Toimintakertomus Lukuvuosi

Transkriptio

1 Toimintakertomus Lukuvuosi

2 Sisällysluettelo Lukuvuosi Koulukirjaston tuki- ja ohjausryhmän tehtävät ja toiminta 4 Tietokantaan luettelointi 6 Tilastoja ja tunnuslukuja 8 Aineistohankinnat 13 Koulukirjaston toiminta ja sen kehittäminen 15 Kirjallisuusdiplomi ja runokilpailu 22 Yhteiset tapahtumat, koulutukset ja projektit 24 Itsearviointia ja tulevan lukuvuoden haasteita 26 2

3 Lukuvuosi Oulun koulukirjaston toimintaa arvioidaan vuosittain. Tämä järjestyksessä neljäs toimintakertomus kuvaa lukuvuoden Oulun koulukirjaston toimintaa: tilastotietoa tietokannassa olevista koulukirjastoista, fyysisistä tiloista, resursseista, aineistosta, lainausmääristä sekä lukuharrastuksen ja tiedonhankintataitojen tukemisesta. Toivottavasti tämä kirjanen antaa Oulun koulukirjastosta kiinnostuneille mahdollisuuden seurata vuosittaista edistymistä esimerkiksi koulukirjaston lainausluvuissa niin yksittäisen koulun kuin koko opetustoimen tasolla. Lukuvuoden päätavoitteeksi asetettiin koulukirjastojen luetteloinnin loppuun saaminen. Kevätlukukauden 2012 loppuessa luetteloimatta oli kuitenkin vielä Pikkaralan, Sanginsuun, Tahkokankaan ja Ylikiimingin koulukirjastojen aineisto. Lukuvuodelle asetettiin tavoitteeksi myös lukioasteen järjestelmällisen tiedonhankintataitojen levittäminen kaikkiin yksiköihin. Käytössä olevat resurssit eivät tähän kuitenkaan vielä riittäneet. Kuluvana lukuvuonna Lukion kirjastoreitiksi nimettyä tavoitteellista kirjastonkäytön ja tiedonhaun opetuskokeilua jatkettiin Laanilan lisäksi Pateniemen lukiossa. Perusasteella uudistettiin Kirjastoreitin sisältöjä ja uudet sisällöt otettiin hyvin käyttöön syksystä 2011 alkaen. Sen sijaan koulukirjaston järjestämä internet-tiedonhaun opetus ei onnistunut, sillä opettajien tiedonhaunkoulutus toteutuu vasta syksyllä Koulukirjaston toiminnan lähtökohdaksi asetettiin, että kaikki koulussa käytössä oleva lainattava aineisto on tietokannassa selailtavissa ja lainattavissa. Lainausmahdollisuus haluttiin laajentaa myös oppikirjoihin. Tarkoituksena on, että oppilaat saisivat jatkossa lainata oppikirjat käyttöönsä koko lukuvuodeksi. Tähän työhön haluttiin mukaan koulunkäyntiavustajien työpanos koulujen loma-aikoina. Tammikuussa 2012 viiden koulun koulunkäyntiavustajia olikin koulutuksessa, jossa käytiin läpi lainaajakorttien tekoa ja kirjojen niteiden lisäämistä koulukirjaston tietokantaan. Toimintaa ei kuitenkaan vielä kokeiltu. Syksyllä 2011 toteutettiin neljännen kerran Yhdessä ja erikseen -koulun ja kirjaston kehittämispäivän osana koulukirjastoviikon ohjelmaa. Seminaarin teemana olivat runot. Uuden Oulun yhtenäisiin SIKU-palveluihin, erityisesti uuden Oulun koulukirjaston harmonisointiin käynnistyi suuria odotuksia kevätlukukaudella Tämänkin toimintavuoden jälkeen on helppo todeta: Yhdessä olemme enemmän! Koulukirjaston tuki- ja ohjausryhmän puolesta Marja Kallio, puheenjohtaja Helena Valtakorpi, sihteeri 3

4 Koulukirjaston tuki- ja ohjausryhmän tehtävät ja toiminta Koulukirjaston tuki- ja ohjausryhmä koordinoi ja arvioi Oulun koulukirjaston kehittämis- ja toimintasuunnitelman ( ) toteutumista. Lukuvuoden alussa ohjausryhmä hyväksyy koulukirjaston toimintasuunnitelman. Puheenjohtaja ja sihteeri tukevat koulukirjaston toimintaa myös tiedottamalla koulujen rehtoreita, koulukirjasto-opettajia ja koulusihteereitä ajankohtaisista koulukirjastoasioista. Lukuvuoden aikana ohjausryhmä kokoontui viisi kertaa. Oulun seudun sivistystiimi esitti keväällä 2011, että Oulun kaupunginkirjaston ja Oulun koulukirjaston tietokannat tulisi yhdistää. Kun Uuden Oulun kirjastot yhdistettiin OUTI-tietokantaan, Oulun koulukirjasto jäi sen ulkopuolelle. Sekä kaupunginkirjaston että koulukirjaston asiantuntijat katsoivat, että ennen tietokantojen yhdistämispäätöstä yhdistämisen edut ja haitat tulisi perusteellisesti selvittää. Koulukirjaston aloitteesta kutsuttiin sekä kaupunginkirjaston että opetustoimen johto yhteiseen kokoukseen Kokouksessa päätettiin selvittää mahdollisuutta liittää Oulun koulukirjasto osaksi seudullista OUTI-tietokantaa. Todettiin, että selvitystyöstä vastaisi laajennettu koulukirjaston tuki- ja ohjausryhmä. Sivistys- ja kulttuurijohtaja Mika Penttilän päätöksellä Oulun koulukirjaston tuki- ja ohjausryhmän tehtävää laajennettiin ja kokoonpanoa täydennettiin neljällä uudella jäsenellä kevätlukukaudella Asettamispäätöksen (38 ) mukaisesti Uuden Oulun koulukirjaston tuki- ja ohjausryhmä visioi koulukirjaston tulevaisuutta ja toimintaa Uuden Oulun sivistys- ja kulttuuripalveluissa ja tukee tietokantaan siirtyvien ja siirtyneiden koulukirjastojen kehittämistyötä koko Uuden Oulun alueella. Tehtävään voi liittyä mahdollinen kehittämishankkeen valmistelu ja rahoituskanavien selvittäminen yhteistyössä koulujen ja yhteistyötahojen kanssa. Ohjausryhmän jäsenet: Uudet jäsenet: Marja Kallio, rehtori, Myllyojan koulu, opetustoimi, pj. Harri Tuulos, rehtori, Pöllönkankaan koulu, opetustoimi, varapj. Minna Halonen, palvelupäällikkö, Hakeutuvat kirjastopalvelut, kulttuuritoimi Irene Härkönen, lehtori, Myllytullin koulu, opetustoimi Terttu Kivioja, luokanopettaja, Herukan koulu, opetustoimi Pirjo Korkiala, tuntiopettaja, Pöllönkankaan koulu, opetustoimi Anne Moilanen, ohjaava opettaja, opetustoimi Hanna Naalisvaara, ohjaava opettaja, opetustoimi Helena Valtakorpi, informaatikko, opetustoimi, sihteeri Päivi Mäki, kehittämispäällikkö, opetustoimi Maija Saraste, kirjastotoimen apulaisjohtaja, kulttuuritoimi Mervi Vaara, Lasten ja nuorten kirjastopalvelut, palvelupäällikkö, kulttuuritoimi Noora Valkonen, Lainauspalvelut, palvelupäällikkö, kulttuuritoimi 4

