MAT VERKKOPALVELUN LAADUKKUUS JA ARVIOINTI SKYSCANNER.FI LENTOJEN, HOTELLIEN SEKÄ VUOKRA- AUTOJEN HAKU- JA VARAUSPALVELU

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "MAT-81100 VERKKOPALVELUN LAADUKKUUS JA ARVIOINTI SKYSCANNER.FI LENTOJEN, HOTELLIEN SEKÄ VUOKRA- AUTOJEN HAKU- JA VARAUSPALVELU"

Transkriptio

1 MAT VERKKOPALVELUN LAADUKKUUS JA ARVIOINTI SKYSCANNER.FI LENTOJEN, HOTELLIEN SEKÄ VUOKRA- AUTOJEN HAKU- JA VARAUSPALVELU Arviointiraportti Team Jet Lag Miika Järvinen, Tuure Visapää,

2 ii SISÄLLYS 1 Johdanto Kuvaus arvioitavasta verkkopalvelusta Kuvaus arviointiprojektista Arvioinnin tavoitteet Ryhmän jäsenten työnjako Valittu arviointimalli ja arvioinnin osa-alueet Valittu arviointimalli Arvioitavat osa-alueet Valitut arviointimenetelmät ja niiden tulokset Verkkopalvelun hyödyllisyys Verkkopalvelun hyödyllisyys: käyttäjälle tuotettu lisäarvo Verkkopalvelun hyödyllisyys: käyttäjän tavoitteiden tukeminen Informaation laadukkuus Luotettavuus Esitystapa Saavutettavuus Wave - web accessibility evaluation tool W3C mobileok Checker Mobiili-ystävällisyyden käyttötesti: Android ja Windows Phone Käytettävyys Verkkopalvelun keskeiset kehittämiskohdat Vakavat ongelmat Myöhemmäksi jätettävät kehittämiskohteet Harjoitustyön merkitys Lähteet Liitteet... 33

3 1 1 JOHDANTO Arviointi voidaan määritellä jonkin asian tai ilmiön, tässä tapauksessa verkkopalvelun, hyödyn ja/tai arvon määrittämiseksi, joka perustuu asiasta tai ilmiöstä hankitun tiedon analysointiin. (Tervakari et al ) Verkkopalvelun laadukkuuden arviointityön tavoitteena on tarkastella valittua verkkopalvelua analyyttisesti tietyn arviointimallin pohjalta erilaisia menetelmiä ja tekniikoita hyväksi käyttäen. Tässä harjoitustyössä arvioidaan Skyscanner.fi -verkkopalvelun kahta osiota: 1) lentohakupalvelua ja 2) matkaartikkeliosiota. Nämä poikkeavat arvioinnin tavoitteiden ja menetelmien suhteen toisistaan, joten arviointi kummallekin osa-alueelle tehdään soveltuvin osin arvioinnin tavoitteet huomioon ottaen. Tässä arviointisuunnitelmassa esitellään aluksi tarkemmin arvioinnin kohteena oleva verkkopalvelu, jonka jälkeen kerrotaan arvioinnin tavoitteet. Työ jatkuu arvioinnissa käytetyn arviointimallin sekä arviointimenetelmien esittelyllä. Itse arviointiosuus koostuu neljästä valitusta arvioinnin osa-alueesta ja niiden arvioinnin tuloksista. Työn lopussa esitellään keskeiset Skyscanner.fi -verkkopalvelun kehityskohdat, joita palveluntarjoajan olisi syytä harkita parantaakseen palvelua ja edistääkseen palvelun uudelleenkäyttöaikeita. 1.1 Kuvaus arvioitavasta verkkopalvelusta Skyscanner.fi on Skyscanner.com:in suomenkielinen versio lento-, autonvuokraus- ja hotellipalveluihin keskittyvästä haku- ja varauspalvelusta, joka tarjoaa myös matkustamiseen liittyvää informaatiota ja matkustusvinkkejä. Palvelu on maailman suosituin matkahakusivusto, joka käyttää lähtötietoinaan mm. tuhansien lentoyhtiöiden aikatauluja (Skyscanner 2013). Skyscanner on erittäin kansainvälinen, sillä se tarjoaa palvelun 27 eri kielellä ja sen työntekijät tulevat yli 30 eri kansalaisuudesta (Skyscanner 2013). Tässä harjoitustyössä keskitymme kuitenkin palvelun suomenkieliseen sivustoon, joka tarjoaa samat toiminnallisuudet kuin kansainvälinen sivusto.. Skyscannerin ansaintalogiikka perustuu lentoyhtiöiltä saatuun maksuun. Kun asiakas löytää haluamansa lennon Skyscannerin kautta ja hänet ohjataan lentoyhtiön omalle sivulle tekemään varaus, niin varauksen tehdessään lentoyhtiö maksaa Skyscannerille maksun. Hinta, jonka asiakas näkee Skyscannerissa pitäisi olla sama kuin lentoyhtiön omilla sivuilla näkyvä hinta, joten Skyscannerin kautta tehdyt varaukset eivät ole lento-

4 2 yhtiölle yhtä kannattavia kuin suoraan heidän omilta sivuiltaan tehdyt varaukset. (Skyscanner 2013) Skyscanner on onnistunut kasvamaan niin isoksi, että sen voisi ajatella olevan musthave -jakelukanava lentoyhtiöiden näkökulmasta. Jos palvelussa ei ole jotakin lentoyhtiötä, niin asiakas ei välttämättä edes tiedä sen olemassaolosta tai ei viitsi tehdä hakuja lentoyhtiön omien sivujen kautta. Lentoyhtiöt ja matkanjärjestäjät siis todennäköisesti mielellään tekevät yhteistyötä Skyscannerin kanssa. Palvelun fokus on vahvasti lennoissa, sillä etusivulla avautuu intuitiivinen näkymä johon syötetään lähtö- ja kohdekentät, matkustuspäivät ja matkustajien lukumäärä. Etusivun oikeassa yläkulmassa on valittavissa hotelli- tai autonvuokraussivu, joihin syötetään vastaavat tiedot haun aloittamiseksi. Hakujen jälkeen näytetään vaihtoehtosivu, jossa eri yhtiöt on lajiteltuna lähtökohtaisesti hintajärjestykseen. Käyttäjä voi valita haluamansa hakutuloksen tai muuttaa hakuehtoja samassa näkymässä, jolloin hakunäkymä päivittyy. Tässä harjoitustyössä käsitellään lentohakutoimintoa sekä matka-artikkeliosiota. 1.2 Kuvaus arviointiprojektista Arviointiprojekti alkoi arviotavan verkkopalvelun valinnalla. Valinnassa päädyttiin Skyscanner.fi -palveluun, sillä se oli ryhmän molemmille jäsenille entuudestaan jokseenkin tuttu. Aikaisempi kokemus palvelun käytöstä nähtiin paitsi etuna myös riskinä, sillä joillekin asioille saattoi olla sokaistunut. Tämä otettiin kuitenkin huomioon erityisesti käytettävyyttä arvioitaessa havainnoimalla muita käyttäjiä ja teettämällä heillä kyselyitä. Palvelun valinnan jälkeen projekti eteni arviointisuunnitelman laatimisella. Suunnitelmassa rakennettiin viitekehys arviointiprojektille käsittäen valitun arviointimallin, tavoitteet ja mahdolliset arviointimenetelmät. Suunnitelman tavoitteena oli rakentaa kuvaus itse arviointiprojektin etenemisestä. Suunnitelman pohjalta toteutettiin itse arviointiprojekti. Arviointiprojekti eteni suunnitellussa aikataulussa saavuttaen tavoitteeksi asetetun laajuuden. Arviointisuunnitelman pohjalta työ oli suoraviivaista, eikä muutoksia tehty muualle kuin arviointimenetelmien valintaan. Menetelmiä tarkennettiin kun ymmärrys sekä arviointiprojektista että itse verkkopalvelusta kasvoi työn edetessä. 1.3 Arvioinnin tavoitteet Arvioinnin funktiot vaihtelevat tyypillisesti kontrollista kehittämiseen. Kontrolli voidaan mieltää ohjauksen välineeksi, eli seuraamalla jonkin palvelun ominaisuuksia tietystä näkökulmasta voidaan tarkkailla esimerkiksi laatua. Kehittämisessä paino on

5 3 enemmän ominaisuuksien tai palvelun muuttamisella, jotta voitaisiin mahdollisesti saavuttaa jokin tavoite, joka palvelua muuttamatta ei olisi mahdollista. (Laukkanen 1998) Arvioinnin perustana on joka tapauksessa arvon antaminen jollekin ilmiölle (Vuorenmaa 2001). Tämä voidaan tulkita niin, että arvioinnissa kokonaisuus pyritään pilkkomaan pienempiin osiin, jotta niiden ominaisuuksia voidaan havainnoida ja lisäksi niiden ominaisuuksien arvioinnille on oltava kriteerit. Kriteereistä ja niiden keskinäisestä arvostuksesta muodostuu lopulta arvo valitulle ilmiölle. Tässä harjoitustyössä on tarkoitus tunnistaa sekä hyviä että huonoja elementtejä Skyscanner.fi -verkkopalvelusta. Hyvyys ja huonous on toki suhteellista, mutta joitakin menestystekijöitä voi olla tunnistettavissa, sillä Skyscanner on maailman eniten käytetty matkahakupalvelu (Skyscanner 2013). Tavoitteena on myös käyttää erilaisia työkaluja monipuolisesti ja pyrkiä tunnistamaan soveltuvatko jotkin tietyt työkalut paremmin esimerkiksi kyseessä olevan kaltaisten hakukoneiden arviointiin. Skyscanner-palvelun menestyksekkyyden voidaan katsoa olevan suoraan verrannollinen käyttäjien ja sivuston kautta tehtävien varauksien lukumäärään. Verkkopalvelun tarjoajan näkökulmasta hyvä palvelu on siis sellainen, jonka käyttäminen on käyttäjän näkökulmasta niin vaivatonta ja mukavaa, että käyttäjä aikoo käyttää kyseistä palvelua vielä uudestaankin. Koska vaihtoehtoisia tarjoajia on markkinoilla useita, voidaan olettaa, että mikäli käyttäjä palaa saman verkkopalvelun asiakkaaksi uudestaan, on verkkopalvelu mitä todennäköisimmin koettu tällöin laadukkaaksi. Olennaiseksi kysymykseksi nousee tällöin se, mitkä eri tekijät johtavat siihen, että käyttäjä palaa varaussivustolle uudestaan ja kuinka näitä tekijöitä voidaan arvioida? Yoon (2011) on tutkinut vastaavaa tutkimuskysymystä hotellien verkkovarauspalveluiden osalta juuri uudelleenkäyttöaikeiden näkökulmasta. Artikkelin lähestymistapa soveltuu erittäin hyvin juuri tässä työssä arvion kohteena olevan verkkopalvelun tarkasteluun ja on siksi valittu arvioinnin tavoitteiden määrittämisen lähtökohdaksi. Yoonin esittämä tutkimusmalli johtaa bottom-up rakenteen mukaisesti juuri käyttäjän uudelleenkäyttöaikeisiin havainnollistaen tätä yläkäsitettä pienemmiksi, verkkopalvelun laadukkuuden osatekijöiksi. Kyseinen hierarkia on esitelty kuvassa 1.

6 4 Kuva 1. Käyttäjän uudelleenkäyttöaikeisiin vaikuttavat osatekijät. (mukaillen Yoon 2011) Käyttäjän kokemaan arvoon ja tyytyväisyyteen vaikuttavat osatekijät H1 H5 ovat siis esitetyn viitekehyksen mukaan merkittävässä roolissa laadukkuuden arvioinnissa. Listatut tekijät mitä todennäköisimmin antavat kattavan kuvan niistä osa-alueista, joiden arvioimisella voidaan vetää johtopäätöksiä verkkopalvelun laadukkuudesta niin palveluntarjoajan kuin loppukäyttäjänkin näkökulmasta. Viitekehyksen yksi parhaita puolia on nimenomaan käyttäjälähtöisyys, kiinnitetään huomiota niihin seikkoihin, jotka johtavat käyttäjän kokemaan arvoon ja tyytyväisyyteen. Arvioinnin tavoitteena voidaankin pitää kuvassa 1 esiteltyjen osatekijöiden ja sitä kautta verkkopalvelun laadukkuuden kattavaa arvioimista konteksti huomioon ottaen. Valitun arviointimallin tulisi vastata näihin osatekijöihin, mutta toisaalta se voi sisältää myös muita arvioitavia ominaisuuksia. Mitä kattavampi malli, sitä todennäköisemmin myös mahdolliset vähemmälle huomiolle jääneet tekijät tulee käsiteltyä. Yksi huomionarvoinen esimerkki tällaisesta tekijästä on hinnanasettajan eli lentoyhtiöiden, hotellien ja autovuokraamoiden näkökulma. On varmasti kaikkien osapuolien etu, että myös nämä tahot näkevät verkkopalvelun laadukkaana, joskin kyse on loppukäyttäjien kokemaan laadukkuuteen verrattuna toissijaisesta tekijästä. 1.4 Ryhmän jäsenten työnjako Ryhmässä oli kaksi jäsentä, ja heidän työpanoksensa harjoitustyön suhteen olivat yhtäläiset. Kahden hengen ryhmän mahdollisti työn tekemisen ketterästi ja keskustelevalla sekä haastavalla tavalla, vaikkakin molempien henkilökohtainen työmäärä nousi merkittävän korkeaksi.

