OPPILAAN OPAS

Transkriptio

1 Jyväskylän kaupungin kuvataidekoulu OPPILAAN OPAS opintovuosi Jyväskylän kaupungin kuvataidekoulu on arkkitehtuurin ja kuvataiteen aloilla taiteen perusopetusta antava oppilaitos Oppaan tiedot löytyvät myös koulun kotisivuilta:

2 SISÄLLYS Yhteystiedot... 1 Kuvataidekoulun tehtävät... 2 Toiminta-ajatus... 2 Lukuvuoden työajat... 3 Jatkoilmoittautuminen... 3 Uusien oppilaiden haku... 3 Oppilaspaikan peruminen ja koulusta eroaminen... 4 Lukukausimaksut... 4 Kuvien käyttölupa... 5 Koulun verkkosivut... 5 Opetussuunnitelma... 6 Opetus... 6 Opetuksen laajuus... 7 Kuvataideopinnot... 9 Arkkitehtuuriopinnot Aikuisopinnot Arviointi ja todistukset Opettajat Koulun toimintasäännöt Vanhempainyhdistys Periodiopetuksen lukujärjestys Tuntisuunnitelma Lukujärjestys

3 YHTEYSTIEDOT KUVATAIDEKOULU Kauppakatu 12, Jyväskylä puh , telefax rehtori Klaus Savolainen, puh , TOIMISTO avoinna klo toimistosihteeri Ritva Matikainen puh toimistosihteeri Tarja Ryömä, puh OPETTAJAINHUONE, puh GRAFIIKAN PAJA, Hannikaisenkatu 39, puh Kuvataidekoulun kotisivut: Kaikki oppilaan opiskelua koskevat asiat (lukukausimaksut, ryhmän vaihdot, ilmoittautumiset, eroamiset, osoitteen muutokset, todistukset, jne.) tulee hoitaa koulun toimiston kautta.

4 KUVATAIDEKOULUN TEHTÄVÄT Kuvataidekoulu järjestää lapsille, nuorille ja aikuisille tavoitteellista tasolta toiselle etenevää laajan oppimäärän mukaista arkkitehtuurin ja kuvataiteen taiteen perusopetusta sekä muuta taiteiden edistämiseen liittyvää toimintaa. Koulun opetus on tarkoitettu ensisijaisesti jyväskyläläisille. TOIMINTA-AJATUS Opetus kehittää visuaalista havainto- ja ajattelukykyä. Se rohkaisee oppijaa luovaan työskentelyyn ja ilmaisemaan itseään visuaalisin keinoin. Samalla opetus luo edellytyksiä elinikäiseen taiteiden harrastamiseen sekä tekijänä että kokijana. Lähiympäristön kulttuurielämään tutustuminen ja siihen omalta osalta vaikuttaminen rikastuttaa elämänsisältöä ja kasvattaa sosiaaliseen ja kulttuuriseen kanssakäymiseen. Monipuolinen oppiminen luo pohjaa ja edellytyksiä hakeutua kuvataiteenalan ja arkkitehtuurin ammatilliseen ja korkea-asteen koulutukseen. Koulu järjestää opetusaloiltaan myös kursseja lapsille, nuorille ja aikuisille.

5 LUKUVUODEN TYÖAJAT Lukuvuosi alkaa ja päättyy Syyslukukausi , 16 opetusviikkoa Kevätlukukausi , 18 opetusviikkoa Lomat: Syysloma vko 42, Joululoma Talviloma vko 9, Pääsiäisloma UUSIEN OPPILAIDEN HAKU Vapaita oppilaspaikkoja voi kysyä koulun toimistosta. Vapaille oppilaspaikoille ja jonotuslistalle otetaan uusia oppilaita kuluvan lukuvuoden tammikuun loppuun. Sen jälkeen vapautuvat oppilaspaikat jäävät uusien oppilaiden hakuun. Uusien oppilaiden hakuaika koulun seuraavalle lukuvuodelle on Tulostettavia ilmoittautumislomakkeita löytyy koulun kotisivuilta: Ilmoittautumisen voi tehdä myös online-lomakkeella suoraan kotisivuilta. Lomakkeita saa myös kuvataidekoulusta. JATKOILMOITTAUTUMINEN Koulussa opiskelevien oppilaiden jatkoilmoittautuminen seuraavalle lukuvuodelle ( ) on maaliskuussa 2007.

