Opetussuunnitelma 2016 Kuvallisen ilmaisun perustutkinto

Transkriptio

1 Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Koulutuskeskus Sedu Opetussuunnitelma 2016 Kuvallisen ilmaisun perustutkinto Graafisen suunnittelun osaamisala kuva-artesaani Hyväksytty , 67 Seinäjoen koulutuskuntayhtymä yhtymähallitus

2 Sisältö 1 Kuvallisen ilmaisun alan kuvaus, arvoperusta, perustutkinnon tavoitteet Ammattialan kuvaus Ammattialan arvoperusta Perustutkinnon tavoitteet Kuvallisen ilmaisun perustutkinto ja sen muodostuminen Tutkinnon osien suoritusjärjestys Ammatilliset tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Kuvan toteuttaminen, 15 osp (100285) Orientoiva tutkinnon osa 1,5 osp Graafisen suunnittelun osaamisalan, kuva-artesaani, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp Graafisen suunnittelun työmenetelmien käyttö, 30 osp (100286) Julkaisun suunnittelu, 15 osp (100288) Graafinen muotoilu ja yritysilmeen suunnittelu, 15 osp (100287) Graafisen suunnittelun ammattikäytännöt, 15 osp (100289) Valinnaiset tutkinnon osat Pakkauksen toteuttaminen, 15 osp (100300) Markkinointikampanjan toteuttaminen, 15 osp (100298) Yrityksessä toimiminen, 15 osp (101052) Yritysgrafiikan ja painotuotteiden suunnittelu 15 osp ( ) Kirjapaino- ja mainosalan tuotantotehtävät ja tekniikat, 15 osp ( ) Mainosalan tuotantotehtävät, 15 osp ( ) Yhteiset tutkinnon osat... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp (101053) Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp (101054)... 65

3 5.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp (101055) Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (101056) Vapaasti valittavat tutkinnon osat Ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia ammatillisia tutkinnon osia Valokuvauksen työpaja, 5 osp ( ) Maalauksen tekniikat, 5 osp ( ) Viestintä- ja painotuotteiden suunnittelu, 5 osp ( ) Asiakastöiden suunnittelu ja toteutus, 5 osp ( ) Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Oma polku -toteutukset Opiskelijan arviointi Opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijan oppimisen arviointi Opiskelijan osaamisen arviointi Arviointi erityisopetuksessa Arviointi valmentavassa koulutuksessa Maahanmuuttajien arviointi Työturvallisuus Lähteet Liitteet

4 1 Kuvallisen ilmaisun alan kuvaus, arvoperusta, perustutkinnon tavoitteet 1.1 Ammattialan kuvaus Kuvallinen ilmaisun ammattilaiset työskentelevät graafisen suunnittelun, kuva- ja mediataiteen sekä valokuvauksen erilaisissa tehtävissä. Kuvallisen ilmaisun tehtävänä on näkyä yhteiskunnassa keskustelun herättäjänä, visuaalisena suunnitteluna sekä tarkoituksenmukaisina teoksina sekä tuotteina. Kuvallisella ilmaisulla on yhä tärkeämpi rooli yhteiskunnassa tapahtuvassa viestinnässä ja se on merkittävä osa ihmisten arkea. Graafisen suunnittelun, kuva- ja mediataiteen sekä valokuvauksen aloille valmistuvat sijoittuvat viestintää tuottavien yritysten ja yhteisöjen palvelukseen tai he voivat toimia itsenäisinä ammatinharjoittajina. Alalla työskentelevältä vaaditaan teknisen osaamisen lisäksi yhteistyö-, verkostoitumis-, viestintä- ja vuorovaikutustaitoa. Asiakkaita ja kohderyhmiä ovat kaikki yhteiskunnassa toimivat tahot. Graafisen suunnittelun julkaisuja, tiedotteita, mainoksia, pakkauksia, liikemerkkejä, www-sivuja ym. tilaavat valtionhallinto, erilaiset julkisyhteisöt ja yhdistykset sekä suuret ja pienet yritykset. Kuva- ja mediataide tarjoaa ihmisille kokemuksia gallerioiden näyttelyissä tai useissa julkisissa tiloissa. Valokuvat ovat osa jokapäiväistä elämäämme lehti- ja mainoskuvina. Valokuvia käytetään myös osana graafista suunnittelua esitteissä, katalogeissa, internetissä tai muualla. Alan ammattitaito vaatii kykyä yhdistää kulttuuriin ja traditioon sidottu sisällöllinen osaaminen välineiden ja ohjelmien hallintaan. Digitalisoituminen sekä ohjelmien ja laitteistojen muutokset aiheuttavat jatkuvan ammattitaidon päivittämistarpeen, joten elinikäinen oppiminen on sisäistettävä osaksi ammattitaitoa ja sen kehittämistä. 1.2 Ammattialan arvoperusta Kuvallisen ilmaisun keskeinen tehtävä on edistää yhteiskunnan visuaalista kulttuuria. Alan toimintaa ohjaa luovuus, yksilöllisyys, vuorovaikutteisuus ja suvaitsevaisuus. Alan ammattilaiset toimivat vastuullisesti. Kuvallisen alan toimijat edistävät tarkoituksenmukaisen ja laadukkaan kulttuurin kehitystä. Sen lähtökohtina ovat esteettisyys, eettisyys ja yhteisöllisyys. Alalla on kyettävä tuottamaan ja tulkitsemaan merkityksellisiä viestejä ja kuvia. Tämä edellyttää alalla työskentelevältä tarkkaa havainnointikykyä, kuvallista näkemystä ja ilmaisukykyä sekä tradition tuntemista. Kuvallista ilmaisua voidaan lähestyä sekä asiakaslähtöisesti että omaehtoisesti ja toimia näin yhteiskunnassa useissa eri rooleissa. Teokset voivat olla keskustelun herättäjiä ja kyseenalaistaa 1

