A 1/ Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus A 2/ Ilmoitusasiat A 3/ Toiminnan ja talouden raportointi vuodelta 2010

Transkriptio

1 OULUN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Tiedekuntaneuvosto PÖYTÄKIRJA TIEDEKUNTANEUVOSTON KOKOUS 1/2011 Aika Tiistaina klo Paikka Linnanmaa, Snellmania kokoushuone KTK314 Hallintopäällikön esittelemät asiat A A 1/ Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus A 2/ Ilmoitusasiat A 3/ Toiminnan ja talouden raportointi vuodelta 2010 Opintoasiainpäällikön esittelemät asiat B B 1/ KM Katri Jokikokon väitöskirjan arvostelu B 2/ Väittelylupaa sekä vastaväittäjän ja kustoksen määräämistä koskevien asioiden käsittely kevätlukukaudella 2011 B 3/ Opiskelijavalinta v. 2011: valintaperusteet musiikkikasvatuksen sivuaineeseen ja perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaisiin opintoihin B 4/ Opetussuunnitelman rakenne luokanopettajakoulutuksen maisterivaiheeseen erillisvalinnassa valittavaa ryhmää varten ==================================================================== Hallintopäällikön esittelemät asiat A 1 Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus Säännökset tiedekuntaneuvoston koolle kutsumisesta ja päätösvaltaisuudesta ovat Oulun yliopiston johtosäännön :issä. Kutsu kokoukseen on lähetetty Tiedekuntaneuvosto on päätösvaltainen, kun puheenjohtaja mukaan luettuna vähintään puolet jäsenistä on läsnä. Arvostellessaan opintosuoritusta on puheenjohtajan lisäksi päätöksentekoon oikeutettuja jäseniä oltava läsnä vähintään kolme. Todettiin. 2 Ilmoitusasiat Tiedekuntaneuvoston kokouspäivät keväällä 2011: 1.2., 1.3., 5.4., 3.5., 24.5., Professorin tehtävä, kasvatustiede, erityisesti opettajankoulutuksen tutkimus ja kehittäminen. Määräaikaan mennessä hakeneet:

2 Asunta, Tuula FT,KT (Jyväskylä) Estola, Eila KT (Oulu) Heikkinen, Hannu FT (Jyväskylä) Kaasila, Raimo FT (Rovaniemi) Kaartinen, Sinikka FT (Oulu) Pyhältö, Kirsi FT (Helsinki) Räihä, Pekka KL (Jyväskylä) Valli, Raine YTT (Jyväskylä) 2 Dekaanin asettama valmisteluryhmä valmistelee tehtävän täyttöä, jonka jälkeen dekaani tekee esityksen rehtorille tehtävään valittavasta henkilöstä. Professorship in Education with a special emphasis on Learning and Interaction in Teacher Education (for five years). Määräaikaan mennessä hakeneet: Corbett Michael, PhD Cresentini Alberto, PhD Karran Terence, PhD Kelchtermans Geert, PhD Kirschner Paul, Phd Otteheim Mart, PhD Safarov Ildar, PhD Wilkonson A. G., PhD Dekaanin asettama valmisteluryhmä valmistelee tehtävän täyttöä, jonka jälkeen dekaani tekee esityksen rehtorille tehtävään valittavasta henkilöstä. Dekaanin esittelyssä tehdyt päätökset Tehty määräaikainen työsopimus Alanko, Anu tohtorikoulutettava, sosiologia/kasope Alaraasakka, Eija osa-aikainen tohtorikoulutettava, kasvatustiede/kasope Autti, Outi tohtorikoulutettava/kasope Hautala, Kaisa yliopisto-opettaja, matematiikka, fysiikka ja kemia/kasope (Emilia Mannisen sijainen) Hyry-Beihammer, Eeva Kaisa tutkijatohtori, kasvatustiede/kasope Hämäläinen, Heli yliopisto-opettaja, liikuntakasvatus/koky (Kirsi Huotarin sijainen) Jokinen, Päivi osa-aikainen tutkimusapulainen/kasope

