YHTEISET TUTKINNON OSAT OPETUSSUUNNITELMA. Voimassa alkaen

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "YHTEISET TUTKINNON OSAT OPETUSSUUNNITELMA. Voimassa 1.8.2015 alkaen"

Transkriptio

1 YHTEISET TUTKINNON OSAT OPETUSSUUNNITELMA Voimassa alkaen

2 1(75) Sisällys 1. Tutkinnon osan tavoitteet ja muodostuminen Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli, suomi Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet Englanti Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista Integrointi Pakolliset osaamistavoitteet Viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen integrointipainopisteet Matemaattis-luonnontieteellisen osaamisen integrointipainopisteet Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavan osaamisen integrointipainopisteet Valinnaiset osaamistavoitteet Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Muiden tutkinnon osan osien valinnaiset osaamistavoitteet... 72

3 2(75) 1. TUTKINNON OSAN TAVOITTEET JA MUODOSTUMINEN Yhteisen tutkinnon osan keskeinen tavoite on varmistaa, että jokaisella ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on alasta ja tutkinnosta riippumatta kaikilla toimialoilla tarvittavaa yhteistä osaamista ja yhtäläiset valmiudet elinikäiseen oppimiseen. Tutkinnon osa muodostuu neljästä osa-alueesta, joista jokaiseen kuuluu sekä pakollisia että valinnaisia osaamistavoitteita. Pakolliset Valinnaiset 2. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 8 osp 3 osp 2.1. Äidinkieli, suomi 2.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi 2.3. Vieraat kielet Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 6 osp 3 osp 3.1. Matematiikka 3.2. Fysiikka ja kemia 3.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 5 osp 3 osp 4.1. Yhteiskuntataidot 4.2. Työelämätaidot 4.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 4.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 7 osp 5.1. Kulttuurien tuntemus 5.2. Taide ja kulttuuri 5.3. Etiikka 5.4. Psykologia 5.5. Ympäristöosaaminen 5.6. Osa-alueita kohdista osp 16 osp

4 3(75) Edellä 2., 3. ja 4. tutkinnon osien tulee sisältää pakollisia osaamistavoitteita kaikilta ko. tutkinnon osaan kuuluvilta osa-alueilta sekä valinnaisia osaamistavoitteita vähintään yhdeltä tutkinnon osaan kuuluvalta osa-alueelta. Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen tutkinnon osan (5.) tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa-alueelta Jos osaamistavoitteita on Lain 630/ :n tai 21 :ssä tarkoitettujen erityisten opetusjärjestelyjen perusteella mukautettu jonkin yhteisen tutkinnon osan osa-alueen laajuuden osalta, tutkintoon tulee sisällyttää osaamistavoitteita kyseisen tutkinnon osan laajuutta vastaavasti muilta tutkinnon osaan kuuluvilta osa-alueilta. Osa-alueiden valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.

5 4(75) Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. Opiskelija tekee itsearviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Jokainen tutkinnon osan osa-alue arvioidaan asteikolla 1 3. Pakollisista ja valinnaisista osa-alueista annetaan erilliset arvosanat. Arviointimenetelmät Tehtävät, kirjalliset ja suulliset kokeet, tuntiaktiivisuus, käytännön harjoitteet sekä arviointikeskustelut. Osaamisen arviointi Osaamista arvioidaan jokaisen tutkinnon osan osaalueen opiskelun yhteydessä sekä sen jälkeen, kun opiskelija on saavuttanut koko tutkinnon osan tavoitteet. Jokainen tutkinnon osan osa-alue arvioidaan asteikolla 1 3. Pakollisista ja valinnaisista osa-alueista annetaan erilliset arvosanat. Tutkinnon osan arvosana annetaan sen sisältämien osa-alueiden arvosanojen pohjalta. Arviointimenetelmät Oppimistehtävät ja/tai kirjallinen tai suullinen koe. Ammattiosaamisen näyttö. Arvioijat Yhteisten tutkinnon osien opettajat Arvioijat Tutkinnon osan arvioivat sen opettajat yhdessä, osaalueet arvioi sen opettaja(t). Muu osaamisen arviointi Pääosin osaaminen osoitetaan oppimistehtävillä ja/tai kokeella. Lisäksi osaamista voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Tutkinnon osan arvosana annetaan sen sisältämien osaalueiden arvosanojen pohjalta. Tutkinnon osan arvioinnissa otetaan huomioon se osaamispistemäärä, jonka opiskelija on hankkinut kullekin osa-alueelle. Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen Tutkinnon osan osa-alueesta tai pienemmästä osasta (oppiaineesta) saatua arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty koe voidaan uusia. Opettaja varmistaa yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan valmiudet ennen uuden kokeen järjestämistä. Jos osa-alueen arvosanaa korotetaan, arvioidaan tutkinnon osa uudelleen.

6 5(75) 2. VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 8 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osa-alueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 11 osaamispisteen edestä viestintä- ja vuorovaikutusosaamista ÄIDINKIELI, SUOMI Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp Opiskelija perehtyy siihen, miten toimitaan erilaisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija ymmärtää työelämän eri tekstit ja tekstilajit. Opiskelija hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa ja käyttää erilaisia viestintävälineitä sekä osaa hyödyntää verkkoviestintää. Lisäksi opiskelija laatii alan kirjallisia töitä, hyödyntää luku- ja opiskelustrategioita ja ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen oman alan ja ammatin kannalta. Opiskelija oppii arvioimaan omaa äidinkielen taitoaan. Äidinkieli, suomi, on yhteisten tutkinnon osien Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Sen voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja

7 identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: 6(75) Opiskelua tukevia oppikirjoja Sähköiset ja muut lähteet Kokkarinen Katja, Nivala Kaarina: Asiaa. Äidinkieltä ammattiin opiskeleville Otava; Tarkoma Elise: Äidinkieli. Nyt! WSOY; Tarkoma, Elise: Tehtävänä äidinkieli. WSOY; Honkala Päivi, Kortetjärvi-Nurmi Sirkka, Rosenström Anja, Siira-Jokinen Sinikka: Linkki. Työyhteisön viestintä. Edita. Moodle-kurssit, kurssiblogit, muut sähköiset ja kirjalliset materiaalit, alakohtaiset Internet-lähteet, sanoma- ja aikakauslehdet OPISKELU-, TEKSTI- JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT, 3 osp Opiskelija - osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa - osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita - osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa lähdekriittisesti sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita - ymmärtää omaan alaansa liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen - osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita. MEDIAOSAAMINEN JA AMMATILLINEN VIESTINTÄ, 2 osp - osaa laatia alaansa liittyviä kirjallisia töitä - osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi - ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta - osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan.

8 7(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt OPISKELU-, TEKSTI- JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT, 3 osp - mielipiteen ilmaiseminen ja Oppimistehtävät, joilla opiskelija tai Opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa - osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita. - osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa lähdekriittisesti sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita - ymmärtää omaan alaansa liittyvien perusteleminen - keskusteluun osallistuminen - asiallinen ja kohtelias vuorovaikutus - tiedon hankkiminen omalta ammattialalta erilaisista lähteistä - kirjaston käyttö, tekijänoikeudet ja lähteiden merkitseminen tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja osaamisen, ovat mielipideteksti, referaatti ja ryhmäkeskustelu. Integraation painopisteenä ovat asiatyylinen suullinen esitys omalta alalta ja kirjallinen raportti. monimuoto-opiskeluna ja/tai verkkoopetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. Opetukseen kuuluu kirjastokäynti. tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen - osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita. Osaamisen tunnistamisessa voidaan käyttää myös kirjallista koetta.

9 8(75) MEDIAOSAAMINEN JA AMMATILLINEN VIESTINTÄ, 2 osp - osaa laatia alaansa liittyviä kirjallisia töitä - osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi - ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta - oikeinkirjoitus ja asiatyyli - sujuva lauserakenne - asiakirjojen laatiminen - viestintävälineiden käyttäminen ja mediakriittisyys - ammattiosaamisen näyttö eri medioiden avulla - äidinkielen, kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkitys omalla alalla - arvioi omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan Oppimistehtävät, joilla opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi osoittaa osaamisensa, ovat tiedote, aloite, anomus, kaupankäynnin kirjeet ja muut omaan alaan liittyvät asiakirjat sekä kaunokirjallisen teoksen (esim. novellin, runon, romaanin) erittely. Integraation painopisteenä on ammattiosaamisen kuvaaminen digitaalisin keinoin (digitaalinen tekstin- ja kuvan/videon yhteensovittaminen). Opetus toteutetaan lähiopetuksena, monimuoto-opiskeluna ja/tai verkkoopetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja ryhmätyöskentelynä. Opetusta Integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. Mobiililaitteita hyödynnetään esimerkiksi työsuoritusten kuvaamisessa. - osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan. Osaamisen tunnistamisessa voidaan käyttää myös kirjallista koetta. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Äidinkielen valinnaisissa tutkinnon osissa opiskelija syventää ymmärrystään omista viestintä- ja vuorovaikutustaidoistaan ja pyrkii kehittämään niitä. Opiskelija ymmärtää esiintymis- ja ryhmätyötaitojen merkityksen työelämässä ja osaa kehittää omia taitojaan. Hän oppii käyttämään, tuottamaan ja tulkitsemaan erilaisia työelämän tekstejä ja tekstilajeja. Opiskelija tutustuu kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoihin ja merkityksiin.

10 Äidinkielen valinnaiset osaamistavoitteet voi saavuttaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. 9(75) Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. TYÖELÄMÄN PUHEVIESTINTÄÄ, 1 osp Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan (mielipiteen ilmaisua erilaisissa keskustelutilanteissa) sekä esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan. TYÖELÄMÄN KIRJALLISTA VIESTINTÄÄ, 1 osp osaa käyttää, tuottaa ja tulkita erilaisia tekstilajeja. KIELI, KIRJALLISUUS JA KULTTUURI, 1 osp tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkityksiä.

11 10(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt TYÖELÄMÄN PUHEVIESTINTÄÄ, 1 osp - kohtelias, tilanteen ja alan mukainen Oppimistehtävät, joilla opiskelija tai Opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan (mielipiteen ilmaisua erilaisissa keskustelutilanteissa) - osaa kehittää esiintymis- ja viestintä - sanaton viestinä - puhe-esityksen laatiminen ja esittäminen - ryhmätyötilanteissa toimiminen tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja osaamisen, ovat ongelmanratkaisukeskustelu ja puhe-esitys omalta alalta (esim. tilannepuhe tai vaikuttava puhe). monimuoto-opiskeluna ja/tai verkkoopetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. ryhmätyötaitojaan. Integraation painopisteenä on ryhmäkeskustelu (esim. palaveri, neuvottelu ja/tai kokous). TYÖELÄMÄN KIRJALLISTA VIESTINTÄÄ, 1 osp - eri tekstilajien piirteitä Oppimistehtävät, joilla opiskelija tai Opetus toteutetaan lähiopetuksena, osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja. - ammatillisten tekstilajien tuottaminen ja muokkaaminen tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja osaamisen, ovat omaan ammattiin liittyvien monimuoto-opiskeluna ja/tai verkkoopetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja tekstien kirjoittaminen ja muokkaaminen. ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan Integraation painopisteenä ovat esim.. raportit työssäoppimisesta, näytöistä ja/tai ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. opinnäytteestä.

