KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO

Transkriptio

1 KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Kansallinen ammattiosaamisen näyttöaineisto on laadittu voimassa olevien audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden pohjalta ( , dnro 14/011/2001). Aineisto on kyseisen määräyksen liiteosa 2, ei normi. OPETUSHALLITUS 2006

2 SISÄLLYSLUETTELO AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO 1 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTOON 1 2 OHJEET AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTON KÄYTTÖÖN Ammattiosaamisen näytön suunnittelu ja toteutus eri osapuolten yhteistyönä Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvosanan antaminen ja arviointitiedon tallentaminen 3 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO OPINTOKOKONAISUUKSITTAIN 5 3.1A Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot Audiovisuaalisen viestinnän perusosaaminen, 30 ov Video-, televisio- ja elokuvailmaisu, 15 ov Video-, televisio- ja elokuvatekniikka, 15 ov Video-, televisio- ja elokuvatyö, 15 ov Ääni-ilmaisu, 15 ov Äänitekniikka, 15 ov Äänityö, 15 ov Valokuvatuotanto, 15 ov Kuvanvalmistus, 15 ov Kuvankäsittely, 15 ov Valoilmaisu, 15 ov Valaisutekniikka, 15 ov Valaisutyö 15, ov Multimediailmaisu, 15 ov Multimediatekniikka, 15 ov Multimediatuotanto, 15 ov Graafisen viestinnän ilmaisu, 15 ov Graafisen viestinnän tekniikka ja tuotanto, 15 ov Tuotannonhallinta, 15 ov Tuotantotalous ja yrittäjyys, 15 ov Tapahtumatuotannon tekniikka, 15 ov 128

3 1 1 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYT- TÖAINEISTO AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTOON Ammattiosaamisen näytöistä on säädetty laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta 601/2005 ja valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta 603/2005. Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä tekemällä, miten hyvin hän on saavuttanut opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Ammattiosaamisen näytöt suunnitellaan ja toteutetaan yhdessä työelämän edustajien kanssa. Näytöt järjestetään mahdollisuuksien mukaan työssäoppimisen yhteydessä. Näyttöjä voidaan toteuttaa myös muilla työpaikoilla tai oppilaitosten työtiloissa. Kansallinen ammattiosaamisen näyttöaineisto on laadittu voimassa olevan opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden pohjalta. Aineisto ei ole normi, vaan tukimateriaali, jota koulutuksen järjestäjät voivat käyttää ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelun ja toteuttamisen apuna. Aineisto ohjaa ammattiosaamisen näyttöjen paikallista toteuttamista ja yhdenmukaistaa opiskelijan arviointia. Näyttöaineistossa on ohjeet sen käyttäjille ja opintokokonaisuuksittain laaditut osiot, jotka sisältävät näytön kuvauksen, näyttöympäristön kuvauksen ja näytön arvioinnin sekä esimerkkejä näyttöjen toteuttamisvaihtoehdoista. Ammattiosaamisen näytön arvioinnin tallentamisen ohjeet ovat kansallisen näyttöaineiston kohdassa 2.3. Aineisto on Opetushallituksen Internet-sivuilla osoitteessa Näytön kuvaus -kohdassa on määritelty sen opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen, joka ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan. Osaaminen kuvataan työelämän toimintaa vastaavana tekemisenä ja työprosessina. Näyttöympäristö -kohdassa on kuvattu osaamisen näyttämisen kannalta olennaiset vaatimukset. Kansallisessa ammattiosaamisen näyttöaineistossa annetaan ohjeet siitä, millaisissa olosuhteissa ja millaisessa ympäristössä tai työyhteisössä ammattiosaamisen näyttö on hyvä toteuttaa. Lisäksi annetaan ohjeita siitä, millaisia materiaaleja, välineitä ja laitteita tarvitaan, jotta opiskelija pystyy osoittamaan osaamisensa ja osaaminen voidaan luotettavasti arvioida. Näytön arviointi -kohdassa on määritelty arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit. Arvioinnin kohteet ohjaavat arvioijaa kiinnittämään huomiota asioihin, jotka arvioinnissa ovat keskeisiä. Arviointikriteerit auttavat arvioijaa määrittelemään opiskelijan osaamisen tason suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin. Arviointikriteerit on laadittu opetussuunnitelman perusteiden pohjalta kolmiportaisesti. Arvosanat ovat tyydyttävä T1, hyvä H3 ja kiitettävä K5. 2 OHJEET AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTON KÄYTTÖÖN 2.1 Ammattiosaamisen näytön suunnittelu ja toteutus eri osapuolten yhteistyönä Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa ovat mukana koulutuksen järjestäjä, koulutuksen järjestäjän nimeämä toimielin, opettajat, työelämän edustajat ja opiskelijat. Eri osapuolet voivat hyödyntää kansallista näyttöaineistoa seuraavissa tilanteissa. Koulutuksen järjestäjä voi hyödyntää aineistoa suunnitellessaan ja toteuttaessaan ammattiosaamisen näyttöjä tiedottaessaan ammattiosaamisen näytöistä kouluttaessaan asettamansa toimielimen jäseniä, opetushenkilöstöä ja työelämän edustajia näyttöä varten

4 2 tarkistaessaan opetussuunnitelmaa niin, että se vastaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä. Toimielin voi hyödyntää aineistoa hyväksyessään suunnitelmat ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioimisesta osaksi koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa valvoessaan näyttötoimintaa ja ammattiosaamisen näyttöjen periaatteiden toteutumista käsitellessään ammattiosaamisen näyttöjen arviointia koskevia oikaisuvaatimuksia. Opettaja voi hyödyntää aineistoa suunnitellessaan ja toteuttaessaan ammattiosaamisen näyttöjä käytännössä yhdessä työelämän edustajan ja opiskelijan kanssa tiedottaessaan ammattiosaamisen näytöistä ja niiden arvioinnista opiskelijoille ja työelämän edustajille ja perehdyttäessään heitä niihin havainnoidessaan opiskelijan työskentelyä sekä kannustaessaan ja antaessaan tarvittaessa ohjausta osallistuessaan arviointikeskusteluun päättäessään ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista. Työelämän edustaja voi hyödyntää aineistoa perehtyessään ammattiosaamisen näyttöjen tavoitteisiin sekä arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin osallistuessaan ammattiosaamisen näytön suunnitteluun yhdessä opiskelijan ja opettajan kanssa huolehtiessaan siitä, että opiskelijalla on työssäoppimisjakson aikana mahdollisuus harjaantua näytössä vaadittavaan osaamiseen perehdyttäessään opiskelijan toimipaikan niihin toimintatapoihin, työtiloihin, koneisiin ja laitteisiin, jotka ovat ammattiosaamisen näyttöjen kannalta merkittäviä, sekä toimipaikan työsuojelu- ja työturvallisuusohjeisiin havainnoidessaan opiskelijan työskentelyä, kannustaessaan ja antaessaan tarvittaessa ohjausta kertoessaan muille työyhteisön jäsenille näytöistä osallistuessaan arviointikeskusteluun päättäessään ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista. voi hyödyntää aineistoa perehtyessään ammattiosaamisen näytön tavoitteisiin sekä arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin suunnitellessaan ammattiosaamisen näyttöä ja sopiessaan siitä ja sen ajankohdasta opettajan ja työelämän edustajan kanssa arvioidessaan omaa osaamistaan. Opettajan vastuulla on selvittää opiskelijan mahdolliset oppimisvaikeudet ja muut osaamisen osoittamisen esteet. Ne otetaan huomioon näytön suunnittelussa niin, että opiskelijan on mahdollista näyttää todellinen osaamisensa. Arviointikriteerit on näyttöaineistoissa ilmaistu selkeästi työhön liittyvänä toimintana ja tekemisenä, joten ne soveltuvat hyvin myös erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin pohjaksi

