BSA 2012 kurssin kurssipalautteen yhteenveto

Transkriptio

1 BSA 2012 kurssin kurssipalautteen yhteenveto Pekka Kilpelänen, Vastaajien lukumäärä: 10 Ajankäytön vastausten moodiluokka 8 16 tuntia viikossa vastaa laskennallisesti noin 2,7 5,5 opintopisteen työmäärää. Siihen suhteutettuna kurssin 5 op vaikuttaa oikealta arviolta. Vähemmän aikaa käyttäneet panostivat kurssiin selvästi liian vähän.

2 Miksi (kurssi tuntui helpolta/keskinkertaiselta/vaikealta)? Ehkä olen vain niin tyhmä Asioita oli helppoja ja vaativia, mutta hyvin selvästi ja perustellusti esitettynä. A lot of new terminology and algorithms The course is closely related with subjects that I had studied before Aihe oli haastava, kurssi oli hyvällä tavalla vaikea. Jotkin aiheet monimutkaisia Mitkä olivat kurssin vaikeimpia asioita? Ukkonen s method (2); approximate matching (2); multiple string alignment; Local Alignments; Gaps; Optimointien keksiminen ja perusteleminen ; Aho-Corasick's algorithm; Ei erityistä yksittäistä asiaa, teoreettiset algoritmiasiat vaativat vain omanlaista panostusta ja keskittymistä ; Merkkijonojen rinnastukset. Mitkä olivat kurssin helpoimpia asioita? Algoritmien simulaatiot; Boyer-Moore; Suffix trees (4); Haetun merkkijonon esiintymisien löytäminen toisesta merkkijonosta ; Kurssin asiat olivat melko haastavia (vrt. yleiseen kurssien tasoon) ; Z-algoritmi. Haluasitko kurssille lisättävän jotain? Ei tule mieleen mitään ; Everything is OK ; hash-funktioita voidaan kaiketi hyödyntää näissä hommissa; siitä olisi ollut kiva kuulla ; Kurssin sisältö vastaa opintopistelaajuutta ja käytettävää tuntimäärä nyt hyvin ; Monissa algoritmeissa voisi pohtia rinnakkaisuuttakin, mutta näinkin on hyvä. ; Nothing ; Yhden opintopisteen voisi kurssille antaa lisää. Haluasitko kurssilta poistettavan jotain? Ei vaikuttanut olevan mitään turhaa kurssilla ; Ei, tarpeellisia menetelmiä kaikki. ; En keksi mitään poistettavaa. ; Everything is OK ; Nothing ; tuntui ehkä hieman, että nämä taulukointihommat toistivat turhan paljon itseään lopussa.

3 Miksi (kalvot olivat heikkoja/kelvollisia/hyviä)? Kaikki asia oli kyllä kalvoissa, mutta on ollu parempiakin. Ehkä esimerkkejä olisi voinut olla selkeämmin kuvattuna. Kalvot sisältävät läheskeskeiset asiat, mutta osa selviää vastaluennolla. No asiat saisi olla myös tekstinä ja kuvina auki purettuina Sometimes there are too little details Selkeitä sekä paljon oleellista dataa sisältäviä selkeitä selkeitä, huoliteltuja Miksi (videot olivat heikkoja/kelvollisia/hyviä)? But when we fastforward the ton and the image are not synchronized It was often uncomfortable without an opportunity to fast forward the record Kokonaisuudet voisi erottaa kirjan merkein, on jälkikäteen vaikea hake yksittäistä asiaa kahden tunnin videosta. (Tämä mahdollisuus on kuulemma tulossa Adobe Connectin seuraavaan versioon.) Videoissa on omat ongelmansa, esimerkkien näyttäminen toimi paremmin ASA:ssa kalvoilta. Asiat tulivat hyvin selville ilman suurempia ongelmia Näistä on todella hyvä kerrata ja katsoa kun esimerkiksi tekee harjoituksia. Iso plussa! tekniikka toimi alkuvaikeuksien jälkeen yllättävän hyvin, kun huomioidaan kurssin pilottiluonne voi kerrata uudelleen monesti

4 Miksi (luennot palvelivat huonosti/kelvollisesti/hyvin)? Huomasin tekeväni vähemmän muistiinpanoja kuin videoimattomilla luonnoilla. Välillä oli vaikeuksia seurata mikäli oli tippunut kärryiltä hetki sitten Asiaa oli paljon ja se vaatii osaavan opettajan ja tässä niin oli. uudelleen kertaus mahdollista Miksi (harjoitukset palvelivat huonosti/kelvollisesti/hyvin)? Harjoitustehtävät olivat haastavia ja niiden läpikäynti on hyvä. Huomattavan monipuoliset tehtävät. kun opettaja esittää omat oikeat vastaukset, oppii paljon paremmin kuin oppilaiden vastauksista (taululle kirjoitettuna) Tekemällä oppii. Hyviä tehtäviä

