Avoimet oppimateriaalit

Transkriptio

1 Avoimet oppimateriaalit Henri Pirkkalainen Global Information Systems

2 Global Information Systems, University of Jyväskylä Tiimi Tiia Sten Philipp Holtkamp Jan M. Pawlowski Kati Clements Henri Pirkkalainen

3

4 Licensing: Creative Commons You are free: to Share to copy, distribute and transmit the work to Remix to adapt the work Under the following conditions: Attribution. You must attribute the work in the manner specified by the author or licensor (but not in any way that suggests that they endorse you or your use of the work). Noncommercial. You may not use this work for commercial purposes. Share Alike. If you alter, transform, or build upon this work, you may distribute the resulting work only under the same or similar license to this one.

5 Materiaalipankkeja ODS kaikki oppiaineet OSR luonnontieteet LRE useita oppiaineita OER Commons useita oppiaineita OpenScout liiketoiminta LEMILL useita oppiaineita Discover the Cosmos - Astronomia

6 Open Discovery Space BETA versio julkaistu Portaali, joka pyrkii nitomaan yhteen viime vuosien avoimen opetuksen hankkeet, tarjoten: -avoimet materiaalit kouluille -avoimet tuntisuunnitelmat ja didaktiset suositukset -avoin opettajayhteisö -vertaistuen työkalut -omien avoimien (tai suljettujen) tilojen luonti

7 - Open Discovery Space projektin tavoitteena on koulujen tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämisen vahvistaminen - Painopisteenä opetuksen avoimuuden edistäminen

8 ODS kouluyhteisö

9 Open Discovery Space tarjoaa Suomen kouluille Koulun eosaamisen seuranta Yksilöllinen kehittymissuunnitelma ja tukitoimet (räätälöidyt koulutukset syksy 2013 kevät 2014) Vertaistuki: Mahdollisuus opettajille osallistua kansallisiin ja kansainvälisiin ODS opettajayhteisöihin verkossa ja f2f workshopeissa Suomessa ja muualla Euroopassa Ystävyyskoulujen yhteistyösuhteiden muodostaminen haluttuihin kouluihin Euroopassa Avoimet oppimateriaalit yhdestä paikasta: ODS portaali

10 Mitä ODS projektiin osallistuvalta opettajalta/koululta odotetaan? Osallistumista yhteen tai useampaan räätälöityyn koulutukseen kahden vuoden aikana (syksy 2013-kevät 2015) Avoimen oppimateriaalisisällön kokeilemista oman opetuksen tukena ( esim. syksy 2013) esim. yhdellä oppitunnilla Kokemuksien ja palautteen jakaminen muun opettajayhteisön kesken

11 Using ipads for Music Education- creating An ipad Band, Austria, BG/BRG Schwechat.

12 Virtual connection with CERN- Greece, 3rd Senior High-School of Komotini

13 Yhteistyöverkosto Nordic OER (osana ODS-projektia) Koulutusjärjestelmän kehittäminen yhteistyössä Vaikuttaminen globaalilla tasolla UNESCO Paris OER julistuksen toteuttaminen Osallistuminen Horizon 2020 ohjelmaan

14 Snar.fo public portal for educational content Nordic OER NDLA cooperation between 18 counties NRK: nrk.no/skole delogbruk.no Norwegian Web 2.0 initiative utdanning.no official national education and career portal,. ovttas.no is a collection of pedagogical articles EDU.fi by the Finnish National Board of Education learning resources in Swedish edu.fi/hitta_material/digitala_lar resurser Länkhåven Teacher cards Avoin Matikka e-book OVI-recommendations Small Highschools in Finland LeMill, collaboration with Estonia EMU Materialeplatformen national repository for all Danish learning resources portal for academic lectures by Danish Public Broadcasting Duda.dk Links and information by Skolverket project OER - Open opportunities for learningoer - Open opportunities for learning involves nine universities UR access by Utbildningsradion (UR) Spindeln search engine Libguides iportal for resources on OER

15 Nordic OER Avoimen opetuksen tilanne Pohjoismaissa. Tarkastelu käynnissä osana työpajoja SUOMI NYT Pyrkimys päästä käsiksi maakohtaisiin mahdollisuuksiin ja ongelmiin Ratkaisujen pohdinta yhdessä Mitkä asiat mahdollistavat OER:ää Konteksti: lainsäädäntö, strategiat ja linjaukset, olemassaolevat käytänteet, hankkeet jne. Mitkä asiat rajoittavat Ongelmat: Koulutusjärjestelmä ja organisaatiotaso, sosiaaliset ja kulttuuriset tekijät, tekniset rajoitteet, tekijänoikeudet jne.