5 vallitsevia käsityksiä tai ne voivat palvella ihmisiä heidän arjessaan. Laaja-alaisuus ja vastuullisuus ovat alan keskeisiä arvoja. Visuaalisen alan tekijöiden on oltava tietoisia tuotteidensa / teostensa vaikutuksista ja kannettava vastuunsa niistä. Heidän tulee kunnioittaa tekijänoikeuksia, yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa. 1.3 Perustutkinnon tavoitteet Kuvallisen ilmaisun perustutkinnon suorittaneella kuva-artesaanilla on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet ammattialansa eri tehtäviin sekä jatko-opintoihin. Lisäksi hänellä on erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito yhdellä tutkinnon osa-alueella siten, että tutkinnon suorittanut voi sijoittua työelämään, suoriutua ammattialansa tehtävistä myös muuttuvissa oloissa sekä kehittää ammattitaitoaan. Kuvallisen ilmaisun perustutkinto sisältää työ-, elinkeino- ja kulttuurielämästä lähtöisin olevat graafisen suunnittelun, kuva- ja mediataiteen sekä valokuvauksen osaamisalat, jotka eroavat toisistaan työmenetelmien ja/tai erityisosaamisen perusteella. Kuva-artesaanilla on monipuolinen ammattitaito, ja hän osaa soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa sekä nähdä työnsä osana ympäristöä ja suurempia tehtäväkokonaisuuksia. Hän osaa ottaa työssään huomioon lähialojen ammattilaisten tehtävät. Kuva-artesaani on luotettava, laatutietoinen, esteettisyyttä ymmärtävä, oma-aloitteinen sekä asiakaspalvelu- ja yhteistyöhenkinen. Hän ottaa työssään huomioon kulttuurisen, sosiaalisen, ekonomisen ja ekologisen kestävän kehityksen tavoitteet. Kuva-artesaani osaa suunnitella työnsä ja aikataulunsa. Hän osaa tehdä ammattialansa materiaali- ja kustannuslaskelmia sekä esitellä ja arvioida omaa työtään. Kuva-artesaani noudattaa ja ylläpitää turvallisia työmenetelmiä ja työtapoja sekä oikeaa asennetta arvostavaa työturvallisuuskulttuuria, joka sisältää työturvallisuutta sekä terveyttä ja työkykyä edistävän toiminnan. Kuva-artesaani osaa käyttää työssään tarvittavaa tietotekniikkaa. Kuva-artesaani osaa ilmaista itseään selkeästi ja toimia yhteistyökykyisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Hän toimii tuloksellisesti ja palvelualttiisti erilaisissa olosuhteissa. Kansainvälisesti toimivan kuva-artesaanin taitoja ovat kielitaito sekä kohdemaan kulttuurin ymmärtäminen ja sen oloihin mukautuminen. Kuva-artesaani toimii suomalaisen kulttuurin ylläpitämiseksi ja kehittämiseksi kansainvälistyvässä maailmassa. Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, tulevaisuuden ja uusien tilanteiden haltuunotossa sekä työelämän muuttuvissa tilanteissa selviytymisessä. 2

6 Lisäksi ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia yrittäjyyteen. Koulutuksen tavoitteena on myös tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintovalmiuksien, ammatillisen kehittymisen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja. (L630/1998, 5 (muutos787/2014 )). Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, työelämän tilanteissa selviytymisessä ja tulevaisuuden uusissa haasteissa. 2 Kuvallisen ilmaisun perustutkinto ja sen muodostuminen ( Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin. KUVALLISEN ILMAISUN PERUSTUTKINTO, kuva-artesaani Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp 4 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 4.1 Pakollinen tutkinnon osa, 15 osp Kuvan toteuttaminen, 15 osp Orientoiva tutkinnon osa, 1,5 osp 4.2 Graafisen suunnittelun osaamisalan, kuva-artesaani, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp Graafisen suunnittelun työmenetelmien käyttö, 30 osp Julkaisun suunnittelu, 15 osp Graafinen muotoilu ja yritysilmeen suunnittelu, 15 osp Graafisen suunnittelun ammattikäytännöt, 15 osp 4.3 Valinnaiset tutkinnon osat, 45 osp Pakkauksen toteuttaminen, 15 osp Markkinointikampanjan toteuttaminen, 15 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Yritysgrafiikan ja painotuotteiden suunnittelu, 15 osp 3

