I MENDEL JA MENDELISMI

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "I MENDEL JA MENDELISMI"

Transkriptio

1 Veikko Sorsa: PERINNÖLLISYYSTIETEEN HISTORIAA 1 I MENDEL JA MENDELISMI A Käsityksiä perinnöllisyydestä ennen Mendelin kokeita -Valinnan käyttö vuosituhansien ajan hyötyeläinten ja -kasvien kasvatuksessa viittaa jonkinlaisiin havaintoihin perinnöllisyydestä, esim. hevosten sukutaulut.- Havainnot luustoanomalioiden (brakydaktylia, polydaktylia jne.) esiintymisestä perheittäin viittasivat perinnöllisyyteen. Näiden ominaisuuksien pitkäaikainen seuraaminen oli mahdollista sukuhaudoista. - Darwinin ajan perinnöllisyyskäsityksiä hallitsi pangeneesiteoria; - jonkinlaiset periytyvät tekijät ohjaavat yksilönkehitystä. - Yleisesti portaattoman muuntelun vuoksi perintöaineen uskottiin olevan nesteen kaltaista; perinnöllisyys on nesteen jatkuvaa sekoittumista. Tämä ns. Blending inheritance häiritsi suuresti Darwinia, koska se sulkee pois valinnan tehon. Kaikkien ominaisuuksien uskottiin muuntelevan jatkuvasti. Mendel kuitenkin huomasi eräissä herneen ominaisuuksissa joko/tai -muuntelun (esim. siemenen kuori sileä/kurttuinen; tai väri keltainen/vihreä. Joko/tai -muuntelun selitykseksi Mendel oletti erilliset perintötekijäparit. B Mendelin elämänvaiheista - Johann Mendel syntyi 1822 Heinzendorfin kylässä maanviljelijän poikana. - Noviisina augustinolaisluostariin Altbrünnissa, luostarinkoulu, nimi: Gregor, - Wienin yliopisto; 2 lukuvuotta luonnontieteiden opintoja. Mendel oli erityisesti kiinnostunut mm. säätieteestä ja toisaalta perinnöllisyyskokeista. - Opiskeluvaiheista lyhyesti: Valmistui Troppaun kimnaasista ja kirjoittautui St. Thomasin augustinolaisluostariin Altbrünnissä ja otti nimen Gregor. Valmistui papiksi ja siirtyi opettajaksi Znaimin lukioon opetusaineina ; kreikka ja matematiikka. Haki vakinaista virkaa syksyllä 1850, mutta epäonnistui opetuskokeessa. Toimi seuraavana vuonna 1851 opettajana Olmützin teknillisessä koulussa, josta kirjoittautui opiskelemaan Wienin yliopistoon. Johann (Gregor) Mendel Mendel lähti Brünnistä Wieniin, jossa alkoi neljä lukukautta kestäneen opiskelun seuraavissa aineissa: Kokeellinen fysiikka (kokeellisen fys. apulaisopettajana tuolloin toimi Doppler, ja orgaanisen kemian opettajana Redtenbacher), teoreettinen fysiikka (prof. Ettinghausen), eläintiede (prof. Kner), kasvitiede (prof. Fenzl), kasvifysiologia ja paleontologia (prof. Unger), jonka lisäksi Mendel opiskeli matematiikkaa ja yleistä paleontologiaa. Mendel liittyi Wienin eläin- ja kasvitiet. seuran jäseneksi , ja palasi Brünniin kevätlukukauden päätyttyä Huhtikuussa 1854 Mendel kirjoitti em. seuralle hernekärsäkästuhoista viljelmissään, jotka hän oli aloittanut kokeellista tutkimusta varten seuraten aluksi pari vuotta hernekantojen pysyvyyttä. Kesällä 1854 Mendel kasvatti 34 hernelinjaa, joissa hän oli löytänyt ominaisuusparien joko-tai muuntelua. Idean hernekokeisiinsa Mendel kertoi saaneensa koristekasvijalostajien risteytyskokeista, joissa saatiin risteyttämällä kukanvärin muutoksia. Mendel harrasti myös aktiivisesti meteorologiaa ja lähetti vuodesta 1859 lähtien säännöllisesti Brünnistä säähavaintoaineistoa Wieniin. Mendel jatkoi loppuikänsä ilmanpaineen, kosteuden, lämpötilan mittauksia sekä pohjaveden korkeuden tarkkailua luostarin kaivossa ja julkaisi mm. yksityiskohtaisen selostuksen tornadon kulusta luostarin ohi Brünnin luonnontiet. seuran sarjassa. Mendel oli myös Wienin meteorologisen seuran jäsen. Hernekasvatuskokeita hän siis teki ainakin jo vuodesta 1854 lähtien, ja suoritti sopivien ominaisuusparien valintaa. - Mendel löysi 7 eri ominaisuusparia, jotka kaikki näyttivät peritytyvän toisistaan riippumatta (myöhemminkin vain yksi pari on havaittu saman kromosomin l. saman kytkentäryhmän toisistaan hyvin kaukana olevien tekijäin aihauttamaksi). - Varsinainen risteytyskoesarja alkoi 1856; se käsitti mm. mono- ja dihybridikokeet. Mendel kokeili laajoilla aineistoilla ja esitti tulokset matemaattisesti pelkistettyinä lukusuhteina esim: siemenkuoren ominaisuus