5 3 2.2 Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytössä arvioija seuraa opiskelijan työskentelyä ja tekee siitä huomioita. Työpaikan edustajan osallistuminen oppilaitoksessa toteutettaviin ammattiosaamisen näyttöihin ei ole aina mahdollista, eikä opettaja voi osallistua kaikkiin työpaikalla toteutettaviin ammattiosaamisen näyttöihin. Koulutuksen järjestäjän hyväksymään opetussuunnitelmaan on kirjattu suunnitelma siitä, miten opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näyttö tai näytöt arvioidaan ja mitkä osapuolet näyttöä ohjaavat, seuraavat ja arvioivat. Koulutuksen järjestäjän asettama toimielin hyväksyy ammattiosaamisen näyttöjen arviointisuunnitelmat. Koulutuksen järjestäjä ja opettaja huolehtivat siitä, että ammattiosaamisen näytön arviointi toteutetaan toimielimen hyväksymällä tavalla. Ammattiosaamisen näytön jälkeen käydään arviointikeskustelu, johon osallistuvat tavallisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. Arviointikeskustelussa hyödynnetään työssäoppimisen ohjauksessa ja arvioinnissa saatuja kokemuksia. Joissakin tapauksissa arviointikeskustelu voidaan toteuttaa esimerkiksi sähköisellä keskustelufoorumilla. n itsearviointi on olennainen osa näyttöjen arviointia. Arviointikeskustelussa kukin arvioija tuo esille arviointinsa perusteluineen. Näiden arviointien sekä mahdollisesti asiakkailta ja muilta työntekijöiltä saadun palautteen pohjalta muodostetaan yhteinen näkemys opiskelijan osaamisesta. Ammattiosaamisen näyttöä arvioivien opettajien ja työelämän edustajien tulee olla kyseisen ammattialan asiantuntijoita, jotka toimielin on määrännyt tehtävään. a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. Arvioinnin kohteet ammattiosaamisen näytöissä ovat työprosessin hallinta työtehtävän hallinta (työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta) työn perustana olevan tiedon hallinta työturvallisuuden hallinta kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen yhteiset painotukset. Kansallisen ammattiosaamisen näyttöaineiston luvussa 3 on konkretisoitu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit opintokokonaisuuksittain. Arviointikriteerit on määritelty kohteittain tasoille T1, H3 ja K5. Ammattiosaamisen näytöt arvioidaan käyttäen samaa arviointiasteikkoa kuin muussakin opiskelijan arvioinnissa: T1, T2, H3, H4 ja K5 (A 603/2005). Työn perustana olevan tietopohjan hallinnasta tehdään huomioita työsuorituksen aikana. Mikäli tietopohja ei tule työskentelystä selkeästi esille, se selvitetään tarkentavilla kysymyksillä työn lomassa tai arviointikeskustelussa. 2.3 Ammattiosaamisen näytön arvosanan antaminen ja arviointitiedon tallentaminen Ammattiosaamisen näyttötilanteen jälkeen käytävässä arviointikeskustelussa tehdään ammattiosaamisen näytön arvioinnit, jotka tallennetaan opintokokonaisuuksittain ja arvioinnin kohteittain. Nämä arvioinnit toimivat perustana opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytön arvosanalle. Jokaisesta ammatillisten opintojen opintokokonaisuudesta annetaan arvosana. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät toimielimen määräämät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä tai erikseen, pääsääntöisesti kuitenkin yhdessä. Opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytön arvosana perusteluineen on tallennettava ja merkittävä näyttötodistukseen. Oppilaitokset suunnittelevat ammattiosaamisen näytön arviointitietojen tallentamista varten selkeät lomakkeet. Niitä on helppo käyttää myös työpaikoilla työelämän edustajien kanssa yhteisissä arviointitilanteissa. Kun arviointitiedot tallennetaan, arviota voi tarvittaessa perustella myös jälkikäteen. Erityisen tärkeää arviointiin

6 4 palaaminen on silloin, kun opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen osoitetaan useammassa ammattiosaamisen näyttötilanteessa (ammattiosaamisen osanäyttöinä). Näyttöjen arviointi on haasteellista myös silloin, kun yhden ammattiosaamisen näyttötilanteen aikana osoitetaan kahden tai useamman opintokokonaisuuden osaamista (yhdistetty näyttö). Näissä tilanteissa arvioinnin kohteet on pystyttävä erottelemaan ja tallentamaan opintokokonaisuuksittain. Arviointitiedon tallentamisesta vastaa yleensä opettaja. Arviointiin tulee tallentaa ainakin seuraavat arviointikeskustelussa esille tulevat asiat: ammattiosaamisen näytön antaja näytettävä opintokokonaisuus tai opintokokonaisuuden osa ammattiosaamisen näytön toteuttamispaikka kuvaus ammattiosaamisen näytön sisällöstä arvioijien yhteisnäkemyksen pohjalta annetut arvosanat arviointikohteittain perustelut ammattiosaamisen näytön arvosanan muodostumiselle opintokokonaisuuksittain perustelut ammattiosaamisen näytön arvosanan muodostumiselle silloin, kun näyttö muodostuu osanäytöistä näytön täydentäminen tai uusiminen sellaisessa tapauksessa, jossa ei vielä ole saavutettu vähintään tyydyttävän tason osaamista opiskelijan kehitettävät osaamisalueet arviointiin osallistuneiden allekirjoitukset. Tulevaisuudessa kansallinen oppimistulosten arviointi tullaan tekemään ammattiosaamisen näytöistä saatujen oppimistulosten pohjalta. Kun siirrytään ammattiosaamisen näyttöihin perustuvaan kansalliseen oppimistulosten arviointiin, ammattiosaamisen näytön arvosanan tallentamiseen tullaan liittämään arvioinnin taustatietoja ja tallentamisesta annetaan erilliset ohjeet.

7 5 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO OPINTOKOKONAISUUKSITTAIN Tutkinnon yhteisten ammatillisten opintojen opintokokonaisuuksien näytöt ovat pakollisia kaikille opiskelijoille. Koulutusohjelmittain eriytyvien opintokokonaisuuksien näytöt ovat pakollisia kyseisen koulutusohjelman valinneelle. n on osoitettava osaamisensa näytöillä myös valitsemissaan valinnaisissa ammatillisissa opinnoissa. Koulutuksen järjestäjä päättää näyttöjen lukumäärän siten, että kaikkien ammatillisten opintokokonaisuuksien osaaminen tulee näytettyä. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET OPINNOT, 90 OV Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot, 30 ov 1. Audiovisuaalisen viestinnän perusosaaminen, 30 ov Koulutusohjelman ammatilliset opinnot, 60 ov Valinnaiset opinnot, 60 ov 2. Video-, televisio- ja elokuvailmaisu, 15 ov 3. Video-, televisio- ja elokuvatekniikka, 15 ov 4. Video-, televisio- ja elokuvatyö, 15 ov 5. Ääni-ilmaisu, 15 ov 6. Äänitekniikka, 15 ov 7. Äänityö, 15 ov 8. Valokuvatuotanto, 15 ov 9. Kuvanvalmistus, 15 ov 10. Kuvankäsittely, 15 ov 11. Valoilmaisu, 15 ov 12. Valaisutekniikka, 15 ov 13. Valaisutyö, 15 ov 14. Multimediailmaisu, 15 ov 15. Multimediatekniikka, 15 ov 16. Multimediatuotanto, 15 ov 17. Graafisen viestinnän ilmaisu, 15 ov 18. Graafisen viestinnän tekniikka ja tuotanto, 15 ov 19. Tuotannonhallinta, 15 ov 20. Tuotantotalous ja yrittäjyys, 15 ov 21. Tapahtumatuotannon tekniikka, 15 ov 22. Muut valinnaiset opinnot, 15 ov