5 Mitä asioita opin? I have known many useful algorithms and improve my previous knowledge Merkkijonoihin liittyviä algoritmeja. Monia hyviä menetelmiä, mitä kannattaa käyttää teksti etsimisessä. Pakosti noita ei tarvitse itse aina implementoida vaan ottaa valmiin paketin, mutta oppii mihin ongelmaan mikäkin menetelmä sopii. New algorithms Paljon hyödyllisiä merkkijonoalgoritmeja joita mielestäni pystyy hyödyntämään monissa eri paikoissa Paljon merkkijonojen vertailumenetelmiä Mitä asioita en oppinut? Avoin kysymys? Tähän mennessä multiple alignment on vielä hakusessa, katsotaan jospa senkin oppisi vielä. Varmaan ihan ulkoa ei kaikkien menetelmien pikkujuttuja ei aina muista,mutta ne voi tarkistaa aina luonnoista Kurssin asioita kovinkaan hyvin. Soittamaan kitaraa, mutta ei se haittaa :) Vapaata palautetta: tekninen toteutus oli hyvä. Kurssi matskuun kuitenkin toivosin enemmän ihan konkreettisia ja selkeitä esimerkkejä muuten niin hyvin teoreettisestä asiasta. Minusta läsnäolopakko luennoille on hiukan huvittava. Jos ajatellaan akateemista vapautta ja sitä, että jokainen on varmasti sen verran aikuinen, että tietää mikä on itselleen parasta, niin tällaiset pakot ovat turhia. Myöskin elämäntilanteet ovat hyvin erilaisia (työt yms.) ettei osallistuminen aina ole mahdollista edes. AC-kurssi toimi teknisesti hyvin ja vaikuttaa pätevältä konseptilta erityisesti tällaisille teoreettisille kursseille.

6 En silti soisi, että tulevaisuudessa valtaosa kursseista järjestettäisiin verkossa AC-pohjalta, koska tämä konsepti tappaa opiskelusta lähes kaiken yhteisöllisyyden, mikä ei ole kovin kivaa, eikä varmaankaan osallistustujien edun mukaista pitkällä tähtäimellä. Videohin kirjanmerkit, jos mahdollista tai videoida asiakokonaisuudet erillisinä pätkinä. Kurssi oli kiinnostava ja odotin sitä jo syksystä asti. Valitettavasti oma aika ei oikein riittänyt sen sisältöön keskittymiseen ja tehtävien tekemiseen. "luentopakko" oli hieman arveluttava. Etenkin kun kurssin aihe on tälläinen, että todennäköisesti kukaan ei pääse tentistä läpi ellei katko luentoja tai lue asioita kirjoista. Näin ollen erillinen pakotus luentojen katsomiseen ei liene tarpeen, koska kurssin läpäistäkseen opiskelijan on tällä kurssilla tehtävä paljon töitä vaikkei luentoja katsoisikaan. Olisin kaivannut fyysisiä luentotilaisuuksia tai edes harjoituksia. Toisaalta jos molemmille kampuksille ei löydy harjoitusten pitäjää niin tämä on ehdottomasti parempi ratkaisu kuin harjoitukset luokkien etäopetusvälineillä. Mielestäni videoidut etäluennot olivat loistavia, ja onnistuivat alkukangistelun jälkeen mainiosti. Myös vaadittu paikallaolo oli mielestäni hyvä, sillä muussa tapauksessa uskoisin luentojen jäävän katsomatta. Videoluentojen kertausmahdollisuus on aivan omaa luokkaansa oppimisessa. Todella hyvä kurssi Biosekvenssien ja muidenkin tekstien etsimiseen. Netissä toimivat luennot sopivat todella hyvin opetukseen, ei tarvinnut raahautua yliopistolle moneen kuukauteen :) Muita kommentteja yleisesti: Olen huomannut, että ne luennoitsijat, jotka panostavat kurssiin todella hyvin (kuten tällä kurssilla), he pyytävät näitä palautteita jopa useaan kertaan. Mutta ne luennoitsijat, jotka eivät ole opettamisesta yhtään kiinnostuneita, eivät myöskään kurssipalautteita pyydä. No, kukin taaplaa tyylillään...