terveiset Kumppanuustalon suunnittelu ja valmistelu etenee 1. Kulmassa toteutettiin suunnitteluilta 10.2.2015. Tilaisuudessa

Lisätiedot

Teema ja strategiset alueet. Yhdessä 2017. Suomi tulevaisuudessa. Suomi nyt. Suomen 100 vuotta. Kaikki suomalaiset ja Suomen ystävät

Teema ja strategiset alueet. Yhdessä 2017. Suomi tulevaisuudessa. Suomi nyt. Suomen 100 vuotta. Kaikki suomalaiset ja Suomen ystävät UUSIMAA Teema ja strategiset alueet Yhdessä 2017 Suomen 100 vuotta Suomi nyt Suomi tulevaisuudessa Kaikki suomalaiset ja Suomen ystävät 2 Monimuotoinen kokonaisuus 3 Hae mukaan Ehdotus juhlavuoden ohjelmaksi.

Lisätiedot

Kasvihuoneilmiö tekee elämän maapallolla mahdolliseksi

Kasvihuoneilmiö tekee elämän maapallolla mahdolliseksi Kasvihuoneilmiö tekee elämän maapallolla mahdolliseksi H2O CO2 CH4 N2O Lähde: IPCC Intergovernmental Panel on Climate Change Lämpötilan vaihtelut pohjoisella pallonpuoliskolla 1 000 vuodessa Lämpötila

Lisätiedot

ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN VISIO

ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN VISIO ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN VISIO Itä-Suomen koulu on oppilaistaan välittävä yhtenäinen suomalais-venäläinen kielikoulu - Monipuolisilla taidoilla ja avaralla asenteella maailmalle Tavoitteet

Lisätiedot

Lehmusreitti. www.lahtitravel.fi. 2 of 20

Lehmusreitti. www.lahtitravel.fi. 2 of 20 1 of 20 Lehmusreitti Patikointireitti kiertää kaupungin keskustaa maisemapaikalta toiselle luonnonmukaisissa puistometsissä: Salpausselän harjulla, lehdoissa, kallioilla, kuusikoissa ja Vesijärven rannalla.

Lisätiedot

KESTÄVYYTTÄ KATSASTAMASSA. ympäristökasvatuskysely perusopetuksen kouluille, lukioille ja kuntiin. Saara Susiluoma 11.11. 2009

KESTÄVYYTTÄ KATSASTAMASSA. ympäristökasvatuskysely perusopetuksen kouluille, lukioille ja kuntiin. Saara Susiluoma 11.11. 2009 KESTÄVYYTTÄ KATSASTAMASSA ympäristökasvatuskysely perusopetuksen kouluille, lukioille ja kuntiin Saara Susiluoma 11.11. 2009 Tavoitteena ympäristökasvatuksen edistäminen Lähtökohtana kyselylle keke kasvatuksen

Lisätiedot

Arviointi aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteissa. Yksikön päällikkö, opetusneuvos Leena Nissilä

Arviointi aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteissa. Yksikön päällikkö, opetusneuvos Leena Nissilä Arviointi aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteissa Yksikön päällikkö, opetusneuvos Leena Nissilä Aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutus uudessa kotoutumislaissa

Lisätiedot

VAO Ympäristöohjelma SAKUstars Vaasa 1.-3.4 2014

VAO Ympäristöohjelma SAKUstars Vaasa 1.-3.4 2014 VAO Ympäristöohjelma SAKUstars Vaasa 1.-3.4 2014 1. Tausta 1.1 Kestävä kehitys Kestävä kehitys on kehitystä, joka tyydyttää nykyhetken tarpeet viemättä tulevilta sukupolvilta mahdollisuutta tyydyttää omat

Lisätiedot

JULKISEN, YKSITYISEN JA KOLMANNEN SEKTORIN YHTEISTYÖN

JULKISEN, YKSITYISEN JA KOLMANNEN SEKTORIN YHTEISTYÖN JULKISEN, YKSITYISEN JA KOLMANNEN SEKTORIN YHTEISTYÖN KEHITTÄMINEN ITÄ-SUOMESSA Maarita Mannelin maakuntasuunnittelija Pohjois-Karjalan jos ajaa maakuntaliitto a 6.2.2015 Maarita Mannelin Pohjois-Karjalan

Lisätiedot

Elävä opetussuunnitelma Miten lapsen oppimissuunnitelma rakentuu varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen arjessa?

