TURVALLISUUSOIKEUDEN TÄYDENNYSKOULUTUS (30 OP)
|
|
- Väinö Hukkanen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 OPETUSSUUNNITELMA TURVALLISUUSOIKEUDEN TÄYDENNYSKOULUTUS (30 OP) Hämeenlinna
2 Turvallisuusoikeuden täydennyskoulutus
3 SISÄLLYS SISÄLLYS... 3 JOHDANTO... 4 ORGANISAATIOTURVALLISUUDEN TOIMINTAYMPÄRISTÖ... 5 OSAAMISTAVOITTEET... 6 KOULUTUSOHJELMAN KUVAUS... 7 KOULUTUSOHJELMAN SISÄLTÖ... 9 HAKUMENETTELY... 10
4 JOHDANTO Organisaatioturvallisuuden perustason muodostaa lainsäädännön asettamat vaatimukset. Organisaatioturvallisuutta ohjaava sääntely on hajallaan niin julkis- kuin yksityisoikeudenkin eri oikeudenalojen säädöksissä. Turvallisuus on laaja yleiskäsite. Turvallisuusoikeus tässä yhteydessä tarkoittaa yritys- ja organisaatioturvallisuuteen liittyvää sääntelyä. Turvallisuutta ohjaava sääntely lisääntyy ja monimutkaistuu samalla, kun vaatimukset sen soveltamiseksi kasvavat. Erilaisissa organisaatioissa on tarve organisaatioturvallisuutta ohjaavan lainsäädännön tunteville asiantuntijoille, jotka kykenevät seuraamaan, tulkitsemaan ja soveltamaan lainsäädännön vaatimuksia organisaation toimintaan. Koulutusohjelma on työelämälähtöinen. Pääpaino opetuksessa on opiskelijan oman kokemuksen, työelämän vaatimusten sekä oikeudellisen sääntelyn vaatimusten yhdistämisessä. Koulutusohjelma syventää ja laajentaa opiskelijoille organisaatioturvallisuutta ohjaavan lainsäädännön näkökulmia sekä avaa yhteistoimintaverkoston muiden opiskelijoiden, mutta myös asiantuntijaluennoitsijoiden kautta. Yhteinen osaamisperusta verkottumisen kautta edistää kunkin toimijan omaa työtä ja lisää organisaation valmiuksia yhteistyöhön eri toimijoiden kanssa. Täydennyskoulutus tuottaa osaajia valtionhallintoon, kuntiin, elinkeinoelämään ja kolmannelle sektorille sellaisiin tehtäviin, joissa keskeistä on organisaatioturvallisuuden ja lainsäädännön vaatimien toimenpiteiden toteuttamisessa ja turvallisuustyön edistäminen. Täydennyskoulutusohjelma rakentuu organisaatioturvallisuuden kokonaisuuden perustalle, jota tarkastellaan lainsäädännön vaatimusten näkökulmasta. Opinnot on tarkoitettu työelämässä toimivien henkilöiden, tutkinnon suorittamisen jälkeisen osaamisen syventämiseen. Opinnot ovat laajuudeltaan 30 opintopistettä ja opiskelu on mahdollista työn ohessa. Opiskelijavalinnan painopiste on sellaisissa opiskelijoissa, joiden nykyisiin työtehtäviin kuuluu organisaatioturvallisuuden asiantuntija- ja kehittämistehtävät. Hämeenlinnassa
5 ORGANISAATIOTURVALLISUUDEN TOIMINTAYMPÄRISTÖ Organisaatioturvallisuuden perustan luo lainsäädännön vaatimusten täyttäminen. Turvallisuusalan lainsäädännön tuntemusta edellytetään myös useissa turvallisuustoimintaa ohjaavissa standardeissa ja kriteeristöissä. Turvallisuuden osa-alueet ovat vakiintuneet suomalaisessa turvallisuusjohtamisessa, mutta lainsäädäntöä ei ole asetettu tämän jaottelun mukaisesti. Jokainen osa-alue sisältää monia, useissa eri säädöksissä hajallaan olevia toimintavaatimuksia. Turvallisuusoikeus on kategorinen jaottelu organisaatioturvallisuutta ohjaavasta sääntelystä. Organisaatioturvallisuus koostuu seuraavista osa-alueista: - turvallisuusjohtaminen - työturvallisuus - henkilöstöturvallisuus - tietoturvallisuus - rikostorjunta - ympäristöturvallisuus - kiinteistö- ja toimitilaturvallisuus - varautuminen ja valmiussuunnittelu - omatoiminen varautuminen (pelastustoiminta) - tuotannon ja toiminnan turvallisuus Organisaatioturvallisuuteen liittyvää koulutusta tarjotaan ammatillisissa oppilaitoksissa, ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa. Sisältö vaihtelee turvallisuuden yksittäisiin osa-alueisiin ja turvallisuuden perusteisiin perustuvasta ammatillisesta koulutuksesta tutkintotavoitteiseen turvallisuusosaamiskokonaisuuden hallintaan perustuvaan ylempään korkeakouluopetukseen asti. Oikeudelliset vaatimukset on sisällytetty eri opintoihin vaihtelevasti. Joissakin viitataan voimassa olevaan lainsäädäntöön ja toisissa säädöksiä käsitellään vain pintapuolisesti osana opetussisältöä. Oikeudellisen osaamisen näkökulmasta organisaatioturvallisuuteen (turvallisuusoikeuteen) liittyvää opetusta ei ole tarjolla, vaikka sääntely on keskeisessä roolissa organisaatioturvallisuuteen liittyvissä toimintavaatimuksissa ja niiden toimeenpanossa. Oikeudellista opetusta annetaan puolestaan neljän yliopiston oikeustieteellisissä tiedekunnissa sekä joidenkin yliopistojen hallintotieteellisissä tiedekunnissa. Myös ammattikorkeakouluissa on oikeudellisen osaamisen koulutusohjelmia. Näiden näkökulma on puhtaan oikeustieteellinen. Niissä organisaatioturvallisuus näyttäytyy vähäisesti vain säädöksien sisällöissä, ei opetussisällössä. Turvallisuusoikeus, kuten organisaatioturvallisuuden määritelmätkin, ovat tutkimuksellisen systematisoinnin tuottamia kategorisia näkökulmia. Niin turvallisuuden osa-alueet kuin sääntelykin ovat kokonaisuuksia, joissa määritelmät ja soveltaminen tapahtuvat asiayhteydessään. Käsitteellistäminen ja kokonaisuuden hahmottaminen yhdistettynä sekä turvallisuuden että oikeudellisen osaamisen hallintaan mahdollistavat kokonaisuuden ymmärtämisen ja johtamisen.
