Paikka Kotka B1019, Kouvola 150, Mikkeli H208, Savonlinna 231

Transkriptio

1 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä Aika klo 09:00-10:45 Paikka Kotka B1019, Kouvola 150, Mikkeli H208, Savonlinna 231 Käsitellyt asiat Otsikko Sivu 74 Kokouksen avaaminen 4 75 Mobiiliteknologia kielten opetuksessa 5 76 Esityslistan hyväksyminen 6 77 Edellisen kokouksen pöytäkirjan hyväksyminen 7 78 OKM:n yrittäjyyslinjaus AUK ja RUK osana opintoja 9 80 Työelämän ajokortti -verkko-opintojakso Xamkin kesäopintotarjonta yksiköittäin kesälle Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon kypsyysnäyte Koulutuksen kehittämiskyselyn tulokset Muut asiat Tiedoksi: Jatkoväylähanke ja ammatillisen toisen asteen ja ammattikorkeakoulun välistä siirtymää tukevien opintojen nimi Tiedoksi Kokouksen päättäminen 20

2 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä Osallistujat Nimi Tehtävä Lisätiedot Läsnä Aalto Seija koulutusjohtaja Ervaala Olli opetuksen palvelujohtaja Fagerström Jorma koulutusjohtaja Hautalainen Merja koulutusjohtaja Helle Ari koulutusjohtaja Kakkonen Marja-Liisa koulutusjohtaja Kuoppala Eeva kehityspäällikkö Laanterä Sari koulutusjohtaja Mäenpää Päivi koulutusjohtaja Mäntylä Jukka koulutusjohtaja Neuvonen-Rauhala koulutusjohtaja Marja-Liisa Pesonen Tuija koulutusjohtaja Pukkila-Nupponen Tiivi viestintä- ja markkinointipäällikkö Pyöriä Outi koulutusjohtaja Rantalainen Rurik opiskelijakunnan edustaja Ruponen Mika koulutusjohtaja Saapui klo 9:30, kohdan 75 aikana Siitonen Paula koulutusjohtaja Sinkko Arja koulutusjohtaja Toukkari Pia-Mariana täydennyskoulutuspäällikkö Vänttinen Tuija opetusjohtaja, kokouksen puheenjohtaja Rantamäki Anniina sihteeri Korhonen Päivi lehtori Poissa Toikka Mirja vararehtori Ikonen Petteri koulutusalajohtaja Koivisto Matti koulutusalajohtaja Ryttyläinen-Korhonen Katri koulutusalajohtaja Allekirjoitukset pu heenjohtaja sihteeri Käsitellyt asiat

3 7/ (20) Pöytäkirjan tarkastus Pöytäkirja yleisesti nähtävillä Aika Paikka Pöytäkirjan valmistuttua Henkilöstön intranet Staff

4 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 74 Kokouksen avaaminen Kokouksen puheenjohtaja avaa kokouksen. Päätös Kokouksen puheenjohtaja avasi kokouksen klo 9:00.

5 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 75 Mobiiliteknologia kielten opetuksessa 48/ /2017 Valmistelu Esittely Lehtori Päivi Korhonen Lehtori Päivi Korhonen Lehtori Päivi Korhonen esittelee hyviä käytänteitä mobiiliteknologian käy tös sä kielten opetuksessa. Esityksessä käsitellään mo bii liop pimis ta ja mobiililaitteella tuotetun kokonaisuuden arviointia sekä esitel lään, miten mobiililaitetta ja Book Creator -ohjelmaa käytettiin opin to jak sol la Espanjaa työelämässä 2 yhtenä osana opintojaksoa. Asian käsittely Tiedoksi Opintojaksojen sisällössä mobiiliteknologian käytön suhde pe rin teiseen opetukseen on räätälöitävä opiskeluryhmän mukaan. Täysin mo bii li to teu tus ei ole vielä ehkä mahdollinen, joten käytössä onkin se ka muo to. Opetuksen johtoryhmä totesi, että kyseessä on mielenkiintoinen ja luo va tapa käyttää mobiililaitteita. Opetuksen johtoryhmä keskusteli siitä, kuinka opetuksen joh to ryhmäl le esitellyt toimintatavat saataisiin tiedoksi suuremmalle joukolle. Täl lä hetkellä esitykset julkaistaan Staffissa ja hieman muokattuina Studen tis sa ja verkkosivuilla. Esitysten muokkaaminen julkaistavaan muo toon vaatii kuitenkin melko paljon työtä viestintäpalveluilta. Tätä voi si helpottaa kehittämällä esityksille vakioformaatin. Esityksiin perustuvia artikkeleita voisi julkaista Xamkin verk ko leh dessä. Päätös Asia merkittiin tiedoksi. Seuraava esitys tulee Savonlinnasta. Tuija Vänttinen, Tiivi Pukkila-Nupponen ja Eeva Kuoppala pohtivat, mi ten näitä esityksiä saataisiin paremmin tuotua tiedoksi laa jem malle joukolle. Asiaan palataan myöhemmin. Liitteet Mobiiliteknologiaa kielten opetuksessa

