Sivistyslautakunta
|
|
- Emilia Halonen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 VISIO Asikkala on profiloitunut laadukkaan koulutuksen kunnaksi. Sivistystoimen henkilöstö arvostaa työtään ja pitää sitä merkityksellisenä. uksen mahdollistaa pätevä henkilökunta. Asikkala tarjoaa turvalliset ja monipuoliset oppimisympäristöt, jotka innostavat oppimiseen ja luovuuteen oppilaan omien resurssien mukaan. Tavoitteena on tasapainoinen ja vastuullinen, osaava ja taitava sekä omaa ja muiden kulttuuria arvostava koululainen ja opiskelija PÄÄMÄÄRÄ Oppilaalla on mahdollisuus saada laadukasta perusopetusta. Yhtenäinen ja turvallinen koulupolku mahdollistaa perustaitojen (lukeminen, kirjoittaminen ja laskeminen) osaamisen lisäksi kokonaisvaltaisen kasvattamisen turvallisessa ympäristössä. Asikkalassa on toimiva kouluverkko. ovat avoimia oppimis- ja tapahtumakeskuksia, joissa on yhdistetty kunnan tarjoamia palveluita. Kouluilla on käytössään riittävä opetusresurssi, jonka avulla opettaja voi tehdä yhteistyötä toisten opettajien, koulun ulkopuolisten asiantuntijoiden ja vapaaehtoisten avustajien esimerkiksi vanhempien tai eläkeläisten avulla. Kouluilla on mahdollisuus kehittää omaa toimintaansa erityisesti tietoviestinnän ja opetusvälineistön osalta. LAADUKAS OPETUS OPETUSSUUNNITELMAT JA NIIDEN TOTEUTUMINEN Jokaisella oppilaalla on edellytykset saada opetussuunnitelman mukaista laadukasta opetusta ja tukea. Opetussuunnitelman tavoitteet ja sisällöt ovat jokaisen saavutettavissa. Opetussuunnitelman laadintaprosessista ja sen kehittämisestä on sovittu yhteisesti. Tehtävänä on sekä kasvattaa että opettaa oppilasta yhteisten arvojen ja tavoitteiden suuntaisesti. Opetus on suunnitelmallista niin oppilaasta kuin luokan edellytyksistä lähtevää, jolloin se mahdollistaa oppilaan yksilölliset oppimistarpeet. Opetusjärjestelyillä tuetaan oppilaan tervettä kasvua ja kehitystä. LAADUKAS OPETUS / OPETUSSUUNNITELMAT JA NIIDEN TOTEUTUMINEN STRATEGINEN TAVOITE KEINOT TOTEUTTAJAT AJANKOHTA Kouluvuosi TULOSMITTARI OPET USSUUNNI-T EL- MAT JA NIIDEN TOTEUTUMI- NEN Nykyaikaiset ja monipuoliset opsit
2 Opetussuunnitelma on jokaisen huoltajan saavutettavissa. Oppimistulokset tavoitteiden mukaiset; valtakunnalliset kokeet, yhteenveto lautakunnalle 6.lk ma ja en 9. lk ma ja en Opetussuunnitelmista tiedottaminen Elokuu Jokaisessa koulussa oppilas saa lakien ja asetuksen mukaista opetusta Oppisisällöt ovat oppilailla tiedossa Elokuu, tammikuu KOHTUULLINEN RYHMÄKOKO Oppimistulosten määrittäminen uksellinen tasa-arvo Opettajan virkojen ja oppilasmäärän suhde valtakunnan keskitasoa Suuret opetusryhmät ja yhdysluokkaopetus huomioidaan tuntikehyksessä Sivistystoimi Talouspäällikkö Syksy 1,2 vlk tav 20 opp /opr (sis yhdys-luokkaopetuksen) 3,4,5,6 vlk tav 25 opp/opr (sis. yhdys-luokkaopetuksen) 7 9- vlk tav 25 opp / opr Oppilasmäärärajoista voidaan poiketa perustellusta syystä sivistyslautakunnan päätöksellä. Ehdotto-mat ylärajat ovat 1,2 vlk 25 ja 3,4,5,6, vlk avustajat ja muut tukimuodot Koulunkäynninohjaajien ja muiden tuki-muotojen käyttäminen ryhmäkoon ylittyessä LUKIO-OPETUS Laadukas lukio-opetus Yhteensä 3 vuosikurssia 65 opiskelijaa Hyvät jatko-opinnot
3 LUKION ILMAILU-LINJAN KEHITTÄMINEN Laadun varmistaminen ja opo Oppilasmäärä-tavoite 25 opp. / v Tyytyväisyyskyselyn tulokset ovat hyvät HENKILÖSTÖ Kunnassa työskentelee riittävä määrä päteviä opetusalan ammattilaisia. Henkilöstö voi hyvin ja on motivoitunut työtehtäviinsä. Johto tukee pitkäaikaisia virka- ja työsuhteita. Henkilöstölle on luotu toimintaedellytykset kouluttautua ja kehittää omaa ammattiosaamistaan STRATEGINEN TAVOI- TE PÄTEVÄ HENKILÖSTÖ RIITTÄVÄ KOULUN- KÄYNTI- JA KOULU- AVUSTAJIEN MÄÄRÄ KEINOT TOTEUTTAJAT AJANKOHTA TULOSMITTARI Henkilöstöpolitiikka, rekrytointipolitiikka Pätevä henkilöstö Innovatiiviset ratkaisut palveluiden tuottamisessa Talouspäällikkö Oppilashuoltoryhmä Koko kouluvuosi Huhtikuu Pätevyysaste Yleisopetus % Erityisopetus % Muu henkilökunta % Tehostetun ja erityisen tuen oppilaalla on mahdollisuus avustajan palveluihin. Avustajapalveluja on käytettävissä lausuntojen perusteella HENKILÖSTÖN KOU- LUTUS Koululla on koulutussuunnitelma Henkilöstöllä on mahdollisuus osallistua koulutukseen vähintään joka toinen vuosi t Kehityskeskustelut Elokuu raportoidut uudet menetelmät, kokeilut ja projektit,
4
