arkkitehtuurikilpailuja Architectural competitions in finland

Transkriptio

1 Architectural competitions in finland Tampereen Sammon lukion yleinen suunnittelukilpailu Open Design Competition for Sampo Senior Secondary School, Tampere

2 Tampereen Sammon lukion yleinen suunnittelukilpailu Sata vuotta kilpailuja Arkkitehti-lehdessä A hundred years of competitions in the Finnish Architectural Review architectural competitions in finland Open Design Competition for Sampo Senior Secondary School, Tampere Maamme ensimmäinen arkkitehtuurikilpailu järjestettiin vuonna 1876 Suomen Pankin pääkonttorin suunnittelusta. Suomea pidetään arkkitehtuurikilpailujen edelläkävijämaana. Rakennustaiteemme maineen on todettu perustuvan hyvään kilpailujärjestelmään. Arkkitehti-lehdessä on sadan vuoden aikana julkaistu satojen kilpailujen tuloksia. Ensimmäisenä julkaistiin Vaasan Vaskiluodon asemakaavakilpailu (Arkitekten 2/1904). Vuonna 1959 kilpailutulosten esittelyt siirrettiin lehden liitesivuille, ja 1966 lähtien kilpailut on julkaistu erillisinä liitteinä. Arkkitehtuurikilpailuja oli muodollisesti itsenäinen lehti vuosina Vuodesta 1975 lähtien se on ilmestynyt Arkkitehti-lehden irtoliitteenä. Suomalaisten arkkitehtuurikilpailujen pitkä ja maineikas historia on lähes tutkimaton. Suosittelen sitä diplomitöiden, gradujen ja väitöskirjojen aiheeksi. Aineisto on valtava ja riittää useisiin tutkimuksiin. Arkkitehti-lehdissä ja sen liitteissä julkaistuja voi etsiä lehden internet-hakemistosta esimerkiksi hakusanoilla kilpailu tai tävling. The architectural competition for the Head Office of the Bank of Finland, held in 1876, was the first one in Finland. Finland is considered the pioneering country of architectural competitions and the reputation of Finnish architecture is said to be based on the excellent competition system. During the past hundred years, the Finnish Architectural Review has covered the results of hundreds of competitions, the first being the town planning competition for the Vaskiluoto area in Vaasa (Arkitekten 2/1904). In 1959, the reviews on competition results were moved to the supplementary pages, and since 1966 competitions have been covered in a separate supplement issue. Architectural Competitions in Finland was formally an independent publication in Since 1975, it has been published as a supplement of the Finnish Architectural Review. The long and illustrious history of Finnish architectural competitions is an almost unexplored topic. I have recommended it as a subject for graduate as well as doctoral theses. The volume of material is immense and more than enough for many research projects. Information on architectural competitions presented in the Finnish Architectural Review and its supplements can be found in the Review's Internet index at by using search words kilpailu or tävling. Harri Hautajärvi Ilmestyy Arkkitehti-lehden irtoliitteenä Utkommer som bilaga till tidningen Arkkitehti Finsk Arkitekturtidskrift Published with Arkkitehti The Finnish Architectural Review Julkaisija / Utgivare / Publisher Suomen Arkkitehtiliitto Finlands Arkitektförbund ry. SAFA The Finnish Association of Architects Osoite / Adress / Address Erottajankatu A, Helsinki / Skillnadsgatan A, Helsingfors, Finland puh. / tel (0) fax +358 (0) Päätoimittaja / Chefredaktör / Editor-in-chief Harri Hautajärvi Toimittaja / Redaktör / Editor Pirjo Pekkarinen-Kanerva, pirjo.pekkarinen@safa.fi Taitto / Layout Marko von Konow, marko@hei-lehti.fi Ilmakuvat / Flygfoton / Aerial Photographs Lentokuva Vallas Oy, Kilpailualueen kuvaus / Foton av tävlingsområden / Photographs of the competition area Jukka Hagman, Tero Tenhunen Pienoismallien valokuvaus / Foton av miniatyrmodeller / Photographs of the scale models Satu Kaivola Käännös / Översättning / Translation Valtasana Oy, Kilpailun järjestäjä / Competition organiser Tampereen kaupunki / City of Tampere Kilpailuaika / Competition period Kilpailun ratkaisu / Competition results Ehdotusten lukumäärä / Number of entries 93, joista yksi hylättiin / of which one was disqualified Palkintolautakunta / Competition jury, appointed by: Tampereen kaupunki / City of Tampere Lasse Eskonen, apulaiskaupunginjohtaja/deputy mayor, (puh.joht./chairman of the jury) Esa Kotilahti, apulaiskaupunginjohtaja/deputy mayor (varapuh.joht./ vice chairman of the jury) Risto Karttunen, koulutuslautakunnan puh.joht./chairman of Education Committee Matti J. Mäkelä, koulutuslautakunnan varapuh.joht./ vice chairman of Education Committee Harri Rinne, koulutuslautakunnan jäsen/member of Education Committee Juha Yli-Rajala, rahoitusjohtaja/financial director Ilkka Ojala, tilakeskuksen johtaja/director of Estate Department Ulla Liljeström, yleissivistävän koulutuksen johtaja/chief education officer Jukka Hagman, kaupunginarkkitehti/city architect Eeva Heimovala, arkkitehti/architect, kaavoitusyksikkö/city Planning Department Sisko Hiltunen, suunnittelija/coordinator, koulutus-, kulttuuri- ja vapaa-aikatoimi/education, Culture and Recreation Hannu Suoniemi, va Sammon lukion rehtori/deputy headmaster of Sampo Senior Secondary School Suomen Arkkitehtiliitto / Finnish Association of Architecs Matti Rautiola, arkkitehti/architect SAFA Jukka Linko, arkkitehti/architect SAFA palkintolautakunnan pysyvät asiantuntijat / permanent experts of the jury Tuula Martikainen, kirjastotoimen johtaja/library director Jorma Suonio, lukiotoimen johtava rehtori/head of Upper Secondary Education Teuvo Lehtinen, liikuntatoimenjohtaja/director of Sports Office palkintolautakunnan sihteeri / secretary of the jury Tero Tenhunen, suunnittelija/coordinator, tilakeskus, arkkitehtiyksikkö/ Estate Department, Architecture Unit Kirjapaino / Tryckeri / Printers Art-Print Oy, Kilpailualue 1:2500 Irtonumero / Lösnummer / Single Copy 5 euro (sis. alv / inkl moms / inc. VAT 22 %) ISSN

