Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne ja tutkintojen perusteiden laatiminen. Anne Liimatainen Ammatillinen koulutus ajassa -seminaari, 25.4.

Transkriptio

1 Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne ja tutkintojen perusteiden laatiminen Anne Liimatainen Ammatillinen koulutus ajassa -seminaari,

2 Uudistuva tutkintorakenne

3 Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne Opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksella säädetään ammatillisista perustutkinnoista (ja niiden osaamisaloista), ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista sekä tutkintojen sijoittumisesta koulutusaloittain. Jatkossa tutkintojen koulutusalaluokittelusta tutkintorakenneasetuksessa on tarkoitus luopua. 26/04/2017 Opetushallitus 3

4 Tutkintorakenteen kehittäminen Opetus- ja kulttuuriministeriö nimesi v Työelämän ohjausryhmän ammatillisen tutkintorakenteen uudistamiseksi Toimialoittaiset tavoitteet tutkintojen kehittämiseksi Huomio erityisesti ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa 26/04/2017 Opetushallitus 4

5 Keskeiset tavoitteet Tutkintojen laajaalaistaminen ja tutkintojen sisällä valinnaisuuden lisääminen Yksilöllisten valintojen joustavuus Tutkintojen työelämävastaavuus & uudistamisen nopeuttaminen 26/04/2017 Opetushallitus 5

6 vahvistaa osaamista laaja-alaisempaa osaamista vastata nopeammin työelämän muutokseen osaamisvaatimuksista ei tingitä valmiudet oppia jatkuvasti uutta yksilöllisiä polkuja joustavuus lisääntyy laaja-alaisimpiin tutkintoihin tutkintojen määrä puolittuu 26/04/2017 Opetushallitus 6

7 Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne Tutkintorakenne Ammatilliset perustutkinnot 52 Ammattitutkinnot 177 Erikoisammattitutkinnot 122 Asetus 137/2017: Ammatilliset perustutkinnot 43 Ammattitutkinnot 65 Erikoisammattitutkinnot Muutoksia tutkintorakenteeseen: , , ja /04/2017 Opetushallitus 7

8 Tutkintorakenteen muutokset Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus ammatillisen koulutuksen tutkintorakenteesta annetun opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen liitteen muuttamisesta 137/2017: Opetushallituksen nettisivuilla excel-taulukko, jossa poistuvat ja tulevat tutkinnot päivämäärittäin: 26/04/2017 Opetushallitus 8

9 Esimerkkejä uusista perustutkinnoista Kasvatus- ja ohjausalan perustutkinto - Nuoriso- ja yhteisöohjauksen osaamisala - Kommunikaation ja viittomakielisen ohjauksen osaamisala - Varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan osaamisala Hius- ja kauneudenhoitoalan perustutkinto - Hiusten hoidon ja muotoilun osaamisala - Ihon hoidon osaamisala - Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan osaamisala - Parran muotoilun osaamisala Puuteollisuuden perustutkinto - Puulevyteollisuuden osaamisala - Puurakenneteollisuuden osaamisala - Puusepänteollisuuden osaamisala - Sahateollisuuden osaamisala Nykyiset tutkinnot: Lapsi- ja perhetyön perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Viittomakielisen ohjauksen perustutkinto Nykyiset tutkinnot: Hiusalan perustutkinto Kauneudenhoitoalan perustutkinto - Ihon erikois- ja laitehoitojen osaamisala - Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan osaamisala Nykyiset tutkinnot: Puualan perustutkinto 26/04/2017 Opetushallitus 9

10 Esimerkkejä uusista ammattitutkinnoista Uusiin tutkintoihin sisällytetään nykyisten alan tutkintojen sisältö työelämän osaamistarpeiden mukaisesti & uusi tarvittava osaaminen Terveysalan ammattitutkinto Liiketoiminnan ammattitutkinto Puutarha-alan ammattitutkinto Nykyiset tutkinnot: jalkojenhoidon ammattitutkinto, kipsausalan ammattitutkinto, obduktiopreparaattorin ammattitutkinto ja välinehuoltajan ammattitutkinto Nykyiset tutkinnot: asiakirjahallinnon ja arkistotoimen ammattitutkinto, finanssialan ammattitutkinto, kiinteistövälitysalan ammattitutkinto, markkinointiviestinnän ammattitutkinto, myynnin ammattitutkinto, sihteerin ammattitutkinto, taloushallinnon ammattitutkinto, ulkomaankaupan ammattitutkinto ja virastomestarin ammattitutkinto Nykyiset tutkinnot: arboristin ammattitutkinto, floristin ammattitutkinto, golfkentänhoitajan ammattitutkinto, viheralan ammattitutkinto, vihersisustajan ammattitutkinto ja viljelypuutarhurin ammattitutkinto 26/04/2017 Opetushallitus 10

