Tampereen yliopisto. Hurskainen Sanna
|
|
|
- Juha Tuominen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Tampereen yliopisto Hurskainen Sanna Kieli ja käännöstieteiden laitos Slaavilainen filologia Pro gradu tutkielma Helmikuu 2006
2 Tampereen yliopisto Slaavilainen filologia Kieli ja käännöstieteiden laitos HURSKAINEN, SANNA: Upotreblenie predloga na s vinitel nym padežom v sovremennom russkom jazyke / Akkusatiivin kanssa järjestyvän na preposition käyttö nykyvenäjässä Pro gradu tutkielma, 61 s. Helmikuu 2006 Tutkielman aiheena on akkusatiivin kanssa järjestyvän preposition na käyttö nykyvenäjässä. Tutkielman päätavoitteena on selvittää, millaisia erilaisia merkityksiä rakenteen na + akkusatiivi avulla voidaan nykyvenäjässä ilmaista. Keskeisimpiä teorialähteitä työssä ovat Russkaja grammatika I ja II (1982). Niiden lisäksi on käytetty monia yleisesti venäjän kielioppia käsitteleviä teoksia sekä lähteitä, joissa kuvataan erityisesti prepositioiden käyttöä erilaisten merkitysten ilmaisuissa. Työn alussa esitellään millaisia merkityksiä ensinnäkin sijamuodoilla voidaan venäjässä ilmaista, ja toiseksi tarkastellaan rakenteita, joita muodostetaan sijamuodoilla ja prepositioilla. Tässä yhteydessä tarkastellaan myös rakenteen na + akkusatiivi muodostamia merkityksiä. Empiirisenä materiaalina työssä on käytetty tekstiaineistoa (Uppsala korpus), josta on kerätty noin 3000 esimerkkiä. Lisäksi on käytetty apuna internetpohjaista hakukonetta, jolla voi tehdä hakuja ko. korpuksesta. Rakenteen na + akkusatiivi avulla ilmaistavat eri merkitykset jaetaan työssä viiteen pääryhmään, joista muutamat jakaantuvat alaryhmiin. Pääryhmät ovat: paikallissuhteet, aikaa, määrää, päämäärää tai tarkoitusta merkitsevät rakenteet sekä objektimerkitys. Tutkielman kohteena olevan rakenteen käyttöä tutkitaan esimerkkien avulla. Tulosten perusteella yleisimmin na + akkusatiivi rakenteella ilmaistaan paikallissuhteita ja erilaisia objektimerkityksiä. Paikallissuhteista tavallisimpia ovat liike ylöspäin tai liike jonkin esineen tms. objektin pinnalle. Aikamerkityksissä rakenne on tavallinen monissa ajan määrän ilmaisuissa ja sitä käytetään myös ilmaisuissa, jotka kuvaavat ajanjaksoa, jonka aikana toiminta tapahtuu. Määrän ilmaisuissa tyypillisiä ovat määrän muutosta tai eroa kuvaavat ilmaisut. Päämäärän tai tarkoituksen ilmaisuissa yleisimpiä ovat riittävyyttä kuvaavat ilmaisut. Objektimerkityksiä on useita, joista hyvin tavallisia ovat katsomista, huomion kiinnittämistä ja osoittamista kuvaavat merkitykset. Myös ilmaisuissa, joissa kuvataan negatiivisten tunteiden osoittamista, on rakenne na + akkusatiivi hyvin tavallinen. Monet työssä jaotelluista merkityksistä saavat usein vivahteita muista merkityksistä, minkä takia ne voidaan jaotella monin eri tavoin. Joidenkin merkitysten kohdalla esiintyy myös runsaasti synonymiaa muiden venäjän sijamuoto prepositio parien kanssa. Niiden vertailu tutkimani rakenteen kanssa voisi olla jatkotutkimuksen aiheena, kuten myös rakenteen käyttö erilaisten fraasien osana.
3 , ( ) , ? ? ( ) , ,, , , , ,, ,
4 ,..,.,.,. +.. :....,,,., +...,, +..,,,,,,. +..
5 2. I II (1982).,,, , , ,,., , ,, ;.,, ,.,,, , 22,, (11, 12, 23, 31, 32, 33, 41, 42, 43).,,
6 3 1., ( ),.,, tuebingen.de/b1/korpora.html
7 ,, 1), 2) 3). 1),.. ( ),. 2)..,. 3) :. ( I 1982: ),,,.,.,,,....,.,.,. (.) ( I 1982:477), «,».,,,.,»,,».,,
8 5.,,,,,,,. :,. ( :482) ,,,,,.,,. :,.,. ( I 1982:477, 482.) ( I 1982:477),,,,.,,,,,,,,,,,,.,, :,, ( :478).
9 6,,.,. (.)
10 :. :,.,,. ( 1999:600.), ( 1995:343).,,,,, ( 1999:597).,,.,.,,,. (.) ( ) ( ). ( :325). ( ) ).,,,.. ( I 1982:706, 1999:600.),
11 8, ( 1967:6 7)., 1995:342)..,,,,, bez, w(we), do, za, k. ( 1982:42 43.) : ( ), ( ),,,, ( ), ( ),, ( ), (, ), ( ),, ( ), ( ) ( ),,, ( ),,. ( / I 1982:707/ :,,.) ( ), :,,,. ( 1960: ),,,.. ( 1981:245, I 1982:706).,. ;.,, (.) ( ). :...,. ( I 1982:706.)
12 9 3.2., :,..,,. ( I 1982:480.),.,,,,.. ( 1989:325, 1981: ) 3.3..,.,,,, :650, 1981:242).,,,.,.,,, :44, )
13 10.,,.,,... ( I 1982:710.),,., ( ),. I 1982: ),,,.,.,,,.,..,. ( ). : ( ), ( ).,.,.,,...,, ( I 1982: )... ( 1999:601.)
14 11 ( 1989:330) , ( : ) +. 22, ( 1995:365),, : 1),.:. ; 2), :. ; 3), :. ; 4),,,.:, ; 5), :, ; 6),, :, ; 7),, :. ; 8), :.. (1958:5 15), 32, 9 :,,,,,,,., 1995.,,
15 12 (Cienki 1989:4).,,,, +..,,,.,, 20 30,, (, 1989:8).,,., ( ) ( II 1982:43) ,,, : (.), ( ) ( II 1982:447). ( I 1982:711),....,, +..,,.,,,,,.,. +..., : (,
16 13 ) ( ).,,. ( II 1982:447.)
17 ( 2000:13),,. (Schimizzi 1971:43), (location) (movement) (direction). +..?»?». (1956:125),,,. (,,.), ( II 1982:45). +.. onto +.. into (Cienki 1989:137).,,, +...,.,..», (, ),,..,.,, 4.5. ( ),.
18 15., +..,, ;, ( 1990:118, 1956:118)..,,,,,..,., :,.,,.. (, 1982:13 14.),,, ( 1956:117).,,., (4.1.5.) ,,, ( 1990:94). (, ). (1956:126),
19 16. (1974:10 11),,,. 1),,. (22:XOKA0101) 2) [ ],,,,, [ ]. (22:XOTR0301) 3),,,,,,. (21:XGTO0201) 4),,. (21:XGTR0402) 5),. (43:XSIS0301) (1),.,. (2)... (3) ( )., (.) ( 1995:76). (4),.,..,,.,.: /. ( 1990:94.), (1) (3),.