5 Laajennettu Uuden Oulun koulukirjaston tuki- ja ohjausryhmä seuraa työtä, jolla selvitetään Oulun koulukirjaston tietokannan yhdistämistä OUTI-tietokantaan. Ohjausryhmä toimii yhteistyössä OUTI-tietokannan ohjausryhmän kanssa. Ohjausryhmä laatii koulukirjaston toimintakertomuksen lukuvuosittain. Oulun opetustoimi-oppis Oulun kaupunginkirjasto Informaatikko Ohjaavat opettajat Koulukirjaston tuki- ja ohjausryhmä Aluekirjastot, kirjastokimpat Mallikoulukirjastot 5kpl Alueet: pohjoinen, itäinen, eteläinen, läntinen ja lukiot Organisaatio Kuvio 1. Koulukirjaston kehittämisen organisaatio 5

6 Tietokantaan luettelointi Lukuvuoden lopussa koulukirjaston tietokannassa oli 47 koulukirjaston aineisto. Tietokannassa on luetteloituna myös Opetuksen kehittämisyksikön Oppiksen ja Erityisen tuen keskuksen aineisto. Luetteloinnista vastasi koulukirjastoinformaatikko Helena Valtakorpi. Lukuvuoden aikana hänen apunaan työskentelivät Aino Koistinen, Marjo Lohiniva, Helena Manelius, Erkki Männikkö, Titta Schroderus, Henri Siirtola, Marko Tiainen ja Tuomo Vall. Lukukauden aikana luetteloitiin koulukirjaston tietokantaan Korvensuoran ja sen sivukoulun Talvikankaan, Knuutilankankaan ja sen sivukoulun Lämsänjärven, Oulujoen koulun sekä Kajaanintullin koulun, Sairaalarinteen yksikön koulukirjastojen aineistot. Lisäksi kesällä 2011 aloitettua Maikkulan yläluokkien koulukirjaston aineiston luettelointia jatkettiin. Tavoitteena on, että luettelointi saadaan valmiiksi kesän ja syksyn 2012 aikana. Taulukkoon 1 on ryhmitelty perusasteen koulut koulualueittain. Siitä näkee koulujen vaiheittaisen siirtymisen koulukirjaston tietokantaan: tietokantaan luetteloidut koulut on merkitty mustalla, seuraavaksi luetteloitavat sinisellä* ja toistaiseksi luetteloimattomat koulut punaisella**. Harmaalla*** on merkitty koulut, joiden kirjastojen luettelointi ei tässä vaiheessa ole tarkoituksenmukaista. Taulukosta näkee myös koulujen aluejaon, koulut ja oppilasmäärät alueittain sekä koulujen hallinnossa tapahtuneet viimeaikaiset yhdistymiset. Taulukkoon 2 on ryhmitelty lukioiden koulukirjastot perusasteen alueilla. Lukioiden koulukirjastojen aineisto on luetteloitu koulukirjaston tietokantaan Kastellia lukuun ottamatta. Kastellin ja Karjasillan koulut siirtyvät rakenteilla olevaan Kastellin monitoimitaloon vuonna 2014, samoin nykyisin Merikosken koululla toimiva aikuislukio. Monitoimitaloon tulee kaupunginkirjaston kanssa yhteinen kombikirjasto, jonka suunnittelussa oli mukana koulujen opettajien lisäksi sekä kaupunginkirjaston että koulukirjaston edustajat. Työryhmä kokoontui kolme kertaa. Edelleen taulukkoon 2 on merkitty ( ) ne lukiot, joissa lukion koulukirjasto on yhteinen yläkoulun kanssa. Näiden koulujen (yläkoulun ja lukion) koulukirjaston aineistoa ei ole erotettu toisistaan tietokannassa. Käyttäjät näkevät kirjassa olevasta leimasta, onko kirja yläluokkien vai lukion aineistoa. Neljännen toimintakauden jälkeen näyttäisi siltä, että Oulun koulukirjastojen luettelointi saadaan valmiiksi vuoden 2012 loppuun mennessä. 6

7 Taulukko 1. Perusasteen alueet, oppilasmäärät, koulut, sekä koulukirjaston tilanne 1. Pohjoinen alue (I ja II): Pateniemi-Ritaharjun ja Kaijonharju-Koskelan alueet 2. Itäinen alue (I ja II): Laanilan ja Tuira-Ylikiimingin alueet 3. Läntinen alue (I ja II): Karjasillan ja Keskustan alueet 4. Eteläinen alue (I ja II): Kaakkurin ja Maikkulan alueet Lv : 7 koulua -> yhteensä 3162 oppilasta Lv : 11 koulua -> yhteensä 3100 oppilasta Lv : 8 koulua -> yhteensä 2988 oppilasta Lv : 7 koulua -> yhteensä 2805 oppilasta 1) Koskela 2) Kuivasjärvi 3) Pateniemi (7. 9. lk:t Herukka (1. 6.lk:t) 4) Pöllönkangas 5) Rajakylä (1. 6. lk:t) Rajakylä (7. 9. lk:t) Kuivasoja (1. 4. lk:t) 6) Terva-Toppila Merituuli 7) Ritaharju 1) Hintta 2) Hönttämäki 3) Korvensuora Talvikangas 4) Laanila 5) Merikoski 6) Myllyoja Sanginsuu** 7) Oulujoki 8) Paulaharju 9) Tuira 10) Vesala 11) Ylikiiminki* 1) Kansainvälinen koulu 2) Karjasilta 3) Kastelli*** 4) Kaukovainio 5) Lintulampi 6) Myllytulli Nuottasaari 7) Pohjankartano 8) Teuvo Pakkala 1) Kaakkuri 2) Knuutilan-kangas Lämsänjärvi 3) Madekoski Heikkilänkangas 4) Maikkula (7. 9. lk:t) Maikkulanraitti (1. 6. lk:t) Patamäki (1. 6. lk:t) 5) Metsokangas 6) Oulunlahti Sarasuo 7) Pikkarala** Taulukko 2. Lukiot peruskoulun alueilla, opiskelijamäärät sekä koulukirjaston tilanne Pohjoinen Itäinen Läntinen Keskusta (läntinen) Lv : Lv : Lv : Lv : 1 lukio 3 lukiota 3 lukiota 2 lukiota 299 opiskelijaa 952 opiskelijaa 1069 opiskelijaa 1365 opiskelijaa Pateniemen lukio Laanilan lukio Karjasillan lukio Oulun Lyseon lukio Merikosken lukio Kastellin lukio *** Oulun suomalaisen Oulun aikuislukio Madetojan musiikkilukio yhteiskoulun lukio 7