8 6 3.1A Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot Audiovisuaalisen viestinnän perusosaaminen, 30 ov Näytön kuvaus tekee projektisuunnitelman ja toteuttaa sen aikataulun ja kustannusarvion asettamissa rajoissa. tuntee kuvakerronnan perusteet ja äänen sekä valon vaikutuksen kuvakerrontaan. Hän tekee videoja äänitallenteen, valaisee kuvaustilanteen, kuvaa, äänittää ja käsittelee raakamateriaalin valmiiksi tuotteeksi. Hän valaisee yksinkertaisen esitystilanteen ja -tilan sekä hoitaa sen äänentoiston. valaisee kuvauskohteen ja valokuvaa sen kinofilmijärjestelmä- tai digitaalikameralla. Hän valitsee itse ottamistaan kuvista ilmaisullisesti sopivimmat. kehittää mustavalkofilmin ja vedostaa kuvan paperille. Hän muokkaa digitoitua kuvaa kuvankäsittelyohjelmalla julkaisualustaan sopivaksi. tekee multimedia- tai printtimediatuotteen sivun, osion tai lay-out-suunnitelman annetun käsikirjoituksen tai muun riittävän ohjeistuksen pohjalta. toteuttaa pienimuotoisen paino- tai digitaalisen tuotteen. toteuttaa yksinkertaisen verkkojulkaisun annetun ohjeistuksen mukaan. Esteettisiä ja sisällöllisiä valintoja tehdessään opiskelija huomioi tyylisuunnat ja taidelajit. Hän havainnoi audiovisuaalista ympäristöään työtehtäviensä näkökulmasta. Hän erittelee ja soveltaa havaintojaan ja tietojaan. huomioi ja soveltaa tietojaan tekijänoikeuksista ja muusta viestinnän sääntelystä. Hän käyttää suullista ja kirjallista ammattienglantia. Saa työtehtävän - videokuvaus - äänitys - kuvan tai äänen jälkikäsittely - valaisu - valokuvaus - valokuvan valmistus - kuvankäsittely - graafisen ulkoasun toteutus - multimediajulkaisu - projektin suunnittelu ja hallinta Valitsee ja varaa - tuotantokaluston - laitteet ja ohjelmistot - muut resurssit Soveltaa tehtävässä viestinnän, ilmaisun ja tekniikan tietämystään - esteettiset, taiteelliset ja kulttuuriset - perusteet - värien, typografian ja kuvasomittelun - perusteet - dramaturgian perusteet - joukkoviestinnän analysointi - työturvallisuus - säädökset ja normit - vuorovaikutus - ammattienglanti. Toteuttaa työtehtävän Hoitaa tehtävään kuuluvat jälkityöt ja hyväksyttää työn

9 7 Esimerkkejä näytöistä Esimerkki 1 Tehtävän ja työprosessin kuvaus Tehtävänä on valmistaa bändille tilauksen mukainen esittelymateriaali verkkoon. Esittelymateriaali koostuu videokuvasta ja äänestä, valokuvista, annetusta tekstistä ja mahdollisesta muusta graafisesta materiaalista. Materiaalin jakelukanavia ovat optinen levy kansineen ja bändin kotisivut. Bändin edustaja tulee paikalle tarkentamaan tilauksen yksityiskohtia ja sopimaan materiaalin hyväksyttämisestä. Työprosessiin kuuluu videohaastattelun teko, valokuvien ottaminen ja käsittely, materiaalin muokkaaminen ja optimointi siirrettäväksi optiselle levytallenteelle ja verkkoon. Levynkansi teksteineen suunnitellaan painovalmiiksi tiedostoksi ja siitä tehdään koevedos. Levylle tarkoitetusta aineistosta poltetaan yksi koetallenne. Ryhmätyönä haastattelu Tehkää kolmen hengen ryhmätyönä lyhyt henkilöhaastattelu yhdestä bändin jäsenestä. Toteutus: yksi videokamera, lajityypin mukainen valaisukalusto, erillinen tilanteeseen sopiva mikrofoni- ja äänikalusto. Kuva ja ääni jälkikäsitellään ja siirretään verkkoon bändin kotisivuille. Yksilötyönä Suunnittele ja kuvita levyn kansi bändistä ottamillasi kuvilla ja annetulla tekstillä sekä mahdollisella muulla graafisella aineistolla. Ota bändin jäsenestä valokuvia mustavalkofilmille. Kehitä filmi, tee pinnakkainen ja valitse esittelymateriaaliin sopivat kuvat. Skannaa mustavalkonegatiivista valitsemasi kuvat ja tee niistä ja mahdollisesta muusta haluamastasi materiaalista kuvankäsittelyohjelmalla duotone (kaksisävy) -tiedosto tulostamista varten. Valitse tekstityyppi, -väri ja - koko ja taita levynkansi kuvineen ja teksteineen. Käsittele kuvat myös bändin kotisivuille vietäväksi. Suunnittele ja toteuta kotisivulle pieni promokokonaisuus tilaajan haluamassa muodossa. Siirrä käsittelemäsi materiaali kotisivun ylläpitäjälle. Hyväksytä kaikki valmistettu materiaali tilaajalla työn alussa laaditun hyväksyttämisprotokollan mukaan. Huolehdi tekijänoikeuksiin ja muihin oikeuksiin liittyvistä velvoitteista ja laadi videosta tarkka nauhakortti. Dokumentoi tehtävän alusta alkaen tehdyt sopimukset ja annetut ohjeet. Palauta tilaajalle nauhakortti, levynkannen koevedos, optinen koetallenne ja dokumentaatiosi määräaikaan mennessä. Näyttöympäristö voi antaa näyttönsä pienessä projektissa osin ainoana näytönantajana tai suuremmassa projektissa osana ryhmää, kunhan toiminta mahdollistaa arvioinnin eriyttämisen yksilöllisesti. Näytön arviointi Perusosaamisen opintokokonaisuuden näyttöjen arvioinnissa painotetaan erityisesti laaja-alaisen tutkinnon kaikkien vaadittavien perustaitojen hallintaa suuntautumisesta riippumatta. Perusosaamisen opintokokonaisuuden näytöissä riittää kuitenkin, että opiskelija saa tehtäväksiannot mahdollisimman selkeästi rajattuina eikä häneltä vielä vaadita pitkälle menevää soveltamistaitoa. Perusosaamisessa painottuvat muita opintokokonaisuuksia enemmän ydinosaamisen ja yhteisten painotusten arviointi.

10 8 Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Tyydyttävä (T1) Arviointikriteerit Hyvä (H3) Tyydyttävän tason vaatimusten lisäksi opiskelija Kiitettävä (K5) Hyvän tason vaatimusten lisäksi opiskelija toteuttaa työtehtävät annettujen ohjeiden mukaan hoitaa tehtäviin kuuluvat jälkityöt ja hyväksyttää työn osaa käyttää saamaansa käsikirjoitusta ja muita ohjeita ohjattuna työnsä pohjana. testaa työnsä ja on huolellinen. huolehtii, että lopputulos on julkaisukelpoinen. tuottaa ohjattuna valokuvia digitaaliseen muotoon joko skannaamalla tai tallentamalla ne muulla tavalla tietokoneelle.- työstää kuvat kuvankäsittelyohjelmalla. osaa videokuvata vallitsevassa valossa osaa leikata videokuvaa niin, että saa siitä käyttökelpoisen tuotteen. laittaa jonkin oman tuotteensa julkisesti esille. osaa käyttää fontteja graafisina elementteinä. tuottaa valokuvia digitaaliseen muotoon joko skannaamalla tai tallentamalla ne muulla tavalla tietokoneelle. työstää kuvat ammattimaisella kuvankäsittelyohjelmalla. rakenta a tarvittaessa kolmipistevalaisun. käyttää saamaansa käsikirjoitusta ja muita ohjeita huolellisesti ja tarkasti työnsä pohjana. toimii suunnitelmallisesti, järjestelmällisesti, itsenäisesti ja oma-aloitteisesti. muokkaa kuvat ominaisuuksiltaan ja tallennusmuodoltaan julkaisualustaan sopivaksi osaa leikata videokuvaa niin, että saa siitä julkaisukelpoisen tuotteen. tekee valaisutilanteen tilaan ja esitykseen. arvioi kriittisesti omia töitään. suunnittelee paino- tai digitaaliselle tuotteelle typografisen ilmeen. tekee multimedia- tai printtimediatuotteen sivun, osion tai layoutsuunnitelman käyttäen hyväksi sommittelun elementtejä.

