Ura- ja rekrytointipalvelut U&R LAADUNHALLINTAJÄRJESTELMÄ

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Ura- ja rekrytointipalvelut U&R LAADUNHALLINTAJÄRJESTELMÄ"

Transkriptio

1 Sivu 1/24 U&R LAADUNHALLINTAJÄRJESTELMÄ

2 Sivu 2/24 Sisältö 1 ORGANISAATIO Toimintaympäristö Tampereen yliopiston arvot ja strategia Ura- ja rekrytointipalvelujen arvot ja strategia Voimavarat Henkilöstö Tilat ja laitteet Johtaminen Viestintä Tukitoiminnot Laadunhallinta TOIMINNOT Ydinpalveluiden kokonaisuus Ydinpalveluiden kuvaukset Urapalvelut Ura- ja yritystapahtumat Työmarkkinatiedon välitys Työharjoittelun tuki ja koordinointi Sijoittumis- ja uraseuranta Asiantuntijakonsultaatio TOIMINNAN ARVIOINTI, SEURANTA JA KEHITTÄMINEN Toiminnan arvioinnin ja seurannan järjestelmä Työelämänäkemyksen kehittäminen Kehittämisnäkökulmia toiminnan johtamisessa Kehittämisnäkökulmia viestinnässä LIITTEET...20

3 Sivu 3/24 1 ORGANISAATIO 1.1 Toimintaympäristö Tampereen yliopisto on monialainen yliopisto, jonka tutkimuksellinen profiili on laaja ja monitieteinen. Yliopiston vahvoja painopistealueita ovat yhteiskuntaan, talouteen ja hallintoon keskittyvä perusosaamisen tuottaminen, opetuksen tieteellisyyden ja ammattisuuntautuneisuuden yhdistäminen sekä pitkäaikainen kokemus aikuiskoulutuksesta. Tampereen yliopisto kouluttaa korkeatasoisia akateemisia asiantuntijoita julkiselle, yksityiselle ja kolmannelle sektorille. Yliopistossa omaksutaan työelämässä ja kansalaisena tarvittavia tietoja ja taitoja ja luodaan arvoja ja asenteita. Yliopiston tutkintoa arvostetaan työelämässä, ja sen voi suorittaa kohtuullisessa ajassa. Tutkimuksen ja opetuksen tiiviin yhteyden avulla varmistetaan opetuksen ja tutkimuksen laatu. Yliopiston saamat koulutuksen laatupalkinnot, työnantajapalaute ja yliopistossa tutkintonsa suorittaneiden sijoittuminen työelämään ja tyytyväisyys tutkintoonsa osoittavat, että yliopisto on hoitanut koulutustehtävänsä hyvin. Tampereen yliopiston vaikutuspiirissä asuu noin miljoona suomalaista. Yliopiston vaikutusalue kattaa Tampereen, Pirkanmaan, Hämeen, Etelä-Pohjanmaan sekä Satakunnan. Tampereella toimivat myös Tampereen teknillinen yliopisto (TTY) sekä Tampereen ja Pirkanmaan ammattikorkeakoulut. Yliopisto toimii yhteistyössä Unipoli Tampere -sopimuksella Tampereen teknillisen korkeakoulun, Tampereen ammattikorkeakoulun sekä Pirkanmaan ammattikorkeakoulun kanssa. Osapuolten tavoitteena on laadun ja tuottavuuden parantaminen paremmalla resurssien käytöllä ja yhteisellä suunnittelulla, korkeakoulujen vaikuttavuuden vahvistaminen, toiminnan alueellinen systematisointi ja tehostuminen sekä voimavarojen uudelleen kohdistaminen. Toinen merkittävä yhteistyöhanke on Sisä-Suomen yliopistoallianssi, joka on Tampereen yliopiston, Tampereen teknillisen yliopiston ja Jyväskylän yliopiston suunnittelema yliopistokonsortio. Allianssisuunnitelman on tarkoitus olla osa yliopistojen rakenteellisen kehittämisen ohjelmaa, joka harjoittaa pitkälle menevää yhteistyötä ja työnjakoa niin koulutuksessa, tutkimuksessa kuin tukipalveluissa Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut (TaY U&R) on vuodesta 1995 toiminut asiantuntija- ja palveluyksikkö, joka tuottaa palveluja yliopiston työelämärajapinnassa opiskelijoille ja valmistuville, työnantajille sekä yliopiston johdolle ja yksiköille. U&R:n vahvuusalueita ovat akateemisten ja korkeasti koulutettujen työmarkkinoiden tuntemus ja ymmärrys, työmarkkinainformaation välittäminen, yliopisto-opintojen työelämäorientaatio sekä valmistuvien työnhaku- ja urakysymykset. U&R toimii sidoksena työelämän ja yliopistomaailman välissä. Yliopiston monitahotoimijana U&R on osa tutkintoprosessin tukipalveluja ja osa yliopiston kolmatta tehtävää, yhteiskunnallista vuorovaikutusta, YVV:tä. on hallinnollisesti osa TYTin (Tampereen yliopiston täydennyskoulutuskeskus) organisaatiota. Toiminnallisesti yksikkö tekee läheistä ja tiivistä yhteistyötä Opinto- ja kansainvälisten asioiden (OKA) ja Opetuksen ja tutkimuksen kehittämisyksikön (OTUKE) kanssa. Kehittämistyötä ja uudenlaisten palvelutuotteiden kehittelyä tehdään ura- ja rekrytointipalvelussa sekä perustoiminnan ohessa että erikseen määritellyissä kehitysprojekteissa. Aiemmin toteutetuille hankkeille on ollut ominaista verkostomaisuus ja ennakkoluulottomat teemat työelämän rajapinnassa.

4 Sivu 4/24 toimii ja tuottaa palveluita eri verkostoissa ja verkostojen kautta. Verkostoyhteistyön avulla yksikkö pitää asiantuntemuksen tuoreena ja saattaa tiedon vuorovaikutukseen eli vaihtaa ajantasaista tietoa erilaisten kumppaneiden kanssa. Sisäiset avainverkostot: Tampereen yliopiston Alumni ry Päivittäistä asiakaspalvelua, suunnittelua ja kehittämistä, koulutuksia, tapahtumia sekä markkinointiyhteistyötä. Opiskelijaopinto-ohjaajat tiedekunnissa Keskinäistä konsultaatiota sekä palveluiden tuottamista. Opetuksen ja tutkimuksen kehittämisyksikkö Yhteistyötä ja konsultaatiota opiskelijapalveluiden tuottamisessa ja kehittämisessä Opinto- ja kv-asiat sekä opintoasianhallinto U&R hoitaa opintotoimiston kanssa harjoitteluun liittyviä tehtäviä, joista U&R:lla on vastuullaan työnantajayhteydet, harjoittelupaikkatiedotus ja rekisterin ylläpito sekä opiskelijaneuvonta ja kehittäminen. Yhteistyötä on myös kv-harjoitteluun sekä opiskelijoiden ohjaukseen liittyen. Verkostoon kuuluvat opintotoimisto, kv-yksikkö sekä tiedekuntien opintoasiainpäälliköt. Laitokset Tärkeä kontakti harjoitteluasioissa, työelämäpäivissä sekä opiskelijoiden osaamiseen liittyvässä tiedonvaihdossa. Yhteistyö tapahtuu amanuenssien, harjoitteluyhdyshenkilöiden sekä johdon kanssa. Ohjaustahot-ryhmä Ryhmä käsittelee opiskeluun liittyviä ajankohtaisia aiheita eri ohjaustahojen näkökulmista ja välittää tietoa opiskelijoita askarruttaviin kysymyksiin. Ohjaustahot-ryhmään kuuluvat yliopiston opintopsykologi (OTUKE), yleinen opintoneuvonta (OKA), opiskelijaopintoohjaajat sekä Tampereen työvoimatoimiston akateemisten palvelupisteen ammatinvalintapsykologi. Ainejärjestöt / TAMY Ainejärjestöt ja TAMY luovat merkittävän kontaktin opiskelijoihin mm. työelämäpäivien ja koulutusten järjestämisessä. Aktiivista tiedotusta tapahtumista ja koulutuksista hoidetaan ainejärjestöjen sähköpostilistojen kautta. TAMY:n kanssa on vuosittainen tapaaminen, jossa vaihdetaan kuulumisia ja tutustutaan uusiin luottamushenkilöihin (hallitus ja sihteeristö). Ainejärjestöjen kanssa yhteistyöhenkilöitä ovat kopo-, sopo- ja työllisyysvastaavat. Ulkoiset avainverkostot: Tampereen työvoimatoimiston akateemisten palvelut U&R:n ja akateemisten palveluiden yhteistyö tapahtuu molemminpuolisena konsultointina, tiedonvaihtona sekä säännöllisinä kvartaalitapaamisina, joihin osallistuvat myös RekryTampere sekä työhallinnon muuta henkilöstöä.

5 Sivu 5/24 Unipoli RekryTampere Verkostossa TAMK ja PIRAMK rekrytointipalvelut sekä TTY Adecco Urapalvelut. Paikallinen yhteenliittymä, joka tuottaa keskitettyjä U&R-palveluja tamperelaisille yliopistoja korkeakouluopiskelijoille sekä työnantajille. Yhteiset kevyet rakenteet ovat kehittymässä. Yhteistyötä on tehty pitkään erityisesti uratapahtumien järjestämisessä sekä viime vuosina kansainvälisten tutkinto-opiskelijoiden työmarkkinakysymyksiin liittyen yhdessä SITRprojektin kanssa. Aarresaari-verkosto Kansallista yhteistyötä työnantajapalveluissa -sivuston avulla. Verkostolla on aktiivista uraseurantayhteistyötä sekä maisteriseurannassa että tohtoriseurannassa. Koulutus- ja kehittämisyhteistyötä ja kollegiaalinen verkosto, joka ottaa myös kantaa ura- ja rekrytointipalveluiden alaan liittyviin seikkoihin. Aarresaaren työvaliokunta, hallinnoiva organisaatio ja tiedotuksesta vastaava ovat yliopistojen edustajia edustusvuoro kiertää. Verkostoon kuuluvat yliopistojen sekä tiede- ja taidekorkeakoulujen rekrytointipalvelut. Kitkatta.net verkosto, Toimii korkeakoulutuksen ja työelämän tietopalveluna työnantajille, opiskelijoille ja korkeakoulujen henkilöstölle. Verkostoon kuuluvat Tampereen korkeakoulujen lisäksi Vaasan yliopisto sekä Hämeen, Satakunnan ja Seinäjoen ammattikorkeakoulut. Kansainväliset verkostot Kansainvälistä vuorovaikutusta toteutetaan alan eurooppalaisten verkostojen (mm. FEDORA, IAEVG) ja suorien henkilö- tai yksikkötasoisten suhteiden kautta. 1.2 Tampereen yliopiston arvot ja strategia Tampereen yliopistolla on kolme keskeistä tavoitetta: saada aikaan vahva ja innostava tutkimisen kulttuuri yliopistoon, tiivistää tutkimuksen ja opetuksen yhteyttä ja hyödyntää kansainvälistymistä. Keskeisiä tavoitteita tukee se, että ylläpidetään ja edelleen kehitetään innovatiivisuuteen motivoivaa ilmapiiriä ja yliopistoyhteisön hyvinvointia ja tasa-arvoisuutta. Yliopistossa toimitaan vastuullisesti, yhteisöllisesti, eettisesti ja ihmisten yhdenvertaisuutta kunnioittaen sekä tasa-arvoa aktiivisesti edistäen. Yliopiston strategian toteuttamisohjelmassa (vuosiksi ) ura- ja rekrytointipalveluiden toiminnan kehittäminen keskittyy seuraaviin tavoitteisiin: Yliopistossa omaksutaan työelämässä ja kansalaisena tarvittavia tietoja ja taitoja ja luodaan arvoja ja asenteita. Osallistutaan aktiivisesti valtakunnallisiin ohjelmiin omien painotusten ja osaamisen mukaisesti. Yliopisto haluaa vahvistaa yhteistyötään kaupungin, Pirkanmaan maakunnan ja alueella toimivien muiden korkeakoulujen, yritysten ja julkisten organisaatioiden kanssa. Yliopisto on mukana myös yliopistokeskus- ja verkostotoiminnassa. Laitokset ja tiedekunnat auttavat opiskelijoita rakentamaan aineyhdistelmänsä suunnitelmallisesti siten, että muodostuu työelämän kannalta hyvä tutkinto. Seurataan valmistuneiden sijoittumista työelämään. Lisätään kansainvälisyyttä, kuten opettaja-, opiskelija- ja tutkijavaihtoa.