7 5 2 VALITTU ARVIOINTIMALLI JA ARVIOINNIN OSA-ALUEET Arviointimalli on valittu tukemaan arvioinnin tavoitetta, joka on tunnistaa sekä hyviä että huonoja puolia palvelusta, jotka vaikuttavat palvelun uudelleenkäyttöaikeisiin käyttäjän näkökulmasta. Valittu arviointimalli määrittää arvioitavat osa-alueet strukturoidulla tavalla ja siten määrittää myös erilaisten arviointimenetelmien soveltuvuutta palvelun arviointiin. 2.1 Valittu arviointimalli Johdannossa esitetty Yoonin (2011) malli tuo selkeästi esiin ylätason tavoitteen eli palvelun käyttämisen uudestaan. Mallin osatekijät vaikuttavat uudelleenkäyttöaikeisiin, mutta eivät kata kaikkia relevantteja seikkoja, joiden voidaan nähdä vaikuttavan palvelun käyttämiseen uudelleen. Tästä syystä tarkastelua on perusteltua laajentaa koskemaan koko järjestelmän hyväksyttävyyttä, joka on esitetty kuvassa 2. Palveluntarjoajan ainoana tavoitteena ei luultavasti ole ainoastaan saada käyttäjää tai muita sidosryhmiä hyväksymään palvelua, vaan myös käyttämään sitä uudelleen. Käyttäjä tai muut sidosryhmät voivat olla tietoisia monesta samaan tarkoitukseen tuotetusta palvelusta, jotka he ovat hyväksyneet. Tällaiset palvelut kilpailevat keskenään, ja todennäköisesti palvelut haluavat, että juuri heidän palveluaan käytetään uudelleen. Siksi valittuun malliin on sisällytetty palveluntarjoajan tavoite. Järjestelmän hyväksyttävyys fasilitoi uudelleenkäyttöä, mutta ei takaa sitä, sillä palvelun on jollain tavalla differoiduttava esimerkiksi suoriutumalla paremmin käyttäjän tavoitteiden tukemisesta. Mallissa systeemin hyväksyttävyys koostuu päätasolla sosiaalisesta hyväksyttävyydestä ja käytännön hyväksyttävyydestä. Sosiaalinen hyväksyttävyys on laajasti ymmärrettävä käsite, joka sisältää esimerkiksi yleiset asenteet tietokoneita kohtaan (Nielsen 1993). Tässä harjoitustyössä keskitytään käytännön hyväksyttävyyteen, joka jakautuu edelleen 1) perinteisiin ominaisuuksiin kuten saatavuuteen, kustannuksiin, yhteensopivuuteen ja luotettavuuteen sekä 2) käyttökelpoisuuteen. Perinteisten tekijöiden sijaan tämän harjoitustyön fokus arviointimallin suhteen on käyttökelpoisuuden arvioinnissa, johon kuuluvat hyödyllisyys, informaation laatu, saavutettavuus ja käytettävyys. Käyttökelpoisuuden voi siis tiivistää käytön sujuvuuteen ja palvelun hyödyllisyyteen, jotka kuvaavat mitä asiakas saa ja millä tavoin. (Tervakari et al )

8 6 Kuva 2. Käyttökelpoisuus ja järjestelmän hyväksyttävyys. (mukaillen Tervakari et al vrt. Nielsen J. 1993, Yoon 2011) 2.2 Arvioitavat osa-alueet Skyscanner-verkkopalvelun laadukkuuden arviointi jakaantuu pääpiirteittäin neljään osa-alueeseen: verkkopalvelun hyödyllisyyteen, informaation laadukkuuteen, saavutettavuuteen ja käytettävyyteen. Kuten aiemmassa luvussa on todettu, yksi mielenkiintoinen arviointimallin osa-alue on verkkopalvelun hyödyllisyyden (utility) arviointi. Malli jakaa verkkopalvelun hyödyllisyyden kahteen komponenttiin: käyttäjän kokemaan, verkkopalvelun heille tuottamaan lisäarvoon (value added) sekä käyttäjän tavoitteiden saavuttamisen tukemiseen. Keskeistä hyödyllisyyden arvioinnissa on kontekstisidonnaisuus ja käyttäjän tavoitteiden saavuttamisen tukeminen voidaan muotoilla tarkemmin esimerkiksi merkityksellisten toiminto- ja asiointiprosessien kattavuuden ja niiden lopputuleman perusteella (Tervakari et al ). Arvioinnin kohteena olevan Skyscanner-palvelun tapauksessa käyttäjän keskeisimpänä tavoitteena voidaan ajatella olevan lennon onnistunut varaaminen. Keskeistä on toimintoprosessin toiminta, jossa asiakas ohjataan suorittamaan varaus varsinaisen lennontarjoajan sivuille sillä hinnalla, mikä asiakkaalle luvattiin Skyscannerissa. Käyttäjän kokema lisäarvo tämäntyyppisessä palvelussa muodostuu useista komponenteista, joista yksi tärkeimmistä on varmasti halvimman mahdollisen hinnan saaminen kullekin mat-

9 7 kavaraukselleen. Arvioitava konteksti huomioiden verkkopalvelun hyödyllisyys voidaankin esittää koostuvan seuraavista, myös kuvassa 2 esitetyistä, haaroista: 1. Käyttäjän kokema lisäarvo Halvin mahdollinen kokonaishinta matkavaraukselle Ajan säästäminen, kaikki palveluntarjoajat & kaikki matkaan tarvittavat palvelut yhdellä sivustolla Matkavinkit ja muu lisäinformaatio 2. Käyttäjän tavoitteiden tukeminen = onnistuneen matkavarauksen suorittaminen Varmistetaan, että asiakkaalle luvattu hintatieto on aina ajantasaista ja edullisinta Varmistetaan, että asiakas ohjataan suorittamaan varaus luotettavalle ja toimintavarmalle sivustolle Tuetaan asiakasta matkansuunnittelussa tarjoamalla esim. vaihtoehtoisten reittien ja matkustuspäivien osalta Tarjotaan asiakkaalle vaivaton tapa hoitaa kaikki matkaan liittyvät palvelut (lennot, hotellit, vuokra-autot) yhden palvelun kautta Informaation laadun arvioinnissa tarkastellaan sekä informaation luotettavuutta että esitystapaa. Luotettavuus etenkin internetissä on erittäin merkittävä tekijä, sillä lähtökohtaisesti kuka tahansa voi julkaista mitä tahansa ja helppokäyttöisillä työkaluilla luoda sivuston tai palvelun, joka näyttää luotettavalta. Kynnys verkossa julkaisuun ja julkaisun jakeluun on merkittävästi pienempi kuin painetussa materiaalissa, mikä tekee kriittisestä tarkastelusta vieläkin tärkeämpää. Informaation luotettavuutta arvioitaessa voidaan kuitenkin käyttää samoja kriteereitä kuin analogisten julkaisujen kanssa. Kriteereitä ovat muun muassa autoritatiivisuus, asiantuntevuus, tarkkuus, ajankohtaisuus, objektiivisuus, kattavuus ja alkuperä. (Tervakari et al ) Rajanveto saavutettavuuden ja käytettävyyden välillä on vaikeaa, mutta laajasti ymmärrettynä saavutettavuus voidaan ymmärtää mahdollisuutena käyttää verkkopalvelua. Lisäksi saavutettavuus voidaan jakaa kahteen pääkategoriaan: saavutettavuuteen suunnittelun tavoitteena sekä saavutettavuuteen toteutuksen tavoitteena. (Tervakari et al ) Arvioitavan verkkopalvelun luonteen vuoksi saavutettavuus on erittäin merkittävä osa-alue, sillä puutteet saavutettavuudessa ohjaavat käyttäjiä todennäköisesti kilpailevien verkkopalveluiden käyttäjiksi. Erityisen tärkeää on tunnistaa kaikki merkittävimmät käyttötilanteiden asettamat vaatimukset esimerkiksi päätelaitteiden tai verkkoyhteyksien osalta. Lisäksi käyttäjistä johtuvat seikat, kuten toimintarajoitteet, tulee ottaa huomioon. Toisaalta arvioinnissa tulee pitää myös mielessä liiketoiminnallinen näkökulma; kaikkien toimintarajoitteiden huomioiminen ei välttämättä ole kannattavaa. Yksi saavutettavuuteen liittyvä rajoite joidenkin käyttäjien osalta saattaa olla myös kielitaito, minkä vaikutusta olisi syytä pohtia.

10 Käytettävyys liittyy verkkopalvelun käyttöön ja käyttäjän kokemuksiin ja se muodostuu ainutkertaisista tekijöistä kuten yksilön ominaisuuksista, käyttötilanteesta, tehtävästä, tavoitteesta jne. (Tervakari et al ) Voidaankin todeta, että myös käytettävyys on vahvasti kontekstisidonnainen ilmiö, joka saattaa vaihdella merkittävästi myös käyttäjän henkilökohtaisten ominaisuuksien mukaan. Kyseessä onkin jokseenkin vaikeasti määriteltävä ja kompleksinen arvioinnin osa-alue. 8

11 9 3 VALITUT ARVIOINTIMENETELMÄT JA NII- DEN TULOKSET Käyttökelpoisuuden arviointimallin ideana on arvioida verkkopalvelun laadukkuutta käytännön hyväksyttävyyden kautta. Lisäksi keskeisenä ominaispiirteenä on ajatus siitä, että kokonaisvaltaisen käsityksen saaminen jostain tietystä palvelusta edellyttää laadukkuuden tarkastelemista useasta eri näkökulmasta. Nämä tekijät yhdessä johtavat siihen, että käyttökelpoisuuden arviointimallin soveltamiseen tulee käyttää useita eri menetelmiä, jotka ovat riippuvaisia itse verkkopalvelun luonteesta, arvioinnin tavoitteista, käytettävissä olevista resursseista ja asiantuntijoista. (Tervakari et al ) Kyseessä on siis monimenetelmätutkimus, jossa voidaan käyttää hyväksi sekä kvalitatiivisia että kvantitatiivisia menetelmiä. Koska arviointimallin tarkasteltavat osa-alueet ovat luonteeltaan hyvinkin erityyppisiä, kuten esimerkiksi hyödyllisyys ja käytettävyys, on jokaista menetelmän osa-aluetta tarkasteltu erikseen sopivan menetelmän valinnan yhteydessä. Taulukossa 1 on esitelty kuhunkin arvioinnin osa-alueeseen valittu arviointimenetelmä. Kukin alaluku käsittelee arvioitavaa osa-aluetta valittuja arviointimenetelmiä hyödyntäen. Taulukko 1. Valitut arviointimenetelmät. Arvioitava osa-alue Verkkopalvelun hyödyllisyys Informaation laadukkuus Valitut arviointimenetelmät Kilpailevien palveluiden vertailu & Eläytymismenetelmä WEsQu työkalu, asiantuntija-arvio Saavutettavuus Wave - web accessibility evaluation tool, W3C mobileok Checker & asiantuntijaarvio Käytettävyys Havainnointitutkimus ja kysely Kussakin arvioinnin osa-alueessa käytetään vähintään yhtä osa-alueen arviointiin soveltuvaa menetelmää. Menetelmistä ja metodologioista on lyhyet kuvaukset kunkin menetelmän yhteydessä. Myös menetelmän luotettavuutta ja heikkouksia käsitellään erikseen.