Elävä opetussuunnitelma Miten lapsen oppimissuunnitelma rakentuu varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen arjessa? Elävä opetussuunnitelma Miten lapsen oppimissuunnitelma rakentuu varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen arjessa? Mervi Hangasmaa Jyväskylän yliopisto Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Kasvatustieteen päivät

Lisätiedot

Jatkuuko kaupungistuminen väestönkasvun moottorina?

Jatkuuko kaupungistuminen väestönkasvun moottorina? Jatkuuko kaupungistuminen väestönkasvun moottorina? Ihmiset uskovat, että kaupungeissa on paremmat mahdollisuudet työhön, opiskeluun ja vapaa ajan viettoon. (*****) Jyväskylä kasvaa pienemmät kaupungit

Lisätiedot

Carmen Brecheis Michelle Cheng Johanna Järvelä Anna Kantanen

Carmen Brecheis Michelle Cheng Johanna Järvelä Anna Kantanen Carmen Brecheis Michelle Cheng Johanna Järvelä Anna Kantanen Onko Villa Breda koti vai laitos? Tietysti sen pitäisi olla koti! avulias persoonallinen lepoa-antava kutsuva interaktiivinen active aktiivinen?

Lisätiedot

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi. Sari Muhonen

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi. Sari Muhonen MUSIIKKI Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ luoda edellytykset monipuoliseen musiikilliseen toimintaan ja aktiiviseen kulttuuriseen osallisuuteen ohjata

Lisätiedot

Lahden englanninkielisten luokkien (0 9) toimintaperiaatteet Tiirismaan koulussa lukuvuonna 2014 2015

Lahden englanninkielisten luokkien (0 9) toimintaperiaatteet Tiirismaan koulussa lukuvuonna 2014 2015 Lahden englanninkielisten luokkien (0 9) toimintaperiaatteet Tiirismaan koulussa lukuvuonna 2014 2015 Tiedote vanhemmille Lahden englanninkieliset luokat 0-9 Lahden englanninkieliset luokat toimivat Tiirismaan

Lisätiedot

ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA SISÄLLYSLUETTELO 1. Romanioppilaiden määrä ja opetuksen vastuutahot kunnassa 3 2. Romanioppilaan kohtaaminen 4 3. Suvaitsevaisuuden ja hyvien

Lisätiedot

Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa

Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa 1 Tutkimuksen tavoite Tämän kyselytutkimusprojektin tavoitteena oli selvittää suomalaisten peruskoulujen

Lisätiedot

Koulutusjärjestelmä tukemassa yhteiskunnan ja sen talouden kehitystä Rimpelä Markku, Hämeenlinnan kaupungin tilaajajohtaja

Koulutusjärjestelmä tukemassa yhteiskunnan ja sen talouden kehitystä Rimpelä Markku, Hämeenlinnan kaupungin tilaajajohtaja Koulutusjärjestelmä tukemassa yhteiskunnan ja sen talouden kehitystä Rimpelä Markku, Hämeenlinnan kaupungin tilaajajohtaja SAIKA Suomen aineeton pääoma kansallisen talouden ajurina Tulevaisuuden tutkimuskeskus

Lisätiedot

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt 18.4.2015

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt 18.4.2015 Terveisiä ops-työhön Heljä Järnefelt 18.4.2015 Irmeli Halinen, Opetushallitus Opetussuunnitelman perusteet uusittu Miksi? Mitä? Miten? Koulua ympäröivä maailma muuttuu, muutoksia lainsäädännössä ja koulutuksen

Lisätiedot

TVA LOMAKKEET SELITYKSINEEN 2015

TVA LOMAKKEET SELITYKSINEEN 2015 TVA LOMAKKEET SELITYKSINEEN 2015 TVA-LOMAKKEET JA NIIDEN KÄYTTÖ 2015 Tämän vuoden TVA-lomakkeissa on vain pieniä muutoksia. Lomakkeiden lisäksi niistä on kirjoitettu tarkennukset erilliselle lomakkeelle.

