Työtehoseura ry LOPPUPORTTI

Transkriptio

1 1 Työtehoseura ry LOPPUPORTTI Metsäalan substanssiosaaminen -hankkeen tulosten jalkauttaminen metsäalan ammatillisen koulutuksen kehittämiseksi Eila Lautanen TTS - Työtehoseura Tuottavuus ja luonnonvarat PL 5 (Kiljavantie 6) Rajamäki eila.lautanen@tts.fi puh.044/

2 2 1. Hankkeen tavoitteet Hankkeen päätavoitteena oli metsäalan toisen asteen ammatillisen peruskoulutuksen kehittäminen työelämän osaamistarpeita paremmin vastaavaksi. Päätavoitteeseen pyrittiin kahden osatavoitteen avulla, jotka olivat: 1. Metsäalan substanssiosaaminen nyt ja hankkeen ammatillisen koulutuksen tulosten jalkauttaminen koulutuksen järjestäjien koulukohtaisten opetus- ja toteutussuunnitelmien kehitystyöhön erityisesti muille metsäalan oppilaitoksille kuin metsäkonekouluille (eli ns. manu kouluille= perinteiset metsäkoulut ). Metsäkonekouluille tulokset on jo tiedotettu useissa tilaisuuksissa heti niiden valmistuttua. 2. Kokonaisvaltainen ammattiin kasvattaminen -käsitteen vieminen metsäalan perustutkintojen koulutusohjelmien (metsäkoneenkuljettaja, metsuri-metsäpalvelujen tuottaja ja metsäenergian tuottaja) opetussuunnitelmien koulukohtaisiin toteutussuunnitelmiin 2. Hankkeen toteutus 2.1 Aikataulu Hanke alkoi suunnitellusti ja päättyy Hankkeen loppuraportti valmistuu tammikuussa Hankkeen aikataulu oli seuraava: 2/2014-4/2014 Manu-koulujen verkostotilaisuuksissa tiedotettiin valmistuneen substanssihankkeen tulokset ja alkaneesta hankkeesta. Pilottioppilaitosten toteutussuunnitelmatyön ja hyvien käytänteiden kirjaaminen alkoi (Toivala 14.2.) 5/2014-9/2015 Koulutusohjelmien kokonaisvaltaisen ammattiin kasvattamisen pilotointi ja hyvien käytänteiden kirjaaminen toteutussuunnitelmiin 10/ /2015 Hankkeen tulokset koulutusohjelmittain. 1/2016 Raportointi 2.3 Toteutuksen organisaatio ja yhteistyö Hanketta hallinnoi ja koordinoi Työtehoseura ry. Hankkeen vastuullisena johtajana toimi toimialajohtaja, MMM Vesa Tanttu Työtehoseurasta. Hankkeen projektipäällikkönä oli tutkija, MMK, Eila Lautanen. Savon ammatti- ja aikuisopisto sekä Ammattiopisto Livia toimivat TTS:n yhteistyökumppaneita hankkeessa toteuttamalla koulutusohjelmien toteutussuunnitelmiensuunnittelua ja käytäntöön viemistä. Savon ammatti- ja aikuisopiston hanketoimijana oli koulutuspäällikkö Karl-Erik Hasa ja ammattiopisto Livian metsätiimin vetäjä Osmo Haataja. Hankkeen ohjausryhmään kuuluivat Metsätalouden koulutustoimikunnan jäsenet Ville Manner (Koneyrittäjien liitto, puheenjohtaja) Vesa Tanttu (TTS, vpj ) ja Harri Häkkinen (Puuliitto) sekä hanketoimijoina Savon ammatti- ja aikuisopiston Karl-Erik Hasa ja Livian Osmo Haataja.