6 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 76 Esityslistan hyväksyminen Päätös Opetuksen johtoryhmä hyväksyy kokouksen esityslistan. Opetuksen johtoryhmä hyväksyi kokouksen esityslistan.

7 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 77 Edellisen kokouksen pöytäkirjan hyväksyminen Päätös Opetuksen johtoryhmä hyväksyy edellisen kokouksen 6/2017 pöy täkir jan. Opetuksen johtoryhmä hyväksyi edellisen kokouksen pöytäkirjan. Liitteet TARKASTAMATON opetuksen johtoryhmän pöytäkirja 6/2017

8 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 78 OKM:n yrittäjyyslinjaus / /2017 Valmistelu Esittely Koulutusjohtaja Seija Aalto ja lehtori Ari Lindeman Koulutusjohtaja Seija Aalto OKM:n yrittäjyyslinjaukset julkistettiin Edelliset ministeriön yrittäjyyslinjaukset on annettu Korkeakoulujen yrittäjyyttä tukevia toimia selvitettiin ja arvioitiin ministeriön toimesta vuonna 2015 ja Yrittäjyyslinjausten tarkoituksena on suunnata, kehittää ja ohjata eri koulutusasteiden yrittäjyyden edistämisen ja yrittäjyyskasvatuksen toimenpiteitä. Suuntaviivat toimivat osana opetus- ja kult tuu ri mi nis teriön informaatio-ohjausta. Linjauksessa on konkreettisia neuvoja toiminnan arviointiin ja toi mivat kehittämisen ja suunnittelun apuna oppilaitosjohdolle, hen ki löstöl le sekä muille yrittäjyyskasvatustoimijoille. Linjaukset jakautuvat neljään osaan - Strateginen taso ja johtaminen - Opettajien osaamisen kehittäminen - Yrittäjyyttä tukeva koulutus - Oppimisympäristöt Asian käsittely Arvioidaan OKM:n yrittäjyyslinjauksen pohjalta Xamkin nykytilanne kou lu tuk sit tain ja tehdään kehittämislinjaukset. Lutin tekemän yrittäjyysosaaminen-kyselyn tuloksista saadaan yhteen ve to 5.5. Nykytilan arviointiin asetetaan kohtuullinen aikataulu. Työ etenee yrit tä jyys tii min johdolla. Yrittäjyystiimiin kuuluvat Ari Lindeman, Anne Gus tafs son-pe so nen, Heta Vilén ja Seija Aalto. Päätös Hyväksytään päätösesitys. Koulutusten itsearviointi yrit tä jyys asioiden nykytilasta on tehty mennessä. Yrittäjyystiimi toi mittaa kou lu tuk sil le ohjeet itsearviointiin mennessä. Liitteet OKM yrittäjyyslinjaukset esitys peda OKM:n yrittäjyyslinjaukset