6 OPPILASPAIKAN PERUMINEN JA KOULUSTA EROAMINEN Oppilas voi halutessaan erota koulusta lukukauden tai lukuvuoden päätyttyä. Myös kesken lukukauden voi erota, mutta se ei ole toivottavaa. Kuvataidekoulun rehtorin päätöksellä (A2/2003) lukukauden oppilaspaikka on sanottava irti opetuksen alkamista edeltävän viikon perjantaihin klo mennessä. Ensimmäisen opetusviikon aikana tehdystä oppilaspaikan peruutuksesta peritään 40 euroa. Oppilaspaikasta peritään täysi lukukausimaksu, jos paikkaa ei ole sanottu irti ennen lukukauden ensimmäisen opetusviikon perjantaita klo Eroamisesta täytyy oppilaan huoltajan tehdä kirjallisesti tai puhelimitse ilmoitus koulun toimistoon tai rehtorille toimiston aukioloaikana. Opettajalle tehty ilmoitus ei ole pätevä. Sinä vuonna, jona oppilas täyttää 19 vuotta, hän voi halutessaan jatkaa opiskelua syyslukukaudella aikuisryhmässä. LUKUKAUSIMAKSUT Lukuvuodessa on syys- ja kevätlukukausi. Lukukausimaksut ovat: varhaisiän opinnoissa (4-5 v.) varhaisiän opinnoissa (6 v.) perusopinnoissa (7-11 v.) periodiopinnoissa (12-13 v.) työpajaopinnoissa (yli 14 v.) aikuisopinnoissa 80,00 euroa 110,00 euroa 130,00 euroa 140,00 euroa 140,00 euroa. Jos oppilas osallistuu kahden työpajaryhmän opetukseen, peritään toisesta työpajasta 40 euron lisämaksu.

7 Sisaralennus on 10,00 euroa/oppilas. (Ei koske aikuisopiskelijoita.) Lukukausimaksuja ja kurssimaksuja ei palauteta, mikäli oppilas jättää opiskelun kesken lukukauden tai kurssin aikana. Lukukausimaksun laiminlyönnistä voi seurata oppilaan erottaminen koulusta. Huolehdi ajoissa maksuista tai mahdollisista maksujärjestelyistä. Mikäli maksujärjestelyistä huolimatta lukukausimaksua ei ole suoritettu lukukauden päättymiseen mennessä, oppilas ei voi enää jatkaa opiskelua kuvataidekoulussa seuraavana lukukautena. Eroamisesta on ilmoitettava toimistoon (katso kuvataidekoulusta eroaminen, s. 4). KUVIEN KÄYTTÖLUPA Kaikilta uusien oppilaiden huoltajilta pyydetään kirjallinen lupa käyttää kuvia oppilaiden työskentelystä ja valmiista oppilastöistä koulun tiedotteissa, näyttelyissä, koulutuksessa ym. ei-kaupallisessa tarkoituksessa. Lupakaavakkeen voi tulostaa koulun kotisivuilta. Luvan voi perua ilmoittamalla koulun toimistoon. KOULUN VERKKOSIVUT Kuvataidekoulu kotisivuilta löytyy ajankohtaista tietoa koulun toiminnasta (mm. tämä opas) ja kursseista.

8 OPETUSSUNNITELMA Koulun opetussuunnitelma perustuu Opetushallituksen vahvistamaan taiteen perusopetuksen visuaalisten taiteiden laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteisiin. Kulttuuri- ja nuorisolautakunta on hyväksynyt koululle uuden opetussuunnitelman Opetussuunnitelmaa on noudatettusyyslukukaudelta 2005 alkaen. Siihen voi tutustua koulun nettisivuilla ja kuvataidekoululla. OPETUS Koulun opetus järjestetään Kuvataidekoulussa, Kauppakatu 12. Grafiikan periodiopetus on Grafiikan pajassa, Hannikaisenkatu 39. Opetukseen on osallistuttava säännöllisesti ja siihen on saavuttava ajoissa. Mikäli oppilas ei voi osallistua opetustunnille tai jollekin jaksolle, pyydämme ilmoittamaan siitä kuvataidekoulun toimistoon toimistoaikana klo , puh , , tai sähköpostitse, Opetustunnin pituus on kaikessa opetuksessa 45 minuuttia. Lukuvuodessa on 34 opetusviikkoa. Arkipyhän sattuessa lukuvuoden aikana opetuspäivälle, järjestämme keväällä kyseisille ryhmille korvaavan työpajapäivän. Siirtyminen kuvataideopetuksesta arkkitehtuuriopetukseen, tai toisinpäin, on mahdollista lukuvuoden vaihtuessa kevään jatkoilmoittautumisen yhteydessä siirtotoiveesta ilmoittaen. Poikkeustapauksissa siirtyminen on mahdollista myös syyslukukauden jälkeen. Siirtotoivomuksissa ota yhteys koulun toimistoon. HUOMIO! Jos oppilas ei esim. allergian tai astman vuoksi voi työskennellä joillakin materiaaleilla, ota yhteyttä ryhmän opettajaan. Samoin, jos oppilas tarvitsee muilla perusteilla esim. opetuksen eriyttämistä joiltakin osin. Nämä ovat opettajille erittäin tärkeitä tietoja ryhmän opetusta suunniteltaessa!