3 Palkitut ehdotukset / Awarded entries Tampereen Sammon lukion yleinen suunnittelukilpailu 1. palkinto / 1st prize EUR ehdotus/entry no 10, Puistossa Olli Pekka Jokela, arkkitehti/architect SAFA Arkkitehtitoimisto Olli Pekka Jokela Oy Mathias Nyström, arkkit.yo/student of arch. Virve Weigel, arkkit.yo/student of arch. Olli Pekka Keramaa 2. palkinto / 2nd prize EUR ehdotus/entry no 80, Burnt Siena Mikko Metsähonkala, arkkitehti/architect SAFA Quad arkkitehdit Oy avustaja/assistant: Jari Viherkoski, arkkitehti/architect SAFA 3. palkinto / 3rd prize EUR ehdotus/entry no 61, Askel Ilmari Lahdelma, arkkitehti/architect SAFA Arkkitehtitoimisto Lahdelma & Mahlamäki Oy avustaja/assistant: Jukka Savolainen, arkkit.yo/student of arch. Pienoismallitoimisto Niels Andersen 1. lunastus / 1st purchase EUR ehdotus/entry no 25, Sam Sinikka Kouvo, arkkitehti/architect SAFA Erkki Partanen, arkkitehti/architect SAFA Arkkitehtuuritoimisto Kouvo & Partanen Sirkka-Liisa Sundvall, arkkitehti/architect SAFA Aino Partanen, koululainen/schoolchild 2. lunastus / 2nd purchase EUR ehdotus/entry no 48, Stara Salla Hoppu, arkkitehti/architect SAFA Pihla Meskanen, arkkitehti/architect SAFA Olli Pursiainen, arkkit.yo/student of arch. ehdotus/entry no 36, Zam Vesa Jäntti, arkkit.yo/student of arch. Tom Cederqvist, arkkitehti/architect SAFA ehdotus/entry no 38, Tiedon portaat Vesa Huttunen, arkkit.yo/student of arch. Arkkitehtitoimisto Hirvonen-Huttunen avustaja/assistant: Sirpa Pyytiä, arkkitehti/architect ehdotus/entry no 74, Triathlon (2) Asmo Jaaksi, arkkitehti/architect SAFA Teemu Kurkela, arkkitehti/architect SAFA Samuli Miettinen, arkkitehti/architect SAFA Juha Mäki-Jyllilä, arkkitehti/architect SAFA Arkkitehtitoimisto JKMM Oy Sini Kukkonen, arkkit.yo/student of arch. Johanna Ojanlatva, arkkit.yo/student of arch. Teemu Toivio, arkkit.yo/student of arch. Minna Hautaniemi, fil.maist./m.ph. Seppo Rajakoski ehdotus/entry no 87, Aino Trevor Harris, professori/professor, arkkitehti/architect SAFA Hennu Kjisik, arkkitehti/architect SAFA Arkkitehtitoimisto Harris-Kjisik Oy Olli Louhivuori, arkkit.yo/student of arch. Ville Rantanen, arkkitehti/architect SAFA Juha Lehtonen, arkkitehti/architect SAFA Tero Aaltonen, DI/M.Sc.(Eng.), rakenteet/structures Olli-Pekka Keramaa Kilpailun tausta Tampereen kaupungin väestön ennustetaan kasvavan nykyisestä noin asukkaasta vuoteen 2020 noin asukkaaseen. Samalla lukiopalvelujen tarve kasvaa. Lukio-opetus on viimeisen vuosikymmenen aikana muuttunut melko paljon. Opetus on kurssimuotoista ja luokatonta, mikä antaa opiskelijalle mahdollisuuden tehdä yksilöllisiä valintoja. Luokkakeskeisen opetuksen rinnalle on tullut itsenäisesti työskentelevien oppilaiden ohjaus ja tukeminen. Perinteisen luokkayhteisön korvaavat eri harrastusten tai opintoryhmien varaan rakentuvat ryhmät. Opiskelijat osallistuvat myös yhä enemmän lukion kehittämiseen. Sammon lukion nykyiset tilat ovat toiminnan kannalta ahtaat ja puutteelliset. Lukiolle on päätetty rakentaa syksyyn 2005 mennessä uusi rakennus noin 800 päätoimiselle opiskelijalle. Lukiossa voi opiskella joko yleislukion tai urheilulukion opetussuunnitelman mukaan. Opetushenkilöstöä tulee olemaan noin Lukion yhteydessä tulee toimimaan myös noin 1000 opiskelijan aikuislukio ja Pellervon kirjasto. Pellervon kirjastossa tulee asioimaan noin asiakasta päivässä. Kirjaston tehtävänä on edistää alueensa asukkaiden mahdollisuuksia elämyksiin, tietojen ja taitojen hankintaan sekä kansalaisvalmiuksien kehittämiseen. Sijoittamalla kirjasto koulukiinteistön yhteyteen saavutetaan yhteistyöetuja tilojen käytön ja henkilökunnan asiantuntemuksen suhteen. Kilpailualue Kilpailualue sijaitsee Kalevan kaupunginosassa noin 2 km Tampereen ydinkeskustasta koilliseen. Tontti rajoittuu Hervannan valtaväylään ja Kalevan keskuspuistoon. Alue on saavutettavuudeltaan erinomainen. Bussiyhteydet ovat hyvät ja Kalevan keskuspuiston kautta kulkee keskeinen kevyen liikenteen väylä. Tontin läheisyydessä on monipuolisia liikuntamahdollisuuksia, mm. jäähalli, uimahalli, Kalevan monitoimihalli ja Kaupin urheilupuisto. Lähiympäristön rakennuskanta koostuu pääasiassa puistoaluetta rajaavista asuinkerrostaloista. Kilpailualue ympäröivine katu- ja puistoalueineen tulee olemaan Tampereen kaupungin omistuksessa. Alueelle on valmisteilla asemakaavan muutos. Kilpailun tavoitteet Kilpailun tavoitteena oli löytää jatkosuunnittelun pohjaksi toiminnallisesti, kaupunkikuvallisesti ja arkkitehtonisesti korkeatasoinen sekä taloudellisesti toteutuskelpoinen ratkaisu lukiolle ja lähikirjastolle. Omaleimaisen, kaupunkikuvaa täydentävän rakennuksen tuli olla kutsuva ja helposti lähestyttävä. Koulusta tuli suunnitella viihtyisä, avoin oppimisympäristö, joka tukee monipuolisia opetustekniikoita ja oppimistapahtumia. Suunnitteluohjeet Kilpailija sai poiketa kaavamuutosluonnoksesta perustellusta syystä, mutta tontin rajoja tuli noudattaa. Uimalankadun varteen tuli suunnitella turvallinen kevyen liikenteen väylä. Kiinteistön pysäköinnin järjestäminen noin autolle oli osa kilpailutehtävää. Polkupyörien pysäköintipaikkoja tarvitaan noin 200. Suunnitelmissa lukion ja kirjaston pääsisäänkäyntien tuli olla helposti tavoitettavissa. Huoltoliikenne tuli ohjata Uimalankadulta siten, että kuljetukset eivät tapahdu oleskelupihan kautta. Lukion piha tulee jäämään melko pieneksi, joten suunnittelussa tuli kiinnittää huomiota pihan vihreyteen ja oleskelutiloihin. Valmiin rakennuksen tulee henkiä yhteisöllisyyttä ja avaruutta, jotta opiskelijat ja henkilökunta kokevat talon miellyttäväksi työympäristöksi. Suuren kouluyksikön viihtyisyyttä parantavat useat sisäänkäynnit ja tilojen hajauttaminen omiksi kokonaisuuksiksi. Rakennusta suunniteltaessa tuli ottaa huomioon esteettömyyden toteutuminen, muunneltavuus ja turvallisuus. Varsinkin ns. yleisten opetustilojen tuli olla joustavasti muunneltavissa erikokoisille opetusryhmille. Tilojen ulkopuolinen käyttö oli otettava huomioon mm. tilojen sijoittelussa. Sammon lukiossa yhtenä keskeisenä tilana tulee toimimaan kirjasto, informaatiokeskus. Koulun informaatiokeskuksen tulee sijaita keskeisesti, koska sitä hyödynnetään kaikissa oppiaineissa. Toinen kaikkia opiskelijoita yhdistävä yhteinen tila tulee olemaan ruokala, joka voi toimia myös koulun tapahtumatorina. Ehdotuksen rakenneratkaisujen ja rakennusmateriaalien tuli olla ekologisesti ja elinkaaritaloudellisesti käytössä hyväksi todettuja. Rakentamis-, ylläpito- ja toimintakustannuksissa tuli pyrkiä kokonaistaloudellisuuteen. Pellervon kirjaston yleisötilojen tulee sijaita maantasossa ja olla helposti löydettävissä. Suunnitelmissa kirjaston tilat tuli rajata omaksi kokonaisuudekseen ja sillä tuli olla oma erillinen sisäänkäynti. Toimintojen valvottavuus ja palvelu on oltava mahdollista yhdellekin työntekijälle. Lukion ja kirjaston sijainti samassa kiinteistössä tuo synergiaetuja, joiden hyödyntämiseen oli suunnittelussa kiinnitettävä erityistä huomiota. Tilaryhmät Hyötyala yhteensä m 2 Sammon lukio hallintotilat 653 opetustilat liikuntatilat kirjastotila 180 ruokailutilat 490 muut tilat 482 Pellervon sivukirjasto 507 Kilpailijoiden tuli kiinnittää erityistä huomiota: ratkaisun arkkitehtonisiin ja kaupunkikuvallisiin ominaisuuksiin toimivuuteen (idean kehityskelpoisuus ja muunneltavuus) kokonaistaloudellisuuteen Kilpailun yleisarvostelu Suurten lasipintojen ja näkyvillä olevan yleisön viesti julkisesta käytöstä oli otettu parhaissa ehdotuksissa kantavaksi teemaksi. Parhaissa ratkaisuissa rakentaminen sijoittui puiston ja kävelytien tuntumaan siten, että se tuki ensisijaisesti puiston eheyttä, suojaisuutta ja pienipiirteistä tunnelmaa sekä korosti olemassa olevien rakennusten suhdetta puistoon. Kilpailijat olivat hieman epävarmoja pihojen luonteesta. Vaikka lukio ei tarvitse suurta välituntipihaa, vaatii 800 opiskelijan liikkuminen runsaasti tilaa sisäänkäyntien yhteydessä. Lukion ja kirjaston yleisten tilojen aukeaminen pihojen ja varsinkin puiston suuntaan tuotti miellyttävimmät ja toimivimmat ratkaisut. Liikenne Huoltoliikenne toimi parhaiten rakennuksen luoteispuolella tai Hervannan valtaväylän puolella, jolloin vältettiin risteäminen kevyen liikenteen kanssa. Henkilöliikenteen päälähestymissuunnat olivat selvät ja pysäköinnin järjestäminen oli enimmäkseen luontevaa. Hervannan valtaväylä sijaitsee kaivannossa ja sen aiheuttama melu rajautuu aivan tien tuntumaan. Arvostelussa katsottiin virheeksi vain ratkaisu, jossa ulko-oleskelutiloja oli sijoitettu melulähteen puolelle. Arkkitehtoniset ratkaisut Kilpailussa kartoitettiin laajasti erilaisia ratkaisumalleja. Ehdotuksista löytyi kymmenkunta toiminnallista perustyyppiä ja näiden välimuotoja. Lopputulos osoitti, että onnistuneen ratkaisun voi tehdä usealla eri tavalla, mikään ratkaisutapa ei osoittautunut sinänsä ehdottomasti muita paremmaksi. Muutamissa perustyypeissä oli silti lähtökohtaan sidottuja ongelmia. Laaja sisäpiha tuotti pitkiä sisäisiä kulkuyhteyksiä. Toiminnan hajottaminen useisiin irrallisiin massoihin tuotti yleensä toiminnallisia hankaluuksia