2 Veikko Sorsa: PERINNÖLLISYYSTIETEEN HISTORIAA 2 F2-polvessa 253 hydbridikasvia tuotti 7324 siementä, joista 5474 sileää ja 1850 kurttuista l. lukusuhteessa 2.96/1 eli 3/1. Myöhemmin 1870-luvulla Mendel teki kokeita myös muilla kasveilla; mm. ihmekukalla; intermediaarinen periytyminen. - Kirjeenvaihto alkoi Nägelin kanssa vuoden viimeisenä päivänä Kirjeessä Mendel mainitsee hernetyönsä, josta Mendel lähetti myös eripainoksen ja kertoi jatkavansa kokeita muilla lajeilla. Nägeli n ehdotuksesta Mendel alkoi myös Hieracium-kokeet, joista lähes viiden vuoden kasvatusten ja risteytyskokeiden jälkeenkään ei saatu hernekokeita vastaavia tuloksia (apomiksin vuoksi). Kokeiden aikana Mendelin näkökyky iän mukana heikkeni huomattavasti ja kirjeessään Mendel ilmoitti Nägelille, että Hieracium lajeilla ei voi todistaa hernekasveissa havaittuja periytyvyyslakeja. Nägelin suositus Hieraciumkokeista oli suuri pettymys. Mendel piti niistä esitelmän Brünnissä 1869 ja ne julkaistiin seuraavan vuoden volyymissä. Sensijaan vuoden 1870 tienoilla tehdyt kokeet monilla muilla kasvilajeilla, kuten Aquilegia, Linaria, Ipomaea, Cheiranthus, Tropaeolum, Lychnis sekä tunnettu Mirabilis-koe tuottivat myönteisiä tuloksia. Vm. ihmekukkakokeen Mendel toisti mm. käyttämällä vain yhtä siitepölyhiukkasta. Nägelin jäämistöstä löydetystä kirjeenvaihdosta Mendelin kokeet muilla kasveilla on voitu selvittää varsin tarkoin. Mendel valittiin Brünnin luostarin apotiksi. Luostarin esimiehenä muita tehtäviä ja matkoja , mutta osallistui matkoillaan myös kasvin- ja mehiläisjalostajien kokouksiin, suunnitteli myös risteytyskokeita eläimillä. Matkoillaan Mendel kävi mm. n. 20 Euroopan kaupungissa (Hampuri, Kiel, Köln, Dresden, Leipzig, Hannover, Frankfurt, Karlsruhe, Strasbourg, Stuttgart, München, Salzburg, Wien, Berlin, Venetsia, Firenze, Rooma, Pariisi ja Lontoo. ) Gregor Mendel kuoli Kuolinsyyksi merkittiin munuaisten ja sydämen vajaatoiminta. Requiemissä brünniläinen säveltäjä ja sinfonikko Leos Janazec soitti urkuja. Mendelille pystytettiin muistopatsas Keskushautausmaalle, josta se sittemmin siirrettiin luostarin puutarhaan. Mendelin seuraaja ei tajunnut luonnontieteellisen jäämistön arvoa vaan suuri osa siitä katosi. C Esitelmät ja julkaisu hernekokeista Laajan herneristeytysohjelman tuloksista Mendel piti kaksi esitelmää 8.2. ja Brünnin luonnontieteellisessä seurassa, jota hän oli ollut itse perustamassa Mendel kirjoitti aiheesta myös julkaisun, (joka myöhästyi hieman preussilaisten miehityksen ja siihen liittyneiden konfliktien mm. koleraepidemian vuoksi), mutta ilmestyi Brünnin Luonnontiet. Seuran sarjassa volyymissä nro 4 (1866). Mendel tilasi myös 40 eripainosta, joita hän lähetti mm. opettajilleen Wienin yliopistossa, botanisti Nägeli lle, ym. tuntemilleen tutkijoille. Eripainoksista on jäljitetty kymmenkunta. Sarja levisi lähetyslistojen mukaan paitsi seuran jäsenille ym. tilaajille yht. n. 500 kpl., myös 115 eri kirjastoon mm. yliopistojen kirjastoihin aina Amerikkaan saakka, mutta ilmeisesti ei kukaan ollut lukenut tai ymmärtänyt M:in kokeiden tuloksia. Useissa tapauksissa 4. vol., joka sisälsi Mendelin kirjoituksen, havaittiin avaamattomaksi vielä v. 1900, kun tulokset tulivat tunnetuiksi ko. volyymi löytyi 10 amerikkalaisen kirjaston kokoelmasta, V oli 23 tunnettua volyymiä, esim. Columbia-yliopiston kirjasto sai kaksoiskappaleen 1928, kun eräs tutkija lahjoitti Euroopasta löytämänsä volyymin, jolloin havaittiin sitä kirjastoon sijoitettaessa, että se oli jo siellä ennestään, mutta täysin avaamattomana. Mendelin itsensä tilaamia 40 eripainosta on yritetty jäljittää. Varmuudella tiedetään Mendelin lähettäneen Kerner von Marilaunille Wieniin, Nägelille Tübingeniin. Max Planck Instituutin kirjasto Tübingen on saanut sen ilmeisesti Boverin jäämistöstä, Wienin yliopiston kasvitiet. laitos Kernerin jäämistöstä, de Vries sai aikanaan ko. kirjoituksen eripainoksen M.W. Beyerinckiltä, nyk. Amsterdamin yliop. kasvit. kirj. ; Grätzin yliopiston kappale on mahdollisesti Ungerin jäämistöstä, 2 kpl on Mendel-museossa, lisäksi mm.. tanskal. geneetikko Dieter v. Wettstein on saanut 1 kpl isoisältään kasvitiet. prof. Fritz v. Wettsteinilta, Suomeen saadun kpl:een löysi Harry Federley antikvariaatista Euroopasta. Mendelin omia merkintöjä on ainakin Grätzin, Wienin ja Tübingenin kappaleissa. Mendelin artikkeli mainitaan muutamia kertoja ennen vuotta 1900, kirjallisuuskatsauksissa ja tietosanakirjoissa, mutta sen sisältöä ei kommentoitu. Mm. H. Hoffmann mainitsee jo 1869 Mendelin saaneen risteyskokeissa palautumia vanhempain tyypeistä, vaikka ko. ominaisuus oli välillä hävinnyt W.O. Focke referoi Mendelin tutkimuksia mm. Pisum- Phaseolus ja Hieraciumkokeita, ja viittaa unohtuneisiin T.H. Knightin kokeisiin. Darwin lähetti Focken kirjan tietosanakirjojen tekijä G. F. Romanes ille A. Blom berg siteerasi Mendeliä väitöskirjassaan, ja 1874 I.F. Shmalhausen, Pietarissa, mainitsee Mendelin lukusuhteet; 1879 Mendelin julkaisut mainitaan englantilaisessa luettelossa ja 1890 L.H. Bailey (USA) mainitsee Mendelin työt. Engl. R.A. Fisher teki statistisen analyysin Mendelin kokeista ja piti tuloksia liian hyvinä, vain 1/14000 kokeesta voi antaa näin tarkan tuloksen. Myöhemmin on osoitettu (Weiling 1971) että Fisherin analyysi oli

3 Veikko Sorsa: PERINNÖLLISYYSTIETEEN HISTORIAA 3 perusteiltaan väärä. Lisäksi kaikkien muidenkin hernekokeiden tulokset ovat olleet yhtä hyviä. jopa parempia. Johannsen tilastoi 1927 kaikki siihen asti tehdyt hernekokeet: kaikkiaan siementä, joista keltaisia ja vihreitä 51245, jolloin poikkeama on vain eli parempi kuin Mendelin omissa kokeissa, joka oli Carl Franz Joseph Correns D Mendelin sääntöjen uudelleenlöytäminen Vasta vuoden 1900 tienoilla vastaavia kokeita tehtiin uudelleen, Mendelin kirjoitus löydettiin ja se tuli laajalti tunnetuksi. Seuraavat kolme tutkijaa mainitaan yleisesti Mendelin kokeiden uudelleenlöytäjinä. Ensimmäinen, joka näytti lukeneen ja ymmärtäneen hernekokeiden merkityksen oli Tübingeniläinen kasvitutkija Carl Correns ( ) ja sai niistä sekä idean että selityksen omille kokeilleen. C. lienee saanut Mendelin työn käsiinsä Nägelin jäämistöstä. Ensimmäinen julkaisu Corrensin kokeista ehti painoon jo vuoden 1899 lopulla(22.12) ja ilmestyi , kaksi seuraavaa ilmestyivät myös keväällä Hollantilainen botanisti Hugo de Vries ( ) ilmeisesti ymmärsi Mendelin tulosten sekä omien tulostensa merkityksen vasta Corrensin 1. julkaisusta. de Vries sai Mendelin artikkelin eripainoksen tiettävästi mikrobiologi M.W.Beijerinckin (löysi tupakan mosaiikki viruksen 1899) lähettämänä ja siteerasi sitä seuraavissa julkaisuissaan. Itävaltalainen Erich von Tschermak ( ) ei ilmeisesti täysin ymmärtänyt Mendelin tuloksia mm. takaisinristeytyksen ideaa, mutta sai kokeissaan samantapaisia tuloksia ja tunsi Mendelin työt ilmeisesti siksi, että oli erään Mendelin opettajan sukulainen (Wienin yliopiston professorin Fenzl in tyttären poika) Näyttää siis siltä, että vielä 1900 Mendelin omat kokeet ja tulokset olivat täydellisin todiste perinnöllisyyssäännöistä, jotka kulkevat Mendelin lakien nimellä. Joka tapauksessa suuri kiinnostus ko. sääntöihin syntyi Corrensin, de Vriesin ja Tschermakin tutkimusten ansiosta. Monet eturivin tutkijat esim.engl. biologi William Bateson välittömästi liittivät mendelismin opetukseensa Tschermak toimitti Mendelin kirjoituksen Versuche über Planzenhybriden uudelleen julkaistavaksi Oswalds Klassikerkirjasarjaan, ensimmäinen painos tuli 1901, myöhempiä on otettu mm. 1911,1913, 1923, 1933, Hugo de Vries Erich von Tschermak- Seysenegg , Mendelin artikkeli painettiin 1901 myös Florassa, Bd. 89, , sekä 1901 J. of the Royal Horticult. Soc. (Bd. 26, 1-32), (C.T. Dryeryn englanniksi kääntämänä), joita painoksia ruvettiin käyttämään erityisesti Englannin ja Amerikan yliopistoissa, mm.. Bateson vuodesta 1902 alkaen. Vastaavasti englanninkielinen Mendels principle of Heredity, käännettiin saksaksi (A.Winkler). Saksankielinen uusintapainos Verhandl. des Naturf. Vereins Brünn Bd , sekä Mendelin syntymän 100v-juhlajulkaisun 1922, ja 100 v.-julkaisun 1965 yhteydessä. Käännöksiä eri kielille: 2x engl., 1x ranskaksi, 4x venäjäksi, 2x italiaksi, 2x puolaksi, 1x portugaliksi, espanjaksi, 2x tsekinkilelle, 8x