11 9 osaa toimia projekti- ja ryhmätyössä. osaa ohjattuna dokumentoida oman työnsä. osaa ohjattuna arvioida oman työvaiheensa. noudattaa sopimuksia. täyttää ohjattuna työn laatuvaatimukset. työskentelee huolellisesti ja ahkerasti. pystyy arvioimaan työtään ohjattuna. toimii ohjeiden ja opastuksen mukaan. osaa toimia asiakaslähtöisesti. työskentelee projekteissa ryhmätyön periaatteiden mukaan. osaa nimetä, varastoida, arkistoida ja suojata tekemänsä tiedostot. osaa dokumentoida työnsä annetussa laajuudessa ja täsmällisyydessä. täyttää työn laatuvaatimukset. työskentelee tavoitteellisesti. testaa ja tarkistaa työnsä ennen sen luovutusta eteenpäin. pystyy arvioimaan työtään ja perustelemaan tekemänsä ratkaisut. toimii joustavasti. kehittää työnsä joutuisuutta. toteuttaa yksinkertaisen verkkojulkaisun riittävän ohjeistuksen pohjalta koostaa verkkojulkaisun jollakin sivutuotantoohjelmistolla, toteuttaa testauksen sekä toimittaa verkkojulkaisun palveluun. osaa toimia palveluhenkisesti. osaa mukauttaa oma tekemisensä annettuihin mahdollisuuksiin ja kokonaistavoitteen saavuttamiseen. tuntee ja noudattaa sopimuksia. varmuuskopioi tekemänsä tiedostot sovitulla tavalla. dokumentoi työnsä tarkoituksenmukaisessa laajuudessa ja täsmällisyydessä. tuntee kulloisenkin työn laatuvaatimukset. työskentelee luovasti, tehokkaasti. osaa eritellä ja arvioida omaa työtään suhteessa koko tuotantoon. on oma-aloitteinen. kehittää omaa työskentelytapaansa.

12 10 Työtehtävän hallinta valitsee ja varaa tehtävään sopivat työkalut käyttää työtehtävän eri vaiheissa tarvittavia erilaisia materiaaleja, työvälineitä ja työmenetelmiä hoitaa tehtävään kuuluvat jälkityöt ja hyväksyttää työn pystyy ohjattuna käyttämään järjestelmäkameraa ja digitaalisia kuvasvälineitä niin, että hän saa lopputulokseksi käyttökelpoisen valokuvan. käyttää järjestelmäkameraa tai digitaalisia kuvausvälineitä niin, että hän saa lopputulokseksi käyttökelpoisen valokuvan. hyödyntää omaaloitteisesti järjestelmäkameran tai digitaalisen kuvausvälineistön erilaisia toimintoja. käyttää erillisiä valaisukalustoja. saa lopputulokseksi persoonallisen valokuvan. pystyy ohjattuna kehittämään mv-filmiä ja tekemään siitä vedoksen. kehittää mv-filmiä ja tekee siitä vedoksen. kehittää mv-filmiä virheittä ja tekee siitä laadukkaan vedoksen. valitsee ohjatusti sopivan värikartan tuotteelle tai projektille. valitsee tarkoituksenmukaisen värikartan tuotteelle tai projektille. valitsee perustellusti värikartan tuotteelle tai projektille. osaa ohjattuna valmistaa videokameran kuvaamista varten ja käyttää videokameraa. osaa ohjattuna ladata kuvatallenteen editointilaitteelle. osaa valmistaa videokameran kuvaamista varten ja käyttää videokameraa. osaa ladata kuvatallenteen editointilaitteelle. korjaa ja värittää kuvallisia elementtejä huomioiden värijärjestelmät ja julkaisualustat. osaa värien korjaamisen järjestelmän digitaalisessa mediassa. osaa kuvata vallitsevassa valossa ja osaa käyttää tietoa värilämpötilasta hyväkseen. tuntee perusleikkauksen ideat ja kuvan trimmauksen ja osaa ohjattuna leikata ja trimmata kuvaa sen perusteella. osaa ohjattuna kopioida editoidun tallenteen esitysformaattiin. osaa perusleikkauksen ja kuvan trimmauksen. osaa kopioida editoidun tallenteen esitysformaattiin.

13 11 osaa kuvata vallitsevassa valossa. osaa kytkeä opastettuna annetun valaistuskaluston toimintakuntoon ja suunnata heittimet valaistavaan kohteeseen. osaa opastettuna käyttää valo-ohjauspöytää niin, että hän saa ohjattua haluttuja valonheittimiä. osaa ohjattuna sijoittaa mikrofonin oikein ja laittaa laitteiston käyttökuntoon. osaa opastettuna käyttää tallenninta ja äänen editointilaitteistoa. osaa tehdä kolmipistevalaisun. osaa kuvata vallitsevassa valossa ja tuntee värilämpötilan vaikutuksen kuvaan. osaa valita tilanteeseen soveltuvan valaistuskaluston ja rakentaa siitä yksinkertaisen valaistuskokonaisuuden, jolla hoitaa kohteen valaisun riittävällä tavalla. osaa suunnata valonheittimet tilanteen vaatimalla tavalla ja käyttää valoohjauspöytää valonheittimien ohjaukseen. valitsee käyttötarkoitukseen ja tilanteeseen sopivan mikrofonin ja tallentimen sekä kytkee laitteet laitekokonaisuudeksi. kokoaa yksinkertaisen valaisujärjestelmän kohteen valaisemiseksi ohjeiden mukaan. käyttää fokusta ja rajaimia. valitsee tarvittavat välineet itsenäisesti ja kytkee laitteet toimivaksi kokonaisuudeksi. valitsee itsenäisesti tilanteeseen oikean tyyppisen mikrofonin ja sijoittaa sen äänityskohteen ja ääniympäristön edellyttämällä tavalla. osaa toimia kuvausryhmän äänittäjänä. muokkaa kuvat ja äänet työhön sopivilla kuvan- ja äänenkäsittelyohjelmilla. sijoittaa mikrofonin tilanteen vaatimalla tavalla ja käyttää tallenninta. siirtää äänimateriaalin editointilaitteistoon ja editoi siitä kokonaisuuden. kokoaa yksinkertaisen äänityslaitteiston, johon kuuluu mikrofoni, tallennin, kaiuttimet tai kuulokkeet sekä välijohdot ja tallenteet. säätää äänitystason ja tekee tallennuksen. vaimentaa häiriöääniä taajuuskorjaimella ja säätää kokonaisuuden äänenvoimakkuuden tasapainoiseksi. kytkee laitteiston, johon kuuluu mikrofoni, sähköinen äänilähde, yksinkertainen äänipöytä, vah-

14 12 osaa ohjattuna valita fontin käyttöympäristön mukaan. osaa ohjattuna laatia pienelle työlle työsuunnitelman, aikataulun ja kustannusarvion. osaa ohjattuna tehdä muistion, laskun ja täyttää annetut lomakkeet ja tehdä luonnokset annetuista tarjouspyynnöistä, tarjouksista ja kyselyistä. tulee toimeen oman alansa englanninkielisillä käyttöohjeilla ja selviää englanninkielisillä suullisilla työohjeilla. valitsee asiallisen fontin käyttöympäristön mukaan. käyttää fontteja graafisina elementteinä. osaa valita ja käyttää sopivia työkaluja ja ohjelmia. vistin, kaiuttimet ja kaapelointi. sijoittaa laitteet asianmukaisesti sekä käyttää äänipöytää ja säätää äänitason sekä kanavien tasosuhteet. suorittaa tekstin taiton ja muokkauksen typografisen suunnitelman pohjalta. käyttää fontteja graafisina elementteinä tuotteen tai projektin luonteen mukaan. tallentaa eri mediaelementit ominaisuuksiltaan ja tiedostomuodoiltaan julkaisualustaan sopiviksi. perehtyy hankkeen tavoitteisiin ja laatii pienelle työlle työsuunnitelman, aikataulun ja kustannusarvion. tekee muistion ja laskun ja täyttää lomakkeita ja tekee luonnokset tarjouspyynnöstä, tarjouksesta ja kyselystä. tunnistaa ohjattuna tekijänoikeuksien alaisen materiaalin. kirjaa käyttämänsä materiaalin ohjattuna. tunnistaa tekijänoikeuksien alaisen materiaalin. kirjaa ohjeiden mukaisesti käyttämänsä materiaalin. kirjaa saamiensa ohjeiden mukaisesti käyttämänsä materiaalin ja toimittaa tiedot asianomaiselle ryhmän jäsenelle.

