KV-kevätpäivät Koulutuksen ja tutkimuksen kansainvälisyydestä. Tiina Vihma-Purovaara

Transkriptio

1 KV-kevätpäivät Koulutuksen ja tutkimuksen kansainvälisyydestä Tiina Vihma-Purovaara

2 Esityksen teemat hallitusohjelma/korkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainvälistyminen Suomen korkeakoulu- ja tutkimusjärjestelmä kansainvälisessä vertailussa yhteiset tavoitteet sopimusneuvottelut 2016 kv-asiat/kv-kooste rahoitusmallit ja kansainvälisyys nykyiset kv-toiminnan painopisteet korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osaston ajankohtaiset KV-toimet KV-linjaukset

3 Hallitusohjelma ja korkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainvälisyys 3

4 Hallitusohjelma HO ja korkeakoululaitoksen yhteiset tavoitteet Suomi 2025 yhdessä rakennettu Turvallinen Suomi Uudistuva Suomi Kestävän talouden Suomi Suomi osana Eurooppaa OKM-kk sopimukset Suomalainen korkeakoululaitos on vuonna 2025 kansainvälisesti kilpailukykyinen, mahdollistaa korkeaan osaamiseen perustuvan suomalaisen yhteiskunnan uudistumisen ja tuottaa osaamista globaalien ongelmien ratkaisemiseen. Laadukkaasta koulutuksesta nopeammin työelämään Vahvat korkeakouluyksiköt osaamisen perustana Korkeakouluyhteisön kehittäminen Tutkimuksella ja innovaatiotoiminnalla kilpailukykyä, hyvinvointia ja vaikuttavuutta Asemoituminen osana kansallista korkeakoulu- ja tutkimusjärjestelmää ja kansainvälisesti Korkeakoulun tehtävä, profiili ja vahvuusalat Tutkintotavoitteet Sovittavat tutkintotavoitteet Koulutuslaajennuksista ja uudelleen suuntauksista sekä opettajankoulutustarpeista Rahoitus Raportointi 4

5 Suomen korkeakoulu- ja tutkimusjärjestelmä kansainvälisessä vertailussa 5

6 Vuosi Ennen vuotta 2012 julkaist uja Suomen korkeakoulu- ja tutkimusjärjestelmä kansainvälisessä vertailussa* Järjestelmän tai sen osien arvioinnit Politiikkalinjau k-set ja suunniteluasiakirjat Innovaatiojärjestelmän kansainvälinen arviointi Yliopistouudistuksen vaikutusten arviointi Tekesin arviointi 2013 Suomen Akatemian arviointi SHOKien arviointi 2014 Tutkimus- ja innovaationeuvoston arviointi Raportit ja katsaukset Suomen Akatemia: Suomen tieteen tila ja taso 2009 Suomen Akatemia: Tieteen tila Suomen Akatemia: Tieteen tila OECD:n indikaattorijulkaisut Measuring Innovation 2010 Education at a Glance Education at a Glance Science, Technology and Industry (STI) Outlook Education at a Glance STI Scoreboard Education at a Glance Promoting Research Excellence Measuring Digital Economy STI Outlook EU:n raportit Innovation Union Scoreboard (IUS) 2011 State of the Innovation Report IUS 2013 ERA Progress Report IUS 2014 ERA Progress Report Education and Training Monitor Pohjoismaiset vertailut Nordforsk: Pohjoismaiden yliopistojen tutkimustoiminnan bibliometrinen vertailu 2011 Nordforsk: Pohjoismaiden yliopistojen tutkimustoiminnan bibliometrinen vertailu Muut tutkimukset ja selvitykset Viiden maan tutkimuspolitii kan vertailu 2010 (SA) OPM: Suomen kansainväline n yhteisjulkaise minen OKM: Tutkimuksen tila luvun alussa Tutkimusinfrastruktuurien nykytila ja tiekartta 2009 Tutkimus- ja innovaatiopoliittinen linjaus Tutkimus- ja innovaatiopolitii kan toimintaohjelma TIN:n linjaus Avoimen tieteen tiekartta Tutkimusinfrastr uk-tuurien tiekartta * Lisäksi mm. Tilastokeskuksen korkeakoulu- ja tutkimustilastojen vertailutiedot, Word Economic Forumin ja Inseadin raportit (Human Capital Report, Global Innovation Technology Report, Global Competition Report) ja tärkeimmät yliopistovertailut (QS World University Ranking, Shanghai Academic Ranking of World Universities, Times Higher Education World University Ranking ja Leiden Ranking)