12 11(75) KIELI, KIRJALLISUUS JA KULTTUURI, 1 osp - kirjallisuuden lajit ja muut taidemuodot Oppimistehtävät, joilla opiskelija tai Opetus toteutetaan lähiopetuksena, tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkityksiä. - kulttuurien moninaisuus tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja osaamisen, ovat jonkin teoksen lukeminen tai katsominen (esim. elokuva, novelli, monimuoto-opiskeluna ja/tai verkkoopetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja ryhmätyöskentelynä. romaani, runo, laululyriikka) ja sen erittely sekä johonkin taidemuotoon liittyvä(teatteri, elokuva, näyttely tai konsertti) arvostelu tms. Opetusta on mahdollista integroida ammatilliseen opetukseen. Opetukseen voi kuulua kulttuurikäynti, esim. teatteri, elokuva, näyttely tai konsertti TOINEN KOTIMAINEN KIELI, RUOTSI Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Toinen kotimainen kieli, ruotsi, on yhteisten tutkinnon osien Viestintä- ja vuorovaikutus -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Tässä moduulin osassa opiskelija perehtyy siihen, että osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. Tämän osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1) vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.

13 12(75) AMMATTIRUOTSI, 1 osp - osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt AMMATTIRUOTSI, 1 ops - itsensä esittely - omaan alaan liittyvät kirjalliset ja - opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. - oman alan työtehtävien esittely - työhön liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen - oman ammattialan tekstien tuottaminen - päivittäiset viestintätilanteet suulliset tehtävät (esim. jumppaohjeiden laatiminen) - osaamisen tunnistamisessa käytetään tarvittaessa kirjallista tai suullista koetta monimuoto-opetuksena tai verkkoopetuksena. - integrointi osin ammatillisiin aineisiin (vuorovaikutus, kirjalliset ohjeet, ammattisanat) - tietoisuus ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksestä Suomessa

14 13(75) Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Toisen kotimaisen kielen valinnaiset osaamistavoitteet liittyvät siihen, että opiskelija käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä ja selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä. Hän osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) sekä hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä. Opiskelija hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan. RUOTSIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp Opiskelija - osaa käyttää suullista ja kirjallista kielitaitoa erilaisissa oman alansa työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - osaa kehittää toisen kotimaisen kielen oppimisen strategioitaan jatko-opintoja ajatellen AMMATTIRUOTSI 2, 1 osp - käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) SURFA PÅ SVENSKA, 1 osp - käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä - osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja)

15 14(75) RUOTSIN ALKEET, 1 osp - selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt RUOTSIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp - oman alan tekstien ymmärtäminen ja - Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät Opetus toteutetaan lähiopetuksena. - osaa käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, kirjoittaminen - oman alan sanaston hyödyntäminen suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa - kieliopin perusasioiden kertaaminen alaan liittyen (esim. käyttöohjeen laatiminen, integrointi) - Kielioppiasioiden kertaaminen esim. imperatiivi. Integroidaan mahdollisuuksien mukaan ammatillisiin opintoihin esim. asiakaspalvelutilanteisiin. tilauksia ja sähköposteja) RUOTSIN ALKEET, 1 osp selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä - kieliopin alkeita - arkipäivän tilanteita - kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät Opetus toteutetaan lähiopetuksena

16 15(75) SURFA PÅ SVENSKA, 1 osp - käyttää toista kotimaista kieltä alaan - etsii ja tekee omaan alaan liittyviä - kirjalliset oppimistehtävät sähköisesti - lähi- ja monimuoto-opetuksena liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja tekstejä netistä liittyen omaan alaan (esim. tuote- - ATK-luokka tai ipadit työtehtävissä esittely) - integroidaan mahdollisuuksien mukaan - osaa hyödyntää kielenkäytössä ammatillisiin opintoihin erilaisia tietolähteitä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) AMMATTIRUOTSI 2 - käyttää toista kotimaista kieltä alaan - oman alan tekstien ymmärtäminen ja - Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät Opetus toteutetaan lähiopetuksena. liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja kirjoittaminen (esim. käyttöohjeen laatiminen, työtehtävissä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) - oman alan sanaston hyödyntäminen suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa integrointi) Integroidaan mahdollisuuksien mukaan ammatillisiin opintoihin esim. asiakaspalvelutilanteisiin VIERAAT KIELET ENGLANTI Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp

17 16(75) Vieraat kielet, englanti, on yhteisten tutkinnon osien Viestintä- ja vuorovaikutus -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Tässä moduulin osassa opiskelija perehtyy siihen, että osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että kykenee harjoittamaan ammattiaan ja osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä. Lisäksi opiskelija perehtyy tiedon hakemiseen vieraskielisistä lähteistä ja siihen, miten toimitaan monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä. Tämän osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, A- kieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. ENGLANTI, 2 osp - osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan - osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä - osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä - osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä.

18 17(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt ENGLANTI, 2 osp - itsensä esittely - omaan alaan liittyvät kirjalliset ja Opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan - osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä - osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä - osaa toimia monikielisessä ja - kulttuurisessa ympäristössä. - oman osaston esittely - oman alan työtehtävien esittely - työhön liittyvien ohjeiden, tuotteiden ja prosessien ymmärtäminen - oman ammattialan tekstien tuottaminen - tiedonhankkiminen erilaisia lähteitä käyttäen - on tietoinen englannin kielen merkityksestä suulliset tehtävät (esim. tuote-esittelyt) - osaamisen tunnistamisessa käytetään kirjallista tai suullista koetta monimuoto-opetuksena tai verkkoopetuksena. Osa opetuksesta on mahdollista toteuttaa ammattialoilla kyseiseen opintokokonaisuuteen liittyen (esimerkiksi ruokalistojen tai työturvallisuusohjeiden kääntäminen). Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Vieraan kielen valinnaiset osaamistavoitteet liittyvät siihen, miten viestitään vieraalla kielellä työelämän tilanteissa ja miten toimitaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä. Opiskelija toimii aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ja osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan. Osaamistavoitteet voi saavuttaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, A- kieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.