9 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 79 AUK ja RUK osana opintoja 321/ /2017 Valmistelu Esittely Kehityspäällikkö Eeva Kuoppala, lehtori Elina Jouppila-Kupiainen, leh to ri Hannele Lappalainen ja koulutusjohtaja Seija Aalto Kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Mamkissa ja Kyamkissa on ollut aiemmin linjaukset Aliupseerikoulun ja Reserviupseerikoulun opintojen hyväksilukemisesta osaksi tut kintoa. Työryhmä päivitti kyseiset linjaukset Xamkille ja esittää seu raavaa: Aliupseerikoulun ja Reserviupseerikoulun suorittamisesta saatua osaa mis ta voi hyödyntää osana Xamkin tutkintoja. Ali up see ri kou lusta voi saada 3 opintopistettä ja Reserviupseerikoulusta 5 opin to pistet tä. Opintopisteet voidaan sijoittaa joko vapaasti valittaviin opin toihin tai soveltuvin osin tutkinnon muihin opintoihin. Asian käsittely Hyväksytään Aliupseerikoulun ja Reserviupseerikoulun opinnot osak si Xamkin tutkintoja esityksen mukaisesti. Opetuksen johtoryhmässä todettiin, että johtoryhmän jäsenillä ei ole tark kaa ja ajantasaista käsitystä AUKin ja RUKin koulutusten si sällös tä. Kyseessä on johtamiskoulutus, johon sisältyy ilmeisesti ai nakin henkilöstöjohtamista ja strategista johtamista, mutta koulutusten si säl löt olisi hyvä selvittää tarkemmin ennen päätöksen tekemistä. Tasapuolisuuden vuoksi myös siviilipalvelukseen sisältyvät kou lu tukset tulee huomioida. Päätös Eeva Kuoppala selvittää vielä tarkemmin AUKin ja RUKin kou lu tusten sisällöt, ja asiasta tehdään päätös seuraavassa kokouksessa.

10 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 80 Työelämän ajokortti -verkko-opintojakso 321/ /2017 Valmistelu Esittely Kehityspäällikkö Eeva Kuoppala, lehtori Elina Jouppila-Kupiainen, leh to ri Hannele Lappalainen ja koulutusjohtaja Seija Aalto Kehityspäällikkö Eeva Kuoppala ja koulutusjohtaja Seija Aalto Ammattiliitto Pron tarjoama maksuton verkko-opintojakso Työ elämän ajokortti lisää opiskelijoiden työelämän tietoutta ja vahvistaa taito ja työpaikan hakuun. Työelämän ajokortti on käytössä 12 am mat tikor kea kou lus sa. Opintojakso koostuu kolmesta osiosta, joissa opiske li jat perehtyvät: työnhakutaitoihin ja niiden kehittämiseen työelämän pelisääntöihin, työehtosopimuksiin ja työ lain säädän töön työhyvinvointiin ja työelämän sosiaaliturvaan. Työelämän ajokortti soveltuu vapaasti valittaviin opintoihin voidaan toteuttaa joko 3 tai 5 opintopisteen laajuisena toteutetaan verkko-opintoina tai monimuotoisesti on ammattikorkeakoululle maksuton -opintojakso-ammattikorkeakouluille Opintojakso hoituu käytännössä Pron kautta, koulun tehtäväksi jää mark ki noin ti (Prolta tulee tiedot/esite), ilmoittautumisten vas taan ot tami nen ja yhteyshenkilönä toimiminen. Koulu luonnollisesti myös kirjaa opintosuoritukset, mutta Pron asiantuntijat vastaavat ar vioin neista. Asian käsittely Otetaan Työelämän ajokortti käyttöön Xamkissa verkko-opintoina alku vuo des ta 2018 alkaen, nimetään opintotoimistosta vas tuu-/yh teyshen ki lö joka huolehtii ilmoittautumisten vastaanottamisesta ja opinto suo ri tus ten kirjaamisesta. Ammattiliitto Pro jäseniä ovat yksityisen sektorin esimiehet ja joh tajat alaan katsomatta. Opintojakson ei sisälly mihinkään tiettyyn alaan liittyvää sisältöä, eikä opintojaksolle osallistumisen edel ly tykse nä ole liiton jäsenyys. Kurssin sisältö on sinänsä varmasti hyvä ja tarpeellinen, mutta ope-