6 Sivu 6/24 Käytetään ulkoisia arviointeja ja yliopiston omia arviointeja hyväksi toiminnan kehittämisessä. Tampereen yliopistossa ylläpidetään innovatiivista ilmapiiriä ja yliopistoyhteisön hyvinvointia ja tasa-arvoisuutta. Strategisten tavoitteiden saavuttaminen Tampereen yliopistolla pohjautuu yksiköiden omiin strategioihin ja niiden pohjalta luotuihin toimintasuunnitelmiin ja toimintaan. Tässä työssä suunnitelmien seuranta ja laadun arviointi - sekä itsearviointi että ulkopuolisten asiantuntijoiden tekemä - on keskeistä Ura- ja rekrytointipalvelujen arvot ja strategia tuottaa yliopiston näkökulmasta kohdennettuja peruspalveluja asiakkailleen. Palvelutoiminta vahvistaa yliopiston ulkoista vaikuttavuutta sekä valmistuneiden ja tutkintojen kilpailukykyä työmarkkinoilla. Yksikkö pitää esillä opintojen aikaista työelämäorientaatiota, jonka merkitys on tärkeä laadullisen työllistymisen kannalta. Työmarkkinoiden näkökulmasta ura- ja rekrytointipalveluiden tehtävänä on toimia työnantajan yhteistyökumppanina näkyvyys- ja työvoimatarpeissa sekä tuottaa keskitettyjä palveluja työn ja eri uravaiheissa olevien tekijöiden yhteyden syntymiseen. U&R kehittää myös eri toimijoiden kanssa yliopisto-opintojen tuottaman osaamispääoman monipuolisempaa hyödyntämistä yhteiskunnassa. Ura ja rekrytointipalvelujen arvot nähdään yksikössä seuraavanlaisesti: Asiantuntijuus - tieto ja jatkuva kehittyminen Yksilön vastuu - monimuotoisuus ja asiakkaan oman vastuun tunnistaminen ja arvioiminen - avoimuus erilaisille toimintatavoille Vaikuttavuus - yhteiskunnallisesti merkittävä työ - palvelujen laatu ja relevanttius Asiakaslähtöisyys - palvelutuotannon luotettavuus ja tavoitettavuus - palvelualttius Tukeakseen yliopiston (kappaleessa 1.2 mainittuja) strategisia tavoitteita U&R -yksikkö systematisoi ja vahvistaa opiskelijoiden urasuunnittelua sekä opintojaan päättävien työmarkkinoille siirtymiseen liittyvää tilannetajua, toteuttaa osana yliopiston kolmatta tehtävää: työnantajapalveluja, on mukana ja tukee monin eri tavoin opiskelijoiden opiskeluprosessien aikaista työelämäorientaation rakentumista, tuottaa sijoittumis- ja uraseurantapalautetta sekä työmarkkinakysymyksiin liittyviä asiantuntijapalveluita, monipuolistaa työelämäyhteyksiä ja -suhteita sekä tarjoaa työnantajalle yhteyden yliopistoon.

7 Sivu 7/ Voimavarat Henkilöstö Ura- ja rekrytointipalveluiden yksikössä ovat seuraavat virat/tehtävät: Kokoaikaiset tehtävät: - kehittämispäällikkö, 2 uraohjaajaa, yhteyskoordinaattori sekä osastosihteeri. Osa-aikaiset tehtävät: - harjoittelusihteeri (U&R 50%; jaettu työresurssi TYTin kanssa) - tiedotussihteeri (U&R 20%; jaettu resurssi OTUKEn kanssa) Henkilöstön palkkauksen määrittelevät toimintaympäristö sekä julkisen hallinnon palkkausjärjestelmä. U&R yksikön henkilökunnalla on mahdollisuus osallistua ostopalveluna ensisijaisesti opiskelijoille tuotettuun koulutukseen mm. Avoin yliopisto sekä opetuksen kehittämisyksikön että HEKO:n (yliopiston henkilökunnan kehittämisyksikkö) koulutustarjontaan. Henkiseen hyvinvointiin ja jaksamiseen yksikössä on kiinnitetty huomiota työyhteisön liikuntaja virkistymispäivien muodossa. Yliopiston liikuntayksikkö, henkilöstönkehittämisyksikkö (HEKO), täydennyskoulutuskeskus (TYT) sekä työterveyspalvelut (Terveystalo) tarjoavat myös palveluita yksikön henkilöstön hyvinvoinnin ylläpitämiseksi. Yksikön työajanseurannasta on yhteisesti sovittu ja tuntikirjanpitoa tehdään henkilökohtaisesti. Työyhteisössä vallitsee yhteisvastuu työtehtävien hoidosta. Työn henkisen kuormittavuuden tunnistamiseksi toivotaan omavastuuta. Työyhteisössä myös puhutaan asioista avoimesti ja pyritään tasaamaan paineita. Tarkemmin yksikön johtamisesta ja kokous- ja kehittämiskäytännöistä kerrotaan kappaleessa 1.4. Johtaminen. Kannustimina yksikössä toimii mahdollisuus vertikaalisen urakehitykseen sekä jatkuvaan osaamisen kehittämiseen; toiminnan tarpeesta syntyvä kouluttautuminen, osaamisen haltuunotto sekä vuosittaiset kehityskeskustelut. Työntekijöillä on mahdollisuus osallistua yliopistojen ja korkeakoulujen ura- ja rekrytointipalveluverkoston järjestämiin tapahtumiin ja koulutuksiin, yliopiston henkilökunnalle tarjoamaan koulutukseen sekä ulkopuolisiin koulutuksiin tarpeen mukaan. Työn ohella tapahtuvaan koulutukseen suhtaudutaan joustavasti Tilat ja laitteet Ulkopuoliselta vuokranantajalta vuokratut toimitilat sijaitsevat osoitteessa Yliopistonkatu 56, 4. krs. Käytössä on työhuoneiden lisäksi kaksi neuvottelutilaa, käsikirjasto ja kahvitila sekä keittiö, eli yhteensä 324 m². Osa tiloista on vuokrattu sidosryhmien käyttöön. Koulutuksia varten löytyy vuokrattava luentosali samasta kerroksesta ja useampiakin samasta talosta. Asiakkaille on varattu Työkamari, jossa on käytettävissä tietokoneita työnhaun asiakirjojen tekoa sekä tiedonhakua varten. Tapahtumia järjestetään kerrosta alempana olevassa juhlakeskuksessa sekä vastapäätä sijaitsevassa Tampere-talossa. Käsikirjastoon eli Lukemaan on varattu tiedottajalle oma työskentelypiste. Yksikössä on käytettävissä henkilökohtaiset tietokoneet, puhelimet sekä muut toimistotarvikkeet. Käyttöömme räätälöidyt tietokannat ja verkkosivut ovat näkyvimpiä työvälineitä ulospäin. Medivireen työterveyspalvelut ovat tarkastaneet ura- ja rekrytointipalvelun työskentelyolosuhteet. Toimenpiteisiin on ryhdytty tarpeen vaatiessa, esimerkiksi työtuoleja sekä verhoja hankkimalla.

8 Sivu 8/ Johtaminen Yksikön kehittämispäällikön vastuulle kuuluu toiminnan suunnan ja tavoitteiden asettaminen asiantuntijayksikön luonteen mukaisesti yhdessä hyväksyttyjen arvojen ja ohjaavien linjausten kautta. Voimassa olevat visio, perustehtävän kehys ja strategiset linjanotot perustuvat ja linkittyvät yhtäältä yliopiston strategisiin suuntaviivoihin ja toisaalta yksikön itselleen tulkitsemiin strategisiin tehtäviin. Yksikkö käy arvoihin, visioon ja perustehtävään sekä strategisiin painotuksiin liittyviä sisäisiä tarkistuskeskusteluja kerran vuodessa. Tarkentavia suuntaamiskeskusteluja sekä painopisteiden asetantaa puidaan 1-2 kertaa vuodessa. U&R on organisatorisesti osa TYTiä. Tietyiltä osin johtamisen, henkilöstöpolitiikan, hallinnollisten prosessien ja yleisten pelisääntöjen kehys noudattaa TYTin linjauksia (vrt. TYTin Laatukäsikirjat, intranetissä). Päätösten delegoinnissa noudatetaan myös TYTin yleistä linjausta. U&R:n päällikkö on TYTin johtoryhmän jäsen ja osallistuu normaalisti sen kautta syntyviin velvoitteisiin. Lähes poikkeuksetta U&R on mukana TYTin yleisissä kehittämis- ja työhyvinvointiprosesseissa, ja nimeää oman edustajansa eri teemojen työ- ja valmisteluryhmiin. Johtamisella ja esimiestyöllä luodaan edellytyksiä ja tuetaan onnistumista yksikön perustehtävän suunnassa. Yksikön kehittämispäällikkö huolehti siitä, että resurssit on jaettu tasapainoisesti ja työnjako perustuu tunnistettuun osaamiseen toiminnan perusprosessit ovat kaikille selkeitä ja toiminnassa noudatetaan sisäisiä käytäntöjä jatkuvalle kehittämiselle, uusille innovaatioille ja luoville ideoilla annetaan tilaa henkilöstöä kannustetaan tasavertaisesti yksikön kannalta tärkeisiin työsuorituksiin Johtamisen, vuorovaikutukset ja asiantuntemuksen välittymisen foorumit viikkopalaveri (maanantai 9:00-9:30) yksikön sähköinen kalenteri yksikköpalaveri; ajankohtaiset asiat (75 min, 3 viikon välein, osastosihteeri kerää agendan etukäteen; muistiot säilytetään verkkokansiossa) teema-aamut (60 min, sovitaan erikseen; 2-4 lukukaudessa) kuukausikatsaukset (kk: 90 min, 7 kertaa vuodessa) kvartaalikatsaus (neljä kertaa vuodessa, Unipoli ja työvoimatoimisto) suunnittelusessiot; painopisteet ja linjausten tarkistamista (vähintään puoli työpäivää, kevät ja syksy, muistiot jakeluun/verkkokansioon sessioiden jälkeen) yksikön tulosneuvottelut/johdon katselmus TYTin johdon kanssa (tammikuu, agenda laaditaan etukäteen) TYTin yleiset kehittämispäivät (1-2 kertaa vuodessa, mm. työhyvinvointiteema) visiitit (1-2 kertaa vuodessa, yhteisiä matkoja ja vierailuja) Yksikön verkostosuhteiden koordinointi ja kokonaiskuva on kehittämispäällikön vastuulla. Hän myös huolehtii virallisista yhteyksistä sidosryhmiin. Verkostorajapinta on U&R:n toiminnassa varsin laaja ja se liittyy tärkeänä osana kaikkien työhön U&R:ssa. Uusien verkostosuhteiden avaamisessa tai nykyisten vahvistamisessa päällikön rooli on olla mukana vähintään alkuvaiheessa kun määritellään tavoitteita ja tehtäväkenttää. (kts. verkostosuhteiden yksilöidympi kuvaus osana kehittämispäällikön työnkuvaa) Henkilöstön työnkuvien ja kehittymisen kannalta keskeinen väline ovat 1-2 kertaa vuodessa käytävät kehityskeskustelut, jotka yksikön päällikkö käy kaikkien kanssa. Niille voidaan asettaa myös tietynlaisia

9 Sivu 9/24 teemallisia painopisteitä kulloisenkin tilanteen mukaan. Tarkastelussa ovat esillä avaintehtävät, työnjako, vastuut, ilmapiiri, työhyvinvointi ja oma kehittyminen. Palkkaukseen liittyvät arviointikeskustelut käydään erikseen palkkausjärjestelmän ohjeistuksen mukaan. Kehittämispäällikkö käy oman kehityskeskustelunsa TYTin johtajan kanssa. 1.5 Viestintä Ura- ja rekrytointipalveluiden toiminnan luonne nojaa vahvaan viestinnälliseen perustaan, johon kuuluvat toimivat kanavat, niiden systemaattinen ja toistuva käyttö ja kohderyhmien kannalta ajankohtaisten ja kiinnostavien viestintäsisältöjen esillä pitäminen ja muotoileminen. Yksikön toiminnan vaikuttavuuden kannalta jatkuva ja monikanavainen viestintä on avainasemassa. Viestinnällä on kaksi päätavoitetta: nostaa ja pitää U&R:n toimintakentän ajankohtaisia ja kiinnostavia teemoja esillä eri asiakas- ja sidosryhmille sekä viestiä palveluista ja ajankohtaisista tilaisuuksista osuvasti palveluiden valituille kohderyhmille. Viestinnän kanavina ovat käytössä: Internet-sivut o sisältää mm. ajankohtaista-palsta, tapahtuma- ja koulutuskalenterit, työpaikka-, harjoittelupaikka- ja graduaihetarjoukset, sijoittumis- ja uraseurantaraportit ( ), tapahtumaraportit. U&RA-lehti o yliopiston henkilökunnalle ja opiskelijoille suunnattu ajankohtaislehti, joka ilmestyy kaksi kertaa vuodessa ja jaetaan paperisena jakeluna sekä yliopiston intran Iiris-palstalla Rekrytoi-lehti o työnantajille ja sidosryhmille toimitettu ajankohtaislehti, joka ilmestyy kaksi kertaa vuodessa ja jaetaan postijakeluna vakiintuneelle sekä ajankohtaiselle asiakaskunnalle. Lehti on nähtävänä myös internet-sivuilla Rekrymeili-sähköpostitiedote o työnantajille toimitettu ajankohtaisia teemoja ja palveluja tarjolle tuova sähköpostitiedote. Toimitetaan 2-3 kertaa vuodessa ja lähetetään sähköpostitse sähköpostilistalla oleville työnantajille ja sidosryhmille. Tapahtuma- ja koulutusmarkkinointi eri kanavissa: ainejärjestöjen sähköpostilistat, internetin tapahtumakalenterit, U&R:n ilmoitustaulut yliopistolla ja lehti-ilmoitukset Aviisissa. 1.6 Tukitoiminnot Yksikön tukitoiminnot hoidetaan osittain omassa yksikössä ja osittain TYT:n kautta, jonka kanssa toteutetaan hallinnollista yhteistyötä, koulutusyhteistyötä sekä tiedonvaihtoa. Tampereen yliopiston täydennyskoulutuskeskuksen kautta muodostettuja tukitoimintoja ovat myös yhteinen atk-henkilöstö, johto, yksittäiset suunnittelijat sekä koulutussihteerit.