7 Suomen korkeakoulu- ja tutkimusjärjestelmä kansainvälisessä vertailussa Vuosi Järjestelmän tai sen osien arvioinnit Raportit ja katsaukset EU:n raportit Pohjois maiset vertailut Muut tutkimukset ja selvitykset OECD:n indikaattorijulkaisut Politiikkalinjaukset ja suunniteluasiakirjat 2015 Kvasiantuntijaryhmän selvitys Suomen korkeakoulujärjestelmän kehittämistarpeista (Technopolis Group) OKM: Korkeakoulujen asemointitilastot Education at a Glance STI Scoreboard Digital Economy Outlook Education Policy Outlook IUS 2015 Education and Training Monitor Eurydice: Modernisation of HE in Europe: Access, Retention and Employability; National Student Fee and Support Systems in European HE Suomalaisen yliopistotutkimuksen tuottavuus ja vaikuttavuus Bibliometric impact analysis of the Academy of Finland s Centre of Excellence Programmes Korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten yhteistyön syventämisen tiekartta 2016 Yliopistouudistuksen arviointi OKM: Asemointitilastot Suomen Akatemia: Tieteen tila ja Huippuyksikköpolitiikan arviointi Education at a Glance STI Outlook IUS 2016 Education and Training Monitor RIO Country Report 2015: Finland, JRC 2016 VTT osaava - hanke KV-linjaukset 12/ OECD tutkimusja innovaatiopolitiikan arviointi Korkeakoulujen asemointitilastot Education at a Glance STI Scoreboard IUS 2017 Education and Training Monitor 2018 Ammattikorkeakouluuudistuksen arviointi 2018 Korkeakoulujen asemointitilastot Education at a Glance STI Outlook IUS 2018 Education and Training Monitor Korkeakoulujen asemointitilastot:

8 RIO country report 2015: Finland 8

9 RIO country report 2015: Finland JRC science for Policy Report Halme, Saarnivaara, Mitchell Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainvälisyydestä ja kansainvälistymisestä kansainvälisyys edelleen ohutta (kk, tutkimus, innovaatio) ulkomaisten tutkijakoulutettavien määrä alhainen (7% EUkansalaisia, 7% Euroopan ulkopuolisia, vrt. Ruotsi 11% ja 22%) ulkomaisten opiskelijoiden määrä on monikertaistunut vuodesta 2007 (75% 3,3% > 5,8%) rekrytoitujen ulkomaisten professorien määrä14% ( ) tutkimusrahoitus Euroopan ulkopuolelle ,5% kokonaisuudesta, EU ka 2,4% ei kv-strategiaa (ERA progress report 2014) 9

10 Yhteiset tavoitteet uudet sisällöt sopimusneuvottelut

11 Yhteiset tavoitteet uudet sisällöt Tavoitetila 2025 kansainvälisen vaikuttavuuden ja näkyvyyden lisääminen hyödyntäen keskinäistä yhteistyötä, verkottumista sekä eurooppalaista korkeakoulutus- ja tutkimusaluetta hyvän tieteellisen käytännön noudattaminen korkeakouluyhteisö heijastaa väestön moninaisuutta ja sen toiminnassa toteutuu yhdenvertaisuus ja tasa-arvo korkeakoulujen ja OKM:n tietojärjestelmien yhteentoimivuus Vahvat korkeakouluyksiköt osaamisen uudistajana korostettu, että korkeakoulujen keskinäisellä ja tutkimuslaitosten kanssa syvenevällä yhteistyöllä tuetaan voimavarojen tehokasta käyttöä ja laadun vahvistamista poisvalintojen toteuttaminen korkeakouluissa osana voimavarojen keskittämistä aiempaa vahvempiin toiminnallisiin yksiköihin 11