15 13 käyttää jotain käyttöjärjestelmäympäristöä pystyen käyttämään alan sovellusohjelmia. laatii ohjattuna yksinkertaisen verkkojulkaisun. Työn perustana olevan tiedon hallinta soveltaa tehtävässään avalaan liittyvän viestinnän, ilmaisun ja tekniikan tietämystään. osaa käyttää alan keskeisiä termejä ja tuntee av-alaan liittyvät keskeiset käsitteet. osaa projektityöskentelyn perustaidot. hallitsee ammattitermit. hallitsee projektityöskentelyn taidot. tuntee av-tuotannon dokumenttien perustehtävät ja osaa ohjattuna soveltaa niitä tuotannollisessa työssään. tietää tuotannon taloudellisten ja välineellisten resurssien merkityksen omaan toimintaansa ja koko työ- ja tuotantoprosessiin. osaa ohjattuna ottaa ne huomioon työssään. tunnistaa av-viestinnän työssä tarvittavia taiteenlajeja ja niiden olennaisimmat tyylisuunnat. tunnistaa av-viestinnän työssä tarvittavia taidelajeja, tyylisuuntia ja -kausia sekä osaa soveltaa tietämystään annettujen ohjeiden mukaan. käyttää työssään hyväkseen eri taidelajeja, tyylisuuntia ja -kausia. osaa soveltaa havaintonsa av-ympäristöstään ammattityössään. etsii luovia ja omaleimaisia ratkaisuja. tunnistaa työssään tilanteet, jolloin hänen täytyy selvittää tekijänoikeudelliset asiat. osaa perustaa oman työnsä annettuihin sisältösuunnitelmiin. osaa huomioida omassa työssään viestinnän sääntelystä aiheutuvat toimenpiteet. osaa tehdä annetun teeman tyylinmukaisia kuvavalintoja ottamistaan kuvista. osaa tehdä joitakin annetun teeman mukaisia kuvavalintoja esim. kuvatoimistojen kuvapankeista. valitsee perustellusti kuvia teeman, aiheen tai tyylin mukaisesti kuvatoimistojen kuvapankeista.

16 14 osaa ohjattuna soveltaa työhönsä kuvasommittelun viestinnällisiä periaatteita. hahmottaa kuvailmaisussa liikkeen suunnan ja lukusuunnan merkityksen ja erot. osaa valokuvaa ottaessaan käyttää onnistuneesti joitakin valokuvailmaisun elementtejä. korostaa valokuvaa ottaessaan tilaa tai liikettä objektiivin valinnalla, valolla ja sommittelulla. osaa valokuvaa ottaessaan käyttää perustellen valokuvailmaisun elementtejä. osaa aktiivisesti tehdä havaintoja ja hankkia ja eritellä työtehtäviensä suorittamiseen tarvittavia tietoja. tuntee yleisimpiä tuotantomenetelmiä, -välineitä ja yhteistyökumppaneita. tuntee erilaisia media-alan tuotantomuotoja. tuntee työlainsäädännön, sopimusoikeuden, tekijänoikeuksien perusteet. tuntee yleiset videon tallennusformaatit. tuntee kuvakokojärjestelmän. huomioi liikkeen ja valon jatkuvuuden kuvatessaan ja editoidessaan. tuntee suotimien vaikutuksen kuvaan. huomioi taustamelun, äänen heijastumisen, etäisyyden ja näkymättömyyden vaikutukset äänityksen lopputulokseen. tuntee kuvakerronnan perusteet. tuntee yleiset passiiviset teatteriheittimet ja kuvausvalaisimet. tuntee poltintyypit.

17 15 tuntee valon ominaisuudet ja suotimien vaikutuksen valoon. tuntee keskeisimmät tallennusformaatit ja signaalilähteet. huomioi värikartan valinnassa värin symbolina, kulttuurillisena elementtinä ja huomion herättäjänä. käyttää väriä muodon tai tilan muotoilijana, sommittelun ja taiton elementtinä. pystyy itsenäisesti käyttämään väriä taiton elementtinä siten, että se toimii myös mustavalkoisena. osaa itsenäisesti ja tietoisesti valita annettuun lopputuotteeseen sopivat kuvasommittelun viestinnälliset elementit. käyttää viestinnällisiä elementtejä tyylinmukaisesti, taloudellisesti ja tarkoituksenmukaisesti. Työturvallisuuden hallinta Kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen tuntee työturvamääräykset siten, että suoriutuu tehtävistä turvallisesti. toimii ergonomisesti oikein. osaa huomioida itsenäisesti työympäristössä olevat riskitekijät. noudattaa annettuja työturvallisuusohjeita ja - määräyksiä. osaa itsenäisesti huolehtia työympäristönsä työturvallisuudesta ja ilmoittaa puutteellisuuksista. Ongelmanratkaisutaidot osaa kertoa ongelmista ajoissa ja pyytää apua esittää ongelmatilanteisiin oma-aloitteisesti ratkaisuvaihtoehtoja työskentelee paineen alaisena huomioiden jaksamiseen, ergonomiaan ja työlainsäädäntöön liittyvät asiat.

18 16 toimii aloitteellisesti, johdonmukaisesti ja joustavasti. Vuorovaikutus-, viestintäja yhteistyötaidot osaa työskennellä av-alan erilaisissa työryhmissä ja projekteissa. tietää työryhmän jäsenten keskeiset tehtävät. soveltaa teknisiä perustaitoja ryhmätyössä ja projekteissa. toimii työryhmän jäsenenä aiheuttamatta häiriötilanteita. pystyy yhteistyöhön ja ottaa huomioon muut työyhteisön jäsenet. tekee yhteistyötä, sekä antaa ja pyytää apua. tarvittaessa. Yhteiset painotukset noudattaa työryhmän tai - tiimin antamia ohjeita ja määräyksiä. osaa esitellä työnsä työryhmälleen ja esimiehelleen. toimii vastuuntuntoisesti ja oikeudenmukaisesti. noudattaa saamiaan tuotanto-ohjeita. osaa esitellä perustellut ehdotuksensa työryhmässä ja tuoda ehdotuksensa hyväksyttäväksi niistä päättäville henkilöille. Laadukas ja asiakaslähtöinen toiminta osaa huomioida työnsä keskeiset laatukriteerit ja ohjattuna toimia niiden mukaisesti. tietää työnsä ja kulloisenkin työtehtävänsä keskeiset laatukriteerit ja toimii lähes itsenäisesti niiden mukaisesti. osaa huomioida työssään asiakkaan viestinnälliset tavoitteet. tietää työnsä ja kulloisenkin työtehtävänsä keskeiset laatukriteerit ja toimii niiden mukaisesti. toimii asiallisesti asiakaspalvelutilanteissa. hallitsee erilaiset asiakaspalvelutilanteet. hallitsee kiitettävästi erilaiset asiakaspalvelun tilanteet. Työsuojelusta ja terveydestä huolehtiminen on tietoinen omaan jaksamiseensa vaikuttavista keskeisistä tekijöistä. osaa ohjattuna noudattaa työsuojeluun ja - terveyteen vaikuttavien lakien säännöksiä. tuntee työlainsäädännön ja alansa työsuojelumääräysten ja -ohjeiden pääperiaatteet ja pyrkii noudattamaan niitä. osaa tehdä ilmoituksen työtilan terveyttä vaarantavista puutteista. tuntee työlain ja alansa työsuojelumääräysten ja ohjeiden sisällön ja noudattaa niitä. osaa rakentaa ergonomisesti tarkoituksenmukaisen työympäristön ja tehdä ohjattuna ilmoituksen sen puutteista.