12 Verkkopalvelun hyödyllisyys Käyttäjän kokema lisäarvo on suhteellisen subjektiivinen käsite, mutta edellisessä luvussa määriteltyjen komponenttien avulla sitä voidaan kuitenkin arvioida suhteessa oletettuun arvolupaukseen. Tämäntyyppisen palvelun tarjoama lisäarvo perustuu melko suurilta osin halvimman hinnan oletukseen, joka on yksi arvioinnin kohde. Arviointiin käytettävien resurssien rajallisuudesta johtuen arvioinnissa ei lähdetä systemaattisesti validoimaan tehtyä hypoteesia siitä, että käyttäjä saa aina kilpailukykyisen varaushinnan Skyscanner-palvelun avulla. Hintatiedon pitävyyttä testataan manuaalisesti satunnaisotannalla, kuitenkin suhteellisen pienellä otoskoolla. Jos eroja luvatun ja todellisen hinnan välillä ei esiinny, oletetaan tämän lisäarvon komponentin täyttävän sille asetetut odotukset. Lisäksi toinen verkkopalvelun tuottamaan lisäarvoon liittyvä oletus liittyy palvelun kautta saavutettavien palveluntarjoajien lukumäärään. Käytämme näistä ominaisuuksista määritelmää verkkopalvelun kattavuus, joka pitää sisällään oletuksen kilpailukykyisestä hinnasta sekä palvelun kautta saavutettavien vaihtoehtoisten lentoyhtiöiden lukumäärästä. Toista käyttäjän kokemaan lisäarvoon vaikuttavaa komponenttia, ajansäästöä, ei myöskään lähdetä systemaattisesti arvioimaan. On varsin oletettavaa, että Skyscannerpalvelun käyttäminen on huomattavasti nopeampaa kuin vastaavan tiedon kerääminen esimerkiksi lentoyhtiöiden verkkopalveluista, eikä tämän arvokomponentin testaaminen sinällään ole mielekästä. Lisäarvon arvioinnissa täytyy kuitenkin muistaa, että sen toteutuminen on voimakkaasti sidoksissa henkilön omaan kontekstiin, jolloin sama verkkopalvelu voi erota lisäarvoiltaan eri käyttäjien kesken (Tervakari et al ). Tästä huolimatta käyttäjälle tuotettua lisäarvoa pyritään arvioimaan yllä mainittujen tekijöiden avulla, sillä ne edustavat oletettavasti suhteellisen hyvin eri käyttäjien ja käyttäjäryhmien kokemaan lisäarvoon vaikuttavia ominaisuuksia. Yksi sekä käyttäjän kokemaan lisäarvoon että käyttäjän tavoitteiden tukemiseen liittyvä arvioinnin kohde on asiakkaan tukeminen matkansuunnittelussa sekä relevantin lisäinformaation tarjoaminen. Samaan teemaan liittyy myös kaikkien matkaan liittyvien palveluiden vaivaton hankkiminen saman palvelun kautta. Näihin arvioinnin kohteisiin liittyy vahva käyttäjäsidonnaisuus; erot käyttäjien mieltymyksissä ja matkustustottumuksissa saattavat merkitä suuria eroja koetussa lisäarvossa tai tavoitteiden täyttymisessä. Näiden ominaisuuksien arvioimiseen käytetään eläytymismenetelmää, jossa skenaarioita hyödyntäen pyritään eläytymään käyttäjän rooliin ja näin ollen konstruoimaan verkkopalvelun käyttökonteksti (Tervakari et al ). Pienikin määrä toisistaan poikkeavia skenaarioita riittänee antamaan hyvän kuvan mainituista verkkopalvelun hyödyllisyyden osatekijöistä.

13 Verkkopalvelun hyödyllisyys: käyttäjälle tuotettu lisäarvo Ensimmäinen arvioitava Skyscanner-verkkopalvelun hyödyllisyyttä kuvaava komponentti on palvelun kattavuus eli se, kuinka hyvin eri lentoyhtiöt ovat edustettuna palvelussa. Perusoletus Skyscannerin vakiintuneen aseman ja suuren suosion perusteella on se, että palvelun kattavuus on varsin hyvällä tasolla. Kun myös arviointi lähtee näistä lähtökohdista, emme nähneet tarpeellisena bottom-up tyyppistä lähestymistapaa, jossa palvelun kattavuutta pyritään validoimaan eksplisiittisesti esimerkiksi kaikki Euroopan lento-operaattorit sisältävää listaa vastaan. Sen sijaan päädyimme testaamaan oletusta satunnaisesti valitun 10 eri reittivälin perusteella ja vertaamaan tuloksia muiden merkittävien lentojen haku- ja varauspalveluiden tuloksia vastaan. Samalla arvioinnilla voidaan testata myös edullisten hintojen hypoteesia. Arvioinnissa keskityttiin Euroopan sisäisiin sekä sellaisiin mannertenvälisiin lentoihin, joissa lähtöpaikkana on jokin Euroopan kaupunki. Lähtöpäivämäärä valittiin niin ikään sattumanvaraisesti kullekin reittivälille n. 1-3 kuukauden päähän. Palveluiden käyttöliittymien erojen vuoksi emme saaneet vertailukelpoisia lukuja eri vaihtoehtoisten lentoyhtiöiden lukumäärästä kullekin välille, vaan arvioinnissa keskityttiin siihen, tarjoavatko kaikki palvelut samoja reittiehdotuksia halvimpien lentojen listauksissaan. Arvioinnin tavoitteena oli siis varmistaa, että pienellä otannalla tehdyssä vertailussa ei esiinny suuria eroja Skyscannerin ja muiden palveluiden välillä. Taulukossa 2 on esitelty valitut reittivälit sekä arvioinnin tulokset. Taulukko 2. Verkkopalveluiden kattavuuden arvioinnin tulokset. Sininen = suora lento, viherä = halvin hinta, harmaa = ei lentoja. Halvimman ehdotuksen lentoyhtiöt sekä alin löydetty hinta Reittiväli Skyscanner.fi fi.kayak.com Momondo.fi Ebookers.fi Huomiot Praha - Barcelona Rovaniemi Dublin Tukholma Cebu (Filippiinit) Tampere Washington Berliini La Paz (Bolivia) Lufthansa+Swiss 160 Swiss 159 Lufthansa+Swiss 158 Finnair+Aer Lingus 540 SAS+Cath ay Pacific 1093 Finnair+Aer Lingus 561 SAS+Cath ay Pacific 1168 Finnair+Aer Lingus 540 SAS+Cath ay Pacific 1074 Lufthansa+Swiss 185 Finnair+Aer Lingus 562 SAS+Cath ay Pacific 1169 SAS 810 SAS 825 SAS 810 SAS 834 Air France + Taca + Lan Airlines + KLM 1702 Air France+L AN Airlines+KL M 1747 Air France+T aca+lan M 1716 Airlines+KL Iberia+LAN airlines 1772 Kaikilla sama ehdotus Kaikilla sama ehdotus Kaikilla sama ehdotus (matkan kesto max. 30h)

14 12 Ankara Male (Malediivit) Moskova Dushhanbe (Tadžikistan) Tallinna Windhoek (Namibia) Lontoo Chongqing (Kiina) Madrid Varsova Turkish Airlines Tatarstan 1091 Airlines Ural Airlines British Airways 1064 Turkish Airlines Turkish Airlines Airlines Anadolujet Tatarstan 984 Airlines Ural Airlines British Airways 1063 Air China 753 Air China 748 Air China 662 nes+klm Lufthansa+Swiss Lufthansa Eurowings+Lu 164 fthansa Turkish Airlines Ei tuloksia 1137 Ei tuloksia Lufthansa+South 1202 African Lufthansa+South 1220 African Airlines China Southern Airli- li- KLM+Alit 872 Kaikissa kyseessä sama Anadouljetin kone (lentoyhtiöiden yhteistyösopimus) Ebookersin kautta ei mahdollista saada lentoja kyseisille päiville Kayak ja Ebookers eivät tarjonneet British Airwaysin lentoja Halvin vaihtoehto kertaa alia 195 Ebookersilla ei Air Chinan lentoja Momondo ainoa, joka tarjosi Eurowingsin vaihtoehdoksi. (matkan kesto max. 15h) Arvioinnin tuloksien voidaan todeta olevan pääpiirteittäin oletetun kaltaisia, mutta eri palveluiden vertailu paljasti myös joitain yllättäviä tuloksia. Kuten oletettiin, palveluiden välillä ei ole mitään perustavaa laatua olevia eroja eri lentoyhtiöiden määrän suhteen, mutta jo 10 reittivälin otannalla saatiin esiin joitain eroavaisuuksia. Skyscannerin osalta arvioinnin tulokset olivat suhteellisen positiivisia, mutta kahdella reittivälillä esiintyi pieniä puutteita parhaiten arvioinnissa menestyneeseen Momondoon verrattuna. Ankara Malediivit reittiväli oli siinä mielessä mielenkiintoinen, että Momondo oli ainoa, jonka kautta pystyi varaamaan lennon suoraan väliä liikennöivän Anadouljetin kautta. Kyseessä on siis sama lento, mutta muiden palveluiden kautta varaus olisi täytynyt tehdä Turkish Airlinesin kautta, eikä varsinaisen väliä lentävän lento-operaattorin kautta. Käytännössä tämä näkyi huomattavana hintaerona Momondon ja muiden palveluiden välillä. Toinen kattavuuteen liittyvä puute esiintyi Madrid Varsova reitillä, jossa Momondo oli ainoa, joka tarjosi yhdeksi vaihtoehdoksi myös yhdistelmälentoa, jossa toinen reittiväleistä lennettäisiin Eurowingsin lennoilla. Hintaero ei tässä tapauksessa ollut kovinkaan merkittävä, mutta kyseessä voidaan silti todeta olevan Skyscannerin kannalta verkkopalvelun kattavuuteen liittyvä puute. Hintojen osalta Skyscanner pärjäsi vertailussa suhteellisen hyvin, mutta se ei ollut kuitenkaan kokonaisvaltaisesti vertailun edullisin verkkopalvelu. Toisaalta voidaan todeta, että Skyscanner ei myöskään ole väittänyt olevansa se edullisin, mutta hintaero Mo-

15 13 mondoon voidaan kuitenkin tulkita puutteena, sillä edullinen hinta on kuitenkin yksi verkkopalvelun arvolupauksen kulmakiviä. Muutamalla reittivälillä hintaero edullisimpaan vaihtoehtoon oli vain yksi euro ja mikäli nämä tasoitetaan vertailussa, Skyscanner pystyi tarjoamaan edullisimman (tai jaetun edullisimman) hinnan kuudessa tapauksessa Momondon kahdeksaa vastaan. Tulos voidaan tulkita suhteellisen hyväksi, mutta jättää kuitenkin pienen epäilyksen Skyscannerin hyödyllisyydestä muihin vastaaviin palveluihin verrattuna. Menetelmän luotettavuutta arvioitaessa täytyy muistaa, että 10 reittivälin otos on vain pieni läpileikkaus laajasta tutkimuskysymyksestä, mikä täytyy ottaa huomioon tuloksien perusteella tehdyissä johtopäätöksissä. Sinänsä menetelmällä saatu informaatio on luotettavaa, mutta kuitenkin jokseenkin suppeaa. Kuitenkin täytyy muistaa, että arviointiin valituiksi reittiväleiksi on tarkoituksella valittu hieman harvinaisempia ja eksoottisempia kohteita puutteiden esiin nostamiseksi. Kuitenkin oletettavasti suurin osa lentohauista keskittyy suosituille ja paljon liikennöidyille väleille, joiden kohdalla palveluissa ei esiintynyt juurikaan eroa eri lentoyhtiövaihtoehtojen suhteen. Analyysin kenties merkittävin tulos onkin se, että Skyscanner vastaa verrattain hyvin oletuksiin edullisista hinnoista ja kattavasta lentoyhtiöiden tarjonnasta, mutta asian aukottoman toteaminen ei näillä tiedoilla ole kuitenkaan mahdollista. Kattavamman arvioinnin suorittamiseksi tulisi suorittaa huomattavasti kattavampi ja systemaattisempi tarkastelu, joka ei resurssit huomioon ottaen ollut tämän työn osalta mahdollista Verkkopalvelun hyödyllisyys: käyttäjän tavoitteiden tukeminen Toinen verkkopalvelun hyödyllisyyteen vaikuttavista tekijöistä, käyttäjän tavoitteiden tukeminen, on vahvasti kontekstisidonnainen ominaisuus, jonka arvioiminen on suoritettava käyttäjän näkökulma vahvasti huomioon ottaen. Käytettävissä olevat resurssit huomioon ottaen käyttökelpoisimmaksi menetelmäksi valikoitui eläytymismenetelmä, jossa arviointia tekevä asiantuntija eläytyy verkkopalvelun käyttäjän rooliin. Kontekstisidonnaisuus pyritään huomioimaan erilaisia skenaarioita hyödyntämällä. (Tervakari et al ) Arviointia varten pyrittiin muodostamaan neljä mahdollisimman paljon toisistaan poikkeavaa, mutta kuitenkin jotain suurta käyttäjäryhmää edustavaa skenaariota. Tavoitteena oli siis ikään kuin kaikenkattavien, mutta keskenään toisensa poissulkevien käyttötilanteiden mallintaminen lyhyiden tilannekuvausten pohjalta. Eri skenaariot on esitelty taulukossa 3.