3 3 Järvenoja, Hanna tutkijatohtori, kasvatustiede samalla peruuntuu vastaavalle ajalle tohtorikoulutettavan työsuhde Kinnunen, Susanna tohtorikoulutettava/kasope Kurttila, Pasi koulutussuunnittelija/onk samalla on myönnetty vastaavaksi ajaksi vapautus ONK:n lehtorin tehtävästä Laukkanen, Olli-Pekka lehtori, luokanopettaja (Pasi Kurttilan sijainen) Mainio, Elisa osa-aikainen tutkimusapulainen/kasope Näykki, Piia tohtorikoulutettava (tutkijakoulut) Palmgren-Neuvonen, Laura tutkimusapulainen/kasope Pesonen, Jaana tohtorikoulutettava, kasvatustiede/kasope Syrjälä, Mirkka tutkimusapulainen/kasope Törmä, Tiina tohtorikoulutettava, kasvatustiede/kasope Vainionpää, Markus tutkimusapulainen/kasope Suoritetut tutkinnot Oulu Kasvatustieteen kandidaatin tutkinto Luomala Miia Karoliina Pahkala Sari Susanna Emilia MUKO MUKO Heikkilä Jussi Aleksanteri Hynninen Outi Maria Koski Saija Maaret Leppälä Hanna Pauliina Piltonen Virpi Elisa Pyykkönen Henna Katri Kristiina

4 Raiskila Aino Elina Sarjosalo Niina-Kaisa Pauliina TAIKA 4 KK-tutkintoja v Oulussa yhteensä 135 Kasvatustieteen maisterin tutkinto Aminkeng Atabong Alemanji Anttila GalinaTzoneva Heikkilä Paula Hannele Isosaari Juha Tapio Kankaanpää Kirsi Sini-Marja Keskitalo Eliisa Hannele Kiiveri Outi Elina Lepistö Reetta-Leena Lukka Maria Helena Lumpo-Räsänen Lotta Elina Luomala Miia Karoliina Minasyan Hasmik Pahkala Sari Susanna Emilia Panula Heidi-Maria Katariina Ruotsalainen Hanna Matleena Räsänen Essi Jaana Maria Segole Salamina Molebogeng Ylimaula Hanna Henrietta Zhou Ying EDGLO EDGLO MUKO MUKO EDGLO MUKO EDGLO TEKNO EDGLO Kajaani KM-tutkintoja v Oulussa yhteensä 118 Kasvatustieteen tohtorin tutkinto Järvenoja, Hanna-Tiina Huuki, Tuija Marjut Manninen Sari Marjut Rautio Sini Pauliina KT-tutkintoja v Oulussa yhteensä 5 Kasvatustieteen kandidaatin tutkinto Erho Katariina Maria Iljina Mari Johanna Kukkola Elina Anna-Liisa Nissinen Leena Kaarina Saari Saara Maija Vidgren Suvi Elina Vidgren Vesa Juhani KK-tutkintoja v Kajaanissa yhteensä 75 Kasvatustieteen maisterin tutkinto Hannula Merja Annukka Puurula Jonna Elina