7 4.3.5 Kirjapaino- ja mainosalan tuotantotehtävät ja tekniikat, 15 osp Mainosalan tuotantotehtävät, 15 osp 5 Yhteiset tutkinnon osat 6 Vapaasti valittavat tutkinnon osat 6.1 Valokuvauksen työpaja, 5 osp 6.2 Maalauksen tekniikat, 5 osp 6.3 Viestintä- ja painotuotteiden suunnittelu, 5 osp 6.4 Asiakastöiden suunnittelu ja toteutus, 5 osp 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Pakolliset Valinnaiset 8 osp 3 osp osp 3 osp osp 3 osp osp

8 Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista osp 16 osp 3 Tutkinnon osien suoritusjärjestys Kuvallisen ilmaisun perustutkinto OPINTOJEN MODULOINTI 2015 LUKUVUOSI 1 MOD1 MOD2 MOD3 MOD4 Pakolliset tutkinnon osat Kuvan toteuttaminen 4osp/15osp Graafisen suunnittelun työmenetelmien käyttö 6osp/30osp Yhteiset tutkinnon osat 3osp Vapaasti valittavat opinnot 2osp/10osp Pakolliset tutkinnon osat Kuvan toteuttaminen 4osp/15osp Graafisen suunnittelun työmenetelmien käyttö 9osp/30osp Yhteiset tutkinnon osat 1osp Vapaasti valittavat opinnot 1osp/10osp Pakolliset tutkinnon osat Kuvan toteuttaminen 2osp/15osp Graafisen suunnittelun työmenetelmien käyttö 9osp/30osp Yhteiset tutkinnon osat 3osp Vapaasti valittavat opinnot 1osp/10osp Pakolliset tutkinnon osat Kuvan toteuttaminen 5osp/15osp Graafisen suunnittelun työmenetelmien käyttö 6osp/30osp Yhteiset tutkinnon osat 3osp Vapaasti valittavat opinnot 1osp/10osp AON LUKUVUOSI 2 MOD5 MOD6 MOD7 MOD8 Pakollinen tutkinnon osa Julkaisun suunnittelu 11osp/15osp Yhteiset tutkinnon osat 4osp Pakolliset tutkinnon osat Julkaisun suunnittelu 4osp/15osp Graafinen muotoilu ja yritysilmeen suunnittelu 7osp/15osp Yhteiset tutkinnon osat 4osp Pakollinen tutkinnon osa Graafinen muotoilu ja yritysilmeen suunnittelu 8osp/15osp Yhteiset tutkinnon osat 7osp Valinnainen tutkinnon osa TO 15osp AON AON AON LUKUVUOSI 3 MOD9 MOD10 MOD11 MOD12 Pakollinen tutkinnon osa Graafisen suunnittelun ammattikäytännöt 10osp/15 osp Valinnainen tutkinnon osa TO 15osp Pakollinen tutkinnon osa Graafisen suunnittelun ammattikäytännöt 5osp/15 osp Valinnainen tutkinnon osa 5osp/15osp Yhteiset tutkinnon osat 5osp Valinnainen tutkinnon osa 10osp/15osp Yhteiset tutkinnon osat, valinnaiset 5osp 5

9 Vapaasti valittavat opinnot 5osp/10osp AON AON AON 4 Ammatilliset tutkinnon osat 4.1 Pakolliset tutkinnon osat Kuvan toteuttaminen, 15 osp (100285) Ammattitaitovaatimukset Arviointi Opiskelija osaa tehdä havaintoon perustuvia visuaalisen viestinnän teoksia tai tuotteita jollain kuvallisen ilmaisun menetelmällä käyttää värejä ja sommittelua teoksissaan tai tuotteissaan sommitella ja rajata tekemänsä tai toteuttamansa kuvat noudattaa työaikoja ja aikatauluja suunnitella omaa työskentelyään ja materiaalien käyttöä keskustella omista kuvistaan sekä kuvien käytöstä hyödyntää kuvan toteuttamisessa graafisen suunnittelun, kuvataiteen ja valokuvauksen historiaa ja viestintäkulttuuria arvioi omaa toimintaansa Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Opiskelija hakee osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Työprosessin hallinta Visuaalisen viestinnän teoksien tai tuotteiden tekeminen Ajankäyttö työskentelyssä Oman toiminnan arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 6

