Matemaattis-luonnontieteellisen tiedekunnan opetuksen ja oppimisen kehittämisen toimenpidesuunnitelma kaudelle

Transkriptio

1 Matemaattis-luonnontieteellisen tiedekunnan opetuksen ja oppimisen kehittämisen toimenpidesuunnitelma kaudelle Toimenpidesuunnitelma perustuu tiedekunnan tavoiteohjelmaan kaudelle ( Opetuksen johtaminen tukee opetuksen ja oppimisen laadulle asetettujen tavoitteiden saavuttamista. Tiedekunnan opetuksen kehittämistoimikunta seuraa vuosittain toimenpidesuunnitelman toteutumista vastuutahojen toimittamien selvitysten perusteella. Toimikunnan sisäisessä vastuunjaossa huomioidaan toimenpidesuunnitelmaan kirjatut teemat: opetuksen suunnittelu, oppimisen laatu, opettajien opetustaidot, verkko-opetuksen kehittäminen, opiskelijoiden ohjaus, aineenopettajan koulutus, kansainvälistyminen, opiskelijavalinnat ja työelämäyhteydet. Toimikunta laatii syksyllä 2009 toimenpiteiden toteutumisesta raportin Opetuksen kehittäminen matemaattisluonnontieteellisessä tiedekunnassa kaudella Tiedekunta kohdentaa opetuksen kehittämisen määrärahoja suunnitelmaan kirjattujen toimenpiteiden toteuttamiseen. Opetuksen suunnittelu Laitokset laativat yhteistyössä koulutusohjelmittain ja oppiaineittain sekä LuK- että FM-tutkinnoille opintojen ohjeelliset ajoitusmallit, joiden mukaan tutkinnot voidaan suorittaa tavoiteajassa. Ajoitusmallit kirjataan lukuvuoden opetussuunnitelmiin. Ajoitusmalleissa varataan riittävästi aikaa myös sivuaineiden opintoihin ja pyritään vähentämään eri oppiaineiden peruskurssien päällekkäisyyttä. HOPS-ohjauksessa huomioidaan heti opintojen alussa koko tutkinnon suorittamisen aikataulu. Ohjauksen yhteydessä korostetaan opiskelijoiden vastuuta tehdä sellaisia valintoja, että tutkinto voidaan suorittaa tavoiteajassa. Suunnittelu: s2007-k2008 Resurssit: laitokset Kaikkien koulutusohjelmien opetussuunnitelmiin sisällytetään lukuvuodesta lähtien työelämään orientoivia opintoja. Ura- ja rekrytointipalveluiden tarjoamia työelämäorientaatiojaksoja integroidaan tiedekunnan työelämään orientoiviin opintoihin. Työelämäorientaatioon kiinnitetään huomioita HOPSohjauksessa ja HOPS-ohjaajien koulutuksessa. Tiedekunnan kanslia selvittää yhteistyössä laitosten kanssa ammattikuvakoneen käyttöönottomahdollisuudet. Suunnittelu: s2007-k2008 1

2 Kaikkien koulutusohjelmien opetussuunnitelmiin sisällytetään lukuvuodesta lähtien tiedonhankinnan koulutusta. Opetus suunnitellaan yhteistyössä Kumpulan tiedekirjaston kanssa. Opetus voidaan sisällyttää tieto- ja viestintätekniikan opintoihin. Tietokantojen ja verkkomateriaalin käytön koulutuksessa kiinnitetään erityistä huomiota lähdekritiikkiin ja tiedon luotettavuuden arviointiin sekä eettisiin periaatteisiin. Suunnittelu: s2007-k2008 Tutkinnonuudistus jatkotutkintojen osalta toteutetaan konsistorin linjausten mukaan vuosina Tiedekunnan jatko-opintojen suunnittelija valmistelee tiedekunnan linjaukset yhdessä laitosten jatko-opinnoista vastaavien henkilöiden kanssa. Hankkeen yhteydessä mm. suunnitellaan jatko-opiskelijoille tarkoitettuja kursseja. Hankkeen ohjausryhmänä toimii tiedekunnan opetuksen kehittämistoimikunta. Jatkotutkintojen uudet tutkintovaatimukset vahvistetaan keväällä 2008 lukuvuodeksi Suunnittelu: 2007 Toteutus: 2008 Oppimisen laatu Laitokset määrittävät kurssikohtaiset oppimistavoitteet ja niihin perustuvat arviointikriteerit. Oppimistavoitteet ja oppimistulosten arviointikriteerit kirjataan lukuvuoden opetussuunnitelmiin. Mallina käytetään tietojenkäsittelytieteen laitoksella tehtyjä kuvauksia. Suunnittelu: k2007-s2008 Opetuksen tukiyksikkö käynnistää opetuksen ja oppimisen laadun arviointijärjestelmien kehittämishankkeen. Hankkeessa tehdään selvitys laitoksilla käytetyistä opetuksen ja oppimisen laadun arviointijärjestelmistä ja laaditaan tiedekunnan yhteiset järjestelmiä koskevat ohjeet. Ohjeiden perusteella kukin laitos tekee suunnitelman oman laitoksensa opetuksen ja oppimisen laadun arviointijärjestelmien kehittämisestä. Opetuksen tukiyksikkö myöntää laitoksille hankerahaa järjestelmien kehittämiseen. Suunnittelu: s2007 Vastuu: opetuksen tukiyksikkö, laitokset Resurssit: opetuksen tukiyksikkö, laitokset 2