6 OSAAMISTAVOITTEET Organisaatioturvallisuusoikeuden asiantuntijuus rakentuu yhdeksästä osa-alueesta seuraavasti: 1. Turvallisuusoikeus ja oikeudellinen osaaminen 2. Omatoimista varautumista ohjaava sääntely 3. Tietoturvallisuusoikeus 4. Työturvallisuusoikeus 5. Kiinteistö- ja ympäristöturvallisuutta ohjaava sääntely 6. Toiminnan turvallisuutta ohjaava sääntely 7. Varautumista ja valmiussuunnittelua ohjaava sääntely 8. Rikostorjunta ja rikosprosessioikeus 9. Turvallisuustoimintojen lainmukaisuuden arviointi Täydennyskoulutusohjelman osaamisalueet muodostuvat työelämän ja lainsäädännön tarpeiden perusteella. Ensimmäistä ja viimeistä osa-aluetta lukuun ottamatta, sisältö noudattaa pääosin organisaatioturvallisuuden osa-aluejaottelua. Osa-alueiden keskeinen opetussisältö muodostuu kyseisen osa-alueen sisältöä ohjaavasta sääntelystä ja oikeuskäytännöstä. Ensimmäinen osa-alue on orientaatiojakso, jossa perehdytään ensi sijassa oikeudellisen ajattelun perusteisiin, joka luo pohjan tulevalle oppimiselle. Organisaatioturvallisuutta ohjaava turvallisuusoikeudellinen sääntely on laaja ja epäyhtenäinen kokonaisuus. Se kattaa sekä julkis- että yksityisoikeuden eri aloja. Sääntely on kansallista ja EU-sääntelyä, mutta myös erilaiset Suomea sitovat kansainväliset sopimukset ja kansainvälinen oikeus luovat oikeudellisia velvoitteita myös organisaatioturvallisuudelle. Toimiminen turvallisuusoikeudellisessa toimintaympäristössä edellyttää oikeustieteen peruskäsitteiden, yleisten oppien, periaatteiden, oikeuslähdeopin ja oikeusjärjestyksen sekä itse turvallisuusoikeudellisen sääntelyn ja oikeuskäytännön tuntemista. Opintojen tavoitteena on tuottaa opiskelijalle riittävä perusosaaminen organisaatioturvallisuutta ohjaavasta turvallisuusoikeudellisesta sääntelystä. Opintojen jälkeen opiskelija kykenee suunnittelemaan, kehittämään, johtamaan ja arvioimaan organisaatioturvallisuuden toimintoja lainsäädännön vaatimukset huomioiden. Turvallisuusoikeudellisen asiantuntijuus syntyy sekä turvallisuus- että oikeudellisen osaamisen kautta. Tämä sisältää turvallisuusosaamisen lisäksi perehtymisen oikeuslähteisiin ja lainopin metodologiaan. Asiantuntijuuden kasvu syvenee opiskelijan työelämän tehtävien sisällön ja opitun soveltamisen kautta. Tämä varmistetaan opetuksen työelämälähtöisyydellä sekä opiskelijan oman kehittämistehtävän kohteen ja sisällön valinnalla. Asiantuntijuutta laajennetaan organisaatioturvallisuutta ohjaavan lainsäädännön ja toimintaympäristön tuntemisella. Osaaminen rakentuu vierailijaluennoitsijoiden alustusten, kirjallisuuteen perehtymisen, esseiden sekä työryhmätyöskentelyn avulla.