10 Ammattitaidon osoittamistavat Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien käyttö Kynä-, liitu- ja pastellivärien piirustustekniikan perusteet Akvarelli- ja akryylimaalaustekniikan perusteet Digitaalinen kuvankäsittely Valokuvauksen ja järjestelmäkameran perusteet Työn perustana olevan tiedon hallinta Kuvien tulkinta Estetiikan huomioon ottaminen Kuvien sommittelu ja rajaus Värien käyttö Tyylipiirteiden erottaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Estetiikka Tiedonhankintavalmiudet, aloitekyky Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla visuaalisen viestinnän työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaaminen vastaa ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Yrittäjyys Kansainvälisyys Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta. Liite1. Oppimisympäristöt kotimaassa Oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-yritys, osuuskunta Työelämä, asiakastilat Tapahtumat, messut Näyttelyt Muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa opettajan ohjaus ja valmennus itsenäinen oppiminen projektioppiminen tiimioppiminen asiakastyöt tutustumiskäynnit; opintomatkat, tapahtumat portfolio, tuote Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. NY-toiminta, osuuskunta, sisäinen yrittäjyys Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa, kv-tutorit, arkioppiminen Liikenneturvallisuus toteutuu noudattamalla liikennesääntöjä ja koulun ohjeistusta, kun tarvittaessa ollaan liikenteessä koulun autolla tai omalla ajoneuvolla. _ Moduulit 1-2, henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti Ammattiosaamisen näyttö (moduulin 2 aikana) Orientoiva tutkinnon osa 1,5 osp 7

11 Osaamistavoitteet Arviointi Opiskelija motivoituu ja sitoutuu opiskeluunsa tuntee perustutkintonsa opetussuunnitelman rakenteen ja sen vaatimat ammattitaitovaatimukset ja osaamistavoitteet tuntee ammattialansa toimintaympäristön osallistuu FOKUS-opiskelijakunnan ja opiskelijafoorumien toimintaan sekä toimii opiskeluryhmässään hallitsee some-käyttäytymisen tuntee opiskelupaikkakunnan vapaa-ajan mahdollisuudet tuntee opiskelun valinnan mahdollisuudet (Oma polku, tutortoiminta, ammattiosaajan työkykypassi, NY-toiminta, osuuskuntatoiminta) tekee lähtötasotestit (luki ja matematiikka) tuntee erilaiset oppimistyylit perehtyy työkyvyn ylläpitämiseen huomioi opetuspisteen turvallisuuteen liittyvät asiat. Oppimisen arviointi Osa-alueen oppiminen tapahtuu ammatillisen tutkinnon osan yhteydessä. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaamisen osoittamistavat Osaamisen arviointi Opiskelija osoittaa hallitsevansa osa-alueen osaamistavoitteet. Osaaminen arvioidaan arvosanalla hyväksytty (H). opiskeluun motivoituminen ja sitoutuminen perustutkinnon opetussuunnitelman rakenteen ja sen vaatimien ammattitaitovaatimuksien ja osaamistavoitteiden tunteminen ammattialansa toimintaympäristön tunteminen FOKUS-opiskelijakunnan ja opiskelijafoorumien toimintaan osallistuminen ja opiskeluryhmässä toimiminen some-käyttäytymisen hallinta opiskelupaikkakunnan vapaa-ajan mahdollisuuksien tunteminen opiskelun valinnan mahdollisuuksien tunteminen (Oma polku, tutortoiminta, ammattiosaajan työkykypassi, NY-toiminta, osuuskuntatoiminta) lähtötasotestien (luki ja matematiikka) tekeminen erilaisten oppimistyylien tunteminen työkyvyn ylläpitämiseen perehtyminen opetuspisteen turvallisuuteen liittyvien asioiden huomioiminen Opiskelija osoittaa osaamisensa suullisesti, kirjallisesti ja/tai kuvallisesti sekä arvioi myös itse osaamistaan (ks. arvioinnin kohteet). Oppimisympäristöt Oppimisympäristöt oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-leiritoiminta? Oppimismenetelmät opettajan ohjaus ja valmennus itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustuminen opetuspisteeseen ja opiskelupaikkakuntaan tutustumiskäynnit oppimisvalmiustestit 8