5 LASTEN HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN: Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki Oppilas kohdataan yksilönä, jossa oppilaan hyvinvointi luo edellytykset uuden oppimiselle. Oppilasta tuetaan ohjaamalla hänen kasvua ja kehitystä sekä edistämällä hänen opiskeluvalmiuksiaan. Oppilaan vaikeuksiin puututaan mahdollisimman varhain. Yhteistyö eri toimijoiden (esim. terveydenhuolto ja sosiaalitoimi) kanssa on tiivistä. STRATEGINEN TAVOITE SYRJÄYTYMISEN EHKÄISEMINEN, OPPILASHUOLTO KEINOT TOTEUTTAJAT AJANKOHTA TULOSMITTARI Oppilashuoltoryhmät, vanhemmuuden tukeminen, erityisopetus ja tuki, päihdekasvatus, Tehtävänkuva ja sen arvioiminen rehtori kuraattori- ja psykologipalvelut - terveydenhoito-palvelut / OIVA syksy Oppilashuollon käsikirja toteutuu käytännössä Oppilashuoltoryhmät kokoontuvat säännöllisesti kouluissa kunnassa on tarjolla omat kuraattori- ja psykologipalvelut Yhteistyökumppanien hyödyntäminen Koulukuraattori, -psykologi, nuorisotoimi, seurakunta, poliisi Syksy kevät Syksy kevät Jokainen oppilas saa päättötodistuksen RIITTÄVÄ ERI- TYISOPETUS Erityisen tuen resurssikeskus Erityisluokkien ja pienryhmien profilointi Tilaaja-tuottaja -malli Resurssikeskus Oppilashuoltoryhmä Tammikuu alustava arvio tuntikehykseen Jokaiselle tehostettua ja erityistä tukea tarvitsevalle tarjotaan riittävää opetusta ja tukea laaja-alainen erityisopetus toimiva- ja tuloksellinen oppilaiden integrointi yleisopetukseen (mm. samanaikaisopetus) Laaja-alainen erityisopettaja oppilashuoltoryhmä ja oppilashuoltoryhmä Huhti toukokuu Jokaiselle oppilaalle pyritään järjestämään katkeamaton koulupolku ja päättötodistus. Nivelvaiheet esiopetus-1. lk 2.lk-3.lk, 6.-7.lk Oppilashuoltoryhmä Nivelvaihe toteutuu oppilaan, kotien ja koulujen osalta onnistuneesti Lukion erityisopetuksesta huolehtiminen Yhteistyötahot, opo ja oppilashuoltoryhmä Sosiaalitoimi Jokaiselle tehdään suunnitelma sijoittua jatko-opintoihin tai työelämään
6 K O U L U K I U - SAA-MISEN EHKÄISEMINEN Oppilashuoltoryhmät Kiusaamistilanteiden kartoittaminen, koulukuraattori ja opettajat Välittömästi Jokaiseen tietoon tulleeseen koulukiusaamis-tapaukseen reagoidaan heti. Ennaltaehkäisevä malli jokaisella koululla Ohje koteihin nettikiusaaminen vanhempainillan aihe Elokuu Välituntivalvonta Elokuu Jokaisessa koulussa hyväksytty järjestyssääntö ja toimintaohje. Koulujen välituntivalvonta on riittävää TOIMINNAL- LISUU-DEN LISÄÄMINEN KOULUSSA Yhteistyötahot Koulumatkat Liikuntavälitunnit Retki- ja liikuntapäivät PELA Lions Quest KiVa koulu Tuki- ja kummioppilaat Kodit Liikuntatoimi Nuorisotoimi Tarvittaessa Koulujen toiminnassa kannustetaan toiminnallisuuteen Ruokalistan vaihtuvuus, teemaviikot, Koulu ja ruokahuolto Kesä, toukokuu, säännöllisesti Jokaiselle oppilaalle terveellisen ravintoympyrän mukainen ateria joka päivä Yhteistyö suunnittelussa koulun edustajien kanssa. Ruokahuolto ja koulu Kouluruokailusta saadaan palautetta säännöllisesti K O U L U K U L - JE-TUKSEN T A R K O I T U K - SEN-MUKAINEN JÄRJESTÄMINEN Kunnan kuljetusstrategian noudattaminen Kuljetusten kokonaisvaltainen suunnittelu, resursointi ja toteuttaminen Yhteistyö suunnittelussa koulun edustajien kanssa. Talouspäällikkö Huhtikuu kesä Jokaiselle oppilaalle säädösten ja päätösten mukainen kuljetus, joko tehdään lausuntojen perusteella Kuljetuksissa on huomioitu koulujen aloitus- ja päättymisajat
7 KERHOTOIMINTA Kouluilla on mahdollisuus järjestää kerhotoimintaa yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa mm. hankerahoituksen avulla t Vapaa-aika ja nuoriso-toimi Kolmas sektori Jokaisessa koulussa on mahdollisuus järjestää kerhotoimintaa. Hankerahoitusta hyödynnetään tehokkaasti
8 TALOUDELLISET RESURSSIT Kouluilla on mahdollisuus toteuttaa laadukasta opetusta kohtuullisella ryhmäkoolla. Koulujen välineistö ja materiaali ovat ajanmukaisia ja sitä on riittävästi. Jokaisella oppilaalla on tasavertaiset ja turvalliset lähtökohdat käydä koulua. Opetustoimea voidaan jatkuvasti kehittää opetuksellista näkökohdista lähtien STRATEGINEN TA- VOITE TALOUDELLISESTI TEHOKKAAT PRO- SESSIT SIVISTYS- TOIMESSA KEINOT TOTEUTTAJAT AJANKOHTA TULOSMITTARI Kustannuslaskelma ja vertailutiedot Talouspäällikkö t Koulun oppilaskohtaiset kustannukset suhteessa kotikuntakorvaukseen Muiden oheistoimintojen huomioiminen esim. tietoviestintä Oppilasmääriltään samankokoisten kuntien käyttökustannukset, joissa on huomioitu mitä oppilaskohtaiset hinnat sisältävät RIITTÄVÄ TUNTIKEHYS Tuntikehys mahdollistaa laadukkaan ja turvallisen opetuksen Tuntikehys turvaa opetussuunnitelman toteutumisen Riittävän määrä ylioppilastutkintoon vaadittavia kursseja Riittävät resurssit tukiopetuksen ja samanaikaisopetuksen antamiseen,, Lukion opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa riittävä määrä ylioppilastutkintoon vaadittavia kursseja (vieraat kielet, reaaliaineet) Tuntikehys mahdollistaa myös riittävän tukiopetuksen TEHOKAS KOULUVERKON RAKENNE Oppilasmäärän kasvattaminen tai kouluverkon sopeuttaminen oppilasmäärään Joka toinen vuosi 2-opettajainen koulu opp. 3- opettajainen koulu opp.