19 17 huolehtii ohjattuna taukoliikunnastaan näyttöpäätetyössä. huolehtii taukoliikunnastaan näyttöpäätetyössä. ymmärtää taukoliikunnan merkityksen näyttöpäätetyössä ja huolehtii terveydestään. Teknologian ja tietotekniikan hyödyntäminen osaa soveltaa uutta tekniikkaa työssään. soveltaa ja ottaa käyttöön uutta tekniikkaa ja sovelluksia omassa työssään, työtavoissaan ja työelämän vuorovaikutustilanteissa. seuraa teknologian ja tietotekniikan kehitystä. soveltaa ja ottaa innovatiivisesti käyttöön uutta tekniikkaa ja sovelluksia omassa työssään, työtavoissaan ja työelämän vuorovaikutustilanteissa seuraa omaehtoisesti ja jatkuvasti teknologian ja tietotekniikan kehitystä Yrittäjyys on oma-aloitteinen ja työtään arvostava. on oma-aloitteinen, tunnollinen, rohkea ja työtään arvostava. on oma-aloitteinen, tunnollinen, rohkea, kekseliäs ja työtään arvostava Video-, televisio- ja elokuvailmaisu, 15 ov Tämän näytön keskeistä osaamista on kuvailmaisu. Näytön kuvaus soveltaa työtoiminnassaan video-, televisio- ja elokuvailmaisun keskeisiä tietoja ja taitoja. Voidakseen osoittaa ilmaisullisen osaamisensa opiskelijan on osattava käyttää riittävästi kunkin näyttötehtävän toteuttamisen edellyttämiä välineitä, laitteita ja ohjelmia. - käyttää digitaalisen ja analogisen video-, televisio- ja elokuvatekniikan teknisiä ja dramaturgisia keinoja käsikirjoituksen purkamiseen ja suunnitelmien luomiseen - purkaa käsikirjoituksen kuva- ja kuvaussuunnitelmaksi ohjaajan ja kuvaajan ohjeiden mukaan - valitsee ohjeiden mukaisen välineistön sisältöön vaikuttavien tekijöiden mukaan - käyttää lisävälineitä (esim. grippi- ja valaisutekniikan) halutun lopputuloksen saavuttamiseksi - työskentelee luovissa työryhmissä ja projekteissa - hyväksyttää lopputuotteen - toimittaa tuotteen esitysprosessiin - dokumentoi tehdyn työn - raportoi - arkistoi soveltaa ilmaisutaitojaan jollain videon, television ja elokuvan osa-alueella. Hän käyttää kuvaus- ja jälkikäsittelyprosessin teknisiä perustaitojaan ilmaisussaan.

20 18 Kameran ja kuvaustilanteen hallinta o Kuvausformaatti: Digitaalinen tallennus (esimerkiksi DVCAM, DVCPRO, DIGIBETA, Betacam SX, HD jne.) Analoginen tallennus ja filmi o Kuvasuhde 4:3 ja 16:9 o Kameran lataaminen o Kameran asetusten asettaminen o Valkotasapaino o Kytkeminen ulkopuolisiin signaalin vastaanottolaitteisiin o Kytkeminen audiolähteisiin ja säädöt o Kuvakokojen hallinta o Jatkuvuuden hallinta Jalustat ja ajoradat sekä varusteet o Studiojalustan hallinta o ENG/EFP-jalustan hallinta o Tasapainottaminen o Zoom ja tarkennuskahvat o Ajoradan rakentaminen kraanan tai jibin käyttö o Käytettävien laitteiden vaikutus haluttuun lopputulokseen Perusvalaisu o Kolmen pisteen perusvalaisu yhdelle henkilölle o Vallitsevan valon hyväksikäyttö o ColorCorrection-kalvojen käyttö o Studiovalaisun perusteet o Akkuvalaisimet o Keinovalo ja HMI o Valaisun vaikutus haluttuun lopputulokseen Kuvan kontrollointi o CCU (camera control unit) Usean kameran säätäminen yhteensopiviksi Sävyjen hallinta Kuvansiirtosignaalit Composite Y/C Component SDI Firewire Compendium ja suodattimien käyttö Suodattimien vaikutus ja merkitys halutun lopputuloksen saavuttamiseksi Jälkikäsittely Editointilaitteen ja ohjelmiston hallinta Lopputuotteen valmistukseen käytettävien laitteiden ja ohjelmien hallinta

21 19 Esimerkkejä näytöistä Esimerkkejä näytön rakenteesta Esimerkki 1 Perushaastattelutilanteen kuvaus, äänitys ja valaisu sekavalotilassa valaisee, äänittää ja kuvaa ennakkoon sovittuun tyyliin yhden henkilön perushaastattelun. Kuvauspaikkana on esimerkiksi haastateltavan työhuone tai muu tila, jossa ulko- ja keinovalon sekoittuminen vaikuttaa tehtäviin kuvausratkaisuihin. Toteutuksessa on pääpaino kuvallisella ilmaisulla ja opiskelijan tekemillä ratkaisuilla halutun lopputuloksen saavuttamiseksi. Varusteet: 1. Kameranauhuri 4:3/16:9 2. Jalusta 3. Kolmen valon perussetti kääntö- ja värikalvoilla 4. Mikrofonit 5. Kenttämonitori 4:3/16:9 Tehtävän suorittamisessa kiinnitetään huomio seuraaviin seikkoihin ja niissä erityisesti työsuorituksen vaikutukseen lopputuloksen ilmeeseen: kuvauspaikan valinta suhteessa vallitsevaan valoon kameran korkeus suhteessa kohteeseen backfocuksen tarkistaminen valkotasapainon säätö ja suodattimen valinta kuvakoot, liikkeen ja valon jatkuvuus haastateltavan valaisu käyttäen kolmen pisteen perusvalaisua kääntö- ja värikalvojen käyttö tarpeen mukaan valaisun suhde ohjelmakokonaisuuteen kaapeloinnit huomioiden työturvallisuuden valaisinten varmistaminen huomioiden työturvallisuuden kameran lataaminen, palkit ja mahdollinen äänireferenssi monitorin kytkeminen, säätö ja asentaminen ohjaajan/toimittajan/tilaajan käyttöön. Esimerkki 2 Fiktiokuvaustilanne studio tai location Kuvaustilanne sisältyy suurempaan kokonaisuuteen edustaen esimerkiksi yhtä kohtausta. Työryhmä on tuotannon mukaisesti pieni ja koostuu moniosaajista. toimii kameraoperaattorina ja valoassistenttina pääkuvaajan alaisuudessa. Työryhmässä hänellä on ollut mahdollisuus osallistua ennakkosuunnitteluun ja osaltaan vaikuttaa siihen. tekee valmistelevat työt ja operoi kameraa kuvaustilanteessa. Valaisu, kuvasommittelu, kameraliikkeet ja opiskelijan suorittamien kamerasäätöjen vaikutus lopputulokseen toimivat arvioinnin pääperusteina. Varusteet: 1. Kameranauhuri 4:3/16:9 2. Jalusta 3. Valokalusto, joka soveltuu vaativaan tuotantoon 4. Monitori 4:3/16:9 Tehtävän suorittamisessa kiinnitetään huomio seuraaviin seikkoihin ja niissä erityisesti opiskelijan työn vaikutukseen kokonaisuuteen (osallistuminen suunnitteluun, toimiminen ryhmän jäse-