11 Esimerkkejä uusista erikoisammattitutkinnoista Uusiin tutkintoihin sisällytetään nykyisten alan tutkintojen sisältö työelämän osaamistarpeiden mukaisesti & uusi tarvittava osaaminen Erityisruokavaliopalvelujen erikoisammattitutkinto Nykyiset tutkinnot: dieettikokin erikoisammattitutkinto Talotekniikan erikoisammattitutkinto Nykyiset tutkinnot: ilmastointiasentajan erikoisammattitutkinto, kylmämestarin erikoisammattitutkinto, nuohoojamestarin erikoisammattitutkinto, putkiasentajan erikoisammattitutkinto ja rakennuspeltiseppämestarin erikoisammattitutkinto Metsäalan erikoisammattitutkinto Nykyiset tutkinnot: metsämestarin erikoisammattitutkinto ja puunkorjuun erikoisammattitutkinto 26/04/2017 Opetushallitus 11

12 Esimerkki: Tutkinto 1 Tutkinto 2 Tutkinto 3 Tutkinto 4 Muuttuneet työelämän osaamisvaatimukset Uusi tutkinto Tarpeen mukaan Osaamisala 1 Tutkintonimike Osaamisala 2 Tutkintonimike Osaamisala 3 Tutkintonimike Tutkinnon osa Tutkinnon osa Tutkinnon osa Tutkinnon osa Tutkinnon osa Tutkinnon osa Tutkinnon osa 26/04/2017 Opetushallitus 12 Pohjautuu: Ehdotus uudeksi ammatillisen koulutuksen tutkintorakenteeksi, OKM:n julkaisuja 2016:23 Tutkinnon osa

13 Milloin osaamisaloja? Osaamisaloilla tarkoitetaan työelämän itsenäiseen toimintakokonaisuuteen liittyvää suuntautumista tutkinnon sisällä Osaamisalat esimerkiksi - tutkinnon muodostumisen selkeyttäminen - selkeät ammatit tutkinnon sisällä - tutkintonimikkeet osaamisalan kautta Suuntautuminen voi toteutua myös valinnaisten tutkinnon osien kautta Myös tutkintonimike voi määrittyä valittavien tutkinnon osien kautta 26/04/2017 Opetushallitus 13

14 Uudistuvat tutkintojen perusteet

15 Laadinnan reunaehdot Säädökset (lait ja asetukset) Tutkinnon perusteiden yhteiset linjaukset 26/04/2017 Opetushallitus 15

16 Ammatilliset tutkinnot Ammatillisessa perustutkinnossa osoitetaan laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä työelämän toimintakokonaisuuteen liittyvällä osa-alueella. Ammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattitaitoa, joka on perustutkintoa syvällisempää tai kohdistuu rajatumpiin työtehtäviin. Erikoisammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattitaitoa, joka on ammattitutkintoa syvällisempää ammatin hallintaa tai monialaista osaamista. 26/04/2017 Opetushallitus 16

17 Tutkintojen ja muiden osaamiskokonaisuuksien viitekehys Asetus ja sen liite, jossa tutkinnot, oppimäärät ja muut osaamiskokonaisuudet on sijoitettu viitekehyksen kahdeksalle eri vaativuustasolle Ammatilliset perustutkinnot: taso 4 Ammattitutkinnot: taso 4 Erikoisammattitutkinnot: taso 5 26/04/2017 Opetushallitus 17

18 Taso 4 Hallitsee oman työ- tai opintoalansa tietoperustan laajoissa asiayhteyksissä sekä tietyt kognitiiviset ja käytännön taidot sekä ilmaisukyvyn ja hyödyntää näitä tietoja ja taitoja ratkaistaessa oman alan erityisongelmia ja suorittaessaan alan tehtäviä. Työskentelee itsenäisesti yleensä ennustettavissa, mutta mahdollisesti muuttuvissa toimintaympäristöissä. Vastaa omien tehtäviensä loppuun suorittamisesta sekä toimii turvallisesti ja vastuullisesti työyhteisössä. Toimii taloudellisesti, tuloksellisesti ja suunnitelmallisesti sekä järjestelee työnsä huomioiden muut toimijat. Kykenee valvomaan muiden suorittamia rutiinitehtäviä. Valmiudet toimia yrittäjämäisesti toisen palveluksessa tai alan itsenäisenä yrittäjänä. Arvioi omaa osaamistaan ja tehtäväaluettaan ja parantaa työhön tai opintoihin liittyviä toimia. Kehittää itseään ja työtään. Valmius elinikäiseen oppimiseen. Toimii erilaisten ihmisten kanssa opiskelu- ja työyhteisössä sekä muissa ryhmissä ja verkostoissa eettisten periaatteiden mukaisesti. Viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti eri tilanteissa ja tuottaa monipuolisia, myös alaan liittyviä, tekstejä äidinkielellään. Viestii toisella kotimaisella kielellä ja on vuorovaikutuksessa omalla alallaan ainakin yhdellä vieraalla kielellä myös kansainvälisesti. Taso 5 Hallitsee oman alansa laaja-alaisen ja/tai erikoistuneen tietoperustan sekä kognitiiviset ja käytännön taidot sekä ilmaisukyvyn ja hyödyntää näitä tietoja ja taitoja ratkaistessaan luovasti abstrakteja ongelmia ja suorittaessaan alan tehtäviä. Ymmärtää ammatillisten tehtäväalueiden sekä alan ja eri alojen rajapinnat ja yhteydet laajempiin kokonaisuuksiin. Toimii alansa erikoisosaajana ja kehittää toimintaa, tuotteita ja/tai palveluita. Johtaa ja valvoo tarvittaessa toimintaympäristöjä ja toimintoja, jotka muuttuvat ennakoimattomasti. Opastaa muita ja valvoo muiden suorittamia tehtäviä. Hyvä valmius toimia alan itsenäisenä yrittäjänä. Arvioi ja kehittää omia ja muiden suorituksia ja työtä. Valmius elinikäiseen oppimiseen. Toimii erilaisten ihmisten kanssa opiskelu- ja työyhteisössä sekä muissa ryhmissä ja verkostoissa eettisten periaatteiden mukaisesti. Viestii suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle äidinkielellään. Viestii toisella kotimaisella kielellä ja on vuorovaikutuksessa omalla alallaan ainakin yhdellä vieraalla kielellä myös kansainvälisesti. 26/04/2017 Opetushallitus 18