Lisätiedot

9.12.2011. www.kepa.fi

9.12.2011. www.kepa.fi 9.12.2011 www.kepa.fi Mikä Kepa? Vuonna 1985 perustettu Kepa on kehitysyhteistyön kattojärjestö. Kepaan kuuluu lähes 300 kehitysmaa- ja globaalikysymysten kanssa työskentelevää tai niitä seuraavaa järjestöä.

Lisätiedot

Elämä ja työ -kansanopistopäivät 8.8.2012 klo15.00

Elämä ja työ -kansanopistopäivät 8.8.2012 klo15.00 METALLITYÖVÄEN LIITTO RY Puhe 1 (5) Arvoisa ministeri, hyvät kansanopistopäiville osallistujat! Syyskuun alussa tulee kuluneeksi 35 vuotta tämän Murikkaopiston toiminnan käynnistämisestä. Päätös opiston

Lisätiedot

Anna-Kaisa Ikonen Työllisyysfoorumin avauspuhe: Tampereella 5.6.2015. Arvoisa seminaariväki, Tervetuloa tämän vuoden työllisyysfoorumiin!

Anna-Kaisa Ikonen Työllisyysfoorumin avauspuhe: Tampereella 5.6.2015. Arvoisa seminaariväki, Tervetuloa tämän vuoden työllisyysfoorumiin! Anna-Kaisa Ikonen Työllisyysfoorumin avauspuhe: Tampereella 5.6.2015 Arvoisa seminaariväki, Tervetuloa tämän vuoden työllisyysfoorumiin! Hienoa nähdä täällä näin paljon osanottajia. Päivän teemana on Kuohuntaa

Lisätiedot

Joustavaa perusopetusta Kouvolassa

Joustavaa perusopetusta Kouvolassa Joustavaa perusopetusta Kouvolassa Kuntamarkkinat 10.9.2009 Teija Toppila Rehtori / aluerehtori Esiintyjä 1 Opetuksen tulee edistää sivistystä ja tasa-arvoisuutta yhteiskunnassa sekä oppilaiden edellytyksiä

Lisätiedot

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran LAUSUNTO Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmasta vuosille 2011 2016

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran LAUSUNTO Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmasta vuosille 2011 2016 Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran LAUSUNTO Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmasta vuosille 2011 2016 Tiivistelmä Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura haluaa esittää seuraavan lausunnon

Lisätiedot

Erasmus + Uusi koulutus-, nuoriso- ja urheilualan ohjelma. Minna Polvinen, Koulutuspolitiikan osasto

Erasmus + Uusi koulutus-, nuoriso- ja urheilualan ohjelma. Minna Polvinen, Koulutuspolitiikan osasto Erasmus + Uusi koulutus-, nuoriso- ja urheilualan ohjelma Minna Polvinen, Koulutuspolitiikan osasto Koulutuksen merkitys tuottavuuden, innovoinnin, kasvun kannalta tärkeämpää kuin koskaan aiemmin Ohjelmalla

Lisätiedot

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin Johanna Venäläinen Kenelle ja miksi? Lähtökohtana ja tavoitteena on - tarjota opiskelijoille vaihtoehtoinen

Lisätiedot

Koululaisten oma yhteiskunta

Koululaisten oma yhteiskunta Koululaisten oma yhteiskunta Yrityskylä on peruskoulun kuudensille luokille suunnattu yhteiskunnan, työelämän ja yrittäjyyden opintokokonaisuus. Yrityskylä-opintokokonaisuus muodostuu opettajien koulutuksesta,

Lisätiedot

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE Taksvärkki-kampanja on paljon enemmän kuin rahankeruupäivä. Se on nuorten omaa yhteisvastuuta, jossa opiskelijat keräävät varoja kehitysyhteistyöhankkeeseen. Taksvärkki-kampanjaan