22 20 nenä, annettujen ohjeiden noudattaminen, aikataulussa pysyminen, työnteon siisteys ja järjestelmällisyys, sosiaalinen käytös): kameran paikan valinta suhteessa käsikirjoitukseen/kuvakäsikirjoitukseen. kuvauskaluston tekninen tarkistus ja tarvittavat säädöt. valkotasapainon säätö ja suodattimen valinta (ohjaajan ja pääkuvaajan suunnitelman mukaan) kohteen/lavasteen valaisu pääkuvaajan suunnitelman mukaan valaisinten varmistaminen huomioiden työturvallisuuden kaapeloinnit huomioiden työturvallisuuden kameran lataaminen, kuva- ja äänireferenssi monitorin kytkeminen, säätö ja asentaminen ohjaajan/kuvaajan/tilaajan käyttöön. Esimerkki 2b Esimerkki 3 Jälkikäsittely Joko esimerkin 1. tai 2. suorittaminen monikameratekniikalla leikkaa raakamateriaaleista valmiin haastattelun/kohtauksen. tekee itse luovat ratkaisut. Lopputuloksen tulee olla annettujen normien mukainen ja sisältää tarvittavat tekniset ääni- ja kuvareferenssit sekä sisältötiedot. Varusteet: 1. Kuvattu materiaalinauha 2. Editointiyksikkö A. Nonlineaarinen digitaalinen yksikkö B. Nauhalta nauhalle -yksikkö Tehtävän suorittamisessa kiinnitetään huomio seuraaviin seikkoihin: editointilaitteiston kytkeminen käyttökuntoon materiaalin järjestely ja hallinta laitteiston ja ohjelmiston yhteensopivuus käytetyn formaatin suhteen editointiohjelman hallinta leikkauksen rytmi ja käytetyn materiaalin valinta värimäärittely aikataulussa pysyminen annettujen ohjeiden noudattaminen normien noudattaminen materiaalin hallinnassa käytettävän materiaalin suojaaminen mahdollisilta vaurioilta valmiin ohjelman soveltuvuus tilaajan tarpeeseen/vaatimuksiin. Esimerkki 4 Jälkikäsittely 2 tekee valmiista materiaalinauhasta DVD-levyn hakemistoineen tai tietoverkkoon soveltuvan version siirrettynä eteenpäin toimitettavaksi tarkoitetulla medialla. Materiaali koodataan soveltuvaa ohjelmistoa käyttäen. Työn suoritukseen tarvitaan editoitu materiaalinauha nonlineaarinen digitaalinen yksikkö

23 21 tietokone ja kovalevy, johon materiaalinauha voidaan tallentaa ohjelmistot DVD:n ja verkkoversion muokkaamiseen tulostusyksikkö, jolla tallenne voidaan tehdä. Tehtävän suorittamisessa kiinnitetään huomio seuraaviin seikkoihin: laitteiston ja ohjelmiston yhteensopivuus käytetyn formaatin suhteen ohjelmistojen valinta/hallinta annettujen ohjeiden noudattaminen valikkojen ja käyttöliittymien visuaalinen ilme normien noudattaminen materiaalin hallinnassa valmiin ohjelman soveltuvuus tilaajan tarpeeseen/vaatimuksiin tarpeellisten raporttien tuottaminen. Esimerkki 5 Käsikirjoituksen purku kuvaus- ja kuvasuunnitelmaksi purkaa käsikirjoituksen kuviksi tekee kuvasuunnitelman ohjeiden mukaan valitsee annetusta kalustosta tilanteeseen parhaiten soveltuvan keskustelee pääkuvaajan ja ohjaajan kanssa ymmärtäen alan terminologian. hyväksyttää tekemänsä suunnitelman kuvaajalla/ohjaajalla. Näyttöympäristö Kuvaustilanteen ympäristö ja kalusto Näyttöympäristönä toimii studiotila tai muu ohjelmakokonaisuuteen liittyvä kuvauspaikka. Videokameran on oltava kuvasuhteeltaan vaihdettava (4:3/16:9) originaali 16:9-kennoilla varustettu ja ammattikäyttöön tarkoitettu. Elokuvakameraa käytettäessä tarvitaan joko 16:n tai 35 mm:n elokuvakamera varusteineen näytön suorittamiseen. Kameran ja jalustan lisäksi tarvitaan ulkopuolinen nauhoitin, CCU (kamerakontrolli) -yksikkö, taso- ja vektoriskooppi, mikrofoni tai muu liitettävä äänilähde, kompendium (vastavalosuoja, jossa voidaan käyttää suotimia) suodatinsarjalla. Kenttämonitori 4:3/16:9 Perusvalokalustona keinovalo- tai HMI (päivänvalo) valaisimia tarpeen mukaan, tasovalaisin (laajalta pinnalta valoa antava) tai tarkoitukseen soveltuva butterfly (valoa läpäisevällä kalvolla tai harsolla varustettu kehys) tai heijastin, värikorjaus- ja kääntökalvoja. Jälkikäsittelyn toteuttamiseen tarvittavat laitteet ja ohjelmistot Editointiyksikkö voi olla joko nonlineaarinen digitaalinen yksikkö tai vaihtoehtoisesti esimerkiksi uutiskäytössä käytettävä, nauhalta nauhalle editoiva yksikkö, joko digitaalinen tai analoginen. Yksikössä oltava mittalaitteet kuvan ja äänen normien tarkkailuun. Ohjelmistona yleisesti käytössä oleva editointiohjelma jossa värikorjausmahdollisuus, apuohjelmina kuvankäsittely, grafiikka ja ääniohjelmistot.

24 22 Materiaali pitää voida tulostaa joko nauhalle, serverille, DVD- tai vastaavana videolevynä tai muokata verkkoversiosovelluksissa käytettäväksi. Näytön arviointi Video-, televisio- ja elokuvailmaisun opintokokonaisuuden arviointi painottuu kuvailmaisuun. Lisäksi opiskelijan on osattava vaikuttaa visuaaliseen ilmeeseen teknisellä toteutuksellaan. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Tyydyttävä (T1) Arviointikriteerit Hyvä (H3) Tyydyttävän tason vaatimusten lisäksi opiskelija Kiitettävä (K5) Hyvän tason vaatimusten lisäksi opiskelija Purkaa annetut ohjeet työsuunnitelmaksi osaa lukea käsikirjoitusta ja muita kirjallisia tai audiovisuaalisia ohjeita. noudattaa annettuja ohjeita. esittelee ehdotuksensa niistä päättäville henkilöille. esittelee perustellut ehdotuksensa niistä päättäville henkilöille. osaa laatia ohjattuna oman työnsä työsuunnitelman. osaa laatia realistisen oman työnsä työsuunnitelman. osaa laatia oman työnsä työsuunnitelman, joka osoittaa hyvää tuotantotavan, tyylin ja työprosessin tuntemusta. Tuottaa, muokkaa ja kokoaa kuva- ja äänimateriaalin suunnitelman mukaiseksi lopputuotteeksi osaa ohjattuna valmistaa ja muokata kuva- ja äänimateriaalia. osaa tuottaa, muokata ja koota kuva- ja äänimateriaalia ja optimoida sen käyttötarkoitukseen ja jakelutekniikkaan sopivaksi. osaa jonkin erikoisalueen siinä määrin, että osaa itsenäisesti tehdä siihen liittyviä käytännön töitä pystyy jälkikäsittelylaitteistoja käyttäen koostamaan ohjattuna valmiin tuotteen jakelutekniikan mukaiseksi. huomioi materiaalin käsittelyssä jakelutien vaatimukset. osaa valita kulloinkin tarkoituksenmukaisimman ohjelman kuva- ja äänimateriaalin muokkaukseen ja kokoamiseen ja optimoida materiaalit käyttötarkoitukseen ja jakelutekniikkaan sopiviksi. osaa ohjattuna testata ja viimeistellä työnsä sekä selviää ohjattuna yksinkertaisista päivitys- ja ylläpitotehtävistä. osaa koostaa jollakin ammattikäytössä olevalla jälkikäsittely-yksiköllä teknisesti toimivan tuotteen. osaa koostaa ammattikäytössä olevalla laitteistolla tarkoituksenmukaisen, teknisesti toimivan tuotteen.