4 Veikko Sorsa: PERINNÖLLISYYSTIETEEN HISTORIAA 4 japaniksi, myös suomeksi (Portin). Käännöksistä on otettu myös suuri määrä painoksia mm.. Univ.Harvard Press. Paikallinen Mendel-tutkija lehtori Hugo Iltis löysi Mendelin jäämistöstä hernetyön alkuperäisen käsikirjoituksen, jota säilytettiin sittemmin Prahan valtionarkistossa, ja josta otettiin faximile-kopio Zühter 13, julkaisua varten 1941 ja edelleen juhlakirjaan : Novant anni delle Leggi Mendeliane Jälkimmäisessä epäselvä vuosiluku 1865 on korjattu väärin vuodeksi Alkuperäinen käsikirjoitus poltettiin tai muuten hävisi toisen maailmansodan aikana valtionarkiston muiden papereiden hävittämisen mukana. E Mendelistinen periytyminen muissa eliöissä Vuosisadan vaihteessa heräsi suuri kiinnostus vastaaviin perinnöllisyyskokeisiin muillakin eliöillä, erityisesti eläimillä. Piti vain löytää sopivia samanpaikkaisen tekijäparin ohjaamia ominaisuuspareja ja toisaalta eri kytkentäryhmiin kuuluvia pareja. Varsin varhaisessa vaiheessa havaittiin myös ihmisen luustonanomalioissa selvä mendelistinen periytyminen, ja 1902 engl. lääkäri Archibald E. Garrod huomasi, että vanhastaan tunnettu aineenvaihduntapuutos, alkaptonuria esiintyy suvuissa mendelin lukusuhteiden mukaisesti. Laajemman aineiston tutkimus yhdessä geneetikko W.Batesonin kanssa 1906 osoitti alkaptonurian aiheuttajan resessiiviseksi tekijäksi. Kasveilla voitiin seurata monien erillisten ominaisuuksien periytymistä tri-, tetrahybridi- ym. poly- eli multihybridikokeissa. Risteytyksen ja tulosten havainnollistamiseksi ja yksinkertaistamiseksi Reginald C. Punnett kehitteli nimeään kantavan shakkilautataulukon l. Punnettin neliön. Bateson ja Punnett löysivät 1906 ensimmäisen geenien kytkennän. - Löydettiin myös mendelistisen lukusuhteen poikkeuksia aiheuttavia peittäviä ominaisuuspareja (epistasia-hypostasia) ja homotsygootteina letaaleja dominoivia (esim. L. Cuenot n keltainen hiiren turkin väri) sekä resessiivisiä tekijöitä. William Bateson ehdotti (1904) perinnöllisyystieteelle oman nimen: genetiikka, myös termit homotsygootti, heterotsygootti, epistasia jne. ovat Batesonin. Tankal. Wilhelm Johannsen taas tutki valintaa puhtaassa linjassa ja antoi perintötekijälle nimen geeni (1909) samoin geno- ja fenotyyppi ovat hänen termejään. Johannsenin 1909 ilmestyneen oppikirjan Reginald C. Punnett Wilhelm Ludvig Johannsen William Bateson Elemente der exaktenerblichkeitslehre kääntäjä Kaarlo Teräsvuori keksi vastaavat suomenkieliset termit: perintötekijä, peruasu, ilmiasu jne.

5 Veikko Sorsa: PERINNÖLLISYYSTIETEEN HISTORIAA 5 F Mendelismi populaatioissa Aluksi arveltiin, että geenifrekvenssi ajanmittaan aina muuttuu dominoivan eduksi, mutta Yule 1902 huomasi alleelien lukusuhteen periaatteessa säilyvän ellei valintaetua ole. K. Pearson, joka jo 1900 oli keksinyt chi-neliö-analyysin, kehitteli geenifrekvensseille yksinkertaisen kaavan (p+q=1). Engl. matemaatikko G.H. Hardy ja saksal. biologi W. Weinberg esittivät 1908 yksinkertaisen, populaatiotutkimuksessa hyvin käyttökelpoisen kaavan, joka nyttemmin tunnetaan heidän nimellään: Hardy-Weinbergin kaava l. tasapainolaki ; p 2 +2pq+q 2 = (p+q)2, joka voidaan havainnollistaa, kun frekvenssit p ja q sijoitetaan Punnettin neliöön (ks. kuva---->). Wilhelm Weinberg G Yleistä tapahtuma- ja henkilöhistoriaa J.G. Kölreuter osoitti resiprookkisillla Nicotiana-risteytyksillä, että molempien vanhempien antama vaikutus jälkeläisiin on yhtäläinen M.J. Schleiden ja T. Schwann kehittelivät yleisen soluteorian. p p p2 q pq 1841 A. Kölliker osoitti siittiöiden kehittyvän alunperin tavallisen näköisistä soluista J. Dzierzon huomasi, että mehiläisillä sekä hedelmöitetyt että hedelmöittämättömät munat kehittyvät, mutta tietynlaisiksi yksilöiksi R. Virchof osoitti solujen syntyvän jakautumalla aiemmista soluista. q pq q Mendelin kokeet herneillä Darwinin kirja Lajien kehityksestä Mendelin artikkeli: Versuche über Pflanzenhybriden ilmestyi Friedrich Miescher eristi märkäsolujen tumista nukleiinin Tuman ja kromosomien jakautuminen vaiheineen selvitetään. (Schneider, PUNNETTin neliö Strasburger, Flemming, Weissmann, Boveri, van Beneden, Waldeyer ym.) 1900 Mendelin kokeet uusitaan genetiikan voimakas kehitys alkaa Walter S. Sutton esitti geeniparikromosomipariteoriansa, joka kuitenkin sai vaisun vastaanoton, kunnes kytkentä ja sen murtuminen oli lopullisesti banaanikärpäsellä osoitettu 1910.

Perinnöllisyyden perusteita

Perinnöllisyyden perusteita Perinnöllisyyden perusteita Perinnöllisyystieteen isä on augustinolaismunkki Gregor Johann Mendel (1822-1884). Mendel kasvatti herneitä Brnon (nykyisessä Tsekissä) luostarin pihalla. 1866 julkaisu tuloksista

Lisätiedot

a. Mustan ja lyhytkarvaisen yksilön? b. Valkean ja pitkäkarvaisen yksilön? Perustele risteytyskaavion avulla.

a. Mustan ja lyhytkarvaisen yksilön? b. Valkean ja pitkäkarvaisen yksilön? Perustele risteytyskaavion avulla. 1. Banaanikärpänen dihybridiristeytys. Banaanikärpäsillä silmät voivat olla valkoiset (resessiivinen ominaisuus, alleeli v) tai punaiset (alleeli V). Toisessa kromosomissa oleva geeni määrittää siipien

Lisätiedot

Perinnöllisyystieteen perusteita III Perinnöllisyystieteen perusteita

Perinnöllisyystieteen perusteita III Perinnöllisyystieteen perusteita Perinnöllisyystieteen perusteita III Perinnöllisyystieteen perusteita 14. Useamman ominaisuusparin periytyminen 1. Avainsanat 2. Mendelin lait 3. Dihybridiristeytys 4. Mendelin tulosten taustaa 5. Tekijäinvaihdunta

Lisätiedot

III Perinnöllisyystieteen perusteita

III Perinnöllisyystieteen perusteita Perinnöllisyystieteen perusteita III Perinnöllisyystieteen perusteita 12. Ominaisuuksien periytymistä tutkitaan risteytyksillä 1. Avainsanat 2. Geenit ja alleelit 3. Mendelin herneet 4. Monohybridiristeytys

Lisätiedot

alleelipareja dominoiva dominoiva resessiivinen

alleelipareja dominoiva dominoiva resessiivinen 11 RISTEYTYKSET Merkintätapoja Mendelin säännöt Yhden alleeliparin periytyminen Monohybridiristeytys Multippelit alleelit Letaalitekijät Yhteisvallitseva periytyminen Välimuotoinen periytyminen Testiristeytys

Lisätiedot

Perinnöllisyys. Enni Kaltiainen

Perinnöllisyys. Enni Kaltiainen Perinnöllisyys Enni Kaltiainen Tällä tunnilla: - Lyhyt kertaus genetiikasta - Meioosi - Perinnöllisyyden perusteet - Risteytystehtävät h"p://files.ko-sivukone.com/refluksi.ko-sivukone.com/j0284919.jpg Kertausta

Lisätiedot

Symbioosi 2 VASTAUKSET

Symbioosi 2 VASTAUKSET Luku 13 Symbioosi 2 VASTAUKSET 1. Termit Vastaus: a= sukusolut b= genotyyppi c= F2-polvi d= F1-polvi e= P-polvi 2. Termien erot a. Fenotyyppi ja genotyyppi Vastaus: fenotyyppi on yksilön ilmiasu, genotyyppi

Lisätiedot

Genetiikan perusteet. Tafel V Baur E. (1911) Einführung in die experimentelle Vererbungslehre. Verlag von Gebrüder Borntraeger, Berlin.