8 Tilastoja ja tunnuslukuja Koulukirjaston kehittymisen seuraaminen on mahdollista vuosittain kerätyn ja kootun tilastoinnin avulla. Vertaamalla kuluneen lukuvuoden tunnuslukuja edellisen vuoden vastaaviin lukuihin, voimme todeta, että koulukirjaston hoidossa ei ole tapahtunut suuria muutoksia. Koulukirjasto-opettajien koulukirjaston hoidon resurssit ovat edelleen vähäiset. Myöskään koulukirjastojen aineiston hankintamäärärahat eivät ole kasvanut merkittävästi. Kuluneella lukukaudella aineistohankintojen määrään vaikutti Kopioston koulukirjastojen kehittämiseen suunnattu raha. Kehittämisrahaa saivat Herukan koulu (3000 ), Kaukovainion koulu (3000 ), Madekosken koulu (3000 ), Metsokankaan koulu (8000 ), Oulun aikuislukio (2000 ), Paulaharjun koulu (2000 ), Sairaalakoulu (2000 ) ja Kajaanintullin koulu (2000 ). Kaiken kaikkiaan näyttäisi siltä, että myöskään aineiston määrä ei ole kasvanut. Tähän vaikuttaa kuitenkin se, että koulukirjasto-opettajat karsivat aktiivisesti aineistoa. Vanha ja kulunut aineisto otetaan kokoelmasta pois aikaisempia vuosia nopeammin. Taulukkoon 4 on koottu koulukirjaston resurssit, aineiston määrä ja käyttö kouluittain. Kokonaislainaus oli lukuvuoden aikana Luku sisältää sekä Pallas-kirjastojärjestelmällä tehdyt lainat että niin sanotut käsilainat. Käsilainat johtuvat lehtilainoista ja luokissa olevista kirjoista. Lehtiä ei luetteloida ja luokissa olevia kirjasarjoja ei yleensä lainata Pallas-kirjastojärjestelmän kautta. Koulukirjasto-opettajien vähäiset koulukirjaston hoidon resurssit eivät riitä esimerkiksi lehtien luettelointiin ja saapumisvalvontaan. Taulukosta 3 selviää, että Pallas-kirjastojärjestelmän kautta lainattua aineistoa oli Lainaus on kasvanut neljän toimintakertomusvuoden aikana hieman yli :sta lähes :een. Kuviosta 2 selviää kokonaislainaus kuukausittain lukuvuonna ja kuviosta 3 kokonaislainauksen kasvu neljänä lukuvuonna. Pallas-kirjastojärjestelmään luetteloidaan keskimäärin 3 4 koulukirjaston aineisto lukuvuosittain. Lukuvuonna Kuivasojan koulukirjastossa siirryttiin PallasExtra-lainausjärjestelmän käyttöön maaliskuussa Kajaanintullin ja Laanilan koulujen siirtymistä sähköisen lainausjärjestelmän käyttöön siirrettiin lukuvuoteen Kaukovainion koulu oli peruskorjauksessa. Pohjankartanon ja Pateniemen koulukirjastot eivät ole siirtyneet Pallas-kirjastojärjestelmän käyttöön. Tilastossa ei ole myöskään Oulun suomalaisen yhteiskoulun lukion ja Oulun Lyseon lukion sähköisen lainausjärjestelmän kautta lainatut lainat. Oulun suomalaisen yhteiskoulun lukion lainaus oli 10 ja Lyseon lukion 24. Lukioissa koulukirjastot ovat ennen kaikkea työskentelytiloja, joissa opiskelijat lukevat muun muassa tentteihin ja tekevät tutkielmia. 8

9 Taulukko 3. Lainausluvut kuukausittain ja kouluittain lukukaudella Koulu Elo Syys Loka Marras Joulu Tammi Helmi Maalis Huhti Touko Yhteensä Heikkilänkangas Heinätori Herukka Hintta Hönttämäki Kaakkuri Kaukovainio Kuivasoja Koskela Kuivasjärvi Lintulampi Madekoski Madetojan musiikkilukio Maikkulanraitti Merikoski Metsokankangas Myllyoja Myllytulli Nuottasaari OIS Oulun Aikuislukio Oulunlahti Patamäki Paulaharju Pöllönkankangas Rajakylä Terva-Toppila Merituuli Teuvo Pakkala Tuira Vesala Yhteensä