4 Open Design Competition for Sampo Senior Secondary School, Tampere Useimmiten koulun ytimenä oli kerrokset läpäisevä keskushalli. Joskus tilat kiertyivät tiiviisti keskushallin ympärille muodostaen koko koulusta yhtenäisen kappaleen. Jotkut ehdotukset perustuivat pitkänomaiseen keskushalliin, johon muut tilat liittyivät joko suoraan tai erilaisten haarojen avulla. Parhaat näistä ratkaisuista olivat erinomaisia, osassa sisäiset yhteydet venähtivät turhan pitkiksi tai pitkä keskushalli johti ongelmalliseen sijoitukseen tontilla. Tontin ominaisuuksista johtuen moni malli muodosti suojaavan selän Hervannan valtaväylälle ja vastaavasti avautui vapaammin puiston suuntaan. Yleisimmin esiintyi kaksi- tai kolmikerroksisia ratkaisuja. Yksikerroksinen ratkaisu levittäytyi liian laajasti tontille. Yli nelikerroksisissa ratkaisuissa taas syntyi ongelmia sisäyhteyksissä. Parhaissa ehdotuksissa koulun ja kirjasto pystyttiin kokoamaan toiminnan ja arkkitehtuurin ehjäksi ja kantavaksi ajatukseksi vieläpä siten, että kokonaisuus vahvisti paikan parhaita puolia. Toiminnallinen konsepti näkyi tällöin toimivien ja viihtyisien sisätilojen lisäksi koko rakennuksen ulkohahmossa. Koulun suuren koon vuoksi onnistumisen edellytyksenä oli toiminnallinen selkeys. Onnistuneimmissa ehdotuksissa oli yleensä helposti lähestyttävä keskeinen tila, useimmiten aulan ja ruokasalin yhdistelmä, johon muut koulun tilat ja Pellervon kirjasto liittyivät luontevasti. Lukion tilat Toiminnallisesti parhaina pidettiin ratkaisuja, joissa orientaatio oli selkeä, mutta vaihtoehtoisia kulkureittejä oli tarjolla. Tärkeänä pidettiin myös kiinteistön sisäisen liikenteen järjestelyjä. Opetustilojen tasapainoisella ryhmittelyllä muodostettiin hallittavia, rauhallisia kokonaisuuksia. Lukunurkkauksia ja opiskelijoiden säilytystiloja ei aina oltu esitetty. Parhaissa ehdotuksissa keskeisesti sijoitettua aulaa voitiin käyttää tapahtumatorina, ryhmätyötiloina, kokoontumistiloina ja kahvilana. Pienten lähitilojen ja keskeistilan yhdistelmä tuotti toimivan ja viihtyisän opiskelumiljöön. Ruokasalin ja aulan ratkaisuissa esiintyi sekä erilleen sijoitettuja että yhdistettyjä malleja. Molempia ratkaisuja pidettiin mahdollisina ja hyvinä, kunhan tilat liittyivät luontevasti toisiinsa. Ehdotuksissa oli enimmäkseen turvattu edellytykset esteettömyyden periaatteen läpiviemiseen, parhaimmissa ehdotuksissa kaikkein eleettömimmin. Korkeat rakennukset ja hisseihin perustuvat ratkaisut vaikeuttivat liikkumista. Opetustilojen kokojen ja käyttötarkoitusten muunneltavuus oli riittävästi varmistettu useissa töissä. Mitoitus oli realistista ja kohtuullista. Hallinnon tilat hyötyvät keskeisestä sijainnista. Opettajien yhteistilan ja opinto-ohjauksen sijoittaminen lähelle kansliatiloja helpottaa päivittäisten asioiden hoitoa ja tiedottamista. Äidinkielen ja musiikin opetus käyttävät auditoriota opetuksessaan. Parhaissa ehdotuksissa auditorion ja opetustilojen ratkaisut tukivat luontevasti asetettuja tavoitteita. Iltaisin rakennuksessa tulee toimimaan aikuislukio. Myös liikuntatilaa ja ruokala/auditorio-yhdistelmää käytetään iltaisin ja viikonloppuisin. Ehdotuksissa oli yleensä otettu erinomaisen hyvin huomioon eri tilojen erilliskäyttö. Pellervon kirjasto Kilpailu osoitti, että Pellervon kirjaston tulee olla maantasossa ja helposti löydettävissä. Useimmiten kirjasto sijaitsikin suoraan Uimalankadulta tultaessa ja puiston laidalla. Parhaimmillaan koulun kirjasto ja informaatiokeskus sijaitsivat keskeisesti koulun tiloissa. Useissa suunnitelmissa lukion kirjasto oli fyysisesti lähellä Pellervon kirjaston tiloja, jolloin yhteistyö ja mahdolliset yhteiskäyttötilat olivat helposti järjestettävissä. Heikkoutena pidettiin monissa ehdotuksissa esiintynyttä periaatetta jakaa tilat eri kerroksiin. Toisaalta Pellervon kirjaston tulee voida toimia itsenäisesti koulun ollessa suljettuna. Ekologisuus ja taloudellisuus Tilojen tehokas päällekkäiskäyttö on ylivoimaisesti paras tapa säästää energiaa. Sammon lukio tulee olemaan aikuislukiokäytössä iltaisin ja tiloja voidaan osoittaa muuhunkin ulkopuoliseen käyttöön. Parhaissa ehdotuksissa oli esitetty lisäksi käyttökelpoista julkista tilaa kaupunkilaisten erilaisiin yleisötilaisuuksiin. Tulevaisuuden muutostarpeisiin mukautuminen on toinen kestävän kehityksen tärkeä kriteeri. Parhaat ehdotukset takasivat mahdollisuuden tilojen sisäisiin joustoihin ja luontevaan lisärakentamiseen. Kolmen parhaan ehdotuksen laajuudet ja kustannukset tarkistettiin. Kustannus- ja laajuustarkastelun perusteella ei voitu osoittaa ehdotusten poikkeavan kustannuksiltaan toisistaan niin paljoa, että sillä olisi ollut vaikutusta kilpailun ratkaisuun. Kilpailun tulos ja jatkotoimenpiteet Palkintolautakunta päätti yksimielisesti jakaa palkinnot ja lunastukset seuraavasti: 1. palkinto ( EUR) no 10, Puistossa, 2. palkinto ( EUR) no 80 Burnt Siena, 3. palkinto ( EUR) no 61 Askel, 1. lunastus ( EUR) no 25 Sam ja 2. lunastus ( EUR) no:lle 48 Stara. Lisäksi palkintolautakunta päätti antaa kunniamaininnan neljälle ehdotukselle, jotka sisälsivät ansiokkaita ja tuoreita ajatuksia uuden lukiorakennuksen sisällöstä: no 36 Zam, no 38 Tiedon portaat, no 74 Triathlon (2) ja no 87 Aino. Palkintolautakunta suositti yksimielisesti, että voittanut ehdotus no 10 Puistossa valitaan jatkosuunnittelun pohjaksi ja ehdotuksen tekijä pääsuunnittelijaksi. Background It is estimated that the population of Tampere will increase from the present figure of 197,000 to approximately 220,000 by Concurrently the need for upper secondary education and related services will increase. Upper secondary education has changed during the past decade. Teaching takes place in the form of taught courses without form divisions. Tutoring of independently working students has come alongside classroom-centred teaching. The existing facilities of the Sampo Senior Secondary School are inadequate and too small to house all activities. A decision has been made to build a new building for 800 students by the autumn The school offers students two curricular alternatives, a general upper secondary curriculum or a sports-oriented line. An evening school for 1,000 adult students and the Pellervo Library will operate in the same facilities with the school. Competition site The competition site is located two kilometres north-east of Tampere city centre. The site is bounded by the Hervannan valtaväylä road and Kalevan keskuspuisto park. The area has excellent traffic links. Bus connections are good and a central light traffic route passes through the Kalevan keskuspuisto park. The site is close to varied sports facilities, including an indoor skating rink, swimming pool, Kaleva multi-purpose hall and the Kauppi sports park. The surrounding building stock comprises mainly residential blocks bordering the park. Competition objectives The goal of the competition was to find a high-quality and financially feasible solution as a basis for further planning of the school and branch library. The building should have its own distinct character and contribute to the townscape, be inviting and easily approachable. The design of the school should form the framework of a pleasant and open learning environment, supporting varied teaching methods and learning situations. Design brief Competitors were to pay particular attention to the scheme's architectonic features and role in the townscape, functionality (potential for further development and flexibility) and overall economy. The design of the building had to fulfill the requirement of unobstructed access and safety. Structural solutions and building materials were to be ecologically sound with proven economy over their life span. The projected net floor area of the new building was 6,922m 2, of which 507m 2 was reserved for the library. The library, an information centre utilised in all subjects, forms one of the central spaces of the Sampo Senior Secondary School. Another common space that connects all students will be the canteen that may also act as the school's centre of activities. The external use of the school facilities was also to be considered. The public spaces of the Pellervo Library were to be on the ground floor and easy to find. The spaces of the library were to form a separate entity within the complex. Housing the school and the library in the same location creates synergies, and their utilisation was to be a particular area of focus in the planning. Overall assessment Extensive glass surfaces and the possibility to see the users inside, communicating of public use, had been adopted as the carrying theme in the best entries. In the foremost schemes, the new facility was situated by the park and the walkway so that it contributed to the unity and sheltered character of the park as well as emphasised the existing buildings' relationship to the park. The competitors appeared to have had hesitations about the character of the yards. Although a senior secondary school does not need an extensive schoolyard for breaks, the movement of 800 students requires considerable free space near entrances. Opening the common spaces of the school and the library towards the yards and the park produced the most pleasant and functional solutions. A wide range of architectural solutions were mapped out in the competition. The outcome of the competition showed that a successful solution could be reached in many ways, though, as such, no single solution model proved to be absolutely superior to others. In most schemes, a central hall rising through the building formed the core of the school. Due to the features of the site, many schemes formed a sheltering boundary towards Hervannan valtaväylä road and opened out more freely towards the park. Most schemes were organised on two or three floors. A single-storey solution spread too much over the site. Solutions with more than four floors suffered from problems of internal circulation. In the best entries the combination of the school and the library was successfully organised as the leading theme of activities and architectural composition even to the extent that the entity strengthened the best aspects of the site. In these cases, the functional concept manifested itself as wellfunctioning and pleasant interior spaces as well as the exterior form of the building. Functional intelligibility was a prerequisite of a successful scheme due to the considerable size of the school. The most successful entries generally had an easily approachable central space, most often a combination of a vestibule and a canteen, to which the school's other spaces and the Pellervo Library were ingeniously linked. Efficiently organised multiple use of spaces is the best way to save energy. The facilities of the Sampo Senior Secondary School will be at the disposal of the evening school for adults and may also be assigned to other outside uses. Adapting to changing requirements of the future is a significant criterion for sustainable development. The best schemes enabled internal flexibility of spaces and unencumbered extension of the complex. On the basis of the cost and quality analysis, it was not possible to demonstrate that the top three entries differed from one another to the extent that it would have influenced the outcome of the competition. School facilities In terms of function, solutions combining clear orientation with alternative circulation routes were considered most advantageous. Separate peaceful entities were created through balanced grouping of teaching spaces. In the best entries the central hall space could also be used as a scene of common events, work space for groups, room for meetings and as a cafeteria. The combination of smaller spaces organised about a central space produced a pleasant and well-functioning environment for study. In general, the adaptability of teaching spaces was sufficient. Locating administrative spaces centrally is advantageous. Placing the teachers' common room and student guidance near school offices facilitates the handling of day-to-day tasks. The auditorium is used for teaching of the native language and music. In the best entries the organisation of the auditorium and teaching spaces complemented suitably the set goals. In general, the evening and weekend use of different spaces had been studied in an exemplary manner. Pellervo Library The competition showed that the best location for the Pellervo Library is on ground level, easily accessed by the public. At best, the physical proximity between the school library and the Pellervo Library was minimal, enabling easy co-operation and organisation of jointly used spaces. Dividing the spaces on different floors, proposed in several entries, was considered a handicap. On the other hand, the Pellervo Library had to be able to operate independently when the school is closed. Competition result and recommendation for further action The jury made a unanimous recommendation that further planning be based on the winning entry, no 10, Puistossa and the author of the entry be appointed as the principal designer