7 KOULUTUSOHJELMAN KUVAUS Opinnot suoritettuaan opiskelija hallitsee organisaatioturvallisuutta ohjaavan lainsäädännön perusteet, tuntee oikeus- ja sääntelyjärjestelmän sekä kykenee ratkaisemaan ja johtamaan turvallisuustoimintoja säädösten edellyttämällä tavalla. Opintojen jälkeen opiskelija kykenee itsenäisiin alan vaativiin asiantuntijatehtäviin sekä johtamaan ja kehittämään organisaation turvallisuustoimintoja lainsäädännön edellyttämällä tavalla. Opiskelu vaatii hyvää kirjallista ja suullista ilmaisutaitoa sekä kykyä hahmottaa laajoja kokonaisuuksia. Aikaisempi kokemus organisaatioturvallisuuden opinnoista sekä käytännön työelämässä hankittu kokemus edistävät opintotavoitteiden saavuttamista. Opinnot eivät edellytä oikeustieteellisiä opintoja. Opinnot toteutetaan korkeakoulujen vaatimustasot huomioiden. Kukin lähijakso (2-8) sisältää seuraavat elementit: - turvallisuuden osa-alue osa-aluetta ohjaava oikeudellinen sääntely - keskeiset käsitteet ja periaatteet - oikeustapausharjoituksia - harjoitustehtävä Opiskelu kestää yhdeksän kuukautta. Opiskelu tapahtuu kerran kuukaudessa pidettävillä kaksipäiväisillä lähijaksoilla, niiden välissä tehtävillä harjoitustöillä sekä itsenäisellä tutustumisella oikeuslähteisiin ja kirjallisuuteen. Opiskelu edellyttää valmistautumista sekä tutustumista ennakkoaineistoon. Lähijaksojen aikataulu: - to klo (8 h) - pe klo (8 h) Harjoitustehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hylätyt työt voi uusia viimeiseen lähijaksoon mennessä. Turvallisuustoiminnan lainmukaisuuden arviointiin liittyvän kehittämistehtävän aihe valitaan neljän ensimmäisen lähijakson aikana ja etenemistä seurataan koko opintojen ajan. Aihetta voi vaihtaa koulutuksen aikana. Jokaisella opiskelijalla tulee olla opettajaohjaajan lisäksi myös työelämäohjaaja ja selkeä työelämän kehittämiskohde. Kehittämistehtävä raportoidaan ja esitellään viimeisellä lähiopetusjaksolla. Kehittämistehtävä arvioidaan asteikolla 0-5. Opintopisteiden saamisen osalta on läsnäolopakko sekä harjoitustehtävien ja kehittämistehtävän hyväksytty suorittaminen. Hyväksytysti suoritetuista opinnoista annetaan todistus. Opinnot kuuluvat yhteiskunta- ja oikeustieteen sekä hallinnonalan koulutukseen. Painopiste on oikeudellisessa osaamisessa. Opinnot vastaavat vaativuudeltaan korkeakouluopintoja. Opintoja on mahdollista käyttää osaksi korkeakoulututkintojen valinnaisia opintoja, joiden hyväksymisestä päättää aina kyseinen oppilaitos. Opinnot eivät ole tutkintotavoitteisia.
8 Lähiopetusjaksot ja sisällöt vuosikurssilla : 1. lähijakso : Turvallisuusoikeus ja oikeudellinen osaaminen 2. lähijakso : Omatoimista varautumista ohjaava sääntely 3. lähijakso : Tietoturvallisuusoikeus 4. lähijakso : Työturvallisuusoikeus 5. lähijakso : Kiinteistö- ja ympäristöturvallisuutta ohjaava sääntely 6. lähijakso : Toiminnan turvallisuutta ohjaava sääntely 7. lähijakso : Varautumista ja valmiussuunnittelua ohjaava sääntely 8. lähijakso : Rikostorjunta ja rikosprosessioikeus 9. lähijakso : Turvallisuustoiminnan lainmukaisuusarviointi
9 KOULUTUSOHJELMAN SISÄLTÖ 1. Turvallisuusoikeus ja oikeudellinen osaaminen - Opiskelija osaa hahmottaa oikeudellisen ajattelun kautta erilaisia turvallisuustoimintoja, ymmärtää oikeusjärjestyksen toimintakokonaisuuden sekä oikeudellisen ratkaisutoiminnan perusteet. - Opiskelija tuntee lainopin perusteet sekä osaa käyttää erilaisia oikeuslähteitä säädösvaatimusten tunnistamiseksi ja täyttämiseksi. 2. Omatoimista varautumista ohjaava sääntely - Opiskelija tuntee pelastustoimintaa ja muuta omatoimista varautumista ohjaavan lainsäädännön sekä tunnistaa niiden vaatimukset. 3. Työturvallisuusoikeus - Opiskelija tuntee keskeisen työturvallisuuteen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä työturvallisuustoimintojen johtamisessa. 4. Tietoturvallisuusoikeus - Opiskelija tuntee tietoturvallisuusoikeuden perusteet ja osaa soveltaa niitä tietoturvallisuustoimintojen johtamisessa. - Opiskelija tuntee turvallisuussopimusten oikeudelliset perusteet. 5. Kiinteistö- ja ympäristöturvallisuutta ohjaava sääntely - Opiskelija tuntee kiinteistö- ja toimitilaturvallisuutta ohjaavan keskeisen lainsäädännön ja tuntee rakenteelliseen ja tekniseen turvallisuuteen liittyvän lainsäädännön edellyttämät turvallisuusvaatimukset. - Opiskelija tuntee ympäristöturvallisuutta ohjaavan lainsäädännön ja osaa huomioida ne ympäristöturvallisuustoimintojen suunnittelussa. 6. Toiminnan turvallisuutta ohjaava sääntely - Opiskelija tuntee yleisimmät tuotantoon ja toiminnan turvallisuuteen liittyvät säädökset sekä osaa huomioida ne turvallisuussuunnittelussa. 7. Varautumista ja valmiussuunnittelua ohjaava sääntely - Opiskelija tuntee varautumiseen ja valmiussuunnitteluun sekä poikkeusoloihin liittyvät keskeiset säädökset sekä niiden vaatimukset valmiussuunnittelussa. 8. Rikostorjunta ja rikosprosessioikeus - Opiskelija tuntee rikosoikeuden ja rikosprosessin keskeisimmät säädökset sekä osaa toimia asianomistajan edustajana rikosprosessissa. - Opiskelija kykenee tunnistamaan turvallisuuden eri osa-alueiden rikossäännökset ja niiden merkityksen turvallisuustoimintojen johtamisessa. 9. Turvallisuustoiminnan lainmukaisuuden arviointi - Opiskelija hallitsee turvallisuutta ohjaavan lainsäädännön perusteet ja keskeisen sisällön sekä kykenee huomioimaan lainsäädännölliset vaatimukset turvallisuustoimintojen suunnittelussa ja johtamisessa sekä arvioinnissa. - Opiskelija kykenee arvioimaan organisaation turvallisuustoimintojen lainmukaisuutta sekä niiden riittävyyttä oikeussuojan saamiseksi. - Opiskelija osaa analysoida ja raportoida turvallisuustoiminnan lainmukaisuuden arviointiin liittyviä havaintojaan.