10 Sivu 10/24 Johdon vastuulle kuuluu toiminnan linjausten ja strategisten valintojen teko, josta on kerrottu tarkemmin kohdassa 1.4, Johtaminen. Ura- ja rekrytointipalveluiden tukipalvelut hoidetaan seuraavasti: TVT- ja Web-tuki: TYT, tietokonekeskus ja OTK, taloushallinto: osastosihteeri ja TYT:n koulutussihteeri, matka-asiat: TaY:n matkasihteeri. Muut toiminnot: yksikön tykytoiminnan yhdyshenkilö: uraohjaaja, yksikön kv-yhdyshenkilö: uraohjaaja, yksikön ympäristövastaava: alumnikoordinaattori, yksikön tiedotus/viestintä: kehittämispäällikkö, yhteyskoordinaattori, tiedotussihteeri. 1.7 Laadunhallinta Tampereen yliopiston laatutyön uusi vaihe käynnistettiin syksyllä 2005 tarkoituksena, että yliopiston laatu kertyy yksikköjen toiminnan ja toimintaprosessien laadusta. Yksikkölähtöisyys on merkinnyt sitä, että yksiköt ovat itse määritelleet toimintamallinsa ja tavoitteensa laatutyölleen. Ura- ja rekrytointipalvelun laadunvarmistuksella tavoitetaan seuraavia asioita: asiantuntemus ja -herkkyys, asiakkaiden relevanttien tarpeiden tunnistaminen, ammattitaitoinen (osaava ja luotettava) henkilöstö, joustava ja oikein kohdentuva palvelumalli, tehokkaat ja tuotteistetut palveluprosessit, aktiivinen asiakaspalautejärjestelmä ja toiminnan arviointi, kyky tulkita heikkoja signaaleja työmarkkinoilta ja asiakasrajapinnasta, toimivat kumppaniverkostot, sujuva palveluyksikön sisäinen tiedonkulku, yhteiskunnallinen näkökulma ja vaikuttavuustavoitteet. U&R:n toiminnasta on tehty ulkopuolinen arviointi hallintokeskuksen aloitteesta vuonna Arvioinnin toteutti Tampereen teknillisen yliopiston henkilöstöpäällikkö. Lisäksi yksikkö on toteuttanut itsearvioinnin Aarresaari-verkoston tuottaman laaturungon mukaisesti vuonna Tämän jälkeen ura- ja rekrytointipalvelut on soveltanut laatuarviointia Tampereen yliopiston laatutyön mukaisin toimin. Lisäksi U&R:n laadunhallinta on linkittynyt myös avainverkostojensa TYTin sekä Opinto ja kv-asioiden yksikön laadunhallintajärjestelmiin.

11 Sivu 11/24 2 TOIMINNOT 2.1 Ydinpalveluiden kokonaisuus Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut on luonteeltaan tuki- ja asiantuntijapalvelu, jonka toiminta tukee asiakkaidensa (opiskelijoiden, yliopiston ja työnantajien) ydinprosesseja: opiskelijan oppimis- ja urasuunnitteluprosessia, laitosten opetustyötä sekä työnantajien rekrytointi- ja näkyvyystarpeita. Ura- ja rekrytointipalveluiden ydinpalvelut voidaan ryhmitellä kahteen tavoitteelliseen kokonaisuuteen: 1. Työmarkkinoille siirtymistä jouduttavat palvelut Urapalvelut uraohjaus-, koulutus- sekä ura-asiantuntijuuspalvelut Ura- ja yritystapahtumat Työmarkkinatiedon välitys 2. Työelämätiedon avaaminen ja välittäminen yliopistolle Työharjoittelun tuki ja koordinointi Sijoittumis- ja uraseuranta Asiantuntijakonsultaatio 2.2 Ydinpalveluiden kuvaukset Urapalvelut Urapalveluiden kautta tarjotaan työelämän asiantuntemusta opiskelijoille, tutkinnon suorittaneille sekä yliopiston laitoksille. Urapalvelut on jaoteltu uraohjaus-, koulutus- sekä ura-asiantuntijuuspalveluihin. Uraohjauspalvelut sisältävät henkilökohtaista ohjausta, jonka tarkoituksena on yksilön urasuunnittelun tukeminen sekä työnhaun edistäminen; auttaa asiakasta tunnistamaan itselleen hyödylliset etenemistavat työurasuunnittelussa ja työnhaussa. Uraohjaajat käyvät vuosittain noin keskustelua. Keskustelut saa varattua kahden viikon sisään ajanvarauksesta. Itse keskustelussa pyritään vahvistamaan aktivoivaa ja systemaattista työskentelyä sekä avaamaan erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja. Uraohjausta tapahtuu myös tarpeen mukaan puhelimitse sekä sähköpostitse. Ura- ja rekrytointipalveluiden uraohjaukseen kuuluu myös ns. cv-pulpetti, jota järjestetään eri tapahtumien, esim. alkuvuoteen sijoittuvien Yrityspäivien, yhteydessä ja jonne opiskelijan on mahdollista viedä oma ansioluettelonsa ura-asiantuntijan kommentoitavaksi. Ura-asiantuntijuus toteutuu erilaisena konsultaationa sekä tiedon levittämisenä U&R yksikön laajassa verkostossa. Rekrytointiasiantuntijoiden puheenvuorot eri tilaisuuksissa sekä face-to-face konsultaatio niin sisäisten kuin ulkoisten verkostojen kanssa näkyvät päivittäisinä ura-asiantuntijuuspalveluina, jotka näyttelevät tärkeää roolia rekrytointipalvelun toiminnassa. Koulutuspalveluita järjestetään erikokoisille ryhmille, pienistä osallistujamääristä suuriin, tarkoituksenaan ajankohtaisen ja konkreettisen tiedon jakaminen. Yksi koulutuspalveluista on opiskelijan HOPS -suunnittelua tukevat koulutukset, joiden tarkoituksena on tukea opintojen suunnittelua muun muassa tekemällä näkyväksi opintoihin liittyviä valintoja ja opinnoissa syntyvän

12 Sivu 12/24 asiantuntijuuden tunnistamista. Kansainvälistymistä tukevia koulutussisältöjä on pidetty ohjelmassa eri tavoin toiminnan alusta asti. Mm. Applying for a Job in English koulutuksia on toteutettu lähes samansisältöisinä jo vuodesta Esimerkkejä koulutustarjonnasta: Urapalveluja toteuttavat uraohjaajat, yhteyskoordinaattori sekä yksikön kehittämispäällikkö. Yksikön koulutuksiin hakeneiden rekisteriseloste löytyy www-sivulta, osoitteesta Arviointi ja seuranta Uraohjaajantuntien ja ohjauskeskustelujen sekä toteutuneiden koulutusten osallistujamääriä seurataan ja raportoidaan vuosikertomuksessa. Lisäksi koulutuksiin osallistuneilta kysytään palautetta kirjallisesti kunkin koulutuksen päätteeksi. Kaksi kertaa vuodessa lähetetään palautekysely noin puoli vuotta koulutuksen toteutumisen jälkeen. Palautekysely kattaa ura- ja rekrytointipalveluiden koko palvelutarjonnan. Keskustelujen määrää koulutusaloittain seurataan kuukausittain. Keskustelujen päätteeksi asiakkaalta pyydetään myös suoraa suullista palautetta urakeskustelun vastaavuudesta esiintuotuihin odotuksiin. Kehittämisnäkökulmia Koostetaan ohjauskeskustelujen ja koulutusten taustamateriaalia sekä useimmin toistuvien kysymysten ja vastausten peruskansio, joista ohjaushenkilöstö voi sujuvasti poimia tietoa eri tilanteisiin. Verkkomateriaalin kehittäminen monimuotoisemmaksi ja käyttäjän itsenäistä työskentelyä motivoivaksi, esimerkiksi jo ennen tulevaa ohjauskeskustelua tai oman urapohdinnan avuksi. Pyritään ylläpitämään edelleen resursseja suunnaten yksilö-, pienryhmä- ja massapalvelumuodot. CV-pulpetti palvelun toteutuksen laajentaminen Ura- ja yritystapahtumat järjestää useita tapahtumia vuosittain lisätäkseen asiakkaidensa työelämäntietoutta. Tapahtumat on jaoteltu ura-, toimiala- sekä yritystapahtumiksi ja ne saavat alkunsa ulkoisen yhteystyökumppanin yhteydenotosta (esim. ammattijärjestö, työnantaja), ura- ja rekrytointipalvelun tiimin keräämistä ideoista tai saadun palautteen sekä ajankohtaisten teemojen innoittamina. tarjoaa myös järjestely- ja markkinointiapua yhteistyökumppaneiden tilaisuuksien (mm. trainee-ohjelman infot, oppilaitoskiertueet) järjestämisessä Tampereen yliopistolla. Tapahtumapalveluiden suunnittelussa punnitaan tapahtumatarjontaa kokonaisuudessaan kauden aikana sekä suhteessa menneeseen, mitä on toteutettu edellisten kausien aikana. Tapahtumien järjestämisessä on huomioitu tarkasti teemat, kohderyhmät, tapahtumien aikataulut, toteuttamismahdollisuudet (ajalliset, rahalliset) sekä tarpeellisuus ja ajankohtaisuus. Tapahtumien kustannukset katetaan joko ura- ja rekrytointipalveluiden rahoituksella tai osallistujien sekä yhteistyökumppaneiden osallistumismaksuilla. Uratapahtumat ovat seminaarityyppisiä tapahtumia, jotka järjestetään Tampereen yliopiston kampusalueella (3-5 tilaisuutta vuosittain). Ne tarjoavat ajankohtaista sekä konkreettista tietoa alan uranäkymistä ja -mahdollisuuksista, tehtävistä sekä työmarkkinatilanteesta. Uratapahtumien tarkoituksena on helpottaa opiskeluaikaisten valintojen kohdentamista. Vierailevina puhujina tapahtumissa ovat pääsääntöisesti Tampereen yliopiston koulutusaloilta valmistuneet alumnit.

13 Sivu 13/24 Toimialatapahtumia järjestää pääasiassa RekryTampere, joka on neljän tamperelaisen korkeakoulun (Tampereen yliopisto, Tampereen teknillinen yliopisto, Tampereen ammattikorkeakoulu ja Pirkanmaan ammattikorkeakoulu) ura- ja rekrytointipalveluiden verkosto. Toimialatapahtuman järjestäminen käynnistyy useimmiten rekrytointipalveluiden tekemistä tarvehavainnoista ja aloitteista. Sen tarkoitus on tehdä alaa ja sen osaamisvaatimuksia tunnetuksi potentiaalisille, tuleville työntekijöille tai yhteistyökumppaneille. Tapahtuma tarjoaa sekä toimialalle että siinä toimiville organisaatioille mahdollisuuden tunnettuuden lisäämiseen, konkreettiseen tiedon jakamiseen toimialasta, sen tehtävistä sekä tulevaisuudennäkymistä. Tapahtumissa on aina mahdollisuus kertoa myös ajankohtaisista rekrytointitarpeista. Toimialatapahtumien keskeisin hyöty opiskelijoiden ja työnhakijoiden kannalta on työelämätiedon, -orientaation ja kontaktien lisääntyminen. Yritystapahtumien innovoijina toimivat ensisijaisesti yritykset, jotka haluavat kirkastaa tunnettuutta opiskelijoiden sekä yhteistyökumppanien keskuudessa. Tapahtumat järjestetään yhteistyössä Ura- ja rekrytointipalveluiden kanssa, joka hoitaa käytännön järjestelyt ja markkinoinnin kampuksella. Ura-, toimiala- ja yritystapahtumien tuottajina toimivat yksikön kehittämispäällikkö sekä yhteyskoordinaattori. Tapahtumailmoittautumisten hallinnoimisessa on apuna tietokanta (Ilmo.net), jonka rekisteriseloste löytyy www-sivuilta osoitteesta Arviointi ja seuranta Toteutettuja tapahtumia ja niiden osallistujamääriä seurataan ja raportoidaan vuosikertomuksessa Laadullista arviointia kausittain toteutettujen tapahtumien onnistumisesta sekä opiskelijoiden että työnantajien näkökulmasta tapauskohtaisia palautekyselyjä opiskelijoille sekä työnantajille Opiskelijoiden tapahtumatoiveita kerätään tapahtumailmoittautumisten yhteydessä Kehittämisnäkökulmia Yritysesittelyjen ja infotilaisuuksien täsmällisempi palvelutuotteistus kustannustehokkuuden parantamiseksi ja resurssien varmistamiseksi. Nostetaan vuosittaiseen tarjontaan opiskelijoiden palautteissa toivomia toimialoja ja tehtäväalueita. Osittain tai kokonaan englanninkielisten tapahtumien tarjonnan lisääminen mm. erilaisten yhteistyömuotojen kautta Työmarkkinatiedon välitys Workit.netti toimii foorumina työpaikkojen välittämistä varten. Sen tarkoituksena on levittää tietoa kampukselle aktiivisten työnhakijoiden sekä opiskelijoiden keskuuteen. Palvelu on kyselyiden sekä niistä kerätyn palautteen perusteella nähty työnantajien ja työntekijöiden silmissä tehokkaana ja yksinkertaisena kanavana löytää työnhakijoita sekä työpaikkoja. Palvelun käyttäjäkunta on laaja, palvelu toimii tehokkaasti (hakemus laitetaan esille päivässä tai kahdessa ja se otetaan pyydettäessä nopeasti pois) sekä se on käyttäjälleen yksinkertainen. Ulkomainen työnantaja voi lähettää työpaikkailmoituksen englanninkielisen lomakkeen avulla. Järjestelmässä pystyy julkaisemaan täysin englanninkielisiä työpaikkailmoituksia (myös lomakepohjan kieli vaihdettavissa), mikä helpottaa palvelun saavutettavuutta kansainvälisten tutkinto-opiskelijoiden kannalta. Workit.netissä julkaistaan myös työnantajien Aarresaaren Jobboardin kautta lähettämät työpaikkailmoitukset. Workit.netin vastuuhenkilöinä toimivat yhteyskoordinaattori sekä harjoittelu- ja osastosihteeri. Harjoittelupaikat.netti tarjoaa Tampereen yliopistolle tulleiden harjoittelupaikkatarjousten esillepanon. Se on keskitetty ilmoitusfoorumi, johon tallennetaan kaikki opiskelijoille sopiviksi koetut