10 Taulukko 4. Koulukirjaston resurssit, aineiston määrä ja käyttö kouluittain KOULU 10 Kirjastotila Kirjasto-opettajan tunnit + muu henkilöstöresurssi Aineistohankinnat: kirjat/lehdet Aineistohankinnat / oppilas Niteet 2012 Lainaus elok toukok Herukka C-talo: 55m² 2h/vko , ,6 9,5 475 A-talo: aulatila + 78 lehdet Hintta 300 m² 1 h/vko , , 8 14,0 417 koulusihteeri Hönttämäki 120 m² 2h/vko 627 2, ,5 11,7 235 Kaukovainio peruskorjaus 2 h/vko/2 opea , ,5-264 Koskela 40 m² käsikirjasto 1 h/vko 428 1, ,1 9, m² ATK-luokka Kuivasjärvi 46m² 1 h/vko 150 1, ,0 6,0 120 Lintulampi 55 m² 2h/vko 500 1, ,8 7, kouluavustajat Myllyoja 110 m² 3 h/vko/2 opea 979 4, ,2 18,5 246 Oulunlahti 60 m² 2h/vko , ,7 6,9 336 Sarasuo kirjastoavustaja OSYK 78 m² 2h/vko , ,2 0, lehdet Pohjankartano 60 m² 1h/vko , ,0 7,1 510 Patamäki 30 m² 0, 5 h/vko 800 5, ,5 7,9 136 Terva-Toppila Merituuli 85,8 m² kirjasto yhdistettynä tietokoneluokkaan 2 h/vko 1 h/vko ,1 3, Niteet/ oppilas ,3 Lainaus/ oppilas Oppilaita yhteensä 4, Tuira 50 m² 1h/vko 500 3, ,8 17, Madetoja 9 m² tarpeen mukaan , ,1 0,9 388 Kaakkuri m² 3 h/vko /3 opea , ,3 4, lehdet Madekoski Heikkilänkangas 52 m² opettajainhuone 1 h/vko + 3 h/vko koulusihteeri 1 h/vko , ,6 6,3 9,9 26, Myllytulli 120 m² 1 h/vko alaluokat 500 alaluokat 2, ,8 9, h/vko yläluokat 500 yläluokat Nuottasaari 56 m² 1 h/vko 500 2, ,1 4,8 220 Pöllönkangas 80 m² 1 h/vko (alaluokat) 692 1, ,8 3, h/vko (yläluokat) Merikoski n. 80 m² 1 h/vko (yläaste) , h/vko (lukio) 500 Aikuislukio Merikosken 3 h/vko , ,6-325 koulukirjasto useita toimipisteitä Lyseo 86,5 m² 3 h/vko , ,4 0,3 766 Oulun kansainvälinen koulu n. 56 m² 4 h /vko/2 opea , ,2 10,0 305

11 KOULU Kirjastotila Aineistohankinnat: kirjat/lehdet Kirjasto-opettajan tunnit + muu henkilöstöresurssi Aineistohankinnat/ oppilas Niteet 2012 Lainaus elok toukok Teuvo Pakkala n. 60 m² 1 h/vko 700 2, ,6 5,7 280 Paulaharju 127 m² 2 h/vko 248 1, ,0 10, lehdet Karjasilta ya 1) kirjastonhoitajan huone 10,37 m² 2) kirjasto 43,61 m² 3) tietokonetila 44,1 m² + 9,6 m² 2 h/vko lukio 1 h/vko lehdet 3, Maikkulanraitti 110 m² 1h /vko / 2 opea 600 3, ,1 10,4 164 Metsokangas 102, 5 m² 2 h /vko , ,5 11, Pateniemi Mediateekki 91,5 m² 1h /vko ,3 1,6 243 Heinätori 10 m² 1h /vko Rajakylä 1. 6.lk:t) Rajakylä (yläluokat) Pateniemen lukio käytäväkirjasto luokkakirjastot luokkakirjastot 1 h/vko 0,5 h/vko 0,5 h/vko ,6 1, ,01 1,3 3, Kajaanintulli Leinonpuisto IB lukio luokkakirjastot Vesala Aulakirjasto ,7 5,6 162 Laanila 70 m² 2 h/vko (yläaste) 1 h/vko (lukio) lehdet ,6 2, Kuivasoja 6 m² vaihtelee ,2-129 Maikkula luokkakirjastot 1 h/vko 838 2, ,3 2, Korvensuora luokkakirjastot 1 h/vko 254 1, ,2-195 Talvikangas yhdistetty tietokoneluokka ei ole ,3-141 / kirjasto Knuutilankangas 17 m² 0,5 h/vko 684 Knuutilankangas ,8-168 ja Lämsänjärvi Lämsänjärvi 35 m h/vko ,3-92 Sairaalakoulu Oulujoki 23,2 m² 1 h/vko 180 lehdet 1, ,6-149 Yhteensä lehdet (4799) Niteet/ oppilas Lainaus/ oppilas Oppilaita yhteensä 11

12 elo syys loka marras joulu tammi helmi maalis huhti touko elo syys loka marras joulu tammi helmi maalis huhti touko Kuvio 2. Aineiston kokonaislainaus lukuvuoden aikana Kuvio 3. Lainaus kuukausittain neljänä viime lukuvuonna Tietokantaan on luetteloituna myös Opetuksen kehittämisyksikön Oppiksen aineisto: kirjoja, laitteita, DVD-levyjä ja VHS-kasetteja muun muassa. Kirjasarjoja on hankittu peruskoulun jokaiselle luokka-asteelle ja laitteiden ohella koulut ovat lainanneet hyvin kirjasarjoja. Lukukauden aikana hankittiin 8. luokalle ja lukioon kirjasarjat. Kulttuuriyhdysopettajan ja sanataideopettajien yhteistyönä Oppiksen kokoelmaan hankittiin myös runokirjasarja ala-luokille. Oppiksen kokonaislainaus oli edellisellä lukukaudella 866, kun kokonaislainaus oli 1206 lukuvuonna Näyttäisi siltä, että asiakkaat mm. koulut ovat löytäneet hyvin Oppiksen palvelut. Taulukko 5. Oppiksen lainat elokuu 2011 toukokuu 2012 Oppis Elo Syys Loka Marras Joulu Tammi Helmi Maalis Huhti Touko Yhteensä Kirjat AV-aineisto Muu Yhteensä

13 Aineistohankinnat Koulukirjastokirjat hankitaan pääsääntöisesti Kirjavälityksen kautta kaupungin ostosopimuksen mukaisesti. Vuoden 2011 alusta koulukirjaston aineistohankintojen tiliöinnissä ja seurannassa on käytetty omaa kohdenumeroa. Näin koulut voivat suoraan Meritt-ohjelman kautta seurata oman koulukirjaston hankintamenoja ja määrärahan käyttöä vuosi- ja kausitasolla. Tiliöinnissä ja aineiston hankinnassa pyritään tarkkuuteen. Tähän on myös pyritty silloin, kun koulukirjastoinformaatikko tekee koulukirjastoihin hankintoja. Syyslukukaudesta 2011 alkaen hankinnat Kirjavälityksestä on tehty koulukirjastojen omilla tunnuksilla. Taulukossa 6 ja 7 Opetustoimen koulukirjasto hankinnat ovat Erityisen tuen keskukseen, Oppilashuoltoyksikköön ja Oppikseen tehtyjä aineistohankintoja. Hankintoihin on saatu lahjoituksia. Vanhempainyhdistykset ja koti-koulutoimikunnat ovat mm. antaneet tukea koulukirjastoille oppilaskuntien ja koulukirjasto-opettajien anomuksesta. Hankintoja on tehty myös kirjakauppojen alennusmyynneistä ja teatterin poistomyynneistä. Taulukko 6. Aineistohankinnat Kirjavälityksen kautta syyslukukausi 2011 Toimitettu Kpl Veroton Nto Yhteensä Kaakkurin koulu ,28 Herukan koulu ,51 Oulun Lyseon lukio ,42 Oulunlahden koulu ,36 Myllyojan koulu ,45 Opetustoimi, koulukirjasto ,00 Hönttämäen koulu ,72 Oulun aikuislukio ,17 Madetojan musiikkilukio ,30 Laanilan lukio ,50 Maikkulan yläaste 3 77,61 Yhteensä