Genetiikan perusteet. Tafel V Baur E. (1911) Einführung in die experimentelle Vererbungslehre. Verlag von Gebrüder Borntraeger, Berlin. Genetiikan perusteet Tafel V Baur E. (1911) Einführung in die experimentelle Vererbungslehre. Verlag von Gebrüder Borntraeger, Berlin. Transmissiogenetiikka l. mendelistinen genetiikka Historia Yksinkertaiset

Lisätiedot

Perinnöllisyyden perusteita

Perinnöllisyyden perusteita Perinnöllisyyden perusteita Eero Lukkari Tämä artikkeli kertoo perinnöllisyyden perusmekanismeista johdantona muille jalostus- ja terveysaiheisille artikkeleille. Koirien, kuten muidenkin eliöiden, perimä

Lisätiedot

S Laskennallinen systeemibiologia

S Laskennallinen systeemibiologia S-114.2510 Laskennallinen systeemibiologia 3. Harjoitus 1. Koska tilanne on Hardy-Weinbergin tasapainossa luonnonvalintaa lukuunottamatta, saadaan alleeleista muodostuvien eri tsygoottien genotyyppifrekvenssit

Lisätiedot

Matemaatikot ja tilastotieteilijät

Matemaatikot ja tilastotieteilijät Matemaatikot ja tilastotieteilijät Matematiikka/tilastotiede ammattina Tilastotiede on matematiikan osa-alue, lähinnä todennäköisyyslaskentaa, mutta se on myös itsenäinen tieteenala. Tilastotieteen tutkijat

Lisätiedot

Evoluutiopuu. Aluksi. Avainsanat: biomatematiikka, päättely, kombinatoriikka, verkot. Luokkataso: 6.-9. luokka, lukio

Evoluutiopuu. Aluksi. Avainsanat: biomatematiikka, päättely, kombinatoriikka, verkot. Luokkataso: 6.-9. luokka, lukio Evoluutiopuu Avainsanat: biomatematiikka, päättely, kombinatoriikka, verkot Luokkataso: 6.-9. luokka, lukio Välineet: loogiset palat, paperia, kyniä Kuvaus: Tehtävässä tutkitaan bakteerien evoluutiota.

Lisätiedot

Symbioosi 2 VASTAUKSET. b. Millaisia sukusoluja vanhemmat tuottavat (4 erilaista)? Vastaus: VL, vl, Vl, vl

Symbioosi 2 VASTAUKSET. b. Millaisia sukusoluja vanhemmat tuottavat (4 erilaista)? Vastaus: VL, vl, Vl, vl Luku 14 Symbioosi 2 VASTAUKSET 1. Banaanikärpänen dihybridiristeytys a. Mikä on vanhempien genotyyppi? Vastaus: VvLl b. Millaisia sukusoluja vanhemmat tuottavat (4 erilaista)? Vastaus: VL, vl, Vl, vl c.

Lisätiedot

Transmissiogenetiikka l. mendelistinen genetiikka

Transmissiogenetiikka l. mendelistinen genetiikka Transmissiogenetiikka l. mendelistinen genetiikka Historia: tiede kehittyy ihmisten toimesta Yksinkertaiset periytymissäännöt - Kokeelliset risteytykset - Kantakirjat eli perhekaaviot Kytkentä ja kromosomiteoria

Lisätiedot

III Perinnöllisyystieteen perusteita

III Perinnöllisyystieteen perusteita Perinnöllisyystieteen perusteita III Perinnöllisyystieteen perusteita 15. Populaatiogenetiikka ja evoluutio 1. Avainsanat 2. Evoluutio muuttaa geenipoolia 3. Mihin valinta kohdistuu? 4. Yksilön muuntelua

Lisätiedot

Symbioosi 2 TEHTÄVÄT

Symbioosi 2 TEHTÄVÄT Luku 13 Symbioosi 2 TEHTÄVÄT 1. Yhdistä kaavioon oikealle paikalle a. P-polvi b. F 1 -polvi c. F 2 -polvi d. sukusolut e. genotyyppi 2. Miten seuraavat käsitteet eroavat toisistaan? a. Fenotyyppi ja genotyyppi

Lisätiedot

Genetiikan synnystä 140 vuotta

Genetiikan synnystä 140 vuotta Genetiikan synnystä 140 vuotta etter ortin 36 Genetiikan perusteiden luoja Gregor Mendel on yksi ihmiskunnan suurista neroista ja 1800-luvulla esiin murtautuneen rationaalisen ajattelutavan luojista. nsikädessä

Lisätiedot

PERUSTIETOJA MEHILÄISTEN PERIMÄSTÄ

PERUSTIETOJA MEHILÄISTEN PERIMÄSTÄ EMONKASVATUS HISTORIAA Ensimmäinen kuvaus mehiläisemosta naaraana julkaistiin Espanjassa 1586. Englantilainen Charles Butler osoitti vuonna 1609, että kuhnurit ovat koirasmehiläisiä Jo vuonna 1568 Saksassa

Lisätiedot

Esko Korpilinna ja ketsua. Esitys Ruutiukoissa Matti Kataja

Esko Korpilinna ja ketsua. Esitys Ruutiukoissa Matti Kataja Esko Korpilinna ja ketsua Esitys Ruutiukoissa 8.1.2018 Matti Kataja Esko Korpilinna Itkevät Jumalat kirjoitussarja Apu-lehdessä 1967 Kirjailija, pääasiassa kuunnelmia Lappeenranta 28.06.1928 Sollentuna

Lisätiedot

Karttahuoneen karttavalikoima 2009

Karttahuoneen karttavalikoima 2009 www kartat marras 2009.xls Page 1 Karttahuoneen karttavalikoima 2009 16.11.2009 * tuote on kirja Hallwag Distoguide tiekartat 978-3-8283-0033-0 Alankomaat 1:200 000 978-3-8283-0005-7 Australia 1:4 milj.

Lisätiedot

Genetiikan perusteet 2009

Genetiikan perusteet 2009 Genetiikan perusteet 2009 Malli selittää, mutta myös ennustaa ja ennusteen voi testata kokeella. Mendel testasi F 2 -mallinsa tuottamalla itsepölytyksellä F 3 -polven Seuraava sukupolvi tai toinen, riippumaton

Lisätiedot

Geenitekniikan perusmenetelmät

Geenitekniikan perusmenetelmät Loppukurssikoe To klo 14-16 2 osiota: monivalintatehtäväosio ja kirjallinen osio, jossa vastataan kahteen kysymykseen viidestä. Koe on auki klo 14.05-16. Voit tehdä sen oppitunnilla, jolloin saat tarvittaessa

Lisätiedot

Lathyrus odoratus. Kuva 1 tuoksuherne

Lathyrus odoratus. Kuva 1 tuoksuherne Lathyrus odoratus L athyrus odoratus on luonnonvarainen kukka, joka sai tuhannet päät kääntymään ja nousi arvoon arvaamattomaan Walesin prinsessan Dianan suvun tilalla. Vaikka se aiheutti 1850-luvulla

Lisätiedot

Fysikaaliset tieteet, kemia ja matemaattiset tieteet

Fysikaaliset tieteet, kemia ja matemaattiset tieteet Fysikaaliset tieteet, kemia ja matemaattiset tieteet LUONNONTIETEET 2013-15 Tarkastellaan kokonaiskuvan saamiseksi ensin luonnontieteitä kokonaisuutena. Luonnontieteissä pitkän matematiikan paino on suuri

Lisätiedot

Akateemiset taidot. Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen

Akateemiset taidot. Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen Akateemiset taidot Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen Tutustu tekstiin ja pohdi itseksesi Mieti miten teksti on kirjoitettu. Missä kohdissa matemaattinen ilmaisu on hyvää ja missä kohdissa tekstiä

Lisätiedot

Osafaktorikokeet. Heliövaara 1

Osafaktorikokeet. Heliövaara 1 Osafaktorikokeet Heliövaara 1 Osafaktorikokeet Kun faktorien määrä 2 k -faktorikokeessa kasvaa, tarvittavien havaintojen määrä voi ylittää kokeentekijän resurssit. Myös estimoitavien korkean asteen yhdysvaikutustermien

Lisätiedot

1. luokka Karapalo ym. Insights 1 OTAVA Insights 2 Insights luokka: Karapalo ym. Open Road 4 OTAVA Open Road 5 Open Road 6

1. luokka Karapalo ym. Insights 1 OTAVA Insights 2 Insights luokka: Karapalo ym. Open Road 4 OTAVA Open Road 5 Open Road 6 NURMEKSEN LUKIO Koulukatu 1 75500 NURMES puhelin rehtori 04010 45171 kanslia 04010 45172 13.6.2016 1 OPPIKIRJAT LUKUVUONNA 2016 2017 Ensimmäinen vuosiluokka opiskelee uuden, syksyllä 2016 käyttöön otettavan

Lisätiedot

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET Ohjeita kurssivalintojen tekemiseen ylioppilaskirjoitusten näkökulmasta Tämän koonnin tavoitteena on auttaa Sinua valitsemaan oikeat kurssit oikeaan aikaan suhteessa

Lisätiedot

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Mitä on oppimaan oppiminen? Kirjoita 3-5 sanaa, jotka sinulle tulevat mieleen käsitteestä. Vertailkaa sanoja ryhmässä. Montako samaa sanaa esiintyy? 1 Oppimaan oppiminen

Lisätiedot

Jos nyt on saatu havaintoarvot Ü ½ Ü Ò niin suurimman uskottavuuden

Jos nyt on saatu havaintoarvot Ü ½ Ü Ò niin suurimman uskottavuuden 1.12.2006 1. Satunnaisjakauman tiheysfunktio on Ü µ Üe Ü, kun Ü ja kun Ü. Määritä parametrin estimaattori momenttimenetelmällä ja suurimman uskottavuuden menetelmällä. Ratkaisu: Jotta kyseessä todella

Lisätiedot

Liikennevalo-ohjatut suojatiet: Tekevätkö liikennevalot suojatiestä turvallisemman?