14 Sivu 14/24 harjoittelutarjoukset. Sivusto tarjoaa erityistä näkyvyyttä harjoittelupaikoille sekä tukee asiakkaan, niin työnhakijan kuin työnantajankin, hakuprosessia. Harjoittelupaikat.netin tuottajana toimii ensisijaisesti harjoittelusihteeri. U&R välittää pro gradu -tutkielmien aihetarjouksia työnantajilta opiskelijoille. Aihetarjouksista ilmoitetaan yksikön internet-palvelun Gradupörssissä, jonka tarkoituksena on tarjota erillinen kanava pro gradu -aiheita tarjoaville sekä niitä etsiville asiakkaille. Gradupörssi tarjoaa myös neuvontaa sekä ohjausta yhteistyögradun teettämisestä ja toteuttamisesta niin opiskelijoille kuin työnantajille. Toteuttajina toimivat yksikön yhteyskoordinaattori sekä osastosihteeri. Työmarkkinatiedon välittämisessä käytettävät LotusNotes-tietokannat ovat Workit.netti ja Harjoittelupaikat.netti. Arviointi ja seuranta Työpaikkailmoitusten, harjoittelupaikkatarjousten ja gradutarjousten määrien kuukausittainen seuranta kuukausikatsauksissa ja kvartaalitapaamisissa Vuosiraportointi ja kehitystrendin seuranta vuosikertomuksissa Workit.netin ja Harjoittelupaikat.netin verkkolatausten seuranta Utastats Kehittämisnäkökulmia Välitystietokantojen tekninen kehitys ja päivitystarpeet ajankohtaisia ja ovat esillä nettisivuuudistuksen yhteydessä vuonna Seurataan aktiivisesti valtakunnallista kehitystä, jossa Aarresaari-verkoston ja Jobstep.netin välitystoimintoja lähennetään. Unipoli-tasolla tuotettavien palveluiden markkinointi ja esillä pito strategisille kohderyhmille erityisesti Pirkanmaalla. Alueellisessa Unipoli-kehitystyössä pidetään mukana näkökulma työnantajien ja kansainvälisten tutkinto-opiskelijoiden kohtaamista edistävistä palveluista Työharjoittelun tuki ja koordinointi Työharjoittelujärjestelmän päämääränä on vahvistaa korkeakouluopintojen ja työelämän välisiä yhteyksiä tuottamalla, tukemalla ja kehittämällä yliopisto-opiskelijoiden työharjoittelua. Tampereen yliopistossa työharjoittelua hoidetaan yhteistyönä opinto- ja kansainvälisten asiain osaston, ura- ja rekrytointipalvelujen ja ainelaitosten kanssa niin kutsutulla hajautetulla mallilla. Opinto- ja kansainvälisten asiain osasto kantaa päävastuun järjestelmän toiminnasta. Laitokset vastaavat kukin osaltaan työharjoittelun käytännön toimenpiteistä, joihin kuuluvat muun muassa työharjoittelun sisällön valvonta, harjoittelutuen käytöstä päättäminen ja harjoittelusopimusten laatiminen rehtorin päätösten ja opinto- ja kansainvälisten asiain osaston antamien yleisohjeiden mukaisesti. organisoi ja valmistelee harjoittelumäärärahajaon ja harjoitteluohjeistuksen. hoitaa harjoittelupaikkatarjousten julkaisemisen ja ylläpitää harjoittelusopimuksiin perustuvaa harjoittelurekisteriä, jonka avulla seurataan harjoittelun toteutumista laitoksilla. Lisäksi ura- ja rekrytointipalveluiden tehtäviin on kuulunut opiskelijoiden ja työnantajien ohjaus ja neuvonta harjoitteluasioissa, yhteydenpito harjoittelujärjestelmän muiden toimijoiden kanssa sekä järjestelmän kehittäminen. Ura- ja rekrytointipalvelujen uraohjaaja on Tampereen yliopiston edustaja Suomen yliopistojen sekä tiede- ja taidekorkeakoulujen vuonna 2004 muodostetussa Aarresaari-verkoston harjoittelutyöryhmässä. Harjoittelutyöryhmässä on aina yksi Aarresaaren työvaliokunnan jäsen ja tarvittaessa asioiden yhteisiä linjauksia käsitellään vuosittaisissa yleiskokouksissa. Harjoittelutyöryhmän tavoitteeksi asetettiin ehdottaa konkreettisia toimia Aarresaareen kuuluvien yliopistojen harjoittelua koskevien sopimuskäytäntöjen, harjoittelijoiden palkkauksen ja muun harjoittelun organisoinnin yhtenäistämiseksi. Tarkoituksena on, että yliopisto-opiskelijoiden

15 Sivu 15/24 harjoittelusta tulee työnantajalle selkeämpi ja helpommin lähestyttävä kokonaisuus, jonka pelisäännöt eivät ainakaan kaikilta osin ole yliopistokohtaisia. Samoin ryhmän tehtävänä on kehittää Aarresaaren harjoittelun yhteistä markkinointia. Edellä mainittuja. asioihin liittyen on kiinnitetty erityistä huomiota laatu-, imago- ja kilpailukykyasioihin, uuden tutkintorakenteen vaikutuksiin sekä harjoittelun eri osapuolten rooleihin. Arviointi ja seuranta Opiskelijatietojärjestelmän harjoittelusopimustietokannan avulla seurataan säännöllisesti työnantajien osallistumista harjoittelijan palkkauskustannuksiin ja samalla harjoittelujakson laadullista toteutumista. Harjoittelumäärärahan valmistelun yhteydessä oppiainelaitoksilta pyydetään vuosittain harjoittelumäärärahatarpeen arvioinnin lisäksi lyhyitä harjoittelun sisältöön liittyviä selvityksiä. Teemat vaihtelevat vuosittain ja kytkeytyvät aiempien vuosien rehtorin päätösten ohjeisiin ja linjauksiin. Kehittämisnäkökulmia Tuotetaan ja toteutetaan verkkomateriaalina työharjoittelun yleisopas, joka on tarkoitettu opiskelijoiden, työnantajien sekä oppilaitoksen harjoitteluvastaavien käyttöön. Harjoitteluoppaan avulla vahvistetaan koko harjoitteluun liittyvän tiedon saatavuutta, harjoittelun laadullisen sisällön ja tavoitteiden yhtenäistämistä. Ensimmäinen versio vuonna 2008 ja edelleenkehitys nettisivu-uudistuksen yhteydessä. Harjoittelun kehittämistyöryhmään liittyen U&R:n tavoitteena on harjoittelutuen osuvampi kohdentuminen (eri osapuolten näkökulmasta), opiskelijoiden yhdenvertainen asema tuen jaossa sekä käyttämättömän tuen vuosittainen uudelleenjakaminen. Tehdään systemaattisesti toistettava palautekysely työnantajille, joilla on ollut harjoittelija Tampereen yliopistosta Sijoittumis- ja uraseuranta kerää säännöllisesti tietoa valmistuneiden työurista sijoittumis- ja uraseurantakyselyiden avulla. Kyselyt ovat osa yliopiston laajempaa työelämäpalautteen ja seurantaaineistojen keräämisen kokonaisuutta (ks. liite 2). Ura- ja rekrytointipalveluiden sijoittumisseurannassa tuotetaan määrämuotoista tietoa Tampereen yliopistosta valmistuneiden työtilanteesta, työllistymiseen vaikuttaneista tekijöistä sekä tyytyväisyydestä suoritettuun tutkintoon. Palvelua on toteutettu Tampereen yliopistolla systemaattisesti vuodesta 1995 lähtien. Vuosittain toteutettava sijoittumisseurantakysely lähetetään maistereille kahdesti vuodessa noin vuoden kuluttua valmistumisesta. Jatkotutkinnon suorittaneiden (lisensiaatit, tohtorit) työelämään sijoittuminen -kysely on toteutettu kerran vuodessa. Jatkossa se sulautetaan valtakunnalliseen tohtoreiden uraseurantaan. Kandidaateille suunnattua sijoittumisseurantaa on kehitetty vuonna 2007 ja sitä on tarkoitus jatkaa säännönmukaisesti. Kyselyiden tuloksista muodostettu vuosiraportti julkaistaan sekä verkkosivuilla pdf-dokumenttina, että painettuna raporttina. Sijoittumisseuranta kattaa koko yliopiston, ja tarkastelua on tehty sekä koulutusaloittain, tiedekunnittain, laitoksittain että pääaineittain. Kyselyiden vastausprosenttia seurataan. Tilaston dataaineisto on saatavilla tutkimuskäyttöön yhteiskuntatieteellisestä tietoarkistosta (FSD). Lomakkeiden tallennuksen ja raportin kokoaa Tilastotieteen laitos ostopalveluna ja yksikön osalta sijoittamisseurannan tuottajana toimii ensisijaisesti osastosihteeri. Korkeakoulutettujen työuran alkuvaiheita ja työhön sijoittumista seurataan myös valtakunnallisesti. Akateemisten ura- ja rekrytointipalvelujen valtakunnallinen Aarresaari-verkosto on kehittänyt yhteisen tutkimusmallin, ns. uraseurantamallin, jolla seurataan akateemisten työuria viiden vuoden kuluttua

16 Sivu 16/24 valmistumisesta. Uraseurannan pääasiallisena kohderyhmänä ovat ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneet. Tavoitteena on selvittää mm. sitä, kuinka vakaa valmistuneiden työuran alku on ollut ja miten tarkoituksenmukaisesti he ovat sijoittuneet työmarkkinoille yliopistokoulutuksen näkökulmasta katsottuna. Samalla vastaajilta kerätään myös opintoja koskevaa palautetta. Uraseurantaa on Tampereen yliopistossa toteutettu säännöllisesti vuodesta 2003 alkaen. Pilottikyselyn kohderyhmänä olivat yhteiskuntatieteelliseltä, kauppatieteelliseltä ja psykologian koulutusaloilta vuonna 1998 valmistuneet. Kaikki koulutusalat ovat olleet mukana uraseurannassa vuonna 1999 valmistuneista alkaen. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut toimii valtakunnallisen uraseurannan koordinaatioyksikkönä. Vuonna 2007 toteutettiin valtakunnallisella uraseurantamallilla kysely myös jatkotutkinnon suorittaneille. Kyselyn kohderyhmänä olivat vuosina valmistuneet tohtorit ja Tampereen yliopiston kohdalla myös lisensiaatit. Kyselyaineiston tueksi kerättiin myös työelämän näkökulmaa tohtorin tutkinnon merkityksestä työnantajien teemahaastattelujen ja sähköisen kyselyn muodossa. Tohtorien uraseurantaa on tarkoitus jatkaa säännönmukaisesti. Seurantojen tuottamaa tietoa raportoidaan säännöllisesti yliopistolle sekä paperi- että sähköisessä muodossa. Seuranta-aineiston hyödyntämistapoja on koottuna liitteeseen 3. Arviointi ja seuranta Sijoittumis- ja uraseurantaraportit löytyvät yksikön www-sivuilta, osoitteesta Seurantojen vastausaktiivisuutta seurataan vastausprosenteilla ja kyselyistä saatua palautetta käytetään pohjana lomakkeiden muokkauksessa. Uraseurantakyselyissä tarjotaan mahdollisuus vastata myös englanniksi. Vieraskielisten (äidinkieli ei suomi eikä ruotsi) valmistuneiden määriä dokumentoidaan sekä yliopistoittain että valtakunnallisestí. Prosessin työvaiheet pidetään aina samankaltaisina vertailtavuuden mahdollistamiseksi (esim. kyselyt lähtevät vuosittain samoina kuukausina) Kehittämisnäkökulmat Uraseurannan valtakunnallisessa yhteistyössä kehitetään verkoston sisäistä viestintää ja yhteydenpitoa uusin välinein (Moodle-alusta) Yliopiston tasolla pyritään vakiinnuttamaan eri tutkintotasojen seurantakäytännöt (kandit, maisterit ja tohtorit), ja olla mukana perustellusti valtakunnallisessa ja alueellisessa yhteistyössä. Seurantojen tuloksista tiedotetaan sekä valtakunnallisesti että oman yliopiston eri yksiköille uusin kondentuvammin välinein (tilaisuudet, sähköpostiuutiset). Vahvistetaan ja luodaan uusia foorumeja, joissa voidaan keskustella seurantojen tuottaman tiedon hyötykäytöstä yliopiston eri toiminnoissa. Kansainvälisten tutkinto-opiskelijoiden liittäminen mukaan sijoittumis- ja uraseurantakokonaisuuteen Asiantuntijakonsultaatio Asiantuntijakonsultaation kautta U&R tarjoaa yliopiston laitoksille ja toimijoille koostettua ja tulkittua työmarkkina- ja työelämäperspektiiviä. Palvelun taustalla on pitkältä ajalta koostunutta tietoa, jota yksikössä on prosessoitu, jaettu ja jalostettu. Konsultaation palvelu- ja jakelutavat ovat hyvin

