Lasten osallisuus

Transkriptio

1 Lasten osallisuus

2 Lapsiasiavaltuutetun toimiston korkeakouluharjoittelijoiden vierailu jyväskyläläisessä yläkoulussa Emmi Ronkainen Saara Isosomppi

3 Vastaajina kasiluokkalaisia Vierailun tarkoituksena oli saada arvokkaita mielipiteitä kouluterveydenhuollosta suoraan lapsilta. Harjoittelijat kertoivat alkuun lapsiasiavaltuutetun toiminnasta sekä siitä, miksi ovat tulleet vierailulle kyseiseen luokkaan. Yhtenä lapsiasiavaltuutetun tehtävänä on pitää yhteyksiä lapsiin ja nuoriin, seurata lainsäädäntöä ja yhteiskunnallista päätöksentekoa sekä arvioida niiden vaikutuksia lasten hyvinvointiin

4 Oppilaat keskustelivat mielipiteistään ryhmissä. Apuna heillä oli harjoittelijoiden antamat lämmittelykysymykset. Millaisiin kouluterveydenhuollon asioihin koulussanne saa tukea? Mikäli tarvitsisit apua johonkin terveyteen, hyvinvointiin tai opiskeluun liittyvään pulmaan, hakisitko sitä koulun opiskeluhuollon kautta? Keneltä/Mitä kautta apua voi hakea? Mitkä asiat kouluterveydenhuollossa toimivat hyvin?

5 Mitä kehitettävää kouluterveydenhuollossa mielestänne olisi? Onko koulun kautta helppo saada apua? Onko ohjeistus selkeää? Onko koulussanne riittävästi kouluterveydenhuollon palveluita? Jos olisitte päättämässä koulunne kouluterveydenhuollosta, mitä asioita muuttaisitte?

6 Oppilaat kävivät työhön. Luokka oli jaettu ryhmiin, ja jokainen ryhmä kirjasi mieleen tulleita asioita isolle julisteelle

7 Yhteenveto ryhmissä esiin tulleista asioista: Positiiviset: kouluterveydenhuolto on ilmaista terveydenhoitajalle pääsee aina tarvittaessa kuraattori on tavoitettavissa palveluja on riittävästi terveydenhoitajan palvelut ovat koulurakennuksessa terveydenhoitajan kautta pääsee lääkäriin tarvittaessa apua saa yleensä nopeasti

8 Yhteenveto ryhmissä esiin tulleista asioista: Negatiiviset: terveydenhoitaja ei ole aina paikalla hammaslääkäriajat ovat myöhässä terveydenhoitajan vastaanottoaika on lyhyt yhdellä terveydenhoitajalla on liikaa hommia hammaslääkäripalvelut ovat kaukana koulusta ei ole tietoa, miten kuraattorille tai psykologille pääsee tai milloin he ovat paikalla koulussa

9 Ryhmien kehitysideoita kouluterveydenhuoltoon: terveydenhoitajan pitäisi olla paikalla joka päivä myös koululääkärin pitäisi olla koululla useammin terveydenhoitajia tulisi olla kaksi, toinen mies ja toinen nainen kaksi terveydenhoitajaa olisi hyvä olla myös siksi, että toinen tekisi terveystarkastuksia ja toinen hoitaisi akuutimpia asioita hammashoidon tulisi olla kävelymatkan päässä koulusta psykologin ja kuraattorin palveluista tulisi antaa enemmän tietoa oppilaille

10 Kouluterveydenhuollon palveluihin oltiin pääasiassa tyytyväisiä. Risuja saivat pitkät jonot kuraattorille ja psykologille sekä se, ettei palveluista ollut riittävästi tiedotettu. Psykologia ja kuraattoria ei monikaan ollut koululla nähnyt

11 Terveydenhoitajan vastaanottoaikoihin toivottiin selkeyttä ja sitä, että terveydenhoitaja olisi joka päivä koulussa paikalla saman ajan, kuin oppilaatkin ovat koulussa. Kaikki eivät tienneet miten aikoja kouluterveydenhuollon palveluihin varataan. Osa pyytää apua ensisijaisesti luokanvalvojalta, joka ohjaa tarvittaessa terkkarille, psykologille tai kuraattorille

12 Lapsiasiavaltuutettu viestii