14 Taulukko 7. Aineistohankinnat Kirjavälityksen kautta kevätlukukausi 2012 Toimitettu Kpl Veroton Nto Yht Kaukovainion koulu ,49 Oulun kansainvälinen koulu ,43 Kaakkurin koulu 6 94,46 Merikosken yläaste ,96 Nuottasaaren koulu ,14 Herukan koulu ,41 Hönttämäen koulu ,03 Myllyojan koulu ,43 Hintan koulu ,12 Rajakylän koulu ,25 Maikkulan yläaste ,25 Rajakylän yläaste ,91 Opetustoimi, koulukirjasto ,14 Oulunlahden koulu ,04 Laanilan lukio 7 94,63 Oulun suomalaisen yhteiskoulun lukio 1 19,07 Paulaharjun koulu 1 19,07 Maikkulan yläaste 2 44,68 Madetojan musiikkilukio ,21 Oulun aikuislukio ,06 Myllyojan koulu 1 30,09 Oulun Lyseon luko 2 66,06 Yhteensä

15 Koulukirjaston toiminta ja sen kehittäminen Oulun koulukirjaston toiminta-ajatus perustuu tiiviiseen yhteistyöverkostoon: Jokaisella koululla on oma koulukirjaston toimintapiste ja koulukirjasto-opettaja. Hän kuuluu alueelliseen (4 aluetta) koulukirjastoverkostoon. Sen toiminnasta vastaa aluevastaava, ns. mallikoulukirjasto-opettaja. Hän puolestaan pitää yhteyttä kaupunginkirjaston nimeämään, alueen Taulukko 8. Mallikoulukirjastot ja -opettajat vastuualueittain 1. Pohjoinen alue (I ja II): 2. Itäinen alue (I ja II): 3. Läntinen alue (I ja II): 4. Eteläinen alue (I ja II): Lukiot: Pateniemi Rajakylä Pöllönkangas Toppila Terttu Kivioja, Herukan koulu Laanila Merikoski Ylikiiminki Satu Jehkonen Myllyojan koulu kimppakirjastovastaavaan. Aluevastaavat järjestävät kaksi kertaa lukuvuodessa aluepalaverit, joihin kutsutaan mukaan kaikki koulukirjasto-opettajat. Lukukauden alussa ja lopussa kaupunginkirjasto puolestaan kokoaa Kirjastoreitin vastuuhenkilöt Kirjastoreitti-kokoukseen, jossa yhdessä arvioidaan Kirjastoreitti-opetuksen onnistumista ja kehittämistarpeita. Karjasilta Kastelli Myllytulli Pohjankartano sekä yläkoulujen tuki ja erityiskoulujen tuki: Lea Tuovinen, Kaukovainion koulu Irene Härkönen, Myllytullin koulu Kaakkuri (Metsokangas) Maikkula Helena Nykänen, Madekosken koulu päivälukiot, aikuislukio Satu Korpi, Oulun Lyseon lukio Koskela Kuivasjärvi Pateniemi +Herukka Paulaharju Pöllönkangas Rajakylä +Kuivasoja Ritaharju Terva-Toppila +Merituuli Hintta Hönttämäki Korvensuora +Talvikangas Laanila Merikoski Myllyoja + Sanginsuu Oulujoki Paulaharju Tuira Vesala Ylikiiminki Karjasilta Kaukovainio Kastelli Lintulampi Myllytulli +Nuottasaari Oulun kansainvälinen koulu Pohjankartano Teuvo Pakkala Kaakkuri Knuutilankangas +Lämsänjärvi Madekoski + Heikkilänkangas Maikkula + Patamäki Metsokangas Oulunlahti Pikkarala Karjasilta Kastelli Laanila Madetoja Merikoski Oulun Lyseon lukio OSYK Pateniemi Haukipudas Yli-Ii Kiiminki Oulunsalo 15

16 Koulukirjasto- opettajien tapaamisissa käsiteltiin koulujen ajankohtaisia asioita ja käytiin läpi koulukirjaston tulevia muutoksia. Mallikoulukirjasto-opettajat kokoontuivat lukuvuoden aikana säännöllisesti noin kerran kuukaudessa miettimään ja kehittämään koulukirjastotoimintaa ja muun muassa aluekokouksissa käsiteltäviä asioita. Kokouksissa käytiin läpi myös Kirjastoreitin kehittämispalavereissa käsiteltäviä asioita kaupunginkirjaston työntekijöiden kanssa. Suunnittelukokouksissa oli mukana myös koulukirjaston informaatikko ja äidinkielen ja mediataitojen ohjaava opettaja. Lukuvuoden 2012 alussa Haukiputaan, Kiimingin, Oulunsalon ja Yli-Iin koulut ovat osa Uuden Oulun sivistys- ja kulttuuripalveluja. Koulukirjaston yhteistyöverkostoon tulee kuntien koulukirjastot. Aluevastaavien suunnittelukokouksessa tuli esille Uuden Oulun koulukirjastot ja koulukirjastojen sijoittuminen alueellisessa yhteistyöverkostossa. Haukiputaan koulukirjastot kuuluvat pohjoiseen alueyhteistyöverkostoon, Yli-Ii ja Kiiminki itäiseen alueyhteistyöverkostoon ja Oulunsalo eteläiseen alueyhteistyöverkostoon. (ks. taulukko 8, s. 15) 16