3 Opettajien opetustaidot Tiedekunnan opetuksen tukiyksikkö järjestää syksystä 2007 lähtien säännöllisesti Yliopistopedagogiikka I kurssin (10 op) Kumpulan kampuksella. Kurssi toteutetaan yliopistopedagogiikan tutkimus- ja kehittämisyksikkö YTY:n opetussuunnitelman mukaisesti. Kaikkien Kumpulassa järjestettävien yliopistopedagogisten kurssien opetuksessa on vahva luonnontieteellinen painotus. Kokeneet opettajat tiedekunnan laitoksilta osallistuvat kurssin toteuttamiseen opettajina, ohjaajina ja mentoreina. Kursseihin sisällytetään sekä koti- että ulkomaalaisten opiskelijoiden opintojen ja opinnäytetöiden ohjaustaitojen koulutusta. Suunnittelu: k2007 Toteutus: s Vastuu: opetuksen tukiyksikkö Resurssit: opetuksen tukiyksikkö Tiedekunnan opetuksen tukiyksikkö järjestää tarvittaessa Yliopistopedagogiikka II kurssin (15 op) Kumpulan kampuksella lukuvuonna yhteistyössä yliopiston yliopistopedagogiikan tutkimus- ja kehittämisyksikön kanssa. Suunnittelu: s2008 Vastuu: YTY, opetuksen tukiyksikkö Resurssit: YTY, opetuksen tukiyksikkö Opettajien perehdyttämiskoulutusta ja opettajakahvilatoimintaa laajennetaan. Opetuksen tukiyksikkö järjestää perehdyttämiskoulutustilaisuuden lukuvuosittain uusille viranhaltijoille. Opetuksen tukiyksikkö tarjoaa perehdyttämiskoulutusta myös opetuksen kehittämishankkeiden suunnittelun ja toteuttamisen yhteydessä laitoksilla. Säännöllisten opettajakahvilatilaisuuksien lisäksi järjestetään kerran lukukaudessa Yliopistopedagogiikkaa pähkinänkuoressa tilaisuus, joka on pedagogisesti painottunut, yhteen aihealueeseen kerrallaan keskittyvä pikakoulutus. Ensimmäinen tilaisuus järjestetään syksyllä 2007 aiheenaan luento-opetuksen kehittäminen. Vastuu: opetuksen tukiyksikkö Resurssit: opetuksen tukiyksikkö Opetuksen tukiyksikkö järjestää HOPS-ohjaajille koulutusta. HOPS-ohjausasioita käsitellään pääteemana vuosittain vähintään yhdessä opettajakahvilassa ja osana muita koko tiedekunnan yhteisiä opinto-asioita koskevia tilaisuuksia. Opetuksen tukiyksikkö järjestää HOPS-ohjaajille laitos- tai oppiainekohtaisen koulutustilaisuuden kerran vuodessa. Vastuu: opetuksen tukiyksikkö Resurssit: opetuksen tukiyksikkö 3

