AALTO-YLIOPISTO ESITE 2017 ENG-A1002 ARTS-ENG-Projekti R. S (5)

Transkriptio

1 AALTO-YLIOPISTO ESITE 2017 ENG-A1002 ARTS-ENG-Projekti R. S (5) KURSSIESITE Sisältö Tavoite Asema Opintojen alkuvaiheeseen sijoittuva kommunikointi-, ryhmätyö- ja yleisiä akateemisia opiskelutaitoja edistävä sekä yhteisöllisyyttä ja akateemisen identiteetin rakentamista tukeva kurssi. Opiskelijat toteuttavat ja raportoivat pienryhmissä projekteja ENG- ja ARTS-koulujen edustamilta aihealueilta. Projekteja voi olla erityyppisiä visioivista tutkielmista käytännön demonstraatiolaitteiston rakentamiseen. Ryhmät havainnollistavat ja esittelevät projektiensa tulokset. Projektiryhmissä sekoitetaan eri pääaineiden lukijoita erillisen ohjeen mukaan. Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa soveltaa projektihallinnan perusteita ja työkaluja. Osaa toimia ryhmässä ja soveltaa ryhmätyöskentelyn menetelmiä monialaisissa ryhmissä: ryhmän organisoituminen, tavoitteenasettelu, työsuunnitelman laadinta, aikataulutus, tehtävien jako, dokumentointi, toteutuksen seuranta, kokoustekniikka, kommunikointi. Osaa esitellä projektin tuotoksia visuaalisesti, kirjallisesti ja suullisesti. Osaa arvioida omaa toimintaansa ja oppimisprosessiaan ryhmän jäsenenä. Osaa ottaa huomioon alakohtaisia teemoja suunnittelussa, kuten arkkitehtuuri, muotoilu, energiatekniikka, koneenrakennus, rakennus- ja ympäristötekniikka, kestävä kehitys. Kandiopinnot, 1. vsk. Ajankohta V periodi: Laajuus Ilmoittautuminen Esitietovaatimukset Tentti Kieli Kotisivut Oppimateriaali Suorittaminen 5 op (135 h). Ilmoittautumisaikana Oodilla. Ei ole. Ei ole. Suomi (ruotsi). Oodi ja MyCourses. Ilmoitetaan erikseen (yhteinen materiaali), lisäksi projektikohtaista aineistoa. Kurssilla tehdään ryhmissä projektitöitä, joiden aiheet on jaettu kolmeen teemakokonaisuuteen A, B ja C. Näistä teemoista käytämme kurssilla nimitystä teemakori tai lyhyemmin kori. Opiskelija ilmoittautuu häntä eniten kiinnostavaan teemakoriin. Kaikkien pääaineiden opiskelijat voivat ilmoittautua mihin tahansa teemakoriin. Kurssin opettajat jakavat opiskelijat ryhmiin siten, että kaikissa ryhmissä on mahdollisimman paljon eri aloilta tulevia. Näin opiskelijat voivat harjoitella alojen välistä yhteistyötä projektitöitä tehdessään. Ryhmäjaosta tiedotetaan opiskelijoita erikseen.

2 AALTO-YLIOPISTO, AEP ESITE 2 (5) Teemakorit A-kori Kestävä kehitys kampuksella A-korin teemana on kestävä kampuskehitys. Tavoitteena on tehdä innovatiivisia ehdotuksia Aalto-yliopiston Otaniemen kampus kestävän kehityksen parantamiseksi. A-korin työskentely koostuu luennoista, analysointityöstä ja kehitystyöstä. Luentojen kautta tutustutaan kestävän kehityksen pääteemoihin: ekologiseen, sosiaaliseen ja taloudelliseen kestävyyteen. Kampuksen analyysi tehdään projektiryhmissä. Analyysin pohjalta ideoidaan konkreettisia ehdotuksia valittujen kestävän kehityksen teemojen parantamiseksi Otaniemen kampuksella. Lopputulos esitellään posterin muodossa muille ryhmille. A-korin vastuuopettaja: Matti Kuittinen. B-kori Innovatiivinen kuljetin B-korissa pyritään löytämään uusi tai paranneltu tuotekonsepti kappaletavaroiden tai materiaalien käsittelyyn, siirtelyyn tai kuljetukseen. Lopputulos voi olla ratkaisu niin arkielämän, teollisuuden kuin koko yhteiskunnan tarpeisiin. Projektiryhmän ensimmäisenä tehtävänä on löytää em. alalta haaste tai ongelma, joka perustellusti kaipaa ratkaisua. Työssä tulee erityisesti huomioida kestävän kehityksen periaatteet ja digitaalistuva maailma. Projektiaiheen valinnan jälkeen tuotesuunnitteluprosessi etenee perinteistä projektityöskentelymallia noudattaen. Sekä ideointi- että jatkokehittelyvaiheessa tehdään ratkaisuja taustoittavaa tiedonhakua ja ratkaisuvaihtoehtojen arviointeja. Lopuksi ryhmä rakentaa prototyypin kehittämästään tuotekonseptista tai sen ratkaisudetaljista. Lopputuloksen on oltava fyysinen laite tai järjestelmä, mutta siihen voi liittyä myös palveluita tai sovelluksia. B-korin vastuuopettaja: Panu Kiviluoma. C-kori Toiminnallinen rakennus tai rakenne C-korissa paneudutaan erilaisiin rakennusten ja rakennelmien toiminnallisiin kysymyksiin. Huomiota kiinnitetään rakenneteknisiin ratkaisuihin ja materiaalivaihtoehtoihin. Suunnittelussa otetaan huomioon liittyminen ympäristöön ja yhdyskuntateknisiin verkkoihin: liikenne, sähkö, vesi, lämpö, ilmavaihto, IT jne. Suunnittelu otetaan huomioon rakenteen elinkaari ja kestävän kehityksen periaatteet. Työskentely tehdään projektiryhmissä, insinöörien ja arkkitehtien yhteistyönä, ongelmalähtöisen oppimisen menetelmiä ja projektihallinnan työkaluja hyödyntäen. Työskentelyssä painotetaan vuorovaikutusta, luovuutta, aktiivisuutta ja yksilön vastuuta osana ryhmää.