17 Kirjastoreitti Sekä koulun että kirjaston yhdyshenkilöt päivittävät alueensa kaikkien koulujen kirjasto-opettajien ja kaupunginkirjastojen (kimppakirjastojen) kouluyhteistyön vastuuhenkilöiden yhteystiedot syyslukukauden alussa. Yhteystietojen päivittäminen on tärkeää, sillä koulun ja kirjaston yhteistyönä toteutetaan suunnitelmallista kirjastonkäytön, tiedonhaun ja lukemisen opetusta. Koulun ja kirjaston yhteistyö on Oulussa nimetty Kirjastoreitiksi : tietyille luokka-asteille taataan kirjastonkäytön ja tiedonhaun opetusta sekä kirjavinkkausta. Periaatteena on, että Oulun koulujen luokkalaiset vierailevat lähikirjastossaan, jossa he tutustuvat kirjastoon ja kirjojen maailmaan. 3.-luokkalaisille on oma vinkkaustunti ja 5.-luokkalaisille opetetaan Oulun kaupunginkirjaston kokoelmatietokannan eli Intro-verkkokirjaston käyttöä. 7.-luokkalaisille on lisäksi tiedonhakua artikkelitietokannoista. Taulukkoon 9 on koottu Kirjastoreitin mukaiset kirjastokäynnit ja opetukset alueittain sekä ryhmien määrät kaikista opetusryhmistä. Muille luokka-asteille on kysynnästä riippuen tarjolla vinkkausta ja tiedonhaun opetusta. Joissakin kouluissa opettajat antavat myös kirjastonkäytön ja tiedonhaun opetusta oppilaille kirjastossa. Perusasteella uudistettiin Kirjastoreitin sisältöjä. Uudistuneet opetussisällöt otettiin käyttöön syyslukukauden 2011 aikana. 1. luokan kirjastoon tutustumisen toiminnalliseksi vaihtoehdoksi toteutettiin KIKA-kirjastoseikkailu, jota on lasten ja nuorten osastolla suunniteltu. Kirjastoseikkailun toteuttaminen jakautuu koululuokan ja kirjaston osuuteen. Luokassa luetaan lyhyt tarina, johon sisältyvä sana-arvoitus ratkaistaan kirjastossa kierrettävällä Kikakierroksella. Kierroksella tutustutaan samalla kirjaston aineistoon. Myös 5. ja 7. luokkien opetuksen sisältöjä uudistettiin. Jatkossa koulukirjasto vastaa internet-tiedonhaun opetuksesta. Opettajille laadittiin kirjeet tiedonhaun opetuksen sisällöstä ja etukäteisvalmisteluista. Kehitystä on se, että Kirjastoreitti mainitaan Oulun kulttuuriopetussuunnitelman sanataidekohdassa. Kirjasto-opetus sisältyy myös Oulun opetustoimen tietostrategiaan. Kirjastoreitin toteuttamisessa auttoi jälleen yhteistyö kulttuuriyhdysopettajan kanssa. Okko-tiimi myönsi 1. luokan oppilaiden Kirjastoreitin mukaisiin kirjastovierailuihin 15 linja-autokyytiä. Hakeutuvissa kirjastopalveluissa oli 36 ekaluokkalaisryhmää lukuvuonna

18 Taulukko 9. Koulut, kirjastot ja Kirjastoreittikäynnit alueittain Pohjoinen alue (I ja II): Pateniemi Ritaharjun ja Kaijonharju Koskelan alueet KOULU KOULUKIRJASTON ALUEVASTAAVA Terttu Kivioja Pateniemen koulu KIRJASTO ALUEEN KIRJASTOYHDYSHENKILÖ Elina Kauppila / Kaijonharjun ja Ritaharjun kirjastot Alakoulut Kirjasto lk 3. lk 5. lk 7. lk Kuivasjärven koulu Ritaharju (RI) Koskelan koulu Koskela (KK) Kaukovainion koulu 4. ja 6.lk (Pateniemessä) Kaukovainio 4. lk, 5. lkt, 6. lk Ritaharju (RI) 2 (Kuivasjärvellä) Yhtenäiskoulut 1 2. lk 3. lk 5. lk 7. lk Pöllönkankaan koulu (luokat 1 9) Kaijonharju (UL) Terva-Toppilan koulu (luokat 1 9) Koskela (KK) Rajakylän koulu (luokat 1 9) Rajakylä (R) Kuivasojan koulu (alakoulu) 0 0 (Rajakylän koulu) Oulun normaalikoulu (luokat 1 9) Kaijonharju (UL) Ritaharjun koulu (luokat 1 9) Ritaharju (RI ) Herukan koulu Pateniemi (PT), (Pateniemen koulu: alakoulu) Pateniemen koulu: yläkoulu Pateniemi (PT) 0 Yhteensä

19 Eteläinen alue (I ja II): Kaakkurin ja Maikkulan alueet KOULU KOULUKIRJASTON ALUEVASTAAVA Helena Nykänen Madekosken koulu KIRJASTO ALUEEN KIRJASTOYHDYSHENKILÖ Irmeli Anttila / Maikkulan kirjasto Alakoulut Kirjastot lk 3. lk 5. lk 7. lk Knuutilankankaan koulu Maikkula (MA) Lämsänjärven koulu Maikkula (MA) Heikkilänkankaan koulu Maikkula (MA) 2 Madekosken koulu Maikkula (MA) Oulunlahden koulu Sarasuon koulu Pikkaralan koulu Kaukovainion koulu 3. lk ja 5. lk Maikkula (MA) 1 1 (Maikkulassa) Kaukovainion koulu: startit ja Kaakkuri (KA) valmistava luokka (Oulunlahdessa) Yhtenäiskoulut Maikkulan yläkoulu Maikkula (MA) 3 (7 9 lkt/ Maikkulan koulu) Maikkulanraitin koulu Maikkula (MA) (1 6 lkt/maikkulan koulun yksikkö) Patamäen koulu (alakoulu) Maikkula (MA) (Maikkulan koulu) Kaakkurin koulu (luokat 1 9) Metsokankaan koulu (luokat 1 9) Pääkirjasto (PL) Yhteensä

20 Itäinen alue (I ja II): Laanilan ja Tuira Ylikiimingin alueet KOULU KOULUKIRJASTON ALUEVASTAAVA Satu Jehkonen Myllyojan koulu KIRJASTO ALUEEN KIRJASTOYHDYSHENKILÖ Päivi Virkkunen / Myllyojan kirjasto Alakoulut Kirjasto lk 3. lk 5. lk 7. lk Hintan koulu Myllyoja (H) Hönttämäen koulu Myllyoja (H) Korvensuoran koulu Talvikankaan koulu Myllyojan koulu Myllyoja (H) Oulujoen koulu Paulaharjun koulu Puolivälikangas (PV) Sanginsuun koulu Myllyoja (H) Tuiran koulu Tuira (Y ) Vesalan koulu (Ylikiiminki) Ylikiimingi (YKI) Yläkoulut Laanilan koulu 0 Merikosken koulu Tuiran kirjasto (Y ) 0 Yhtenäiskoulut Ylikiimingin koulu (luokat 1 9) Ylikiimingin kirjasto (YKI) Yhteensä