20 17,, ( 1989:10).. : 6).,. (22:XSBV0201), ( 1990:101). 7),,. (22:XSBV0201) 8)... (41:XDRP0101),.:,,. ( 1956:126.).,. (9) (11).., +..., (1989:43),,,,,,,. 9). (21:XGGR0101) 10),,,. (42:XGLV0101) 11),,,,,,,,,. (43:XSIS0301) 12) [ ],. (11:SGID0304)
21 18.,,. ( 1956:126.) 13). (22:XOKA0101),,,.,,,, ,.,,.,,,,. 1956:118,, 1982:91).. 1),,. (42:XGKV0501) 2),,,,. (42:XGTR0501) 3),,. (42:XGTR0501)
22 19 4). (21:XDKV0101) 5),. (21:XGGI0101) 6),. (22:XOAS0301) : 7),,,,? (32:SGSX0501) 8), 75».,. (12:SGSX0302) , ( ) +..,,, 1982:84).,.,,...,,.:. ( 1954:174.) :,,, :133). 1). (42:XGTR0501) 2),,,,. (21:XDLI0101)
23 20 3),,,,,,,,,, [ ]. (22:XOAS0301) 4),. (22:XOAS0301) 5),,, [ ]. (42:XGLV0501) 6),. (32:SGSX0401)..., (6), ( ),,, ( 1990:97).,, (, 1968:65). 7),,,,, (42:XGKV0501) 8), (43:XSGO0201) 9),,. (41:XDGI0301) 10),. (33:SZhKO0402)
24 21 : 11),, : «!»,. (22:XOKA0101) 12),,,,. (43:XSGO0101) +.., ( 2:322). 13) :,. (22:XOBI0201) 14), [ ]. (33:SZhMZ0403) 15) [ ],,, :,,, [ ]. (43:XSGO0201) 16),. (21:XGGR0101),.,.. (, 1982:103.) 17),,. (32:SGZR0504)
25 ,.,,.,., (1) (2).,...,.,.,..,.. (, 1982:100)., : 1),. (22:XOTR0301) 2). (21:XGGR0201) 3),,, : [ ]. (22:XOTR0301)... 4).. (32:SGSX0503) 5),,. (33:SZhOP0403)
26 ,,,,.,,., ),,.,. ( 2000: ),,, (, ; ) ( ),,,. 1),. (31:SGID0501) 2). (33:SZhKO0405) 3) [ ] :. (42:XGTR0501) (Schimizzi 1971:45)..,.
27 24, (. ). ( 1956:127,, 1982:31.) ( 2000: ),,,.,,. ( 1982:56). (1972:254),,,,.,,,.,,,.,,.,,,.. (1974:26,28),,,,.,., (, ).,.,,,,.
28 25,..,. ( 1974:26.), (. ).,,.,,. ( 1985: ),,.,,,,. +..,. : 1),,,,,,,. (43:XSGO0201) 2),,,,. (43:XSGO0201) 3).,. (11:SGSX0105) 4),,,,, [ ],. (41:XGGA0301) (1985:311), ). ( 2000: ),,.,,,,
29 ,. (4). : 1),,, [ ]. (21:XGBI0101) 2),,,, [ ]. (21:XGGR0201) 3).. (22:XGTV0201) 4),,,. (21:XDDU0101) (1985:307),,.,,,. (1972:255),. : 1),,. (21:XGGI0101) 2),,,. (21:XGTR0401),.,,,,. 1985:308.). ( ): 3)?.
30 27 : 1),,. (22:XOSO0101) 2),,. (22:XONA0101) 3),, :,,, [ ]. (23:XSRA0301) 4),. (41:XGKN0201). (1) (2),, 1985:308). ( ),. ( ),,,. : 1),,,, ;,. (21:XGGI0101) 2)!,,,. (22:XOAS0301).,, (2):. ( 1985:311.) +.. : 3),, [ ]. (43:XSGO0101), : 1),,. (43:XSIS0301)
31 28 2),. (41:XDGI301) 3),, [ ]. (43:XSRA0201) 4),. (21:XGTV0101) 5),,. (42:XGKV0301) 6). (21:XGTV0201) (1) ( ),.,. (3) (5),,, : ),,,,,.,,. (6).,.,,.. ;. ( 1974:27 28, Schimizzi 1971:56.), +..:.. (, 1968:86.),.,,,,,., +...
32 29, ),,,.,,,,,.. ( 1974:28 29,, 1968:27 28, 36.) 2) +..,., 1968:57). 3),.., +..,.. +..,. ( :59). 4)..,.,. ( :31.) 5),., :47). 6),., ( ) ( :52). 7),..,,,,,,..,,,., ( 1974:29 30) , ( II 1982:46).
33 ,,. +.., +.., +. :,,,,,. ( 1975:10.),,,,,,, ( 1971:108). +...,,, ( 1988:192, 1965:7).,, «?» ?, «?»,,.,, ( 1988:192). (,,,,,,,.),,,,,,,.).
34 31,,,,,.,,.,. 1975: ),,,,. + + : 1),, :? (22:XOTR0301) 2),,. (32:SGZR0502) 3),,. (42:XGKV0501) 4),,, [ ].,. (23:XSSO0202) 5), [ ]. (22:XOTR0301) 6) 15 20, [ ],. (12:SGSX0302) : 1),! [ ]. (21:XDDU0101) 2),,,,. (32:SGZR0501) 3),,,,,. (21:XDDU0101)
35 32 4). (22:XOTR0301) 5),. (22:XONA0101) : 1),,,.,, [ ]. (22:XPAJ0101) 2),,. (21:XDTG0101) 3),,,,, [ ]. (22:XPAS0202), : 1) «,,»,,,,,. (22:XORA0102) 2),,,,. (11:SGID0201),, :. (33:SHJU204). :
36 33 1),. (22:XOKA0101) 2). (32:SGSX0502) +..,,,, 1975:52). 1). (21:XGBE0101) 2),,, :. (21:XGTR0101) 3),,. (21:XGTE0201).. 4),,, [ ]. (22:XOTR0301) 5) :,,. (32:SZhGE0101) 6),,,,,. (21:XGBI0101). +...,,,,. :,,,,,.,,,.,,..
37 34., (5).,,,.. ( 1954: , 1975:228.) 1),. (21:XDKV0101) 2) 1989, [ ]. (11:SGID0303) 3), 1989, [ ]. (31:SGKO0304) 4),, :,. (22:XOSO0101) 5),. (12:SGSX0204), ( 1975:228). ( ) :.,, «?»,,,,.,,..,,.,. ( 1975:219.).
38 : 1) :,,. (41:XDGI0301) 2) [ ] [ ],,? (22:XPAS0203) ( ) :. (.) +..,.,. (32:SGZR0501) ? ( ) +... «?»,. +.. ( ), +.. ( ), +.. ( ), +.. ( ).. ( 1975: ) (1971:120),. ( :126).
39 36,. +..,,,..,,.,,,,.,,,., +..,.,. ( 1975: , 1954:176.). (1971:123),.,,.,..: / /.,, ).,. ( 1971: )
40 37, , +..,.: /. ; +... ( 1975:109.),., +...,,, : 1),,,. (12:SGZR0104) 2),. (41:XDGI0301) 3),,. (22:XORA0101) 4),,. (22:XOTR0301) 5),,. (43:XVBA0301) 6),,. (42:XPSO0403). +..,,, ( 1975: ). ; ( :135).