12 Yhteiset tavoitteet uudet sisällöt Laadukkaasta koulutuksesta nopeammin työelämään kansallisen ja kansainvälisen liikkuvuuden lisääminen tutkintoja, opiskelijavalintoja ja hyväksilukumenettelyä kehittämällä sekä luopumalla pääsääntöisesti siltaopinnoista opiskelijavalintojen kehittäminen (toisen asteen tutkintojen hyödyntäminen ja luopuminen pitkäkestoista valmistautumista edellyttävistä pääsykokeista) ensimmäistä korkeakoulututkintoa suorittavien osuuden kasvattaminen uusista opiskelijoista (hyödynnetään paikkojen varaamismahdollisuutta ja kehitetään siirto-opiskelijoiden valintaa) monipuolinen ohjaus, toimivat ura- ja rekrytointipalvelut sekä valtakunnallisen uraseurannan käyttöönotto korkeakoulut ottavat vastuuta maahanmuuttajien osaamisen ja koulutustarpeiden tunnustamisesta 12

13 Yhteiset tavoitteet uudet sisällöt Tutkimuksella ja innovaatiotoiminnalla vaikuttavuutta, kilpailukykyä ja hyvinvointia Korkeakouluyhteisö voimavarana korkeakouluyhteisön vahvistaminen henkilöstön osaamisen kehittämisellä, verkostoitumisella, kansainvälisillä rekrytoinneilla ja hyödyntämällä opiskelijoiden osaamista 13

14 Yliopistojen kansainvälisyys tulossopimusmateriaaleissa kansainvälistymisen tilastoja opiskelijavaihtoon lähteneet perustutkinto-opiskelijat ulkomaiset maisterivaiheen opiskelijat ulkomaisen opetus- ja tutkimushenkilökunnan hlv:t yliopiston strategiassa nostetut kv-linjaukset miten kansainvälistyminen näkyy koulutuksessa (esim. kansainvälistymisjaksot, tavoitteet) tutkimuksessa (esim. xx% suomalaisten yliopistojen ulkomailta saamasta summasta) verkostoissa ja yhteistyökumppaneissa (strategiset kumppanuudet) miten kansainvälistymistä seurataan ja arvioidaan? (yo:n omat indikaattorit/ rahoitusmalli) 14

15 Kansainvälistymisen tilastokooste 1/ vaihtoon lähteneet / 2012 aloittaneet Aalto yliopisto 33,7 % Helsingin yliopisto 18,3 % Itä-Suomen yliopisto 11,4 % Jyväskylän yliopisto 18,9 % Lapin yliopisto 22,0 % Lappeenrannan teknillinen yliopisto 29,6 % Oulun yliopisto 16,2 % Svenska handelshögskolan 58,9 % Taideyliopisto 30,8 % Tampereen teknillinen yliopisto 14,9 % Tampereen yliopisto 21,0 % Turun yliopisto 22,5 % Vaasan yliopisto 29,8 % Åbo Akademi 17,1 % Vaihtoopiskelu Opiskelijavaihtoon lähteneet opiskelijat (yli 30 %, alle 20 %) 15

16 Kansainvälistymisen tilastokooste 2/6 Ulkomaiset maisteriopiskelijat Suomessa Ulkomaiset maisteriopiskelijat 25% 20% 15% 10% % % Ulkomaisten maisteriopiskelijoiden osuus kaikista maisteriopiskelijoista

17 Kansainvälistymisen tilastokooste 3/6 Ulkomaalaisten suorittamat tohtorintutkinnot Ulkomaalaisten suorittamien tohtorintutkintojen osuus Phd Phd ,0 % 45,0 % 40,0 % 35,0 % 30,0 % 25,0 % 20,0 % 15,0 % 10,0 % 5,0 % 0,0 %