3 3 3. Toimenpiteet Metsäalan substanssiosaaminen nyt ja hankkeen ammatillisen koulutuksen tulosten jalkauttaminen ammatillisen koulutuksen tulokset julkaistu TTS- metsätiedotteena 768 tuloksia on esitelty kohderyhmälle seminaareissa/kokouksissa seuraavasti: ammatillisen koulutuksen 50-vuotisseminaarissa Kuopiossa 11/2013 Osaava-loppuseminaarissa metsäkonekouluväelle 11/2013 metsuri-metsäpalvelutuottajakoulutuksen työelämä ja kehittämispäivässä Toivalassa metsäkoneenkuljettajakoulutuksen koneyrittäjäyhteistyöpäivässä Toivalassa manukoulujen tapaamisessa Evolla opetussuunnitelmatyöpäivä Toivalassa opetussuunnitelmatyön koontipäivä Toivalassa Toivalan koulutusohjelmakohtaisten opsien työstäminen google. docsissa yhdessä opettajien kanssa Metsä- OPS - talkoot Evolla (metsäkoulujen ops-työpäivät) OPH: Yhteisten tutkinnonosien uudistuminen - koulutuspäivät Matemaattis-luonnontieteellisen työpajan vetäminen aiheena valinnaisuuden valikko kokonaisvaltaisen ammattiin kasvattamisen näkökulmasta Metsäkonekoulutuksen kehittämispäivät: Vaasa Metryn edustajat (koulutus) Suunnitellussa tulosten jalkauttamisessa metsäkoulujen tilaisuuksissa ja ns. manukouluverkon kautta huomattiin seuraavia ongelmia: pienet metsäkoulut eivät pysty resurssisyistä (raha, työvoima koko ajan kiinni opetuksessa) osallistumaan verkostotapaamisiin verkostotapaamisissa pidettyjen esitelmien aineistot eivät mene tilaisuuksista poissa olleille edes sähköisesti tilaisuuksien jälkeen keskinäinen kilpailu eloonjäämisestä rajoittaa metsäalan ammatillisen koulutuksen yhteistä kehitystä haittaavasti (2017 toimilupauudistus) Ongelmia korjattiin mm. siirtymällä suoraan sähköiseen tiedottamiseen jokaiselle ns. manukoululle, mistä on kouluilta tuli hyvää, seuraavan sisältöistä palautetta: Mahdottoman paljon kiitoksia! Jotain oikeasti merkittävää tietoa tulee näille periferioille aika harvoin (sp Lappia ). Tulosten jalkauttamisen yhteydessä nousi kouluilla esille tarve erityisesti talousosaamisen ja yrittäjyyden metsäalalle ethdystä oppimateriaalista. Tästä johtuen TTS käynnisti tammikuussa 2015 Kollin Säätiön rahoituksella ja Puuliiton aineistotulella metsuri-metsäpalveluyrittäjän talousoppaan laadinnan, joka on nyt valmistunut (L1). Se toimitetaan kaikille metsäkouluille sähköisenä materiaalilinkin valmistuttua tammikuussa Lisäksi on havaittu tarve tuottaa vastaavankaltainen liiketoimintaopas metsäkonekoulutuksen ja metsäkoneyritysten käyttöön. Opasta ja sen rahoitushakemusta on valmisteltu Koneyrittäjäliiton ja TTS:n toimesta joulukuussa Kollin Säätiölle hakemus on jätetty ja osarahoitusta tullaan hakemaan myös Metsämiesten Säätiöltä tammikuussa 2016.