9 OPETUKSEN LAAJUUS Opetussuunnitelman perusteet määrittävät laajan oppimäärän opetuksen laskennallisen laajuuden. Visuaalisten taiteiden laajan oppimäärän perusopintojen ja syventävien opintojen laskennallinen laajuus on 1300 tuntia: Varhaisiän opetuksen laskennallisesta laajuudesta päättää koulu. Perusopintojen laskennallinen laajuus on 540 tuntia. Syventävien opintojen laskennallinen laajuus on 760 tuntia. Annettavan opetuksen määrän tulee mahdollistaa opetussuunnitelmassa määriteltyjen tavoitteiden ja sisältöjen saavuttaminen (= laskennallinen laajuus). Jyväskylän kaupungin kuvataidekoulussa opetussuunnitelman perusteiden mukaiset tavoitteet ja sisällöt pyritään saavuttamaan seuraavan opintorakenteen mukaisesti: Varhaisiän opinnot arkkitehtuuri ja kuvataide 4-6-vuotiaat h/vuosi, yhteensä 153 opetustuntia Perusopinnot arkkitehtuuri: 6/7-11/12-vuotiaat (määräytyy lukuvuosittain) h/vuosi, yhteensä opetustuntia kuvataide: 7-11-vuotiaat h/vuosi, yhteensä 408 opetustuntia Syventävät opinnot arkkitehtuuri 12/13-18-vuotiaat 102 h/lukuvuosi, yhteensä 714 opetustuntia kuvataide vuotiaat 102 h/lukuvuosi, yhteensä 714 opetustuntia

10 Arkkitehtuuri ja kuvataiteen laaja oppimäärä (1300 h) Arkkitehtuuri: 12/13-18-v. Kuvataide: v. 3 h/viikko Arkkitehtuuri: 6/7-11/12-v. Kuvataide: 7-11-v. 2-3 h/viikko Syventävät opinnot - tietojen ja taitojen syventäminen yhdellä tai useammalla kuvataiteen tai arkkitehtuurin osaalueella - päättötyö ja portfolio Arkkitehtuuri: - 12/13-18-vuotiaat: työpajat Kuvataide: vuotiaat: periodiopetus vuotiaat: työpajat Perusopinnot - kuvallisen ajattelun ja ilmaisun kehittäminen - arkkitehtuurin/kuvanrakentamisen perustiedot ja taidot - portfoliotyöskentely Täydentävät opinnot - kurssit - taideprojektit - näyttelyvierailut - opintomatkat - kotitehtävät - kulttuuritapahtumiin osallistuminen Arkkitehtuuri ja kuvataide: 4-6-v. 1-2 h/viikko Valmentavat opinnot - mielikuvitusta rikastavaa ja leikinomaista taideopetusta - arkkitehtuuri/kuva-ilmaisuun tutustumista Opinnot päättyvät sinä vuonna, jona oppilas täyttää 19 vuotta. Sen jälkeen oppilas voi halutessaan jatkaa opintojaan aikuisryhmässä, jossa opetusta on 85 h/vuosi. Aikuisryhmän opinnot voidaan lukea osaksi laajan oppimäärän syventäviä opintoja.

11 KUVATAIDEOPINNOT Varhaisiän opinnot, 4-6-vuotiaat Varhaisiän opetus on tutustumista kuvataiteen ilmiöihin leikinomaisen työskentelyn avulla. Opetus on mielikuvitusta rikastuttavaa, monipuolista aistien ja ilmaisun harjoittamista. Opinnoissa tutustutaan kuvia tekemällä kuvataiteen välineisiin ja materiaaleihin sekä opitaan välinehuollon perusteita. Keskeisiä opintosisältöjä ovat väri-ilmaisun perusteisiin tutustuminen (pääja välivärit, värien sekoittaminen) sekä työskentely vaihtelevasti pinnassa ja tilassa. Lisäksi opetellaan katsomaan erilaisia kuvia taidekuvista käyttökuviin ja keskustelemaan niistä. Harjoitellaan työhön keskittymistä ja toisten huomioon ottamista. Perusopinnot, 7-11-vuotiaat Perusopinnoissa perehdytään kuvan rakentamisen perustietoihin ja taitoihin käymällä kattavasi läpi kuvataiteen eri osa-alueita. Keskeistä opetuksessa on kuvallisen ajattelun ja ilmaisun kehittäminen sekä tutustuminen eri materiaalien ja tekniikoiden käyttöön ja niiden ilmaisullisiin mahdollisuuksiin. Tavoitteena on oppilaan visuaalisen ymmärryskyvyn, ilmaisu- ja työskentelytaitojen sekä sosiaalisten taitojen kehittäminen Työskentelyyn olennaisesti kuuluvan sisäisen integraation vuoksi (= yhtä tehtävää työstettäessä käsitellään monia sisältöjä samanaikaisesti) suurta osaa opetussisällöistä käsitellään perusopintovaiheessa useita kertoja, joitakin jopa jokaisella opetuskerralla. Oheiseen taulukkoon on koottu opetussisällöt, jotka ainakin tulee perusopintovaiheen aikana opetukseen sisällyttää. Ikävuosisuositus on ohjeellinen. Opettaja määrittää oman opetusryhmänsä opintoohjelmassa lukuvuoden aikana käsiteltävät opetussisällöt.