19 Muutokset todistusmääräyksiin Tausta/lisätietoihin maininta tutkinnon tasosta Ammatilliset perustutkinnot ja ammattitutkinnot: Tutkinto sijoittuu tasolle 4 kansallisessa ja eurooppalaisessa tutkintojen viitekehyksessä Erikoisammattitutkinnot: Tutkinto sijoittuu tasolle 5 kansallisessa ja eurooppalaisessa tutkintojen viitekehyksessä 26/04/2017 Opetushallitus 19

20 Reformin vaikutuksia tutkinnon perusteisiin Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Yksi ammatillinen perustutkinto Tutkinnon muodostuminen ammatillisista tutkinnon osista ja yhteisistä tutkinnon osista Käsitteistön yhtenäistäminen Osaamispisteet 26/04/2017 Opetushallitus 20

21 Osaamispisteet kaikkiin ammatillisiin tutkintoihin Tutkintojen osien mitoituksen perusteeksi osaamispiste Ammatilliset perustutkinnot 180 osaamispistettä Ammattitutkinnot 120, 150 tai 180 osaamispistettä Erikoisammattitutkinnot 160, 180 tai 210 osaamispistettä 26/04/2017 Opetushallitus 21

22 Ammatillisten tutkintojen muodostuminen Tutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista Tutkinnossa tai sen osaamisaloissa Vähintään 1 pakollinen ammatillinen tutkinnon osa Vähintään 1 valinnainen ammatillinen tutkinnon osa Ammatillisissa perustutkinnoissa lisäksi yhteiset tutkinnon osat 1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 2. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 3. Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen 26/04/2017 Opetushallitus 22

23 Tutkinnon perusteissa määrätään Tutkintonimikkeet Tutkinnon osaamisalat Tutkinnon muodostuminen Tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Miltä osin osaamisen arvioinnin mukauttaminen tai ammattitaitovaatimuksista tai osaamistavoitteista poikkeaminen ei ole mahdollista 26/04/2017 Opetushallitus 23

24 Tutkintonimike Nimike, jota henkilö voi käyttää suoritettuaan hyväksytysti tutkintonimikkeen käyttöön oikeuttavan tutkinnon 26/04/2017 Opetushallitus 24

25 Tutkintojen perusteiden laadinta Yhteistyössä eri tahojen kanssa Työ- ja elinkeinoelämä Koulutuksen järjestäjät Muut sidosryhmät Tutkintotoimikunnat / työelämätoimikunnat 26/04/2017 Opetushallitus 25

26 Monimuotoista yhteistyötä Työryhmät, ohjausryhmät Kommentointipyynnöt Lausuntopyynnöt Työpajat, seminaarit Keskustelutilaisuudet Pohjavalmistelu virkamiestyönä Kyselyt, haastattelut 26/04/2017 Opetushallitus 26

27 Juuri nyt ajankohtaista Lausuntopyynnöt tutkintojen perusteluonnoksista Palvelulogistiikan ammattitutkinto mennessä Taustakyselyt Luontoala, laboratorio- ja mittausala Työpajat, seminaarit, keskustelutilaisuudet Metsäalan ammatillisten tutkintojen kehittämistilaisuus Mikkeli Elintarvikealan ja leipomoalan ammatti- ja erikoisammattitutkintojen perusteiden kehittämiseen liittyvät työpajat - Elintarvikeala Hämeenlinna - Leipomoala Helsinki 26/04/2017 Opetushallitus 27

28 26/04/2017 Opetushallitus 28

29 Kiitos!