Maailmankansalaisena Suomessa. Liisa Jääskeläinen Opetusneuvos

Transkriptio

1 Maailmankansalaisena Suomessa Liisa Jääskeläinen Opetusneuvos

2 Globaalikasvatus Tarkoitus Maailmankansalaisena Suomessa -hanke 1) tunnistaa olennaisia globalisoitumisen ilmenemisulottuvuuksia teemat julkaisu 2) koota esityksiä maailmankansalaisen kompetensseiksi osana tulevaa opetussuunnitelmauudistusta syventäen ymmärtämystä kansalaisen taidoista asiantuntijaverkosto, oppilaitosyhteistyö, seminaarit julkaisu (myös ruotsiksi ja englanniksi)

3 Globaalikasvatus Maailmankansalaisena Suomessa -hanke Tarkoitus (jatkuu) 3) koota ja jatkojalostaa hyviä opetuskäytäntöjä ilmiökeskeisen ja transformatiivisen pedagogiikan keinoin yhdessä oppilaitosverkoston kanssa oppimisporttien kuvauksia verkkoon ja esimerkinomaisesti julkaisuun 4) luoda ja testata yhteistyössä GENE-verkoston kanssa toimintamallia globaalikasvatuksen prioriteettien tunnistamiseksi myös prosessi kv symposiumin teemana

4 Organisoituminen Koordinaatioryhmä Kouluverkosto Ulkopuolisia asiantuntijoita Aikataulusta - avausseminaari hankesopimukset, nettisivut helmi-maaliskuussa - todennäköisesti kompetenssiseminaari loppuseminaari lokakuussa, samoin koulujen raportit Opetushallitukseen - julkaisut valmiiksi loka-marraskuussa - kaikki valmiiksi mennessä

5 Globaali vaikuttaminen Monenlaisuus Rauha ja konflikti Pääteemat Hollannissa + globalisaatio Mitkä meillä? Identiteetti Hyvinvoinnin jakautuminen (distribution) Ihmisoikeudet Kestävä kehitys

6 Globaali-ikkuna verkkoaineisto Kulttuuri ja globalisaatio Liikkuminen ja globalisaatio Ympäristö ja globalisaato Talous ja globalisaatio Kansainvälinen politiikka ja globalisaatio Minä ja globalisaatio Hannele Cantell & Mikko Cantell & Ossi Kokkonen

7 ? Maailmankansalaisen etiikka? Maailmankansalaisen kompetenssit? (pohjautuen kansalaisen taidoille) Interkulttuurinen osaaminen? Kestävä elämäntapa Aktiivinen kansalaisuus

8 KANSALAISEN TAIDOT Perusopetus 2020 Ajattelun taidot ongelmanratkaisu, päättely, argumentointi ja johtopäätösten teko kriittinen, analyyttinen ja systeeminen ajattelu luova ja innovatiivinen ajattelu Työskentelyn ja vuorovaikutuksen taidot tiedon hankinnan, käsittelyn ja käytön taidot kommunikointi-, yhteistyö- ja neuvottelutaidot itsenäisen ja pitkäjänteisen työn tekemisen taidot ajanhallinta ja joustavuus yrittäjyys ja muutososaaminen tieto- ja viestintätekniikan ja muun teknologian käyttötaito opiskelun taidot Käden ja ilmaisun taidot kehon koordinaatio monipuolisen ilmaisun ja esiintymisen taidot ja rohkeus suunnittelun ja tuottamisen taidot kekseliäisyys, kokeellisuus ja mielikuvituksen käyttö Osallistumisen ja vaikuttamisen taidot Itsetuntemuksen ja vastuullisuuden taidot yhteisön ja yhteiskunnan hahmottaminen aloitteellisuus ja johtamisen taidot kyky toimia rakentavasti ja ratkaista ristiriitoja erilaisuuden ja erilaisten näkökulmien hyväksyminen mediataidot tulevaisuuden ajattelemisen ja rakentamisen taidot itsetuntemus ja reflektointi terveydestä ja turvallisuudesta huolehtiminen eettisyys, vastuullisuus ja toiminta yhteisön jäsenenä

9 Avausseminaarissa - paneudutaan hankkeen tavoitteisiin ja lähtökohtiin - jäsennetään maailmankansalaisuuden käsitettä - pohditaan hankeideoita taitojen merkitystä korostaen - informoidaan ja sovitaan hankkeen yhteisistä jatkotoimista

10 Käytännön asioita Matkalaskut Inkeri Gröhn, Oph, Pl 380, Helsinki - nopeasti, jotta kokonaisbudjettia voidaan tarkistaa tosiasiallisten kustannusten mukaan Sopimus jokaisen koulutuksen järjestäjän kanssa helmimaaliskuun aikana - Tehtävänä kouluhankkeen toteuttaminen + opsasiantuntemuksen jakaminen (ehkä survette-kyselyt) - Budjettiin - 3 seminaarin sijaiskulut, 2 seminaarin osallistumiskulut - Kouluhankkeen ylimääräiset kustannukset, kohtuullisesti - Raportointi lokakuun puolessa välissa