11 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 80 tuk sen johtoryhmästä asetelma ei silti ole ongelmaton. Laittamalla opintojakson tarjolle Xamkin opiskelijoille, siirrämme omaa opetustehtäväämme ulkopuoliselle.opetuksen johtoryhmä poh ti, tiedämmekö varmasti koulutuksen sisällöstä ja opetuksen tasos ta. Opetuksen johtoryhmän jäseniä epäilytti myös ar vioin ti oi keuden antaminen koulun ulkopuoliselle taholle. Kokouksessa todettiin myös, että kyseisen opintojakson sisältöjen tu li si kuulua kaikkien tutkintojen sisältöön. Pohdittiin myös sitä, löytyi si kö vastaavaa pakettia avoimen amk:n sisällöstä omana to teu tukse na. Yksittäisen opiskelijan suorittamana opintojakso on täysin hy väk syttä vis sä tutkintoon hyväksiluvun kautta. Organisaatiotasolla opin tojak son tarjoamista opiskelijoille pidettiin kuitenkin epäilyttävänä. Päätös Asian selvittelyä jatketaan.

12 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 81 Xamkin kesäopintotarjonta yksiköittäin kesälle / /2017 Valmistelu Esittely Opetusjohtaja Tuija Vänttinen Opetusjohtaja Tuija Vänttinen Opetusjohtaja Tuija Vänttinen käy läpi Xamkin oman ke sä opin to tarjon nan yksiköittäin. Asian käsittely Päätös Tiedoksi Toteutusten suunnittelu päättyi perjantaina 31.3., ja oletuksena oli, että opetuksen johtoryhmän kokoukseen 5.4. saadaan valmiiksi katsaus kesäopintotarjonnasta. Suunnittelu elää kuitenkin vielä, ja tarkkoja tietoja ei voida antaa. Asian valmistelu jatkuu.

13 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 82 Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon kypsyysnäyte Valmistelu Esittely Ylempään ammattikorkeakoulutkintoon sisältyvän kypsyysnäytteen me net te ly oh je on käsitelty Master School-tiimissä, joka on hy väk sy nyt ohjeen.valmistelusta on vastannut yliopettaja Katja Komo nen. Opetusjohtaja Tuija Vänttinen Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun opinnäytetyön ra por toin tioh jees sa 2017 todetaan "Ylemmässä am mat ti kor kea kou lu tut kin nossa voidaan kirjoittaa kypsyysnäyte opinnäytteen sisällön hallinnan osoit ta mis ta ja arviointia varten. Yamk-kypsyysnäytteen kieltä ei arvioi da, mikäli opiskelija on jo aiemmassa tutkinnossaan kirjoittanut kyp syys näyt teen. ARENE suosittaa ylemmän am mat ti kor kea kou lutut kin non kypsyysnäytteen kirjoittamista mediatiedotteena". Master School-tii mis sä hyväksytty menettelyohje täsmentää ra por toin ti ohjeen linjausta. Asian käsittely Opetuksen johtoryhmä hyväksyy menettelyohjeen kypsyysnäytteen suo rit ta mi ses ta Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulussa. Me nette ly oh je otetaan käyttöön Menettelyohjeessa opiskelijan valmistumista ei ole haluttu sitoa siihen, että joku lehti julkaisee mediatiedotteen. Ohjeessa ei myöskään nähty tarpeelliseksi, että ylemmässä amk-tutkinnossa kypsyys näy te kirjoitetaan käsin. On tärkeä muistaa, että opettaja antaa luvan kypsyysnäytteen suorittamiseen. Päätös Liitteet Hyväksytään päätösesitys. Ylemmän ammattikorkeakoulutus kypsyysnäyte