17 Sivu 17/24 monentyyppisiä vaihdellen neuvonnasta sparraukseen eli useiden asiantuntijakeskustelujen sarjaan sekä toimitettuihin journalistisiin sisältöihin. Vahvimmin konsultatiivisen palvelun kysyntä kohdistuu tiivistettyyn ja näkemykselliseen tietoon liittyen tutkintojen ja opetussuunnitelmien urakestävyyteen ja työelämärelevanssiin. Usein halutaan tulkintaa ja asiantuntijanäkemystä tutkinnon kehittämisen suunnasta työmarkkinoiden ja työelämän realiteetteja vasten. Millaista ainesta ja millaisia työtaitoja tukevia menetelmiä opetuksessa pitäisi nostaa vahvemmin esille? Palvelussa korostuu myös monissa tapauksissa välillinen ulottuvuus: työelämän esittämiä vaatimuksia ja työnantajien lausumia toiveita halutaan kuulla U&R:n koostamana, tulkitsemana ja lausumana peilaten informaatiota opetussuunnitteluprosessiin. Palvelun vakiintuneempina muotoina voidaan pitää mm. kahdenvälisiä keskusteluja ja puheluita laitosten edustajien kanssa (keskustelukumppanuus) tapaamisia ja osallistumista kokouksiin U&R-asiantuntijaroolissa puheenvuoroja ja esityksiä laitosten, tiedekuntien, ainejärjestöjen tai muiden tahojen tilaisuuksissa koulutus ja valmennustilanteiden järjestämistä info- ja keskustelutilaisuuksia toimitetut ajankohtaislehdet U&RA ja Rekrytoi Arviointi ja seuranta yksikön kuukausikatsauksissa käydään säännöllisesti läpi asiantuntijakonsultaation kautta esiin nousseita kysymyksiä ja teemoja tilaisuudet ja puheenvuorot listataan suoritetietoina vuosiraporttiin Kehittämisnäkökulmia tulisi luoda laitoksille ja yliopiston toimijoille selkeämpiä palvelukokonaisuuksia pyrkiä monipuolistamaan tiedon ja tietämyksen jakelu- ja välittämiskanavia järjestää vapaamuotoisia, mutta ohjattuja keskustelutilaisuuksia tiettyjen keskeisten teemojen tiimoilta

18 Sivu 18/24 3 TOIMINNAN ARVIOINTI, SEURANTA JA KEHITTÄMINEN 3.1 Toiminnan arvioinnin ja seurannan järjestelmä Laadunvarmistamisella tarkoitetaan TaY U&R:ssa toiminnan systemaattista seurantaa, onnistuneisuuden arviointia ja niiden pohjalta tehtävää kehitystyötä, jota linjataan strategian, asetettujen tavoitteiden ja valittujen painopisteiden suuntaan. Merkittävässä roolissa laatuprosessissa on säännönmukaiset itsearvioinnit ja välipysähtymiset, joiden myötä tavoitteisiin pääsemistä tulkitaan ja linjausta tarkistetaan. Ura- ja rekrytointipalvelun seuranta ja arviointi on systemaattista ja se koostuu seuraavista asioista: verkkosivujen käyttäjämäärän seuranta, tapahtumien ja koulutusten osallistujamäärän seuranta, työnantajapalaute (kysely toteutetaan 2krt/vuosi, lisäksi työnantajien välitön palaute), uraohjausten palaute (välitön palaute asiakkaalta), koulutusten palaute (koulutusten yhteydessä jaettava lomake), asiakasseuranta (1-2 krt/vuosi, otanta ennalta sovittuna ajankohtana), tarpeen mukaan toteutettavat, esim. Workit.netin käyttäjäkysely, yksikön toimintaan liittyvä palaute, spontaani asiakaspalaute. Edellä mainituista toiminnan seurannan ja palautteiden keräämis- ja hyödyntämistavoista tarkemmin liitteessä 4. s. 23. Yksikön tilastollinen seuranta keskittyy toimeksiantojen määrälliseen kehitykseen (työ- ja harjoittelupaikat sekä graduaihetarjoukset), tapahtumien osallistujamääriin ja verkkosivujen kävijämääriin. Näistä tuotetaan tietoa myös valtakunnalliseen Aarresaaren vuosikyselyyn. Edellä mainitut tilastot esitetään Ura- ja rekrytointipalveluiden vuosittaisessa toimintakertomuksessa ja niitä käsitellään kuukausittain yksikön kuukausikatsauksissa. U&R:n toiminnasta on lisäksi tehty ulkopuolinen laatuarviointi sekä yksikkö on toteuttanut itsearvioinnin Aarresaari-verkoston tuottaman laaturungon mukaisesti ks. laadunhallinta s Työelämänäkemyksen kehittäminen Yksikön kehittämisen perustana ovat suunnitteluprosessit, jotka muodostuvat säännöllisin väliajoin toistuvista toiminnoista. Suunnittelusessioita järjestetään 2 kertaa vuodessa, jonka lisäksi operatiivista, tarkentavaa suunnittelua tapahtuu kuukausikatsausten yhteydessä, yksikköpalavereissa sekä teemapalavereissa. Osan suunnitteluprosesseista muodostavat myös yhteistyömuodot sekä erilaiset työryhmät yliopiston kanssa. Vahva osa ammatillisen osaamisen vahvistamista ja asiantuntijuusperustan luomista ovat kunkin omat kehittymissuunnitelmat, joista keskustellaan jäntevämmin kehityskeskusteluissa. Yksikössä kannustetaan joustavien opiskelumahdollisuuksien hyödyntämiseen omaehtoisena koulutuksena tai henkilöstökoulutuksena. Työelämärajapinta tarjoaa lukemattoman määrän erilaisia syötteitä ja informaatiovirtaa. Yksikössä seurataan talouselämän, eri ammattialojen ja sidosryhmien julkaisuja, lehtiä ja alan kirjallisuutta. Eri

19 Sivu 19/24 toimialojen kehityksestä pyritään pysymään ajan tasalla sanomalehtien, katsauksien ja muiden materiaalien, työnantajakeskustelujen ja -visiittien kautta. 3.3 Kehittämisnäkökulmia toiminnan johtamisessa Yksikön toiminnan johtamisen näkökulmasta voidaan tiivistetysti nostaa esiin seuraavia kehittämisen teemoja: johtamisviestintä (oikea-aikainen ja riittävä tieto; sujuvat viestintävälineet, tiedon ja tietämyksen jakaminen [U&Rmoodle]) verkostot (sidosryhmähallinta, sisäiset ja ulkoiset; verkostoinformaation jakaminen) työhyvinvointi (nopeampi tarttuminen akuutteihin hiertäviin kysymyksiin; esiinnousseiden kuluttavien tekijöiden kääntäminen kannustaviksi) kehittymisen tukeminen, valmentaminen (asiantuntemuksen kehittymisen tukeminen ja yksilöllisten suuntautumisten huomioonottaminen, vahvuuksien terävämpi tunnistaminen; erinomaisiin suorituksiin yltämisen tukeminen) 3.4 Kehittämisnäkökulmia viestinnässä Yksikön viestinnän kehittämisessä lähitulevaisuuden kehittämiskohteita ovat: Markkinointiviestinnän osuvuuden arviointi ja toimivien kanavien löytäminen myös Unipoliympäristössä. Asiakkaiden muuttuvien mediankäyttötottumusten huomioiminen ja niihin reagoiminen kanavavalinnoissa ja tekniikassa (mm. RSS-feed käyttöön työpaikkailmoitusten julkaisemisessa verkkosivuilla). Nettisivujen kokonaisuudistus vuoden 2008 aikana. Uudistuksessa otetaan huomioon alueellisen kehityksen tuomat tarpeet RekryTampereen (Unipoli U&R) nettisivujen kehittämiseen. Punnitaan keskitetyn palvelutarjonnan ja näkyvyyden sekä kampustasoisen näkyvyyden tarpeita.

20 Sivu 20/24 4 LIITTEET Liite 1. Henkilökunta ja avaintehtäväalueet, kevät 2008, s. 20 Liite 2. Työelämäpalautteen ja työuran seuranta-aineistojen kerääminen, s. 21 Liite 3. Työelämäpalautteen ja työuran seuranta-aineistojen hyödyntämistavat: koostetaulukko, s. 22 Liite 4. Toiminnan seuranta ja palautteiden kerääminen ja hyödyntäminen: koostetaulukot, s Liite 1. Henkilökunta ja avaintehtäväalueet, kevät 2008: Jukka Mäkinen, kehittämispäällikkö U&R-yksikön päällikkö yksikön johtaminen verkostosuhteet työnantajayhteydet työmarkkinoiden seuraaminen ja tulkinta palveluiden kehittäminen ja kehityshankkeet Mia Simpanen, yhteyskoordinaattori / ura-asiantuntija tapahtumien ja yritysesittelytilaisuuksien järjestäminen työantajapalvelut urapalvelut; koulutukset ja uraohjaus yksikön viestintä- ja markkinointiprosessien suunnittelu ja toteuttaminen Salla Haikarainen Eira Helminen (vv saakka), uraohjaaja / ura-asiantuntija työharjoittelujärjestelmän koordinointiin liittyvät tehtävät opiskelijan työelämäorientaation vahvistaminen urapalvelut: koulutukset Reeta Eloranta Terhi Erkkilä (vv saakka), uraohjaaja / ura-asiantuntija urapalvelut: uraohjaus ja koulutukset sijoittumistiedon tuottaminen valtakunnallisen maisteriseurannan koordinointi Johanna Honkanen, osastosihteeri hallinnolliset tehtävät asiakaspalvelu tietopalvelutehtävät koulutus- ja palvelutuotannon yhteyshenkilö Johanna Tuomikoski, harjoittelusihteeri (U&R 50 %; jaettu työresurssi TYTin kanssa) työ- ja harjoittelupaikkojen välitys harjoittelutietojärjestelmän päivittäminen neuvonta ja tiedottaminen harjoitteluasioissa Marika Vanhatalo, tiedotussihteeri (U&R 20%; jaettu työresurssi OTUKEn kanssa) sisäisten ja ulkoisten sidosryhmälehtien toimitussihteeri tiedotus- ja viestintäkysymyksissä avustaminen

Ydinpalveluiden prosessikuvaukset

Ydinpalveluiden prosessikuvaukset Ydinpalveluiden prosessikuvaukset Ydinpalveluiden prosessikuvaukset...1 Ura- ja yritystapahtumat...2 Työmarkkinatiedon välitys...4 Urapalvelut: Koulutus ja uraohjauskeskustelu...6 Sijoittumisseuranta ja

Lisätiedot

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari

Lisätiedot

Työelämää ja opintoja iltapäivä Tampere Palaute puhuu seuranta aineistojen hyödyntäminen laitoksilla Leena Ahrio Reeta Eloranta

Työelämää ja opintoja iltapäivä Tampere Palaute puhuu seuranta aineistojen hyödyntäminen laitoksilla Leena Ahrio Reeta Eloranta Työelämää ja opintoja iltapäivä Tampere 28.8.2007 Palaute puhuu seuranta aineistojen hyödyntäminen laitoksilla Leena Ahrio Reeta Eloranta Tavoitteena on luoda kuva opiskelijoilta ja valmistuneilta kerätystä