9 JOHTAMINEN Johtamisen on kannustavaa, osallistavaa, vuorovaikutteista ja sitä kehitetään jatkuvasti. Toimintakulttuuri edistää hyvien ja tasapuolisten edellytysten luomista opettamiselle ja oppimiselle. Toimintaa johdetaan hyvän hallinnon periaattein, jossa vastuualueet ja tehtäväkenttä on määritelty tarkasti. STRATEGINEN TAVOITE HYVÄ JOHTAMINEN KEINOT TOTEUTTAJAT AJANKOHTA TULOSMITTARI Johtamisjärjestelmän ja johtajuuden kehittäminen Tehtävänkuva sijaisjärjestelyt koulun pedagoginen johtaminen hankkeet Kehityskeskustelut rehtori talouspäällikkö sivistyslautakunta Kustannustehokkuus, resurssien hyödyntäminen Johtamisen tyytyväisyyskysely Henkilöstön pysyvyys vision/tavoitteiden toteutuminen MONIPUOLINEN YHTEISTYÖ kokoukset valmistelutyö Yhteistyöfoorumeiden rakentaminen. Aktiivinen alueellinen seutuyhteistyö. Koulujen edustajat Laatuvastaava Kerran kuukaudessa uksen järjestäjä ja koulut arvioivat kaikki tarkoituksenmukaiset yhteistyömahdollisuudet
10 OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN Osallisuus ja vaikuttaminen huomioidaan toiminnan suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin ja se kohdistuu sekä hallintoon että opetukseen. Toimintatavat yhteistoiminnan toteutukselle ja sen edistämiselle on sovittu yhteisesti. Opetus on avointa ja vuorovaikutteista STRATEGINEN TA- VOITE KOULUN SISÄISET HENKILÖSTÖ-KO- KOUKSET KEINOT TOTEUTTAJAT AJANKOHTA TULOSMITTARI asialista työtavat päätökset : Kysely Henkilöstö pystyy vaikuttamaan asioihin suunnittelu-vaiheessa TYÖNJAKAMINEN JA VASTUUALUEET Kehittämistyöryhmä / vastuualueet tiimityö : Kysely, Elokuu Toukokuu Kouluissa on pystytty jakamaan vastuuta eri tehtävissä tasapuolisesti OPPILAIDEN JA KO- TIEN KUULEMINEN JA MIELIPITEEN KAR- TOITTAMINEN Vanhempainvartit Koulu Koulukohtaisesti Koulun / luokan tietoviestintä Koulujen kotisivut Wilma, reissuvihko ATK-tuki Vanhempainillat Kunta / koulu-kohtaisesti Koulu viestittää säännöllisesti ja aktiivisesti kotiin Tietoviestintäyhteydet toimivat kouluille Kouluissa järjestetään koko koulun ja luokkien vanhempainiltoja Oppilaiden ja huoltajien mielipiteitä kartoitetaan vuosittain Oppilaskunta Nuorisovaltuusto Tukioppilaat Vanhempainyhdistys Koulu-kohtaisesti Koulu-kohtaisesti
11 FYYSINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ Oppimisympäristö on terveellinen, viihtyisä ja ajanmukaisesti varustettu. Se mahdollistaa laadukkaan opetuksen ja erilaisten työtapojen käyttämisen. Oppimisympäristöä on mahdollista kehittää ja uudistaa. STRATEGINEN TA- VOITE LUOKKAHUONE ON VARUSTETTU ASIAN- MUKAISESTI TVT-STRATEGIAN TOTEUTUMINEN KEINOT TOTEUTTAJAT AJANKOHTA TULOSMITTARI Pulpettien ja tuolien korkeus, valaistus ja ilmanvaihto, Tieto- ja viestintätekniset ratkaisut ovat suunnitelmallisia ja ajanmukaisia Elokuu Pulpettien ja tuolien korkeus on mitoitettu oppilaan mukaan, valaistus ja ilmanvaihto on kunnossa ATK-tuki sivistyslautakunta Koululla on ajanmukainen tvt-järjestelmä. Jokaisella koululla on toimiva nettiyhteys ja nopea ATK-tuki Verkko-opetus toteutuu laajasti Vääksyn Yhteiskoulussa ja Etelä-Päijänteen lukioiden verkostossa TERVEELLISET JA VIIHTYISÄT TILAT Oppimisympäristö on terveellinen ja edistää koulussa viihtymistä tekninen toimi Henkilöstö, koululaiset ja opiskelijat viihtyvät ja voivat hyvin
12 OPPMISYMPÄRISTÖN TURVALLISUUS Kouluissa on hyvä oppilaiden opiskella ja henkilöstön työskennellä. Jokainen voi kokea olonsa turvalliseksi. STRATEGINEN TA- VOITE TURVALLINEN KOULUYMPÄRISTÖ AJANKOHTA KEINOT TOTEUTTAJAT TULOSMITTARI Kiinteistöjen, luokkahuoneiden ja pihojen rakentaminen, kunnostus ja ylläpito Huoltokirja Koulussa ei ole yhtään tilojen tai laitteiden huonosta kunnosta aiheutuvaa ongelmaa. Elokuu Elokuu Tilanteen mukaan Kouluille on laadittu järjestyssäännöt Kouluille on laadittu turvallisuus ja pelastautumis-suunnitelmat Koulujen välinen yhteistyö Henkilöstö Terveyskeskus Poliisi Koulussa on yhteisesti hyväksytyt järjestyssäännöt, turvallisuus ja pelastautumis-suunnitelmat, joista on tiedotettu koteihin Koulujen kesken on sovittu sisäinen tiedotusjärjestelmä LIIKENNE- JÄRJESTELYT KOU- LUJEN LÄHEISYY- DESSÄ Koulujen ja kotien valistustyö Koulukohtaisesti Yhteistyökumppani Tekninen toimi Poliisi Koteihin on tiedotettu liikennejärjestelyistä koulun läheisyydessä