4 Metsäalan perustutkintojen koulutusohjelmakohtainen opetussuunnitelmatyö (metsäkoneenkuljettaja, metsuri-metsäpalvelujen tuottaja ja metsäenergian tuottaja) Osion 2 tavoitteena on kokonaisvaltaisen ammattiin kasvattamisen -käsitteen vieminen koulukohtaisiin toteutussuunnitelmiin Sakky (metsuri-metsäpalvelutuottaja, metsäkoneenkuljettaja) pidettiin metsuri-metsäpalvelutuottajakoulutuksen osalta uuden opetussuunnitelmatyön aloituspäivä (ta:t, yrittäjät,opettajat, opot,tatu-hanke) pidettiin metsäkoneenkuljettajakoulutuksen osalta uuden opetussuunnitelmatyön aloituspäivä (ta:t, yrittäjät, opettajat, opot, Tatu-hanke.) Työskentelyä jatkettiin saakka ops- työnä, jonka jälkeen siirrytään toteutussuunnitelmatyöhön opetussuunnitelmatyöpäivä Toivalassa opetussuunnitelmatyön koontipäivä Toivalassa. Sakkyn molempien hankkeessa mukana olevien koulutusohjelmien kontaktityö kokonaisvaltaisen ammattiin kasvattaminen näkökulmasta jatkui hyvänä koulutuspäällikkö Karl-Erik Hasan koordinoinnin alla molempien ops- työryhmien kanssa 2015 vuoden alussa etätyönä opetussuunnitelmien ja integroinnin työstämisenä google.docsissa. Koulutuspäällikkö Hasan siirryttyä muihin tehtäviin vuoden 2015 alusta opetussuunnitelmien ja toteutussuunnitelmissa integroinnissa tehdyn työn merkitystä ei koulutuksenjärjestäjän ops- työn jatkotyöskentelyssä nähty metsäalan ja aloitetun prosessin silmin. Edellä mainitusta syystä koulutuskuntayhtymän hyväksymissä Sakkyn metsäkoneenkuljettajan ja metsuri-metsäpalvelun tuottajan opetussuunnitelmissa yli vuoden opettajien kanssa suunniteltu ja työstetty integrointi näkyy ainoastaan Metsienhoito ja puukorjuun (30 osp) opintokokonaisuuden Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen kohdalla (L2). Sakkysta/Toivala on kuitenkin tullut joulukuun 2015 lopulla palautetta ja aineistoa niin yhteisten kuin ammattiaineiden opettajilta, kuinka he kuitenkin käyttävät hankeen alussa valmisteltua kokonaisvaltaisen ammattiin kasvattamisen ja integroinnin suunnitelmia opetuksensa toteutuksessa. Tästä aineistosta on koostettavissa kyseisten koulutusohjelmien (metsäkoneenkuljettaja, metsuri-metsäpalvelun tuottaja) kohdalta artikkeleja kevättalvella 2016 esimerkkitoteutuksista yhdessä Livia- aineiston kanssa. Kokonaisvaltaiseen ammattiin kasvattamiseen olennaisesti sisältyvä yhteisten aineiden ja ammattiaineiden integrointi sekä metsäkoulutuksen kehittäminen ammattien työnkuvia vastaaviksi törmää - ja monissa tapauksissa myös pysähtyy - koulutuksen järjestäjien kankeisiin ja liian byrokraattisiin kaikkien alojen yhteisiin toteutusrakenteisiin ja koulutuksen järjestäjän vaatimuksiin. Laadukkaan, työelämävastaavan ja toteuttamiskelpoisen metsäalan koulutuksen järjestämiseksi yksi mahdollisuus voisi olla lähteä kehittämään metsäkoulutusta ja sen toteuttamista enemmän toimialakohtaisesti alan oppilaitosten kesken.