5 1. palkinto 1 st prize Julkisivu etelään / South facade 1: palkinto / 1st prize EUR ehdotus/entry no 10, Puistossa Olli Pekka Jokela, arkkitehti/architect SAFA Arkkitehtitoimisto Olli Pekka Jokela Oy Mathias Nyström, arkkit.yo/student of arch. Virve Weigel, arkkit.yo/student of arch. Olli Pekka Keramaa Leikkaus / Section B 1:1000 Julkisivu itään / East facade 1:1000 Leikkaus / Section A 1:1000 Rakennuksen sijoitus on onnistunut. Tilat avautuvat ihanteellisesti puistoon, jolloin puistoaukiosta muodostuu lukion oleskelupiha. Jalankulun reitit ja pääsisäänkäynti kouluun ja Pellervon kirjastoon on luontevasti järjestetty. Huoltoliikenne ja pysäköintijärjestelyt ovat sujuvia ja hyvin mitoitettuja. Perusratkaisu on selkeä, toimiva ja orientoituminen talon sisällä on helppoa. Ehdotuksessa näkyy puhtaimmillaan koulun idean, toimivuuden ja arkkitehtonisen hahmon yhdistyminen erottamattomaksi kokonaisuudeksi, joka liittyy kauniisti osaksi puistoa. Aulaan kytkeytyvät haarat muodostavat eri aineryhmille sopivan kokoisia, rauhallisia soluja. Mitoitus on luontevaa. Aulan kiilamainen muoto on liikenteen, tilan hahmon ja puistoon aukeamisen kannalta onnistunut. Keskustilasta voidaan muodostaa lukion toiminnallinen keskus, johon liittyvät ensimmäisen kerroksen solut, ruokasali, kirjastot, auditorio ja liikuntatilat. Kulkuyhteydet ylempiin kerroksiin ovat niukat mutta portaiden avulla helposti parannettavissa. Rationaalinen perusmalli antaa mahdollisuuden kehittää miellyttäviä sisätiloja. Esitetyssä muodossa vaikutelma on hieman kova. Ratkaisua on kuitenkin helppo parantaa. Koska solut ovat samankokoisia, tilaryhmän siirtäminen solusta toiseen onnistuu kokonaisuuden kärsimättä. Aineryhmien luokkatilat on sijoitettu soluihin mielekkäästi. Hallintotilat sijoittuvat virheellisesti kahteen eri kerrokseen. Etäopetustilat on sijoitettu moitteettomasti ja saavutettavissa erillisen sisäänkäynnin kautta. Pääosin ulkopuolisen käytön tilat (liikunta, auditorio, kirjasto, ruokala) sijoittuvat luontevasti 1. kerrokseen. Pellervon kirjasto ja lukion kirjasto sijaitsevat vierekkäin, jolloin luodaan hyvät puitteet tilojen yhteiskäytölle ja yhteistyölle. Julkisivut ovat rauhallista ja huolella tutkittuja. Niiden käsittely seuraa rakennuksen massoittelua ja perusratkaisua sekä tavoitetta kytkeä rakennus osaksi puistoa. Ratkaisu on rationaalinen, realistinen ja siinä voidaan käyttää tavanomaisia rakenteita ja tekniikkaa. The siting of the building is successful. Spaces open ideally towards the park, thus creating a schoolyard of the open park area. Pedestrian routes and main entrances to the school and the Pellervo Library have been organised successfully. The basic solution is clear and functional; orientation within the building is easy. The entry exhibits at its purest the amalgamation of the school's concept, functionality and architectural form into an inseparable whole that beautifully connects to the park. The wedgeshaped entrance hall is successful in terms of circu- lation, the form of the space and views towards the park. The central space can be used as the school's centre of activity. The rational organisational model enables the development of pleasing interior spaces. In the suggested form the impression is slightly harsh. However, the scheme is easily improved. As the spatial units are of a similar size, interchanging groups of spaces is easily executed. Administrative spaces are incorrectly organised on two floors. Spaces that are most frequented by external users (gym, auditorium, library, canteen) are suitable located on the ground floor. The Pellervo Library and the senior secondary school library are located side by side which provides a good framework for joint use and co-operation. The facades are tranquil and carefully studied. Their handling follows the massing of the building and the basic concept, as well as the goal to make the building an integral part of the park. The solution is rational and realistic, and may be executed with conventional structures and technologies