19 18(75) ENGLANTIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp - osaa käyttää suullista ja kirjallista kielitaitoa erilaisissa oman alansa työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - osaa kehittää vieraan kielen oppimisen menetelmiä jatko-opintoja ajatellen ENGLISH FOR TRAVEL, 1 osp - osaa käyttää suullista ja kirjallista kieltä matkailuun ja vapaa-aikaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - hankkii tietoa eri maista ja niiden kulttuureista englannin kielellä - osaa kertoa Suomesta englanniksi ENGLANNIN ALKEET, 1 osp - perehtyy englannin alkeisiin ENGLISH FOR WORK, 1 osp - osaa käyttää kieltä työhönsä liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja hyödyntää pakollisissa kursseissa opittuja asioita - osaa raportoida työssäoppimisestaan englanniksi (esim. kirjoittaa blogia) - osaa kertoa työssäoppimispaikastaan VENÄJÄN ALKEET, 2 osp

20 19(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt ENGLANTIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp - oman alan tekstien ymmärtäminen ja Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät (esim. Opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa - osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä kirjoittaminen - oman alan sanaston hyödyntäminen suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa - kieliopin perusasioiden kertaaminen liikekirjeiden kirjoittaminen, omiin työtehtäviin liittyvän sanaston laajentaminen, asennus- ja/tai käyttöohjeet) Kielioppiasioiden kertaaminen esim. integroidaan ammatillisiin opintoihin esimerkiksi laajempina englannin kielen suullisina ja kirjallisina harjoituksina - osaa toimia aktiivisena kansalaisena aikamuodot ja passiivi vieraskielisissä yhteyksissä - ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen - osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan ENGLISH FOR TRAVEL, 1 osp Englannin käyttäminen matkailuun ja Pari- ja ryhmäkeskustelut (esim. ravintola- Opetus toteutetaan lähiopetuksena tai - osaa käyttää suullista ja kirjallista kieltä vapaa-aikaan ja matkustamiseen vapaa-aikaan liittyvissä tilanteissa ja ostotilanteet) Suullisen esityksen pitäminen englanniksi verkko-opetuksena ja integroidaan omaan ammattialaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - osaa kertoa Suomesta englanniksi ja hankkia tietoa muista maista ja niiden kulttuureista

21 20(75) ENGLANNIN ALKEET MAAHANMUUTTAJILLE, 1 osp Opiskelija osaa lyhyesti esitellä itsensä Itsensä esittely, tervehdykset ja muut Opetus toteutetaan lähiopetuksena. - perehtyy englannin alkeisiin englanniksi ja tuntee englannin kielen perusteita yksinkertaiset sosiaalisen kielenkäytön tilanteet, ajanilmaukset (kellonajat, viikonpäivät, kuukaudet), lukusanat. Kirjallinen koe. ENGLISH FOR WORK, 1 osp : Englannin käyttäminen työelämään CV:n ja työpaikkahakemuksen Opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa käyttää englannin kieltä työhönsä liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - osaa raportoida työssäoppimisestaan sekä työssäoppimispaikastaan liittyvissä tilanteissa. kirjoittaminen, työhaastattelu englannin kielellä. Kirjallinen raportti työssäoppimisesta (esim. blogi) sekä TOPpaikasta. monimuoto-opetuksena sekä integroiden työssäoppimiseen. VENÄJÄN ALKEET, 2 osp Opiskelija tuntee kyrilliset kirjaimet ja osaa Venäjän kirjaimet ja äänteet, itsensä Opetus toteutetaan lähiopetuksena. perehtyy kyrilliseen kirjaimistoon ja venäjän kielen äänteisiin esitellä itsensä esittely, tervehdykset, peruskohteliaisuudet, hyvästelyt, lukusanat Suullinen koe.

22 3. MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 6 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osa-alueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 9 osaamispisteen edestä matemaattis-luonnontieteellistä osaamista. 21(75) 3.1. MATEMATIIKKA Pakolliset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija perehtyy peruslaskutoimituksiin, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnoksiin oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa, laskee pinta-aloja ja tilavuuksia, soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti. Lisäksi hän osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa, osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa sekä osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. Matematiikka on yhteisten tutkinnon osien Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Sen voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: Oppikirjat Sähköiset ja muut lähteet Ammattimatikka Tekniikka/ Ravitsemus/ Terveys/ Kauppa OTAVA Moodle-kurssit, alakohtaiset Internet-sivustot.

23 22(75) PERUSMATEMATIIKKAA, 1,5 osp Opiskelija - osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa - osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa - osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa - osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. GEOMETRIAA, 1,5 osp - osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia - osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt PERUSMATEMATIIKKAA, 1,5 osp - suorittaa sujuvasti ammattiin ja - Opiskelija osoittaa osaavansa - Luokkaopetus, yksilötyöskentely, - osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa arkielämään liittyvät laskutoimitukset - ratkaisee ammattiin liittyviä ongelmia matemaattisten menetelmien avulla - varmistaa laskelmien oikeellisuuden peruslaskutoimitukset, mittayksiköiden muunnokset murtoluvut ja prosenttilaskennan perustapaukset - hallitsee yhtälöiden muodostamisen ja ryhmätyöskentely. - Integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen (mittayksiköt, prosentit)