12 10 TILA kaksi- ja kolmiulotteinen pinta, kohokuva, veistos edessä, keskellä, takana perspektiivi mittasuhteet ,11 SOMMITTELU vastakohdat liike rytmi muodot, tausta kuvakoot kuvan rajaaminen 7-8, , , , 11 VÄRI pää-, väli- ja vastavärit värin sävyt lämpimät ja kylmät värit murretut värit varjot värien vuorovaikutus 7-8, , , , 11 kkeskeiset SISÄLTÖALUEET TAITEENTUNTEMUS JA KÄYTTÖKUVA LUONTO JA RAKENNETTU YMPÄRISTÖ taidehistoria teemallisesti eri kulttuurien kuvat käyttötaide/käyttökuva esittävä/ei-esittävä sarjakuva luonto rakennettu ympäristö esineet MENETELMÄT piirtimet värit painomenetelmät eri massat ja pinnan käsittely rakentelu kollaasit ja sekatekniikat valokuvaus ja/tai video digitaalinen kuvankästtely portfoliotyöskentely KUVAN YMMÄRÄMINEN kyky keskustella kuvista kyky tulkita erilaisia kuvia muodon ja sisällön erottaminen taidefilosofian ja estetiikan peruskäsitteet 9-10, , , , 11 TYÖSKENTELYTAIDOT toisten huomioiminen yksilö- ja ryhmätyöt välinehuolto välineiden ja materiaalien tarkoituksenmukainen käyttö kestävä kehitys, kierrätys kyky keskustella kuvista kotitehtävät itsearviointi 7-8, 9-10, 9-10, 11

13 11 Syventävät opinnot, vuotiaat Periodiopinnot, vuotiaat Periodiopinnot etenevät 5-6 viikon jaksoissa kuvataiteen eri osaalueilla. Opintojen tavoitteena on perehdyttää oppilas eri kuvataiteen aloihin, niiden luonteeseen ja ilmaisukeinoihin. Opetuksessa kerrataan ja syvennetään perusopinnoissa käsiteltyjä asioita (kts. perusopintojen sisällöt). Samalla oppilaan yleiset työpajavalmiudet kehittyvät, omatoimisuus lisääntyy ja oppilaat tottuvat pitkäjännitteisyyteen tiedostaessaan työskentelyn monet mahdollisuudet ja erityistyöpajojen vaatimukset. Opetus valmentaa oppilasta löytämään omia vahvuuksiaan ja mielenkiinnon kohteitaan ja auttaa häntä valitsemaan työpajavaiheen työpajan. Periodiopintojen opetusalueet voivat vaihdella lukuvuosittain. Lukuvuotena opetusjaksot ovat seuraavat: piirustus ja maalaus, grafiikka, keramiikka, arkkitehtuuri, plastinen sommittelu, valokuvaus (12-vuotiaat) ja video (13-vuotiaat). Opetus kiertää kuvataiteen aloja seuraavassa järjestyksessä kunkin opetusryhmän aloitusjakson mukaan: GRAFIIKKA PIIRUSTUS-MAALAUS KERAMIIKKA VALOKUVAUS (12-V.) VIDEO (13-V.) ARKKITEHTUURI PLASTINEN SOMMITTELU (KUVANVEISTO)

14 12 Opetuspäivä kaikissa jaksoissa on maanantai ja opetusaika klo Grafiikan opetuksessa opetuspaikkana on Grafiikan paja, Hannikaisenkatu 39. Sisäänkäynti sisäpihalta. Jaksojen alkamispäivät: I ma II ma III ma IV ma V ma VI ma Ryhmien kierto jaksoittain eri opetusalueilla selviää periodilukujärjestyksestä sivulta 23. Työpajaopinnot, vuotiaat Opetus työpajoissa on yhden kuvataiteenalan syventävää opetusta. Työpajaopinnot vaativat pitkäjännitteisyyttä ja kypsyyttä. Työpajaopetukseen pääsyn edellytyksenä on pääsääntöisesti perusopintojen ja kahden periodiopetusvuoden suorittaminen tai alan erikoiskurssien käyminen. Työpajaopinnoissa syvennetään perusopinnoissa ja periodiopinnoissa hankittuja tietoja ja taitoja. Opinnoissa pyritään kohti työprosessin monipuolista osaamista ja suunnittelu-, ilmaisu- ja arviointitaitojen kokonaisvaltaisempaa hallintaa. Tavoitteena on vahvistaa oppilaan omaa luovaa ajattelua, mielikuvitusta ja persoonallista ilmaisutaitoa. Koska yhdessä työpajassa voi samanaikaisesti opiskella iältään ja taitotasoltaan erilaisia oppilaita, on opetusta tarvittaessa eriytettävä kunkin oppilaan taidot ja tavoitteet huomioiden. Syventävien työpajaopintojen loppuvaiheessa oppilas laatii päättötyön. Oppilas voi syyslukukauden päättyessä hakea työpajan vaihtoa. Työpajan vaihtotoivomuksesta kevätlukukaudelle on ilmoitettava toimistoon syyslukukauden loppuun mennessä.