Liikennevalo-ohjatut suojatiet: Tekevätkö liikennevalot suojatiestä turvallisemman? Liikennevalo-ohjatut suojatiet: Tekevätkö liikennevalot suojatiestä turvallisemman? Perinteisesti arvellaaan, että liikennevalo-ohjatut suojatiet ovat turvallisempia kuin ilman liikennevaloja olevat suojatiet.

Lisätiedot

LUETTELO 651 ALMA FOHSTRÖM

LUETTELO 651 ALMA FOHSTRÖM LUETTELO 651 ALMA FOHSTRÖM Helsingin yliopiston kirjasto Käsikirjoituskokoelmat 1 ALMA FOHSTRÖM VON RODE 1856 1936 Alma Fohström syntyi Helsingissä 2.1.1856 kauppias August Fohströmin seitsenlapsiseen

Lisätiedot

PORKKALAN LUKION JA AIKUISLINJAN OPPIKIRJAT LV 2014-2015

PORKKALAN LUKION JA AIKUISLINJAN OPPIKIRJAT LV 2014-2015 PORKKALAN LUKION JA AIKUISLINJAN OPPIKIRJAT LV 2014-2015 Kaikkien oppiaineiden kirjoista on käytössä aina uusin painos. JOS kurssikoodin lopussa (kurssitarjottimella tai Helmissä) on pieni e-kirjain, tarkoittaa

Lisätiedot

IUSTITIA 4 Suomen teologisen instituutin aikakauskirja. Sovitus

IUSTITIA 4 Suomen teologisen instituutin aikakauskirja. Sovitus IUSTITIA 4 Suomen teologisen instituutin aikakauskirja Sovitus SUOMEN TEOLOGINEN INSTITUUTTI 1994 Iustitia STI, Lastenkodinkuja 1, 2. krs 00180 Helsinki Toimittaja Julkaisija Kustantaja Kansi Kirjapaino

Lisätiedot

DNA-testit. sukututkimuksessa Keravan kirjasto Paula Päivinen

DNA-testit. sukututkimuksessa Keravan kirjasto Paula Päivinen DNA-testit sukututkimuksessa 28.11.2017 Keravan kirjasto Paula Päivinen Solu tuma kromosomit 23 paria DNA Tumassa olevat kromosomit periytyvät jälkeläisille puoliksi isältä ja äidiltä Y-kromosomi periytyy

Lisätiedot

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti Käsitteistä Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen KE 62 Ilpo Koskinen 28.11.05 empiirisessä tutkimuksessa puhutaan peruskurssien jälkeen harvoin "todesta" ja "väärästä" tiedosta (tai näiden modernimmista

Lisätiedot

PORKKALAN LUKION JA AIKUISLINJAN OPPIKIRJAT LV 2015-2016

PORKKALAN LUKION JA AIKUISLINJAN OPPIKIRJAT LV 2015-2016 PORKKALAN LUKION JA AIKUISLINJAN OPPIKIRJAT LV 2015-2016 Kaikkien oppiaineiden kirjoista on käytössä aina uusin painos. JOS kurssikoodin lopussa (kurssitarjottimella tai Helmissä) on pieni e-kirjain, tarkoittaa

Lisätiedot

Peittyvä periytyminen. Potilasopas. Kuvat: Rebecca J Kent www.rebeccajkent.com rebecca@rebeccajkent.com

Peittyvä periytyminen. Potilasopas. Kuvat: Rebecca J Kent www.rebeccajkent.com rebecca@rebeccajkent.com 12 Peittyvä periytyminen Muokattu allamainittujen instanssien julkaisemista vihkosista, heidän laatustandardiensa mukaan: Guy's and St Thomas' Hospital, London, United Kingdom; and the London IDEAS Genetic

Lisätiedot

TIETEESSÄ TAPAHTUU 62 2014 2015

TIETEESSÄ TAPAHTUU 62 2014 2015 TIETEESSÄ TAPAHTUU 62 2014 2015 Yliopistolaitoksen juhlavuosi Gregor Mendel Epigenetiikka haastaa käsityksiämme Sattuma ja strategiset valinnat Sattuma ja maailmanpolitiikka Sitaatti-indeksit kvasimarkkinoilla

Lisätiedot

Äidinkieli Kurssi 6 (ÄIX6) Vanhan OPSin SÄRMÄ-oppikirja + kurssivihot samaa sarjaa. OTAVA

Äidinkieli Kurssi 6 (ÄIX6) Vanhan OPSin SÄRMÄ-oppikirja + kurssivihot samaa sarjaa. OTAVA 1 PORKKALAN LUKION (VANHA OPS) OPPIKIRJAT LV 2017-2018 Kurssitarjottimen X-kurssit Äidinkieli Kurssi 6 (ÄIX6) Vanhan OPSin SÄRMÄ-oppikirja + kurssivihot samaa sarjaa. OTAVA Ruotsi A Heti alussa kaikille

Lisätiedot

Oppikirjat lukuvuonna 2015 2016

Oppikirjat lukuvuonna 2015 2016 Oppikirjat lukuvuonna 2015 2016 Äidinkieli ja kirjallisuus Älä hanki valmiiksi täytettyjä oppikirjoja. Niiden käyttö on esimerkiksi vieraissa kielissä kielletty. kurssit 1 9: Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus

Lisätiedot

ÄI1 9: Haapala, Hellström, Kantola, ym.: Särmä Suomen kieli ja kirjallisuus (2016 tai uudempi painos). Sähköinen tai painettu kirja.

ÄI1 9: Haapala, Hellström, Kantola, ym.: Särmä Suomen kieli ja kirjallisuus (2016 tai uudempi painos). Sähköinen tai painettu kirja. LUKUVUODEN 2018 2019 OPPIKIRJAT Äidinkieli ja kirjallisuus, ÄI ÄI1 9: Haapala, Hellström, Kantola, ym.: Särmä Suomen kieli ja kirjallisuus (2016 tai uudempi painos). Sähköinen tai painettu kirja. ÄI9:

Lisätiedot

Kolmannen ja neljännen asteen yhtälöistä

Kolmannen ja neljännen asteen yhtälöistä Solmu /019 7 Kolmannen neljännen asteen yhtälöistä Esa V. Vesalainen Matematik och statistik, Åbo Akademi Tämän pienen artikkelin tarkoituksena on satuilla hieman algebrallisista yhtälöistä. Erityisesti

Lisätiedot

pitkittäisaineistoissa

pitkittäisaineistoissa Puuttuvan tiedon ongelma p. 1/18 Puuttuvan tiedon ongelma pitkittäisaineistoissa Tapio Nummi tan@uta.fi Matematiikan, tilastotieteen ja filosofian laitos Tampereen yliopisto mtl.uta.fi/tilasto/sekamallit/puupitkit.pdf

Lisätiedot

BIOS 1 ja OPS 2016 OPS Biologian opetussuunnitelma Opetuksen tavoitteet

BIOS 1 ja OPS 2016 OPS Biologian opetussuunnitelma Opetuksen tavoitteet BIOS 1 ja OPS 2016 Biologian opetussuunnitelma 2016 Biologian opetuksen tehtävänä on tukea opiskelijan luonnontieteellisen ajattelun kehittymistä. Opetus lisää ymmärrystä biologian merkityksestä osana

Lisätiedot

Padasjoen lukiossa käytettävät oppikirjat, uusi ops

Padasjoen lukiossa käytettävät oppikirjat, uusi ops Padasjoen lukiossa käytettävät oppikirjat, uusi ops Äidinkieli Oppikirja: Särmä: Suomen kieli ja kirjallisuus, Uusi painos 2016! ISBN 978-951-1-28914-2 Särmä. Kielenhuollon vihko, ISBN 978-951-1-26586-3

Lisätiedot

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET Ohjeita kurssivalintojen tekemiseen ylioppilaskirjoitusten näkökulmasta Tämän koonnin tavoitteena on auttaa Sinua valitsemaan oikeat kurssit oikeaan aikaan suhteessa

Lisätiedot

II KROMOSOMIT JA SYTOGENETIIKKA

II KROMOSOMIT JA SYTOGENETIIKKA II KROMOSOMIT JA SYTOGENETIIKKA A. Esihistoriaa: Kromosomien löytäminen ja tutkimus on ollut sidoksissa mikroskooppien ja preparointitekniikan kehitykseen. Varhaisilla mikroskoopeilla voitiin tutkia vain

Lisätiedot

pitkittäisaineistoissa

pitkittäisaineistoissa Puuttuvan tiedon käsittelystä p. 1/18 Puuttuvan tiedon käsittelystä pitkittäisaineistoissa Tapio Nummi tan@uta.fi Matematiikan, tilastotieteen ja filosofian laitos Tampereen yliopisto Puuttuvan tiedon

Lisätiedot

Mitä on tutkimus ja tutkijan työ? Luonnonvarakeskus

Mitä on tutkimus ja tutkijan työ? Luonnonvarakeskus Mitä on tutkimus ja tutkijan työ? Tutkiminen on jokapäiväinen asia Tutkit usein itse - esimerkiksi: Verkko ei toimi. Et kuitenkaan ajattele, että netti on noiduttu vaan että vika on tekninen. Vaihtoehtoisia

Lisätiedot

Toisen vuosiluokan uuden opetussuunnitelman kaikkien kurssien oppikirjat eivät ole vielä välttämättä valmiina. Opettaja tiedottaa asiasta.