21 Läntinen alue (I ja II): Karjasillan ja Keskustan alueet KOULU KOULUKIRJASTON ALUEVASTAAVA Alakoulu: Lea Tuovinen, Kaukovainion koulu Yläkoulu: Irene Härkönen, Myllytullin koulu KIRJASTO ALUEEN KIRJASTO-YHDYSHENKILÖ Reija Loukusa-Ahonen Pääkirjasto, Lasten ja nuorten osasto Alakoulut Kirjastot lk 3. lk 5. lk 7. lk Kaukovainion koulu 1. lkt Pääkirjasto 1 (Kaukovainion srk-talo) Lintulammen koulu Pääkirjasto Teuvo Pakkalan koulu Karjasilta (KS ) Kaukovainion koulu 2. lkt ja 3. lk Pääkirjasto (PL) 2 2 (Oulunsuussa) Yläkoulut Karjasillan koulu Karjasilta (KS) 2 Pohjankartanon koulu Karjasilta (KS ) 2 Yhtenäiskoulut Kastellin koulu (luokat 1 9) Myllytullin koulu (luokat 1 9) Pääkirjasto (PL) Nuottasaaren koulu Pääkirjasto (PL) (Myllytullin koulu) Oulun kansainvälinen koulu (luokat 1 9) Pääkirjasto (PL) Erityiskoulut Yhteensä Yhteensä 69/111 35/49 42/51 18 Heinätorin yksikkö/leinonpuiston yksikkö Heinätorin koulu Kajaanintullin yksikkö/sairaalakoulun yksikkö Kajaanintullin koulu Sairaalakoulun yksikkö/ Kajaanintullin koulu PL/RLA ei Kirjastoreitti-käyntejä. Kirjastovierailuja Omppu-projektin yhteydessä. PL/RLA ei Kirjastoreitti-käyntejä. Kirjastovierailuja Omppu-projektin yhteydessä. PL/RLA ei Kirjastoreitti-käyntejä. Kirjastovierailuja Omppu-projektin yhteydessä. 21

22 Kirjallisuusdiplomi ja runokilpailu Kirjallisuustyöryhmään kuuluvat kirjastonhoitaja Anne Alarto Oulun kaupunginkirjasto-maakuntakirjastosta, lehtori Irene Härkönen Myllytullin koulusta sekä lehtori Kaisa Hautamäki (vpj) Kastellin koulusta, lehtori Saara Hintsala Myllytullin koulusta, Oulun kaupungin ohjaava opettaja ja lehtori Hanna Naalisvaara Laanilan lukiosta sekä Valveen sanataidekoulun vastaava opettaja Kati Inkala. Syksystä 2011 alkaen uusina jäseninä ovat toimineet lehtori Katariina Juntunen Oulun Lyseon lukiolta sekä äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja Erja Kemppainen Oulun seudun ammatillisesta opistosta, Pikisaaren yksiköstä. Työryhmän puheenjohtajana toimii erityisopettaja Helena Nykänen Madekosken koululta. Kirjallisuustyöryhmän kehittämä ja uudistama kirjallisuusdiplomi on vakiintunut osaksi koulukirjaston tukemaa lukuharrastuksen kehittämistä. Taulukossa 10 ilmenee kirjallisuusdiplomin suorittaneiden oppilaiden prosentuaalinen osuus perusopetuksen oppilaista. Kuviosta 4 puolestaan näkee kolmen viime vuoden kehityksen diplomien suorittamisesta eri alueilla. Lukuvuoden suorituksista ansaitsee erityismaininnan Koskelan koulun neljä S2-diplomin suorittajaa. Madetojan musiikkilukiossa oli neljä kirjallisuusdiplomin suorittajaa ja Laanilan lukiossa yksi. Taulukko 10. Kirjallisuusdiplomin suorittaneet oppilaat lukuvuosina , ja Prosentuaalinen osuus perusopetuksen oppilaista Oppilaat Kirjallisuusdiplomin suorittaneet % 7 % 4 % 4,7 % 22

23 Kirjallisuustyöryhmä työsti syksystä 2011 alkaen Sanoja ja Saundeja -runokilpailua, joka kohdistettiin uuden Oulun peruskoululaisille ja toiselle asteelle. Lyriikkakilpailun teema liittyi paikallisuuteen (Oulun seutu, pohjoispohjalaisuus) sekä lasten ja nuorten omaan elämään. Kilpailusarjoja on neljä: lk, lk, lk sekä toinen aste. Projektin lopuksi järjestetään keväällä 2013 julkaisujuhla. Lyriikkakilpailusta voi lukea lisää osoitteesta: Helmikuussa 2012 kilpailu julistettiin avatuksi juhlallisin menoin pääkirjaston Pakkalan salissa. Kilpailun suojelija on Oulun kaupunginjohtaja Matti Pennanen. Kevään aikana lapset ja nuoret työstivät sekä kouluilla että kotona runoja. Syksyllä 2012 Aleksis Kiven päivänä palkitaan jokaisen sarjan kolme parasta runoa. Tuotoksista tullaan julkaisemaan keväällä 2013 runokirja, jossa on mukana CD-levy. Tarkoituksena on säveltää osa runoista lauluiksi. Mukaan on kutsuttu neljä Oulun seudun säveltäjää. Runokirjaan tuleva kuvitus pyydetään uuden Oulun kuvataideluokkien opiskelijoilta Pohjoinen Itäinen Läntinen Eteläinen Kuvio 4. Kirjallisuusdiplomin suorittajat alueittain kolmena viime lukuvuonna Koulukirjasto-opettaja Anne Rintala, Kaukovainion koulu 23

24 Yhteiset tapahtumat, koulutukset ja projektit Monet kirjallisuuteen ja tiedonhankintaan liittyvät koulutukset, tapahtumat ja projektit kokoavat ajankohtaisten asioiden pariin niin kaupunginkirjasto- kuin koulu- ja koulukirjastoväen. Osaamisen jakaminen on yhteistyötä parhaimmillaan. Yhdessä ja erikseen -koulun ja kirjaston yhteistyöpäivä Pohjois-Suomen aluehallintovirasto, Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus, Oulun kaupungin koulukirjasto ja Oulun kaupunginkirjasto maakuntakirjasto järjestivät jo neljännen kerran Yhdessä ja erikseen -koulun ja kirjaston kehittämispäivän Pakkalan salissa. Tällä kertaa koulutuspäivän teemana olivat runot. Ohjelmasta vastasivat Oulun kaupungin omat osaajat Kati Inkala, Hanna Naalisvaara, Reija Loukusa-Ahonen ja Miia Paani. Päivän aikana valotettiin lyriikan roolia osana sanataidekasvatusta, kuultiin ja nähtiin nuorten tekemiä digirunoja ja runovideoita sekä vinkattiin runoja. Marita Turtinen kertoi runovideoprojektista Iissä ja Yli-Iissä vuonna 2010 ja lauluntekijä Heikki Salon opastuksella perehdyttiin rocklyriikkaan. 24