5 Livia (metsäenergiantuottaja) oli koulutusohjelmatapaaminen koskien ammattiopisto Livian metsäenergian tuottajan koulutusohjelmaa. Livia on energiantuottajan koulutusohjelman tultua metsäalan perustutkinnon opetussuunnitelmaan(2007) lähtien toteuttanut sitä. Livian ops- prosesseiden kohdalla oli kyse enemmänkin hyvien käytänteiden huomioimisesta ja kirjaamisesta. Livian koulutusohjelmakohtainen opetussuunnitelma sekä opintosuoritusotteet analysoitiin toteutussuunnitelmatyön pohjaksi, mikä käynnistyi keväällä työskentely metsäenergian tuottajan opetussuunnitelmasta ja toteutussuunnitelmasta koko Livian metsäenergiantuottajaopettajakunnan voimin o Luovan yhteiset tutkinnon osat + integrointi ;kaksoisopettajuus o Metsän tots + ajoituskaaviot > osin työn alla läpi lukuvuoden jatkotyöskentely opettajainkokouksessa Ytot :pääosin eläin + metsä- ryhmät yhdessä(23 ops ;L3), josta alakohtaista integrointia on 12 osp. Yto- aineet yhtenäisinä jaksoina toteutussuunnitemassa yhteisten tutkinnonosien sitomista ammattiaineiden yhteyteen kokonaisvaltaisen ammattiin kasvattamisen näkökulmasta ja yto- aineiden integrointia ohjasi Livian metsäenergiantuottajan koulutusohjelman kohdalla koulutuksen järjestäjän Peimarin koulutuskuntayhtymä- tekemät ratkaisut yto- aineiden toteutuksesta. Livian metsäkoulutuksesta kuitenkin nähtiin Ytot toteutuvat tavalla jota pelkäsimme. Eli tylsinä yto- aineiden jaksoina, on siinä opiskelijoilla kestämistä. Puunkorjuun kuljettajakoulutus vastaamaan työelämän tarpeita! Integroinnit toteutetaan kaksoisopettajuutena pääsääntöisesti, kaikkea ei vielä ole suunniteltu ihan valmiiksi. lukuvuoden ensimmäisen vuosipuoliskon päättyessä viesti asiasta Livian metsäkoulutuksesta kuului: Paineet on kovat ytojen hajauttamiseen jo integrointien toteuttamisen suhteen. Toivottavasti tähän saadaan muutos seuraavaa lukuvuotta aloitettaessa. 3.3 Ohjausryhmätyöskentely Ohjausryhmä on kokoontunut neljä kertaa: , , ja Lisäksi hankkeen asioita on hoidettu aktiivisesti sähköpostitse ja puhelimitse. 4. Viestintä 4.1 Hankkeen tiedotussuunnitelma Hankkeen ohjausryhmän kokouksessa laadittiin tiedotussuunnitelma, jonka mukaan hankkeesta tiedotetaan seuraavasti: Lehdistötiedotteet 2 kpl Lehtiartikkelit 3 kpl Julkaisut TTS:n julkaisusarjoissa 1 kpl (raportit tai/ja tiedotteet) Esitelmät ja alustukset koulutus- ja metsäalan kokouksissa sekä seminaareissa 2 kpl Lisäksi hankkeesta tehdään internet-sivu, jossa hankkeen perustiedot ovat esillä ja tiedotteita hankkeen edistymisestä ja toisen toimintavuoden (2015) lopulla lisätään tiedotusta oppilaitosten suuntaan.

6 6 4.2 Hankkeen tiedotus Tuloksista on julkaistu artikkeleita 2014 kuusi kappaletta seuraavissa julkaisuissa: Teho 1/14 Koneyrittäjä 4/14 Teho 4/14 2 kpl Koneyrittäjä 3/2015 Teho 4/2015 (Opiskelijasta metsäkoneenkuljettajaksi ammattiin kasvattamisen haaste koko oppimisympäristölle Hankkeen nettisivut ovat osoitteessa mistä löytyvät hankkeen tiedot ja julkaisut sekä hankkeeseen liittyvät aiemmat julkaisut ja tulokset. Lehdistötiedote otsikolla Puunkorjuun kuljettajakoulutus vastaamaan työelämän tarpeita julkaistiin sekä Metsämiesten Säätiön sivuilla, että e- press.comin kautta (jakelu 1079 kpl ). Hankkeen toinen lehdistötiedote julkaistaan Tilitys apurahan käytöstä 5.1 Rahoitussuunnitelma 2014 Rahoitussuunnitelma, euroa Metsämiesten säätiö Työtehoseura Yhteensä Tuloslaskelma 2014 : v kulut: henkilöstökulut 25284,97 matkat 863,14 tarvikkeet 12,07 yleiskulut 8875,04 kokouspalvelut 43,6 ostopalvelut 3788,2 yhteensä 38867,02

7 7 5.3 Rahoitussuunnitelma 2015: Rahoitussuunnitelma, euroa Metsämiesten säätiö Työtehoseura Yhteensä Tuloslaskelma yht. henkilöstökulut 25284, , ,98 matkat 863, , ,29 tarvikkeet 12,07 15,98 28,05 yleiskulut 8875, , ,41 kokouspalvelut 43,6 295,2 338,8 ostopalvelut 3788,2 3788,2 yhteensä 38867, , ,73