16 14 Taulukko 3. Käyttäjän tavoitteiden tukemisen arviointiin käytettävien skenaarioiden esittely. # Skenaarion kuvaus Ominaispiirteet 1. Opiskelija-skenaario. Yliopisto-opiskelija, jolla opintojen tilanteen ansiosta erittäin joustava aikataulu ja haluaisi lähteä seuraavan kuuden kuukauden sisään reissuun. Kotipaikkakunta hänellä on Tampere, mutta myös muut Suomen kentät käyvät, tärkeintä on halpa hinta. Myöskään matkan kohde ei ole lukittu, joskin hän on miettinyt Etelä- Amerikkaa ja Aasiaa. Reissun kesto tulisi olemaan 3-5 viikkoa ja mahdollisuuksien mukaan hän haluaisi nähdä useita kaupunkeja ja maita matkallaan. 2. Perhe-skenaario. Kyseessä on nelihenkinen Pohjois- Suomalainen perhe Rovaniemeltä, joka haluaa lähteä hiihtolomalla matkalle johonkin lämpimään. He pystyvät lähtemään ja takaisin oltava , haluttu matkan kesto on 5-7 päivää. Pienten lasten takia kaikenlainen epävarmuus tulisi olla minimissä ja he ovat jopa valmiita maksamaan hieman ekstraa suorista lennoista tai muuten vaivattomasta matkanteosta. 3. Business-skenaario. Liikematkalla oleva henkilö, jonka matkustusaika- ja paikka ovat tarkkaan tiedossa. Hän on matkalla tapaamaan asiakkaita ja Pariisissa on oltava klo 09 paikallista aikaa. Tästä matka jatkuu Chicagoon asiakkaan isännöimään konferenssiin, joka lkaa klo 20 paikallista aikaa. Riittävän vireystilan takaamiseksi lentojen aikataulut tulisivat mahdollistaa riittävät yöunet. Lähtökenttä voi olla joko kotipaikkakunta Turku tai sitten työpaikan sijainti eli Helsinki. Hinta ei ole kovinkaan merkittävässä asemassa, joskin yrityksen ohjeistus kehottaa välttämään business-luokan lentolippuja. 4. Viikonloppumatka. Perustapaus, jossa kaksi henkilöä haluaa matkustaa viikonlopuksi Berliiniin Helsingistä. Ainoat kriteerit ovat mahdollisimman halpa hinta sekä matkustusajankohta Halvimman mahdollisen hinnan löytäminen eri kriteereitä muuttamalla (lähtökenttä, ajankohta, jne.) - Mahdollinen tuki matkakohteen valinnassa - Lomamatka - Matkan helppouden arvioiminen sekä helppo vertailtavuus suorien ja hyvämaineisten lentoyhtiöiden ja halvimman vaihtoehdon välillä - Vaihtojen välttäminen - Matkustusajan minimointi - Tuki matkakohteen valinnassa - Lomamatka - Useasta kohteesta koostuvan matkan suunnittelun helppous - Lentoaikataulujen, vaihto- ja lepoaikojen helppo huomioitavuus - Tarvittaessa yön yli lennoilla business-luokan mahdollisuuden huomioiminen - Liikematka - Perustransaktio, ei eritysvaatimuksia Skenaariot on pyritty laatimaan niin, että eri verkkopalvelun ominaisuudet tulevat huomioiduksi mahdollisimman kattavasti. Tästä syystä osa skenaarioista on pyritty laatimaan kenties hieman tyypillisintä käyttötilannetta monimutkaisemmaksi, jolloin myös

17 15 mahdolliset puutteet ja kehitysehdotukset saattavat nousta selkeämmin esiin. Kuitenkin täytyy muistaa, että suuri osa palvelun käyttötilanteista on todennäköisesti kuitenkin yksinkertaisia lentohakuja, jossa käyttäjä tietää varsin tarkasti mitä on hakemassa ja hänelle riittää ainoastaan tieto halvimmasta hinnasta sekä mahdollisuus varata lento. Eläytymismenetelmän eri skenaariot suoritettiin saman arvioijan toimesta eri päivinä, jotta pystyttäisiin mahdollisimman hyvin stimuloimaan tilannetta, jossa palvelu ei ole käyttäjälleen entuudestaan täysin tuttu. Eri skenaario-analyysien yksityiskohtainen, narratiivinen dokumentointi on esitelty tarkemmin liitteessä 1. Arvioinnin tulosten analysoinnissa päädyttiin tarkastelemaan kutakin skenaariota erilaisin kvalitatiivisin mittarein. Yhtenä kriteerinä pohdittiin sitä, kuinka hyvin arvioija tunsi eri skenaarioissa kuvattujen henkilöiden tavoitteiden täyttyneen käyttökokemuksen aikana. Lisäksi tarkasteltiin erikseen sitä, oliko käyttökokemus vaivaton vai ei sekä sitä, kuinka nautinnollista verkkopalvelun käyttö oli kussakin käyttötilanteessa. Nautinto liittyy osittain käyttäjien uudelleenkäyttöaikeisiin ja on siksi tärkeä tarkasteltava ominaisuus käyttäjien tavoitteiden tukemisen yhteydessä. Tulokset on esitelty taulukossa 4. Taulukko 4. Eläytymismenetelmän päähuomiot. Värit kuvaavat arvioija subjektiivista mielipidettä eri ominaisuuksien täyttymisen tasosta (vihreä oranssi punainen). Skenaario 1. Opiskelija 2. Perhe 3. Business 4. Viikonloppumatka Tavoitteiden täyttyminen Vaivattomuus Nautinto Huomiot - Pääasiallinen tavoite täyttyi - Palvelu ei tue parhaalla mahdollisella tavalla sellaisen käyttäjän tarpeita, joka miettii sopivaa matkakohdetta - Kartta-sovelluksen parempi toiminnallisuus olisi tehnyt prosessista huomattavasti nautinnollisemman - Pääasiallinen tavoite täyttyi - Koko Espanjan käyttäminen hakukriteerinä ei toiminut kovinkaan hyvin - Matkan keston ja lähtöaikojen säätäminen oli varsin vaivatonta, mutta eri päivämäärien yhdistäminen näihin kriteereihin täytyi tehdä manuaalisesti - Vertailu Helsingin ja Rovaniemen välillä lähtöpaikkana täytyi suorittaa manuaalisesti - Pääasiallinen tavoite täyttyi - Lähtökentän vertailu Turun ja Helsingin välillä ei onnistunut kovinkaan helposti - Eri lippuluokkien hintojen vertailu ei onnistunut Skyscanner-sivustolla - Pääasiallinen tavoite täyttyi - Varausprosessi oli nopea ja suoraviivai-

18 16 nen - Tieto matkatavararajoituksista löytyi nopeasti Eläytymismenetelmän tulokset jättivät jokseenkin toivomisen varaa Skyscannerin kyvystä tukea käyttäjän tavoitteita. Toki täytyy muistaa, että arviointiin valitut skenaariot edustavat osittain harvinaisempia poikkeustapauksia ja että suurin osa sivustolla vierailevista käyttäjistä todennäköisesti tietää melko hyvin jo etukäteen matkansa tarkat tiedot. Kuitenkin kun tämäntyyppisen palvelun kohdalla puhutaan käyttäjälle tuotetusta lisäarvosta, ovat juuri matkansuunnittelun tukemiseen liittyvät tekijät erittäin potentiaalisia lisäarvon lähteitä. Eläytymismenetelmän tulosten perusteella voidaan todeta, että palvelu ei tue parhaalla mahdollisella tavalla sellaisen käyttäjän tarpeita, joka miettii sopivaa matkakohdetta. Tämä realisoitui varsinkin skenaarion 1 kohdalla, jossa käyttäjä oli miettinyt vasta lähinnä sopivaa maanosaa. Kartta-sovellus ei toiminut kovinkaan hyvin, mikä on sinänsä sääli, sillä hyvin toteutettuna kyseessä olisi todellinen lisäarvon lähde. Nopealla kilpailevien verkkopalveluiden selaamisella myöskään kilpailijoilla ei ole vastaavia sovelluksia, mutta ilmeisesti pilottivaiheessa oleva Google Flights ( on hyvä esimerkki kyseisen esitystavan hyödyllisyydestä. Käyttäjä syöttää hakuun lähtöpaikan sekä päivämäärät, jonka jälkeen mahdolliset matkakohteet esitetään kartalla hintatietoineen. Esimerkki Googlen hakunäkymän tuloksista on esitelty kuvassa 3. Kuva 3. Googlen lentohaun tulokset kartalla. Lähtöpaikkana New York. Toinen merkittävä puute liittyi tilanteisiin, joissa joko lähtökenttää tai määränpäätä haettiin pelkän maan nimellä. Palvelun näyttämissä hintatiedoissa oli puutteita tai ne täytyi joka tapauksessa hakea manuaalisesti erikseen. Esimerkiksi skenaariossa 2 lähtöpaikan vertailu Rovaniemen ja Helsingin välillä olisi voinut olla huomattavasti helpompaa. Sama toistui myös skenaarion 3 kohdalla.

19 17 Lisäksi selkeäksi puutteeksi nähtiin se, että hakuun ei pysty syöttämään kerralla useampia määränpäitä. Tämä korostui business-matkaajan tapauksessa, mutta olisi ollut hyödyllinen myös pidempää matkaa suunnitelleen opiskelijan tapauksessa. Kilpailevista verkkopalveluista ainakin Momondolla löytyy mahdollisuus niputtaa useampia lentoja eri kohteisiin saman haun alle. Eläytymismenetelmän pohjalta havaitut kehityskohteet eivät sinänsä ole perustavaa laatua olevia puutteita, sillä palvelu tukee varsin hyvin peruskäyttäjän tarpeita, kuten skenaariossa 4 voitiin todeta. Kuitenkin kyseessä on verkkopalvelu, jossa käyttäjä ei ole juuri millään tavalla riippuvainen yhdestä palveluntarjoajasta, vaan voi valita seuraavilla kerroilla vapaasti minkä tahansa kilpailevan palvelun. Johdannossa kuvatun Yoonin (2011) mallin mukaisesti käyttäjän kokema nautinto on kuitenkin yksi osatekijä, joka määrittää käyttäjän uudelleenkäyttöaikeet. Tällä hetkellä ainakaan osa käyttäjäryhmistä tuskin kokee Skyscanner-verkkopalvelun niin nautinnollisena kuin se voisi olla tai mitä sen kilpailijat joiltain osin ovat jo nyt. Yhteenvetona voidaankin todeta, että käyttäjän tavoitteiden tukemisen osalta Skyscanner vastaa hyvin perustarpeiden täyttämiseen, mutta todellisissa lisäarvoa tuottavien erityistarpeiden huomioimisessa on vielä parantamisen varaa. Eläytymismenetelmän käytön osalta täytyy huomata se, että ne eivät muodosta täysin kattavaa kuvaa järjestelmästä (Tervakari et al ). Myös arvioijan henkilökohtaiset ominaisuudet ja subjektiiviset mielipiteet ovat saattaneet vaikuttaa arvioinnin lopputuloksiin, mutta voitaneen kuitenkin todeta, että arvioinnin tuloksena saatiin nostettua esiin hyviä huomioita käyttäjien tavoitteiden tukemiseen liittyen. Kaikkien havaittujen puutteiden korjaaminen ei välttämättä ole järkevää, vaan arvioinnin pohjalta esiinnousseet parannusehdotukset tulisi suhteuttaa verkkopalvelun todellisen käyttäjäkunnan mukaiseksi. 3.2 Informaation laadukkuus Informaation laadukkuuden arviointi liittyy oleellisesti informaatiosisällön arvioimiseen. Sisältöä pidetään merkittävänä tekijänä etenkin viestillisten palveluiden laadun osatekijänä, sillä sisältö on lopulta se asia, mikä saa käyttäjän ylipäätään käyttämään palvelua. Sisällön laadukkuuden kokeminen ei kuitenkaan ole aina samanlaista, vaan riippuu muun muassa käyttötilanteesta, palvelun tarkoituksesta ja käyttäjästä. (Tervakari et al ) Informaation laadukkuutta voidaan arvioida hyvin erilaisilla menetelmillä. Kuten aiemmin on todettu, informaation laadukkuus koostuu informaation luotettavuudesta ja sen esitystavasta. Informaation luotettavuutta olisi mahdollista arvioida ohjelmallisesti erilaisilla validointityökaluilla. Skyscanner-palvelussa relevantein informaatio liittyy aikatauluihin ja hintoihin, jotka saadaan loppupalvelun tarjoajien syötteistä. Virheitä voi ilmetä esimerkiksi ohjelmassa, joka lukee yhteistyökumppaneiden hintoja. Koska hinta pitäisi olla aina sama kuin yhteistyökumppanin sivuilla tarjottu hinta,