15 13 Työpajaoppilaat voivat suorittaa opintoja ensisijaisen työpajansa lisäksi myös toisessa työpajassa, mikäli opetusryhmässä on vapaita oppilaspaikkoja. Rehtori hyväksyy oppilaat lisäopintoihin hakemusten perusteella. Lisäopinnoista peritään korotettu lukukausimaksu. Työpajaryhmät muodostetaan kevään jatkoilmoittautumisien perusteella. Lukuvuoden työpajat ovat: Keramiikka Kuvataide Piirustus Piirustus-maalaus A, B,C ja D Valokuva Video

16 14 ARKKITEHTUURIOPINNOT (ARKT) Varhaisiän opinnot, 4-6-vuotiaat Varhaisiän opetus on tutustumista kuvataiteen ilmiöihin leikinomaisen työskentelyn avulla. Opetus on mielikuvitusta rikastuttavaa, monipuolista aistien ja ilmaisun harjoittamista. Opinnoissa tutustutaan kuvia tekemällä kuvataiteen välineisiin ja materiaaleihin sekä opitaan välinehuollon perusteita. Keskeisiä opintosisältöjä ovat väri-ilmaisun perusteisiin tutustuminen (pääja välivärit, värien sekoittaminen) sekä työskentely vaihtelevasti pinnassa ja tilassa. Lisäksi opetellaan katsomaan erilaisia kuvia taidekuvista käyttökuviin ja keskustelemaan niistä. Harjoitellaan työhön keskittymistä ja toisten huomioon ottamista. Valmentavia arkkitehtuuriopintoja ei järjestetä tänä lukuvuotena. Perusopinnot, 7-11/12-vuotiaat Perusopinnoissa tutustutaan arkkitehtuurin peruskäsitteisiin, tärkeimpiin suunnitteluperiaatteisiin ja suunnitteluprosessin vaiheisiin. Keskeistä opetuksessa on kuvallisen ja rakenteellisen ajattelun ja ilmaisun kehittäminen sekä tutustuminen eri materiaalien ja tekniikoiden käyttöön ja niiden ilmaisullisiin mahdollisuuksiin. Tavoitteena on, että oppilas ymmärtää ympäristön rakentumisen jatkuvana, kulttuurisidonnaisena prosessina. Rakennetun ympäristön havainnointia, dokumentointia, tulkintaa ja arviointia harjoitellaan oppilaan valmiuksien mukaisesti. Ohjatut kotitehtävät,

17 15 näyttelykäynnit ja ajankohtaisiin rakennushankkeisiin tutustuminen ovat osa opetusta. Tavoitteena on että oppilas tutustuu omiin vaikuttamismahdollisuuksiinsa ympäristöä koskevissa asioissa ja kehittää sosiaalisia valmiuksiaan. Syventävät opinnot, yli 12/13-18-vuotiaat Arkkitehtuurin syventävät opinnot toteutetaan työpajaopintoina. Työpajaopinnot, 12/13-18-vuotiaat Syventävissä opinnoissa perehdytään yhteen tai useampaan arkkitehtuurin osa-alueeseen. Keskeistä on oman ilmaisun ja työskentelytaitojen kehittäminen soveltaen aiemmissa opinnoissa hankittuja tiedollisia ja taidollisia valmiuksia. Tavoitteena on yleissivistyksen lisääminen arkkitehtuurin historiaan, arkkitehtuurifilosofiaan, suunnittelun yhteiskunnallisiin prosesseihin ja ajankohtaisiin arkkitehtuuri-ilmiöihin sekä ammattilaisten työskentelyyn tutustumalla. Rakennetun ympäristön havainnointi, dokumentointi, tulkinta ja arviointi ovat keskeinen osa oppilaan työskentelyä. Tavoitteena on että oppilas harjaantuu käyttämään maankäyttö- ja rakennuslaissa määriteltyjä kansalaisen vaikuttamismahdollisuuksia. Projektityöskentelyssä tarvittavat sosiaaliset valmiudet ja itsearviointikyky ovat keskeisiä kehittämisalueita. Koska yhdessä työpajassa voi samanaikaisesti opiskella iältään ja taitotasoltaan erilaisia oppilaita, on opetusta tarvittaessa eriytettävä kunkin oppilaan taidot ja tavoitteet huomioiden. Syventävien työpajaopintojen loppuvaiheessa oppilas laatii päättötyön. Tänä lukuvuotena arkkitehtuurissa on yksi työpajaryhmä.