12 Oppimisen ohjaaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot Yrittäjyys Kansainvälisyys Kestävä kehitys Liikenneturvallisuus Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Osa-alueen sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Opettajat vastaavat tutkinnon osan osaamistavoitteiden, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Aloitekyky ja yrittäjyys Kestävä kehitys Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet Teknologia ja tietotekniikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Opiskelija toimii oma-aloitteisesti ja yrittäjämäisesti. Opiskelija tuntee kansainvälistymisen mahdollisuudet ja toimii asiallisesti eri kulttuureja edustavien ihmisten kanssa. Opiskelija toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. Opiskelija ottaa huomioon oppimisympäristönsä ja toimii liikenneturvallisuuden vaatimusten mukaisesti. Orientoiva tutkinnon osa sisältyy ensimmäiseen ammatilliseen tutkinnon osaan. Ensimmäisen jakson ensimmäisen ammatillisen tutkinnon osan osa 4.2 Graafisen suunnittelun osaamisalan, kuva-artesaani, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp Graafisen suunnittelun työmenetelmien käyttö, 30 osp (100286) Ammattitaitovaatimukset Arviointi Opiskelija osaa käyttää graafisen suunnittelun menetelmiä työskennellä painotyön tuotantoprosessin mukaisesti ja ottaa suunnittelussaan huomioon tuotteen toteuttamiseen vaikuttavat asiat visualisoida idean ja suunnitelman käyttää graafisen suunnittelun perussanastoa käyttää graafisen suunnittelun ja viestinnän keskeisiä ilmaisumuotoja valita ja käyttää eri välineitä viestintäympäristön mukaan arvioida työtään ja toimii vertaisarvioijana noudattaa aikataulua työskennellä sekä yksin että ryhmän jäsenenä Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Opiskelija hakee osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. 9

13 Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Työprosessin hallinta Viestintätuotteen suunnittelu Viestintätuotteen toteutus Ajankäyttö työskentelyssä Oman toiminnan arviointi Asiakaslähtöisyys opiskelija kykenee osallistumaan oman työnsä suunnitteluun ja miten hyvin hän ymmärtää eri työvaiheiden tarkoituksen opiskelija kykenee siirtymään työvaiheesta seuraavaan ja saattamaan työnsä valmiiksi opiskelijan valmistama tuotos vastaa sille asetettuja kokonaisvaatimuksia Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työvälineiden, laitteiden ja ohjelmien käyttö ja työvälineistä huolehtiminen Kuvailmaisumenetelmien käyttö Materiaalivalintojen ja määrän oikeellisuus ja materiaalien käyttökuntoon laitto Materiaalin taloudellinen käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinta Graafisen suunnittelun ja typografian historian käyttö toteutuksessa Kuvallisten keinojen ja tekniikoiden käyttö Paino- ja julkaisumenetelmien valinta Työssä tarvittavan tietopohjan tunteminen ja tiedon soveltaminen työtehtävään Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisukyky Vuorovaikutus ja yhteistyö Tiedonhankintavalmiudet, aloitekyky Turvallisuus ja toimintakyky Vastuuntuntoisuus Matematiikka ja luonnontieteet Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Teknologia ja tietotekniikka 10

14 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla graafisen suunnittelun työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaaminen vastaa ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Yrittäjyys Kansainvälisyys Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta. Liite 1. Oppimisympäristöt kotimaassa Oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt Työpaja NY-yritys, osuuskunta Työelämä, asiakastilat Tapahtumat, messut, näyttelyt Virtuaalinen oppimisympäristö Muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa opettajan ohjaus ja valmennus itsenäinen oppiminen tiimioppiminen projektioppiminen asiakastyöt tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat portfolio, tuote Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ja ammattiohjaaja ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. NY-toiminta, osuuskunta, sisäinen yrittäjyys Asiakastyöt Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa, kv-tutorit, arkioppiminen, englanninkielinen ohjelmisto Liikenneturvallisuus toteutuu noudattamalla liikennesääntöjä ja koulun ohjeistusta, kun tarvittaessa ollaan liikenteessä koulun autolla tai omalla ajoneuvolla. Äidinkieli; viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen tiedonhankkiminen mediataidot ja verkkoviestinnän hyödyntäminen oman äidinkielentaidon arvioiminen Moduulit 2-4, henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti Ammattiosaamisen näyttö (moduulin 4 aikana) Julkaisun suunnittelu, 15 osp (100288) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa tehdä julkaisun viestintätuotteeksi tehdä sähköisen julkaisun hyödyntää työskentelyssään typografian sääntöjä ja graafisen teknologian tuntemusta soveltaa graafisen suunnittelun ydinosaamista visualisoida ja tehdä julkaisuja käyttää julkaisusuunnittelun keskeisimpiä menetelmiä tehdä julkaisusuunnittelua 11

15 Arviointi arvioida omaa työtään ja tuotteita sekä toimia vertaisarvioijana noudattaa työaikoja ja aikatauluja noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Opiskelija hakee osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Työprosessin hallinta Julkaisutuotteen ulkoasun suunnittelu Julkaisutuotteen ulkoasun toteutus Ajankäyttö työskentelyssä Oman toiminnan arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Julkaisusuunnittelun työmenetelmien ja -välineiden käyttö Tuotantotavan ja materiaalien valinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Typografian, sommittelun ja värien käyttö julkaisun ulkoasussa Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisukyky Vuorovaikutus ja yhteistyö Tiedonhankintavalmiudet, aloitekyky Turvallisuus ja toimintakyky Vastuuntuntoisuus Matematiikka ja luonnontieteet Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Teknologia ja tietotekniikka Ammattietiikka Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla graafisen suunnittelun työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaaminen vastaa ammattitaitovaatimuksia. 12