Lisätiedot

Globaalin kehityksen epävarmuus

Globaalin kehityksen epävarmuus Globaalin kehityksen epävarmuus Metsäalan tulevaisuusseminaari, 1.11.2007 Jukka Pirttilä Tutkimuskoordinaattori Palkansaajien tutkimuslaitos Puheen rakenne Kyse talouden globalisaatiosta: kansallisten

Lisätiedot

Koululaisten oma yhteiskunta

Koululaisten oma yhteiskunta Koululaisten oma yhteiskunta Taloudellinen tiedotustoimisto TAT ry Nuorelle tietoa ja positiivisia kokemuksia työelämästä Nuorille työelämä-, yrittäjyys- ja talousvalmiuksia Työelämäyhteistyö osaksi suomalaista

Lisätiedot

Tolkkua maailman ymmärtämiseen Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa

Tolkkua maailman ymmärtämiseen Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa Tolkkua maailman ymmärtämiseen Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa Kun kulttuurit kohtaavat - opettajana monikulttuurisessa oppimisympäristössä - seminaari, SOOL, Helsinki 11.3.2011 Jari

Lisätiedot

Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa?

Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Perusopetuksen kehittäminen/ kysely huoltajille ja henkilökunnalle Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt

Lisätiedot

Minne menet Post 2015- kehitysagenda?

Minne menet Post 2015- kehitysagenda? Minne menet Post 2015- kehitysagenda? Kepan syyskokous, Aino Pennanen, Kehityspoliittinen asiantuntija 21/11/2014 Ohjelma Klo 9.30-10.45 tilaisuuden avaus Aino Pennanen Johdatus Post 2015 agendaan ja siihen

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma 2015 2017

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma 2015 2017 TOIMINTASUUNNITELMAN TAUSTAT Luova ja energinen taideorganisaatio edellyttää kirjastoa, joka elää innovatiivisesti ajassa mukana sekä huomioi kehysorganisaationsa ja sen edustamien taiteen alojen pitkän

Lisätiedot

MAAILMANKOULU. Globaalikasvatuksen verkostohanke ja tukipalvelu opettajille. Paula Hyväri 17.11.2011

MAAILMANKOULU. Globaalikasvatuksen verkostohanke ja tukipalvelu opettajille. Paula Hyväri 17.11.2011 MAAILMANKOULU Globaalikasvatuksen verkostohanke ja tukipalvelu opettajille Paula Hyväri 17.11.2011 MITÄ ON GLOBAALIKASVATUS? Kansainvälisyyskasvatus (KVK) = Globaalikasvatus = Kasvaminen maailmanlaajuiseen

Lisätiedot

MUUTOKSESSA MUKANA - Maahanmuuttajien ja valtaväestön aikuiskoulutus- ja työharjoitteluhanke 8.9.2008 31.1.2011

MUUTOKSESSA MUKANA - Maahanmuuttajien ja valtaväestön aikuiskoulutus- ja työharjoitteluhanke 8.9.2008 31.1.2011 MUUTOKSESSA MUKANA - Maahanmuuttajien ja valtaväestön aikuiskoulutus- ja työharjoitteluhanke 8.9.2008 31.1.2011 Projektin tavoitteet Projektin tavoitteet Maahanmuuton ja monikulttuurisuuden nostaminen

Lisätiedot

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN STRATEGIA 2020. Hallinnonalan rakennerahastopäivät 9.9.2010. Iiris Patosalmi Neuvotteleva virkamies

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN STRATEGIA 2020. Hallinnonalan rakennerahastopäivät 9.9.2010. Iiris Patosalmi Neuvotteleva virkamies OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN STRATEGIA 2020 Hallinnonalan rakennerahastopäivät 9.9.2010 Iiris Patosalmi Neuvotteleva virkamies Strategian tausta laajat muutostrendit haastavat toiminnan kehittämiseen

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,

Lisätiedot

Opetuksen pyrkimyksenä on kehittää oppilaiden matemaattista ajattelua.