6 Puistossa 2. kerros / 1st floor 1: kerros / 2nd floor 1:1000 Julkisivu länteen / West facade 1:1000 Julkisivu pohjoiseen / North facade 1:1000 Leikkaus / Section C 1:1000 Julkisivuote / Facade study

7 2. palkinto 2 nd prize Julkisivu etelään / South facade 1:1000 Julkisivu itään / East facade 1:1000 Julkisivu Länteen / West facade 1:1000 Julkisivu pohjoiseen / North facade 1: palkinto / 2nd prize EUR ehdotus/entry no 80, Burnt Siena Mikko Metsähonkala, arkkitehti/architect SAFA Quad arkkitehdit Oy avustaja/assistant: Jari Viherkoski, arkkitehti/architect SAFA 2. kerros / 1st floor 1:1000 Ehdotus on asemakaavallisesti kilpailun parhaita. Käyttäjien liikkuminen alueella on luontevaa. Rakennuksen sijoittelu tukee puiston tunnelmaa ja orientaatiota, huomioi virastotalon ja uimalan sijainnit. Sisäänkäynti on optimaalisesti puiston puolelta. Sen läheisyyteen sijoittuvat kirjasto, aula ja ruokasali, jotka avautuvat kauniisti puistoon, aktivoiden jalankulkuympäristöä ja hyödyntäen luonnonvaloa. Aulan ja ruokasalin yhdistelmä on viehättävä ja rauhallinen kokonaisuus. Arkkitehtuuri on rauhallista. Vaakalinjaiset julkisivut ja massat istuvat harmonisesti puiston reunalle, puiden siimekseen. Hervannan ohikulkuväylän puolelta rakennus muodostaa liikenneympäristöön sopivan, suurimittakaavaisen maisema-aiheen. Rakennuksen toiminnallinen idea on selkeä ja se heijastuu pakottomasti arkkitehtuurin kokonaisilmeessä. Toisaalta rakennuksesta on saatu hyvin kurinalainen ja ehjämuotoinen paketti. Rakennuksen toiminnalliset yksiköt sijaitsevat hyvin 1. kerroksessa. Iltakäyttöä vaativat tilat voidaan erottaa muusta koulusta. Kirjastojen, tietotekniikan ja etäopetuksen tilat muodostavat toiminnallisesti erinomaisen kokonaisuuden. Opetustilojen aineryhmittäinen sijoittelu on onnistunutta. Sisäinen joustavuus toteutuu riittävästi. Pääkäytävä ja kerrosten väliset liikenneväylät ovat hieman alimitoitettuja, mutta helposti korjattavissa. Opetussolujen käytävätilat on saatu tyydyttäviksi pienin keinoin, luomalla laajennuksia käytävälle, tauko- ja ryhmätyötiloja. Sisätilojen arkkitehtoninen laatu keskittyy sisäänkäynnin ympäristöön ja mielenkiintoisesti avautuviin poikittaisnäkymiin. Materiaalivalinnat sopivat alueelle. Keraaminen materiaali sitoo julkisivut viereiseen uimalaan ja väri virastotaloon. Rakennus on taloudellinen ja hyvin toteuttamiskelpoinen rakennusteknisesti, ehkä liiankin kompakti. Liikennetilat ja jotkut ohjelmatilat vaatisivat väljempää mitoitusta. Pääosin kaksikerroksinen rakennus käyttää tontin lähes kokonaan, jolloin laajentaminen voi olla vaikeaa. In town planning terms the entry is among the best in the competition. The siting of the building is complementary to the park's atmosphere and the aspects of its context. The entrance is optimally located towards the park, giving direct access to the library, hall and canteen, which open pleasingly towards the park, activating the circulating environment and utilising natural light. The architecture is tranquil and the horizontal facades and masses are harmoniously organised at the edge of the park where trees provide some shade. Towards the Hervanta bypass, the building constitutes a largescale landscape feature appropriate for the traffic environment. The functional principle of the building is clear which is reflected in the architecture. The building is a controlled and unbroken entity. The functional units are appropriately housed on the ground floor. Spaces used in the evening can be separated from the rest of the school. Internal flexibility is sufficient and the choice of materials is suitable for the area. The ceramic material ties the facades to the adjacent swimming pool and their colour to the administrative building. The scheme is economically sound and feasible in terms of building technology, perhaps even too compact. The low building almost fills the site, so extending it might prove difficult