20 18 niin niiden keskinäinen vertailu voisi olla mahdollista. Informaation luotettavuutta ja esitystapaa arvioidaan tässä työssä pääosin WeSQu-työkalulla, sekä manuaalisesti vertaamalla palvelun näyttämiä hintoja ja lentoyhtiöiden omilla sivuilla olevia hintoja keskenään. WEsQu-työkalu on suunniteltu auttamaan verkkopalvelujen laadukkuuden kehittämistyössä ja sitä voidaan käyttää käytettävyyden, graafisen suunnittelun, saavutettavuuden, teknisen toteutuksen ja yhteisöllisten ominaisuuksien aihealueiden arvioinnissa. Työkalun on toteuttanut Tampereen teknillisen yliopiston Hypermedialaboratorio. Työkalu koostuu kysymyslistoista, joihin käyttäjän tulee vastata arvioitavasta sivustosta tekemiensä havaintojen pohjalta. Vastausten perusteella WEsQu tuottaa yhteenvedon ja esittää kehitysvihjeitä vastauksiin perustuen se tarjoaa konkreettisia toimia, joilla arvioitavaa palvelua voidaan kehittää. Arviointi voidaan tehdä yhdestä tai useammasta näkökulmasta tai arvioida sivusto kokonaisuudessaan. Tässä harjoitustyössä työkalua käytetään informaation laadukkuuden arviointiin. (WEsQu 2013) Skyscannerissa arvioinnin kohteena myös informaation laadukkuuden näkökulmasta ovat hakutoiminto ja matka-artikkelit. Informaation laadukkuuden kokeminen näissä osa-alueissa on toisistaan melko paljon poikkeavaa, mutta niitä käsitellään arvioinnissa rinnakkain ottaen huomioon molempien osa-alueiden käyttötarkoitukset ja tavoitteet. WeSQu-työkalun heikkous on sen vaillinainen soveltuvuus hakukoneen arviointiin, ja todennäköisesti se toimiikin paremmin asiasisältösivustoilla. Toisaalta mikään ei estä käyttämästä työkalua hakutoiminnon arviointiin, sillä kattavuutensa vuoksi se sisältää myös tähän tarpeeseen relevantteja kysymyksiä. WeSQu-työkalun yksityiskohtaiset tulokset on esitetty liitteessä Luotettavuus WeSQu-työkalun informaation luotettavuutta arvioivan osan tulokset on esitetty taulukossa 5. Yhteenvedosta nähdään, että Skyscannerilla olisi informaation luotettavuudessa kehitettävää. On kuitenkin huomattava, että arvion aikana tehdyt kommentit paljastavat luotettavuusongelmien liittyvän lähes ainoastaan matka-artikkeliosioon, sillä hakutoiminnon luotettavuus ja uskottavuus ovat hyvällä tasolla. Työkalu soveltuukin paremmin asiasisällön arvioimiseen, sillä hakutoiminnossa luotettavuuden voidaan nähdä perustuvan pitkälti vain hintojen ja aikataulujen oikeellisuuteen. Matka-artikkeliosion suurimmat puutteet liittyvät lähteiden käyttöön ja kirjoittajan nimen mainitsemiseen. Hakutoiminnossa suurimat puutteet taas ovat selvästi päivitystietojen näyttämisessä, sillä sivustolta ei tule ilmi kuinka usein tietokantaa päivitetään. Toisaalta on huomattava, että vaikka kunkin sivun päivittävää tahoa ei nimetä eikä näytetä päivitysajankohtaa, niin hakutoiminnossa päivityksen on syytä olettaa olevan reaaliaikainen ja päivittävän tahon Skyscanner itse. On toki mahdollista, että hakumoottoreista vastaa jokin ulkopuolinen taho.

21 19 Palvelu sai heikot pisteet myös käyttäjien luotettavuudesta ja sivuston sisältämistä linkeistä. Käyttäjät eivät voi kuitenkaan luoda sisältöä sivustolle, joten heidän autentikointinsa esimerkiksi rekisteröitymisellä ei olisi järkevää, sillä se todennäköisesti nostaisi kynnystä käyttää palvelua lainkaan. Sivuston sisältämät linkit eivät pääsääntöisesti johda muille sivustoille, joten linkkien perustelu ei ole mielekästä. Taulukko 5. Informaation luotettavuuden arvioinnin tulokset. Informaation luotettavuus Julkaisijaorganisaatio/Julkaisija 4.6 p. Käyttäjien luotettavuus 2.3 p. Käyttäjien tuottaman sisällön luotettavuus 2.7 p. Julkaisuajankohta ja ajanmukaisuus 5.0 p. Päivitys- ja versiotiedot 1.6 p. Lähdetiedot ja tekijänoikeudet 3.0 p. Oikeellisuus /Informaation esitystapa 3.0 p. Informaation puolueettomuus 3.2 p. Sivuston kattavuus 3.3 p. Sivuston sisältämät linkit 2.2 p. Lopputulos 3.1 p. Jotta hintojen ja aikataulujen luotettavuudesta voitaisiin tehdä joitakin johtopäätöksiä, on tarkasteltava palvelun antavia hakutuloksia ja verrattava niitä lentoyhtiöiden omien sivujen hakutuloksiin. Hakutoiminnon hintojen vertailua tehtiin kolmen lentoyhtiön Finnairin, WizzAirin ja SASin osalta. Tulokset on esitetty liitteessä 2. Kullekin lentoyhtiöille tehtiin haut kolmeen eri kohteeseen, eli yhteensä yhdeksän hakua. Joukossa oli sekä suoria lentoja että vaihtoja vaativia reittejä. Taulukosta havaitaan, että Skyscannerin tarjoama hinta oli kuudessa tapauksessa halvempi, kahdessa sama ja yhdessä kalliimpi kuin liikennöitsijän itsensä tarjoama hinta. Suorien lentojen edullisuus selittynee sillä, että Skyscannerin näyttämillä matkanjärjestäjillä (joiden kautta itse lipun varaus tehdään) on todennäköisesti yhteistyösopimuksia liikennöitsijöiden kanssa ja he tarjoavat asiakkailleen hieman edullisempia hintoja. Vaihtoyhteyksiä vaativien reittien edullisuus taas selittyy sillä, että Skyscannerilla on jatkolennoille paljon suurempi määrä vaihtoehtoja, kun liikennöitsijät käyttävät vain yhteistyökumppaneidensa jatkolentoja. Yhdelle reitille, jossa WizzAirin hinta oli edullisempi, voidaan ajatella olevan syynä se, että WizzAir tai muutkaan halpalentoyhtiöt eivät anna alennuksia välikäsille vaan tarjoavat pääsääntöisesti halvinta hintaa omilla sivuillaan. Aikataulut olivat yhtenevät Skyscannerin ja liikennöitsijöiden tietojen välillä kaikissa suorissa lennoissa sekä kyseisen lentoyhtiön osalta niissä lennoissa, joissa sama lentoyhdistelmä löytyi.

22 Esitystapa Informaation esitystapa on Skyscannerilla hyvällä tasolla etenkin hakutoiminnossa. WeSQu-työkalun yhteenveto esitystavan osalta on esitetty taulukossa 6. Taulukko 6. Informaation esitystavan arvioinnin tulokset. Informaation esitystapa Pisteet Jäsennetty esitystapa 4.4 p. Looginen järjestys 5.0 p. Tiiviis muoto 4.3 p. Sivuston rakenteen ja informaation jäsennyksen vastaavuus sekä syvyystasojen hyväksikäyttö 4.8 p. Informaation läpikäyntitapa valittavissa 5.0 p. Yksi asiakokonaisuus yhdellä sivulla 5.0 p. Tärkeän informaation näkyvyys 4.3 p. Informaation esittämisessä käytetty kieli 4.8 p. Mediaelementtien tarkoituksenmukainen käyttö Informaation esittäminen hakukoneiden toimintaa ajatellen 3.3 p. 3.8 p. Lopputulos 4.3 p. Prosessissa käytetään runsaasti kuvaavaa grafiikkaa, selkeää ja ytimekästä kieltä sekä vaihtoehtoisia etenemistapoja hakutuloksiin. Käyttäjä voi määritellä hakunsa hyvin vapaasti esimerkiksi reitille mistä tahansa mihin tahansa ja asettaa matkustusajaksi koko vuosi, tai tarkentaa jotakin muuttujista esimerkiksi tietyksi maaksi ja asettaa matkustusajankohdaksi viikon tai kuukauden. Sen sijaan matka-artikkeliosiossa informaation esitystapaa voisi parantaa. Kaikissa artikkeleissa ei ole ingressiä, mikä on suositeltavaa, jotta lukija saa käsityksen sisällöstä lukematta sitä kokonaan (Nielsen 2000). Matka-artikkelit on jaoteltu tiiliin matkaartikkeliosion pääsivulle, ja tiilet eivät skaalaudu ja lomitu parhaalla mahdollisella tavalla. Tämä johtaa toisinaan siihen, että artikkelit näyttävät loppuvan tiilien välissä olevan runsaan tyhjän tilan vuoksi, jos ei huomaa rullata sivua kokonaan alas asti. Heikoimmat pisteet palvelu sai mediaelementtien käytöstä ja informaation esittämisestä hakukoneita ajatellen. Mediaelementtejä, kuten videoita voisi käyttää enemmän matkasivuosiossa esimerkiksi lomakohteiden aktiviteeteista. Hakukoneita ajatellen Skyscanner voisi toimia paremmin, sillä esimerkiksi hakusanalla Matkalle Google ei listaa Skyscanneria ainakaan ensimmäisellä sivulla. Kaikkien testattujen sivujen lähdekoodit olivat epävalideja, ja validaattori (validator.w3.org) antoi kymmeniä virheilmoituksia. On kuitenkin huomioitava, että sivun

23 21 merkkauskieli on HTML5 eikä kaikkia sen ominaisuuksia ole vielä hyväksytty W3- kirjastoon, joten validaattori antaa virheilmoituksen sellaisista kohdista, jotka saattavat tulevaisuudessa olla valideja. 3.3 Saavutettavuus Saavutettavuuteen on Tervakari et al. ( ) mukaan yleisesti liitetty ajatus verkkopalvelun toteutuksesta niin, että toimintarajoitteiset henkilötkin pystyvät käyttämään palvelua. Kuitenkin viime aikoina on alettu puhua yhä enenevissä määrin verkkopalveluiden käytöstä erilaisilla päätelaitteilla ja erilaisissa käyttötilanteissa, mikä on keskeinen saavutettavuuden ulottuvuus myös arvioinnin kohteena olevan verkkopalvelun tapauksessa. Saavutettavuuden merkittävyyden vuoksi sitä arvioidaan sekä ohjelmallisesti että testataan käyttöä myös pintapuolisesti todellisissa käyttötilanteissa eri päätelaitteilla. Ohjelmallisilla arviointityökaluilla voidaan arvioida merkkauksen oikeellisuutta sekä simuloida verkkopalvelun käyttöä eri selaimilla ja päätelaitteilla. Näin pystytään tehokkaasti saamaan tietoa saavutettavuudesta eri tilanteissa ilman merkittäviä resurssitarpeita. Saavutettavuuden ohjelmalliseen arviointiin valittiin kaksi suhteellisen yksinkertaista ohjelmallista menetelmää, Wave-työkalu sekä W3C mobileok Checker Wave - web accessibility evaluation tool Wave ( on ohjelmallinen arviointimenetelmä, joka on verkkopalvelun saavutettavuuden automatisoituun arviointiin kehitetty web-pohjainen työkalu. Se on ilmainen WebAIM-yhteisön kehittämä sovellus, jonka toimintaperiaate on hyvin yksinkertainen ja helppokäyttöinen, mikä tekee siitä soveltuvan työkalun myös eiasiantuntija -tyyppisille arvioinnin suorittajille. Wave löysi sivustolta yhteensä 97 erilaista huomautettavaa yksityiskohtaa. Wave-työkalun koosteraportti on esitelty kuvassa 4. Kuva 4. Wave-työkalun tulokset Skyscanner.fi verkkopalvelun osalta. Varsinaisten virheiden osalta (6 kpl) yksi koski sivuston footer-elementtiä, mikä ei liene sivuston käyttämisen kannalta kovinkaan oleellinen puute. Sen sijaan yksi virheilmoi-