13 ARVIOINTI STRATEGINEN TAVOITE ARVIOINTI JA KEHITTÄ- MIS-SUUNNI- TELMA YHTENÄINEN ARVIOINTI- JÄRJESTELMÄ KEINOT TOTEUTTAJAT AJANKOHTA TULOS- MITTARIT Sivistystoimella ja kouluilla Lukuvuoden on arviointi ja kehit- alussa ja lopussa tämissuunnitelma. Arviointi ja kehittämistoimintaan osallistuvat myös oppilaat, vanhemmat ja oppilashuoltohenkilöstö sekä tarpeiden mukaan myös muu henkilöstö Arviointi- ja kehittämistoimintaa toteutetaan systemaattisesti ja suunnitelmallisesti - - -t ja koulut -Laaturyhmä -Maakunnallinen ARVO -työryhmä t ja koulut Laaturyhmä Lukuvuoden alussa ja lopussa. Koulukohtaisia arviointeja lukuvuoden aikana Kouluilla ja sivistyslautakunnalla on päätetty arviointi ja kehittämissuunnitelma lukuvuosittain Arviointijärjestel-män tuottamaa tietoa käytetään opetuksen kehittämisessä sekä toiminnan ja talouden suunnittelussa.
Sivistyslautakunta 22.5.2013 32
22.5.2013 32 VISIO Asikkala on profiloitunut laadukkaan koulutuksen kunnaksi. Sivistystoimen henkilöstö arvostaa työtään ja pitää sitä merkityksellisenä. uksen mahdollistaa pätevä henkilökunta. Asikkala
LisätiedotOPETUSPALVELUIDEN LAATUKRITEERIT
OPETUSPALVELUIDEN LAATUKRITEERIT Asikkalan kunta on laatinut valtuustokausittain perus- ja lukio-opetuksen laatukriteerit. Laatukriteerit perustuvat perusopetuksen kansallisiin laatukriteereihin. Laatukriteereiden
LisätiedotVARHAISKASVATUSJOHTOKUNNAN TOIMENPIDEOHJELMA 2013 2016
VARHAISKASVATUSJOHTOKUNNAN TOIMENPIDEOHJELMA 2013 2016 VISIO Asikkalan varhaiskasvatuspalvelut ovat laadukkaat, asiakkaita monipuolisesti palvelevat sekä koko ajan kehittyvät. Moniammatillinen varhaiskasvatushenkilöstö
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotAkaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia. Koulutuslautakunta 5.2.2015 11
Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia Koulutuslautakunta 5.2.2015 11 Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia Tehtävä Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen tehtävänä on tarjota
LisätiedotKolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen
Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa 29.3.2012 Ikaalinen Ohjelma Klo 14-14.20 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa aluekoordinaattorit Marika Korpinurmi, Mari Silvennoinen
LisätiedotHuoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k
Huoltajapalautekysely_suruen (0) Iivisniemen koulu k 0 0..0 Osa-alueiden keskiarvot,,,,,8,7,8,,,,,,,,, Kaikki Osa-alueiden keskiarvot,,,,,,,,,,8,8,7,,,, Kaikki Johtaminen. Koulun rehtori johtaa kasvatus-
LisätiedotOpetushenkilöstö Punkaharju
Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)
LisätiedotTaloudellinen ja toiminnallinen analyysi Savonlinnan koulut ja varhaiskasvatus. Helmikuu 2010
Taloudellinen ja toiminnallinen analyysi Savonlinnan koulut ja varhaiskasvatus Helmikuu 2010 Laatukriteeristö (Opm) Johtaminen Henkilöstö Taloudelliset resurssit Arviointi Säädöspohjaisten suunnitelmien
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Kuvaus Hyvin järjestetty aamu- ja iltapäivätoiminta tukee koulun perustehtävää
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotRakenteiden laatu. 1. Johtaminen. tavoite kriteeri arviointi (kyllä/ei) vahvuudet, kehittämistarpeet
Perusopetuksen laatukriteerit Hyväksytty sivistyslautakunnassa ppkkvvvv Tavoitteena on tukea opetuksen korkeaa laatua ja monipuolista tarjontaa turvata opetukselliset ja sivistykselliset perusoikeudet
LisätiedotOPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu
OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi 2011-2012 Mukkulan peruskoulu 1. OPPILASHUOLLON TOIMINTA-AJATUS Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä
LisätiedotOSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen
OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön
LisätiedotPerusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta
Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta
LisätiedotTuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville
Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen
LisätiedotKOSKEN TL KUNTA TOIMINTAKERTOMUS 2015
Tehtäväalue: 209150 Varhaiskasvatus Tehtäväalueen palveluajatus: Varhaiskasvatus käsittää lasten päivähoidon, esiopetuksen ja koululaisten iltapäiväkerhotoiminnan. Päivähoidon tarkoituksena on tarjota
LisätiedotPERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET. Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala
PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala 1 Kuva 1 Erityisopetukseen otetut tai siirretyt oppilaat 1995-2009 Lähde: Tilastokeskus
LisätiedotPerusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja
Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v. 2013 ja v. 2014 18.11.2014 Jouni Kurkela Sivistysjohtaja Opetusministeriö on 1.3.2010 myöntänyt 10 000 ja 29.12.2011 8000 Tyrnävän kunnalle opetus- ja kulttuuritoimen
LisätiedotPerusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut
Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut Taustatietoja Vastaajina yli tuusulalaista ala- ja yläkoulun oppilaan huoltajaa. Kysely avoinna huoltajille.-... Strukturoitujen
LisätiedotKoulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen
Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto 11.2.2013 Arja Korhonen Järvenpään kaupunki Arja Korhonen 1 Kolmiportaisen tuen tavoitteena: Oppilaita tuetaan suunnitelmallisesti etenevän ja vahvistuvan
LisätiedotTUORSNIEMEN KOULUN TOIMINTASUUNNITELMA 2016 TUORSNIEMEN KOULU TUORSNIEMEN KOULUN TOIMINTA AJATUS 2010-2016
TUORSNIEMEN KOULUN TOIMINTA AJATUS 2010-2016 Tuorsniemen koulun tehtävänä on tukea oppilaan kokonaisvaltaista kasvua yksilölliset erot huomioon ottaen ja opettaa niitä perustietoja ja taitoja, joita oppilas
LisätiedotHyvinvointikoulu Kiiminkijoen koulu
Hyvinvointikoulu Kiiminkijoen koulu 4.9.2018 Hyvinvointikoulun kehittäminen Kiiminkijoen hyvinvointikoulun pilotointi 2013 Hyvinvointiseminaarit 2013-2014 Yhteistyön käynnistäminen Toimijoiden välinen
LisätiedotKEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,
LisätiedotKolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus
Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta
LisätiedotNORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO
NORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO OPPILAS- JA OPISKELUHUOLLON OSA-ALUEET YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO yhteisöllistä, ensisijaisesti ehkäisevää työtä YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO yksilöllistä tukea monialaista
LisätiedotVastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44
Vastausten määrä: 87 Tulostettu 30.4.2015 8:39:44 Poiminta Koulu = 12 (Riihikallion koulu) Taustatiedot Koulu Riihikallion koulu 87 100% Vastausten määrä: 87 Yleistä 1. Koulun jokapäiväinen toiminta on
LisätiedotNÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE)
NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE) Tuki jaetaan kolmeen portaaseen: 1. Yleinen tuki Tuki on tilapäistä ja ennaltaehkäisevää. 2. Tehostettu tuki Oppilaalla oppimissuunnitelma, tuki on jatkuvaa/säännöllistä.
LisätiedotPerusopetuksen laadun huoltajakysely 2014
Perusopetuksen laadun huoltajakysely 0 Tuusulan kunnan perusopetuksen huoltajakysely toteutettiin maaliskuussa 0. Sähköiseen kyselyyn vastasi 8 perusopetuksen.,. ja 9. luokkien oppilaiden huoltajaa. Yleistä,,0,8,,,,,.
LisätiedotOPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus
LisätiedotHuoltajakyselyn tulokset: Sepon koulu. Kevät 2018 N = 147
Huoltajakyselyn tulokset: Sepon koulu Kevät 2018 N = 147 Osa-alueiden keskiarvot järjestyksessä 10 9 8,92 8 7 6 5 4 3 2 1 5,35 5,34 5,28 5,2 5,12 5,01 4,95 4,9 4,81 4,66 4,57 5,02 *Kouluarvosana ei ole
LisätiedotLukuvuosisuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja lukuvuosisuunnitelman käsittely
Kirkkonummen kunta Sivistyspalvelut LUKUVUOSISUUNNITELMA 20-20 Koulun nimi Yhteystiedot Koulun osoite ja rehtorin yhteystiedot Lukuvuosisuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja lukuvuosisuunnitelman käsittely
LisätiedotTulosyksikkö Prosessi Tavoite Strategianäkökulma A P T H 211 Lasten ja nuorten kasvun ja oppimisen edistäminen
TOIMIELIN SIVISTYSLAUTAKUNTA SIVISTYSTOIMEN HALLINTO 211Sivistystoimen hallinto Lasten ja nuorten kasvun ja oppimisen Osaamisen, harrastamisen ja kulttuurin Terveyden ja elämänhallinnan Strategianäkökulmat:
LisätiedotMikkeli. Modernin palvelun kasvukeskus Saimaan rannalla. Seija Manninen 9.5.2011
Mikkeli Modernin palvelun kasvukeskus Saimaan rannalla Mikkelin kaupungin opetustoimi p Perusopetus kouluja 26 n. 4800 oppilasta p Esiopetus osin koulujen yhteydessä, osin päivähoidon järjestämänä p Perusopetuksen
LisätiedotOppilaan yleinen, tehostettu, erityinen tuki. Tea Kiviluoma
Oppilaan yleinen, tehostettu, erityinen tuki Tea Kiviluoma 7.2.2018 Kolmiportainen tuki lakiin 2010. Tuki on määritelty asteittain muuttuvaksi, mitä kuvataan yleisen, tehostetun (POL 16a ) ja erityisen
LisätiedotOpiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus
Opiskeluhuoltoryhmä Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus Opiskeluhuolto on yhteisöllistä työtä ja yksilöllistä tukea Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko
LisätiedotNäkökulmia oppilashuollon moniammatillisuuteen Monenlaista moniammatillisuutta oppilashuollossa
Näkökulmia oppilashuollon moniammatillisuuteen Monenlaista moniammatillisuutta oppilashuollossa 30.11.2011 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus Moniammatillisuus oppilashuollossa Lakisääteistä
LisätiedotOPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA
OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti
LisätiedotSUOMENKIELINEN KOULUTUS LUKUVUOSI 2013 2014
SUOMENKIELINEN KOULUTUS LUKUVUOSI 2013 2014 KOULU: Koivuhaan koulu KEHITTÄMISSUUNNITELMA KEHITTÄMISKERTOMUS 1. JOHTAJUUS Työn kehittämistä tukevat käytänteet Koulun verkostoituminen ja yhteistyö 2. HENKILÖSTÖ
LisätiedotVUOSITTAINEN SUUNNITELMA UTAJÄRVEN KUNTA UTAJÄRVEN LUKIO 2/11.11.2015. Lukuvuosi _2015-2016 R1 21 R2 9 R3 18 R4 4. Yhteensä 52 1/7
1/7 UTAJÄRVEN KUNTA Liite UTAJÄRVEN LUKIO 2/11.11.2015 Lukuvuosi _2015-2016 OPETUSSUUNNITELMAN TOTEUTTAMINEN opetustunnit yleisopetus vkt sltk myöntänyt 136 käytössä 136 opiskelijamäärä vuosiluokittain
LisätiedotErityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana
Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Pirjo Koivula Opetusneuvos Opetushallitus 16.4.2009 Opiskelun ja hyvinvoinnin tuen järjestämistä koskeva perusopetuslain sekä esi- ja perusopetuksen
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotYhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa
Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa 17.9.2014 Opetushallitus KOULUKOHTAINEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Oppilashuollon vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA LASTEN
LisätiedotYleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori
Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Oppilaiden tukimuodot Eriyttäminen, joustavat järjestelyt, yhteisopettajuus 14.3.2013 Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Tuija Vänni
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Opetuksen järjestäjän taso, kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Opetuksen järjestäjän taso, kevät 2015 Sivistystoimiala 13.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Opetuksen järjestäjän tasolla kyselyyn
LisätiedotOhjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki
Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki eriyttäminen opetuksessa huomioidaan oppilaan opetusta voidaan
Lisätiedot7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio
7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea
LisätiedotKuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus
KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014 Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus Opettajuuden tulevaisuuden taitoja Sisältö- ja pedagoginen tietous: aineenhallinta, monipuoliset opetusmenetelmät
LisätiedotTYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015. Sepänmäen koulu
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 Sepänmäen koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Sepänmäen erityisopetusyksikkö toteuttaa oppilaan yksilöllisistä tarpeista lähtevää kasvatusta tavoitteena
LisätiedotLappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022
Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Painopistealueet Kivijalka: Turvallinen oppisympäristö Yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen Kannustava ilmapiiri
LisätiedotKoulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat
Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa 1.4 (s 15) Painotettu opetus kuvataan painotetun opetuksen tuntijako
LisätiedotKELPO- muutosta kaivataan
KELPO- muutosta kaivataan Erityisopetukseen otettujen tai siirrettyjen oppilaiden määrän kasvu Yleisten tuen muotojen käyttäminen niukahkoa Sosio- emotionaalisen oirehtimisen lisääntyminen Kuntien toisistaan
LisätiedotOpiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Osaava, Lempäälä 15.4.2014 Lounais-Suomen aluehallintovirasto, Esko Lukkarinen, Opetus- ja kulttuuritoimi-vastuualue 17.4.2014 1 Opiskeluhuollon prosessit ja toimijat
LisätiedotUudistuva esiopetus ja. näkökulmia paikallisen ops työn aloittamiseen
Uudistuva esiopetus ja näkökulmia paikallisen ops työn aloittamiseen Opetusneuvos Arja-Sisko Holappa OPETUSHALLITUS 25.9.2013 1 Kirjoittamaan voi oppia sitten kun hampaat putoaa Esiopetus uudistuu Esiopetuksen
LisätiedotSUOMENKIELINEN KOULUTUS LUKUVUOSI 2013-2014
SUOMENKIELINEN KOULUTUS LUKUVUOSI 2013-2014 KOULU: Paraistenseudun koulu KEHITTÄMISSUUNNITELMA KEHITTÄMISKERTOMUS 1. JOHTAJUUS Työn kehittämistä tukevat käytänteet Koulun verkostoituminen ja yhteistyö
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotOpetustoimen laatukäsikirja
Opetustoimen laatukäsikirja Sisällysluettelo 1. Perusteet ja tavoitteet... 1 2. Fyysinen oppimisympäristö... 2 2.1. Ministeriön laatukriteerit... 2 2.2. Kankaanpään kaupungin opetustoimen laatukriteerit...