5 Saarinen Emmi Johanna Salo Janika Suvi Mirella Tiihonen Mika Pekka T. Urpela Marjo Karoliina /Kiky 5 KM-tutkintoja v Kajaanissa yhteensä 66 Kasvatustieteen tohtorin tutkinto Juntunen Anne-Leena Komulainen Jyrki Pekka Olavi Udd Anssi-Pekka Uolevi KT-tutkintoja v Kajaanissa yhteensä 4 Tiedekunnan tutkinnot yhteensä vuonna 2010 KK 210 (tavoite 250) KM 184 (tavoite 250) KL 2 KT 9 (tavoite 9) Muut ilmoitusasiat liitteessä. esitys Merkitään ilmoitusasiat tiedoksi. Esittelyn mukaisesti. 3 Toiminnan ja talouden raportointi vuodelta 2010 Oulun yliopiston hallituksen hyväksymän taloussäännön mukaan yliopiston tulosyksiköt raportoivat rehtorille sovittujen tavoitteiden saavuttamisesta puolivuosittain. Yksiköt raportoivat toiminnastaan ja taloudestaan sekä tulostavoitteiden toteutumisesta puolivuosittain tulosyksiköille. Yliopiston hallitus käsittelee tulosyksiköiden raporttien pohjalta rehtorin johdolla laaditun toteutumakoosteen. Nyt valmisteltavia raportteja käytetään yliopiston hallituksen kokouksessa käsiteltävän tilannekatsauksen valmistelussa sekä maaliskuussa käsiteltävän toimintakertomuksen aineistona ja toukokuussa opetus- ja kulttuuriministeriölle annettavan sopimuksessa määriteltyjä keskeisiä kehittämistoimenpiteiden etenemistä koskevan raportin taustamateriaalina. Tiedekuntien tulee laatia vuoden 2010 toimintaa ja taloutta koskeva seurantaraportti eli tulosanalyysi. Raportin tulee olla tiivis ja keskeisiin kysymyksiin keskittyvä. Raportoinnissa tulee ottaa huomioon toiminta- ja taloussuunnitelmia koskevien tavoitteiden ohella erityisesti yliopiston strategian ja sen toimenpideohjelmien toteuttamistoimenpiteisiin. Raporttiin sisällytettävän dekaanikatsauksesta tulee käydä ilmi tilannearvio strategian toimeenpanosta, tiedekunnan keskeiset aikaansaannokset (ml. tutkintotulokset) ja tärkeät tapahtumat, toteutetut

6 rakenteelliset muutokset ja talouden tasapainotusohjelmaa koskevat toimenpiteet. 6 Yliopiston hallintopalvelut tukee tulosyksiköitä tilastojen toimittamisessa. Yliopiston tietovaraston tuotantokäyttöön saaminen on viivästynyt. Tuotantokäytön alkamisesta tiedotetaan erikseen. Raportit tulee toimittaa sähköisesti talouspalveluihin maanantaihin mennessä. Raporttiluonnos liitteenä. esitys Tiedekuntaneuvosto käy raporttiluonnoksesta lähetekeskustelun mahdollisia tarkennuksia ja lisäyksiä varten. Esittelyn mukaisesti. Opintoasiainpäällikön esittelemät asiat B 1 KM Katri Jokikokon väitöskirjan arvostelu Dekaani myönsi päätöksellään väittelyluvan KM Katri Jokikokon väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle Teachers Intercultural Learning and Competence. Väitöstilaisuus järjestettiin Vastaväittäjän lausunto väitöskirjasta ja sen puolustamisesta liitteenä. Yliopistolain (558/2009) 44 :n mukaan ennen väitöskirjan, lisensiaatintutkimuksen ja näitä vastaavan opin- ja taidonnäytteen arvostelua tekijälle on varattava tilaisuus vastineen antamiseen esitarkastajan, tarkastajan tai vastaväittäjän lausunnosta. Jokikokko on ilmoittanut, että hänellä ei ole huomauttamista vastaväittäjän lausuntoon. Väitöskirjan ja soveltuvin osin lisensiaatintutkimuksen hylkäämistä tai hyväksymistä ja arvosanaa määritettäessä on otettava huomioon seuraavat arviointikriteerit: 1. tutkimusasetelman merkittävyys, omaperäisyys tai uutuus suhteessa muuhun asianomaisella alalla suoritettuun ja meneillään olevaan tutkimukseen, 2. valittujen tutkimusmenetelmien perustelu, menetelmien käytön omaperäisyys ja uusien menetelmien kehittäminen, 3. saatujen tulosten teoreettinen tai käytännöllinen merkitys, 4. tutkijan tutkimuksessaan osoittama perehtyneisyys asianomaiseen tutkimusalaan ja kyky tarkastella omaa ja muuta tutkimusta kriittisesti ja tehdä selkeät johtopäätökset saavuttamistaan tuloksista, 5. esityksen johdonmukaisuus ja selkeys sekä muut tyyliseikat sekä 6. väitöskirjan tekijän kyky puolustaa tutkimustaan väitöstilaisuudessa. Yliopistojen tutkinnoista annetun asetuksen (794/2004) 21 mukaan tieteellisen