14 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 83 Koulutuksen kehittämiskyselyn tulokset 323/ /2017 Valmistelu Esittely Laatuasiantuntija Susanna Voutila Opetusjohtaja Tuija Vänttinen Koulutuksen kehittämiskysely oli avoinna helmi- maaliskuussa 2017 ja siihen vastasi yhteensä 1026 AMK-tutkintoa suorittavaa opis ke lijaa. Koulutuksen kehittämiskyselyllä kerätyn tiedon avulla kehitetään kou lu tus ta, opintojen ohjausta ja opiskelijan itseohjautuvuutta, op pimis ym pä ris töä ja työskentelyilmapiiriä. Koulutuksen ke hit tä mis ky selyyn vastaavat opiskelijat opintojen puolivälissä. Kyselyn tulokset on jaettu Xamkin kolmeen koulutusalaan, talouden ja kulttuurin, tekniikan ja hyvinvoinnin alaan. Kyselyn parhaimmat keskiarvot olivat kansainvälisissä Business Manage ment -koulutuksessa ja Information Technology -koulutuksessa se kä yhteisöpedagogikoulutuksessa. Eri koulutusten välisten kes kiar vo jen vaihteluvälit olivat suuria. Koulutuksen kehittämiskyselyssä on kolme osiota: 1. op pi mis ym päris tö ja työskentelyilmapiiri, 2. opintojen ohjaus ja 3. koulutus. Jo kaises ta kolmesta osasta on laskettu osakeskiarvo jonka tavoitetaso on 3. Parhaimmat ja eniten kehittämistä tarvitsevat asiat: Kyselyn kolme parasta keskiarvoa oli seuraavissa väitteissä: Opiskelijoita kannustetaan ottaman vastuu omista opin noistaan 3,67 (3,13 4,43) Saan ohjausta kun tarvitsen sitä 3,50 (2,25 4,47) Saan koulutuksesta valmiuksia uusien tietojen ja taitojen op pimi seen 3,47 (2,22 4,33). Eniten kehittämistä tarvitaan seuraavissa asioissa: Koulutuksessani tuodaan esille yrittäjämäistä asennetta ja yrittä jyyt tä 2,62 (1,33 4,17) Tiedonkulku on toimivaa 2,67 (1,69-3,85) Koulutukseeni liittyvät työelämäsuhteet ovat tiiviit 2,82 (1,83 3,83).

15 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 83 Asian käsittely Tiedoksi Koulutuksissa on hyvä kiinnittää huomiota keskiarvojen lisäksi myös vas taus ten vaihteluväleihin. Työelämäyhteyksien heikko tila on ollut kehityksen kohteena jo usean vuoden ajan, ja toisaalta koulutukset tekevät runsaasti eri kokoi sia projekteja työelämän kanssa. Pitäisikin selvittää, mitä opis ke lijat ajattelevat työelämäyhteyksien merkitsevän opinnoissa, ja minkä he vielä kokevat puuttuvan. Opiskelijoille pitää myös selvittää mitä tar koi te taan yrittäjämäisyydellä ja mitä se on Xamkissa. Opiskelijat kiinnittävät vastauksissaan huomiota myös työ elä mä suhtei den laatuun. Mikäli opiskelija kokee, ettei yritys, johon projekti on to teu tet tu, saanut projektista sitä hyötyä, mitä se siitä haki, se saattaa näkyä kyselyssä työelämäyhteyksien alhaisena ar vo sa nana. Lisäksi yrittäjyys on tulevaisuudessa entistä tärkeämpää, joten opiske li jat ovat huolissaan omasta osaamisestaan, ja haluaisivat op pia aiheesta lisää. Yrittäjyystiimin on kehittämistyössään arvioitava Xamkin tilannetta myös opiskelijoiden näkökulmasta. Päätös Asia merkittiin tiedoksi.

16 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 84 Muut asiat Viestintäpalvelut on alustavasti suunnitellut Savonlinnan kam pus päivien järjestämispäiväksi tiistaita Outi Pyöriä tarkistaa vielä, että päivä sopii Savonlinnan kampuksen toimijoille. Samalla kun viestintäpalvelut kysyy koulutuksilta syksyn yhteishakua var ten opintopolku.fi-palveluun tulevia tietoja, se pyytää myös nimeä mään kampuspäivien vastuuhenkilöt.