41 38 1). (21:XDKV0101) 2),. (43:XSIS0301) 3),. (41:XDGI0301) 4). (..) 5). ( ) 6). (..)..,,.,. 1),,,, :. (21:XGGI0101) 2) ; [ ]. (22:XORA0102) 3), [ ]. (12:SGZR0203) 4),. (31:SGKO0303).,, +.. (.) 5),,,,,. (23:XSRA0201)
42 39 «?» +.., ( 1975:102.) 1),,,,,, (22:XOAS0301) 2).. (11:SGSP0105) 3),,,. (42:XGTR0501) +..,,,.,,. 1975: ).. ( ).,,. (..) +.., ( ).,. (12:SGZR0201) +..,, ( 1975:115). ( ) :,,? +.. ( 1975:185).
43 40. (.) ( ) , ( 1988:203)., ( 1958:11).,,, ( II 1982:47). (.., 1968:124), (. ),. ( ),,,». +..,, : 1) 70,,,,. (31:SGID0501) 2). (21:XGGR0201),,.,..: 1) 1986,,,. (12:SGSX0204) 2) 29. (33:SZhKU0401)
44 41 (...) +.. ( 2:323). 1) ,2. (12:SGSX0304) 2) ( ), 2,5. (32:SGSX0501) 3). (32:SGSX0404) 4) 2,2, 1,7. (12:SGSX301) 5) 0,7,. (12:SGSX0304) 6). (12:SGSX0301), ( 1958:11, 1988:204). +..,,,... 1) 127,, [ ]. (12:SGSX0205) 2) 14,. (12:SGSX0301) 3),, 60,. (31:SGKO0303) 4),. (21:XDLI0201)
45 42 5) 18. (11:SGSX0102) 6),,. (11:SGSX0102) ( :52) (. 1977:252).,.,,,.,,.,» :,. ( 1972:253.) ( II 1982:47 48)..,, ),. (42:XGKV0501) 2),,,,. (11:SGKO0205) 3),, (32:SGSX0402)
46 43 4) [ ].,, (32:SGSX0404) 5),,,. (32:SGSX601) (.) 1),. (31:SGMZ0304) 2),,. (32:SGZR0503) 3) : [ ] :,, [ ]. (32:SGZR0501) ,,,. ( 1977:252).,, ,, (, ), ;., : 1),. (41:XGDI0301) 2),. (21:XDLI0201)..,,»,
47 44,,,,. 4.3.,,,.,,,.., +..,, ( ). +..,,,,,,, ).,. ( 1977: ) 1),,, [ ]. (23:XSRA0301) 2) 400. (32:SGSX0402) 3) [ ],,. (31:SGKO0304) ) 12%, 7%. (33:SZhKU0401) 2). [ ]. (31:SGMZ0303) 3), (32:SGSX406)
48 ),,,. (33:SZhJU0204) 2). (33:SZhKU0401) 3),, (31:SGMZ0301),, +..,. 1977:253).,, +... (32:SGSX0404) 4.5. ( I 1982:482). +.., +. ( :711).,,.,,., +..,, ( ) ( ). ( II 1982:447.)
49 , ,, +..,,,.. 1). (41:XDWG0101) 2),,, [ ],. (21:XDDU0101) 3) [ ],,,,. (42:XGTR0501) 4),,. (32:SGSX0501) 5)?,,. (21:XDDU0101).,,,,,.,,,. (32:SGSX0603) «.»,.. «.», :,. (31:SGID0601)
50 , +...,. ( 1988:201.) +..,. 1)?..,, (21:XDDU0101) 2),,!,. (42:XGNA0401) 3).,. (21:XDKV0101) 4),,. (21:XDLI0101) 5),. (21:XDTG0101) 6),,,,. (21:XGGR0201) 7),,,, [ ]. (42:XGShN0101) 8),,?,,. (21:XGTR0201) 9).! (43:XSIS0301)
51 , +..,, ( 1958:7) ,. ( )., ,,. ( 1958:14) , +..,,,,. «+..». 2002:195.),,, ).,, [ ]. (21:XDTG0101) 2),,,, [ ]. (21:XGGR0301) 3),,,,, [ ]. (41:XDTV0301)
52 49 4),.,,. (31:SGID0403) 5),. (21:XDLI0101) ,,,, : 1),? ( 1958:14.) : 2),,,,,,,,. (21:XDLI0101) 3),,. (33:SZhKU0305) , +..,, ( 2:322). ( 2000:211).,. ( :7, 1954:175),.,,.
53 50,,, ( 1954:175).,,,,, ( 2000:211).,.,. 1),,,, : [ ] (21:XDDU0101) 2),,,.. (41:XDRP0101) 3), (22:XOTE0301) 4),, :? (41:XGKV0401) 5)., :. (32:SZhFI0306)., ( 1990:104). ( ),..,, ( I 1982:711, 1954:175). 1),. (21:XDLI0101)
54 51 2),. (21:XGGR0401) 3) : «, [ ].» (42:XGTR0501) 4). (41:XDWG0101) 5).,,. (21:XDTG0101) ( ). 1),,,,,,. (21:XDLI0201) 2),. (41:XDGI0301) 3),, [ ]. (42:XGTR0501),. 1),, : [ ]. (41:XGKN0201) 2),,,,,. (21:XGGI101)
55 ,, +..,.,,, ( 1954:176)., ),, (21:XDDU0101) 2),, :,,,,? (31:SGID0601) 3),, [ ]. (33:SZhKU0304) (.) 1),. (21:XGGI0101) 2). (31:SGIS0301).,. : 1),,. (32:SGSX0501) 2).... (33:SZhTE0601)
56 ,,. ( 1990:53, 1958:15.) 1). (21:XGTV0201) 2),, [ ]. (22:XOTE0301) 3).,,,. (43:XSRA0201) ,,, ( ). ( 1954:175).,.. ( 1954:175). 1),. (21:XDLI0201) 2), [ ]. (43:XSIS0201) 3),,,,,. (43:XSIS0201)
57 ,.,,..,,, (1) (4).,.., ),,, [ ]. (21:XGGR0201) 2),,. (33:SZhKO0403) 3),. (41:XDIS0401) 4),,,,,. (32:SZhKO0402),, : 5). (41:XGDI301) 6) [ ],,,. (41:XDQG101) / /.
58 ).,. (41:XDTV0301) 2),,,. (22:XSBV0101) 3),,. (32:SGSX0603) 4). (31:XGID0501) ).. (31:SGKO0301) 2),. (33:SZhJU0203) 3). (32:SGSX0603) 4),,,,. (31:SGID0502)
59 ,,, ,,,,,,.,., +..,,,,...,..,, +..., ,.,,
60 57,.,,.,, +...,.,.., +...,..,.,.,,,,,,.,,, +..,,,,,,,., +..,,.
61 58,,,,.,.,.,,.,.,,,,,,,,,., ,, ,.,, +..,.,,., +..
62 =,..., =,..., =, , =,..., 1975., 1982 =,..,,..., 1982., 1968 =,..,,..., =,.., =. II......, =. I......, = , 1989., 1989 =,..,,... Slavistische Beiträge. München, =,..., =,..., =.....,.., =,..., I 1982 = I......, 1982.
63 60 II 1982 = II......, =,..., =. II , =....,..., =......, =......, =,..., =,...., =,... Acta Universitatis Upsaliensis. Studia Slavica Upsalensia 27. Uppsala, Cienki 1989 = Cienki, J. Alan. Spatial cognition and the semantics of prepositions in English, Polish and Russian. München, Schimizzi 1971 = Schimizzi, J. A. Synonymy among Russian primary prepositions. University Microfilms. Michigan, : 1988 =,...., = , =. :,,,,,,,. 2,......, =...., 1958.