Lisätiedot

Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet 10.12.2007 Tytti Tenhula

Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet 10.12.2007 Tytti Tenhula Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet 10.12.2007 Tytti Tenhula Tehtäväkokonaisuus KOULUTUS Apukysymyksiä Koulutuksen markkinointi Mm. www-sivut, esitteet,

Lisätiedot

Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien tutkimusmetodeja - uraseurantakysely. Juha Sainio Rekry Turun yliopiston työelämäpalvelut & Aarresaari-verkosto

Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien tutkimusmetodeja - uraseurantakysely. Juha Sainio Rekry Turun yliopiston työelämäpalvelut & Aarresaari-verkosto Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien tutkimusmetodeja - uraseurantakysely Juha Sainio Rekry Turun yliopiston työelämäpalvelut & Aarresaari-verkosto Aarresaari on yliopistojen työelämä- ja urapalveluiden

Lisätiedot

MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos 15.5.2012 Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen

MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos 15.5.2012 Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos 15.5.2012 Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen TERVEYSALAN LAITOKSEN LAATUTYÖN KUVAUS 2012 Laatutyön tavoitteet Terveysalan laitoksen

Lisätiedot

Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus

Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus 3.5.2017 Mihin tarkoitukseen uraseuranta? Korkeakoulujen

Lisätiedot

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA 2015 2016 Rehtorin päätös 22.4.2015 SISÄLTÖ 1 Yliopisto työympäristönä...1 2 Yliopisto opiskeluympäristönä...4 3 Yliopisto yhteiskunnallisena vaikuttajana...6

Lisätiedot

26.2.2008 TOIMINTATIIVISTELMÄ 2007 TAVOITELINJAUKSIA VUOSILLE 2008-2009

26.2.2008 TOIMINTATIIVISTELMÄ 2007 TAVOITELINJAUKSIA VUOSILLE 2008-2009 26.2.2008 TOIMINTATIIVISTELMÄ 2007 TAVOITELINJAUKSIA VUOSILLE 2008-2009 SISÄLLYSLUETTELO 1. TIIVISTYS TOIMINTAVUODEN 2007 PÄÄALUEISTA... 3 2. U&R TOIMINTA JA TEEMAT VUONNA 2007... 4 3. U&R TAVOITELINJAUKSIA

Lisätiedot

LÄHTÖKOHTANA OSAAMINEN - PALVELUT OPISKELIJOILLE

LÄHTÖKOHTANA OSAAMINEN - PALVELUT OPISKELIJOILLE LÄHTÖKOHTANA OSAAMINEN - PALVELUT OPISKELIJOILLE Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median työelämäpäivä 24.4.2012 Terhi Erkkilä Työelämäasiantuntija Ura- ja rekrytointipalvelut / Opintopalvelut

Lisätiedot

TOHTOS. Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen. Projektipäällikkö Jukka Sysilampi Tampereen yliopisto

TOHTOS. Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen. Projektipäällikkö Jukka Sysilampi Tampereen yliopisto TOHTOS Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen Projektipäällikkö Tampereen yliopisto 5.10.2016 TOHTOS Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen Euroopan sosiaalirahaston (ESR) rahoittaman

Lisätiedot

TAUSTA JA TARVE. VALOA-hankkeen keskiössä Suomessa korkeakoulututkinnon opiskelevien ulkomaalaisten työllistyminen Suomeen

TAUSTA JA TARVE. VALOA-hankkeen keskiössä Suomessa korkeakoulututkinnon opiskelevien ulkomaalaisten työllistyminen Suomeen VALOA Ulkomaalaiset korkeakouluopiskelijat suomalaisille työmarkkinoille Milja Tuomaala ja Tiina Hämäläinen - VALOA-hankkeen esittely Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan Edutool- maisteriohjelmalle,

Lisätiedot

Laatuvastaavien perehdytys

Laatuvastaavien perehdytys Laatuvastaavien perehdytys Perehdytyksen tavoite Laatuvastaava ymmärtää oman tehtäväosuutensa yliopiston laadunhallintatyössä Laatuvastaavan tehtävistä: Koordinoi yksikössä laadunhallintatyötä Toimii laaturyhmän

Lisätiedot

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V. 2005 VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kyselyn toteuttaminen V. 2010 toteutettu uraseurantakysely v.2005 maisterin tutkinnon

Lisätiedot

Uraseurannat, mitä ne kertovat tutkinnoista

Uraseurannat, mitä ne kertovat tutkinnoista Uraseurannat, mitä ne kertovat tutkinnoista KOTA-seminaari 22.8.2017 Jyväskylä Juha Sainio, TY Mitä kertoisit nyt generalistitutkintoa aloittavalle hänen mahdollisuudesta löytää töitä v. 2022? 1. Mitä

Lisätiedot

Tekemisen laatu ratkaisee Koulutusorganisaation laadun parantamisen prosessit Laatua laivalla -seminaari

Tekemisen laatu ratkaisee Koulutusorganisaation laadun parantamisen prosessit Laatua laivalla -seminaari Tekemisen laatu ratkaisee Koulutusorganisaation laadun parantamisen prosessit Laatua laivalla -seminaari 26.8.2013 Jatta Herranen kehitysjohtaja jatta.herranen@pkky.fi 2 21.8.2013 Mitkä asiat ovat olennaisia?

Lisätiedot

Jyväskylän kaupungin viestinnän linjaukset

Jyväskylän kaupungin viestinnän linjaukset Jyväskylän kaupungin viestinnän linjaukset Hyväksytty kaupunginhallituksessa 18.12.2006 Helinä Mäenpää viestintäpäällikkö Jyväskylän kaupungin viestinnän tavoite Viestintä tukee tasapuolista tiedonsaantia,

Lisätiedot

Opi ja kasva -konferenssi osaamisen kehittämisen välineenä. Kuva: Helsingin kaupungin aineistopankki

Opi ja kasva -konferenssi osaamisen kehittämisen välineenä. Kuva: Helsingin kaupungin aineistopankki Opi ja kasva -konferenssi osaamisen kehittämisen välineenä Kuva: Helsingin kaupungin aineistopankki Konferenssi on osaamisen kehittämisen prosessi, jonka tavoitteena on 1. tuoda esille ne osaamiset, joita

Lisätiedot

Viestintä- strategia

Viestintä- strategia Viestintästrategia Viestinnän tehtävä on auttaa yliopiston strategisten linjausten toteutumista tukemalla ja tekemällä näkyväksi tutkimusta, koulutusta, yhteiskunnallista vuorovaikutusta ja johtamista.

Lisätiedot

Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri

Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, 10.12.2013 Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri 1 Johtamisverkosto selvittää, kokoaa, kehittää ja jakaa johtamisen ja esimiestyön hyviä käytäntöjä

Lisätiedot

Verkoston puheenvuorot

Verkoston puheenvuorot Verkoston puheenvuorot 15.11.2012 Yksilöllisten opintopolkujen tukeminen yhteistyössä Taustalla ammatillisilla erityisoppilaitoksilla on lakisääteinen erityisopetuksen ohjaus-, tuki- ja kehittämistehtävä

Lisätiedot

Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen

Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen Sihteerifoorumi 5.6.2012 Sanna-Marja Heinimo 6.6.2012 1 Työssä tarvittava osaaminen Mitä osaamista tarvitset työssäsi? -Asiaosaaminen

Lisätiedot

Pori 7.11.2007 Ajankohtaista maaseutuverkostosta. Päivi Kujala, MMM, Maaseutuverkostoyksikkö

Pori 7.11.2007 Ajankohtaista maaseutuverkostosta. Päivi Kujala, MMM, Maaseutuverkostoyksikkö Pori 7.11.2007 Ajankohtaista maaseutuverkostosta, MMM, Maaseutuverkostoyksikkö Maaseutuverkosto Manner-Suomen maaseudun kehittämisohjelman toimijat Ahvenanmaan maaseudun kehittämisohjelman toimijat Sivu

Lisätiedot

Poikkitieteellinen maisteriohjelma vastaamaan hyvinvointialan haasteisiin

Poikkitieteellinen maisteriohjelma vastaamaan hyvinvointialan haasteisiin Poikkitieteellinen maisteriohjelma vastaamaan hyvinvointialan haasteisiin Hyvinvointia yhteistuumin seminaari 1.12.2005 Professori Tampereen yliopiston Porin yksikkö 12/7/2005 1 Tampereen yliopiston Porin

Lisätiedot

PALAUTTEET OPS-TYÖSSÄ. Terhi Skaniakos Strateginen kehittäminen

PALAUTTEET OPS-TYÖSSÄ. Terhi Skaniakos Strateginen kehittäminen PALAUTTEET OPS-TYÖSSÄ Terhi Skaniakos Strateginen kehittäminen OPETUSSUUNNITELMA OPISKELIJALLE Opetussuunnitelma on tärkeä asiakirja koko korkeakouluyhteisölle. Sen tulee osoittaa opiskelijalle, minkälainen

Lisätiedot

VIESTINTÄSTRATEGIA Oulun yliopiston ylioppilaskunta

VIESTINTÄSTRATEGIA Oulun yliopiston ylioppilaskunta VIESTINTÄSTRATEGIA 2017 2020 Oulun yliopiston ylioppilaskunta Sisällysluettelo 1. Johdanto 2. Nykytila 2.1. Kehittämiskohteiden toteutuminen 3. Perusviesti 4. Viestintä ylioppilaskunnan strategian toteuttajana

Lisätiedot

Kriteerien yleisesittely ja itsearvioinnin toteutus

Kriteerien yleisesittely ja itsearvioinnin toteutus Perehdytystilaisuus -toimivan laadunhallintaa ja laadun jatkuvaa parantamista tukevan järjestelmän itsearviointi Vaasa 31.10.2014 Kriteerien yleisesittely ja itsearvioinnin toteutus Opetusneuvos Leena.Koski@oph.fi

Lisätiedot

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen EuroSkills2016-koulutuspäivä 9.6.2016 Eija Alhojärvi 1. Skills-toiminnan haasteet - strategiset painopistealueet 2. Kilpailu- ja valmennustoiminnan

Lisätiedot

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V. 2007 VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kesäkuu 2013

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V. 2007 VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kesäkuu 2013 TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V. 7 VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kesäkuu 13 Kyselyn toteutus ja kohderyhmä Vuonna 12 uraseurantakysely toteutettiin

Lisätiedot

Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä

Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä 1 Tämänhetkisiä ongelmia työn ja opintojen integroinnissa Opiskelijoiden opintojen aikaista työssäkäyntiä ja siinä syntyvää osaamista ei riittävässä

Lisätiedot

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty

Lisätiedot

LARK alkutilannekartoitus

LARK alkutilannekartoitus 1 LARK alkutilannekartoitus 1 Toimintojen tarkastelu kokonaisuutena Suunnittelu Koulutuksen järjestäjällä on dokumentoitu toimintajärjestelmä, jonka avulla se suunnittelee ja ohjaa toimintaansa kokonaisvaltaisesti

Lisätiedot

Eturivin taitajia Strategia Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto

Eturivin taitajia Strategia Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto Eturivin taitajia Strategia 2015-2017 Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto Eturivin taitajia Opiskelijan parhaaksi Työelämän parhaaksi Laadukasta koulutusta, joustavasti ja uudistuen Osaava,

Lisätiedot

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty

Lisätiedot

ALUEKEHITTÄMISEN PROSESSI / DIAK ALUEVAIKUTTAJANA

ALUEKEHITTÄMISEN PROSESSI / DIAK ALUEVAIKUTTAJANA ALUEKEHITTÄMISEN PROSESSI / DIAK ALUEVAIKUTTAJANA PROSESSIN OMISTAJA Yksikönjohtajat PROSESSIKUVAUKSEN HYVÄKSYJ KSYJÄ Johtoryhmä PRSESSIKUVAUS LUOTU JA PÄIVITETTY P Syyskuu 2008 PROSESSIKUVAUS HYVÄKSYTTY

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen laatutyöryhmä työskentelee

Ammatillisen koulutuksen laatutyöryhmä työskentelee Ammatillisen koulutuksen laatutyöryhmä työskentelee Laatuverkoston tapaaminen 31.10.2013 Opetusneuvos Tarja Riihimäki Laatutyöryhmä työskentelee Ehdotus koulutuksen järjestäjien laadunhallintajärjestelmien

Lisätiedot

LAADUNHALLINNNAN KEHITTÄMINEN

LAADUNHALLINNNAN KEHITTÄMINEN LAADUNHALLINNAN KEHITTÄMINEN 2012 1. KORKEAKOULUN LAATUPOLITIIKKA t Laadunhallinnan jalkauttaminen laitoksille ja koulutusohjelmiin - EFQM-itsearvioinnin käytön kehittäminen - OPS- katselmusten kehittäminen,

Lisätiedot

KUOPION KAUPUNGIN PALVELUALUEUUDISTUS. Tsr/R.Tajakka

KUOPION KAUPUNGIN PALVELUALUEUUDISTUS. Tsr/R.Tajakka KUOPION KAUPUNGIN PALVELUALUEUUDISTUS Tsr/R.Tajakka 1 1) PALVELUALUEUUDISTUKSEN TAUSTAT JA TAVOITTEET 2 Mitkä ovat uudistuksen tavoitteet? Asiakkaan (ja yhteiskunnallisen vaikuttavuuden) näkökulman entistäkin