16 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Yrittäjyys Kansainvälisyys Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta. Liite 1. Oppimisympäristöt kotimaassa Oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt Työpaja NY-yritys, osuuskunta Yritysten tilat Työelämä Tapahtumat muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa opettajan ohjaus ja valmennus projektioppiminen, mm. Ilme-lehti ongelmakeskeinen oppiminen itsenäinen oppiminen tiimioppiminen asiakastyöt työssäoppiminen yritysvierailut ja vierailijat, opintomatkat, tapahtumat, luennoitsijat portfolio, tuote Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ja ammattiohjaaja ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Ilme-lehden yhteydessä tehtävä yhteistyö työelämän kanssa (Jurvan Sanomat, Ilkka-lehden koululinkki, Sanomalehtien liitto) NY-toiminta, osuuskunta, sisäinen yrittäjyys Asiakastyöt Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa, kv-tutorit, arkioppiminen, englanninkielinen ohjelmisto Äidinkieli; viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen tiedonhankkiminen mediataidot ja verkkoviestinnän hyödyntäminen alan kirjallisten töiden laatiminen esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen Moduulit 5-6, henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti Ammattiosaamisen näyttö (moduulin 6 aikana) Graafinen muotoilu ja yritysilmeen suunnittelu, 15 osp (100287) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa käyttää graafisen suunnittelun työmenetelmiä graafisen muotoilun eri osa-alueilla, kuten julkaisugrafiikka, informaatiografiikka, typografia, markkinointiviestintä ja yritysgrafiikka hyödyntää graafisen muotoilun ja typografian historiaa käyttää graafisen muotoilun työmenetelmiä suunnitella graafisen muotoilun tuotteita, kuten liikemerkkejä, tunnuksia ja opasteita suunnitella viestinnällisten tavoitteiden mukaisia tuotteita, kuten yrityksen visuaalisen ilmeen ja/tai graafisen ohjeiston noudattaa aikataulua 13

17 arvioida työtään ja vastaanottaa palautetta. Arviointi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Opiskelija hakee osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Työprosessin hallinta Graafisen muotoilutuotteen suunnittelu Graafisen muotoilutuotteen toteutus Ajankäyttö työskentelyssä oman toiminnan arviointi opiskelija kykenee osallistumaan oman työnsä suunnitteluun ja miten hyvin hän ymmärtää eri työvaiheiden tarkoituksen opiskelija kykenee siirtymään työvaiheesta seuraavaan ja saattamaan työnsä valmiiksi opiskelijan valmistama tuotos vastaa sille asetettuja kokonaisvaatimuksia Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Suunnitelman toteuttaminen työmenetelmillä, -välineillä ja materiaaleilla Työvälineiden, laitteiden ja ohjelmien käyttö ja työvälineistä huolehtiminen Kuvailmaisumenetelmien käyttö materiaalivalintojen ja määrän oikeellisuus ja materiaalien käyttökuntoon laitto Työn perustana olevan tiedon hallinta Graafisen muotoilun ja typografian historian hyödyntäminen työskentelyssä työssä tarvittavan tietopohjan tunteminen ja tiedon soveltaminen työtehtävään Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö Oppiminen ja ongelmanratkaisukyky 14

18 Ammattitaidon osoittamistavat Tiedonhankintavalmiudet, aloitekyky Turvallisuus ja toimintakyky Vastuuntuntoisuus Matematiikka ja luonnontieteet Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Teknologia ja tietotekniikka Ammattietiikka Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla graafisen suunnittelun työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaaminen vastaa ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Yrittäjyys Kansainvälisyys Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta. Liite 1. Oppimisympäristöt kotimaassa Oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt Työpaja NY-yritys, osuuskunta Työelämä, asiakastilat Tapahtumat, messut, näyttelyt Virtuaalinen oppimisympäristö Muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa opettajan ohjaus ja valmennus itsenäinen oppiminen tiimioppiminen projektioppiminen asiakastyöt tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat työssäoppiminen (vähimmäismäärä merkitään, jotta varmistetaan tutkinnon perusteiden mukainen vähimmäismäärä) portfolio, tuote Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ja ammattiohjaaja ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. NY-toiminta, osuuskunta, sisäinen yrittäjyys Asiakastyöt Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa, kv-tutorit, arkioppiminen, englanninkielinen ohjelmisto Liikenneturvallisuus toteutuu noudattamalla liikennesääntöjä ja koulun ohjeistusta, kun tarvittaessa ollaan liikenteessä koulun autolla tai omalla ajoneuvolla. Äidinkieli; esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen Moduulit 6-7, henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti Ammattiosaamisen näyttö (moduulin 7 aikana) Graafisen suunnittelun ammattikäytännöt, 15 osp (100289) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa edistää työyhteisön hyvinvointia 15