16 OER - Konteksti Suomi Islanti Grönlanti Opetuksen avoimuus ja sähköiset materiaalit hyvin erilaisissa muodoissa Opettajilla vapaus valita materiaalit Pyrkimys yhdistää TVT linjauksia OER ja Open Access osalta Opettajilla vapaus valita materiaalit 7 principles of effective learning- käytössä joka koulutusasteella Vapaus valita, materiaalit Tanskasta ja Grönlannista Infra hyvällä tasolla kouluissa (onko tasaarvoiset mahdollisuudet kotona?) Paljon kehitystä TVT:n monipuolisen käytön saralla (+tapahtumia) Useita kustantajia (useita liiketoiminta- ja jakelumalleja) Infra puutteellinen esim alakouluissa Yksittäisiä hankkeita, jotka edistävät avoimuutta (education plaza) Keskitetty (national centre for educationa materials) Infra hyvin vaihteleva asutusalueiden välillä (kotona hyvin rajalliset mahdollisuudet) TVT:n rooli kasvamassa merkittävästi -yksittäisiä hankkeita hardware-tasolla Tanskankieliset Tanskasta, Grönlannin materiaalit tuotetaan keskitetysti

17 OER - Ongelmat Suomi Islanti Grönlanti Mahdollisuuksia ja vaihtoehtoja jopa liikaa. Tarvitaan päämääräisyyttä Infra pääasiassa ok, ei kuitenkaan samat valmiudet oppilailla kotona Ei kirjattu linjauksissa. Kouluilta otetaan resursseja pois, jos säästetään Opettajat eivät halua näyttää omia materiaalejaan muille Ei kirjattu linjauksissa- Mahdoton muuttaa käyttötapoja, jos ei selkeästi opsissa Verkkoyhteydet erittäin kalliit. Laitteistot rajallisesti saatavilla Jakamiskulttuuri ei ole iskostunut kouluihin Jakamiskulttuuri ei ole iskostunut kouluihin Jakamiskulttuuri ei ole iskostunut kouluihin Resurssit ja aika Resurssit ja aika Resurssit ja aika Kustantajien ja avoimuuden välillä vielä suuri kuilu Laatu ja tekijänoikeudet Kaksikielisyys erittäin suuri haaste, jopa yksittäisessä luokassa

18 OER Potentiaaliset ratkaisut Suomi Islanti Grönlanti Yhteen köyteen vetäminen Esimerkillä johtaminen Sosiaalisen median, OER ja e-oppikirjojen lähentäminen Opettajien TVT-taitojen edelleenkehittäminen Suodatetut ratkaisut OPSin mukaan. Valitut (laadukkaat) materiaalit Paikalliset toimijat suunnittelevat pohjoismaayhteistyötä ja työpajoja Kokemuksien kautta käytänteet vakituisiksi E-oppikirjojen avoimuuden ja muokattavuuden edistäminen Opettajien taitojen kartuttaminen Näkyvyyden ja keskustelun lisääminen Paikallinen opetushallitus pyrkii edistämään ODS ja pohjoismaa yhteistyötä Opetushallitus laatii selkeämmät pitkän tähtäimen TVTsuunnitelmat E-oppikirjojen suunnitelu avoimiksi Aikuisopetus merkittävämpään asemaan. Opettajan taidot Näkyvyyden ja keskustelun lisääminen

19 [keskustelua] Kohti yhteisöllisempiä opetuskäytänteitä Mitä mahdollistajia Suomessa on edellä mainittujen asioiden lisäksi? Ovatko mainitut ongelmat juuri ne kriittisimmät joihin pitäisi löytää ratkaisuja?

20 Ota yhteyttä Henri Pirkkalainen Projektitutkija Global Information Systems Jyväskylän Yliopisto