64 = , :,, 11, 12, 21, 22, 23, 31, 32, 33, 41,
Elena Köning. Kieli- ja käännöstieteiden laitos Slaavilainen filologia Pro -gradu tutkielma Toukokuu 2006
Elena Köning. Kieli- ja käännöstieteiden laitos Slaavilainen filologia Pro -gradu tutkielma Toukokuu 2006 Tampereen yliopisto Slaavilainen filologia Kieli ja käännöstieteiden laitos ELENA KÖNING: Andrei
Tampereen yliopisto. Katri Palmgren
Tampereen yliopisto Katri Palmgren Kieli- ja käännöstieteiden laitos Slaavilainen filologia Pro gradu -tutkielma Huhtikuu 2007 Tampereen yliopisto Slaavilainen filologia, ensisijaisesti nykyvenäjä Kieli-
Tampereen yliopisto, Kieli, käännös ja kirjallisuustieteiden yksikkö. ParFin suomi venäjä rinnakkaistekstikorpuksen laajennus
Tampereen yliopisto, Kieli, käännös ja kirjallisuustieteiden yksikkö ParFin suomi venäjä rinnakkaistekstikorpuksen laajennus Aineiston sisältö ja koko ParFin on kaunokirjallisuuden suomi venäjä rinnakkaistekstikorpus,
Lukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1
Lukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1 Annukka Uusitalo 28.2.2006 Mediakasvatuskeskus Soveltavan kasvatustieteen laitos
Ranskalaisen filologian opintokokonaisuuksien rakenne (2007-2009)
Ranskalaisen filologian opintokokonaisuuksien rakenne (2007-2009) PÄÄAINEOPISKELIJAT: 402086 Ranskalaisen filologian perusopinnot (RRA100) 25 op 402087 Kielioppi (RRA101) 5 op 402088 Ranskan kielen tuottaminen
Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö
1 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Yksikössä voi suorittaa humanistisen alan tutkintoja: Humanististen tieteiden kandidaatti 180 op (alempi korkeakoulututkinto) Filosofian maisteri 120
Suomenhevosen kilpailemisen aloitusiän yhteys ravikilpailumenestykseen. Jalostuspäivät 2009 MMM Hanna Salonen
Suomenhevosen kilpailemisen aloitusiän yhteys ravikilpailumenestykseen Jalostuspäivät 2009 MMM Hanna Salonen Pro gradu tutkielma helmikuussa 2008 Helsingin yliopiston maatalousmetsätieteellisen tiedekunnan
Ylöjärven opetussuunnitelma 2004. Valinnainen kieli (B2)
Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Valinnainen kieli (B2) B 2 -SAKSA Valinnaisen kielen opiskelun tulee painottua puheviestintään kaikkein tavanomaisimmissa arkipäivän tilanteissa ja toimia samalla johdantona
Käytettävyyslaatumallin rakentaminen web-sivustolle. Oulun yliopisto tietojenkäsittelytieteiden laitos pro gradu -suunnitelma Timo Laapotti 28.9.
Käytettävyyslaatumallin rakentaminen web-sivustolle Tapaus kirjoittajan ABC-kortti Oulun yliopisto tietojenkäsittelytieteiden laitos pro gradu -suunnitelma Timo Laapotti 28.9.2005 Kirjoittajan ABC-kortti
Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi
Luovuus ja assosiationismi Kieli merkitys ja logiikka 4: Luovuus, assosiationismi Käsittelemme ensin assosiationismin kokonaan, sen jälkeen siirrymme kombinatoriseen luovuuteen ja konstituenttimalleihin
Korpuspohjainen tutkimus ruotsinkielisten suomenoppijoiden paikallissijojen käytöstä kirjallisessa tuotannossa
The 5th autumn seminar of Tallinn University 27.10.2010 Korpuspohjainen tutkimus ruotsinkielisten suomenoppijoiden paikallissijojen käytöstä kirjallisessa tuotannossa Tuija Määttä Umeå universitet Institutionen
TEATTERITEKSTITYS. kirjoitustulkkina teatterissa. Päivi Rainò Näyttämötaide saavutettavaksi 2 -hanke Kuuloliitto, 2013. Kuva: Liisa Sammalpenger
TEATTERITEKSTITYS kirjoitustulkkina teatterissa Päivi Rainò Näyttämötaide saavutettavaksi 2 -hanke Kuuloliitto, 2013 Kuva: Liisa Sammalpenger teatteriesityksen käännöstekstitys elokuvien käännöstekstitys
osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ
Helsingin yliopiston humanistinen tiedekunta/valintakoe 19.5.2017 Kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma/suomen kieli ja kulttuuri MALLIKAAVAKE KOKELAAN NIMI Meikäläinen, Maija KOKELAAN TUNNISTE
Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä.
Valenssista Valenssi saksalaisessa ja venäläisessä kieliopintutkimuksessa käytetty nimitys, joka tavallisesti tarkoittaa verbin ominaisuutta: sitä, kuinka monta ja millaisia nomineja obligatorisesti ja
YKSINÄISYYS IKÄÄNTYVÄN ARJESSA Laadullista ja määrällistä tutkimusotetta yhdistävä seurantatutkimus
YKSINÄISYYS IKÄÄNTYVÄN ARJESSA Laadullista ja määrällistä tutkimusotetta yhdistävä seurantatutkimus Elisa Tiilikainen, VTM, jatko-opiskelija 6.6.2013 VIII Gerontologian päivät SESSIO XXIII: Elämänkulku
Puhetta ajasta venäjäksi ja suomeksi
lektiot Puhetta ajasta venäjäksi ja suomeksi JOHANNA VIIMARANTA Väitöksenalkajaisesitelmä Helsingin yliopistossa 9. syyskuuta 2006 Aika on kaikkialla. Elämme ajassa. Aika ei kuitenkaan ole vain olemassaolon
Oppaan käyttäjälle Opintojen suunnittelu, opinto-ohjaus ja opintoneuvonta
Oppaan käyttäjälle Humanistisen tiedekunnan opinto-opas lukuvuosiksi 2007 2008 ja 2008 2009 sisältää tiedekunnan opetussuunnitelmat, jotka tulevat voimaan 1.8.2007. Opas sisältää perustutkintoja koskevat
Verbittömät tapahtumanilmaukset
lektiot Verbittömät tapahtumanilmaukset Suunnannäyttäjinä lähde- ja kohde-konstruktio Katja Västi Väitöksenalkajaisesitelmä Oulun yliopistossa 8. joulukuuta 2012 Suomen kielen ensimmäisen vuoden opintoihin
Ranskalaisen filologian opintokokonaisuuksien rakenne (2009-2011) 402092 Ranskalainen filologia, aineopinnot pääaineopiskelijalle (RRA200P) 45 op
Ranskalaisen filologian opintokokonaisuuksien rakenne (2009-2011) PÄÄAINEOPISKELIJAT: 402086 Ranskalaisen filologian perusopinnot (RRA100) 25 op 405177 Kielioppi (RRA101) 6 op 405178 Ranskan kielen tuottaminen