Opetuksen pyrkimyksenä on kehittää oppilaiden matemaattista ajattelua. Matematiikkaluokkien opetussuunnitelma 2016 Alakoulu Matematiikkaluokilla opiskelevalla oppilaalla on perustana Kokkolan kaupungin yleiset matematiikan tavoitteet. Tavoitteiden saavuttamiseksi käytämme

Lisätiedot

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän

Lisätiedot

OPPILAITOS- NUORISOTYÖ LÄPÄISYN TEHOSTAJANA

OPPILAITOS- NUORISOTYÖ LÄPÄISYN TEHOSTAJANA OPPILAITOS- NUORISOTYÖ LÄPÄISYN TEHOSTAJANA HISTORIA Idea lähtenyt kehittymään Pirkon erityisopettajan Sanna-Mari Jalavan opinnäytetyöstä Toisen asteen yhteys Ammatillisen koulutuksen ja nuorisotyön yhteiset

Lisätiedot

Arvoisa juhlayleisö, Mitä tämä voi olla käytännössä?

Arvoisa juhlayleisö, Mitä tämä voi olla käytännössä? 1 Opetusministeri Sari Sarkomaa Historiallisen sanomalehtikirjaston esittelytilaisuus Kansalliskirjastossa (juhlapuhe ja Historiallisen Sanomalehtikirjaston avaus) Aika: 20.11.2007. Tilaisuus alkaa klo

Lisätiedot

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Oppimispäiväkirjablogi Hannu Hämäläinen oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Parhaimmillaan oppimispäiväkirja toimii oppilaan oppimisen arvioinnin työkaluna. Pahimmillaan se tekee

Lisätiedot

KODIN JA KOULUN PÄIVÄ. Kodin ja Koulun Päivä

KODIN JA KOULUN PÄIVÄ. Kodin ja Koulun Päivä Kodin ja Koulun Päivä 2 Kodin ja Koulun Päivä Kutsuimme isovanhemmat kouluun klo 8-11 väliseksi ajaksi tutustumaan lastenlastensa koulunkäyntiin. Tarjosimme heille myös kahvit ja rehtori kertoili nykypäivän

Lisätiedot

Demokratiakehitys. Network for European Studies / Juhana Aunesluoma www.helsinki.fi/yliopisto 18.11.2014 1

Demokratiakehitys. Network for European Studies / Juhana Aunesluoma www.helsinki.fi/yliopisto 18.11.2014 1 Demokratiakehitys Opetus- ja kulttuuriministeriön kirjastopäivät Helsinki, 12.11.2014 Juhana Aunesluoma Eurooppa-tutkimuksen verkosto Helsingin yliopisto Network for European Studies / Juhana Aunesluoma

Lisätiedot

Onnea ostamalla - vai onnea ostamatta? www.nuukuusviikko.net

Onnea ostamalla - vai onnea ostamatta? www.nuukuusviikko.net Onnea ostamalla - vai onnea ostamatta? Mikä ihmeen kulutus? Minä ja tavarat Mikä on turhin tavarasi? Mitä tavaraa toivoisit ja miksi? Mikä sinun tekemisistäsi on kuluttamista? Mikä ihmeen kaari? Tavaran

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI MANDARIINIKIINAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI MANDARIINIKIINAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006 MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI MANDARIINIKIINAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006 MANDARIINIKIINAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA Opetuksen lähtökohdat Maahanmuuttajien äidinkielen opetuksella tuetaan oppilaan

Lisätiedot

Kestävän kehityksen strategia

Kestävän kehityksen strategia Kestävän kehityksen strategia Yhtymähallitus xx.xx.2012 Sisällysluettelo 1. Kestävä kehitys... 1 2. Oppilaitosten ympäristösertifiointi... 1 3. Kestävä kehitys Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymässä...

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

Pariisin ilmastosopimus. Harri Laurikka, @paaneuvottelija 14.12.2015

Pariisin ilmastosopimus. Harri Laurikka, @paaneuvottelija 14.12.2015 Pariisin ilmastosopimus Harri Laurikka, @paaneuvottelija 14.12.2015 Pariisin sopimus: oikeudellisesti sitova ratifioitava valtiosopimus kattava: vähintään 55 maata ja 55 % päästöistä sovelletaan 2020 jälkeen

Lisätiedot