25 23 Hyväksyttää, testaa ja dokumentoi lopputuotteen ja käytetyn aineiston ja materiaalit. Raportoi niistä ja toimittaa valmiin tuotteen eteenpäin osaa testata tuotetta eri käyttöympäristöissä ja jakelukanavissa, viimeistelee työnsä ja osaa toimittaa valmiin tuotteen jakelukanavaan. osaa siirtää valmiin tuotteen jakelukanavaan. pysyy valvottuna annetussa aikataulussa ja osaa suunnitella seuraavan työvaiheensa. ilmoittaa mahdollisista viivästyksiä aiheuttavista seikoista. työskentelee sovitun aikataulun ja budjetin puitteissa sekä ilmoittaa mahdollisista aikatauluun ja budjettiin omalta osaltaan vaikuttavista asioista viipymättä oikealle henkilölle. testaa ja tarkistaa ohjattuna työnsä ja korjaa huolellisesti mahdolliset virheet. työskentelee huolellisesti ja testaa ja tarkistaa työnsä ennen sen luovutusta eteenpäin. tuntee kulloisetkin työn laatuvaatimukset ja täyttää ne. pystyy arvioimaan työtään ammattilaisen ohjauksessa. pystyy arvioimaan työtään ja perustelemaan tekemänsä ratkaisut. työskentelee luovasti, huolellisesti ja tehokkaasti. Työtehtävän hallinta toimii ohjeiden ja opastuksen mukaan. toimii joustavasti ja kehittää työnsä joutuisuutta. on joustava ja omaaloitteinen ja kehittää omaa työskentelytapaansa ja antaa panoksensa tuotteen visuaaliseen ilmeeseen. Purkaa käsikirjoituksen tai ohjeistuksen työsuunnitelmaksi osaa tärkeimmät kuvauksen, valaisun ja tuotteen koostamisen työmenetelmät. toimii itsenäisesti suunnitelmien ja ohjeiden pohjalta. valitsee tarkoituksenmukaiset menetelmät sovitun lopputuloksen saavuttamiseksi. Soveltaa suunnitelmaa käytännön työtilanteessa osaa työhön tarvittavien laitteiden, ohjelmien ja välineiden soveltavan käytön. osaa kysyä tarvittaessa lisäohjeita. osaa kysyä tarvittaessa neuvoa ilmaisullisiin kysymyksiin. osaa ongelmatilanteissa tehdä itsenäisiä ratkaisuja ja kysyä neuvoa silloin, kun se on tuotannollisesti järkevää. Huolehtii loppuraportoinnista tunnistaa ohjattuna tekijänoikeuksien alaisen materiaalin. kirjaa käyttämänsä materiaalin ohjattuna. kirjaa saamiensa ohjeiden mukaisesti käyttämänsä materiaalin ja toimittaa tiedot asianomaiselle ryhmän jäsenelle.

26 24 Työn perustana olevan tiedon hallinta Käyttää oikeaa terminologiaa ja erilaisia laite- ja ohjelmakokonaisuuksia käyttää alan keskeistä terminologiaa hallitsee video-, televisioja elokuvatuotannon tekemisen perustaidot. soveltaa video-, televisioja elokuvatuotannon tekemiseen tarvittavia teknisiä perustaitoja sovittaa oman teknisen taitonsa laitteisto- ja ohjelmisto-kokonaisuuden yhteyteen. tietää analogisen ja digitaalisen viestintätekniikan perusteet ja tuntee tavallisimpien laite- ja ohjelmistokokonaisuuksien käytön. hallitsee erilaisten laite- ja ohjelmakokonaisuuksien käytön ja soveltamisen. Työturvallisuuden hallinta hallitsee alan keskeisen terminologian ja alan teknisen kehityksen pääpiirteet. Tunnistaa ja välttää vaaratilanteita. suoriutuu tehtävistä turvallisesti. työskentelee turvallisesti, käyttää turvalaitteita ja huomioi itsenäisesti työympäristössä olevat riskitekijät. osaa itsenäisesti huolehtia työympäristönsä työturvallisuudesta ja ilmoittaa välittömästi asianosaisille puutteellisuuksista. noudattaa annettuja työturvallisuusohjeita ja - määräyksiä Video-, televisio- ja elokuvatekniikka, 15 ov Tämän näytön keskeistä osaamista on käyttää video-, televisio- ja elokuvatekniikkaa. Näytön kuvaus käyttää video-, televisio- ja elokuvatekniikkaa ja työmenetelmiä työtehtävissään.

27 25 - kokoaa digitaalisen tai analogisen video-, televisio- ja elokuvatekniikan tekemiseen tarvittavan kaluston - neuvottelee kuvaajan, ohjaajan tai tilaajan kanssa teknisistä vaatimuksista ja toimii saamiensa ohjeiden mukaan - käyttää kamera-, valaisu-, äänitys-, ja grippiteknisiä sekä jälkikäsittelyn välinekokonaisuuksia - tallentaa tai jälkikäsittelee materiaalin normien mukaan tai tekee kummatkin - hyväksyttää lopputuotteen - toimittaa tuotteen esitysprosessiin - dokumentoi - raportoi - arkistoi - huolehtii laitteistojen ja ohjelmistojen ylläpidosta, päivityksestä ja perushuollosta Aineiston tuottaminen ja muokkaus kuvaa ja äänittää osana työryhmää tarvittavat materiaalit osaten valita soveltuvan tekniikan. valmistaa ja siirtää erilaiset kuva- ja ääniaineistot ja graafiset aineistot tarkoituksenmukaiseen muotoon analogista tai digitaalista muokkaamista varten. Hän tarkistaa käytettävissä olevan materiaalin teknisen laadun suhteessa projektin laatuvaatimuksiin. Hän muokkaa kuva- ja ääniaineistoa ja graafista aineistoa käsikirjoituksen tai muun riittävän ohjeistuksen pohjalta käyttäen valitsemiaan soveltuvia laite- ja ohjelmakokonaisuuksia. Aineiston tallentaminen ja dokumentointi optimoi ja tallentaa käsittelemänsä materiaalin käyttötarkoitukseen ja jakelutekniikkaan sopivaksi. Hän tarkistaa, että kaikki valmistunut materiaali on halutussa, standardien mukaisessa muodossa. Hän nimeää ja tallentaa aineistot kaikki säilytettävät versiot tuotanto-ohjeiden mukaan sekä dokumentoi tekemänsä työn asianmukaisesti. Pyydettäessä opiskelija tekee aineiston varmuuskopioinnin tarkoituksenmukaisella tavalla. Aineiston kokoaminen valmiiksi tuotteeksi yhdistää tuotantokäsikirjoituksen tai muun riittävän ohjeistuksen pohjalta mediaelementit kokonaiseksi tuotteeksi tai tuotteen itsenäiseksi osaksi. Hän osaa valita työhönsä video-, televisio- ja elokuvatuotannon koostamiseen tarkoitettuja ohjelmia tai laitteita Viimeistely, jakelu ja ylläpito tarkistaa tekemänsä työn teknisen laadun ennen sen luovutusta eteenpäin. Hän testaa tarvittaessa tuotetta erilaisissa käyttöympäristöissä. Hän osaa siirtää testatun tuotteen jakelukanavaan. Hän laatii valmistuksen ja koostamisen dokumentit ylläpitoa ja päivitystä varten. Hän tekee tarvittaessa tavallisimmat ylläpitoja päivitysrutiinit.