Lisätiedot

Kansallinen Erasmus seminaari 2011 - Erasmus harjoittelu hyväksi yhteistyöllä

Kansallinen Erasmus seminaari 2011 - Erasmus harjoittelu hyväksi yhteistyöllä Kansallinen Erasmus seminaari 2011 - Erasmus harjoittelu hyväksi yhteistyöllä Katja Kurasto, Oulun seudun ammattikorkeakoulu - Konsortiokoordinaattori, Oulun Erasmus-konsortio - Kansainvälisten asioiden

Lisätiedot

Ohjaus Tampereen yliopistossa. Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari 28.9.2011 klo 13.00-16.00 Pinni B1096

Ohjaus Tampereen yliopistossa. Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari 28.9.2011 klo 13.00-16.00 Pinni B1096 Ohjaus Tampereen yliopistossa Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari 28.9.2011 klo 13.00-16.00 Pinni B1096 1 Iltapäivän kulku Miksi ohjauksen kokonaissuunnitelma? Opetuksen kehittämispäällikkö Markku

Lisätiedot

Löydämme tiet huomiseen

Löydämme tiet huomiseen Saimaan amk 1(5) Saimaan ammattikorkeakoulun strategia 2016-2020 Löydämme tiet huomiseen Osakeyhtiön hallitus hyväksynyt 9.2.2016 Saimaan amk 2(5) Saimaan ammattikorkeakoulun visio 2025 Vuonna 2025 Saimaan

Lisätiedot

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten

Lisätiedot

1. Oppilaitoksella on kansainvälisyysstrategia tai se on osa oppilaitoksen strategiaa.

1. Oppilaitoksella on kansainvälisyysstrategia tai se on osa oppilaitoksen strategiaa. Vertaisarviointikriteerit Arviointialue: Kansainvälisyystoiminta ja strategia versio 1.0./13.9.2016 Kansainvälisen toiminnan suunnittelu 1. Oppilaitoksella on kansainvälisyysstrategia tai se on osa oppilaitoksen

Lisätiedot

KOULUTUKSEN PROSESSI / DIAK KOULUTTAJANA JA OPISKELUPAIKKANA

KOULUTUKSEN PROSESSI / DIAK KOULUTTAJANA JA OPISKELUPAIKKANA KOULUTUKSEN PROSESSI / DIAK KOULUTTAJANA JA OPISKELUPAIKKANA PROSESSIN OMISTAJA TutkintoDiakin johtaja PROSESSIKUVAUKSEN HYVÄKSYJ KSYJÄ Johtoryhmä PRSESSIKUVAUS LUOTU JA PÄIVITETTY P Huhti- toukokuu 2008

Lisätiedot

Tietoa, neuvontaa ja ohjausta työelämään 26.1.2011 Oulu

Tietoa, neuvontaa ja ohjausta työelämään 26.1.2011 Oulu Tietoa, neuvontaa ja ohjausta työelämään 26.1.2011 Oulu Kai Koivumäki 1 Osaamistalkoot Valtioneuvoston tulevaisuuskatsaukset pohjana seuraavalle hallitusohjelmalle: TEM Haasteista mahdollisuuksia > työllisyysaste

Lisätiedot

Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma

Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma Tampereen yliopisto Johtamiskorkeakoulu Kauppatieteiden tutkinto-ohjelma Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma Tässä ohjaussuunnitelmassa kuvataan kauppatieteiden tutkinto-ohjelman

Lisätiedot

Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille: Hyvällä johtamisella hyvään työelämään

Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille: Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille: Hyvällä johtamisella hyvään työelämään 8.5.2014 MARJUKKA LAINE, TYÖTERVEYSLAITOS 0 Verkoston lähtökohta ja tehtävät Hallitusohjelma 2011: Perustetaan Työterveyslaitoksen

Lisätiedot

JYKYS ry:n ALUMNITOIMINNAN STRATEGIA Tavoitteet ja keinot abista alumniksi elinikäiseksi oppijaksi

JYKYS ry:n ALUMNITOIMINNAN STRATEGIA Tavoitteet ja keinot abista alumniksi elinikäiseksi oppijaksi JYKYS ry:n ALUMNITOIMINNAN STRATEGIA Tavoitteet ja keinot abista alumniksi elinikäiseksi oppijaksi Jyväskylän yliopiston alumnit JYKYS ry:n kehitys g Jyväskylän korkeakoulun ja yliopiston seniorit ry

Lisätiedot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJIEN ALUEELLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJIEN ALUEELLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJIEN ALUEELLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti

Lisätiedot

Kaakkois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Oy. Socom

Kaakkois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Oy. Socom Kaakkois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Oy Socom TOIMINTASUUNNITELMA 2008 2 1 YLEISTÄ Socomin toimintaa säätelee laki sosiaalialan osaamiskeskustoiminnasta (1230/2001). Sen mukaan osaamiskeskusten tehtävänä

Lisätiedot

Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin

Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin HENRY Foorumi 2012 Lisa Forss Liiketoimintajohtaja, Taitoprofiilit/StaffEdu Oy 1 Taitoprofiilit/StaffEdu Oy Koulutuspalveluita työhallinnolle

Lisätiedot

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty

Lisätiedot

Yliopisto-opiskelijoiden työelämäyhteydet Tari Rantasuo Opopatio 11.10.2013

Yliopisto-opiskelijoiden työelämäyhteydet Tari Rantasuo Opopatio 11.10.2013 Yliopisto-opiskelijoiden työelämäyhteydet Tari Rantasuo Opopatio 11.10.2013 Yliopisto-opiskelijoiden työelämäyhteydett Harjoittelu Opinnäyte- ja projektityöt Muita esimerkkejä ja palaute Työelämäopinnot

Lisätiedot

Kriittinen menestystekijä Tavoite 2015 Mittari Vastuu Aikataulu ja raportointi

Kriittinen menestystekijä Tavoite 2015 Mittari Vastuu Aikataulu ja raportointi 1 Strategia vuosille 2013 2017 Tarkistetut tavoitteet 2015 Missio: Neuvoston tehtävä on tukea ja kehittää yliopistokirjastoja tutkimusta ja opetusta edistävinä asiantuntijaorganisaatioina. Neuvosto on

Lisätiedot

Keskustelu ja kuulemistilaisuus:

Keskustelu ja kuulemistilaisuus: Keskustelu ja kuulemistilaisuus: Ammatillisen koulutuksen järjestäjien laadunhallintajärjestelmien kriteerit Johtaja Mika Tammilehto Lähtökohtia Ammatillisen koulutuksen tasalaatuisuuden varmistaminen

Lisätiedot

Tampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden uraseurannan tuloksia. Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 2015

Tampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden uraseurannan tuloksia. Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 2015 Tampereen yliopistosta vuonna 29 valmistuneiden uraseurannan tuloksia Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 21 Kyselyn toteutus ja kohderyhmä Vuonna 214 uraseurantakysely toteutettiin vuonna 29

Lisätiedot

Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund

Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa 12.5.2014 Pitkät perinteet Kohti toimenpideohjelmaa Ohjelman sisältö, toteutus ja seuranta Pitkät perinteet kehitysyhteistyössä Ensimmäiset kehitysyhteistyöhankkeet

Lisätiedot

HOITOTYÖN STRATEGIA 2015-2019. Työryhmä

HOITOTYÖN STRATEGIA 2015-2019. Työryhmä ETELÄ-SAVON SAIRAANHOITOPIIRI HOITOTYÖN STRATEGIA 2015-2019 Työryhmä Eeva Häkkinen, Mikkelin seudun sosiaali- ja terveystoimi, Kangasniemen pty Senja Kuiri, Etelä-Savon sairaanhoitopiiri Aino Mäkitalo,

Lisätiedot

++(1) +(2) -(4) (0) ++(1) +(1) -(5) --(0) ++(2) +(2) -(3) --(0) ++(1) +(2) -(2) --(0)

++(1) +(2) -(4) (0) ++(1) +(1) -(5) --(0) ++(2) +(2) -(3) --(0) ++(1) +(2) -(2) --(0) Arviointialue 6: Vaikuttavuus Indikaattorit Esimerkkejä arviointikriteereistä Arviointi: ++ erittäin hyvä + hyvä - kehitettävää -- vaatii pikaisesti toimenpiteitä Tietolähteitä Tuloksellisuuden ja vaikuttavuuden

Lisätiedot

ORIVESI-JUUPAJOKI KUNTALIITOSSELVITYS. Viestintäsuunnitelmassa selkeytetään Juupajoki-Orivesi kuntaliitosselvitykseen liittyvää viestintää.

ORIVESI-JUUPAJOKI KUNTALIITOSSELVITYS. Viestintäsuunnitelmassa selkeytetään Juupajoki-Orivesi kuntaliitosselvitykseen liittyvää viestintää. Viestintäsuunnitelma Viestintäsuunnitelmassa selkeytetään Juupajoki-Orivesi kuntaliitosselvitykseen liittyvää viestintää. Tiedottamisessa noudatetaan hyvän kunnallisen tiedottamisen periaatteita. Kuntalain

Lisätiedot

POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA

POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA TOIMINTAYMPÄRISTÖN MUUTOSTEKIJÄT Keskeisiä muutostekijöitä poliisin toimintaympäristössä ja niiden vaikutuksia osaamistarpeisiin ovat: niukkenevat toiminnalliset

Lisätiedot

Toimivan laadunhallintaa ja laadun jatkuvaa kehittämistä tukevan järjestelmän kriteerit ja arviointi

Toimivan laadunhallintaa ja laadun jatkuvaa kehittämistä tukevan järjestelmän kriteerit ja arviointi Ajankohtaista laadunhallinnasta Toimivan laadunhallintaa ja laadun jatkuvaa kehittämistä tukevan järjestelmän kriteerit ja arviointi Johtaja Mika Tammilehto Lähtökohtia Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma

Lisätiedot

Avoin yliopisto-opetus Suomessa Valtakunnallinen strategia 2009 2012

Avoin yliopisto-opetus Suomessa Valtakunnallinen strategia 2009 2012 Avoin yliopisto-opetus Suomessa Valtakunnallinen strategia 2009 2012 3.2.2009 2 1 JOHDANTO Avoimen yliopisto-opetuksen valtakunnallinen strategia vuosille 2009 2012 laadittiin avoimien yliopistojen yhteistyönä

Lisätiedot

OKM:n laaturyhmän linjaukset Laadunhallintajärjestelmien itsearvioinnin toteutus ja kriteerien esittely

OKM:n laaturyhmän linjaukset Laadunhallintajärjestelmien itsearvioinnin toteutus ja kriteerien esittely Työseminaari Vaasassa - Laadunhallintajärjestelmien itsearviointiosaaminen Vaasa 15.1.2015 klo 9.15-10.45 OKM:n laaturyhmän linjaukset Laadunhallintajärjestelmien itsearvioinnin toteutus ja kriteerien

Lisätiedot

Valtio-oppi. Tilanne vuosi valmistumisen jälkeen (n=52) Työssä olevista (n=38)

Valtio-oppi. Tilanne vuosi valmistumisen jälkeen (n=52) Työssä olevista (n=38) Valtio-oppi Tampereen yliopistossa on seurattu vastavalmistuneiden maistereiden työllistymistä jo vuodesta 99 lähtien. Seurannan tuottajana on U&R (Ura- ja rekrytointipalvelut). Maisterin tutkinnon suorittaneet

Lisätiedot

SKOL, toimintasuunnitelma 2016. Esitys hallitukselle 19.10.2015

SKOL, toimintasuunnitelma 2016. Esitys hallitukselle 19.10.2015 SKOL, toimintasuunnitelma 2016 Esitys hallitukselle 19.10.2015 Yhteenveto Visio 2020 Suunnittelu ja konsultointi on suomalaisen yhteiskunnan ja elinkeinoelämän arvostettu kilpailuetu ja osaamisen kehittämisen

Lisätiedot

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin?