19 Arviointi edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta arvioida mahdollisuuksia tuotteistaa osaamistaan arvioida omia vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan yrittäjänä ammattialallaan toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa selvittää asiakkaiden odotuksia ja kokemuksia toimia erilaisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa suunnitella ja toteuttaa esityksiä toimia vastuuntuntoisesti ja tuntee omat velvollisuutensa toimia yrityksen sidosryhmien kanssa yhteistyössä, kuten alihankkijat, työntekijät, kunta ja rahoittajat tunnistaa erilaisia yritysmuotoja ja arvioida alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä hinnoitella ja laskuttaa työnsä noudattaa työssään tekijänoikeuksia koskevaa lainsäädäntöä ja käytäntöä - noudattaa aikataulua Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Opiskelija hakee osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Työprosessin hallinta - Toimiminen työssä ja työyhteisössä - Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta - Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta - Alalla toimimisen mahdollisuuksien arviointi - Ammattialan yritystoiminnan arviointi - Asiakaslähtöinen toiminta - Ajankäyttö työskentelyssä - Oman toiminnan arviointi - opiskelija osallistuu oman työnsä suunnitteluun ja ymmärtää eri työvaiheiden tarkoituksen 16

20 - opiskelija osaa siirtyä työvaiheesta seuraavaan ja saattaa työnsä valmiiksi - opiskelijan valmistama tuotos vastaa sille asetettuja kokonaisvaatimuksia Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta - Graafisen suunnitteluntyömenetelmien käyttö - Työvälineiden, laitteiden ja ohjelmien käyttö ja työvälineistä huolehtiminen - Kuvailmaisumenetelmien käyttö - materiaalivalintojen ja määrän oikeellisuus ja materiaalien käyttökuntoon laitto - Työn perustana olevan tiedon hallinta - Toimiminen työssä ja yhteisössä - Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta - Työn kannattavuuden ja tuotteiden hinnoittelu - Oman osaamisen tuotteistaminen - Graafisen suunnittelun ammattikentän tunteminen ja verkostoituminen - työssä tarvittavan tietopohjan tunteminen ja tiedon soveltaminen työtehtävään Ammattitaidon osoittamistavat Elinikäisen oppimisen avaintaidot - Vuorovaikutus ja yhteistyö - Oppiminen ja ongelmanratkaisukyky - Tiedonhankintavalmiudet, aloitekyky - Turvallisuus ja toimintakyky - Vastuuntuntoisuus - Matematiikka ja luonnontieteet - Estetiikka - Viestintä ja mediaosaaminen - Teknologia ja tietotekniikka - Ammattietiikka Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla graafisen suunnittelun työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaaminen vastaa ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta. Liite 1. Oppimisympäristöt kotimaassa Lähiopetus, muut oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt Työpaja NY-yritys, osuuskunta Yritysten tilat Työelämä Tapahtumat Virtuaalinen oppimisympäristö muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa opettajan ohjaus ja valmennus itsenäinen oppiminen tiimioppiminen projektioppiminen asiakastyöt tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat 17

21 Oppimisen ohjaaminen Yrittäjyys Kansainvälisyys Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa työssäoppiminen (vähimmäismäärä merkitään, jotta varmistetaan tutkinnon perusteiden mukainen vähimmäismäärä) portfolio, tuote Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ja ammattiohjaaja ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. NY-toiminta, osuuskunta, sisäinen yrittäjyys Asiakastyöt Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa, kv-tutorit, arkioppiminen, englanninkielinen ohjelmisto. Liikenneturvallisuus toteutuu noudattamalla liikennesääntöjä ja koulun ohjeistusta, kun tarvittaessa ollaan liikenteessä koulun autolla tai omalla ajoneuvolla. _ Moduuli 9, henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti Ammattiosaamisen näyttö (moduulin 9 aikana) 4.3 Valinnaiset tutkinnon osat Pakkauksen toteuttaminen, 15 osp (100300) Ammattitaitovaatimukset Arviointi Opiskelija tai tutkinnon osan suorittaja osaa suunnitella pakkaukselle ulkoasun ottaen huomioon standardit ja rakenteet ottaa huomioon pakkauksen painotyöprosessin suunnitelmassaan tehdä pakkaussuunnitelman käyttäen visuaalisia ilmaisumenetelmiä väri-, muoto- ja tilasommittelu typografia visuaalisena elementtinä 3-ulotteinen havainnointi noudattaa aikataulua hyödyntää kierrätyksen periaatteita pakkauksen suunnittelussa arvioida omaa toimintaansa. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Opiskelija hakee osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida 18