4 Tiedekunnan pedagoginen yliopistonlehtori arvioi opettajien opetustaitoa ja antaa yksilöllisessä kehittämiskeskustelussa palautetta pedagogisista taidoista. Opettajille tarjotaan mahdollisuus saada palautetta omasta opetuksestaan. Palautteen antajina voivat toimia kollegat vertaisryhmänä tai pedagoginen yliopistonlehtori yksin henkilökohtaisessa palautekeskustelussa. Palautteen ja kehittävän vertaisarvioinnin kohteena voi olla kokonaisen kurssin suunnittelu, toteuttaminen ja oppimistulosten arviointi suhteessa asetettuihin tavoitteisiin tai yksittäinen opetustapahtuma, kuten luento tai laboratorio-opetus. Vastuu: tiedekunnan pedagoginen yliopistonlehtori, opettajat Tiedekunnan opetuksen kehittämistoimikunta järjestää yhteistyössä tiedekunnan laitosten, LUMA-keskuksen, soveltavan kasvatustieteen laitoksen ja YTY:n kanssa kampuksella opetuksen tutkimukseen keskittyvän seminaarin syksyllä Seminaarissa esitellyt aiheet kootaan omaan raporttisarjaan. Suunnittelu: k2009 Toteutus: s2009 Vastuu: opetuksen kehittämistoimikunta, laitokset Verkko-opetuksen kehittäminen Tiedekunnan opetuksen tukiyksikkö järjestää yhteistyössä laitosten verkkoopetuksen tukihenkilöiden kanssa kerran lukuvuodessa verkko-opetusiltapäivän. Tapahtumissa vaihdetaan kokemuksia monimuoto-opetuksesta ja verkkooppimisympäristöjen käytöstä sekä perehdytään uusiin oppimisalustoihin ja muihin verkkoopetuksen apuvälineisiin. WebOodin ohella kannustetaan laitoksia ottamaan käyttöön Moodle- ja Blackboard-ympäristöjen työkaluja opetuksen tueksi. (kerran lukuvuodessa) Vastuu: opetuksen tukiyksikkö, verkko-opetuksen tukihenkilöt Resurssit: opetuksen tukiyksikkö, laitokset Tiedekunnan opetuksen tukiyksikkö järjestää yhteistyössä yliopiston opetusteknologiakeskuksen kanssa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöön keskittyvän kurssin henkilökunnalle Kumpulan kampuksella. Suunnittelu: k2008 ja k2009 Toteutus: s2008 ja s2009 Vastuu: opetuksen tukiyksikkö Resurssit: opetuksen tukiyksikkö 4

5 Oodin käyttöä tehostetaan. 1) Vuoden 2007 aikana WebOodin laajennettuja käyttömahdollisuuksia pilotoidaan geologian laitoksella: WebOodiin kirjataan opetustapahtumat, laajennetaan ilmoittautumismenettelyä ja testataan palautetyökalua. Kokemuksien perusteella Oodin käyttöä tehostetaan vuoden 2008 alusta lähtien muilla laitoksilla. Suunnittelu: 2007 Toteutus: Vastuu: Geologian laitos, tiedekunnan kanslia, laitokset 2) Vuoden 2007 aikana selvitetään tarpeet ja mahdollisuudet kouluttaa tiedekunnan HOPS-ohjaajat Oodin käyttäjiksi. Mahdolliseen HOPS-ohjaajien koulutukseen osallistuu kampukselle nimetty opiskelijarekisterin Oodi-tukihenkilö. Suunnittelu: 2007 Toteutus:2008 Vastuu: tiedekunta 3) Valmistaudutaan ehops-työkalun käyttöönottoon. ehopsin edellyttämä tutkintohierarkia viedään WebOodiin keskitetysti tiedekunnan kansliassa lukuvuoden aikana. ehops otetaan käyttöön sen valmistuttua. Toteutus: s2008-k2009 Vastuu: tiedekunta Opiskelijoiden ohjaus Opetuksen tukiyksikön johdolla käynnistetään keväällä 2007 opiskelijakahvilatoiminta. Opiskelijakahvilatilaisuuksia järjestetään vähintään kerran lukukaudessa. Kussakin tilaisuudessa käsitellään ajankohtaisia opintoasioihin liittyviä teemoja. Tilaisuuksiin kutsutaan tiedekuntaneuvoston opiskelijajäseniä ja ainejärjestöjen edustajia sekä tiedekunnan opettajia ja opintohallinnosta vastaavia henkilöitä. Tarkoituksena on lisätä tiedonkulkua sekä opiskelijoiden vaikutusmahdollisuuksia. Vastuu: opetuksen tukiyksikkö, tiedekunta, opiskelijajärjestöt Kunkin koulutusohjelman opintoihin orientoivien kurssien yhteyteen lisätään opiskelutaitojen ohjausjaksoja. Opiskelutaitojen ohjaus toteutetaan laitosten ja opetuksen tukiyksikön yhteistyönä. Suunnittelu: k2007 Toteutus: s2007 alkaen Vastuu: opetuksen tukiyksikkö, laitokset Resurssit: opetuksen tukiyksikölle myönnetty hankeraha 5