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

Yhteiset tutkinnon osat Opetussuunnitelma

Yhteiset tutkinnon osat Opetussuunnitelma Yhteiset tutkinnon osat Opetussuunnitelma Kodinhuoltaja, kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto Lastenohjaaja, lapsi- ja perhetyön perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaaja, nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen

Lisätiedot

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää

Lisätiedot

YHTEISET JA VAPAASTI VALITTAVAT

YHTEISET JA VAPAASTI VALITTAVAT SUUfUHJAN AMMATTI-I NSTITUUTTI YHTEISET JA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Opetushallituksen perusteet 2014 SEftl1flOl1ll ()R()AMSAATIO Voimassa alkaen : Versio: Hyväksyjä: ~ 1.8.2015 1,1 Suupohjan

Lisätiedot

Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Käsitelty johtokunnassa 23.6.2015 Sisältö Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa taulukko... 3 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa

Lisätiedot

AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINTI 7.9. 2009

AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINTI 7.9. 2009 ÄIDINKIELI, SUOMI, 4 OV, pakollinen opintojakso Mediaosaaminen Kielen ja kulttuurin tunteminen 2 opintoviikkoa 1. lukuvuosi 2 opintoviikkoa 2. lukuvuosi. Kirjalliset/suulliset tuotokset ja kokeet Portfolio

Lisätiedot

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ammatillinen koulutus

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ammatillinen koulutus Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ammatillinen koulutus Toiminnanohjausryhmä 2.10.2012, päivitetty 2. 4. 2014, 8.8. 2015 johtoryhmä 23.10.2012, 30.9.2015 1 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

Yhteisten tutkinnon osien arviointi

Yhteisten tutkinnon osien arviointi Yhteisten tutkinnon osien arviointi Sisällön tuottamiseen ja käytänteiden kehittämiseen ovat llistuneet YTO-opettajat arviointitapaamisissaan 24.8. ja 27.8. (4. kokousta). Lisäksi asiasta on keskusteltu

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015

Lisätiedot

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinnon osa 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Toteutus Ennen uuden tutkinnon

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA. Tutkinnon osa. Toteutus. 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA. Tutkinnon osa. Toteutus. 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinnon osa 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Toteutus Ennen uuden

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKE- TALOUDEN JA HALLINNON ALA Merkonomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Liiketalouden perustutkinnon tutkintokohtainen

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA. Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja

VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA. Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Turvallisuusvalvoja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 86/011/2014

Lisätiedot

3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp)

3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp) 1 YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN ARVIOINTI 3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp) tiedot opintopolku.fi eperusteet -palvelussa 3.1.1. Äidinkieli Amisäikkä näyttö 1: oman alan teksti asiakirjamallilla

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON VALINNAISET OSAT

OPETUSSUUNNITELMA AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON VALINNAISET OSAT OPETUSSUUNNITELMA AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON VALINNAISET OSAT Johtokunnan hyväksymä 13.10.2009 / 69 Voimassa alkaen 1.8.2009 Sisältö 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat... 3 5.2.1 Äidinkieli (0-4 ov)...

Lisätiedot

Yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Käsitelty johtokunnassa 23.6.2015 ja 7.10.2015 Sisältö Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Lisätiedot

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi 2015-2016

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi 2015-2016 Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2015-2016 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa

Lisätiedot

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä Opintoviikoista osaamispisteisiin, ECVET Round Table - keskustelutilaisuus Helsinki ma 9.12.2013 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi

Lisätiedot

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Kiinteistönhoitaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 49/011/2014 (sisältää

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET Pedagoginen rehtori 21.9.2015

OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET Pedagoginen rehtori 21.9.2015 OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET Pedagoginen rehtori 21.9.2015 Työryhmä: Pasi Junttanen, Tiina Kjellin ja Juha Jokinen SISÄLTÖ 1 OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN... 1 2 OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN

Lisätiedot

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON VALINNAISET OSAT

OPETUSSUUNNITELMA AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON VALINNAISET OSAT OPETUSSUUNNITELMA AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON VALINNAISET OSAT Johtokunnan hyväksymä 13.10.2009 / 69 Voimassa alkaen 1.8.2009 SISÄLTÖ 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat... 1 5.2.1 Äidinkieli (0-4 ov)...

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015) 1 OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015) Kuka tunnustaa aikaisemmin hankittua osaamista? Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia, ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009

VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009 VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009 K-MESTARIMYYJÄKOULUTUS, 1 ov 1. Ilmoittautuminen linjakohtaisesti Mestarimyyjäkoulutukseen ilmoittutumisajan puitteissa

Lisätiedot

YHTEISET TUTKINNON OSAT

YHTEISET TUTKINNON OSAT YHTEISET TUTKINNON OSAT 12.2.2015 Opetushallituksen infotilaisuus Ulla Aunola ja Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus -yksikkö Mitä tapahtunut ja mikä muuttunut? Kokonaislaajuus hieman kasvanut (vrt.

Lisätiedot

Karjaan lukion oppikirjat lukuvuonna 2015 2016

Karjaan lukion oppikirjat lukuvuonna 2015 2016 Karjaan lukion oppikirjat lukuvuonna 2015 2016 Monet kustantajat tarjoavat oppikirjoja myös sähköisessä muodossa. Voit useissa tapauksissa valita, kumpaa haluat käyttää. Yleensä sähköinen versio on hieman

Lisätiedot

Yhteiset tutkinnon osat - mukautettu oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma ETELÄ-SAVON AMMATTIOPISTO

Yhteiset tutkinnon osat - mukautettu oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma ETELÄ-SAVON AMMATTIOPISTO 0 2016 Yhteiset tutkinnon osat - mukautettu oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma ETELÄ-SAVON AMMATTIOPISTO SISÄLLYS 1. JOHDANTO... 2 2. MUKAUTETUT OSAAMISTAVOITTEET... 2 2.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Media-assistentti Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN

Lisätiedot

Verkkojulkaisun hallinta 1 ov VirtuaaliKYLÄssä?