24 22 tuksista kohdistui lipputyypin valintaan kohdistuvaan alasvetovalikkoon, josta puuttui label -elementti. Tämä saattaa vaikeuttaa ruudunlukuohjelmalla palvelua käyttäviä käyttäjiä sopivien hakuehtojen syöttämisessä. Loput neljä virheilmoitusta kohdistuivat koodissa esiintyviin, näkymättömiin elementteihin. Varoituksista suurin osa koskee tabindex-arvoa, jolla määritellään tab-näppäimellä liikkumisen järjestys eri sivuston elementtien välillä. Wave-työkalun arvioinnin mukaan näitä tulisi välttää, joskin niiden käytölle voidaan nähdä tässä tapauksessa myös hyviä perusteita, joten kyseessä ei ole tulkintamme mukaan kovinkaan vakava puute. Loput varoituksista liittyivät pääasiassa toisteisiin kuvien <alt> -teksteihin sekä tarpeettomiin otsikkoteksteihin. Ominaisuuksiin kohdistuvien huomioiden osalta suurin osa (10 kpl) liittyi lomakkeiden label -elementtien olemassaoloon. Kyseessä ei siis ollut varsinaisesti virhe tai varoitus, vaan enemmänkin huomio siitä, miten nämä saattavat vaikuttaa ruudunlukuohjelmalla palvelua käyttävien käyttökokemukseen. Rakenteellisten elementtien osalta työkalun huomio kiinnittyi pääasiassa kolmannen tason otsikoiden käyttöön (16 kpl) ja siihen, että kyseessä varmasti on asianmukaisesti käytetty otsikko eikä esimerkiksi muotoilukikka. Manuaalisen tarkastelun perusteella voidaan todeta, että <h3> -tagilla merkatut tekstit ovat todellisia otsikoita ja asia on näiden osalta siis kunnossa. Toinen päähuomio kohdistui järjestämättömiin listoihin (14 kpl) eli <ul> -tagilla merkattuihin listauksiin. Työkalun mukaan tulee varmistaa, että kyseiset listat ovat luonteeltaan järjestämättömiä eivätkä numerojärjestykseen asetettavissa olevia. Myös näiden käyttö havaittiin asianmukaiseksi eikä huomautettavaa näin ollen ole. Yhteenvetona voidaan todeta, että Skyscanner-palvelun saavutettavuus on pääpiirteittäin erittäin hyvällä tasolla. Varsinaisia toiminnallisiin elementteihin kohdistuvia virheitä oli vain yksi eivätkä varoituksetkaan olleet tulkintamme mukaan luonteeltaan kovin merkittäviä. Voitaneen olettaa, että verkkopalvelun saavutettavuus esimerkiksi ruudunlukuohjelmaa käyttäville käyttäjille on riittävän hyvällä tasolla. Täytyy toki huomata, että kyseessä on ohjelmallinen, web-pohjainen pikatesti, eikä se välttämättä vielä takaa tämän saavutettavuuden ulottuvuuden toteutumista W3C mobileok Checker W3C mobileok Checker ( on W3C-organisaation kehittämä työkalu, jolla pystytään arvioimaan verkkopalvelun mobiili-ystävällisyyttä eli sitä, kuinka hyvin sivusto täyttää mobiililaitteiden asettamat erityisvaatimukset, kuten pienen näytön koon, prosessorin vähäisemmän tehon, pienemmän muistin ja hiiren puutteen. Mikäli sivusto saa työkalun arvioinnin tuloksena mobileok-tuloksen, sen voidaan olettaa soveltuvan hyvin käytettäväksi mobiililaitteilla. Testin koontiraportin tulokset Skyscanner-palvelun arvioinnista on esitetty kuvassa 5.

25 23 Kuva 5. W3C mobileok Checkerin tulokset Skyscanner.fi verkkopalvelun osalta. Ensimmäisenä huomiona todettakoon, että Skyscanner ei läpäissyt testiä, vaan tuloksena oli 10 eriasteista varoitusta, joista kriittiseksi on luokiteltu kaksi. Ensimmäinen kriittinen puute kohdistuu verkkopalvelun kokoon, joka ei arvioinnin kriteerien mukaan saisi ylittää 20 kb ja on arvioitavan palvelun osalta 625,6 kb. Siitä, onko kyseinen rajoite mobiililaajakaistojen nopeuksien voimakkaan kehityksen ansiosta enää ajantasainen, voidaan olla montaa mieltä eikä tätä tulisi täysin varauksetta tulkita kriittiseksi puutteeksi. Toinen kriittinen puute liitty <iframe> -elementin käyttöön, joita tulisi välttää mobiililaitteilla käytettävillä sivustoilla. Vakavat puutteet koskivat dokumentin pituutta, CSS:n validoinnissa esiintyneitä syntaksivirheitä sekä ponnahdusikkunoiden käyttöä. Kaikki nämä tulkittiin testin osalta vakaviksi puutteiksi, mikä saattaa olla perusteltua. Kuitenkin herää kysymys: Onko näillä puutteilla mitään merkitystä, mikäli sivut toimivat nykyaikaisilla mobiililaitteilla? Tähän kysymykseen vastaaminen edellyttää palvelun koekäyttöä eri mobiilialustoilla, mutta joka tapauksessa kyseisten puutteiden korjaaminen olisi varmasti perusteltua. Vähäiset puutteet koskivat absoluuttisten pikselimäärien käyttöä elementtien leveyden ja korkeuden muotoiluissa, yli 20 http-kutsun lataamista, XHTML Basic 1.1 spesifikaation vastaisia elementtejä, muiden kuin JPEG/GIF kuvatyyppien käyttöä sekä muita pienempiä merkkauksen rakenteeseen liittyviä huomautuksia. Myös osa näiden huomautuksien aiheellisuudesta voidaan kyseenalaistaa, mikä tulee ottaa huomioon johtopäätöksiä tehtäessä. Vaikka osa arviointityökalun kriteereistä saattaa olla vanhentuneita tai muuten kyseenalaisia, joka tapauksessa ainakin vakavien puutteiden ilmenemiseen kannattanee suhtautua vakavasti ja mahdollisuuksien mukaan kehittää palvelua näiltä osin mobiiliystävällisempään suuntaan Mobiili-ystävällisyyden käyttötesti: Android ja Windows Phone 8 Jotta Skyscanner-verkkopalvelun saavutettavuudesta saataisiin kokonaisvaltaisempi kuva, arvioitiin sivuston mobiili-soveltuvuutta vielä yksinkertaisella käyttötestillä. Testi

26 24 suoritettiin kahdella erillisellä päätelaitteella, jotka edustivat Android- ja Windows Phone 8 käyttöjärjestelmiä. Arviointi suoritettiin pelkistettynä asiantuntija-arviona, jossa arvioijan tehtävänä oli varata lento käytettävyyden arvioinnissa esiteltyä tehtävänantoa noudattaen (luku 12.4). Andoid-laitteessa selaimena käytettiin Chromea ja Windowslaitteessa järjestelmään sisäänrakennettua selain-ohjelmistoa. Android-laite oli 10 tuuman näytöllä varustettu tablet-laite (Samsung Galaxy Note 10.1) ja Windows-laite puolestaan normaali älypuhelin (Lumia 920). Android-laitteen osalta sivusto latautui suhteellisen nopeasti ja ulkoasu vaikutti hyvin ryhmitellyltä hyödyntäen laitteen koko näytön pinta-alan. Hieman yllättävää oli sen sijaan se, että normaalista poiketen sivuston zoomaaminen ei onnistunut sormiliikkeitä hyödyntämällä. Esimerkiksi Momondo.fi sivuston edestakainen suurentaminen ja pienentäminen onnistui vaivatta, mikä kertoo jostain rakenteellisesta rajoituksesta Skyscanner-palvelun osalta. Kyseessä ei ollut kriittinen puute, mutta kuitenkin palvelun käyttöä vaikeuttava rajoite, sillä sivuston fontti oli skaalautunut näytöllä suhteellisen pieneksi. Lentojen haun yhteydessä avautunut Booking.comin ponnahdusikkuna avautui uuteen välilehteen ja vaikutti arviointia suorittavan henkilön mielestä jokseenkin ärsyttävältä. Muuten itse sivun toiminnallisuudessa ei esiintynyt mitään merkittäviä puutteita tietokoneella suoritettuun käyttöön verrattuna. Myös Windows-laitteen osalta sivuston toiminta vaikutti nopealta ja suoraviivaiselta. Sivuston eri elementin ryhmittyivät niin ikään luonnollisesti näytölle käyttäen tehokkaasti kaiken käytettävissä olevan näyttöpinta-alan. Windows-laitteen näkymä on esitelty kuvassa 6. Kuva 6. Skyscannerin oletusnäkymä Windows Phone päätelaitteella.

MAT-81100 VERKKOPALVELUN LAADUKKUUS JA ARVIOINTI SKYSCANNER.FI LENTOJEN, HOTELLIEN SEKÄ VUOKRA- AUTOJEN HAKU- JA VARAUSPALVELU

MAT-81100 VERKKOPALVELUN LAADUKKUUS JA ARVIOINTI SKYSCANNER.FI LENTOJEN, HOTELLIEN SEKÄ VUOKRA- AUTOJEN HAKU- JA VARAUSPALVELU MAT-81100 VERKKOPALVELUN LAADUKKUUS JA ARVIOINTI SKYSCANNER.FI LENTOJEN, HOTELLIEN SEKÄ VUOKRA- AUTOJEN HAKU- JA VARAUSPALVELU Arviointisuunnitelma Team Jet Lag Miika Järvinen, 212163 miika.h.jarvinen@tut.fi

Lisätiedot

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 1/8: Informaation esitystapa

Lisätiedot

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Excel-Esitystapa, Arvioija: Juha Kuula, Arviointipäivämäärä:

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Excel-Esitystapa, Arvioija: Juha Kuula, Arviointipäivämäärä: Arvioitava kohde: Excel-Esitystapa, Arvioija: Juha Kuula, Arviointipäivämäärä: 3.9 Informaation esitystapa p. Jäsennetty esitystapa 4.4 p. [1 Looginen järjestys 4.0 p. [1 Tiiviis muoto 4.8 p. [1 Sivuston

Lisätiedot

Perussurffaajat: Tiia Tirkkonen, Teppo Porkka, Janne Tuomisto. Verkkopalvelun arviointisuunnitelma Spotify

Perussurffaajat: Tiia Tirkkonen, Teppo Porkka, Janne Tuomisto. Verkkopalvelun arviointisuunnitelma Spotify Perussurffaajat: Tiia Tirkkonen, Teppo Porkka, Janne Tuomisto Verkkopalvelun arviointisuunnitelma Spotify Tampereen teknillinen yliopisto Hypermedia MATHM- 00000 Hypermedian opintojakso 30.9.2011 Sisällysluettelo

Lisätiedot

ARVIOINTISUUNNITELMA HSL REITTIOPAS

ARVIOINTISUUNNITELMA HSL REITTIOPAS ARVIOINTISUUNNITELMA HSL REITTIOPAS MATHM-47300 Verkkopalvelun käyttökelpoisuus ja arviointi 1.10.2012 Ryhmä: Kipinä Sari Herrala, 228850 2 SISÄLLYS Arvioitava verkkopalvelu... 3 Arvioinnin tavoitteet...

Lisätiedot

MIIKKA VUORINEN, SANTERI TUOMINEN, TONI KAUPPINEN MAT-81100 Verkkopalvelun laadukkuus ja arviointi

MIIKKA VUORINEN, SANTERI TUOMINEN, TONI KAUPPINEN MAT-81100 Verkkopalvelun laadukkuus ja arviointi AMPPARIT.COM VERKKOPALVELUN ARVIOINTISUUNNITELMA RYHMÄ VUTUKA MIIKKA VUORINEN, SANTERI TUOMINEN, TONI KAUPPINEN MAT-81100 Verkkopalvelun laadukkuus ja arviointi II SISÄLLYS 1 Arvioitava verkkopalvelu 3

Lisätiedot

Käyttöohje e-travel Single View

Käyttöohje e-travel Single View e-travel Single View Carlson Wagonlit Travel Online Helpdesk Puhelin: +358 (0)205 615 531 Sähköposti: Copyright 2007-2013 CWT SISÄLLYSLUETTELO 1 Mikä on Single View... 3 2 e-travel kirjautuminen... 3 3

Lisätiedot

Käyttöohje e-travel Single View

Käyttöohje e-travel Single View e-travel Single View Carlson Wagonlit Travel Online Helpdesk Puhelin: +358 (0)205 615 531 Sähköposti: Copyright 2007-2013 CWT SISÄLLYSLUETTELO 1 Mikä on Single View... 3 2 e-travel kirjautuminen... 3 3

Lisätiedot

STEAM PALVELUN ARVIOINTISUUNNITELMA. MAT-81100 Verkkopalvelun laadukkuus ja arviointi

STEAM PALVELUN ARVIOINTISUUNNITELMA. MAT-81100 Verkkopalvelun laadukkuus ja arviointi STEAM PALVELUN ARVIOINTISUUNNITELMA MAT-81100 Verkkopalvelun laadukkuus ja arviointi Ryhmä: SteamRunk Janne Mäkitalo Petteri Nyrhilä Juho Koskenranta Ville Tyrväinen 1.10.2013 i Sisällysluettelo 1. STEAM

Lisätiedot

Napsu.fi verkkopalvelun arviointisuunnitelma

Napsu.fi verkkopalvelun arviointisuunnitelma Napsu.fi verkkopalvelun arviointisuunnitelma MAT 81100 Verkkopalvelun laadukkuus ja arviointi Ryhmä: Nathan Douglas Timo Heinonen Nikke Rotonen Johanna Mäkinen Mikko Sinikallio Sisällysluettelo 1 RYHMÄ...

Lisätiedot

Lahden, Pohjois Karjalan ja Kemi Tornion AMK Effective Reading > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Lahden, Pohjois Karjalan ja Kemi Tornion AMK Effective Reading > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Lahden, Pohjois Karjalan ja Kemi Tornion AMK Effective Reading > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Good Minton Sulkapalloliiton Kilpailujärjestelmä SEPA: Heuristinen arviointi

Good Minton Sulkapalloliiton Kilpailujärjestelmä SEPA: Heuristinen arviointi Good Minton Sulkapalloliiton Kilpailujärjestelmä SEPA: Heuristinen arviointi Versiohistoria: Versio: Pvm: Laatijat: Muutokset: 0.1 2006-11-25 Janne Mäkelä Alustava 1.0 2006-12-10 Janne Mäkelä Valmis 1.