LisätiedotVALTIONEUVOSTON ASETUS PERUSOPETUSASETUKSEN MUUTTAMISESTA
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Muistio Opetusneuvos 5.5.2014 Jussi Pihkala VALTIONEUVOSTON ASETUS PERUSOPETUSASETUKSEN MUUTTAMISESTA 1 Johdanto 2 Nykytila Koulunkäyntiavustajien lukeminen osaksi opettaja-oppilassuhdetta
LisätiedotTYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee
LisätiedotInklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea
ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA korostaa ennalta ehkäisevän ja varhaisen tuen merkitystä tehostettu tuki (yleisten tukitoimenpiteiden tehostaminen määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestäminen
Lisätiedotmääritelty opetussuunnitelman perusteissa:
Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien
LisätiedotPerusopetuslain muutos ja muuta ajankohtaista
Perusopetuslain muutos ja muuta ajankohtaista Hallitusneuvos Outi Luoma-aho Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Yleissivistävän koulutuksen yksikkö 29.9. 2010 Perusopetuslain muutossäädös 642/2010 laki
LisätiedotRaimo Salo Erityisen tuen keskus Oulun kaupungin opetustoimi raimo.salo@ouka.fi 044 703 9689
Maahanmuuttajien opetus Oulun kaupungin opetustoimessa hallinnon näkökulmasta Raimo Salo Erityisen tuen keskus Oulun kaupungin opetustoimi raimo.salo@ouka.fi 044 703 9689 Oulun kaupunki Opetustoimi Erityisen
LisätiedotOpettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu
Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen Kivirannan koulun moniammatillinen yhteistyö joustavasti ja tavoitteellisesti Kivirannan koulu Oppilaita 320 16 opetusryhmää 2 pienryhmää luokanopettajia 16, kieltenopettajia
LisätiedotPerusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus
Perusopetuksen uudistuvat normit Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus Perusopetuslain muuttaminen Erityisopetuksen strategiatyöryhmän muistio 11/2007 Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmaan
LisätiedotSivistystoimen Talouspäälliköiden Kesäpäivät Merja Narvo-Akkola
Sivistystoimen Talouspäälliköiden Kesäpäivät 6.6.2013 Merja Narvo-Akkola Suomi OPH, Hallitus Kunta Sivistys- ja opetustoimi Koulu Rehtori ja opettajat Opetussuunnitelma-uudistus Johtamisen laatukriteerit
LisätiedotKota- hanke. Kohdennetun tuen antaminen
Kota- hanke Kohdennetun tuen antaminen 1 Joustava yksilöllisen llisen oppimisen pienryhmä Toiminnan tavoitteena on: Lähikouluperiaatteen turvaaminen/säilytt ilyttäminen ja soveltaminen Torkinmäen koululle
LisätiedotKoulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa
Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille 2015-2020 Hyväksytty sivistyslautakunnassa 23.9.2015 Kaarinan strategia Visio Maailma muuttuu Kaarina toimii! Toiminta-ajatus Järjestämme
LisätiedotOsa alue Ydinkohdat Tavoitearvot Mittarit Seuranta. oppilaitoskohtaisen oppilashuoltoryhmän toimintaan.
Terveydenhoito Oppilashuoltoon osallistuminen terveydenhoitaja osallistuu oppilaitoskohtaisen oppilashuoltoryhmän toimintaan. Terveystarkastus kaikille vuosiluokille Toteutuu vuosittain Laaja terveystarkastus
LisätiedotKoulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat
Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa 1.4 (s 9) Koulun tasaarvosuunnitelma Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa laaditaan erilliseksi liitteeksi.
LisätiedotMarttilan kunnan suunnitelma ikääntyneen väestön tueksi vuosille 2013-2016
Marttilan kunnan suunnitelma ikääntyneen väestön tueksi vuosille 2013-2016 Ikäihmisten palveluiden tulevaisuuden visio Osallistava ja turvallinen Osallistava ja turvallinen kunta, joka tarjoaa ikäihmisille
LisätiedotMitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi
Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi tuleminen Uuden lain keskeiset tavoitteet: Edistetään
LisätiedotKoulu. Hyrylän yläaste. Hyökkälän koulu. Jokelan yläaste. Kellokosken koulu. Kirkonkylän koulu. Klemetskogin koulu. Kolsan koulu.
Koulu Hyrylän yläaste Hyökkälän koulu Jokelan yläaste Kellokosken koulu Kirkonkylän koulu Klemetskogin koulu Kolsan koulu Lepolan koulu Mikkolan koulu Nahkelan koulu Paijalan koulu Pertun koulu Riihikallion
Lisätiedot8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden
LisätiedotOPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen
OPPILASHUOLTO Savonlinnan normaalikoulu 26.5.2014 / 12.4.2017 Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen SNOR - Oppilashuoltokäytännöt uudistuvat ENNEN / OPS 2012 Oppilashuollolla tarkoitetaan Oppilaan
LisätiedotPainopistealueet ja kehittämiskohteet sekä toimintaympäristössä tapahtuvat muutokset 2014:
Oheismateriaali / koultk 10.9.2013 72 Sivistyspalvelujen talousarvio 2014 Sanalliset kuvaukset ja tunnusluvut Vastuualue / tehtäväalue: Yhteispalvelut: Matti Hursti Yhteispalvelut-vastuualue tuottaa sivistysosaston
LisätiedotOppilaalla, saada jolla tukiopetusta. on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tukea, on
Yleisellä tuella tarkoitetaan jokaiselle suunnattua Yleinen tukea tuki muoto. erityisen Tehostamalla yleisen tuen tukimuotoja pyritään ennalta ja se on ehkäisemään ensisijainen tuen tehostetun järjestämisen
Lisätiedot1. Kolmiportainen tuki
1 1. Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Suunnataan pedagogiseen selvitykseen perustuen, opetuspäällikön päätöksellä oppilaalle, jonka selviytyminen perusopetuksesta edellyttää yksilöllisiä opetusjärjestelyjä.