Toisen vuosiluokan uuden opetussuunnitelman kaikkien kurssien oppikirjat eivät ole vielä välttämättä valmiina. Opettaja tiedottaa asiasta. NURMEKSEN LUKIO Koulukatu 1 75500 NURMES puhelin rehtori 04010 45171 kanslia 04010 45172 12.6.2017 1 OPPIKIRJAT LUKUVUONNA 2017 2018 Ensimmäinen ja toinen vuosiluokka opiskelevat uuden, syksyllä 2016 käyttöön

Lisätiedot

ÄIDINKIELI Ensimmäisen vuoden kurssit: Jukola 1-3 kurssikohtaiset kirjat SanomaPro. Toisen vuoden kurssit: Jukola 4-5 kurssikohtaiset kirjat SanomaPro

ÄIDINKIELI Ensimmäisen vuoden kurssit: Jukola 1-3 kurssikohtaiset kirjat SanomaPro. Toisen vuoden kurssit: Jukola 4-5 kurssikohtaiset kirjat SanomaPro KIRJALUETTELO LV 2017-2018 Kurssin opettajalta saa tarkemman tiedon käytettävistä oppimateriaaleista. Yleensä kirjasta voi ottaa käyttöön myös digiversion. ÄIDINKIELI Ensimmäisen vuoden kurssit: Jukola

Lisätiedot

Portfolio / Santtu Rantanen

Portfolio / Santtu Rantanen Portfolio / Santtu Rantanen 2 Santtu Rantanen Muotoilija Puuseppä Luovahulluus@gmail.com Luovahulluus.googlepages.com +358 40 7262 262 Pohjoinen Liipolankatu 13 A15 15500 Lahti 4 Ennen muotolijaksi ryhtymistä

Lisätiedot

RIIHIMÄEN LUKION OPPIKIRJAT

RIIHIMÄEN LUKION OPPIKIRJAT RIIHIMÄEN LUKION OPPIKIRJAT 2016 2017 ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS ÄI 1 ÄI 2 ÄI 3 ÄI 4 ÄI 5 ÄI 6 ÄI 7 ÄI 8 ÄI 9 Särmä Suomen kieli ja kirjallisuus, Otava. (uusin painos) Painettu tehtävävihko. Särmä Suomen

Lisätiedot

Kurssin suorittaminen

Kurssin suorittaminen Kurssin suorittaminen - Oppikirja: Kokkonen ym.: Lukion biologia, eliömaailma. Otava, 2010 (tai uudempi). Kurssi koostuu kolmesta osasta: 1. Kurssikoe (18 pistettä): 1. Kaikille pakollinen käsitteenmäärittelytehtävä.

Lisätiedot

Lisääntyminen. BI1 Elämä ja evoluutio Leena kangas-järviluoma

Lisääntyminen. BI1 Elämä ja evoluutio Leena kangas-järviluoma Lisääntyminen BI1 Elämä ja evoluutio Leena kangas-järviluoma säilyä hengissä ja lisääntyä kaksi tapaa lisääntyä suvuton suvullinen suvuttomassa lisääntymisessä uusi yksilö syntyy ilman sukusoluja suvullisessa

Lisätiedot

HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! Juuri nyt sinun kannattaa panostaa opiskeluun.

HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! Juuri nyt sinun kannattaa panostaa opiskeluun. 2011 HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! Juuri nyt sinun kannattaa panostaa opiskeluun. Kaarinan lukiossa on laaja ja monipuolinen kurssitarjotin, josta voit pakollisten yleissivistävien aineiden lisäksi valita runsaasti

Lisätiedot

Jukola Tekstioppi Sanoma Pro Kaikki kurssit. Jukola 1 Sanoma Pro Kurssi 1. Jukola 2 Sanoma Pro Kurssi 2. Jukola 3 Sanoma Pro Kurssi 3

Jukola Tekstioppi Sanoma Pro Kaikki kurssit. Jukola 1 Sanoma Pro Kurssi 1. Jukola 2 Sanoma Pro Kurssi 2. Jukola 3 Sanoma Pro Kurssi 3 RANTASALMEN LUKION OPPIKIRJAT LV 2017-2018 I lk Äidinkieli Jukola Tekstioppi Sanoma Pro Kaikki kurssit Jukola 1 Sanoma Pro Kurssi 1 Jukola 2 Sanoma Pro Kurssi 2 Jukola 3 Sanoma Pro Kurssi 3 A1-Englanti

Lisätiedot

2 tutkittu alue n. 3 km

2 tutkittu alue n. 3 km Outokumpu Oy Malminetsintä Radiometrinen haravointi Korsnäs Heikki Wennervirta 10.1 e-14e201962 Työn tarkoitus Työstä sovittiin käyntini yhteydessa Korsnäsin kaivoksella 17.10,-19,10.1961 liitteenä olevan

Lisätiedot

Lukuvuosi oppikirjat Huomioi, että muutokset ovat vielä mahdollisia. Lisätietoja kurssien opettajilta.

Lukuvuosi oppikirjat Huomioi, että muutokset ovat vielä mahdollisia. Lisätietoja kurssien opettajilta. Lukuvuosi 2018-2019 oppikirjat Huomioi, että muutokset ovat vielä mahdollisia. Lisätietoja kurssien opettajilta. OPPIAINE KURSSI OPPIKIRJA KUSTANTAJA ISBN BIOLOGIA 1 BIOS 1, Elämä ja evoluutio 978-952-63-3437-0

Lisätiedot

perustelu Noudatetaan sääntöjä. Opetuskortit (tehtävät 16 28), palikoita, supermarketin pohjapiirustus, nuppineuloja, tangram-palat

perustelu Noudatetaan sääntöjä. Opetuskortit (tehtävät 16 28), palikoita, supermarketin pohjapiirustus, nuppineuloja, tangram-palat Harjoitus 12: INDUKTIIVISEN PÄÄTTELYN KERTAUS Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuuksien ja suhteiden kertaus Toiminnan tavoite ja kuvaus: Oppilaat ratkaisevat paperi- ja palikkatehtäviä

Lisätiedot

FORSSAN YHTEISLYSEON OPPIKIRJAT lv

FORSSAN YHTEISLYSEON OPPIKIRJAT lv FORSSAN YHTEISLYSEON OPPIKIRJAT lv. 2019 2020 HUOM! Oppikirjalistan kirjoista hyväksytään myös saman kustantajan sähköinen materiaali ellei muuta mainita. Äidinkieli Äidinkieli Kurssit 1-9: Särmä suomen

Lisätiedot

PAIMION LUKION LUKUVUODEN OPPIKIRJAT

PAIMION LUKION LUKUVUODEN OPPIKIRJAT 1 PAIMION LUKION LUKUVUODEN 2017-2018 OPPIKIRJAT Tähdellä (*) merkityt oppikirjat saatavana myös sähköisenä digikirjana. Kysy kirjakaupasta mahdollista edullista yhteishintaa digimateriaalille ja painetulle

Lisätiedot

International Baccalaureate = kansainvälinen ylioppilastutkinto Opetus- ja tutkintokieli englanti Opetussuunnitelma sama kaikkialla maailmassa 4536

International Baccalaureate = kansainvälinen ylioppilastutkinto Opetus- ja tutkintokieli englanti Opetussuunnitelma sama kaikkialla maailmassa 4536 2016 International Baccalaureate = kansainvälinen ylioppilastutkinto Opetus- ja tutkintokieli englanti Opetussuunnitelma sama kaikkialla maailmassa 4536 koulua 150 maassa (yli1 235 000 opp.) Opinnot kestävät

Lisätiedot

HUOM.! TEHTÄVIÄ SISÄLTÄVIEN OPPIKIRJOJEN ON OLTAVA PUHTAITA!