22 osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Työprosessin hallinta Pakkauksen rakenteen ja ulkoasun suunnittelu Pakkauksen rakenteen ja ulkoasun toteutus Ajankäyttö työskentelyssä oman toiminnan arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Pakkaussuunnittelun työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien valinta ja käyttö Materiaalivalinnat Työn perustana olevan tiedon hallinta Pakkaussuunnittelun standardien, rakenteiden ja painotyöprosessin huomioon ottaminen työskentelyssä Visuaalisten ilmaisumenetelmien käyttö pakkaussuunnittelussa Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö Oppiminen ja ongelmanratkaisukyky Tiedonhankintavalmiudet, aloitekyky Turvallisuus ja toimintakyky Vastuuntuntoisuus Viestintä ja mediaosaaminen Teknologia ja tietotekniikka Ammattietiikka Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla graafisen suunnittelun työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaaminen vastaa ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta. Liite 1. Oppimisympäristöt kotimaassa Oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt Työpaja NY-yritys, osuuskunta Työelämä, asiakastilat Tapahtumat, messut, näyttelyt Virtuaalinen oppimisympäristö Muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa opettajan ohjaus ja valmennus itsenäinen oppiminen tiimioppiminen projektioppiminen asiakastyöt tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat 19

23 Oppimisen ohjaaminen Yrittäjyys Kansainvälisyys Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa työssäoppiminen (vähimmäismäärä merkitään, jotta varmistetaan tutkinnon perusteiden mukainen vähimmäismäärä) portfolio, tuote Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ja ammattiohjaaja ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. NY-toiminta, osuuskunta, sisäinen yrittäjyys Asiakastyöt Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa, kv-tutorit, arkioppiminen, englanninkielinen ohjelmisto. Liikenneturvallisuus toteutuu noudattamalla liikennesääntöjä ja koulun ohjeistusta, kun tarvittaessa ollaan liikenteessä koulun autolla tai omalla ajoneuvolla. _ Moduulit 11-12, henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti Ammattiosaamisen näyttö (moduulin 12 aikana) Markkinointikampanjan toteuttaminen, 15 osp (100298) Ammattitaitovaatimukset Arviointi Opiskelija tai tutkinnon osan suorittaja osaa suunnitella kampanjan toteutuksen eri vaiheet suunnitella ja toteuttaa markkinointikampanjan hyödyntää markkinointiviestinnän vaikutuskeinoja ja kanavia valita kampanjalle median tai mediat käyttää tarvittaessa ohjeistoa noudattaa aikataulua työskennellä ryhmän jäsenenä noudattaa lapsiin ja markkinointiin liittyviä erityissäädöksiä. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Opiskelija hakee osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. 20

24 Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Työprosessin hallinta Markkinointikampanjan suunnittelu Markkinointikampanjan toteutus Ajankäyttö työskentelyssä Oman toiminnan arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työsuunnitelman visuaalinen ja kirjallinen toteuttaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta Markkinointiviestinnän keskeisten keinojen käyttö Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla visuaalisen viestinnän työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaaminen vastaa ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Yrittäjyys Kansainvälisyys Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta. Liite 1. Oppimisympäristöt kotimaassa Oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-yritys, osuuskunta Työelämä, asiakastilat Tapahtumat, messut Näyttelyt Muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa opettajan ohjaus ja valmennus itsenäinen oppiminen projektioppiminen tiimioppiminen asiakastyöt tutustumiskäynnit; opintomatkat, tapahtumat portfolio, tuote Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. NY-toiminta, osuuskunta, sisäinen yrittäjyys Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa, kv-tutorit, arkioppiminen Liikenneturvallisuus toteutuu noudattamalla liikennesääntöjä ja koulun ohjeistusta, kun tarvittaessa ollaan liikenteessä koulun autolla tai omalla ajoneuvolla. _ Moduulit 11, henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti Näyttö (moduulin 11 aikana) Yrityksessä toimiminen, 15 osp (101052) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon osan suorittaja osaa arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista 21

25 Arviointi täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa käyttää toiminnassaan apuna tieto- ja viestintätekniikkaa toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon arvioida yrityksen kehittämistarpeita. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Opiskelija hakee osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu Työn kokonaisuuden hallinta Ajankäytön hallinta Laadukas ja kustannustietoinen toiminta Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tieto- ja viestintätekniikan käyttäminen Liiketoimintaympäristön selvittäminen Liikeidean täsmentäminen Yrityksen toiminnan suunnittelu Yhteistyökumppaneiden hankkiminen Yrityksen työtehtävien tekeminen Yrityksen toiminnan esittely Liiketoiminnan kehittäminen Yrityksen lopettaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta Liiketoimintaympäristön selvittäminen Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu 22