7 jatkokoulutuksen tavoitteena on, että opiskelija 7 - perehtyy syvällisesti omaan tutkimusalaansa ja sen yhteiskunnalliseen merkitykseen sekä saavuttaa valmiudet tutkimusalansa piirissä itsenäisesti ja kriittisesti soveltaa tieteellisen tutkimuksen menetelmiä ja luoda uutta tieteellistä tietoa; - perehtyy hyvin oman alansa kehitykseen, perusongelmiin ja tutkimusmenetelmiin; sekä - saavuttaa sellaisen yleisen tieteenteorian ja tutkimusalaansa liittyvien muiden tieteenalojen tuntemuksen, joka mahdollistaa niiden kehityksen seuraamisen. Lisäksi ko. asetuksen 22 mukaan tohtorin tutkinnon suorittamiseksi jatkokoulutukseen otetun opiskelijan tulee osoittaa tutkimusalallaan itsenäistä ja kriittistä ajattelua. Kasvatustieteiden tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan väitöskirja arvioidaan asteikolla 1-5 seuraavasti: välttävä (1), tyydyttävä (2), hyvä (3), kiitettävä (4) ja erinomainen (5). Oulun yliopiston johtosäännön 40 :n mukaan esittelymenettelyä ei noudateta opintosuoritusta arvosteltaessa. Johtosäännön 41 :n mukaan hallintoelin on päätösvaltainen arvostellessaan opintosuoritusta kun kokouksen puheenjohtajan lisäksi päätöksentekoon oikeutettuja jäseniä on läsnä vähintään kolme. Yliopistolain (558/2009) 29 :n mukaan opintosuorituksen arvosteluun saavat osallistua vain ne jäsenet tai varajäsenet, joilla on samantasoinen opintosuoritus taikka jotka on otettu professorin tehtävään. Tiedekuntaneuvosto hyväksyi KM Katri Jokikokon väitöskirjaksi tarkoittaman tutkimuksen Teachers Intercultural Learning and Competence arvosanalla kiitettävä (4). 2 Väittelylupaa sekä vastaväittäjän ja kustoksen määräämistä koskevien asioiden käsittely kevätlukukaudella 2011 Tiedekuntaneuvosto kokoontuu keväällä 2011 n. kerran kuukaudessa. Kokousaikataulu voi väittelylupaa sekä vastaväittäjän ja kustoksen määräämistä koskevia asioita ajatellen olla harva. Jotta tiedekunta pääsisi tutkintotavoitteeseensa, yhdeksään tohtorintutkintoon, väittelyluvan sekä vastaväittäjän ja kustoksen määräämistä koskevat asiat tulee voida käsitellä viivytyksittä. Nämä asiat voidaan delegoida dekaanin päätettäviksi silloin, kun asioiden käsittely tiedekuntaneuvostossa kohtuuttomasti viivästyttää prosessin etenemistä. esitys Dekaani ja hänen estyneenä tai esteellisenä ollessaan tutkimusdekaani voi päättää väittelyluvan myöntämisestä sekä vastaväittäjän ja kustoksen määräämisestä