3 AALTO-YLIOPISTO, AEP ESITE 3 (5) Ryhmät luovat vaihtoehtoisia suunnitelmia, joista yksi valitaan jatkotyöstön kohteeksi. Jatkotyöskentelyssä hyödynnetään annettua taustamateriaalia sekä opiskelijoiden itsensä kohteesta ja aihepiiristä keräämiä aineistoja. Työhön kuuluu käynti rakennuspaikalla sekä haastatteluvierailu Aalto-yliopiston ja/tai alaan liittyvän yrityksen asiantuntijan luona. C-korin vastuuopettaja: Lauri Salokangas. Toteutus Tuotokset Luennot, ryhmissä tehtävä projektityö ja itsenäinen työskentely sekä työn esittely. Projektin tuotoksena tehdään ryhmäkohtainen lopputuotos. Lopputuotokseen kuuluvat - näyttelyesite, - havainnemalli tai -esitys (fyysinen malli, sähköinen malli, kalvoesitys, video tms.) ja - näyttelyposteri. Lopputuotokseen sisältyvät lisäksi korikohtaisesti vaaditut tuotokset. Arviointi Kurssin arviointi perustuu projektityön ja sen esittelyn hyväksymiseen sekä itsearviointiin ja palautteeseen. Kurssi arvostellaan asteikolla 0-5, missä nolla on hylätty arvosana ja 1-5 ovat hyväksyttyjä arvosanoja. Arvostelun lähtökohtana on ryhmäkohtainen arvosana projektityöstä: 0-5. Yksittäisen opiskelijan arvosana voi kuitenkin poiketa tästä. Arvosanaan vaikuttavat seuraavat osa-alueet: - toimiminen ryhmänä ja ryhmän jäsenenä, - projektinhallinta ja - projektin tuotokset. Arvioinnin osa-alueiden kuvaus Toimiminen ryhmänä ja ryhmän jäsenenä - roolitukset ja niiden toimivuus: esim. puheenjohtaja, sihteeri, kontaktihenkilö - aktiivinen osallistuminen ryhmän toimintaan - kommunikaatio ja vuorovaikutus - pelisäännöt ja niiden noudattaminen - ryhmädynamiikan eri ilmiöiden tunnistaminen - yksilötyöt ja niiden raportointi - kirjallinen, visuaalinen ja suullinen esitys Projektinhallinta - projektin tavoitteiden asettaminen ja tehtävän määrittäminen - prosessin suunnittelu, mm. ryhmän työskentelyn ohjaaminen, toteutus ja arviointi - resursointi, mm. aikataulu ja työnjako - ryhmän sisäinen dokumentointi ja dokumenttien hallinta

4 AALTO-YLIOPISTO, AEP ESITE 4 (5) Opettajat - viestintäkäytännöt ja tiedotus - henkilökohtainen ja ryhmän sisäinen tuntikirjanpito Lopputuotos kokonaisuutena sekä ryhmän valitsemien painopisteiden toteutuminen, mm. - esteettisyys, taiteellisuus, muotoilu - omaperäisyys, uutuusarvo - käytettävyys, toimivuus, kelpoisuus - kestävyys, luotettavuus, lujuus - taloudellisuus, edullisuus, hinta-laatu - ekologisuus, kierrätettävyys - sosiaalinen kestävyys - huollettavuus, ylläpidettävyys Salokangas, Lauri, kurssin ja C-korin vastaava opettaja (yliopisto-opettaja) lauri.salokangas@aalto.fi Vastaanotto: Rakentajanaukio 4 A, huone 248 Hewidy, Hossam (lehtori) hossam.hewidy@aalto.fi Hirsi, Hannu (laboratorioinsinööri) hannu.hirsi@aalto.fi Kiviluoma, Panu, B-korin vastaava opettaja (vanhempi yliopistonlehtori) panu.kiviluoma@aalto.fi Vastaanotto: K1 237a (Otakaari 4) Kuittinen, Matti, A-korin vastaava opettaja (johtaja) matti.kuittinen@aalto.fi Vastaanotto: 314 (Miestentie 3) Kuuva, Markku (lehtori) markku.kuuva@aalto.fi Vastaanotto: K1 228 (Otakaari 4) Mannerla-Magnusson, Meri (lehtori) Meri.Mannerla-Magnusson@aalto.fi Paatero, Jukka (vanhempi yliopistonlehtori) jukka.paatero@aalto.fi Vastaanotto: K1 318 (Otakaari 4)

5 AALTO-YLIOPISTO, AEP ESITE 5 (5) Syrjä, Risto (tuntiopettaja) ENG-A1002@aalto.fi Virrantaus, Kirsi (varadekaani) kirsi.virrantaus@aalto.fi