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin? Kati Lounema Jukka Vepsäläinen Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin? AmKesu-aluetilaisuus Helsinki 26.11.2014 Osaamisen For learning ja and sivistyksen competence parhaaksi Helsingin

Lisätiedot

Linjakas palaute TAHI Palautteen pedagogiikkaa

Linjakas palaute TAHI Palautteen pedagogiikkaa Linjakas TAHI Palautteen pedagogiikkaa Markku Ihonen 24.9.2012 markku.ihonen@uta.fi Yleistä opiskelijapalautteesta 1 arvioidaan sitä, mihin voidaan vaikuttaa kaikki muodostaa yhdessä tärkeän tietopohjan

Lisätiedot

Botniastrategia. Arvostettu aikuiskoulutus. Korkea teknologia. Nuorekas. Vahva pedagoginen osaaminen. Mikro- ja pk-yrittäjyys. Tutkimus ja innovaatiot

Botniastrategia. Arvostettu aikuiskoulutus. Korkea teknologia. Nuorekas. Vahva pedagoginen osaaminen. Mikro- ja pk-yrittäjyys. Tutkimus ja innovaatiot 2015 Botniastrategia Kansainvälinen Nuorekas Vahva pedagoginen osaaminen Korkea teknologia Toiminnallinen yhteistyö Mikro- ja pk-yrittäjyys Vaikuttavuus Arvostettu aikuiskoulutus Tutkimus ja innovaatiot

Lisätiedot

JOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI

JOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI JOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI Copyright Mentorit Oy, 2006. www.mentorit.fi Mittarin käyttöoikeus vain tunnukset lunastaneella. Osittainenkin kopiointi tai muokkaus vain tekijän luvalla. Kyselyn perustana

Lisätiedot

Tavoitteidensa mukaisella työuralla

Tavoitteidensa mukaisella työuralla Tavoitteidensa mukaisella työuralla Aarresaari-verkoston tohtoriuraseuranta 2015, vuosina 2012 2013 valmistuneet Juha Sainio & Eric Carver Aarresaari.net/uraseuranta Sivuilta tietoa aineistoista ja linkit

Lisätiedot

Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella. Johtaja Hannu Sirén

Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella. Johtaja Hannu Sirén Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella Johtaja Hannu Sirén 12.10.2011 Hallitusohjelma Elinikäisen oppimisen tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelut ovat tarjolla kaikille yhden luukun periaatteen

Lisätiedot

Palkkaa yliopisto-opiskelija! Harjoitteluopas työnantajalle. Lampila Satu, Jurvakainen Anne, Pesonen Johanna ja Liimatainen Jaana O.

Palkkaa yliopisto-opiskelija! Harjoitteluopas työnantajalle. Lampila Satu, Jurvakainen Anne, Pesonen Johanna ja Liimatainen Jaana O. Palkkaayliopisto-opiskelija! Harjoitteluopastyönantajalle LampilaSatu,JurvakainenAnne,PesonenJohannajaLiimatainenJaanaO. Oulunyliopisto Yliopisto-opintojentyöelämäintegraatio-hanke 2012 Sisällysluettelo

Lisätiedot

Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia

Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia Johdanto Tampereen yliopiston ylioppilaskunta Tamyn toiminta päättyy 31.12.2017 kolmen tamperelaisen korkeakoulun yhdistymisen myötä. Tamy ja Tampereen teknillisen

Lisätiedot

PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015

PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015 PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015 1. YLEISTÄ Useita kymmeniä sosiaali- ja terveysalan opiskelijoita suorittaa joka vuosi käytännön harjoitteluja

Lisätiedot

Pedagogisen johtamisen katselmus

Pedagogisen johtamisen katselmus Pedagogisen johtamisen katselmus Pedagogisen johtamisen katselmuksen lomakkeen täyttöohje: Pedagogista katselmusta käytetään pedagogisen johtamisen arvioinnin ja kehittämisen työkaluna. Arviointi on hyvä

Lisätiedot

Kansainvälinen politiikka

Kansainvälinen politiikka Kansainvälinen politiikka Tampereen yliopistossa on seurattu vastavalmistuneiden maistereiden työllistymistä jo vuodesta 1994 lähtien. Seurannan tuottajana on U&R (Ura- ja rekrytointipalvelut). Maisterin

Lisätiedot

1. Ohjausta koskeva julkinen päätöksenteko

1. Ohjausta koskeva julkinen päätöksenteko Kysymykset 1. 1. Ohjausta koskeva julkinen päätöksenteko OHJAUKSEN TOIMINTAPOLITIIKKA ALUEELLISELLA TASOLLA Alueellisesti tulisi määritellä tahot, joita tarvitaan alueellisten ohjauksen palvelujärjestelyjen

Lisätiedot

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Ohjelmaan osallistuvat kaikki Pirkanmaan toisen asteen oppilaitokset, lukiot ja ammatillinen koulutus, nuorisoasteen- ja aikuiskoulutus.

Lisätiedot

Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola 17.11.2010

Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola 17.11.2010 Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä Maija Innola 17.11.2010 Ulkomaisten opiskelijoiden määrä kasvanut suomalaisissa korkeakouluissa Vuonna 2009 ulkomaisia

Lisätiedot

TOIMIVAN LAADUNHALLINTAA JA LAADUN JATKUVAA PARANTAMISTA TUKEVAN JÄRJESTELMÄN KRITEERISTÖ

TOIMIVAN LAADUNHALLINTAA JA LAADUN JATKUVAA PARANTAMISTA TUKEVAN JÄRJESTELMÄN KRITEERISTÖ TOIMIVAN LAADUNHALLINTAA JA LAADUN JATKUVAA PARANTAMISTA TUKEVAN JÄRJESTELMÄN KRITEERISTÖ Paasitorni 17.12.2013 Opetusneuvos Anu Räisänen AMMATILLISEN KOULUTUKSEN LAATUTYÖRYHMÄ 2012 (1) 1 Koulutuksen järjestäjien

Lisätiedot

Asiakkuusprosessi ja ohjauspalvelukuvaus/lupaus - yksilöohjaus Pirkko Kuhmonen Mia Jokinen Varsinais-Suomen OpinOvi

Asiakkuusprosessi ja ohjauspalvelukuvaus/lupaus - yksilöohjaus Pirkko Kuhmonen Mia Jokinen Varsinais-Suomen OpinOvi Asiakkuusprosessi ja ohjauspalvelukuvaus/lupaus - yksilöohjaus 22.3.2010 Pirkko Kuhmonen Mia Jokinen Varsinais-Suomen OpinOvi OpinOvi - asiakas OpinOven asiakas on jokainen aikuinen, joka haluaa kehittää

Lisätiedot

Tiedotussuunnitelma. Keski-Suomen Työpajayhdistys ry. Keski-Suomen Työpajayhdistys ry.

Tiedotussuunnitelma. Keski-Suomen Työpajayhdistys ry. Keski-Suomen Työpajayhdistys ry. Tiedotussuunnitelma Keski-Suomen Työpajayhdistys ry. Keski-Suomen Työpajayhdistys ry. 1 1. Lähtökohdat... 2 2. Tiedottamisen tarpeet... 2 3. Tiedottamisen tavoitteet... 2 4. Sisäinen tiedotus... 3 5. Ulkoinen

Lisätiedot

Kuopion Yrittäjien strategia

Kuopion Yrittäjien strategia Kuopion Yrittäjien strategia 2018-2020 ARVOT Ohjaavat päätöksen tekoa Rohkeus Luotettavuus Uusiutumiskyky TOIMINNAN TARKOITUS, MISSIO Miksi olemme olemassa? Pidämme yritysten puolta ja yrittäjistä huolta

Lisätiedot

Aarresaari-verkoston toteuttama uraseuranta. KOTA-seminaari Jyväskylä Juha Sainio, TY

Aarresaari-verkoston toteuttama uraseuranta. KOTA-seminaari Jyväskylä Juha Sainio, TY Aarresaari-verkoston toteuttama uraseuranta KOTA-seminaari 17.9.2014 Jyväskylä Juha Sainio, TY Uraseurannan tausta Sijoittumisen seurannasta viivästettyyn uraseurantaan yliopistoilla omia valmistuneiden

Lisätiedot

HALLITUKSEN ESITYS LIITON KIELISTRATEGIAKSI 2014-2016

HALLITUKSEN ESITYS LIITON KIELISTRATEGIAKSI 2014-2016 HALLITUKSEN ESITYS LIITON KIELISTRATEGIAKSI 2014-2016 1. Johdanto Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto - SAMOK ry edustaa lähes 140 000 ammattikorkeakouluopiskelijaa. Vuonna 2013 SAMOKilla

Lisätiedot

Välittämistä ja konkretiaa Nuorten ja ammattilaisten kohtaamisia koulutuksen ja työelämän rajapinnoilla. Laura Halonen & Elina Nurmikari

Välittämistä ja konkretiaa Nuorten ja ammattilaisten kohtaamisia koulutuksen ja työelämän rajapinnoilla. Laura Halonen & Elina Nurmikari Välittämistä ja konkretiaa Nuorten ja ammattilaisten kohtaamisia koulutuksen ja työelämän rajapinnoilla Laura Halonen & Elina Nurmikari Nuorisotakuun hankekokonaisuus Millaiseen tarpeeseen hanke syntyi

Lisätiedot

Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa

Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa Ammattikorkeakoulujen ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät 9.10.11.2011 Laurea Vuokko Kohtamäki, Tampereen yliopisto/ Higher Education Group Lähtökohtia

Lisätiedot

Oma Hämeen LAPE -HANKKEEN VIESTINTÄSUUNNITELMA Hanke liittyy Lapsi- ja perhepalvelujen muutosohjelmaan (LAPE)

Oma Hämeen LAPE -HANKKEEN VIESTINTÄSUUNNITELMA Hanke liittyy Lapsi- ja perhepalvelujen muutosohjelmaan (LAPE) Organisaatio : Hämeen liitto Niittykatu 5 13100 Hämeenlinna Oma Hämeen LAPE -HANKKEEN VIESTINTÄSUUNNITELMA Hanke liittyy Lapsi- ja perhepalvelujen muutosohjelmaan (LAPE) Hankkeen nimi ja tavoite Nimi:

Lisätiedot

Kyselyn tarkoitus. Rita Koivisto

Kyselyn tarkoitus. Rita Koivisto Kyselyn tarkoitus Kyselyn tavoitteena oli kartoittaa Lapin ammattiopiston aikuiskoulutuksen opettajien näkemyksiä Työräätäli -toimintamallin kehittämiseksi opettajien ja opiskelijoiden hyödyksi. Työräätäli

Lisätiedot

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen Kaakkois-Suomen ELO seminaari 26.3.2015 Lehtori, opinto-ohjaaja Jaakko Janhunen Kymenlaakson ammattikorkeakoulu Opiskelijan ohjaus uudistuu Kyamkissa Periaatteena

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja Oppisopimuskoulutus on käytännönläheistä Oppisopimuskoulutus on ammatillisen koulutuksen järjestämismuoto,

Lisätiedot

LAATUTYÖSTÄ JA AUDITOINNISTA TTY:N KIRJASTOSSA

LAATUTYÖSTÄ JA AUDITOINNISTA TTY:N KIRJASTOSSA LAATUTYÖSTÄ JA AUDITOINNISTA TTY:N KIRJASTOSSA Kaija Jääskeläinen, Tampereen teknillinen yliopisto Kirjasto Taustaa laadunvarmistusjärjestelmään ja auditointiin 2 Kirjastossa perinteisesti tehty työtä

Lisätiedot

OIKEUSTIETEELLISEN TIEDEKUNNAN URASEURANNAT

OIKEUSTIETEELLISEN TIEDEKUNNAN URASEURANNAT OIKEUSTIETEELLISEN TIEDEKUNNAN URASEURANNAT Vuosina 2003-2011 valmistuneet. Tuukka Kangas ja Eric Carver Helsingin yliopiston urapalvelut 3.5.2017. Lisätietoja Eric Carver eric.carver@helsinki.fi gsm.

Lisätiedot

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma 2015 2017

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma 2015 2017 TOIMINTASUUNNITELMAN TAUSTAT Luova ja energinen taideorganisaatio edellyttää kirjastoa, joka elää innovatiivisesti ajassa mukana sekä huomioi kehysorganisaationsa ja sen edustamien taiteen alojen pitkän

Lisätiedot

Kohti alueellista uraohjauksen yhteistyön kehittämissuunnitelmaa

Kohti alueellista uraohjauksen yhteistyön kehittämissuunnitelmaa Uraketju-hanke: Kohti alueellista uraohjauksen yhteistyön kehittämissuunnitelmaa Pieter Brueghel (1525 1569) 27.11.20141 Uraketju-hanke Tavoitteena selvittää alueellinen uraohjauksen nykyinen tilanne,

Lisätiedot

Opiskelijapalautteen hyödyntäminen ammattiliitoissa: case Suomen Ekonomit

Opiskelijapalautteen hyödyntäminen ammattiliitoissa: case Suomen Ekonomit Opiskelijapalautteen hyödyntäminen ammattiliitoissa: case Suomen Ekonomit Juha Oksanen Tutkimuspäällikkö Suomen Ekonomit 23.1.2017 Suomen Ekonomit ja Palautetta ekonomikoulutuksesta kokonaisuus, taustaa

Lisätiedot

Uraa ja osaamista rakentamassa!

Uraa ja osaamista rakentamassa! Uraa ja osaamista rakentamassa! 18.4.2016 Projektipäällikkö, KT, Liisa Marttila http://uraseurannat.fi Mikä? AMKista uralle! -hankkeen tavoitteena on vahvistaa korkeakoulujen valmiuksia edistää opiskelijoidensa

Lisätiedot

Itä Suomen yliopiston ylioppilaskunta. Viestintästrategia

Itä Suomen yliopiston ylioppilaskunta. Viestintästrategia VIESTINTÄSTRATEGIA 16.4.2010 Itä Suomen yliopiston ylioppilaskunta Viestintästrategia Suvantokatu 6, 80100 Joensuu 050 341 6346 PL 1627 (Yliopistonranta 3), 70211 KUOPIO 044 576 8419 PL 86 (Kuninkaankartanonkatu

Lisätiedot

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset

Lisätiedot