25 Koulukirjastoviikko vko 40 Myös koulukirjastoviikon teemana oli runot ja lyriikka. Syksyn aluekokouksissa annettiin vinkkejä runojen käsittelystä opetuksessa. Koulukirjastoviikolla kaupunginkirjasto järjesti jälleen kirjavinkkauksia, joita koulut saivat halutessaan varata. Kirjavälityksen järjestämä Näin on kirjat kirjailta pidettiin Nuoruus nyt Kaupunginkirjaston järjestämässä Nuoruus nyt -koulutuspäivässä musiikkiterapeutti, kirjailija Jukka Tervo puhui luovan kokemisen ja tekemisen merkityksestä nuoruusiässä, erikoiskirjastonhoitaja Jani Nieminen vastasi kysymykseen Kasvattaako kirjasto? ja kirjallisuudentutkija, kirjailija Myry Voipio analysoi uusimman nuortenkirjallisuuden piirteitä. Lisäksi Salla Simukka kertoi nuortenkirjailijan Ilon ja harmin hetkistä 2010-luvun Suomessa. Väitöstilaisuus Eeva Kurttila-Matero väitteli tohtoriksi Oulun yliopistossa Väitöskirjan aiheena oli School library: a tool developing the schools s operating culture. Kirjasaari - lasten ja nuorten kirjavuosi 2011 Kaupunginkirjasto järjesti esittelyn vuonna 2011 ilmestyneistä lasten ja nuorten kauno- ja tietokirjoista koulukirjasto-opettajille ja kirjaston ammattilaisille. Vuoden 2011 kirjasatoa -tilaisuus Kaupunginkirjasto esitteli vuonna 2011 ilmestynyttä aikuisten kauno- ja tietokirjallisuutta Pakkalan salissa koulun ja kirjaston henkilökunnalle. Valtakunnalliset koulukirjastopäivät Kuopiossa Valtakunnallisten koulukirjastopäivien teemana oli Koulukirjastot ja oppiminen 2010-luvulla. Oulusta mukana oli kahdeksan hengen ryhmä, joka toivotti koulukirjastoväen tervetulleeksi valtakunnallisille Koulukirjastopäiville Ouluun. Omppu-projekti Oulun kaupunginkirjastossa Syksyn 2011 koulukirjaston aluekokouksissa aluevastaavat informoivat kirjasto-opettajia Opetusministeriön ja Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskuksen rahoittamasta Omppu-projektista, jonka tarkoituksena on erityisryhmien kirjastopalveluiden kehittäminen lasten ja nuorten palveluissa. Omppu-kokoelma sopii hyvin lapsille ja nuorille, joilla on esimerkiksi luki- tai oppimisvaikeuksia, kielellisiä erityisvaikeuksia, kehitysvamma, näkö- tai kuulovamma. Kokoelman aineisto soveltuu myös maahanmuuttajalapsille ja -nuorille selkeytensä ja helppolukuisuutensa vuoksi. Lisätietoa Omppu-hyllystä löytyy kaupunginkirjaston kotisivuilta lasten ja nuorten sivujen yhteydestä: ouka.fi/oulu/kirjasto/omppu-kokoelma. Kirjastossa aineiston tunnistaa sinisestä Omppu-hahmosta. 25

26 Itsearviointia ja tulevan lukuvuoden haasteita Lukuvuoden alussa Uuden Oulun sivistys- ja kulttuuripalveluihin kuuluu Oulun lisäksi Haukiputaan, Kiimingin, Oulunsalon ja Yli-Iin koulut ja niiden koulukirjastot. Uskomme, että Oulun pitkäjänteinen koulukirjaston kehittämistyö, toimiva alueverkosto, kaupunginkirjaston ja koulukirjaston Kirjastoreitti -toiminta ovat sovellettavissa myös uudessa Oulussa. Lukioasteen järjestelmällisen tiedonhankinnantaitojen opetuksen jatkaminen on edelleen haaste. Olemme avoimia uusille ideoille, joita ympäristökunnissa on kehitetty ja joita voidaan soveltaa isossa yhteisessä kunnassamme. Lukuvuodelle on edelleen haasteena saattaa päätökseen kanta-oulun koulukirjastojen luettelointi ja sähköisen lainausjärjestelmän käyttöönotto. Uuden Oulun kaikkien koulukirjastojärjestelmien synkronointi onkin jo uusi haaste. Tähän liittynee myös tuki- ja ohjausryhmän tehtävä valmistella ja tehdä esitys siitä, millainen tietokantaratkaisu on järkevä. Tulevan lukuvuoden haasteena on opettajien kouluttaminen tiedonhankinnantaitojen opettamiseen. Valmisteilla on Oulun yliopiston Täydentävien opintojen keskuksen järjestämä Tiedonhaku, -hallinta ja verkon resurssit -kurssi. Opetusministeriön rahoittama ja Oulun yliopiston toteuttama lukuharrastuksen lisäämiseen tähtäävä Lukuintohanke tulee olemaan yksi tärkeä koulukirjaston yhteistyömuoto. Iloksemme projektin vetäjä on Tietoyhteiskunnan koulukirjasto hankkeen projektipäällikkö, yhteistyökumppanimme FT Eeva Kurttila-Matero. Hän väitteli tohtoriksi aiheena Oulun tietoyhteiskunnan koulukirjaston kehittäminen. Syksyllä toteutetaan viidennen kerran Yhdessä ja erikseen koulun ja kirjaston yhteistyöseminaari osana Koulukirjasto-opettaja Lea Tuovinen, Kaukovainion koulu koulukirjastoviikon ohjelmaa. Tulevan seminaarin teemana on Kirjasta elokuvaksi. Ohjelmassa on vinkkejä ja käytännön kokemuksia elokuvakasvatuksesta. Keväällä järjestetään joka toinen vuosi toteutettavat Opetushallituksen koulukirjastopäivät Oulussa. Koulukirjastopäivien valmistelu on jo käynnistynyt. Näin haluamme järjestää antoisan koulutustapahtuman, jonne toivottavasti saadaan vieraita niin pohjoisesta kuin etelästäkin. 26

27

28 Kuvat: Kaukovainion koulukirjasto, Helena Valtakorpi Taitto ja painatus: Oulun Konttori, painatuskeskus 28