Lisätiedot

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin 1 of 5 9.3.2010 14:16 ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: SQL -kyselyt - Juha Kiukas, Arvioija: Jouni Lappalainen, Arviointipäivämäärä: 9.3.2010 Omat vastaukset Arvioinnin yhteenveto

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu VPN peli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu VPN peli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu VPN peli > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue

Lisätiedot

Helsingin ammattikorkeakoulu Stadia Verkkosivujen silmäiltävyys ja selailtavuus v. 0.9 > 80 % % % < 50 %

Helsingin ammattikorkeakoulu Stadia Verkkosivujen silmäiltävyys ja selailtavuus v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Helsingin ammattikorkeakoulu Stadia Verkkosivujen silmäiltävyys ja selailtavuus v. 0.9 > 80 % 80 60 % 60 50 %

Lisätiedot

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 2/8: Informaation luotettavuus

Lisätiedot

Saavutettavuus > Tapio Haanperä Saavutettavuusasiantuntija tel

Saavutettavuus > Tapio Haanperä Saavutettavuusasiantuntija tel Saavutettavuus > Tapio Haanperä Saavutettavuusasiantuntija tel. 0505588666 www.papunet.net/saavutettavuus GOOD DESIGN ENABLES BAD DESIGN DISABLES WCAG 2.x - Verkkosisällön saavutettavuusohjeet World Wide

Lisätiedot

Oulun ja Pohjois Karjalan ammattikorkeakoulu Virtuaalivasikan kasvatuspeli v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Oulun ja Pohjois Karjalan ammattikorkeakoulu Virtuaalivasikan kasvatuspeli v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Oulun ja Pohjois Karjalan ammattikorkeakoulu Virtuaalivasikan kasvatuspeli v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka monivalinta aihio > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka monivalinta aihio > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka monivalinta aihio > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Boolen operaattorit v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Boolen operaattorit v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Boolen operaattorit v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka: Voima ja sen komponentit > 80 % % % < 50 %

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka: Voima ja sen komponentit > 80 % % % < 50 % Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka: Voima ja sen komponentit > 80 % 80 60 % 60 50 %

Lisätiedot

Oulun seudun ammattikorkeakoulu Aineistojen polku kirjastoon > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Oulun seudun ammattikorkeakoulu Aineistojen polku kirjastoon > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Oulun seudun ammattikorkeakoulu Aineistojen polku kirjastoon > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Business in The EU v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Business in The EU v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Business in The EU v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Tapauskertomus tietojärjestelmähanke > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Tapauskertomus tietojärjestelmähanke > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Tapauskertomus tietojärjestelmähanke > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue

Lisätiedot

VirtaaliAMK Virtuaalihotelli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtaaliAMK Virtuaalihotelli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtaaliAMK Virtuaalihotelli > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Tampereen ammattikorkeakoulu Verkkokeskustelu > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Tampereen ammattikorkeakoulu Verkkokeskustelu > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Tampereen ammattikorkeakoulu Verkkokeskustelu > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue

Lisätiedot

Savonia ammattikorkeakoulu Miten tilintarkastajan tulee toimia? v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Savonia ammattikorkeakoulu Miten tilintarkastajan tulee toimia? v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Savonia ammattikorkeakoulu Miten tilintarkastajan tulee toimia? v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue

Lisätiedot

Pirkanmaan ammattikorkeakoulu Hotel Management Case Hotel v 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Pirkanmaan ammattikorkeakoulu Hotel Management Case Hotel v 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Pirkanmaan ammattikorkeakoulu Hotel Management Case Hotel v 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu XML_mark_up_language > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu XML_mark_up_language > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu XML_mark_up_language > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

VirtuaaliAMK Tilastollinen päättely > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Tilastollinen päättely > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Tilastollinen päättely > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue

Lisätiedot

SUOMEN KUNTALIITTO RY

SUOMEN KUNTALIITTO RY Karttaliittymä Versio: 18.10.2011 Julkaistu: 27.10.2011 Voimassaoloaika: Toistaiseksi Sisällys 1 Johdanto... 2 1.1 Suosituksen tausta... 2 1.2 Suosituksen rakenne... 2 2 Soveltamisala... 2 3 Lyhenteet...

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vetokoe v.0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vetokoe v.0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vetokoe v.0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Villan keritseminen, karstaus ja kehrääminen v.0.5 > 80 % % % < 50 %

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Villan keritseminen, karstaus ja kehrääminen v.0.5 > 80 % % % < 50 % Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Villan keritseminen, karstaus ja kehrääminen v.0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 %

Lisätiedot

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu Kasvinsuojelu ruiskutustekniikka v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu Kasvinsuojelu ruiskutustekniikka v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu Kasvinsuojelu ruiskutustekniikka v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue

Lisätiedot

VirtuaaliAMK Opinnäytetyön ohjausprosessi > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Opinnäytetyön ohjausprosessi > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Opinnäytetyön ohjausprosessi > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue

Lisätiedot

Verkkopalveluiden saavutettavuus

Verkkopalveluiden saavutettavuus Verkkopalveluiden saavutettavuus Puhuja: Ossi Nykänen Tampereen teknillinen yliopisto, Hypermedialaboratorio, W3C Suomen toimisto Paikka: Helsinki, Tieteiden talo, 24.3.2011 Johdanto Verkkopalvelun saavutettavuus

Lisätiedot

Diakonia ammattikorkeakoulu Päihdetyön historia > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Diakonia ammattikorkeakoulu Päihdetyön historia > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Diakonia ammattikorkeakoulu Päihdetyön historia > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue

Lisätiedot

Testaajan eettiset periaatteet

Testaajan eettiset periaatteet Testaajan eettiset periaatteet Eettiset periaatteet ovat nousseet esille monien ammattiryhmien toiminnan yhteydessä. Tämä kalvosarja esittelee 2010-luvun testaajan työssä sovellettavia eettisiä periaatteita.

Lisätiedot

Käytettävyyslaatumallin rakentaminen verkkosivustolle

Käytettävyyslaatumallin rakentaminen verkkosivustolle Käytettävyyslaatumallin rakentaminen verkkosivustolle Tapaus kirjoittajan ABC-kortti Oulun yliopisto tietojenkäsittelytieteiden laitos pro gradu -tutkielma Timo Laapotti 9.6.2005 Esityksen sisältö Kirjoittajan

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Metso hyökkää Miksi? v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Metso hyökkää Miksi? v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Metso hyökkää Miksi? v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

HAMK Pähkinäkori > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

HAMK Pähkinäkori > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain HAMK Pähkinäkori > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien Valmis/

Lisätiedot

VirtuaaliAMK Potilaan polku tietojärjestelmässä v.2ver8 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Potilaan polku tietojärjestelmässä v.2ver8 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Potilaan polku tietojärjestelmässä v.2ver8 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Virtuaaliammattikorkeakoulu Seksuaaliterveyden edistäminen v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Virtuaaliammattikorkeakoulu Seksuaaliterveyden edistäminen v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Virtuaaliammattikorkeakoulu Seksuaaliterveyden edistäminen v. 0.9 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Tietojohtaminen rakennus prosesseissa > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Tietojohtaminen rakennus prosesseissa > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Tietojohtaminen rakennus prosesseissa > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue

Lisätiedot

VirtuaaliAMK Ympäristömerkkipeli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Ympäristömerkkipeli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Ympäristömerkkipeli > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Mobile IP > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Mobile IP > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Mobile IP > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekanikka fem tutorials > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekanikka fem tutorials > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekanikka fem tutorials > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka templateaihio > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka templateaihio > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka templateaihio > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue

Lisätiedot

VirtuaaliAMK Tietolaari > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Tietolaari > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Tietolaari > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Virtuaaliammattikorkeakoulu Taide kasvatus taidekasvatus > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Virtuaaliammattikorkeakoulu Taide kasvatus taidekasvatus > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Virtuaaliammattikorkeakoulu Taide kasvatus taidekasvatus > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Hallintaliittymän käyttöohje

Hallintaliittymän käyttöohje Hallintaliittymän käyttöohje 1. Yleisiä huomioita Hallintaliittymän käyttöä helpottavia yleisiä huomioita: - Käytä listanäkymien hakukentissä kentän vieressä olevaa hakunappia, älä enter-näppäintä. - Älä

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Kestävää kehitystä etsimässä v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Kestävää kehitystä etsimässä v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Kestävää kehitystä etsimässä v. 0.9 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue

Lisätiedot

Turun lentoasemalla suuri merkitys alueen elinkeinoelämälle

Turun lentoasemalla suuri merkitys alueen elinkeinoelämälle Kysely Turun lentoaseman kehittämisestä Turun lentoasemalla suuri merkitys alueen elinkeinoelämälle 10.10.2018 Kyselyyn osallistui 897 vastaajaa Kyselyn tarkoitus oli kerätä tietoa Turun lentoaseman käytöstä

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Arcada yrkeshögskola Hållbar utveckling v 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Arcada yrkeshögskola Hållbar utveckling v 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Arcada yrkeshögskola Hållbar utveckling v 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue

Lisätiedot

VirtuaaliAMK Työsopimuksella sovitaan pelisäännöt? V.1.0 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Työsopimuksella sovitaan pelisäännöt? V.1.0 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Työsopimuksella sovitaan pelisäännöt? V.1.0 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

TEAMJJ:N ARVIOINTIRAPORTIN KOMMENTOINTI

TEAMJJ:N ARVIOINTIRAPORTIN KOMMENTOINTI 1 TEAMJJ:N ARVIOINTIRAPORTIN KOMMENTOINTI Kommentoiva ryhmä: Onnen lähettiläät 2 1 TYÖN RAKENNE Kattaako otsikko työn sisällön ja onko se informatiivinen? Koskien työn otsikkoa, työn tämän hetkinen otsikko

Lisätiedot

VirtuaaliAMK Miten osallistun ryhmäkeskusteluun? > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Miten osallistun ryhmäkeskusteluun? > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Miten osallistun ryhmäkeskusteluun? > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vedenpuhdistus > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vedenpuhdistus > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vedenpuhdistus > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

VirtuaaliAMK Tulipesän paineen ja palamisilman säätö > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Tulipesän paineen ja palamisilman säätö > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Tulipesän paineen ja palamisilman säätö > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Verkkopalvelun käyttökelpoisuus ja arviointi

Verkkopalvelun käyttökelpoisuus ja arviointi Verkkopalvelun käyttökelpoisuus ja arviointi 10. luento 8.11.2005 erikoistutkija Kirsi Silius & tutkija Anne-Maritta Tervakari Hypermedialaboratorio Digitaalisen median instituutti Tampereen teknillinen

Lisätiedot

ETAPPI ry JOOMLA 2.5 Mediapaja. Artikkeleiden hallinta ja julkaisu

ETAPPI ry JOOMLA 2.5 Mediapaja. Artikkeleiden hallinta ja julkaisu ETAPPI ry JOOMLA 2.5 Artikkeleiden hallinta ja julkaisu ETAPPI ry JOOMLA 2.5 Sivu 1(16) Sisällysluettelo 1 Joomla! sivuston sisällöntuotanto... 2 2 Artikkeleiden julkaisu sivustolla... 4 3 Artikkelin julkaisemista

Lisätiedot

Sikarodut > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Sikarodut > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain 6.11.2006 Sikarodut > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien Valmis/

Lisätiedot

Mikä on facebook? Rekisteröityminen

Mikä on facebook? Rekisteröityminen Mikä on facebook? Facebook on Internetissä toimiva sosiaalinen palvelu, jonka tarkoituksena on yhdistää ystäviä, työ ja opiskelu kavereita ja tuttuja. Ihmiset käyttävät facebookkia ollakseen yhteydessä

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikoulu Kaasutustekniikka v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikoulu Kaasutustekniikka v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikoulu Kaasutustekniikka v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

SEPA päiväkirja. Dokumentti: SEPA_diary_EM_PV.doc Päiväys: 26.10.2004 Projekti : AgileElephant Versio: V0.9

SEPA päiväkirja. Dokumentti: SEPA_diary_EM_PV.doc Päiväys: 26.10.2004 Projekti : AgileElephant Versio: V0.9 AgilElephant T-76.115 Esa Mommo, 57197J Pauli Vesterinen, 65220P Tekijä: Esa Mommo/Pauli Vesterinen Omistaja: ElectricSeven Aihe: Sivu 1 of 6 Dokumentti Historia Revisio Historia Revision päiväys: 26.10.2004

Lisätiedot

VirtuaaliAMK Työhyvinvointi > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Työhyvinvointi > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Työhyvinvointi > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Vasteaika. Vasteaikaa koskeva ohje ei ole juuri muuttunut Robert B. Millerin vuonna 1968 pitämästä esityksestä:

Vasteaika. Vasteaikaa koskeva ohje ei ole juuri muuttunut Robert B. Millerin vuonna 1968 pitämästä esityksestä: Nielsen: "Olen tutkinut Webin käytettävyyttä vuodesta 1994, ja jokaisessa tutkimuksessa esiin on noussut sama asia: käyttäjät haluaisivat sivujen latautuvan nopeammin. Aluksi olin sitä mieltä, että käyttäjät

Lisätiedot

YLE-UUTISPALVELUN ARVIOINTISUUNNITELMA

YLE-UUTISPALVELUN ARVIOINTISUUNNITELMA YLE-UUTISPALVELUN ARVIOINTISUUNNITELMA ( http://yle.fi/uutiset/) 01.10.2013 Verkkopalvelun laadukkuus ja arviointi MAT 81100 Tampereen teknillinen yliopisto Pekka Laaksonen Juho Ylikojola Marjaana Putro

Lisätiedot

Käyttöohje SAS TPC varaukset e-travelissa

Käyttöohje SAS TPC varaukset e-travelissa SAS TPC varaukset e-travelissa Carlson Wagonlit Travel Online Helpdesk Puhelin: +358 (0)205 615 531 Sähköposti: Copyright 2007-2013 CWT SISÄLLYSLUETTELO 1 Mikä on SAS TPC... 3 2 CWT profiilin päivittäminen...