6 Opintojen alkuvaiheen opiskelijatuutorointia monipuolistetaan. Kullekin laitokselle nimetään henkilökunnan tuutorivastuuhenkilö, joka osallistuu vuosittain tuutoroinnin suunnitteluun yhteistyössä opetuksen tukiyksikön, tiedekunnan kanslian, tuutorisihteerin ja opiskelijatuutoreiden kanssa. Tuutorisihteeri kerää tuutoroinnista vuosittain opiskelijapalautteen, jonka perusteella laaditaan kehittämisehdotukset seuraavalle vuodelle. Opintojen keskivaiheen ohjausta tehostetaan laitoksilla. Pullonkaulaksi todettujen kurssien sekä kandidaatintutkielmien suorittamista tuetaan lisäämällä laskupiirejä, työpajoja, vertaisryhmiä sekä intensiiviopetusta. Maisteriopintoihin orientoitumista varten perustetaan työelämää ja jatko-opintoja esitteleviä opintojaksoja. Suunnittelu: k2007 Toteutus: s2007 alkaen Resurssit: laitoksille myönnetty hankeraha Laitoksilla käynnistetään maisteriklinikoita, joiden tehtävänä on tukea ja ohjata opintojensa loppuvaiheessa olevia opiskelijoita. Maisteriklinikat toteutetaan vuoden 2007 alusta lähtien, jotta voidaan vauhdittaa vanhan tutkintojärjestelmän mukaan opiskelevien valmistumista ennen siirtymäkauden loppua. Suunnittelu: k2007 Toteutus: s2007 alkaen Resurssit: laitoksille myönnetty hankeraha Tiedekunnan opetuksen kehittämistoimikunta seuraa vuosittain HOPS- ja Etappijärjestelmän toimivuutta ja korjaa mahdollisesti havaittuja ongelmakohtia yhteistyössä laitosten kanssa. Laitosten HOPS-vastuuhenkilöt toimittavat opetuksen kehittämistoimikunnalle vuosittain raportin HOPS-järjestelmän toiminnasta. Resurssit: laitokset Tiedekunta kehittää jatko-opiskelijoiden opintojen ohjaus- ja seurantajärjestelmää. Tiedekunnan jatko-opintojen suunnittelija selvittää jatko-opiskelijoiden ohjaustarpeet vuoden 2007 aikana. Ohjeet jatko-opiskelijoiden henkilökohtaisten opintosuunnitelmien laatimisesta ja säännöllisestä päivittämisestä vahvistetaan tiedekuntaneuvostossa vuoden 2008 alussa. Suunnittelu: 2007 Toteutus: s2008 (suunnittelu), laitokset (toteutus) 6