LisätiedotVESANNON SIVISTYSTOIMEN STRATEGIA
VESANNON SIVISTYSTOIMEN STRATEGIA 2015-2020 Sivistystoimen palvelut Varhaiskasvatus: perhepäivähoito, ryhmäperhepäivähoito, päiväkoti, esiopetus Perusopetus: Vesannon yhtenäiskoulu, 1-9 lk Lukio: Vesannon
LisätiedotYhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle
Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Kokkola 20.9.2018 Opiskeluhuoltoa toteutetaan Ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 22.5. 4.6.2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan noin 7500:lle huoltajalle Asteikon arvot
LisätiedotHyväntuulinen Raahe kehittyvä käupunki
Hyväntuulinen Raahe kehittyvä käupunki TAIKAKUUn valokuvakilpailu Katse tulevaisuuteen Annika Oksa, Raahen lukio OPETUSTOIMEN STRATEGIA VUOSILLE 2016-2020 OPLA 20.1.2016 7 SISA LTO 1. OPETUSTOIMEN KESKEISET
LisätiedotJohtosääntö. Opettajien Johtajien toimenkuvat. vaihtuvuus Työntekijöiden tasapuolinen huomioiminen. kuntatasolla. laatusuositus Viihtyvyys Hyvinvointi
LAATUA SIIKALATVALLA / 5.9.2013 Täydennykset BRAINSTORMING LAATUKORTEISTA 1 JOHTAJUUS / JOHTAMINEN: Tiedonkulku on hyvä Työpaikan lakikirjat Kehityskeskustelut Taloudellinen tilanne Hallintosääntö / Hyvinvointikyselyt
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotTAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA
TAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Joustavan perusopetuksen toiminta Perusopetuslain mukaan kunta voi järjestää päättämässään laajuudessa perusopetuksen 7-9 vuosiluokkien yhteydessä
LisätiedotPainotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa
Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Ops-koordinaattori Tuija Vänni 16.3.2016 Vänni 2016 1 4.3: Eriyttäminen opetussuunnitelman perusteissa ohjaa työtapojen valintaa perustuu
LisätiedotPeruskouluissa. Tuen kolmiportaisuus
Tuki annetaan mahdollisuuksien mukaan omassa tutussa ympäristössä ja luokassa. Tarpeen kasvaessa tukimuotoja voidaan lisätä joustavasti ja päinvastoin. Tuen kolmiportaisuus Peruskouluissa 3 Tuen kolmiportaisuus
LisätiedotLyhyt oppimäärä uudistuvista opetussuunnitelmien perusteista
Lyhyt oppimäärä uudistuvista opetussuunnitelmien perusteista KUNTAKOORDINAATTORIEN NEUVOTTELUPÄIVÄ Oppilas- ja opiskelijahuollon palvelurakenteen ja laadun kehittäminen Pirjo Koivula Opetusneuvos 1 Perusopetuslain
Lisätiedot4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA
4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN ILMAJOELLA Ilmajoella perusopetuksen oppilaille annettava oppimisen ja koulunkäynnin tuki on muuttunut kolmiportaiseksi. Tuki jaetaan kolmeen tasoon: 1. yleinen tuki, 2.
LisätiedotHUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT
HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT I MINULLA EI OLE HUOLTA OPETUS-, PERHE- (kouluterveydenhuolto) ja TERVEYSPALVELUT (kuntoutus) SEKÄ PERHEIDEN OMATOIMISUUS TÄYDENTÄVÄT
LisätiedotVUOSITTAINEN SUUNNITELMA
1/7 UTAJÄRVEN KUNTA UTAJÄRVEN LUKIO Lukuvuosi _2011-2012 OPETUSSUUNNITELMAN TOTEUTTAMINEN opetustunnit yleisopetus vkt sltk myöntänyt 130 käytössä 130 opiskelijamäärä vuosiluokittain yhteensä R1 12 R2
LisätiedotSisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2
Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Oppimiskokonaisuudet, teemat, projektit... 3 Toiminnan dokumentointi ja
LisätiedotOppilas opiskelee toiminta-alueittain
Opetuksen järjestäjä HENKILÖKOHTAINEN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS) Oppilas opiskelee toiminta-alueittain Salassa pidettävä Julkisuuslaki 24 1 mom. 30 kohta 1. PERUSTIEDOT Oppilaan
LisätiedotLeppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto
25.08.2016 Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto Päiväkodissamme noudatetaan Siilinjärven kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelmaa. Yhteisöllisen oppilashuollon tarkoituksena on luoda
LisätiedotKuntakesu: Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja lukion asiakastyytyväisyyskysely 2017
Kuntakesu: Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja lukion asiakastyytyväisyyskysely 2017 Kysely toteutettiin osana opetuksen järjestäjän kehittämissuunnitelman valmistelua marras-joulukuussa
LisätiedotHYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016
HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion
LisätiedotOPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI
OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI Opettajatyöpäivä Lauantai 29.10.2016 Raija-Liisa Hakala ja Taina Huhtala YLEINEN TUKI: Eriyttäminen Joustavat ryhmittelyt Tiimiopettajuus Samanaikaisopetus Tukiopetus Ohjaus-
Lisätiedot