18 16 ARKKITEHTUURIN TEORIA SISÄLLÖT PERUSOPINNOT SYVENTÄVÄT OPINNOT TERMIT, KÄSITTEET Arkkitehtuurin peruskäsitteisiin tutustuminen SUUNNITTELUPERIAATTEET ARKKITEHTUURIFILOSOFIA Tärkeimpiin suunnitteluperiaatteisiin tutustuminen Perustermien ja käsitteiden käyttöön harjaantuminen Suunnitteluperiaatteiden käyttö omassa työskentelyssä Arkkitehtuurifilosofiseen ajatteluun tutustuminen ARKKITEHTUURIN TUNTEMUS RAKENNETUN YMPÄRISTÖN TUTKIMINEN SUUNNITTELUPROSESSI Suunnitteluprosessin vaiheisiin tutustuminen oman työskentelyn kautta ARKKITEHTUURIHISTORIA Ympäristön rakentumisen käsittely jatkuvana prosessina AJANKOHTAISET ILMIÖT Näyttelyihin ja lähiympäristön ajankohtaisiin rakennushankkeisiin tutustuminen ERI KULTTUURIT Kulttuurin ja rakennetun ympäristön väliseen vuorovaikutukseen tutustuminen HAVAINNOINTI Rakennetun ympäristön havainnoinnin harjoittelu moniaistisesti DOKUMENTOINTI Ympäristön dokumentointimenetelmiin tutustuminen oppilaan valmiuksien OMA ILMAISU, TULKINTA JA VIESTIMINEN mukaisesti Arkkitehtuurin ilmaisullisten mahdollisuuksien tutkiminen, ympäristön käsitteellistäminen ja arvottamisen harjoittelu Suunnitteluprosessiin perehtyminen oman työskentelyn avulla ja ammattilaisten työhön tutustumalla Arkkitehtuurihistoriaan tutustuminen yleissivistävällä tasolla Näyttelyihin ja ajankohtaisiin rakennushankkeisiin tutustuminen, julkisen arkkitehtuurikeskustelun seuraaminen Kulttuurin ja rakennetun ympäristön välisen vuorovaikutuksen tutkiminen Rakennetun ympäristön tietoiseen ja analyyttiseen havainnointiin harjaantuminen Eri dokumentointimenetelmien käyttö osana omaa työskentelyä Oman ilmaisun kehittäminen, esitystekniikoiden käyttö viestintävälineenä TYÖSKENTELYTAIDOT SOSIAALISET TAIDOT Ryhmässä toimimiseen harjaantuminen Sosiaalisiin työtapoihin harjaantuminen osana projektityöskentelyä, kansalaisvaikuttamiseen TEKNIIKAT MENETELMÄT MATERIAALIT Tekniikoiden, menetelmien ja välineiden käytön harjoittelu oppilaan valmiuksien mukaisesti, materiaalien ominaisuuksiin ja käyttöön tutustuminen monipuolisesti. VÄLINEET ITSEARVIOINTI Oman työskentelyn kuvaaminen sanallisesti harjaantuminen Tekniikoiden, menetelmien, materiaalien ja välineiden monipuolinen ja luova käyttö oman ilmaisun kehittämisessä Itsearvioinnin käyttö omien työskentelytapojen ja oman ilmaisun kehittäjänä KESKEISET SISÄLTÖALUEET

19 17 Oheiseen taulukkoon on koottu arkkitehtuuriopintojen opetussisällöt, jotka ainakin tulee perusopintovaiheen ja syventävien opintojen aikana opetukseen sisällyttää. Opettaja määrittää oman opetusryhmänsä opinto-ohjelmassa lukuvuoden aikana käsiteltävät opetussisällöt. Työskentelyyn olennaisesti kuuluvan sisäisen integraation vuoksi (= yhtä tehtävää työstettäessä käsitellään monia sisältöjä samanaikaisesti) suurta osaa opetussisällöistä käsitellään useita kertoja, joitakin jopa jokaisella opetuskerralla. AIKUISOPINNOT Aikuisopiskelijoiden ryhmä voidaan perustaa tarvittaessa, jos opiskelijoita ilmoittautuu vähintään 10 ja hakijat täyttävät edellytykset: - hakija on ollut kuvataidekoulun oppilas ja hän haluaa täydentää kuvataideopintojaan tai - hakija aikoo kuvataiteen ammattialalle ja haluaa harjoitella pääsykokeisiin ja täydentää portfoliotaan tai - hakijalla on kuvataiteen alalta harjoitusta tai pohjakoulutusta ja hän haluaa lisää oppia jatko-opiskelua varten. Aikuisopetusryhmän opetus vaihtelee ryhmän koostumuksen ja tason mukaan. Opetus on luonteeltaan opiskelijan henkilökohtaista osaamista täydentävää opetusta. Opiskelijalta vaaditaan, että hän pystyy itsenäiseen aiheen ja tehtävän valintaan. Opetuksessa pyritään auttamaan yksilöllisesti työskentelyn ongelmakohdissa. Opetuksessa täydennetään materiaalitietoisuutta. Teoriaopetuksessa voidaan käsitellä taide- ja kulttuurihistoriaa ja jakaa kuvataidealan ammattitietoutta. Aikuisopinnot voidaan laskea osaksi laajan oppimäärän mukaisia syventäviä opintoja. Aikuisopiskelijoita koskevat samat velvoitteet, kuin muitakin kuvataidekoulun opiskelijoita. Lukuvuotena ei järjestetä aikuisopintoja.