8 Burnt Siena Leikkaus / Section A 1:1000 Leikkaus / Section B 1:1000 Julkisivuote / Facade study

9 3. palkinto 3 rd prize Julkisivu Etelään / South facade 1:1000 Julkisivu Pohjoiseen / North facade 1: palkinto / 3rd prize EUR ehdotus/entry no 61, Askel Ilmari Lahdelma, arkkitehti/architect SAFA Arkkitehtitoimisto Lahdelma & Mahlamäki Oy avustaja/assistant: Jukka Savolainen, arkkit.yo/student of arch. Pienoismallitoimisto Niels Andersen Leikkaus / Section A 1:1000 Leikkaus / Section B 1:1000 Ehdotus on kaupunkikuvallisesti ja asemakaavallisesti kilpailun parhaita. Rakennus on taitavasti istutettu, puiston ja uimalan ympäristöön pienin elein sitoutuva, juuri oikein avautuva ja sulkeutuva. Ehdotuksen kantava idea on poikkeuksellinen ja kekseliäs. Kutsuva, maaston kumpuilevuutta hyödykseen käyttävä pääsisäänkäynti on johdettu keskimmäiseen kolmesta kerroksesta. Ratkaisu on tässä tapauksessa perusteltua, sillä suurin osa opetustiloista sijaitsee 2. ja 3. kerroksessa ja sisäiset yhteydet jäävät lyhyiksi. Sisäänkäynnin terassista muodostuu kaunis ja kokoava aihe, joka muodostuu miellyttäväksi, iltapäivän aurinkoon ja puistoon suuntautuvaksi erityiseksi paikaksi. Huollon, jalankulun ja rakennuksen ulkopuolinen käytön liikennejärjestelyt on ratkaistu esimerkillisesti. Vaikka sisätilat ovat viehättävät ja avarat, vaikuttaa 1. ja 2. kerroksen välinen yhteys riittämättömältä. Monet 1. kerroksen tilat ovat keskeisiä ja kokoavia koulun toiminnassa. Syvärunkoisen talon alakerta jää myös melko pimeäksi. Toimintojen sijoitus on pääosin tyydyttävä ja erilliskäyttö onnistuu. Luokkahuoneiden ja opetussolujen käytävien mitoitus tuntuu niukalta. Myös opetussolujen välisten valopihojen kapeus arveluttaa. Hallintotilojen sijoitus saadaan toimivaksi pienin tilasiirroin. Kirjastojen sijainti eri kerroksissa ei tue yhteistoiminnan ajatusta. Erityisen kompakti ja kurinalainen ehdotus, jonka idea on paikasta lähtöisin ja jossa on kauniit julkisivut ja hallittu kokonaisilme. Perspektiivikuvien perusteella arkkitehtuuri on erityisen huolella mietittyä ja herkkää. Viitteellisyys rasittaa kuitenkin ehdotusta. Arkkitehtuurin aineksia on osin vaikea tulkita. Vaikka monia virheiksi koettuja asioita voidaankin korjailla, jää useita yksityiskohtia arvailun varaan. Toiminnalliset korjaukset johtaisivat kokonaispinta-alan kasvuun. Julkisivu länteen / West facade 1:1000 Julkisivu itään / East facade 1:1000 Leikkaus / Section C 1:1000 The scheme is among the best in terms of the cityscape and town planning. The building is skillfully sited, subtly connecting to the context, open and enclosed just at the right places. The leading theme of the scheme is unusual and inventive. The inviting main entrance utilises the contours of the site and leads to the middle one of the three floors. Most of the teaching facilities are located on the first and second floors, and the inner circulation routes are compactly organised. The entrance terrace is a beautiful feature, which ties the composition together. Although the interior spaces are pleasant and airy, it seems that the connection between the ground and first floors is inadequate. The lowest floor also remains fairly dark. The distribution of functions is otherwise generally satisfactory and allows independent use of facilities. The size of classrooms and teaching clusters appears scant. Locating the school and the Pellervo Library on separate floors does not promote joint operation. The scheme is compact and rigorous. The facades are beautifully composed and the overall impression controlled. The architecture is thoroughly considered and subtle, but sketchily presented. Functional improvements would increase the total floor area. Leikkaus / Section D 1:

10 Askel 2. kerros / 1st floor 1:1000 Julkisivuote / Facade study 3. kerros / 2nd floor 1:

11 1. lunastus 1 st purchase Julkisivu etelään / South facade 1:1000 Leikkaus / Section A 1: lunastus / 1st purchase EUR ehdotus/entry no 25, Sam Sinikka Kouvo, arkkitehti/architect SAFA Erkki Partanen, arkkitehti/architect SAFA Arkkitehtuuritoimisto Kouvo & Partanen Sirkka-Liisa Sundvall, arkkitehti/architect SAFA Aino Partanen, koululainen/schoolchild Sijoitus tontille on luonteva, mutta rakennus vetäytyy turhan kauas puiston kulkureiteistä. Paikalle ominainen lähimiljöön tunne jää hyödyntämättä. Kompakti massa vie vähän tontin pinta-alaa. Veistoksellisessa massoittelussa ja julkisivujen käsittelyssä on hienovaraisesti luotu rakennuspaikan eri sivuille erilainen luonne. Tontin sisäiset kulkuväylät vaikuttavat sekavilta ja pihojen toiminnallisuutta on liioiteltu. Sisäänkäynnit sijaitsevat toimivasti. Kompaktista massasta johtuen kaikki tilat ovat helposti saavutettavissa. Koulu jakautuu sopivan kokoisiin toiminnallisiin yksiköihin. Tilat ovat vaihtokelpoisia ja muunneltavia. Keskushalli kokoaa tilat hyvin. Aineryhmien luokkatilat on sijoitettu mielekkäästi. Hallintotilat ja opettajainhuone muodostavat toiminnallisesti hyvän kokonaisuuden keskikerrokseen. Kirjastojen tilat ovat lähekkäin ensimmäisessä kerroksessa. Ulkopuolisten tilojen käyttö sujuu moitteetta. Ekonomisesta vaipasta huolimatta kaikki tilat saavat hyvin luonnonvaloa ja ovat järkevän muotoisia. Yksinkertainen perusratkaisu sisältää runsaasti erilaisia muoto- ja tila-aiheita, kenties liikaakin. Sisätilat ovat monipuolisia, virikkeellisiä ja viihtyisiä. Sisätilojen ja julkisivujen käsittely muodostaa ehjän kokonaisuuden. Hervannan valtaväylälle rakennus näyttäytyy suurpiirteisen komeana kaarena. Puiston puolella aiheiston runsaus on melko raskasta. Materiaalin tuntu on voimakasta: kupari on juhlava valinta, runsas vanerin käyttö julkisivuissa on teknisesti hiukan arveluttavaa. Tehokas ratkaisu, joskin keskushalli on huomattavan suuri. The siting of the building is appropriate, but drawn too far from the routes in the park. Differences of character on different sides of the building have been achieved through its subtle sculptural massing and handling of the facades. Due to the compact mass all facilities are easy to reach. The school is divided into appropriate size functional units. The spaces can be adapted for different uses and the central hall acts as a unifying element in the organisation. The library facilities are at close proximity on the ground floor. External use of the facilities is impeccably organised. The clear basic concept includes varied formal and spatial features, perhaps too many. Interior spaces are varied, stimulating and pleasant. The handling of the interior spaces and the facades constitutes an unbroken entity. The front towards Hervannan valtaväylä road is a handsome curved mass. The park front is perhaps overbearingly rich with various themes. The feel of materials is strong: copper is a grandiose choice while the abundant use of plywood cladding is technically somewhat questionable