18 Kansainvälistymisen tilastokooste 4/ Ulkomaisten tekemät I-IV-portaan henkilötyövuodet ,0 % 30,0 % 25,0 % 20,0 % 15,0 % 10,0 % 5,0 % 0,0 % Ulkomaalaisten osuus I-IV-portaan opetus- ja tutkimushenkilöstöstä vuonna

19 Kansainvälistymisen tilastokooste 5/ Ulkomaisten tekemät IV-portaan henkilötyövuodet ,0 % 15,0 % 10,0 % 5,0 % 0,0 % Ulkomaalaisten osuus IV-portaan opetus- ja tutkimushenkilöstöstä vuonna

20 Kansainvälistymisen tilastokooste 6/6 80,0 % 60,0 % 40,0 % 20,0 % 0,0 % Kv. yhteisjulkaisujen osuus kaikista julkaisuista Yliopistojen saama osuus ulkopuolisesta ulkomaisesta tutkimusrahoituksesta vuonna 2014 Helsingin yliopisto 6 % 2 % 2 % 4 % 5 % 0 % 0 % 0 % 24 % Aalto yliopisto Itä-Suomen yliopisto Oulun yliopisto Tampereen yliopisto Turun yliopisto Kansainväliset yhteisjulkaisut 2013 & % 9 % 15 % Tampereen teknillinen yliopisto Jyväskylän yliopisto Lappeenrannan teknillinen yliopisto Åbo Akademi % 13 % Lapin yliopisto Vaasan yliopisto HY TY Aalto ISY OY JY TaY TTY ÅA LUT Hanken VY LY Taide Svenska handelshögskolan Taideyliopisto 20

21 Rahoitusmallit ja kansainvälisyys 21

22 Kansainvälisyys rahoitusmalleissa Yliopistojen rahoitusmalli 2017: strategiarahoituksen vahvistaminen edelleen kahdella prosenttiyksiköllä, ulkomaalaisten ylempien korkeakoulututkintojen osuutta ei poistettu rahoitusmallista kv-pilarissa: kv-opiskelijavaihto, ulkomainen opetus- ja tutkimushenkilöstö, kilpailtu tutkimusrahoitus smalli_2017_fi.pdf Ammattikorkeakoulujen rahoitusmallin päivitys valmistelussa 22

23 Nykyiset kv-toiminnan painopisteet 23

24 Nykyiset kv-toiminnan painopisteet aikaisemmat hallitusohjelmat, nykyinen hallitusohjelma, Team Finland koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmat, KESUT tutkimus- ja innovaationeuvoston (kv-)linjaukset korkeakoulutuksen kansainvälistymisstrategia EU-ohjelmiin osallistumisen vahvistaminen laadun ja vetovoiman lisääminen prioriteettimaat globaali vastuu kulttuurinen monimuotoisuus houkuttelevat koulutus- ja tutkimusympäristöt aidosti kansainvälinen korkeakouluyhteisö osaamisen tunnetuksi tekeminen ja vienti 24

25 Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osaston ajankohtaiset kv-toimet 25

26 Lukuvuosimaksut esteiden purkaminen/ lainsäädäntö Bolognan prosessi Kulttuurinen monimuotoisuus, maahanmuutto, kielikysymykset, vihapuhetta vastaan Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osaston kv-toimet OECD-yhteistyö maa-arvioinnit, tilastot, indikaattorit jne. Innovaatiopolitiikan maakatsaus Pohjoismainen yhteistyö - pj-kausi 2016: digitalisaatio, osallisuus, osaamispolut, avoin tiede EU/ Eurooppa Euroopan neuvosto (kolmansien maiden tutkintojen tunnustaminen) EU/Rakennerahasto EU:n korkeakoulutusyhteistyö (esim. Erasmus+, Eurostudent) EU:n tutkimus- ja innovaatiopolitiikka (ERA, Horisontti2020 ) Arktinen yhteistyö - pj-kausi ; telekommunikaatio, meteorologinen yhteistyö, koulutus Kahdenvälinen yhteistyö - Brasilia, Intia, Kiina, Yhdysvallat, Venäjä // muut Korkeakouluja koskevat kv-vertailut 26

