Luovuutta, sosiaalisuutta ja multimodaalisuutta uudet kirjoitustaidot osana monilukutaito-opetusta

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Luovuutta, sosiaalisuutta ja multimodaalisuutta uudet kirjoitustaidot osana monilukutaito-opetusta"

Saara Manninen
7 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Luovuutta, sosiaalisuutta ja multimodaalisuutta uudet kirjoitustaidot osana monilukutaito-opetusta Outi Kallionpää Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi todaysmeet.com/foorumi2015

2 Monilukutaito ja uudet kirjoitustaidot Karkeasti määriteltynä monilukutaito sisältää perinteiset lukuja kirjoitustaidot sekä uudet lukuja kirjoitustaidot (uudet mediaympäristöt) -> New Literacies, New Media Literacies Uudet lukuja kirjoitustaidot laajentavat perinteisten tekstitaitojen käsitystä ja taitokompetenssia Metataito oppimiseen uusissa ympäristöissä Erityisesti tuottamisen taidot eli uudet kirjoitustaidot korostuvat- > aktiivinen yhteiskunnallinen, sosiaalinen, taloudellinen ja kulttuurinen osallisuus kirjoittamisen opetus + mediakasvatus

tekstitaitojen käsitystä ja taitokompetenssia Metataito oppimiseen uusissa ympäristöissä Erityisesti tuottamisen taidot eli uudet

3 Kirjoittaminen osana laajaa muutosta Teknisen kehityksen ( web 2.0, web 3.0 ) tuottama laaja, kulttuurinen ja toiminnallinen muutos Osallisuuden kulttuuri Sosiaalisen median mahdollista yhteisöllinen ja multimodaalinen tekstikulttuuri, jonka keskiössä on kirjoittaminen; kommunikointi, luova itseilmaisu ja vaikuttaminen. Kulttuurissa on matala kynnys taiteelliseen ilmaisuun ja kansalaistoimintaan. Se kannustaa vahvasti tuottamaan ja jakamaan luovia tuotoksia. Osallisuuden kulttuurissa kokeneet osallistujat jakavat omaa osaamistaan noviiseille ja toimivat heidän rinnallaan. Kulttuurin jäsenet tuntevat myös sosiaalista yhteyttä toistensa kanssa ja uskovat, että heidän panoksellaan ja toiminnallaan on merkitystä.(jenkins ym. 2009, xi) Osallisuuden kulttuurin toimintamalli on leviämässä kaikille elämän osa-alueille (Jenkins 2009, Kupiainen 2013 ym.) -> merkitysyhteiskunta, elämystalous, luova talous ( esim. Florida 2008, Himanen 2012 Merkityksellinen elämä (osallisuus, itsensä toteuttaminen ja mahdollisuus vaikuttaa) -> tulevaisuuden syrjäytyjät? KIRJOITUSTAIDOT OVAT TÄRKEÄ AVAINTAITO!

kommunikointi, luova itseilmaisu ja vaikuttaminen. Kulttuurissa on matala kynnys taiteelliseen ilmaisuun ja kansalaistoimintaan. Se kannustaa vahvasti tuottamaan ja jakamaan luovia tuotoksia.

4 Mikä tekee uusista kirjoitustaidoista uutta? (Lankshear & Knobel 2011) TEKNIIKKA UUSI EETOS Osallisuuden kokemus, jakaminen, sosiaalisuus, informaalius, muuttuvat roolit, sisäinen motivaatio, luovuus -

5 Mitä ovat uuden kirjoittamisen taidot? tekniset taidot Jatkuvasti muuttuvaan ja kehittyvään ympäristöön sopeutuminen ja ongelmanratkaisutaidot. Erilaiset laitteistot, sovellukset ja verkkotoimintaympäristöt. multimodaaliset taidot Tekstit koostuvat kirjoituksen lisäksi äänistä, kuvista, videoista, taulukoista, väreistä jne. Luova suunnittelu ja esteettisyys korostuvat. Uusien tekstilajien tuottamisen taidot. monisuorittamis- ja tietoisuustaidot Tilannekeskeisen monisuorittamisen ja tietoisuustaitojen vuorottelun hallinta liittyy erilaisten uusien tekstilajien taitamiseen sekä verkkoympäristössä työskentelyyn. julkisuustaidot Kriittisyys, dialogi/palaute, lainsäädäntö. Verkkojulkisuudella saattaa olla kauaskantoisia seurauksia -> identiteetti. sosiaaliset taidot Kirjoittaminen ei ole enää vain yksilötaito, vaan se on ennen kaikkea sosiaalinen taito. Se on aktiivista toimimista internetin osallisuuden kulttuurissa erilaisten yhteisöiden jäsenenä, kirjotusprosessin hallintaa ja kontekstikeskeisiä kommunikointitaitoja. luovuustaidot Luovien multimodaalisten tekstilajien tuottaminen, yhteisöllinen luovuus, tarinallisuus, sisäisesti motivoituneet luovat toimintatavat, alati uutta etsivä, leikkivä ja utelias asenne. Luovan- ja asiakirjoittamisen rajat rikkoutuvat, luova prosessi.