Lisätiedot

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 5/8: Mediaelementit Edellinen

Lisätiedot

1. Selkokielisen verkkopalvelun graafinen ja looginen rakenne

1. Selkokielisen verkkopalvelun graafinen ja looginen rakenne Selkoheuristiikat 1. Selkokielisen verkkopalvelun graafinen ja looginen rakenne 1.1 Onko informaation määrä sivua kohti riittävän pieni? 1.2 Onko sivupohja rakenteet ja toiminnot toteutettu niin, että

Lisätiedot

Suomen virtuaalikylä Virtuaalikylä v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaalikylä Virtuaalikylä v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaalikylä Virtuaalikylä v. 0.9 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue

Lisätiedot

Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina. Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY sari.sulkunen@jyu.fi

Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina. Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY sari.sulkunen@jyu.fi Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY sari.sulkunen@jyu.fi Kansainväliset arviointitutkimukset Arvioinnin kohteena yleensä aina (myös) lukutaito Kansallisista

Lisätiedot

Webforum. Version 14.4 uudet ominaisuudet. Viimeisin päivitys: 2014-12-6

Webforum. Version 14.4 uudet ominaisuudet. Viimeisin päivitys: 2014-12-6 Webforum Version 14.4 uudet ominaisuudet Viimeisin päivitys: 2014-12-6 Sisältö Tietoja tästä dokumentista... 3 Yleistä... 4 Yleistä & hallinnointi... 5 Dokumentit... 5 Perättäinen tarkistus- ja hyväksymisprosessi...

Lisätiedot

CT30A2800. Osa I: (n. 90 min) Käyttäjäkeskeinen Suunnittelu?

CT30A2800. Osa I: (n. 90 min) Käyttäjäkeskeinen Suunnittelu? CT30A2800 Osa I: (n. 90 min) Käyttäjäkeskeinen Suunnittelu? Sisältö Mitä on käyttäjäkeskeisyys ( 5 kalvoa ) Käyttäjäkeskeisyyteen vaikuttavat voimat (8 kalvoa) Käyttäjäkeskeisyys on usein kontekstisidonnaista

Lisätiedot

Pikaopas. The New Black. Kesäkuu 2014. Datscha Pikaopas The New Black (25.6.2014) 1 (14)

Pikaopas. The New Black. Kesäkuu 2014. Datscha Pikaopas The New Black (25.6.2014) 1 (14) Pikaopas The New Black Kesäkuu 2014 Datscha Pikaopas The New Black (25.6.2014) 1 (14) Taustatieto Tämä dokumentti on luotu helpottamaan uuden Datscha version käyttämistä. Uusi versio julkaistaan 27. kesäkuuta

Lisätiedot

Käytettävyyden arviointi ja käytettävyystestauksen soveltaminen terveydenhuollon tietojärjestelmien valinnassa

Käytettävyyden arviointi ja käytettävyystestauksen soveltaminen terveydenhuollon tietojärjestelmien valinnassa Käytettävyyden arviointi ja käytettävyystestauksen soveltaminen terveydenhuollon tietojärjestelmien valinnassa Janne Pitkänen Adusso Oy, Aalto yliopisto Matti Pitkäranta Adusso Oy Terveydenhuollon tietojärjestelmien

Lisätiedot

Suomi.fi: Asiointi ja lomakkeet osion käyttöliittymämallien käyttäjätestaus. Testaustulosten esittely

Suomi.fi: Asiointi ja lomakkeet osion käyttöliittymämallien käyttäjätestaus. Testaustulosten esittely 1 Suomi.fi: Asiointi ja lomakkeet osion käyttöliittymämallien käyttäjätestaus Testaustulosten esittely 14.1.2009 Paula Hupponen ja Tino Rossi / Steerco Oy 2 Esityksen sisältö Käyttäjätestauksen toteutus

Lisätiedot

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 6/8: Navigoinnin tukeminen Edellinen

Lisätiedot

Pika-aloitusopas. Sisältö: Projektin luominen Projektin muokkaaminen ja hallinnointi Projektin/arvioinnin tulosten tarkastelu

Pika-aloitusopas. Sisältö: Projektin luominen Projektin muokkaaminen ja hallinnointi Projektin/arvioinnin tulosten tarkastelu Pika-aloitusopas Sisältö: Projektin luominen Projektin muokkaaminen ja hallinnointi Projektin/arvioinnin tulosten tarkastelu Tämä asiakirja on laadittu auttamaan sinua hallinnoimaan nopeasti CEB TalentCentral

Lisätiedot

Ammattijärjestäjä Aulasvuori Www-projektin kuvaus

Ammattijärjestäjä Aulasvuori Www-projektin kuvaus Ammattijärjestäjä Aulasvuori Www-projektin kuvaus Minne Seppälä Avat 2014 Dokumentaatio 1 PROJEKTIN KUVAUS... 3 1.1 Projektin aloitus... 3 1.2 Aikataulu... 4 1.3 Kustannusarvio... 4 2 ULKOASU... 5 2.1

Lisätiedot

Uudelleenkäytön jako kahteen

Uudelleenkäytön jako kahteen Uudelleenkäyttö Yleistä On pyritty pääsemään vakiokomponenttien käyttöön Kuitenkin vakiokomponentit yleistyneet vain rajallisilla osa-alueilla (esim. windows-käyttöliittymä) On arvioitu, että 60-80% ohjelmistosta

Lisätiedot

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 8/8: Esteettömyys Edellinen osa-alue

Lisätiedot

TravelGate. Travelport Universal Desktop & Smartpoint. Travelport Universal Desktop

TravelGate. Travelport Universal Desktop & Smartpoint. Travelport Universal Desktop TravelGate Travelport Universal Desktop & Smartpoint Travelport Universal Desktop Travelport Universal Desktop on innovatiivinen ratkaisu matkavarausten tekemiseen. Universal Desktop yhdistää sisältöä

Lisätiedot

Sisällysluettelo 1 Johdanto Root, koko Opalan pääkäyttäjä

Sisällysluettelo 1 Johdanto Root, koko Opalan pääkäyttäjä OPALA Käyttöohje Sisällysluettelo 1 Johdanto 4 2 Root, koko Opalan pääkäyttäjä...5 2.1 Sisäänkirjautuminen.5 2.2 Käyttäjätunnukset 6 2.2.1 Pääkäyttäjätunnukset.6 2.2.1.1 Luo. 7 2.2.1.2 Muokka/poista 8

Lisätiedot

TeamCHAMPION TeamCHAMPION wiki.tut.fi/champion

TeamCHAMPION TeamCHAMPION wiki.tut.fi/champion 1 TYÖPAJAN ASKELEET 2 Valmistautuminen Alustus Tiimitilanteet Tiimiroolit Tulokset Analysointi Toimenpiteet Yhteenveto VALMISTAUTUMINEN 3 Työpajan luonti Fasilitoija luo tiimiroolityökaluun uuden työpajan.

Lisätiedot

Julkaisuarkistojen käyttötilastot: Mitä tilastoidaan ja miksi?

Julkaisuarkistojen käyttötilastot: Mitä tilastoidaan ja miksi? Julkaisuarkistojen käyttötilastot: Mitä tilastoidaan ja miksi? DSpace-käyttäjäryhmän tilastoseminaari Kansalliskirjaston auditoria, 3.11.2009 Jyrki Ilva (jyrki.ilva@helsinki.fi) Miksi verkkopalveluiden

Lisätiedot

Arkkitehtuurikuvaus. Ratkaisu ohjelmistotuotelinjan monikielisyyden hallintaan Innofactor Oy. Ryhmä 14

Arkkitehtuurikuvaus. Ratkaisu ohjelmistotuotelinjan monikielisyyden hallintaan Innofactor Oy. Ryhmä 14 Arkkitehtuurikuvaus Ratkaisu ohjelmistotuotelinjan monikielisyyden hallintaan Innofactor Oy Ryhmä 14 Muutoshistoria Versio Pvm Päivittäjä Muutos 0.4 1.11.2007 Matti Eerola 0.3 18.10.2007 Matti Eerola 0.2

Lisätiedot

ProCountor-asiakastyytyväisyyskysely, syksy 2008

ProCountor-asiakastyytyväisyyskysely, syksy 2008 Sivu 1(8) ProCountor-asiakastyytyväisyyskysely, syksy 2008 ProCountor tutki syyskuun alussa asiakkaittensa tyytyväisyyttä ProCountor-ohjelmistoon sekä Helpdesk-palveluun. Asiakaskyselyyn vastasi 179 käyttäjää.

Lisätiedot

Verkko-oppimateriaalin oppimateriaalin laatu näkyviin

Verkko-oppimateriaalin oppimateriaalin laatu näkyviin Verkko-oppimateriaalin oppimateriaalin laatu näkyviin www.vy.fi/vomyke Kristiina Karjalainen ja Annikka Nurkka Lappeenrannan teknillinen yliopisto etunimi.sukunimi@lut.fi VOPLAn sadonkorjuujuhla 24.10.2007

Lisätiedot

Testidatan generointi

Testidatan generointi Testidatan generointi Anu Ahonen Kevät 2008 Tämä työ on tehty Creative Commons -lisenssin alla Työn tarkasti 9.4.2008 Jouni Huotari (JAMK/IT) 1 SISÄLTÖ 1 TYÖN LÄHTÖKOHDAT JA TOTEUTUS...2 2 TESTIDATAN GENEROINTI

Lisätiedot

Verkkosisällön saavutettavuusohjeet 2.0: hyviä ohjeita monimuotoisen sisällön suunnitteluun ja arviointiin

Verkkosisällön saavutettavuusohjeet 2.0: hyviä ohjeita monimuotoisen sisällön suunnitteluun ja arviointiin Verkkosisällön saavutettavuusohjeet 2.0: hyviä ohjeita monimuotoisen sisällön suunnitteluun ja arviointiin Ossi Nykänen Tampereen teknillinen yliopisto, Hypermedialaboratorio, W3C Suomen toimisto Terveyden

Lisätiedot

PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti

PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti Harjoitustyön ohje Tehtävänäsi on laatia tutkimussuunnitelma. Itse tutkimusta ei toteuteta, mutta suunnitelman tulisi

Lisätiedot

Tre@Validia -projekti. Pasi Häkkinen TTY/hypermedialaboratorio 29.11.2004

Tre@Validia -projekti. Pasi Häkkinen TTY/hypermedialaboratorio 29.11.2004 1 Tre@Validia -projekti Pasi Häkkinen TTY/hypermedialaboratorio 29.11.2004 Luennon sisältö 2 A&O-evoluutio Esimerkki saavutettavuuden huomioimisesta oppimisalustalla Saavutettava multimedia: SMIL-esimerkkejä

Lisätiedot

Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet

Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet Eläinlääketieteellinen tiedekunta Helsingin yliopisto 2017 1 Yleistä Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielman seminaarityöskentelyyn

Lisätiedot

Asiakas ja tavoite. Tekninen toteutus

Asiakas ja tavoite. Tekninen toteutus Asiakas ja tavoite Heikieli on vuonna 2015 perustettu yhden hengen asiantuntijayritys, joka tarjoaa käännös- ja oikolukupalveluita englannista ja saksasta suomeksi. Freelance-kääntäjiä on Suomessa paljon,

Lisätiedot

Entiteetit erotetaan muusta tekstistä & ja puolipiste. esim. copyright-merkki näkyy sivulla

Entiteetit erotetaan muusta tekstistä & ja puolipiste. esim. copyright-merkki näkyy sivulla 1 ENTITEETIT Tehtävä 1. Tietokoneet ja käyttöjärjestelmät käyttävät erilaisia merkkijärjestelmiä ja varsinkin Internetin alkutaipaleella aiheutti sen, että jotkut merkit eivät näkyneet kaikilla oikein.

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Turvallisuus turpeen tuotannossa v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Turvallisuus turpeen tuotannossa v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Turvallisuus turpeen tuotannossa v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue

Lisätiedot