RAUTJÄRVEN LUKION OPPIKIRJALISTA LUKUVUONNA L1-L3
RAUTJÄRVEN LUKION OPPIKIRJALISTA LUKUVUONNA 2018-2019 13.8.2018 L1-L3 Oppiaine Oppikirja Kurssi Kustantaja ISBN BIOLOGIA Koralli 1, Elämä ja evoluutio BI1 Otava 978-951-1-29113-8 Koralli 2, Ekologia ja
TAMPEREEN YLIOPISTON KIRJASTO JULKAISUKESKUS. Lukija on verkossa! Kirjaston kokemuksia OA-julkaisemisesta
Esityksen runko Lyhyt yleiskuvaus kirjaston ylläpitämistä julkaisukäyttöliittymistä Joitakin havaintoja kustakin käyttöliittymästä erikseen Yhteenveto Opinnäytteet verkossa Väitöskirjat vuodesta 1999,
( )...21
2 1.... 4 1.1.... 4 1.2.... 5 2.... 5 3.... 6 3.1.... 7 3.2.,... 7 3.2.1.... 7 3.2.2.... 8 3.2.3.... 8 3.3.... 8 3.4.... 9 4.... 9 4.1.... 9 4.2.... 9 4.3....11 4.4....11 4.5....12 4.6....15 5....15 5.1....15
KIELI-, KÄÄNNÖS- JA KIRJALLISUUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Orientoivat opinnot, syksy 2011. Tampereen yliopiston organisaatio
1 Tampereen yliopiston organisaatio 2 Tieteenalayksiköt (9 kpl) Biolääketieteellisen teknologian yksikkö Informaatiotieteiden yksikkö Johtamiskorkeakoulu Kasvatustieteiden yksikkö Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden
Opinnäytetyön ulkoasu
Opinnäytetyön ulkoasu Antti Leino Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kielen tutkinto-ohjelma Tutkielmaohje Syyskuu 2012 Tampereen yliopisto Suomen kielen tutkinto-ohjelma
Tiedonhaku korkeakouluopinnoissa
Kun Google ei riitä Tiedonhaku korkeakouluopinnoissa Googlesta tiedon ja julkaisujen saatavuus parantunut hyvä paikantamaan jo tiedettyä lähdettä tulosten relevanssilajittelu tiedon laatu ja taso vaihtelevat
Faculty of Philosophy. Master s Degree Programme in Comparative Cultural Studies. First name Last name. Main Title. Subtitle
Liite 10. Pro gradu -tutkielman kannen malli (Comparative Cultural Studies, pääaine englannin kieli) UNIVERSITY OF VAASA Faculty of Philosophy Master s Degree Programme in Comparative Cultural Studies
FYSIIKKA Fysiikka 1 Fysiikka luonnontieteenä FY1 Sanoma Pro Fysiikka 2 Lämpö FY2 Sanoma Pro
RAUTJÄRVEN LUKION OPPIKIRJALISTA LUKUVUONNA 2017-2018 L1-L2 Oppiaine Oppikirja Kurssi Kustantaja ISBN BIOLOGIA Koralli 1, Elämä ja evoluutio BI1 Otava 978-951-1-29113-8 Koralli 2, Ekologia ja ympäristö
FYSIIKKA Fysiikka 1 Fysiikka luonnontieteenä FY1 Sanoma Pro Fysiikka 2 Lämpö FY2 Sanoma Pro
RAUTJÄRVEN LUKION OPPIKIRJALISTA LUKUVUONNA 2017-2018 L1-L2 Oppiaine Oppikirja Kurssi Kustantaja ISBN BIOLOGIA Koralli 1, Elämä ja evoluutio BI1 Otava 978-951-1-29113-8 Koralli 2, Ekologia ja ympäristö
Itseorganisoituvat hermoverkot: Viitekehys mielen ja kielen, aivokuoren ja käsitteiden tarkasteluun
Itseorganisoituvat hermoverkot: Viitekehys mielen ja kielen, aivokuoren ja käsitteiden tarkasteluun Timo Honkela Kognitiivisten järjestelmien tutkimusryhmä Adaptiivisen informatiikan tutkimuskeskus Tietojenkäsittelytieteen
Lähdekielen vaikutuksen tutkimus korpusten pohjalta. Esitelmä Kielitieteen päivillä Oulussa 25.5.2007 Annekatrin Kaivapalu Tallinnan yliopisto
Lähdekielen vaikutuksen tutkimus korpusten pohjalta Esitelmä Kielitieteen päivillä Oulussa 25.5.2007 Annekatrin Kaivapalu Tallinnan yliopisto Käsitteistä Kielten välinen vaikutus (crosslinguistic influence)
Padasjoen lukiossa käytettävät oppikirjat, uusi ops
Padasjoen lukiossa käytettävät oppikirjat, uusi ops Äidinkieli Oppikirja: Särmä: Suomen kieli ja kirjallisuus, Uusi painos 2016! ISBN 978-951-1-28914-2 Särmä. Kielenhuollon vihko, ISBN 978-951-1-26586-3
Nuõr%sääʹmǩiõl seminaar ođđeeʹjjmannust Čeʹvetjääuʹrest,
Nuõr%sääʹmǩiõl seminaar ođđeeʹjjmannust Čeʹvetjääuʹrest, 27.1.2016 Nuõr,sääʹmǩiõl jeälltummuš ǩiõllteknologia-vieʹǩǩteei ǩiõllmä,jemprograammi veäkka di maall da vuäppõõzzi raajjâm metood serddmõʹšše jeeʹres
OSAAMMEKO KAIKEN TÄMÄN?
1 OSAAMMEKO KAIKEN TÄMÄN? MITÄ UUTTA OSAAMISTA TARVITSEMME? MITEN TEEMME OSAAMISEN KEHITTÄMISESTÄ OSAN ARKEA? TEEMA: OSAAMISEN JOHTAMINEN 2 3 ERITYYPPISET OSAAMISET KYNNYSOSAAMISET - Perusosaamiset - yhteisiä
Miten löydän Venäjää koskevaa tietoa? Johdatus monitieteiseen Venäjä-tutkimukseen (VEN301)
Miten löydän Venäjää koskevaa tietoa? Johdatus monitieteiseen Venäjä-tutkimukseen (VEN301) 09.09.2016 www.helsinki.fi/yliopisto 09.09.2016 1 Luennon sisältö 1. Tieteellinen tutkimustieto: EBSCO, Idäntutkimus,
Kirjoittamisen voima ja kuolintodistuksen performatiivisuus
Kirjoittamisen voima ja kuolintodistuksen performatiivisuus Tekstien valta ihmistyössä -seminaari, Kotimaisten kielten keskus 10.4.2018 Jenni Viinikka kielenhuoltaja, jatko-opiskelija (HY) Kela, Tieto-ja
HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA HOPS SAKSAN KIELI JA KULTTUURI
HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA HOPS SAKSAN KIELI JA KULTTUURI Nimi: Opiskelijanumero: Sähköpostiosoite: Pääaine: Puh: Yo-tutkinnon suoritusvuosi: Sivuaine(et): Ylioppilastutkinnon jälkeen / ennen saksan
Porin tiedekirjasto ja TTY:n verkkoaineistot
Porin tiedekirjasto ja TTY:n verkkoaineistot www.tut.fi/kirjasto/pori kirjasto-pori@tut.fi 040 826 2780 Sisältö: Porin tiedekirjaston kotisivu Porin tiedekirjaston aineiston haku Tutcattietokannasta (ja
ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto
ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA Muutama havainto Maisa Martin Alumnipäivä 26.9.2009 KOLME ASIAA Uusia termejä S2-alan näkökulmasta ja muutenkin Hyödyllisiä erotteluja Ope, mitä eroa on Mikä on tavallista?
OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI
OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI 2013 2014 TOINEN KOTIMAINEN KIELI B-KIELI Ruotsi B-kielenä Tavoitteet Kieli Oppilas osaa kommunikoida ruotsiksi tavallisissa
Esko Korpilinna ja ketsua. Esitys Ruutiukoissa Matti Kataja
Esko Korpilinna ja ketsua Esitys Ruutiukoissa 8.1.2018 Matti Kataja Esko Korpilinna Itkevät Jumalat kirjoitussarja Apu-lehdessä 1967 Kirjailija, pääasiassa kuunnelmia Lappeenranta 28.06.1928 Sollentuna
Humanistisen tiedekunnan opiskelijavalintaan liittyvät nimiluettelot
ARKISTONMUODOSTAJA HUMANISTINEN TIEDEKUNTA B LUETTELOT Ba Ba:1 Ba:2 Ba:3 Bb Humanistisen tiedekunnan opiskelijavalintaan liittyvät nimiluettelot Humanistisen tiedekunnan opiskelijavalintaan liittyvät nimiluettelot
Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?
Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki? Tommi Nieminen 40. Kielitieteen päivät, Tampere 2. 4.5.2013 Empiria (kielitieteessä)? lähtökohtaisesti hankala sana niin käsitteellisesti kuin käytöltään
Ei kai taas kaappiin?
Ei kai taas kaappiin? Sateenkaariseniorit asiakkaina Yhdenvertainen vanhuus II -projekti Seta ry Setan Pasilanraitio 5, 00240 Helsinki www.seta.fi/yhdenvertainen-vanhuus www.facebook.com/yhdenvertainen-vanhuus
Pro gradu -tutkielmien arvostelu maantieteessä
Pro gradu -tutkielmien arvostelu maantieteessä Tutkielman arvostelussa on käytössä viisiportainen asteikko (1-5): o Ykkönen (1) merkitsee, että työ on hyväksyttävissä, mutta siinä on huomattavia puutteita.
Kielikeskuksen järjestämät tutkintoihin kuuluvat viestintä- ja kieliopinnot. Marja Vettenranta
Kielikeskuksen järjestämät tutkintoihin kuuluvat viestintä- ja kieliopinnot Marja Vettenranta 29.8.2018 Kandidaatin tutkinnon viestintäja kieliopinnot 15 op I Äidinkieli 5 op: suomi: KSUO6000 Akateemiset
Varhainen leikki ja sen arviointi
Varhainen leikki ja sen arviointi Paula Lyytinen Jyväskylän yliopisto Psykologian laitos Hyvä Alku messut 2.9.2004 Leikin sisällöt eri ikävaiheissa Esine- ja toimintaleikit (0-3 v) Eksploratiiviset Funktionaalis-relationaaliset
Learner Language, Learner Corpora 5-6.10.2012 Oulu
Learner Language, Learner Corpora 5-6.10.2012 Oulu Paikallissijojen funktioista ruotsinkielisten alkeistason suomenoppijoiden kirjallisissa tuotoksissa Tuija Määttä Umeå universitet, Institutionen för
Vanhojen opintojen vastaavuudet
Vanhojen opintojen vastaavuudet Tampereen yliopiston opetussuunnitelmat päivitetään kolmen vuoden välein. Opetussuunnitelman vaihtuessa opintoihin ja niiden suorittamiseen tulee yleensä ainakin jonkinlaisia
VAASAN YLIOPISTO. Filosofinen tiedekunta
VAASAN YLIOPISTO Filosofinen tiedekunta Laura Koivusaari Venäjänkielisten suomenoppijoiden paikallissijojen käytön tarkastelua Nykysuomen pro gradu -tutkielma Vaasa 2012 1 SISÄLLYS TIIVISTELMÄ 3 1 JOHDANTO
Opioidikorvaushoito toipumisprosessin välivaiheena Hoidosta onnistuneesti irrottautuneiden kokemuksia kuntoutumisesta
Opioidikorvaushoito toipumisprosessin välivaiheena Hoidosta onnistuneesti irrottautuneiden kokemuksia kuntoutumisesta Sini Kankaanpää Helsingin yliopisto, sosiaalityön pro gradu -tutkielma 2013 Päihde-
Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto
Fakta- ja näytenäkökulmat Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Mikä on faktanäkökulma? sosiaalitutkimuksen historia: väestötilastot, kuolleisuus- ja syntyvyystaulut. Myöhemmin kysyttiin ihmisiltä tietoa
Tausta. Alustavia havaintoja Kasvatustiede, erityiskasvatus
Kiili & Mäkinen 2011 Akateemiset tekstitaidot Yleinen osaaminen Tausta Ongelmat informaatiolukutaitojen ohjauksessa Integroitu osaaminen Yhteisopettajuus, samanaikaisopettajuus Sulautettu osaaminen Opiskelijoiden
TIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 3 (TaY Pori syksy 2013)
TIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 3 (TaY Pori syksy 2013) E-kirjat, e-hakuteokset, tieteellinen tieto vapaassa verkossa www:n tieteelliset hakukoneet (esim. Google Scholar) Open access -julkaisut
Liite A: Kyselylomake
1/4 2/4 3/4 4/4 Liite B: Kyselyyn liitetty viesti 1/1 Hei, olen Saija Vuorialho Helsingin yliopiston Fysikaalisten tieteiden laitokselta. Teen Pro gradu tutkielmaani fysiikan historian käytöstä lukion
UNIVERSITY OF VAASA. Faculty of Philosophy. English Studies. First name Last name. Main Title. Subtitle
Liite 1. Pro gradu -tutkielman kannen malli (englannin kieli) UNIVERSITY OF VAASA Faculty of Philosophy English Studies First name Last name Main Title Subtitle Master s Thesis Liite 2. Pro gradu -tutkielman
Sisällönkuvailu Fennicassa. Mirja Anttila Sisällönkuvailupäivä
Sisällönkuvailu Fennicassa Mirja Anttila Sisällönkuvailupäivä 20.11.2014 Kestävyysvaje BTJ n. 2 htv + KK 3,5 2,5 htv painetut kirjat n. 12000/vuosi kaupalliset e-kirjat 1000/7000 (takautuvasti 2013-2014)
Käytännön kokemukset opinnäytteiden julkaisijana
Käytännön kokemukset opinnäytteiden julkaisijana Tekijänoikeusseminaari 10.10.2008 Kustannuspäällikkö Outi Sisättö Tampereen yliopiston kirjasto Julkaisukeskus Esityksen pääkohdat Taustaksi Tunnuslukuja,
Kohti innostavaa mediakasvatusta nuorisotyössä
Kohti innostavaa mediakasvatusta nuorisotyössä Pro gradu -tutkielma Heli Heino Vaikuttamaan pyrkivä mediasisältö Mediakasvatus Nuorisotyö Sosiaalipedagogiikka / sosiokulttuurinen innostaminen Osallisuus,
8. Kieliopit ja kielet 1 / 22
8. Kieliopit ja kielet 1 / 22 Luonnollinen kieli Suomen kielen sanoja voidaan yhdistellä monella eri tavalla. Kielioppi määrää sen, milloin sanojen yhdistely antaa oikein muodostetun lauseen. "Mies räpyttää
Käyttöliittymä. Ihmisen ja tuotteen välinen rajapinta. ei rajoitu pelkästään tietokoneisiin
Käyttöliittymä Ihmisen ja tuotteen välinen rajapinta ei rajoitu pelkästään tietokoneisiin Tasot: 1. Teknis-fysiologis-ergonimen 2. Käsitteellis-havainnoillinen 3. Toiminnallis-kontekstuaalinen, käyttötilanne
MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari
MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN Pertti Alasuutari Lyhyt kuvaus Monografia koostuu kolmesta pääosasta: 1. Johdantoluku 2. Sisältöluvut 3. Päätäntäluku Lyhyt kuvaus Yksittäinen luku koostuu kolmesta osasta
POM YDINOSA KIELITIETO JA KIELITAJU
POM YDINOSA KIELITIETO JA KIELITAJU Auli Kotimäki auli.kotimaki@jyu.fi Tänään n kielitieto, kielioppi, kielitaju à tehtäviä pienryhmissä n Mikä- Mikä- suunni?elu jaetaan ideoita, kehitellään eteenpäin,
Tervetuloa johtamiskorkeakouluun! Tilaisuus erillisvalinnassa hyväksytyille ma 2.9. kello Opintokoordinaattori Heli Tontti
Tervetuloa johtamiskorkeakouluun! Tilaisuus erillisvalinnassa hyväksytyille ma 2.9. kello 11-12 Opintokoordinaattori Heli Tontti KTM, tutkinnon rakenne laajuus 120 op tutkinnon suorittamisaika tavoiteaika
ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Opiskelijat voivat valita joko painetun kirjan tai digitaalisen kirjan.