Verkkojulkaisun hallinta 1 ov VirtuaaliKYLÄssä? Verkkojulkaisun hallinta 1 ov VirtuaaliKYLÄssä? TAVOITTEET: Alaansa liittyvien tekstien keskeisten käsitteiden, olennaisen sisällön ja tarkoituksen ymmärtäminen Tiedonhankinta eri tavoilla eri lähteistä

Lisätiedot

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

YHTEISET TUTKINNON OSAT

YHTEISET TUTKINNON OSAT Rehtorin päätös 3.8.2015 1032 YHTEISET TUTKINNON OSAT Opetussuunnitelma Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Valinnaiset osa-alueet Sisällys 1 YHTEISKUNNASSA JA TYÖELÄMÄSSÄ... 3 TARVITTAVA

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA KOULUTUS

OPETUSSUUNNITELMA AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA KOULUTUS OPETUSSUUNNITELMA AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA KOULUTUS Vahvistettu 24.9.2015 Kauhasen päätös 4/20/2015 Sisällys 1 JOHDANTO... 3 2 KOULUTUKSEN RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 KOULUTUKSEN

Lisätiedot

Yhteiset tutkinnon osat

Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Bovallius-ammattiopisto SIVU 0 Sisällys... 0 VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN... 2 Äidinkieli... 2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi... 28 Vieras kieli, englanti... 34 MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA SOSIAALI-, TERVEYS- JA LIIKUNTA-ALA Parturi-kampaaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Hiusalan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMAN YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN. kaikkia ammatillisia perustutkintoja koskeva yhteinen osa

OPETUSSUUNNITELMAN YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN. kaikkia ammatillisia perustutkintoja koskeva yhteinen osa OPETUSSUUNNITELMAN YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN kaikkia ammatillisia perustutkintoja koskeva yhteinen osa 19.5.2015 Lapin Urheiluopisto Opetussuunnitelma 1 (19) Sisällys 1 Opiskelijalle 2 1.1 Miksi yhteiset

Lisätiedot

Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja ISBN

Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja ISBN Huomaa, että alkavien opiskelijoiden kurssikirjat ovat lähes kaikki uuden opetussuunnitelman (LOPS 2016) mukaisia, joten käytettynä ostettu materiaali ei yleensä käy. Vanhaa opetussuunnitelmaa noudattavat

Lisätiedot

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta. Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA 2010

OPETUSSUUNNITELMA 2010 Koulutuskeskus Sedu OPETUSSUUNNITELMA 2010 Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi Käsitelty johtoryhmässä 8.11.2010 Hyväksytty Vips-päätöksellä 218/2010 Reija Lepola Sisällys AMMATTIALAN

Lisätiedot

Opiskelijakohtainen arviointi mahdollisten S2-kielen suoritteiden perusteella.

Opiskelijakohtainen arviointi mahdollisten S2-kielen suoritteiden perusteella. Vanha OPS ATTO Uusi OPS YTO Winhakoodi Opinnon nimi OV Winhakoodi Opinnon nimi OSP TR 9000TO Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 TR N3000 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Lisätiedot

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen Hyria Koulutus Oy esittäytyy 1 HYRIA / Leena Hietanen 25.11.2014 Toimipisteet Hyvinkäällä: HYRIA HYVINKÄÄ Karankatu 3 5 rautatieasema HYRIA HYVINKÄÄ Uudenmaankatu 20 muuttamassa Karankadulle, mahdollisesti

Lisätiedot

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Pintakäsittelyalan opettajien koulutuspäivät Tikkurilassa 9.-10.4.2015 Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi SYYT TUTKINTOJEN

Lisätiedot

AMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa

AMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa Mikä on ammattilukiotoiminta Torniossa? Mitä tahansa ammatillista perustutkintoa opiskeleva opiskelija voi opiskella perustutkinnon rinnalle myös ylioppilastutkinnon

Lisätiedot

Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Uudistettujen osaamisperusteisten perustutkintojen toimeenpano ja yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen uusien säädösten, tutkinnon perusteiden ja määräysten mukaisesti 12.2.2015 Sirkka-Liisa Kärki

Lisätiedot

Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset opinnot

Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset opinnot Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset opinnot Pakollisten opintojen lisäksi yhteisiin tutkinnon osiin liittyy valinnaisia opintoja yhteensä 16 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 3 osp Matemaattis-luonnontieteellinen

Lisätiedot

Kieltenopetus TuKi:ssa

Kieltenopetus TuKi:ssa Kieltenopetus TuKi:ssa K E U D A T U U S U L A, H Y V I N V O I N T I A L A T K A I J A KOÇ AK, 2 0 1 1-12 AMIS tai LUKIO tai molemmat Miksi sinä valitsit ammattiopiston? Onko ammattiopistossa pätevää

Lisätiedot

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet:

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet: 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa kirjanpidossa tavanomaiset tilitapahtumat. Hän laskee tavanomaisen maksettavan palkan

Lisätiedot

TUTKINTOKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO. Laboratorioalan koulutusohjelma Laborantti

TUTKINTOKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO. Laboratorioalan koulutusohjelma Laborantti TUTKINTOKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO Laboratorioalan koulutusohjelma Laborantti Ammattiopiston johtokunta hyväksynyt 9.5.2006 Voimaantulo 1.8.2006 Muutokset hyväksytty 22.5.2007

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Talonrakennuksen osaamisala, talonrakentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

Tähdellä (*) merkityt oppikirjat saatavana myös sähköisenä digikirjana. Oppi- ja digikirjat ovat samansisältöiset.