10 HAKUMENETTELY Täydennyskoulutuksen hinta ja sisältö Täydennyskoulutuksen hinta on sisältäen opetuksen ja jaettavan opetusaineiston (ei oppikirjoja). Koulutus laskutetaan etukäteen kolmessa osassa. Muista maksuehdoista voi sopia erikseen. Opiskelijapaikat Täydennyskoulutukseen otetaan enintään 20 valintaperusteet täyttävää opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä. Opiskelupaikka koskee vain kyseisiä opintoja. Ilmoittautumisaika ja haku Haku opintoihin on Haku tapahtuu sähköisesti Hämeen kesäyliopiston kotisivujen kautta Kelpoisuusvaatimukset Vähimmäiskelpoisuusvaatimuksena on korkeakoulu- tai muu soveltuva tutkinto sekä vähintään viiden vuoden käytännön työelämän kokemus joltakin organisaatioturvallisuuden alueelta. Valintaperusteet Valinnassa painotetaan nykyisiä tehtäviä organisaatioturvallisuuden jollakin osa-alueella valtion, kuntien, elinkeinoelämän tai kolmannen sektorin palveluksessa. Hakemukset pisteytetään suoritetun tutkinnon, alan työkokemuksen ja tehtäväsisällön sekä opintojen työsidonnaisuuden perusteella. Hyväksymisilmoitus ja paikan vahvistamisilmoitus Hyväksymisilmoitus toimitetaan viikolla 25 ja opiskelupaikan vastaanottoilmoitus on tehtävä mennessä. Muuta Opiskelijat valitaan hakuvaiheessa annettujen tietojen perusteella. Todistukset ja muut tiedot tarkastetaan ensimmäisen lähiopetuspäivän aikana, johon saakka valinta on ehdollinen. Lisätietoja opinnoista: SecurityPlus Consulting Oy Hämeen kesäyliopisto Juha Kreus Hilma Lehtonen turvallisuusoikeuden asiantuntija vs. rehtori
TURVALLISUUSOIKEUDEN TÄYDENNYSKOULUTUS (30 OP)
OPETUSSUUNNITELMA TURVALLISUUSOIKEUDEN TÄYDENNYSKOULUTUS (30 OP) 2016-2017 2016 Hämeenlinna Turvallisuusoikeuden täydennyskoulutus 2016 2017 SISÄLLYS SISÄLLYS... 3 JOHDANTO... 4 ORGANISAATIOTURVALLISUUDEN
LisätiedotYliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset
Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset
Lisätiedot12.6.2014 AHOTOINTI TERVEYSPALVELUT-TUTKINTOKOKONAISUUDEN YAMK-TUTKINNOISSA
[ASIAKIRJAN NIMI] [nro] 1(5) [Nimen täydenne] AHOTOINTI TERVEYSPALVELUT-TUTKINTOKOKONAISUUDEN YAMK-TUTKINNOISSA AHOT tarkoittaa aiemmin hankitun osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Tutkintoon johtavan
LisätiedotTekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi
Tekijä: Pirkko Jokinen Osaamisen arviointi Arviointi kohdistuu Osaamisen eli pätevyyden arviointiin = tutkinnon edellyttämät oppimistulokset (learning outcomes) Arvioidaan tiedot, taidot ja asenteet Opintojakson
LisätiedotYrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration
Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration Koulutusohjelman tuottama tutkinto Tradenomi (Ylempi AMK) on ylempi korkeakoulututkinto, joka tuottaa saman pätevyyden julkisen sektorin virkaan
LisätiedotMITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? AHOT-prosessi ammatillisessa opettajankoulutuksessa
MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? Lehtori Uudistuvassa ammattikorkeakoululaissa ja asetuksessa otetaan selkeä kanta opiskelijan oikeuksiin opintojen hyväksiluvun osalta. Valtioneuvoston asetuksessa ammattikorkeakouluista
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus code name 1 2 3 sum YAKJA16XPROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 45 YAKJA16XYKJ05-1000 Toimintaympäristön muutoksiin varautuminen
LisätiedotAIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA
AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA INSSI-seminaari 30.03.2009 Timo Luopajärvi Korkeakoulujen vastuu 1) Aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisessa korkeakouluissa
LisätiedotSOSIAALITYÖKOULUTUKSEN VALTAKUNNALLISET OSAAMISTAVOITTEET
SOSIAALITYÖKOULUTUKSEN VALTAKUNNALLISET OSAAMISTAVOITTEET Jyväskylän kommentit Kevätseminaari 15-16.5.2017 Mikä yliopistomme koulutuksessa on kuvauksen mukaista? Sosiaalityön ops 2017-2020 hyväksytty huhtikuussa
LisätiedotOpiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015
Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 1. Koulutus- ja opetussuunnittelu, aliprosessit 1. Korkeakoulun koulutusvastuiden strateginen suunnittelu 2. Koulutuksen
LisätiedotHaku neuropsykologian erikoispsykologin koulutukseen 2016 2019 erikoistumiskoulutus 70 op, Helsingin yliopisto
Haku neuropsykologian erikoispsykologin koulutukseen 2016 2019 erikoistumiskoulutus 70 op, Helsingin yliopisto Yliopistojen erikoistumiskoulutukset ovat korkeakoulututkinnon jälkeen suoritettaviksi tarkoitettuja,
LisätiedotJyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO
Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Opas oppilaille, opetusharjoittelijoille ja ohjaaville opettajille 2014-2015 Sisällys YLEISTÄ TIETOA HARJOITUSMUSIIKKIOPISTOSTA HAKU VALINTAPERUSTEET
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus
OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus Media-alan monimuotototeutuksessa syvennyt kuvalliseen viestintään. Opinnoissasi paneudut kuvalliseen ilmaisuun ja visuaaliseen viestintään soveltamalla
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ. Petri Haltia Osataan!-seminaari
OSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ Petri Haltia Osataan!-seminaari 27.9.2012 KESU 2011-2016: KORKEAKOULUJEN AIKUISKOULUTUKSELLA LAAJENNETAAN JA PÄIVITETÄÄN OSAAMISTA Lähtökohtia Lähes kolmasosalla korkeakouluihin
LisätiedotMATKAILUALAN KOULUTUS
Master s Degree Programme in Tourism MATKAILUALAN KOULUTUS 90 op OPINTOSUUNNITELMA 2014 2016 Opintojen lähtökohdat Työelämän toimintaympäristön nopeat muutokset, toimintojen kansainvälistyminen sekä taloutemme
LisätiedotAHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE
AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE Sisällys AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT)... 3 Mitä on AHOT?... 3 Millaisesta osaamisesta AHOTointia voi hakea?... 4 Osaamisen osoittaminen,
LisätiedotYLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2013-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO
Opetussuunnitelma 1 (6) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2013-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Palveluliiketoiminnan koulutusohjelma Opintojen laajuus on 90 opintopistettä, ja ohjeaika
LisätiedotPOLIISI (ylempi AMK) Valintaperusteet 12.2.2016
POLIISI (ylempi AMK) Valintaperusteet 12.2.2016 Hyväksytty Poliisiammattikorkeakoulun hallituksessa 12.2.2016 1 SISÄLLYS 1. OPISKELIJAVALINNAN YLEISPERIAATTEET... 2 2. KOULUTUKSEN TUOTTAMA OSAAMINEN JA
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 16.5.2019 Tuija Laukkanen Ammatillinen osaaminen Säädökset ja määräykset Laki ammatillisesta koulutuksesta L531/2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta A673/2017
LisätiedotLUONNONVARA- JA YMPÄRISTÖALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014
LUONNONVARA- JA YMPÄRISTÖALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014 OPISKELIJAVALINTA Valtakunnalliseen valintakokeeseen kutsutaan kaikki hakukelpoiset hakijat. Lopulliseen valintaan vaikuttaa koulumenestys, ensimmäinen
LisätiedotOHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA
OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA Mikkelin ammattikorkeakoulun pedagogisen strategian mukaan ohjauksen tavoitteena on edistää opiskelijoiden sitoutumista opiskeluunsa, tukea
LisätiedotAmmatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa
Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Kaija Miettinen FT, johtaja Bovallius-ammattiopisto Opetushallitus 17.1.2012 Klo 10.20 11.30 16.1.2012 kaija.miettinen@bovallius.fi
LisätiedotOSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA OPH 501 2018 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2018 S I S Ä L T Ö OSAAMISEN TUNNISTAMISEN
LisätiedotOpetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)
Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29) Opetusharjoittelun aikana opettajaopiskelija osoittaa ammattipedagogisissa opinnoissa hankkimaansa osaamista. Tavoitteena on,
LisätiedotHarjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa
Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena
LisätiedotValintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala
Valintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala 210 op, Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, Bioanalyytikko (AMK) 210 op, Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, Fysioterapeutti
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 24.5.2018 Tuija Laukkanen Ammatillinen osaaminen Säädökset Laki ammatillisesta koulutuksesta L531/2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta A673/2017 Uudet yhteiset
LisätiedotKIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014
KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT
LisätiedotArviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.
Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) code name 1 2 3 sum YAKJA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 90 YAKJA15AYKJ01-1000 Toimintaympäristön muutos
LisätiedotElinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN
Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Mitä? Osaamisen tunnistamisella on tarkoitus tehdä opiskelusta mielekkäämpää. Niitä asioita, joita opiskelija jo osaa, ei tarvitse enää
LisätiedotValmentavien ja valmistavien opetussuunnitelmien perusteiden yhteiset. Opetusneuvos Ulla Aunola
Valmentavien ja valmistavien opetussuunnitelmien perusteiden yhteiset piirteet OPS-infot 23.11.2009 2009 Opetusneuvos Ulla Aunola Ammattikoulutuksen kehittäminen L 630/98 3 Vammaisille ill opiskelijoille
LisätiedotOpettajaksi tai varhaiskasvatuksen ammattiin ulkomaisten opintojen perusteella Maisa Montonen, opetusneuvos
Opettajaksi tai varhaiskasvatuksen ammattiin ulkomaisten opintojen perusteella 2.10.2019 Maisa Montonen, opetusneuvos Ulkomailla tutkinnon suorittanut haluaa opettajaksi Suomessa. Pitäisikö selvittää mahdollisuus
LisätiedotUlkomaisten tutkintojen tunnustaminen Suomessa. Ylitarkastaja Veera Minkin Opetushallitus
Ulkomaisten tutkintojen tunnustaminen Suomessa Ylitarkastaja Veera Minkin Opetushallitus 13.12.2016 Esityksen sisältö Yleistä tutkintojen tunnustamisesta ja vertailusta Opetushallituksen päätökset Opettajan
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.
Hyväksymismerkinnät 1 (6) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
LisätiedotMuutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015
Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen
LisätiedotSyöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus Ajankohta 05.09.2019-25.09.2020 Päivämäärät ovat alustavia Missä Joukahaisenkatu 3, Turku. Hinta 1500 (alv 0%),
LisätiedotOsaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa
Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa 8.4.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos, Opetushallitus Säädökset Tutkinnon perusteet Valmentavan koulutuksen perusteet Koulutuksen
LisätiedotTeologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa.
Asetus teologisista tutkinnoista 7.4.1995/517 1 LUKU Yleisiä säännöksiä 1 Koulutusvastuu Teologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa. 2 Tutkinnot
LisätiedotSyöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus Ajankohta 05.09.2019-25.09.2020 Päivämäärät ovat alustavia Missä Joukahaisenkatu 3, Turku. Hinta 1500 (alv 0%),
LisätiedotMillaisin tavoittein maistereita koulutetaan?
Millaisin tavoittein maistereita koulutetaan? Ritva Jakku-Sihvonen projektinjohtaja, Vokke-projekti, Helsingin yliopisto Maisterin tutkinto voimassa olevan asetuksen mukaan Pääaineen hyvä tuntemus, sivuaineiden
LisätiedotMAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka
MAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka Haku maisterikoulutukseen (Oulun yliopisto) ( 15.12.2014 klo 08:00 30.1.2015 klo 15:00 ) Hakija voi hakea vain yhteen teknillisen tiedekunnan maisteriohjelmaan
LisätiedotKorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittäminen - toimenpiteet IH
Korkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittäminen - toimenpiteet 2017-2020 IH 22.8.2017 Taustaa Tulossopimuksissa sovittu, että pitkäkestoista valmentautumisesta edellyttävistä pääsykokeista luovutaan 2018
LisätiedotUlkomailla hankitun sosiaaliohjaajakelpoisuuden tunnustaminen Suomessa
Ulkomailla hankitun sosiaaliohjaajakelpoisuuden tunnustaminen Suomessa 18.1.2012 Yleistä tutkintojen tunnustamisesta Koulutus, tutkinnot ja ammattien sääntely vahvasti kansallisia Tunnustaminen jaetaan
LisätiedotValtioneuvoston asetus
Valtioneuvoston asetus Maanpuolustuskorkeakoulusta Annettu Helsingissä 30 päivänä joulukuuta 2008 Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti, joka on tehty puolustusministeriön esittelystä, säädetään Maanpuolustuskorkeakoulusta
LisätiedotVALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.
VALINTAKRITEERIT Terveydenhoitajan erityispätevyyttä hakevan henkilön tulee olla Suomen Terveydenhoitajaliiton jäsen. Hakijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajan tutkinto (opistoaste tai amk) ja
LisätiedotOppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere
Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere Opintojaksolla tutustutaan nykyaikaisen, joustavan, oppivana organisaationa toimivan työyhteisön tunnusmerkkeihin ja toimintaperiaatteisiin. Samalla opitaan
LisätiedotHAKIJAN OPAS. AMK-INSINÖÖRISTÄ KONETEKNIIKAN (Koneteollisuuden tuotantotekniikka) DIPLOMI-INSINÖÖRIKSI. Seinäjoella toteutettava koulutus
HAKIJAN OPAS AMK-INSINÖÖRISTÄ KONETEKNIIKAN (Koneteollisuuden tuotantotekniikka) DIPLOMI-INSINÖÖRIKSI Seinäjoella toteutettava koulutus Seinäjoen ammattikorkeakoulun tekniikan yksikössä järjestetään avoimet
LisätiedotKASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA
Kasvatustieteiden tiedekunnan maisteritason erillinen opiskelijavalinta kauppatieteiden kandidaateille kevät 2014 Kasvatustieteiden maisterin tutkinto Valintaperusteet 1. Yleistä Joustava opintopolun kasvatuspsykologian
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN MUODOSTUMINEN JA OPINTOJEN VALINNAISUUS 29.9.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn
LisätiedotPOLKU OSAAMISEN YTIMEEN