Kuopion Lyseon lukiossa KÄYTÖSSÄ OLEVAT OPPIKIRJAT 2018-2019 ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS ÄI01- Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus. Otava ÄI09 (runkokirja) ÄI03 Jukola 3 Sanoma Pro ÄI05 Jukola 5 Sanoma
näkökulma lähekkäisten vedenkokoumien nimeämiseen
näkökulma lähekkäisten vedenkokoumien nimeämiseen http://www.cs.helsinki.fi/u/leino/jutut/ktp-03/ leino@cs.helsinki.fi aleino@kotus.fi 13. toukokuuta 2003 Sivu 0 / 6 Maanmittauslaitoksen paikannimirekisteri
Matematiikka ja tilastotiede. Orientoivat opinnot /
Matematiikka ja tilastotiede Orientoivat opinnot / 27.8.2013 Tutkinnot Kaksi erillistä ja peräkkäistä tutkintoa: LuK + FM Laajuudet 180 op + 120 op = 300 op Ohjeellinen suoritusaika 3 v + 2 v = 5 v Tutkinnot
TERVEYSPSYKOLOGIAN ALAN ERIKOISPSYKOLOGIKOULUTUKSEN SISÄLTÄVÄ PSYKOLOGIAN LISENSIAATIN TUTKINTO
HAKULOMAKE 1/6 TERVEYSPSYKOLOGIAN ALAN ERIKOISPSYKOLOGIKOULUTUKSEN SISÄLTÄVÄ PSYKOLOGIAN LISENSIAATIN TUTKINTO Hakuaika päättyy 14.2.2014 klo 15.45. Hakemus ja sen liitteet jätetään 3 kappaleena sen yliopiston
Kirkkonummen kunta Viranhaltijapäätös 1 (5) Johtava hammaslääkäri Yleinen päätös
Kirkkonummen kunta Viranhaltijapäätös 1 (5) KIRDno-2017-917 Tutkimusluvan myöntäminen-terveydenhoitajien näkemykset kummikätilötoiminnasta Turun yliopisto, lääketieteellinen tiedekunta, hoitotieteen laitos,
Venäjän kielen, kulttuurin ja kääntämisen tutkinto-ohjelma
Venäjän kielen, kulttuurin ja kääntämisen tutkinto-ohjelma Venäjän kielen, kulttuurin ja kääntämisen tutkinto-ohjelman opintojen vastaavuudet 2012-2015 ja 2015-2018 Perusopinnot Aineopinnot Ei muutoksia.
Yleistä OPE-linjan kanditutkielmista
Aineenopettajankoulutuksen opinnäytteet Leena Hiltunen 10.9.2009 Yleistä OPE-linjan kanditutkielmista Tyypillisesti teoreettisia kirjallisuusanalyysejä, joissa luodaan taustaa ja viitekehystä tietylle
AIKAISEMPIEN OPINTOJEN KORVAAVUUDET JA TULEVIEN OPINTOJEN SUUNNITTELU
AIKAISEMPIEN OPINTOJEN KORVAAVUUDET JA TULEVIEN OPINTOJEN SUUNNITTELU Nimi Opiskelijanumero KANDIDAATIN TUTKINTO (180 ) Terveystieteiden yhteiset innot 35 Yleiset valmiudet 10 TERY1 Orientoivat innot,
Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo
Oulun yliopisto Lääketieteellinen tiedekunta Terveystieteiden laitos PRO GRADU-TUTKIELMAN ARVIOINTILOMAKE Tutkielman tekijä(t): Tutkielman nimi: Pääaine: Tutkielman ohjaaja(t): Tutkielman arviointi Tutkielman
Porin tiedekirjasto ja TTY:n verkkoaineistot
Porin tiedekirjasto ja TTY:n verkkoaineistot www.tut.fi/kirjasto/pori kirjasto-pori@tut.fi 040 826 2780 Sisältö: Porin tiedekirjaston kotisivu Porin tiedekirjaston aineiston haku Tutcattietokannasta (ja
8. Kieliopit ja kielet
8. Kieliopit ja kielet Suomen kielen sanoja voidaan yhdistellä monella eri tavalla. Kielioppi määrää sen, milloin sanojen yhdistely antaa oikein muodostetun lauseen. "Mies räpyttää siipiään" on kieliopillisesti
RDA liitteet A, B, C, F, G ja H
RDA liitteet A, B, C, F, G ja H RDA-koulutus 2015 Martin Engberg Kansalliskirjasto Käsiteltävät liitteet A isot alkukirjaimet B lyhenteet ja symbolit C artikkelit F lisäohjeita henkilönnimien merkitsemisestä
Monilukutaitoa kehittävän ilmiöopetuksen laatiminen. POM2SSU Kainulainen
Monilukutaitoa kehittävän ilmiöopetuksen laatiminen POM2SSU Kainulainen Tehtävänä on perehtyä johonkin ilmiöön ja sen opetukseen (sisältöihin ja tavoitteisiin) sekä ko. ilmiön käsittelyyn tarvittavaan
Oppikirjat lukuvuonna
Oppikirjat lukuvuonna 2017-2018 Äidinkieli Opiskelija voi valita Jukola-sarjasta joko painetun kirjan tai digikirjan. ÄI1: Jukola 1 ja Jukola Kielikirja. Sanoma Pro ÄI2: Jukola 2 ja Jukola Kielikirja.