27 Maahanmuuttajien koulutuspolut ja integrointi - selvitys kartoittaa turvapaikanhakija- ja maahanmuuttotilanteesta aiheutuvia välittömästi käynnistettäviä toimenpiteitä koulutuksessa, kulttuurissa, liikunnassa ja nuorisotyössä. esittää 56 ehdotusta kotouttamiseen kuten lisää kielikoulutusta, maahanmuuttajien työllistymisen helpottamista, korkeasti koulutetuille täydennyskoulutusta. 27

28 Maahanmuuttajien koulutuspolut ja integrointi kipupisteet ja toimenpide-esitykset polut_integrointi.html

29 Vuonna 2015 Suomeen saapuneiden turvapaikanhakijoiden ikäjakauma 0-5 vuotiaat (7%) 6-15 vuotiaat (10 %) Alaikäisiä 8506 henkilöä, 26,5% vuotiaat (9,5%) vuotiaat (58 %) Alle 34-vuotiaita 84% vuotiaat (15 %) 65- (0,2%) Ei tiedossa (0,2 %) Lähde: Migri

30 Korkeakouluja koskevat ehdotukset Kipupiste 3: Pitkät reitit koulutukseen ja työelämään Nopeutetaan koulutuspolkuja madaltamalla kotokoulutuksen ja muun koulutuksen raja-aitoja Kotokoulutuksessa kieli, yhteiskunta, työelämä ja kouluttautumismahdollisuudet; eriyttäminen kohderyhmittäin tavoitteena nopea integroituminen Pilotoidaan ja otetaan käyttöön vastuukorkeakoulumalli Tutkintojen tunnustamiseen lisäresursseja OPH:lle Lisätään ja uudistetaan tulkki- ja kääntäjäkoulutusta ja täydennyskoulutusta Vieraskielisen koulutuksen opiskelijavalintoja kehitetään ottaen huomioon maahanmuuttajataustaisten pääsymahdollisuudet korkeakoulutukseen. 30

31 Vastuukorkeakoulumalli Korkeakoulut osallistuvat varhaisessa vaiheessa korkeakoulutettujen maahantulijoiden osaamisen tunnistamiseen sekä ohjaamaan henkilöitä jatkokoulutukseen ja työelämään. Pilotit käynnistetään Metropolia ammattikorkeakoulussa ja Jyväskylän yliopistossa helmikuussa Toiminnan tavoitteena on nopeuttaa ja sujuvoittaa maahan tulleiden ja maassa jo olevien kansainvälisten henkilöiden korkeakouluopintoihin pääsyä. Vastuukorkeakoulut toimivat yhteistyössä Opetushallituksen, vastaanottokeskusten sekä TE-toimistojen kanssa. Pilottitoiminnan tavoitteena on löytää valtakunnallisesti toimiva malli, joka olisi sovellettavissa muihinkin korkeakouluihin. LISÄÄ vastuukorkeakouluja tulossopimusneuvotteluissa esillä

32 Vastuukorkeakoulu Vastaanottokeskus osaamiskartoitus TE-toimisto Opetushallitus, Valvira Muut korkeakoulut

33 33

34 Kotimaisten kielten koulutustarjonta kansainvälisille opiskelijoille Jyväskylän yliopiston Soveltavan kielentutkimuksen keskus SOLKIn selvitys kansainvälisille opiskelijoille suunnatusta kotimaisten kielten koulutustarjonnasta yliopistoissa ja ammattikorkeakouluissa. SOLKI kokosi myös korkeakoulujen suunnitelmia turvapaikanhakijoiden kielikoulutuksesta julkaistun selvityksen mukaan korkeakoulujen tulisi täsmentää kieli- ja kansainvälisyysstrategioitaan kotimaisten kielten opintojen osalta. Koulutustarjontaa tulisi työelämävalmiuksien ja yleisen yhteiskuntaan integroitumisen vahvistamiseksi olla enemmän kielitaitomittarin B- ja C-tasoilla, eli edistyneemmillä tasoilla. keskustelun käynnistäminen vuoden 2016 aikana 34