OSAAMISMATKA POLKU OSAAMISEN YTIMEEN MIKSI OSATA? Ohjauksen ja opetuksen roolin tulee muuttua siten, että se tukee oppijan osaamisidentiteetin kehittymistä ja antaa valmiuksia rakentaa omia yksilöllisiä
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotSosionomikoulutus ja sosiaalityön koulutus suhteessa toisiinsa Kahden sosiaalialan korkeakoulututkinnon suorittaneiden kokemuksia alan koulutuksista
Sosionomikoulutus ja sosiaalityön koulutus suhteessa toisiinsa Kahden sosiaalialan korkeakoulututkinnon suorittaneiden kokemuksia alan koulutuksista YTM, suunnittelija Sanna Lähteinen Sosnet, Valtakunnallinen
LisätiedotHAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5)
Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5) Hakeminen ammatilliseen erityisopettajankoulutukseen Ammatillisten opettajakorkeakoulujen yhteinen haku on 7. 27.1.2015. Sähköinen hakemus tulee
LisätiedotOpettajaksi Suomessa ulkomailla suoritettujen opintojen perusteella Maisa Montonen, opetusneuvos
Opettajaksi Suomessa ulkomailla suoritettujen opintojen perusteella 4.6.2018 Maisa Montonen, opetusneuvos Ulkomailla tutkinnon suorittanut haluaa opettajaksi Suomessa. Pitäisikö selvittää mahdollisuus
LisätiedotAMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA
AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA OPISKELUPAIKAN VALINTA ON ISO PÄÄTÖS, MUTTA LOPPUELÄMÄÄSI SE EI LUKITSE. UNELMA-AMMATIIN VOI PÄÄTYÄ MONTAA ERI REITTIÄ JA MINKÄ IKÄISENÄ TAHANSA. KATSO ARMANIN TARINA TÄSTÄ
LisätiedotSyöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus Ajankohta 05.09.2019-25.09.2020 Päivämäärät ovat alustavia Missä Joukahaisenkatu 3, Turku. Hinta 1500 (alv 0%),
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTI
OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
LisätiedotUudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki
Uudistuva insinöörikoulutus Seija Ristimäki Metropolia lyhyesti Monialainen ammattikorkeakoulu Toimipaikat sijaitsevat Helsingissä, Espoossa ja Vantaalla Neljä koulutusalaa: kulttuuri liiketalous sosiaali-
LisätiedotValintaperusteet: Liiketalouden koulutusohjelma 210 op, Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi
Valintaperusteet: Liiketalouden koulutusohjelma 210 op, Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi Valintakokeisiin kutsutaan kaikki hakukelpoiset hakijat. Lopulliseen opiskelijavalintaan vaikuttavat
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotTietoa Laureasta. Finnsecurity ry:n turvallisuusalan kouluttajien ajankohtaispäivä 12.3.2014. Reijo Lähde 3/11/2014
Tietoa Laureasta Finnsecurity ry:n turvallisuusalan kouluttajien ajankohtaispäivä 12.3.2014 Reijo Lähde 3/11/2014 3/11/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu 2 Laurean koulutusalat Fysioterapia Hoitotyö Hotelli-
LisätiedotOikeustieteiden tutkintotavoitteiset opinnot (HTK/HTM-tutkinnot) Hämeenlinnassa 6.6.2016
Oikeustieteiden tutkintotavoitteiset opinnot (HTK/HTM-tutkinnot) Hämeenlinnassa 6.6.2016 Tutkintotavoitteiset opinnot aikuiskoulutus Itä-Suomen yliopiston oikeustieteiden laitoksen strateginen painopistealue
LisätiedotYhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen. 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi
Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi L 630/98 3 Vammaisille opiskelijoille voidaan järjestää
LisätiedotOpiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai
LisätiedotHaku ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin
Haku ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin INFO 12.2.2013 www.novida.fi Amk-nuorten koulutus ja yliopistojen yhteishaku 4.3.-3.4.2013 www.amkhaku.fi ja www.yliopistohaku.fi Valintakokeet järjestetään
LisätiedotAiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Henkilökohtaistaminen, osaamisen osoittaminen ja osaamisen arviointi ammatillisen koulutuksen reformin mukaisesti Tampere 14-15.11.2017 Esityksen
LisätiedotYHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014
YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014 Liiketalouden alaan kuuluvat seuraavat koulutuksen osa-alueet.: 1. Liiketalous 2. Johdon assistenttityö ja kielet 3. Tietojenkäsittely
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt
Työpaikkaohjaaja kouluttajakoulutus Veijo Kykkänen Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa osa opiskelijan arviointia.
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Ylivieskan ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotSAK ry Hallituksen suositus 1(6) koulutusohjesäännöksi
SAK ry Hallituksen suositus 1(6) HENKILÖSTÖN KOULUTUKSEN KORVAUKSET JA TUKIMUODOT Sisällys Sivu 1. Ammatillinen henkilöstökoulutus.. 2 1.1 Perehdyttämiskoulutus. 2 1.2 Täydennys- ja uudelleenkoulutus.
LisätiedotPienryhmätyöskentely
Pienryhmätyöskentely Miten oppiaineesi/yksikkösi opetussuunnitelmissa aiotaan konkretisoida JY:n linjaukset osaksi tutkintojen, opintokokonaisuuksien ja opintojaksojen osaamistavoitteita? tullaan varmistamaan
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotOsaamisperusteisuutta vahvistamassa
Osaamisperusteisuutta vahvistamassa 18.12.2015 opetusneuvos Hanna Autere ja yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) osaamisperusteisuus työelämälähtöisyys
LisätiedotAmmatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5) Vuosi 2015
Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5) Hakeminen ammatilliseen erityisopettajankoulutukseen Ammatillisten opettajakorkeakoulujen yhteinen haku on 7. 27.1.2015. Sähköinen hakemus tulee
LisätiedotSisältö Mitä muuta merkitään?