Luova suunnittelu ja esteettisyys korostuvat. Uusien tekstilajien tuottamisen taidot.

6 Uusi kirjoittaminen vs. perinteinen koulukirjoittaminen

7 MITEN? Käytetään tekniikkaa -> erilaisia sovelluksia, verkkoympäristöjä, kameraa, kännykkää ym. Luodaan multimodaalista tekstiä -> yhdistetään ääntä, kuvaa, liikkuvaa kuvaa, esteettistä sommittelua, kirjoitusta (digitaalinen tarinankerronta) Ollaan sosiaalisia -> tuotetaan ja muokataan tekstejä yhdessä, osallistutaan verkkoyhteisöjen toimintaan, jaetaan tekstejä Opetellaan julkisuustaitoja-> julkaistaan tekstejä, vastaanotetaan palautetta, perehdytään lainsäädäntöön, mietitään julkaistun tekstin lyhytja pitkäaikaisia vaikutuksia, opetellaan markkinoimaan omia tekstejä Opetellaan mitkä tekstilajit ja mikä kirjoitusprosessin vaihe vaatii monisuorittamistaitoja ja mikä taas keskittynyttä syventymistä, harjoitellaan näiden tilojen vaihtelua ja siihen soveltuvia tekniikoita. Korostetaan luovuutta -> Tehdään tekstien kirjoittamisesta luova ja nautinnollinen prosessi, innostetaan uusiin kokeiluihin, käytetään luovia menetelmiä ja luovaa kirjoittamista, ohjataan löytämään sisäinen motivaatio, luodaan ympäristö jossa ei tarvitse pelätä virheitä, ammennetaan yhteisöllisestä luovuudesta. Roolien muutos ja raja-aitojen kaataminen: opettaja mukana oppimassa ja tuottamassa tekstejä, informaalit oppimisympäristöt, populaarikulttuuri Yhdistetään perinteistä kirjoittamisen opetusta uuden kirjoittamisen opetukseen

yhdessä, osallistutaan verkkoyhteisöjen toimintaan, jaetaan tekstejä Opetellaan julkisuustaitoja-> julkaistaan tekstejä, vastaanotetaan palautetta, perehdytään lainsäädäntöön, mietitään julkaistun

8 Uuden kirjoittamisen esimerkkiharjoitus Monikulttuurisuuskeskusteluun kantaa ottava multimodaalinen tekstikokonaisuus Perinteiset taidot: retoriset keinot, argumentaatiokeinot, tekstikokonaisuuden osat, tekstilajitaidot, kielioppi, rakenne, kirjoitusprosessi, oikeinkirjoitus jne. Uusi kirjoittaminen: - Lähtökohtana sisäinen motivaatio - Opettaja mukana tekemässä, oppimassa ja ideoimassa - Käytetään verkkoa ja tekniikkaa - Tuotetaan multimodaalista tekstiä - Käytetään, kierrätetään ja muokataan digitaalista kulttuuriperintöä - Julkaistaan ja jaetaan teksti autenttisessa ympäristössä - Mietitään kirjoitusprosessiin ja tuotettaviin tekstilajeihin liittyviä tietoisuus- ja monisuorittamisen taitoja - Kirjoitetaan yhdessä, neuvotellaan, kommunikoidaan - Rikotaan rajoja ja pyritään luomaan uutta, kannustetaan mielikuvitukseen, fiktion keinot, narratiivisuus

Uusi kirjoittaminen: - Lähtökohtana sisäinen motivaatio - Opettaja mukana tekemässä, oppimassa ja ideoimassa - Käytetään verkkoa ja tekniikkaa - Tuotetaan multimodaalista tekstiä - Käytetään,

9 KIITOS! Outi Kallionpää Jyväskylän yliopisto taiteiden ja kulttuurin tutkimuksen laitos

Samankaltaiset tiedostot

Uusi kirjoittaminen yhteisöllistä tuottamista ja osallistavaa kommunikointia Outi Kallionpää

Uusi kirjoittaminen yhteisöllistä tuottamista ja osallistavaa kommunikointia 6.2.2017 Outi Kallionpää Mitä on kirjoittaminen? Miten kirjoittamista voi oppia ja opettaa? Uusi kirjoittaminen tekniset taidot