8 kevätlukukaudella 2011, mikäli käsittelyn vieminen tiedekuntaneuvoston kokoukseen viivästyttää tohtorin tutkinnon valmistumista. 8 Esittelyn mukaisesti. 3 Opiskelijavalinta v. 2011: valintaperusteet musiikkikasvatuksen sivuaineeseen ja perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaisiin opintoihin Yliopistolain (558/2009, 36 ) mukaan opiskelijat ottaa yliopisto. Opiskelija otetaan suorittamaan sekä alempaa että ylempää korkeakoulututkintoa, jompaakumpaa näistä tutkinnoista tai jatkotutkintoa. Yliopisto päättää opiskelijavalinnan perusteista. Silloin kun yliopisto opiskelijoiden määrän rajoittamisen vuoksi ei voi ottaa koulutukseen kaikkia hakijoita, hakijoihin on sovellettava yhdenmukaisia valintaperusteita. Hakijat voidaan erilaisen koulutustaustan vuoksi jakaa valinnoissa erilaisiin ryhmiin. Tällöin yhdenmukaisia valintaperusteita on sovellettava samaan ryhmään kuuluviin hakijoihin. Jonkin kieliryhmän koulutustarpeen turvaamiseksi voidaan yhdenmukaisista valintaperusteista rajoitetusti poiketa. Oulun yliopiston opetuksen johtosäännön 2 :n mukaan tiedekuntaneuvosto päättää tiedekuntakohtaisista opiskelijoiden valintaperusteista. Tiedekunnan dekaani hyväksyy uudet opiskelijat. Tiedekunta voi asettaa valintaperusteiden valmistelua sekä valinnan käytännön järjestelyjä varten valintatoimikuntia. Perustutkintoa suorittavien opiskelijoiden sekä tutkinnon jo suorittaneiden luokan- ja aineenopettajien on ollut aiemmin päävalintojen yhteydessä mahdollisuus hakeutua musiikkikasvatuksen sivuaineeseen (75 op). Sähköisen hakujärjestelmän (YSHJ) käyttöönoton myötä sivuainehaku on erotettu päävalinnasta. Lapin yliopiston taiteiden tiedekunta ja Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta ovat sopineet opiskelijavaihdosta syyslukukaudella 2010 allekirjoitetulla, liitteenä olevalla sopimuksella. Sen mukaan taiteiden tiedekunnan kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmaan voidaan hyväksyä vuosittain enintään kolme kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön luokanopettajakoulutuksessa kuvataiteen 25 opintopisteen sivuaineopintoja suorittanutta opiskelijaa suorittamaan kuvataidekasvatuksen 55 op:n laajuiset aineopinnot. Vastaavasti kasvatustieteiden tiedekunnan kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikköön voidaan hyväksyä enintään kolme kuvataidekasvatuksen koulutusohjelman opiskelijaa suorittamaan perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaiset opinnot (60 opintopistettä). Edelleen sopimuksen mukaan taiteiden tiedekunnan kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmaan voidaan hyväksyä vuosittain enintään kaksi musiikkikasvatuksen koulutuksen opiskelijaa suorittamaan kuvataidekasvatuksen perus- ja aineopinnot (80 opintopistettä), ja Oulun yliopiston musiikkikasvatuksen koulutukseen samoin enintään kaksi kuvataidekasvatuksen koulutusohjelman opiskelijaa suorittamaan musiikkikasvatuksen perus- ja aineopinnot (75