HUOM.! TEHTÄVIÄ SISÄLTÄVIEN OPPIKIRJOJEN ON OLTAVA PUHTAITA! Ressun lukio OPPIKIRJAT LV. 2018-2019 HUOM.! TEHTÄVIÄ SISÄLTÄVIEN OPPIKIRJOJEN ON OLTAVA PUHTAITA! Kurssi Oppikirja Kustantaja Äidinkieli ja kirjallisuus (Painettu tai digikirja) ÄI1 myöhemmin. ÄI2 myöhemmin.

Lisätiedot

Pisterajat Vuosi

Pisterajat Vuosi Pisterajat 2006-2013 1 Äidinkieli, suomi L Kevät 92 90 88 86 87 87 86 87 Syksy 92 90 88 85 87 87 86 87 E Kevät 87 77 75 72 73 73 71 73 Syksy 87 77 75 73 73 73 72 71 M Kevät 80 62 60 60 61 62 60 62 Syksy

Lisätiedot

UUSI LOPS. Kauppilantie Jalasjärvi EI OLE PAKOLLINEN KURSSI, HUOMIOI Puh TEKEMÄSI VALINNAT JA NIIDEN TOTEUTUMINEN

UUSI LOPS. Kauppilantie Jalasjärvi EI OLE PAKOLLINEN KURSSI, HUOMIOI Puh TEKEMÄSI VALINNAT JA NIIDEN TOTEUTUMINEN JALASJÄRVEN LUKIO 1.-3. VUOSIKURSSI UUSI LOPS Kauppilantie 1 61600 Jalasjärvi EI OLE PAKOLLINEN KURSSI, HUOMIOI Puh. 040 560 2480 TEKEMÄSI VALINNAT JA NIIDEN TOTEUTUMINEN Oikea kirja valitaan TARKISTAMALLA

Lisätiedot

2.v. ja 3v. 1.v. Otava. tai sama kirja sähköisenä. http://www.otava.fi/oppimateri. Särmä, Suomen kieli ja kirjallisuus

2.v. ja 3v. 1.v. Otava. tai sama kirja sähköisenä. http://www.otava.fi/oppimateri. Särmä, Suomen kieli ja kirjallisuus OPPIKIRJAT Lapinlahden Lukio ja Kuvataidelukio Oppiaine Vanha OPS Kirja lukuvuonna 2016-2017 ISBN Kustantaja OPS 2016 Äidinkieli 1-9 Otava Särmä, Suomen kieli ja kirjallisuus o/sarma/ 9789511234364 9789511269885

Lisätiedot

T Luonnollisen kielen tilastollinen käsittely Vastaukset 3, ti , 8:30-10:00 Kollokaatiot, Versio 1.1

T Luonnollisen kielen tilastollinen käsittely Vastaukset 3, ti , 8:30-10:00 Kollokaatiot, Versio 1.1 T-61.281 Luonnollisen kielen tilastollinen käsittely Vastaukset 3, ti 10.2.2004, 8:30-10:00 Kollokaatiot, Versio 1.1 1. Lasketaan ensin tulokset sanaparille valkoinen, talo käsin: Frekvenssimenetelmä:

Lisätiedot

Outoja funktioita. 0 < x x 0 < δ ε f(x) a < ε.

Outoja funktioita. 0 < x x 0 < δ ε f(x) a < ε. Outoja funktioita Differentiaalilaskentaa harjoitettiin miltei 200 vuotta ennen kuin sen perustana olevat reaaliluvut sekä funktio ja sen raja-arvo määriteltiin täsmällisesti turvautumatta geometriseen

Lisätiedot

Eräiden lukiokoulutuksen ja perusopetuksen virkojen nimikkeiden muuttaminen KOLA 85

Eräiden lukiokoulutuksen ja perusopetuksen virkojen nimikkeiden muuttaminen KOLA 85 Kasvatus- ja opetuslautakunta 85 17.11.2014 Eräiden lukiokoulutuksen ja perusopetuksen virkojen nimikkeiden muuttaminen KOLA 85 Valmistelija/lisätiedot: Kasvatus- ja opetustoimenjohtaja Tuija Willberg

Lisätiedot

SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ

SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ VALINNAISAINEIDEN VALINTA JA TUNTIJAKO VALINTA Valintojen tulisi pohjautua oppilaan kiinnostuksiin ja taitoihin. Valintoja tehdessä kannattaa ottaa huomioon ainakin seuraavat seikat:

Lisätiedot

Opettaja yhteiskunnallisena ja kulttuurivaikuttajana

Opettaja yhteiskunnallisena ja kulttuurivaikuttajana Opettaja yhteiskunnallisena ja kulttuurivaikuttajana 1 2 3 SUOMEN KASVATUKSEN JA KOULUTUKSEN HISTORIAN SEURAN VUOSIKIRJA 2012 Opettaja yhteiskunnallisena ja kulttuurivaikuttajana KOULU JA MENNEISYYS L

Lisätiedot

PIETARSAAREN LUKION OPPIKIRJAT 2015-2016

PIETARSAAREN LUKION OPPIKIRJAT 2015-2016 PIETARSAAREN LUKION OPPIKIRJAT 2015-2016 1 BIOLOGIA Kirjan Käyttöönottovuosi 978-952-63-1349-8 BIOS 1: Eliömaailma 1 13.02.2009 978-952-63-1350-4 BIOS 2: Solu ja perinnöllisyys 2 13.02.2009 978-952-63-1068-8

Lisätiedot

Jyväskylän yliopisto Opiskelijarekisterit , Tapani Harden, Mirja Tervo

Jyväskylän yliopisto Opiskelijarekisterit , Tapani Harden, Mirja Tervo Jyväskylän yliopisto Opiskelijarekisterit 25.1.2010, Tapani Harden, Mirja Tervo Suoritetut tutkinnot v. 2009 tiedekunnittain ja pääaineittain, naisten osuus tutninnon suorittajista K=alempi tutkinto, M=maisterin

Lisätiedot

APULAISOPETTAJAHARJOITTELU

APULAISOPETTAJAHARJOITTELU Comenius Euroopan unionin ohjelma kouluopetukselle APULAISOPETTAJAHARJOITTELU Comenius-ohjelma Kouluopetuksen Comenius-ohjelma tarjoaa kansainvälistymismahdollisuuksia kaikille kouluyhteisöön kuuluville

Lisätiedot

Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion oppikirjat lukuvuonna

Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion oppikirjat lukuvuonna Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion oppikirjat lukuvuonna 2017-2018 Opiskelijoilla on mahdollisuus käyttää myös vastaavaa sähköistä oppikirjaa. Äidinkieli Jukola-sarjan Tekstioppi + kurssivihot 1 3 (SanomaPro)

Lisätiedot

Oulun seudun ammattiopiston ammattilukio-opinnot Myllytullin yksikkö,

Oulun seudun ammattiopiston ammattilukio-opinnot Myllytullin yksikkö, Oulun seudun ammattiopiston ammattilukio-opinnot Myllytullin yksikkö, 6.10.2016 Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio Mitä hyötyä? Vahvistetaan jatko-opintovalmiuksia - pääsykokeissa menestyminen - jatko-opinnoissa

Lisätiedot

Oppikirjat ja -materiaalit lukuvuonna Salon lukio

Oppikirjat ja -materiaalit lukuvuonna Salon lukio Oppikirjat ja -materiaalit lukuvuonna 2019-2020 Salon lukio SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS -OPPIMÄÄRÄ Kurssit 1 6: Tabletkoulu ÄI1, ÄI2, ÄI3, ÄI4, ÄI5, ÄI6 (LOPS 2016). Opettaja ohjeistaa kurssin alussa

Lisätiedot

Preesens, imperfekti ja perfekti

Preesens, imperfekti ja perfekti Preesens, imperfekti ja perfekti ennen nyt Neljä vuotta sitten olin töissä tehtaassa. Nyt minä olen lähihoitaja. r Olen työskennellyt sairaalassa jo kaksi vuotta. J Joo, kävin toissapäivänä. Sinun tukka

Lisätiedot

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Tule opiskelemaan ruotsin kieltä ja kulttuuria Ruotsin Västeråsiin! Oletko kiinnostunut ruotsin kielen opiskelusta? Haluatko saada tietoa ruotsalaisesta yhteiskunnasta

Lisätiedot

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin?

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin? TYÖPAIKKAHAASTATTELU Voit käyttää tätä työpaikkahaastattelun käsikirjoitusta apuna haastattelutilanteessa. Tulosta käsikirjoitus ja tee omia merkintöjä ennen haastattelua, sen kuluessa ja haastattelun

Lisätiedot

Toim. huom. LOPS2016 tarkoittaa uutta lukion opetussuunnitelmaa vuonna 2016 lukion aloittaville.

