Ammatillinen koulutus muutosten pyörteessä SEHL ry:n opintopäivät Kuopio

Transkriptio

1 Ammatillinen koulutus muutosten pyörteessä SEHL ry:n opintopäivät Kuopio Soila Nordström, opetusneuvos Opetushallitus

2 Miksi ammatillinen koulutus uudistetaan? Työ-ja elinkeinoelämän osaamistarpeet muuttuvat yhä nopeammin. Opiskelijoiden tarpeet yksilöllistyvät, eikä nykyinen järjestelmä kaikilta osin mahdollista eikä kannusta joustavien ja yksilöllisten opintopolkujen rakentamiseen. Huono-osaisuus kasautuu, ja osa nuorista syrjäytyy jo varhaisessa vaiheessa, joten kaikille nuorille pitää löytää koulutuspaikka heti peruskoulun jälkeen (koulutustakuu). Myös keskeyttämistä pitää edelleen vähentää. Suomen talouden kasvu ja kilpailukyky edellyttävät, että koulutukseen suunnatut resurssit saadaan tehokkaaseen käyttöön. 09/04/2017 Opetushallitus 2

3 09/04/2017 Opetushallitus 3

4 Uudistus voimaan Hallituksen esitys eduskunnalle huhtikuussa 2017 Eduskuntakäsittely keväällä ja kesällä 2017 Työpajat asetusluonnoksista toukokuussa 2017 Asetukset annetaan alkusyksystä (mm. asetus ammatillisesta koulutuksesta, asetus opiskelijaksi ottamisen perusteista ja rahoitusasetus) Reformin tukiohjelma käynnistyy alkusyksystä 2017: Tuetaan koulutuksen järjestäjiä ja opettajia reformin toimeenpanossa. Jalkautetaan reformin tavoitteita. Tulossa tilaisuuksia, viestintämateriaaleja yms. Uusi laki ammatillisesta koulutuksesta tulee voimaan /04/2017 Opetushallitus 4

5 09/04/2017 Opetushallitus 5

6 09/04/2017 Opetushallitus 6

7 Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus tutkintorakenteesta (137/2017) Työelämän ohjausryhmä Väliraportti tutkintorakenteen uudistamiseksi elokuussa Tutkintojen lukumäärä Nykytilanne Ammatilliset perustutkinnot Ammattitutkinnot Erikoisammattitutkinnot

8 Ammatilliset tutkinnot Ammatillisessa perustutkinnossa osoitetaan laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä työelämän toimintakokonaisuuteen liittyvällä osa-alueella. Ammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattitaitoa, joka on perustutkintoa syvällisempää tai kohdistuu rajatumpiin työtehtäviin. Erikoisammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattitaitoa, joka on ammattitutkintoa syvällisempää ammatin hallintaa tai monialaista osaamista. 09/04/2017 Opetushallitus 8

9 Osaamispisteet kaikkiin ammatillisiin tutkintoihin Tutkintojen osien mitoituksen perusteeksi osaamispiste - Ammatilliset perustutkinnot 180 osaamispistettä - Ammattitutkinnot 120, 150 tai 180 osaamispistettä - Erikoisammattitutkinnot 160, 180 tai 210 osaamispistettä Tutkinnon osan osaamispisteiden muodostuminen tarkastelussa tutkinnon osan - kattavuus - vaikeusaste - merkittävyys. 09/04/2017 Opetushallitus 9

10 NQF Kansallisesta tutkintojen ja muiden osaamiskokonaisuuksien viitekehyksestä säädetään alkaen lailla (93/2017) sekä valtioneuvoston asetuksella (120/2017) tutkintojen ja muiden osaamiskokonaisuuksien viitekehyksestä. Asetus ja sen liite, jossa tutkinnot, oppimäärät ja muut osaamiskokonaisuudet on sijoitettu viitekehyksen kahdeksalle eri vaativuustasolle - Ammatilliset perustutkinnot, ammattitutkinnot, pelastajatutkinto ja hätäkeskuspäivystäjä: taso 4 - Erikoisammattitutkinnot, pelastusalan alipäällystötutkinto: taso 5 - AMK-tutkinnot: taso Voimaan /04/2017 Opetushallitus 10

11 Tutkintojen perusteiden laadinta Yhteistyössä eri tahojen kanssa Työ-ja elinkeinoelämä Koulutuksen järjestäjät Muut sidosryhmät Tutkintotoimikunnat / työelämätoimikunnat 09/04/2017 Opetushallitus 11

12 Tutkinnon perusteissa määrätään Tutkintonimikkeet Nimike, jota henkilö voi käyttää suoritettuaan hyväksytysti tutkintonimikkeen käyttöön oikeuttavan tutkinnon Vrt. nimikesuojattu ammattinimike Tutkinnon osaamisalat Tutkinnon muodostuminen Tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Miltä osin osaamisen arvioinnin mukauttaminen tai ammattitaitovaatimuksista tai osaamistavoitteista poikkeaminen ei ole mahdollista 09/04/2017 Opetushallitus 12

13 Ajankohtaista tutkinnon perusteiden uudistamisessa Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja? Immobilisaatiohoidon erikoisammattitutkinto, kipsimestari? Terveysalan ammattitutkinto Jalkojenhoidon osaamisala, tutkintonimike? Immobilisaatiohoidon osaamisala, tutkintonimike? Obduktiotoiminnan osaamisala, tutkintonimike 09/04/2017 Opetushallitus 13

14 htaista_ammatillisissa_tutkinnoissa_ja_tutkintojen_perusteissa 09/04/2017 Opetushallitus 14

15 Kiitos! Lisätietoja: Soila Nordström Puh