12 2. lunastus 2 nd purchase Julkisivu etelään / South facade 1: lunastus / 2nd purchase EUR ehdotus/entry no 48, Stara Salla Hoppu, arkkitehti/architect SAFA Pihla Meskanen, arkkitehti/architect SAFA Olli Pursiainen, arkkit.yo/student of arch. Julkisivuote / Facade study Omintakeisen ehdotuksen perusrakenne on selkeä: ruokasalina toimiva keskushalli, josta muut tilat haarautuvat solumaisina sakaroina. Sakaramaisuudesta johtuen talo valtaa melko suuren osan tontista. Talo aukeaa luontevasti puistoon, vaikka sakaroiden välit aukeavatkin hiukan sattumanvaraisesti. Sakaroiden väleissä on pääsisäänkäyntejä, mutta kulkuväylät johtavat hämäävästi sakaroiden kärkiin sijoitettuihin sisäänkäynteihin. Huolto ja jalankulkuliikenne toimivat muilta osin hyvin. Pellervon kirjasto on helposti saavutettavissa ja koulun kirjasto on luontevasti tämän yhteydessä. Liikuntasali ja auditorio sijaitsevat hyvin ruokasali-aulan yhteydessä. Keittiön huolto toimii hyvin, mutta jakelulinjasto ja ruokasali ovat liian kaukana toisistaan. Tähden sakarat muodostavat sopivan kokoisia ja sympaattisia soluja, joiden kolmiomainen muoto vähentää kulkutilojen käytävämäisyyttä. Kulkutilat ovat suurimmat siellä missä tarvetta on eniten. Solut aukeavat kauniisti keskustilaan. Hallintotilat edellyttävät uudelleen sijoittelua, jotta molempien lukioiden tarpeet voidaan ottaa paremmin huomioon. Monimuotoisen massan vastapainoksi lupaavat, joskin tulkinnanvaraiset julkisivut ovat yhtenäiset ja kokoavat polveilevan massan kauniisti. Litteät kasvihuonejulkisivut liittävät sakarat hauskasti puistoon. Jalankulkijan tasolla rakennus jakautuu silti laajaksi usean massan muodostamaksi kompositioksi. Tähtimäisyyttä ei havaitse maan tasosta. The basic structure of the original scheme is clear: the canteen forms a dominant central space, from which other spatial groups extend outwards. Owing to the extending arms, the building occupies a large part of the site. The building opens towards the park in a satisfying manner. Pellervo Library is easy to access and the school library is appropriately linked to it. The gym and the auditorium can be accessed directly from the canteen-hall. The points of the starshaped organisation consist of pertinently sized and sympathetic units. Their triangular shape reduces the need for corridor spaces to organise circulation routes and they are most spacious where needed. The outer units open beautifully to the central space. Administration spaces require reorganisation. In counterbalance of the composite form of the mass, the promising, though vaguely presented, facades are uniform and beautifully wrap together the meandering mass. The flat greenhouse facades link the extending points pleasingly to the park. From the vantage point of a pedestrian, the building appears as an extensive complex consisting of many masses. The star-shaped plan is not apparent from ground level

13 Julkisivu etelään / South facade 1:1000 kunniamaininta honorary mention kunniamaininta honorary mention ehdotus/entry no 36, Zam Vesa Jäntti, arkkit.yo/student of arch. Tom Cederqvist, arkkitehti/architect SAFA Leikkaus / Section A 1:1000 ehdotus/entry no 38, Tiedon portaat Vesa Huttunen, arkkit.yo/student of arch. Arkkitehtitoimisto Hirvonen-Huttunen avustaja/assistant: Sirpa Pyytiä, arkkitehti/architect Sijoitus tontille on täsmällinen ja ottaa hyvin huomioon eri lähestymissuunnat, mikä tosin johtaa kahteen tasa-arvoiseen pääsisäänkäyntiin. Kolmiomaiset massat tuntuvat hiukan aggressiivisilta. Pellervon kirjasto sijaitsee erinomaisesti ja muodostaa koulun kirjaston kanssa hyvän kokonaisuuden, mutta jättää koulun taka-alalle. Jalankulku, huoltoliikenne ja pysäköinti on hyvin järjestetty. Alakerran päätilat muodostavat toimivan kokonaisuuden. Liikuntasali jää turhan syrjään aulasta. Ehdotuksen parasta antia ovat päätilojen toimivuuden lisäksi kekseliäät kolmiopohjaratkaisut, joista syntyy tehokkaita ja miellyttäviä soluja. Opetustilat ovat joustavia ja pääosin hyvin mitoitettuja. Keskushalli on kokoava, mutta tilan arkkitehtoninen hallinta jää löyhäksi. Ulkopuolinen käyttö sujuu moitteettomasti. Ehdotuksen ongelmana ovat jäsentymättömät julkisivut. Ikkunaseiniä on toteutettu useilla erilaisilla keinoilla ilman sisäistä logiikkaa. Tiilen käyttö ikkunakenttiä ympäröivinä kehinä on materiaalille vierasta. Monet sisäänvedot ja ulokkeet hajottavat muuten paikalle istuvaa massaa. Ratkaisu on toimiva ja taloudellinen. The building's siting is exact and advantageous in terms of the different directions of approach. This, however, has resulted in two equally weighed main entrances. The triangular masses appear slightly aggressive. The location of the Pellervo Library is excellent and forms a pleasing entity with the school library, but the school building is left too much in the background. The gym is too distant from the entrance hall. In addition to the functional primary spaces, the principal merits of the entry include the inventive triangular organisations, producing efficient and pleasant secondary units. Teaching facilities are flexible and generally well dimensioned. The central hall unifies the organisation, but its architectonic control is not rigorous enough. External use poses no problems. The scheme's handicap is the lack of order in the execution of facades. Walls with openings have been conceived in several ways without an apparent inner logic. The numerous recesses and projections cause fragmentation of the otherwise appropriate mass. Ehdotus on taitavasti toteutettu, poikkeuksellinen ja johdonmukainen sisäpihan ympärille kiertyvä talo. Sijoitus tontille on napakka. Pellervon kirjasto on hyvin sijoitettu. Huolto, auto- ja pyöräpaikat sekä jalankulku ovat selkeitä. Porrastettu piha sisäänkäynteineen ja pihaa kiertävä pääkäytävä tuottavat kilpailun mielenkiintoisimpiin lukeutuvan sisä- ja ulkotiloja yhdistävän kudelman. Samaan keskeiseen teemaan liittyvät ehdotuksen ongelmat. Sisäyhteydet muodostuvat pitkiksi pihaa kiertäviksi kehiksi. Kauniit ulkoyhteydet eivät toimi talvella tai huonolla säällä. Lumen poisto sisäpihalta on vaikeaa ja ratkaisu edellyttää teknisesti vaativia terassirakenteita. Tilojen käyttökelpoisuus ulkopuolisille on hyvä. Liikuntasalin sijoittaminen kellariin saattaa tuottaa vaikeuksia. Esitetty kokoontaitettava katsomo monipuolistaa salin käyttöä ja yhteyttä pääaulaan. Näin suurena sen muuntelu on kuitenkin työlästä. Koulun ja Pellervon kirjastojen välille ei voida järjestää mitään toiminnallista yhteyttä. Luokkatilavyöhykkeet ovat helposti muunneltavissa ja valoisia. Käytävien päissä on sympaattiset oleskelu- tai pienryhmätilat. Rakennuksen ulkohahmo ja julkisivujen käsittely ovat ehdotuksen luonteelle johdonmukaiset ja yksinkertaisen hallitut. A skilfully executed, exceptional and logical scheme, organised about a courtyard. The siting of the building is rigorous and the position of the Pellervo Library carefully considered. The terraced yard and the main circulation route wrapping around it comprise an interesting weave of interior and exterior spaces. The same centralised theme is the root of the scheme's problems. Internal connections become arduous routes encircling the yard. The beautiful exterior connections are not practicable in the winter or in bad weather. Removal of snow from the courtyard is difficult and the terrace structures are technically demanding. External use of the school facilities functions well. It is impossible to create a functional link between the school library and the Pellervo Library. Teaching spaces enjoy ample natural light and can easily be adapted for different uses. The outline of the building and the handling of its facades are in line with its character, simple and controlled. Julkisivu etelään / South facade 1:1000 Leikkaus / Section A 1:

14 Julkisivu lounaaseen / Southwest facade 1:1000 kunniamaininta honorary mention kunniamaininta honorary mention ehdotus/entry no 74, Triathlon (2) Asmo Jaaksi, arkkitehti/architect SAFA Teemu Kurkela, arkkitehti/architect SAFA Samuli Miettinen, arkkitehti/architect SAFA Juha Mäki-Jyllilä, arkkitehti/architect SAFA Arkkitehtitoimisto JKMM Oy Sini Kukkonen, arkkit.yo/student of arch. Johanna Ojanlatva, arkkit.yo/student of arch. Teemu Toivio, arkkit.yo/student of arch. Minna Hautaniemi, fil.maist./m.ph. Seppo Rajakoski ehdotus/entry no 87, Aino Trevor Harris, professori/professor, arkkitehti/architect SAFA Hennu Kjisik, arkkitehti/architect SAFA Arkkitehtitoimisto Harris-Kjisik Oy Olli Louhivuori, arkkit.yo/student of arch. Ville Rantanen, arkkitehti/architect SAFA Juha Lehtonen, arkkitehti/architect SAFA Tero Aaltonen, DI/M.Sc.(Eng.), rakenteet/structures Olli-Pekka Keramaa Julkisivu luoteeseen / Northwest facade 1:1000 Raikkaan selkeä, kolmiomainen konsepti ottaa maisemassa oman paikkansa määrätietoisesti. Ratkaisu jättää runsaasti tyhjää tilaa puiston puolelle, jopa siinä määrin, että puiston miellyttävän tiivis tunnelma karkaa. Kolmiomainen, veistoksellinen esinemäisyys on viehättävä ajatus, välähdyksenomainen ratkaisumalli, joka kuitenkin menettää johdonmukaisuutensa ja tenhonsa, kun laskeudutaan maantasolle. Julkisivuista tulee kohtuuttoman pitkiä eikä leijamaista keveyttä enää havaitse. Materiaalien, detaljoinnin ja lähitunnelman osalta julkisivujen käsittely on kuitenkin varsin taitavaa. Toiminnallinen ajatus on johdonmukaisesti konseptista lähtöisin. Kahden kolmiomaisen sisätilan ja hauskasti avautuvien sisänäkymien idea viehättää. Paikoin idean pakkopaita on johtanut vaikeuksiin. Liikuntasalin sijoitus on väkinäinen ja opetustilojen väliset liikenneyhteydet venyvät pitkiksi. Perusmitoitus on kohtuullista. Kirjaston sijoitus ei ole ulkopuolisen käytön kannalta aivan optimaalinen, mutta riittävän toimiva ja viehättävä. Koulun kirjaston sijainti ylemmässä kerroksessa on tulevaisuuden toimintaideoita rajoittava ratkaisu. Rakenteellista ratkaisua ei ole esitetty, mutta koska jännevälit ovat huomattavan pitkiä, ei niiden vaikutusta arkkitehtuurin voi sivuuttaa. Tämä piirre jää oletusten varaan. Huolto- ja syöttöliikenteen vaatimukset on otettu asiallisesti huomioon. Ehdotus on laadittu ammattitaitoisesti. Kolmikerroksisen, L-mallisen tai kolmen neliön muodostaman komposition 1. kerros on ratkaistu kauniisti ja uutta luovasti. Ruokasalin, auditorion, näyttämön ja liikuntasalin yhdistelmä on kekseliäs. Muutenkin tilojen järjestelyissä esitetään useita raikkaita ideoita. Ulkotilojen ideointi on myös laadukkaasti ja huolellisesti mietitty. Huolto- ja syöttöliikenteen ratkaisut ovat pääpiirteissään toimivia. Sisäarkkitehtuuri on hallittu esimerkillisen taitavasti. Tilojen artikulointi ja mittakaava ovat kilpailun kärkeä. Joustavuus on seurausta rationaalisesta perusratkaisusta. Ehdotuksen harmittavin puute on rakennuksen ontuva suhde ympäröivään puistoon, viereiseen rakennukseen ja näkymiin. Pääsisäänkäynti ja siihen liittyvät yleisötilat avautuvat virastotalon ankeahkolle pysäköintipaikalle. Kirjasto sijoittuu parhaalle paikalle, mutta ei avaudu kunnolla puiston suuntaan. Liikuntasali olisi iltakäyttöä ajatellen parempi rakennuksen toisella puolella. Toiminnat ovat pääosin tasapainoisesti sijoitettuja ja hyvin mitoitettuja. Tilojen erilliskäyttö on helposti järjestettävissä. Ehdotus edustaa hyväntuulista, leikkimielistä ja taitavaa arkkitehtuuria, jonka mielellään näkisi toteutuvan koulurakentamisen yhteydessä. Kaksinkertaisten julkisivujen motiivi on ilmeinen melualueen puolella, mutta jää muilta osin epäselväksi. The fresh and lucid, triangular concept decisively claims its own place in the context. The solution leaves plenty of free space on the park side, even to the extent that the park's pleasant atmosphere of restricted spaces is eroded. The idea of a sculptural object in the park is attractive, but loses its appeal once we descend to the ground plane. The facades are excessively stretched and the kite-like lightness can not be perceived. However, the materials and details of the facades are skilfully conceived. The functional principle originates from a logical concept. The idea of two triangular interior spaces and cheerfully opening interior views is attractive. In places, the straightjacket of the leading idea has led to difficulties. The location of the gym is forced and the circulation routes between teaching facilities become too long. The scheme is skilfully executed. The arrangement of the canteen, auditorium, scene and the gym is inventive. Also otherwise, the entry presents many fresh ideas of spatial organisation. Interior architecture is controlled in an exemplary fashion. The articulation of spaces and scale is among the best in the competition. Flexibility follows the rational basic concept. The most regrettable handicap of the entry is its uneasy relationship with the surrounding park, adjacent building and views. The main entrance and adjoining public spaces open towards the dreary parking place of the office block. The library occupies the sites prime location, but does not open satisfactorily towards the park. However, functions are generally well distributed and dimensioned. The scheme represents the kind of good-humoured, jocular and skilful architecture that one would wish to be realised in school buildings

15 Tampereen Sammon lukion yleinen suunnittelukilpailu Open Design Competition for Sampo Senior Secondary School, Tampere Ilmestyy Arkkitehti-lehden irtoliitteenä Published with the Finnish Architectural Review