Toim. huom. LOPS2016 tarkoittaa uutta lukion opetussuunnitelmaa vuonna 2016 lukion aloittaville. LUKUVUODEN 2017 2018 OPPIKIRJAT Toim. huom. LOPS2016 tarkoittaa uutta lukion opetussuunnitelmaa vuonna 2016 lukion aloittaville. Äidinkieli ja kirjallisuus, AI Haapala, Hellström, Kantola, ym.: Särmä -

Lisätiedot

Eräiden opettajien siirtäminen avoimiksi jääneisiin tai perustettaviin virkoihin

Eräiden opettajien siirtäminen avoimiksi jääneisiin tai perustettaviin virkoihin Lasten ja nuorten 5 22.01.2014 valmistelutoimikunta Kunnanhallitus 26 11.02.2014 Eräiden opettajien siirtäminen avoimiksi jääneisiin tai perustettaviin virkoihin LANUVTMK 5 Kunnallislaki 45 (11.4.2003/305)

Lisätiedot

Munkkiniemen yhteiskoulu. lukio

Munkkiniemen yhteiskoulu. lukio Munkkiniemen yhteiskoulu lukio TERVETULOA MUNKAN LUKIOON! Munkka on moderni yksityiskoulu, jolla on vankat perinteet. Lukiossa on laaja kurssitarjonta ja kattavasti kertauskursseja. Munkka on laatulukio,

Lisätiedot

Pisterajat 2006-2015 1. Vuosi 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Pisterajat 2006-2015 1. Vuosi 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Pisterajat 2006-2015 1 Äidinkieli, suomi L Kevät 92 90 88 86 87 87 86 87 87 87 87 Syksy 92 90 88 85 87 87 86 87 86 86. E Kevät 87 77 75 72 73 73 71 73 73 72 72 Syksy 87 77 75 73 73 73 72 71 71 70. M Kevät

Lisätiedot

Pisterajat 2006-2014 1. Vuosi 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Pisterajat 2006-2014 1. Vuosi 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Pisterajat 2006-2014 1 Äidinkieli, suomi L Kevät 92 90 88 86 87 87 86 87 87 Syksy 92 90 88 85 87 87 86 87 86 E Kevät 87 77 75 72 73 73 71 73 73 Syksy 87 77 75 73 73 73 72 71 71 M Kevät 80 62 60 60 61 62

Lisätiedot

OPPIAINE KURSSI OPPIKIRJA KUSTANTAJA ISBN. BIOLOGIA 1 BIOS1, Eliömaailma (Uusin painos 2014) Sanoma Pro 978-952- 63-1349-8

OPPIAINE KURSSI OPPIKIRJA KUSTANTAJA ISBN. BIOLOGIA 1 BIOS1, Eliömaailma (Uusin painos 2014) Sanoma Pro 978-952- 63-1349-8 Haminan lukion oppikirjat lukuvuonna 01-016 Huomaa, että muutokset ovat vielä mahdollisia! OPPIAINE KURSSI OPPIKIRJA KUSTANTAJA ISBN BIOLOGIA 1 BIOS1, Eliömaailma (Uusin painos 01) Sanoma Pro 6-19-8 BIOS,

Lisätiedot

Mitä sähköisissä ylioppilaskokeissa tullaan tekemään? Mikä muuttuu paperikokeeseen verrattuna?

Mitä sähköisissä ylioppilaskokeissa tullaan tekemään? Mikä muuttuu paperikokeeseen verrattuna? Mitä sähköisissä ylioppilaskokeissa tullaan tekemään? Mikä muuttuu paperikokeeseen verrattuna? Miten koeprosessi muuttuu? Miten koejärjestelmä toimii? Miten kokeiden sisältö muuttuu? #digabi ylioppilastutkinto.fi

Lisätiedot

Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion oppikirjat lukuvuonna

Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion oppikirjat lukuvuonna Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion oppikirjat lukuvuonna 2017-2018 Opiskelijoilla on mahdollisuus käyttää myös vastaavaa sähköistä oppikirjaa. Äidinkieli kurssit 1 3 Jukola-sarjan Tekstioppi + kurssivihot

Lisätiedot

Luku 20. Biotekniikka

Luku 20. Biotekniikka 1. Harjoittele käsitteitä Biotekniikkaa on tekniikka, jossa käytetään hyväksi fysiikkaa. tekniikka, jossa käytetään hyväksi puuta. tekniikka, jossa käytetään hyväksi eläviä eliöitä. puutarhakasvien siementen

Lisätiedot

Perinnöllisyys harvinaisten lihastautien aiheuttajana. Helena Kääriäinen Terveyden ja hyvinvoinnin laitos Tampere

Perinnöllisyys harvinaisten lihastautien aiheuttajana. Helena Kääriäinen Terveyden ja hyvinvoinnin laitos Tampere Perinnöllisyys harvinaisten lihastautien aiheuttajana Helena Kääriäinen Terveyden ja hyvinvoinnin laitos Tampere 17.11.2011 Mistä lihastauti aiheutuu? Suurin osa on perinnöllisiä Osassa perimä altistaa

Lisätiedot

måndag 10 februari 14 Jaana Ohtonen Kielikoulu/Språkskolan Haparanda

måndag 10 februari 14 Jaana Ohtonen Kielikoulu/Språkskolan Haparanda GENETIIKKA: KROMOSOMI DNA & GEENI Yksilön ominaisuudet 2 Yksilön ominaisuudet Perintötekijät 2 Yksilön ominaisuudet Perintötekijät Ympäristötekijät 2 Perittyjä ominaisuuksia 3 Leukakuoppa Perittyjä ominaisuuksia

Lisätiedot

LUKION OPPIKIRJAT LUKUVUONNA

LUKION OPPIKIRJAT LUKUVUONNA LUKION OPPIKIRJAT LUKUVUONNA 2017-2018 Opiskelija valitsee itse, ostaako digikirjan vai paperikirjan. Huom! Opiskelijan, jolla on lukivaikeus tms. oppimisvaikeus, kannattaa keskustella erityisopettajan

Lisätiedot

Sergei Radonezilainen -keppinukke

Sergei Radonezilainen -keppinukke Sergei Radonezilainen -keppinukke - Leikkaa hahmot ja lavasteet irti - Liimaa hahmon peilikuvat yhteen pohjapaloistaan (katso mallia ruhtinashahmosta). - Taita hahmot pystyyn siten, että valkoinen pala

Lisätiedot

Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion oppikirjat lukuvuonna

Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion oppikirjat lukuvuonna Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion oppikirjat lukuvuonna 2017-2018 Opiskelijoilla on mahdollisuus käyttää myös vastaavaa sähköistä oppikirjaa. Äidinkieli kurssit 1 3 Jukola-sarjan Tekstioppi + kurssivihot

Lisätiedot

Epigeneettinen säätely ja genomin leimautuminen. Tiina Immonen Medicum, Biokemia ja kehitysbiologia

Epigeneettinen säätely ja genomin leimautuminen. Tiina Immonen Medicum, Biokemia ja kehitysbiologia Epigeneettinen säätely ja genomin leimautuminen Tiina Immonen Medicum, Biokemia ja kehitysbiologia 12.12.2017 Epigenetic inheritance: A heritable alteration in a cell s or organism s phenotype that does

Lisätiedot

Matematiikka yhteinen MAY1 MAY1 Luvut ja lukujonot Otava

Matematiikka yhteinen MAY1 MAY1 Luvut ja lukujonot Otava Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja kustantaja Biologia Sekä digiversio että paperiversio kirjasta käy, kunhan se on uuden opetussuunnitelman (LOPS2016) versio. BI1 Elämä ja evoluutio Bios 1 Elämä

Lisätiedot

Kandidaatintutkielma, ryhmän ohjaus Teemu Kerola. Referaatti

Kandidaatintutkielma, ryhmän ohjaus Teemu Kerola. Referaatti Teemu Kerola Kandidaatintutkielma Ryhmä 3, kevät 2013 (Tieteellisen kirjoittamisen kurssi, tiki) Referaatti, aine, tutkielma Kypsyysnäyte Esitelmä Arvostelu Kirjoittaminen Aiheiden valinta 1 Referaatti

Lisätiedot

BIOLOGIAN YHTEISVALINTA 2011 KYSYMYS 1. Mallivastaus

BIOLOGIAN YHTEISVALINTA 2011 KYSYMYS 1. Mallivastaus KYSYMYS 1 Lepät (Alnus) ovat lehtipuita, jotka elävät symbioosissa juurinystyröitä aikaansaavan Frankia - bakteerin kanssa. A. Kerro, miten leppä ottaa ravinteita. (24 p) B. Mitä ravinteita tarvitaan ja

Lisätiedot