HOKSin rakenne Asetuksen (673/2017, 9 ) kohta Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan ainakin seuraavat tiedot: 1) suoritettava tutkinto tai valmentava
LisätiedotVaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa
Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko
LisätiedotOpinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.
OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden
LisätiedotPuitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen
Puitesopimus Keski-Suomen työpajoilla tapahtuvaa nuorisoasteen koulutuksena toteutettavaa opetussuunnitelmaperusteisen koulutuksen opintojaksojen suorittamista koskien Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen
LisätiedotValtioneuvoston asetus
Valtioneuvoston asetus opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen muuttamisesta Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti kumotaan opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun
LisätiedotYlemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen 7.3.2012
Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa Teemu Rantanen 7.3.2012 Taustaa YAMK-tutkinto edelleen kohtuullisen uusi ja paikoin heikosti tunnettu > Tarvitaan myös tutkimustietoa
LisätiedotOpinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson
1 Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson Arvoisa ohjausryhmän puheenjohtaja rehtori Lauri Lantto, hyvä työseminaarin puheenjohtaja suomen
LisätiedotOppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus
Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus L ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998, 8 ) Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin
LisätiedotAalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulun kansainvälisen opiskelijavaihdon periaatteet
Opintoasiain päällikön päätös 1 (1) Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulun kansainvälisen opiskelijavaihdon periaatteet Aalto-yliopisto tukee perustutkinto-opiskelijoiden kansainvälistä opiskelijavaihtoa
LisätiedotAikuisten perusopetus
Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman
LisätiedotKansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille. Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi
Kansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi Korkeakoulututkintojen sijoittaminen kansalliseen viitekehykseen
LisätiedotTutkintotavoitteiset opinnot
Oikeustieteiden tutkintotavoitteiset opinnot (HTK/HTM-tutkinnot) Hämeenlinnassa Tutkintotavoitteiset opinnot aikuiskoulutus Itä-Suomen yliopiston oikeustieteiden laitoksen strateginen painopistealue etäopiskelumahdollisuuksien
LisätiedotVERKKO OPISKELUN MITOITUS YMMÄRTÄVÄN OPPIMISEN MAHDOLLISTAJANA
VERKKO OPISKELUN MITOITUS YMMÄRTÄVÄN OPPIMISEN MAHDOLLISTAJANA 31.10.2007 Kirsi Keskisärkkä ja Tomi Kontio Yhteistyöhanke Kuopion yliopisto, Turun yliopisto ja Tritonia oppimiskeskus (Vaasan yliopisto,
LisätiedotArvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen
LisätiedotMUSIIKKIOPISTOTASON VALINTAKOEOPAS 2013
5.4.2013 OULUN KONSERVATORIO Postiosoite: PL 20 90015 Oulun kaupunki puh. 044 703 9162 Opintotoimiston käyntiosoite: Lintulammentie 1 L Nettisivut: www.oulunkonservatorio.fi MUSIIKKIOPISTOTASON VALINTAKOEOPAS
LisätiedotKäsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514
Haku Käsityön taiteen syventäviin opintoihin Sivu 1 / 9 Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514 Opetus perustuu Opetushallituksen visuaalisten taiteiden
LisätiedotAineenopettajan koulutuksen uusien opiskelijoiden info
Aineenopettajan koulutuksen uusien opiskelijoiden info 15.6.2016 http://www.helsinki.fi/okl/koulutukset/aineenopettajan/uudet_opiskelijat.html INFO 15.6.2016 Opettajan pedagogisten opintojen opiskelijavalinta
LisätiedotYLEMPÄÄN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN HAKULOMAKKEEN TÄYTTÖOHJE 2009
YLEMPÄÄN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN HAKULOMAKKEEN TÄYTTÖOHJE 2009 Täytä hakulomake kuulakärkikynällä TEKSTATEN ISOILLA kirjaimilla. Tee jokainen numero ja kirjain niin selvästi,
LisätiedotTODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA
TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA Määräys 90/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 SISÄLTÖ
Lisätiedot11.11.2015 TAMK/513/03.00.00/2015
11.11.2015 TAMK/513/03.00.00/2015 TEM/1808/03.01.01/2015 LUONNOS HALLITUKSEN ESITYKSESTÄ EDUSKUNNALLE SÄHKÖTURVALLISUUS- LAIKSI JA ASETUKSIKSI LAUSUNTO Sähköturvallisuuslainsäädännön uudistuksella on osataan
LisätiedotLukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:
Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Arvioinnin opas 2015 (Oppaat ja käsikirjat 2015:11) - s. 18 viimeinen
LisätiedotYHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALA
YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALAN YLEISET VALINTAPERUSTEET KEVÄÄLLÄ 2014 OPISKELIJAVALINTA Opiskelijavalintaan vaikuttavat koulumenestys,
LisätiedotKokouksen 12 / 2009 asialista
Kokouksen 12 / 2009 asialista 1. Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus 2. Ilmoitusasiat 3. Kasvatustieteiden tiedekunnan esitys yliopiston rehtorille dekaanin nimeämisestä 4. Esitys lisäjäsenten määräämiseksi
Lisätiedot