17 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 85 Tiedoksi: Jatkoväylähanke ja ammatillisen toisen asteen ja ammattikorkeakoulun välistä siirtymää tukevien opintojen nimi Jatkoväylä-hankkeen projektipäällikkö Tiia Tamlander esitteli hanket ta avoimen AMK:n valtakunnalliselle kehittämisverkostolle ke Samalla käytiin keskustelu yhteisen nimen löytämisestä toisen as teen ja AMK:n välistä siirtymää tukeville opinnoille. Verkoston suosi tus oli, että nimi olisi jokin muu kuin väyläopinnot tai siltaopinnot. Jatkoväylä-hankkeessa ryhdytään nyt kartoittamaan muita ni mi vaihto eh to ja. Projektipäällikkö selvittää hankekumppaneiden tahtotilaa vaih taa käytössään oleva väyläopinnot-nimi uuteen nimeen. Asia esitellään opetuksen johtoryhmälle uudelleen, kun yhteinen linja sopivasta nimestä on löydetty sekä hankkeessa että avoimen AMK:n kehittämisverkoston kanssa.

18 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 86 Tiedoksi Syksyn orientaatioviikon ohjelma Opintojen aloituksen ohjelmasta ja sen toteutuksesta vastaavat koulu tuk set. Ohjelmaan on perinteisesti sisältynyt paljon myös kaikille opis ke li joil le suunnattua tietoa (esim. viestintä, kansainvälisyys, tieto hal lin to jne.). Ohjauksen toimijat ovat Heli Kauppisen koor di noi mana tekemässä OVA tapaamiseen ehdotusta kam pus koh taisis ta infopäivistä, joissa nämä kaikille yhteiset palvelut esit täy tyi sivät. Nämä infopäivät linkittyisivät koulutusten omaan ohjelmaan. Kes kus te lim me myös taltioinnin mahdollisuudesta; infon pitäjät voi sivat E-kampuksen opastuksessa tehdä omista esityksistään vi deo taltioin nit etukäteen. Taltioinnit olisivat kevyempiä ja aihekohtaisempia kuin infojen livetaltiointi. Tilannekatsaus Studentin kehittämiseksi tehdyistä toimenpiteistä Pääosa vanhoista tiedostoista on saatu poistettua Studentista. Joi takin Kyamkin ja Mamkin aikaisia dokumentteja on vielä tarpeen säilyt tää, koska uusia vastaavia ei ole vielä julkaistu. Käyttäjiä on kou lutet tu uuteen tiedostojen lisäämistapaan ja pidetyissä intra net-kou lu tuk sis sa. Tästä tehdään vielä tiivis käyttöohje. Työryhmä on tutustunut Dynastyn mahdollisuuksiin ja päätynyt siihen, että se kannattaa ottaa käyttöön myös opiskelijoille suun nat tujen dokumenttien julkaisemisessa. Kokousaikataulu ke ke to 9.2. to to 9.3. ke ke 5.4. ke ke 3.5. ke peruttu to 1.6. ke 14.6.

19 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 86 Käsittelyyn tulevia asioita Pedagogista keskustelua, 3.5. (Mari Järvenmäki) Mikkelin asuntomessujen esittely, käsittely 1.6. (Minna Pasila) Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohjeiden päivittäminen ja pro ses sin tarkistaminen vilppitapauksissa, käsittely huh ti kuussa Kolmen oppimisväylän toteuttaminen, jatkokäsittely tou ko kuussa ja loppuvuodesta 2017 (Eeva Kuoppala) Pitkäntähtäimen ratkaisu Studentin käyttöongelmiin (Olli Ervaa la) Jatkoväylähanke ja ammatillisen toisen asteen ja am mat ti korkea kou lun välistä siirtymää tukevien opintojen nimi, jat ko kä sitte ly (Tiia Tamlander)

20 7/ (20) Opetuksen johtoryhmä 87 Kokouksen päättäminen Kokouksen puheenjohtaja päättää kokouksen. Päätös Puheenjohtaja päätti kokouksen klo 10:45.