20 18 ARVIOINTI JA TODISTUKSET Arvioinnin tehtävänä on tukea oppilaan kehittymistä opinnoissa ja ohjata opiskelun tavoitteiden asettamista. Arviointi pohjautuu pitkäaikaiseen näyttöön ja kohdistuu sekä oppimisprosessiin että prosessin lopputuloksiin, teoksiin. Oppilaalle annetaan jatkuvaa suullista palautetta oppimistilanteessa. Perusopintojen oppilaat (7-11-vuotiaat) ja syventävien opintojen oppilaat (12-18-vuotiaat) saavat työskentelystään vuosittain ryhmän opettajan laatiman kirjallisen arvioinnin. Perusopintojen päättyessä oppilas saa perusopintojen päättötodistuksen. Syventävistä opinnoista ja syventävien opintojen päättötyöstä oppilas saa todistuksen sekä päättötyöstään numeroarvosanan ja kirjallisen kuvauksen osaamisestaan. Syventävien opintojen päättötodistus on samalla todistus koko laajan oppimäärän suorittamisesta. Mikäli opinnot keskytyvät, oppilas ei ole saavuttanut opetussuunnitelman mukaisia tavoitteita (esim. opiskeltuaan vain muutaman vuoden) tai oppilas ei ole tehnyt päättötyötä syventävien opintojen päätteeksi, oppilaalle annetaan todistus osallistumisesta visuaalisten taiteiden laajan oppimäärän opintoihin, jos hän on opiskellut koulussa perus- tai syventävissä opinnoissa ainakin kaksi lukuvuotta. Myöhemmin pyydettävästä osallistumistodistuksen kaksoiskappaleesta peritään maksu. Lukiota käyvät oppilaat saavat halutessaan kouluaan varten todistuksen työpajaopinnoistaan lukukauden tai lukuvuoden päättyessä. Lukiokurssien mahdollista korvausta kuvataidekoulun opinnoilla kannattaa kysyä lukion kuvataiteen opettajalta. Oppilaalle annetaan pyydettäessä väliaikainen todistus kuvataidekoulun opinnoista, jos hän pyrkii esim. taidealan oppilaitoksiin.

21 19 OPETTAJAT Päätoimiset opettajat: Halttunen Auli, kuvataiteilija Savolainen Klaus, rehtori, TaM Vectomov Sonja, TaM, kuvataiteilija Ilpo Vuorela, arkkitehti Tuntiopettajat: Hakala Vesa, TaM, valokuvaaja Lääperi Aija-Leena, keraamikko Nykänen Mika, FM Piispanen Minna, kuvataiteilija (AMK) Reiman Arja, kuvataiteilija (AMK) Sorvali-Laukkanen Leila, esinesuunnittelija Vähämäki Sisko, medianomi

22 20 KOULUN TOIMINTASÄÄNNÖT Opetukseen osallistuminen 1. Oppilaan tulee osallistua säännöllisesti opetukseen. Kaikkien oppilaiden on tultava ajoissa tunnille. Oppilas saa poistua kuvataidekoulusta vain opettajan luvalla tai tuntien päätyttyä, mikäli vanhempien kanssa ei ole muuta sovittu. Jokaisesta poissaolosta on annettava selvitys opettajalle tai koulun toimistoon. Useampi selvittämätön poissaolo voi aiheuttaa opiskelupaikan menettämisen. Myös lukukausimaksun laiminlyönti voi aiheuttaa oppilaspaikan menetyksen. 2. Oppilaan tulee osallistua opetukseen ja harjoituksiin aktiivisesti, sekä on noudatettava opettajan antamia ohjeita. Kuvataidekoulun oppilas arvostaa omaa ja toisten työskentelyä ja antaa kaikille työrauhan. Oppilas käyttää työskentelyyn sopivaa vaatetusta tai työtakkia. Oppilas huolehtii työmateriaaleista ja välineistä, puhdistaa ne käytön jälkeen ja vie omille paikoilleen. Oppilas siivoaa työskentelypaikkansa ja huolehtii työnsä niille varatuille paikoille. Oppilas käyttäytyy hyvien tapojen mukaisesti. Koulun omaisuus 1. Oppilaan tulee käyttää ja kohdella koulun omaisuutta huolella ja tarkoituksenmukaisesti. Kuvataidekoulun kalusto ja opetusvälineet ovat kaupungin omaisuutta. Vahingon sattuessa asiasta on heti ilmoitettava opettajalle. Kaikenlainen ilkivalta ja häiriönteko on kielletty. Oppilas joutuu itse korvaamaan aiheuttamansa ilkivallan tai harkitsemattoman käytöksen vahingot. Yhteistyö koulun ja kodin välillä

23 1. Oppilaan tai hänen huoltajansa tulee ilmoittaa henkilö- ja osoitetietomuutokset suoraan koulun toimistoon. 2. Oppilaan tulee toimittaa huoltajilleen koulun tiedotteet. Oppilaan mukana lähetetään tiedotteita kotiin mm. koulun toiminnasta, vanhempainilloista, näyttelyistä ja erikoiskursseista. 3. Huoltajat voivat lähettää viestejä oppilaiden mukana tai ottaa suoraan yhteyttä opettajaan, koulun toimistoon tai rehtoriin. 4. Yhteistyön tehostamiseksi koulun ja kodin välillä huoltajia pyydetään ilmoittamaan mahdollinen sähköpostiosoite koulun toimistoon 5. Opetuksessa sattuneiden ongelmatilanteiden johdosta huoltajia pyydetään ottamaan välittömästi yhteyttä ryhmän opettajaan, rehtoriin tai koulun toimistoon tilanteen selvittämiseksi. 21

