ENE-C3001 Energiasysteemit

Transkriptio

1 ENE-C3001 Energiasysteemit Tervetuloa kurssille! Kari Alanne Kurssin henkilökunta Vanhempi yliopistonlehtori Dosentti, TkT Kari Alanne Aalto-yliopisto, Energiatekniikan laitos Puhelin PL 14400, AALTO Sähkömiehentie 4, Huone 264 Vastaanotto sopimuksen mukaan 1

2 Kurssin keskeiset tavoitteet taidot Kurssin suoritettuaan opiskelija: osaa tarkastella laskennallisesti kokonaisia energiajärjestelmiä termodynamiikan pääsääntöjen avulla osaa soveltaa systeemiajattelua energiajärjestelmien kuvaamiseen ja analysointiin tunnistaa kokonaisten järjestelmien energiatehokkuutta parantavia ratkaisumalleja osaa määrittää energiankulutuksen ja ympäristökuormituksen vähentämispotentiaaleja sekä perustella energiatehokkuutta parantavat toimenpiteet laskelmin Kurssin keskeiset tavoitteet identiteetti Kurssin suoritettuaan opiskelija: löytää paikkansa ja osaa toimia luovasti asiantuntijaryhmässä, jonka tehtävänä on energiatekniikan ongelmanratkaisu avoimella tehtävänannolla osaa kommunikoida energiatekniikan terminologiaa käyttäen asiantuntijaryhmässä ymmärtäen ja ymmärretyksi tullen kykenee etsimään lisätietoa kaikista tarjolla olevista lähteistä ja suhtautumaan tietoon ja niiden lähteisiin kriittisesti osaa reflektoida omaa oppimistaan ja hahmottaa yksilölliset sekä ryhmän kehitystarpeet 2

3 Aikataulu ja sisällöt Lähiopetus 14.9 Johdatus kurssiin Mikä on energiasysteemi? Perussääntöjen kertaus + OT Systeemiajattelu ja mallintaminen + OT Tuotannon ja kulutuksen yhteensovittaminen + OT Teknis-taloudellinen potentiaali Oppimisen reflektointi ja palaute Oppimistehtävien otsikot ja palautuspäivämäärät OT1 Asuinkerrostalon energiakorjaus OT2a Yhteistuotantovoimalaitos TAI OT2b Lämpöpumppulaitos OT3 Pienimuotoinen vedyntuotanto Kurssin suorittaminen Painopiste kollektiivisessa tekemällä oppimisessa! Kolme (3) laajahkoa, tutkivaa oppimistehtävää (OT), jotka suoritetaan ryhmätyönä. Töiden vaativuus kasvaa nousujohteisesti siten, että ensimmäinen oppimistehtävä (OT1) on helpoin ja vähiten työläs. Oppimistehtävä 2 (OT2) suoritetaan valinnaisena eli valitaan joko OT2a tai OT2b. Työt palautetaan arvosteltaviksi annetun aikataulun ja ohjeistuksen mukaisesti. Kuusi (6) lähiopetustilaisuutta keskiviikkoisin alkaen klo salissa K215. Lähiopetuksessa käydään läpi oppimistehtävien suorittamiseen liittyvää teoriaa ja annetaan töiden ohjausta. Viimeinen lähiopetustilaisuus on varattu oppimisen reflektointia ja palautetta varten. Kurssin läpäiseminen edellyttää hyväksyttyä suoritusta jokaisesta oppimistehtävästä. Osallistumispakkoa lähiopetukseen ei ole, ei myöskään tenttiä eikä välikokeita. Kurssin opetusalusta on MyCourses ( Sen kautta jaetaan oppimistehtävät sekä oheismateriaalit. 3

4 Työskentelytapa Projektityö taidot Aikataulu koska on valmista? Sisältö mitä tehdään? Resurssit kuka tekee ja millä resursseilla? Tiimityö identiteetti Tiimin kokoaminen: Toisiaan täydentävät taidot ja kokemukset Osallistumismahdollisuudet Henkilökemia Tiimin toiminta: Tasa-arvo Luottamus Vastavuoroisuus Kommunikaatio! Hyvin organisoidussa tiimissä on yhteyshenkilö, jonka kautta kulkee kaikki tiimiä koskeva viestintä. Yhteyshenkilön on tiedettävä ryhmänsä yhteystiedot ja tiedotettava riittävässä määrin ryhmän sisällä. Oppimistehtävien palautus ja arviointi Oppimistehtävät palautetaan ryhmäkohtaisesti MyCourses-opetusalustan kautta. Ensisijainen tiedostomuoto on PDF. Työn tulos on kirjallinen raportti, joka noudattaa muodoltaan Insinööritieteiden korkeakoulun kandidaatintutkielman rakennetta. Laskennallisesta osuudesta on selkeästi esitettävä tehdyt oletukset, tärkeimmät välivaiheet ja tutkimuskysymysten vastaukset (korostettuina). Suoritukset arvioidaan asteikolla 0-5. Jaossa ovat seuraavat arvosanat: 1. Projektityön arvosana on ryhmäkohtainen arvosana kustakin oppimistehtävästä ja se perustuu opettajan arviointiin, arviointikriteerien ollessa samat kuin kandidaatintöiden arvosteluperusteet. 2. Projektityön kokonaisarvosana on neljän oppimistehtävän projektityön arvosanojen keskiarvo. 3. Tiimityön arvosana on henkilökohtainen ja perustuu vertaisarviointiin, eli ryhmän jäsenet arvioivat toistensa panoksen neljässä oppimistehtävässä ja sopivat yhdessä lopuksi, minkä arvosanan (0-5) kukin ryhmän jäsenistä saa. Tiimityötä voidaan arvioida ryhmän kesken sovitulla käytännöllä tai seuraavassa diassa esitetyn esimerkin mukaan. 4. Kurssin loppuarvosana on projektityön kokonaisarvosanan (60%) ja tiimityön arvosanan (40%) painotettu keskiarvo. 4

5 Esimerkki tiimityön vertaisarvioinnista Arviointikriteerit: Ajankäyttö (esimerkiksi yksilön oman kirjanpidon perusteella) Yksilön suorittamien tehtävien määrä ja vaativuus suhteessa muiden ryhmän jäsenten tehtäviin ja niiden vaativuuteen Yksilön vaikutus ryhmähenkeen Yksilön aktiivisuus ryhmän tapaamisissa Ym.ym. Arviointimatriisi: Jäsen 1 Jäsen 2 Jäsen 3 Jäsen 4 Jäsen 5 Jäsen Jäsen Jäsen Jäsen Jäsen Keskiarvo 5 3,5 3 1,25 4,5 Tässä esimerkissä viiden (5) hengen tiimin kunkin jäsenen tiimityön arvosana on sama kuin ryhmän jäsenten hänelle antamien arvosanojen keskiarvo. Ryhmien muodostaminen Muodostakaa neljän (4) hengen ryhmiä. Jokainen ryhmä valitsee keskuudestaan yhden yhteyshenkilön. Yhteyshenkilöt toimittavat ryhmien kokoonpanon (sis. nimi, opiskelijanumero, s- postiosoite) vastuuopettajalle sähköpostitse (kari.alanne@aalto.fi) mennessä palauttavat työraportit MyCourses-järjestelmän kautta palauttavat ryhmän päätöksen jäsenten tiimityön arvosanoista vastuuopettajalle sähköpostitse (kari.alanne@aalto.fi) mennessä huolehtivat viestinnästä ryhmän sisällä ja ryhmien/vastuuopettajan välillä. 5