7 Aineenopettajan koulutus Aineenopettajan koulutusta antavat yksiköt aloittavat kampuksella säännöllisesti järjestettävät opettajatapaamiset. Muodostetaan toimiva pedagogisen kehittämisen verkosto, johon kuuluvat aineenopettajan koulutuksen yksiköt ja opetuksen tukiyksikkö kampuksella, soveltavan kasvatustieteen laitos sekä YTY. Vastuu: aineenopettajan koulutusta antavat yksiköt Aineenopettajan koulutusta antavat laitokset kehittävät osana opetussuunnitelmatyötä aineenopettajille suunnattua ammatillista lisensiaattitutkintoa sekä luokan- ja aineenopettajille soveltuvia täydennyskoulutuskursseja. Kehittämistyö tehdään yhteistyössä yliopiston opettajankoulutuksen neuvottelukunnan, käyttäytymistieteellisen tiedekunnan ja muiden aineenopettajan koulutusta antavien tiedekuntien kanssa. Suunnittelu: Vastuu: aineenopettajan koulutusta antavat laitokset Kansainvälistyminen Tiedekunnan vieraskielistä opetustarjontaa lisätään. Laitokset osoittavat opetusvastuuta ulkomaalaisille tutkijoille ja jatko-opiskelijoille. Opetuksen tukiyksikkö järjestää yhteistyössä YTY:n kanssa pedagogista perehdyttämistä ulkomaalaisille opettajille. Kotikansainvälistymiseen kannustetaan tarjoamalla opiskelijoille mahdollisuuksia osallistua englanninkieliseen opetukseen. Kursseihin sisällytetään entistä enemmän englanninkielistä pienryhmäopetusta ja opintopiiritoimintaa., opetuksen tukiyksikkö Tiedekunnan kansainvälisten maisteriohjelmien toimintaa arvioidaan ja kehitetään. Tiedekunta vahvistaa keväällä 2007 säännöt uusien maisteriohjelmien perustamisesta. Maisteriohjelmien vastuutahot arvioivat tiedekunnassa jo käynnistyneiden maisteriohjelmien toiminnan vuoden 2009 loppuun mennessä. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota markkinoinnin ja opiskelijavalinnan onnistumiseen, englanninkielisen opetuksen kattavuuteen sekä mahdollisten yhteistutkintojen toteuttamisen sujuvuuteen. Resurssit: laitokset 7

8 Tiedotusta opiskelijavaihtomahdollisuuksista tehostetaan. Opiskelijavaihdosta kerrotaan orientoivien opintojen ja HOPS-ohjauksen yhteydessä sekä erikseen järjestettävissä tiedotustilaisuuksissa. Kullekin laitokselle nimetään yksi kansainvälisten asioiden päävastuuhenkilö. Henkilö toimii laitostasolla kansainvälisten opiskelijoiden ensisijaisena opintoneuvojana sekä vastaa kansainvälisten vaihtosopimusten tekemisestä ja niiden päivittämisestä. Sopimusten laatimisessa tehdään yhteistyötä yli laitosrajojen. Päävastuuhenkilöiden verkosto kokoontuu kerran lukukaudessa tiedekunnan kansainvälisten asiain suunnittelijan johdolla käsittelemään ajankohtaisia asioita. Toteutus: s2007 lähtien Resurssit: laitokset Opiskelijavalinnat Tiedekunnan kanslia tilastoi opiskelijavalinnat vuosittain monipuolisesti ja laatii vuosittain koulutusohjelmittain selvityksen eri väylien kautta opinto-oikeuden saaneiden opiskelijoiden opintojen etenemisestä. Tilastoista ja selvityksistä tehtyjen analyysien perusteella opiskelijavalintoja muutetaan tarvittaessa tarkoituksenmukaisempaan suuntaan. Vastuu: tiedekunta Tiedekunnan opiskelijavalintojen valintaperusteita selkiytetään kevään 2008 valinnoista lähtien. Valintaperusteet vahvistetaan syksyllä 2007 vuosiksi Vuonna 2009 valintaperusteet vahvistetaan kolmivuotiskaudeksi Vastuu: tiedekunnan valintalautakunta Kansainväliset hakijat rekrytoidaan kevään 2008 valinnoista lähtien suoraan maisterin tutkintoon johtaviin opintoihin. Vastuu: tiedekunnan valintalautakunta 8

9 Työelämäyhteydet Tiedekunta toteuttaa tiedekunnasta valmistuneille suunnatun kyselyn heidän sijoittumisestaan työelämään. Kysely toteutetaan yhteistyössä ura- ja rekrytointipalveluiden ja se suunnataan maisteriksi vuonna 2006 valmistuneille. Suunnittelu: s2008 Toteutus: k2009 Vastuu: tiedekunta Kumpulan työelämäviikko toteutetaan yhteistyössä ura- ja rekrytointipalveluiden kanssa kerran lukuvuodessa. Syksyllä 2009 järjestetään osana työelämäviikkoa alakohtaisia sidosryhmätapaamisia, joiden tarkoituksena on tehostaa vuorovaikutusta liike-elämän, tutkimuslaitosten ja muiden sidosryhmien kanssa. 9