24 22 VANHEMPAINYHDISTYS Kaikki kuvataidekoulun oppilaiden vanhemmat voivat toimia vanhempainyhdistyksen jäseninä ilman erillistä jäsenmaksua. Vanhempainyhdistyksen työskentely tähtää lasten kuvataideharrastuksen tukemiseen eri tavoin. Yhdistys on ollut mukana järjestämässä vanhempainiltoja ja kuvataidenäyttelyjä, osallistunut erilaisiin tapahtumiin (esim. Yläkaupungin yö), järjestänyt taide- ja luontoretkiä sekä toimintapäiviä. Vanhempainyhdistyksellä on myös ollut tapana muistaa kuvataidekoulun lopettavia oppilaita stipendein. Varoja tähän sekä muuhun toimintaan on kerättyt arpajaisin, myynnein ja kahviota pitämällä eri tapahtumien yhteydessä. Vanhempainyhdistys toivottaa kaikki asiasta kiinnostuneet vanhemmat mukaan toimintaan. Toimintaa suunnittelemaan voi tulla mukaan yhdistyksen johtokuntaan ilmoittautumalla esim. kuvataidekoulun rehtorille. Vanhempainyhdistyksen sähköpostilistalle voi ilmoittautua toimittamalla sähköpostiosoitteensa koulun toimistoon Kaikki ideat ja auttavat kädet kuvataidekoululaisten opiskelun tukemiseksi ovat tervetulleita! Lisätietoa vanhempainyhdistyksen toiminnasta syksyn vanhempainillassa.

25 I jakso II jakso III jakso IV jakso V jakso VI jakso A valokuva pima grafiikka keramiikka arkt plastinen 12B plastinen valokuva pima grafiikka keramiikka arkt 13A keramiikka arkt plastinen video pima grafiikka 13B grafiikka keramiikka arkt plastinen video pima 13C pima grafiikka keramiikka arkt plastinen video 23 PERIODIOPETUS Opetus maanantaisin klo kuvataidekoululla. Grafiikan opetus Grafiikan pajalla, Hannikaisenkatu 39 (sisäänkäynti sisäpihalta).

26 KUVATAIDEKOULUN TUNTISUUNNITELMA Ikäryhmä: Päivä: Aika: h: Opettaja: KUVATAIDE Varhaisiän 4 A TO Sonja Vectomov opinnot 5 A MA ,5 Arja Reiman 5 B KE ,5 Auli Halttunen 6 A PE Sonja Vectomov 6 B MA Leila Sorvali-Laukkanen 6C TO Auli Halttunen, Ilpo Vuorela Perusopinnot 7 A TI Arja Reiman 7 B TO Klaus Savolainen 8 A TI Auli Halttunen 8 B TO Leila Sorvali-Laukkanen 9 A KE ,5 Sonja Vectomov 9 B MA ,5 Auli Halttunen 10 A KE ,5 Klaus Savolainen 10 B TI ,5 Sonja Vectomov 11A PE Sonja Vectomov 11 B TI Auli Halttunen 11 C TO Minna Piispanen Syventävät opinnot Periodit 12 A ja B valokuva MA Klaus Savolainen piirustus-maalaus MA Auli Halttunen grafiikka MA Minna Piispanen keramiikka MA Leila Sorvali-Laukkanen arkkitehtuuri MA Ilpo Vuorela plastinen sommittelu MA Arja Reiman 24

27 25 Periodit 13 A, B ja C keramiikka MA Leila Sorvali-Laukkanen arkkitehtuuri MA Ilpo Vuorela plastinen sommittelu MA Arja Reiman video MA Mika Nykänen piirustus-maalaus MA Auli Halttunen grafiikka MA Minna Piispanen Työpajat: kuvataide TI Sonja Vectomov piirustus-maalaus A TI Arja Reiman piirustus-maalaus B 15 KE Auli Halttunen piirustus-maalaus C 16 TO Sonja Vectomov piirustus-maalaus D PE Minna Piispanen piirustus KE Klaus Savolainen video KE Sisko Vähämäki keramiikka KE Aija-Leena Lääperi valokuva TO Vesa Hakala ARKKITEHTUURI Perusopinnot 8-9 MA Ilpo Vuorela TO Ilpo Vuorela Syventävät opinnot Työpajat: arkkitehtuuri A TI Ilpo Vuorela Ryhmiä yhteensä 34 Viikkotunteja yhteensä 87

28 KLAUS PR VALOKUVA AULI PR PI-MA MINNA PR GRAFIIKKA LEILA PR KERAMIIKKA ILPO PR ARKT ARJA PR PLAST.SOMM. MIKA PR VIDEO AULI 11 B SONJA KUVATAIDE ARJA PIMA A ILPO ARKT A AULI PI-MA B AIJA KERAMIIKKA KLAUS PIIRUSTUS SISKO VIDEO SONJA PI-MA C VESA VALOKUVA MINNA 11 C ILPO ARKT SONJA 11 A MINNA PI-MA D AULI 9 B LEILA 6 B ILPO ARKT 8-9 ARJA 5 A AULI 8 A SONJA 10 B ARJA 7 A AULI 5 B SONJA 9 A KLAUS 10 A SONJA 4A AULI/ILPO 6 C LEILA 8 B KLAUS 7 B SONJA 6 A MA TI KE TO PE LUKUJÄRJESTYS