2010 Yliopistonlehtori, oikeustaloustiede ja lainsäädäntötutkimus, määräaikainen työsuhde 8/2010 12/2011, Itä-Suomen yliopisto,
Syntynyt 27.10.1959 Juuka. Perhe Poika (1979) ja tytär (1989) Koulutus 2010 Hallintotieteiden tohtori, HTT, Itä-Suomen yliopisto, yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunta, oikeustieteiden laitos,
ARVO - verkkomateriaalien arviointiin
ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 1/8: Informaation esitystapa
MOT-hanke. Metodimessut 29.10.2005 Jorma Joutsenlahti & Pia Hytti 2. MOT-hanke
Dia 1 MOT-hanke Mat ematiikan Oppimat eriaalin Tutkimuksen hanke 2005-2006 Hämeenlinnan OKL:ssa Metodimessut 29.10.2005 Jorma Joutsenlahti & Pia Hytti 1 MOT-hanke Osallistujat:13 gradun tekijää (8 gradua)
Varhaista kieltenopetusta kaikille kuntatason selvitys
Varhaista kieltenopetusta kaikille kuntatason selvitys Hanketapaaminen, OPH 30.1.2019 Kristiina Skinnari JYU. Since 1863. 30.1.2019 1 Julkaistu 15.7.2018 Jyväskylän yliopisto: Soveltavan kielentutkimuksen
DIALOGISEN KOHTAAMISEN MERKITYS SUREVAN LÄHEISEN ELÄMÄSSÄ
DIALOGISEN KOHTAAMISEN MERKITYS SUREVAN LÄHEISEN ELÄMÄSSÄ Surukonferenssi 27.4.2017 klo 13.00 14.30 28.4.2017 klo 12.30 14.00 Varpu Lipponen TtT, FM, yliopettaja, psykoterapeutti Dialoginen kohtaaminen
Tavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä
Kuvaukset 1 (6) Englanti, Back to basics, 1 ov (YV3EN1) Tavoite osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä Teemat ja
Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio
1 Curriculum vitae HENKILÖTIEDOT Nimi Syntymäaika ja -paikka Kokkonen, Jukka Pekka 22.11.1965 Nurmes mlk. KOULUTUS Peruskoulutus: Tutkinnot: Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio 31.5.1985 Filosofian
Selkokeskus 2014. Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on?
Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on? Copyright: Selkokeskus 2014 Onko tämä selkokieltä? Kuntayhtymän kotihoitokeskuksen hoitohenkilökunta tukee monella tavalla kotiaskareissa sekä antaa
TAMPEREEN YLIOPISTON OPINTOSUORITUKSET 1999 OPINTOVIIKOT LAITOKSITTAIN JA AINEITTAIN
TAMPEREEN YLIOPISTON OPINTOSUORITUKSET 1999 OPINTOVIIKOT LAITOKSITTAIN JA AINEITTAIN 1 -------------------------------------------------------------------------- Opetusta antanut laitos Opintoviikkoja
Oppikirjat lukuvuonna
ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS ÄI01-ÄI06: Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus -sarjan uusi oppikirja (voit hankkia myös sähköisenä) ja Kielenhuolto-tehtävävihko, Otava. Muiden tehtävävihkojen käytöstä sovitaan
!"#$%&'$("#)*+,!!,"*--.$*#,&--#"*/".,,%0 1&'23456789::94752;&27455<:4;2;&,9:=>23?277<&8=@74;9&ABBCDABBE
!"#$%&'$("#)*+,!!,"*--.$*#,&--#"*/".,,%0 1&'23456789::94752;&2745523?27747544H9;&IG@&JG9?=&15=5H42>:9 '28
T Syksy 2002 Tietojenkäsittelyteorian perusteet Harjoitus 8 Demonstraatiotehtävien ratkaisut
T-79.148 Syksy 2002 Tietojenkäsittelyteorian perusteet Harjoitus 8 Demonstraatiotehtävien ratkaisut 4. Tehtävä: Laadi algoritmi, joka testaa onko annetun yhteydettömän kieliopin G = V, Σ, P, S tuottama
Kieli merkitys ja logiikka
Kielentutkimuksen eri osa-alueet Kieli merkitys ja logiikka Luento 3 Fonetiikka äänteiden (fysikaalinen) tutkimus Fonologia kielen äännejärjestelmän tutkimus Morfologia sananmuodostus, sanojen rakenne,
ITALIAN KULTTUURI-INSTITUUTTI KURSSIT KESÄ 2017
ITALIAN KULTTUURI-INSTITUUTTI KURSSIT KESÄ 2017 ITALIAN KIELEN KURSSIT - IIC HELSINKI - Kesäkurssit 2017 (toukokuu - kesäkuu 2017) Lisätietoja kursseista ja ilmoittautumiset: corsi.iichelsinki[at]esteri.it
7.3.2. SAKSA VALINNAISAINE (A2)
7.3.2. SAKSA VALINNAISAINE (A2) 272 LUOKKA 5 Aihepiirit ja sanasto perhe ja sukulaiset koti, asuminen koulu, koulutavaroita kehon osat värit, adjektiiveja numerot 0-100 harrastuksia ruoka aikasanoja kysymyssanoja
Tanja Saarenpää Pro gradu-tutkielma Lapin yliopisto, sosiaalityön laitos Syksy 2012
Se on vähän niin kuin pallo, johon jokaisella on oma kosketuspinta, vaikka se on se sama pallo Sosiaalityön, varhaiskasvatuksen ja perheen kokemuksia päiväkodissa tapahtuvasta moniammatillisesta yhteistyöstä
Asuinalueen rakentamisen vaikutukset veden laatuun, virtaamaan ja ainekuormitukseen - Esimerkkinä Espoon Suurpelto 2006-2012
Asuinalueen rakentamisen vaikutukset veden laatuun, virtaamaan ja ainekuormitukseen - Esimerkkinä Espoon Suurpelto 2006-2012 Pienvesitapaaminen 2.6.2014 Päivi Haatainen Helsingin yliopisto Geotieteiden
Jorma Joutsenlahti / 2008
Jorma Joutsenlahti opettajankoulutuslaitos, Hämeenlinna Latinan communicare tehdä yleiseksi, jakaa Käsitteiden merkitysten rakentaminen ei ole luokassa kunkin oppilaan yksityinen oma prosessi, vaan luokan
Courses in English -oppaan tekeminen
1 Courses in English -oppaan tekeminen Uuden opinto-oppaan tekeminen Valitse valikosta komento Opinto-oppaat. 2 Näkymään aukeaa oppaita kolmella välilehdellä. Ensimmäisenä näkyvät tulevat oppaat ja toisella
Paikkatiedon opetus ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset
Paikkatiedon opetus ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset Paikkatietomarkkinat: Paikkatietoikkuna opetuksessa 4.11.2014 Sanna Mäki Maantieteen ja geologian laitos Esityksen aiheita Paikkatieto-osaaminen
KOMITATIIVI NYKYSUOMESSA. Sijan typologista ja areaalista taustaa sekä sen ilmaisemat merkitykset Helsingin Sanomien korpuksessa
KOMITATIIVI NYKYSUOMESSA Sijan typologista ja areaalista taustaa sekä sen ilmaisemat merkitykset Helsingin Sanomien korpuksessa Maija Sirola Tampereen yliopisto Kieli- ja käännöstieteiden laitos Suomen
Mitä murteita Suomessa onkaan?
HELSINGIN YLIOPISTO HELSINGFORS UNIVERSITET UNIVERSITY OF HELSINKI Mitä murteita Suomessa onkaan? Antti Leino antti.leino@cs.helsinki.fi 9. syyskuuta 2006 Tietojenkäsittelytieteen laitos Kotimaisten kielten
Koirien käyttäytymisen geneettinen tausta
Koirien käyttäytymisen geneettinen tausta Koiran omistajan nimi: Osoite: Puhelinnumero: Sähköpostiosoite: Koiran rotu: Koiran nimi ja kutsumanimi: Koiran rekisterinumero: Koiran sukupuoli: ( ) uros ( )