35 Vihapuhetta vastaan: Merkityksellinen Suomessa -toimintaohjelma nensuomessa.pdf?lang=fi 1. Läpi harmaan hallinnon. 2. Rahalla rasismia vastaan 3. Kirjastossa kohdataan. 4. Aikuisen ABC (opettajankoulutuksessa) 5. Voimaa vertaisverkostosta 6. Nuorissa on tulevaisuus. 7. Vapaaksi vihapuheesta. 8. Punainen kortti rasismille! 9. Puhutaan toisillemme! 10. Yhdessä kohti tulevaa. Ohjelma vihapuheen ja rasismin estämiseksi ja yhteiskunnallisen osallisuuden edistämiseksi 35

36 Valmistautuminen lukuvuosimaksuihin CIMO: Illuminate Consulting Group ICG Helsingissä korkeakoulua mukana selvityksessä miten korkeakoulut valmistautuvat lukuvuosimaksuihin ja apurahaohjelmiin? 36

37 KV-linjaukset

38 KV-linjaukset 2016 kick off -seminaari 12/2013 rehtoraattikysely 2014 (strategiset kumppanuudet) korkeakoulujen järjestämä kv-strategian palauteseminaari kevät 2015 kysely ja työpaja syksy 2015 työryhmän asettaminen 5/

39 Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainväliset linjaukset ohjausryhmän tehtävät Ohjausryhmä laatii tilannekuvan kotimaisen korkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainvälistymiskehityksen tilasta globaalissa, muuttuvassa ympäristössä sekä laatii esityksen korkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainvälistymisen tavoitetilasta vuodelle 2025 saakka; laatii suuntaviivat suomalaisen korkeakoulutuksen ja tutkimuksen näkyvyyden vahvistamiseksi Euroopassa ja globaalisti; luo yhteisen näkemys ulkomaalaisten opiskelijoiden ja tutkijoiden integraation sujuvoittamisesta suomalaiseen korkeakoulu- ja tutkimusyhteisöön sekä yhteiskuntaan; identifioi eri ministeriöiden ja muiden toimijoiden roolit sekä korkeakoulujen yhteisten toimien kehittämisen mahdollisuudet kansainvälisessä yhteistyössä 39

40 Ohjausryhmän kokoonpano kansliapäällikkö Anita Lehikoinen, OKM pj yliopistonlehtori Terhi Ainiala, Tieteentekijöiden liitto professori Alfred Colpaert, Professoriliitto vararehtori Minna Hiillos, ARENE rehtori Jussi Halttunen, ARENE toimialajohtaja Juha Ketolainen, CIMO rehtori Liisa Laakso, UNIFI johtava asiantuntija Jonna Lehtinen-Salo, TEM johtaja Ilona Lundström, Tekes pääjohtaja Heikki Mannila, Suomen Akatemia kansainvälisten asioiden sihteeri Cecilia Pellosniemi, SYL erikoistutkija Sinikukka Saari, ulkoasiainministeriö kansainvälisten asioiden asiantuntija Pauliina Savola, SAMOK vararehtori Niklas Sandler, UNIFI yliopistoasiamies Hanna Tanskanen, OAJ toimitusjohtaja Antti Vasara, VTT Ohjausryhmän toimikausi päättyy OKM: ylijohtaja Tapio Kosunen opetusneuvos, ryhmäpäällikkö Johanna Moisio KV-asioiden johtaja Jaana Palojärvi opetusneuvos Birgitta Vuorinen opetusneuvos Tiina Vihma- Purovaara 40

41 Kiitos! Tiina Vihma-Purovaara puh lisätietoja _- hakemisto/index.html?lang=fi&navigation=henkilohakemisto.osastoittaintaiy ksikoittain&navigation2=henkilohakemisto.korkeakoulu_ja_tiedepolitiikan_o sasto&type=dname 41