9 opintopistettä). 9 Hakuaika päättyy Tiedekuntaneuvosto vahvistaa vuosittain opiskelijavaihtoa koskevat valintaperusteet. Musiikkikasvatuksen valintatoimikunta on kokouksessaan käsitellyt valintaperusteita musiikkikasvatuksen osalta ja esittää, että valinta suoritetaan kaksivaiheisena liitteessä esitettyjen valintaperusteiden mukaisesti. Valintakoe järjestetään samanaikaisesti musiikkikasvatuksen päävalintojen kanssa ja sivuainevalinnassa hakeville koe on ryhmätuokiota ja haastattelua lukuun ottamatta sama kuin päävalinnassa hakeville. Myös Lapin yliopiston taidekasvatuksen opiskelijat hakevat tässä sivuainehaussa. Ohessa liitteenä on myös päivitetyt valintaperusteet perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaisiin opintoihin Lapin yliopiston taiteiden tiedekunnan opiskelijoita varten. esitys Hyväksytään valintaperusteet perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaisiin opintoihin Lapin yliopiston taiteiden tiedekunnan opiskelijoita varten sekä musiikkikasvatuksen sivuaineen valintaperusteet lukuvuodelle liitteiden mukaisesti. Esittelyn mukaisesti. 4 Opetussuunnitelman rakenne luokanopettajakoulutuksen maisterivaiheeseen erillisvalinnassa valittavaa ryhmää varten Tiedekuntaneuvosto päätti kokouksessaan vuoden 2011 opiskelijavalinnan aloituspaikoista. Päätöksen mukaan luokanopettajakoulutukseen ja varhaiskasvatuksen koulutukseen otetaan molempiin enintään 20 opiskelijan ryhmä, johon opiskelijat valitaan erillisvalinnassa suorittamaan suoraan KMtutkintoa. Kokouksessaan tiedekuntaneuvosto vahvisti em. erillisvalintojen valintaperusteet. Oulun yliopiston opetuksen johtosäännön 9 mukaan tiedekuntaneuvosto hyväksyy tutkintoon johtavan ja muun yliopistossa annettavan koulutuksen opetussuunnitelmien rakenteet ja yleiset osat mukaan lukien opintojaksojen nimet ja laajuudet, opintojaksokohtaiset osat ja opetussuunnitelman talousvaikutukset maaliskuun loppuun mennessä. Yliopistojen tutkinnoista annetun valtioneuvoston asetuksen (794/2004) 15 :n mukaan ylempään korkeakoulututkintoon johtaviin opintoihin voi kuulua perus- ja aineopintoja sekä syventäviä opintoja, kieli- ja viestintäopintoja, monitieteisiä opintokokonaisuuksia, muita opintoja sekä asiantuntijuutta syventävää harjoittelua. Edelleen 15 3 mom mukaan syventävien opintojen laajuus on vähintään 60 op. Tutkinnon pääaineen tai siihen rinnastettavan kokonaisuuden taikka koulutusohjelman syventäviin opintoihin sisältyy vähintään 20 ja enintään 40 op:n laajuinen opinnäyte.

10 Yliopistolain (558/2009) 40 :n mukaan ylemmän korkeakoulututkinnon tavoitteellinen suoritusaika on kaksi lukuvuotta. Yliopiston tulee järjestää opetus ja opintojen ohjaus siten, että tutkinnot on mahdollista suorittaa päätoimisesti opiskellen säädetyssä tavoitteellisessa suoritusajassa. Luokanopettajakoulutuksen maisterivaiheen opintoja varten on vahvistettava opetussuunnitelma, koska suoraan maisterivaiheeseen hyväksyttävät opiskelijat suorittavat maisterivaiheen opinnot perustutkinto-opiskelijoista poikkeavalla tavalla mm. sen vuoksi, että heidän opintoihinsa sisältyy perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaiset opinnot toisin kuin perustutkintoopiskelijoilla, joilla ko. opinnot sisältyvät kandidaatin tutkintoon. Varhaiskasvatuksen erillisvalinnassa hyväksyttävät opiskelijat sen sijaan suorittavat opintonsa voimassa olevan perusopintojen opetussuunnitelman mukaisesti. Luokanopettajakoulutuksen erillisvalinnassa hyväksyttyjen opiskelijoiden opinnot koostuvat liitteessä esitetyllä tavalla kasvatustieteen syventävien opintojen opintojaksoista (yht. 61 op) ja perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaisista opinnoista (60 op). Maisterintutkinnon laajuus on siis yht. 121 op. esitys Hyväksytään luokanopettajakoulutuksen erillisvalinnassa suoraan maisterivaiheeseen hyväksyttävän opiskelijaryhmän opetussuunnitelman rakenne liitteessä esitetyllä tavalla siten, että tutkinnon laajuus on 121 op. Hyväksytään luokanopettajakoulutuksen erillisvalinnassa suoraan maisterivaiheeseen hyväksyttävän opiskelijaryhmän opetussuunnitelman rakenne kokouksessa pöydälle jaetun liitteen mukaisesti siten, että tutkinnon laajuus on 121 op. 10