Tähdellä (*) merkityt oppikirjat saatavana myös sähköisenä digikirjana. Oppi- ja digikirjat ovat samansisältöiset. 1 PAIMION LUKION LUKUVUODEN 2014-2015 OPPIKIRJAT Tähdellä (*) merkityt oppikirjat saatavana myös sähköisenä digikirjana. Oppi- ja digikirjat ovat samansisältöiset. Äidinkieli ja kirjallisuus ÄI 1 Särmä.

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Määräys 93/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015

Lisätiedot

TUTKINTOKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO. Kuljetuspalvelujen koulutusohjelma Autonkuljettaja / Yhdistelmäajoneuvonkuljettaja

TUTKINTOKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO. Kuljetuspalvelujen koulutusohjelma Autonkuljettaja / Yhdistelmäajoneuvonkuljettaja TUTKINTOKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO Kuljetuspalvelujen koulutusohjelma Autonkuljettaja / Yhdistelmäajoneuvonkuljettaja Ammattiopiston johtokunta hyväksynyt 9.5.2006 Voimaantulo

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS 19.-20.3.2009, Helsinki Marget Kantosalo Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19.-20.3.2009 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla AMMATILLISEN KOULUTUKSEN

Lisätiedot

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Sähköinen kaupankäynti, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA. Rakennusalan perustutkinto Maarakennuskoneenkuljettaja

VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA. Rakennusalan perustutkinto Maarakennuskoneenkuljettaja VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Maarakennuskoneenkuljettaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma, maarakennuskoneenkuljettaja

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Sähköinen kaupankäynti tutkinnon osa (SÄKA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Sähköinen kaupankäynti Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Oulaisten ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi Tutkinnon osa Asiakaspalvelu Tarkastele työtehtävistä suoriutumista seuraavista näkökulmasta. Arvioi tutkinnon suorittajan ammattitaitoa / osaamista liiketalouden

Lisätiedot

Ruoveden Yhteiskoulun lukion kirjalista 2014-2015

Ruoveden Yhteiskoulun lukion kirjalista 2014-2015 Äidinkieli ÄI1 ÄI2 ÄI3 ÄI4 ÄI5 ÄI6 ÄI7 ÄI8 ÄI9 Ruoveden Yhteiskoulun lukion kirjalista Aine Oppikirja Kustantaja Särmä suomen kieli ja kirjallisuus (sähköinen oppikirja) Särmä Tehtäviä 1 (sähköinen) Särmä

Lisätiedot

AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA

AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA ETIIKKA, 2 ov 1. Eettisten kysymysten pohdinta 2. Arvo- ja normiristiriitojen käsittely työssä 3. Elinikäisen oppimisen avaintaidot - Ammattietiikka Arvioinnin kohteiden 1 ja 2 osaaminen osoitetaan aktiivisella

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN KOULUTUSKOHTAINEN OSA. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Valma

VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN KOULUTUSKOHTAINEN OSA. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Valma VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN KOULUTUSKOHTAINEN OSA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Valma Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan koulutuksen

Lisätiedot

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10. Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.

Lisätiedot

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET 1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET Opiskelija täyttää itse hakemansa opintojakson tiedot eli mitä opintojaksoa tai opintojakson osaa hän hakee tunnustettavaksi. Samoin opiskelija

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Talouspalvelut, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon hoitaa yhtä seuraavista

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA MATKAILU-, RAVITSEMIS- JA TALOUSALA Matkailupalvelujen tuottaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Matkailualan perustutkinnon tutkintokohtainen

Lisätiedot

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov G. Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV 1.1. Työtehtävän suunnittelu Yrittäjyysosaaminen ja työelämätaidot Yrittäjyyden perus 3 ov - yrittäjyys ja yrittäjyyden

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Talouspalvelut tutkinnon osa (TAPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Talouspalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai

Lisätiedot

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin Johanna Venäläinen Kenelle ja miksi? Lähtökohtana ja tavoitteena on - tarjota opiskelijoille vaihtoehtoinen

Lisätiedot

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA 0 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Toimitilahuoltajan perustutkinto Hyväksytty Bovallius- ammattiopiston ja koulutuskeskus Agricolan Pieksämäen ammatillisen koulutuksen toimielimessä 29.3.2011. 1

Lisätiedot

Opetussuunnitelman kaikkia ammatillisia perustutkintoja ammatillisessa peruskoulutuksessa

Opetussuunnitelman kaikkia ammatillisia perustutkintoja ammatillisessa peruskoulutuksessa Opetussuunnitelman kaikkia ammatillisia perustutkintoja ammatillisessa peruskoulutuksessa koskeva osa Yhteiset opinnot Kuntayhtymäjohtaja-rehtorin hyväksymä kaikkia perustutkintoja ammatillisessa peruskoulutuksessa

Lisätiedot

Osoite: Puh. Pakolliset kurssit yht. 27,4 kurssia. Valinnaiset syventävät kurssit:

Osoite: Puh. Pakolliset kurssit yht. 27,4 kurssia. Valinnaiset syventävät kurssit: PÄLKÄNEEN LUKION VALINTAKORTTI PITKÄ MATEMATIIKKA Sukunimi Henkilötunnus Etunimet_ Kotikunta_ Osoite: Puh._ Lukion aikana on suoritettava hyväksyttävästi vähintään 75 kurssia, käsittäen kaikki pakolliset

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU

TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU Tehtävät ovat päätoimisia ellei tekstissä toisin mainita. Nuorisokoulutukseen valitun pitää ennen viran vastaanottamista esittää rikosrekisterilain 6

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO. Amk-opintoihin valmentava -väylä 2010

VAASAN AMMATTIOPISTO. Amk-opintoihin valmentava -väylä 2010 Pvm 31.5.2010 Laatija Hillevi Kivelä Rakenteen tarkistus Pvm 31.5.2010 Osastonjohtaja Katarina Ivars Muodollinen tarkistus Pvm 31.5.2010 Kehittämispäällikkö Hillevi Kivelä Suunnitelman hyväksyntä Pvm 31.5.2010

Lisätiedot

Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.

Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan. 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,

Lisätiedot

AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT

AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT AMMATTITAITOVAATIMUKSET, KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT Tämän luvun ammattitaitovaatimusten määrittely sekä arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit on tarkoitettu koulutuksen järjestäjien

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa tilikaudelle kuuluvat tulot ja menot sekä tuottaa viralliset

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI

OPISKELIJAN ARVIOINTI OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta

OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta Nimi Ville Valmentautuja Henkilötunnus 031111-094W Valmennuksen järjestäjä Todistuksen

Lisätiedot

Koulutuskeskus Sedu OPETUSSUUNNITELMA 2010. Puualan perustutkinto, puuseppä

Koulutuskeskus Sedu OPETUSSUUNNITELMA 2010. Puualan perustutkinto, puuseppä Koulutuskeskus Sedu OPETUSSUUNNITELMA 2010 Puualan perustutkinto, puuseppä Teollisuuspuusepän koulutusohjelma Käsitelty Sedun johtoryhmässä 30.9.2010. Hyväksytty Vips päätöksellä 170/2010 Reija Lepola

Lisätiedot

ÄIDINKIELI ISBN KUSTANTAJA LUOKKA KURSSI Särmä, suomen kieli ja 9789511234364 OTAVA 1-3 1-6

ÄIDINKIELI ISBN KUSTANTAJA LUOKKA KURSSI Särmä, suomen kieli ja 9789511234364 OTAVA 1-3 1-6 VIMPELIN LUKIO OPPIKIRJAT LV. 2015-2016 ÄIDINKIELI ISBN KUSTANTAJA LUOKKA KURSSI Särmä, suomen kieli ja 9789511234364 OTAVA 1-3 1-6 kirjallisuus Särmä, tehtäviä 1 9789511237211 OTAVA 1 1 Särmä, tehtäviä

Lisätiedot

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET Ohjeita kurssivalintojen tekemiseen ylioppilaskirjoitusten näkökulmasta Tämän koonnin tavoitteena on auttaa Sinua valitsemaan oikeat kurssit oikeaan aikaan suhteessa

Lisätiedot

MIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO

MIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO MIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO OPAS kahden tutkinnon opiskelijoille 2015 2016 Mikkelin etä- ja aikuislukio Päämajankuja 4 50100 Mikkeli Toimisto ma-to klo 9-17 ja pe 8-14.45 Päämajankuja 4, 3. krs. puh.

Lisätiedot

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia Erja Kotimäki 14.3.2014 Osaava työelämäpedagogi -koulutus Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelijan arviointia

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO, PELIGRAFIIKAN

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Lapin ammattiopisto D Visualisointi - josta työssäopp. Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla, toteuttamalla ja visualisoimalla

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Asiakaspalvelu, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o huolehtii työympäristöstä o valmistautuu palvelutilanteisiin

Lisätiedot

SUOMALAISIIN AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOIHIN VALMENTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE, 32 op

SUOMALAISIIN AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOIHIN VALMENTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE, 32 op SUOMALAISIIN AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOIHIN VALMENTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE, 32 op OPPIMINEN JA OPPIMISYMPÄRISTÖT, 5op tuntee ammattikorkeakoulun opiskeluympäristönä omaa ammattikorkeakouluopintojen

Lisätiedot

NAANTALIN LUKION OPPIKIRJALUETTELO LV. 2015/2016

NAANTALIN LUKION OPPIKIRJALUETTELO LV. 2015/2016 NAANTALIN LUKION OPPIKIRJALUETTELO LV. 2015/2016 AINE ÄIDINKIELI 1-9 Särmä, Suomen kieli ja kirjallisuus, OTAVA 978-951-1-23436-4 1-3 Särmä, Kielenhuolto, OTAVA 978-951-1-26586-3 3 Särmä, Tehtäviä 3, OTAVA

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KANSAINVÄLISEN KAUPAN TUKIPALVELUT KATU 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KANSAINVÄLISEN KAUPAN TUKIPALVELUT KATU 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN TUKIPALVELUT KATU 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Kansainvälisen kaupan tukipalvelut, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija

Lisätiedot

KIELET JA KANSAINVÄLISYYS JAPANI

KIELET JA KANSAINVÄLISYYS JAPANI KIELET JA KANSAINVÄLISYYS JAPANI Kurssin nimi: JAPANI 1, Japanin kielen alkeet (JA1, soveltava) Ajankohta: Syyslukukausi: alkaen 11.9 keskiviikkoisin klo 17.00-. Yhteyshenkilö: Opettaja aaro.haavisto@helsinki.fi

Lisätiedot

TUTKINTOKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA TIETOJENKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Informaatioteknologiapalvelujen ja markkinoinnin koulutusohjelma Datanomi

TUTKINTOKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA TIETOJENKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Informaatioteknologiapalvelujen ja markkinoinnin koulutusohjelma Datanomi TUTKINTOKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA TIETOJENKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO Informaatioteknologiapalvelujen ja markkinoinnin koulutusohjelma Datanomi Ammattiopiston johtokunta hyväksynyt 9.5.2006 Voimaantulo

Lisätiedot

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011 KÄYTTÄYTYMISEN JA TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Oppilaan nimi syntymäaika 1. vuosiluokka 18.12.2010 Oppilaan itsearviointi: Kiitettävästi Hyvin Tyydyttävästi Heikosti Käyttäytyminen oppilas Noudatan hyviä tapoja.

Lisätiedot