Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO

Transkriptio

1 Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO 2/2009

2 Mikä on Erasmus-peruskirja? Erasmus-peruskirja (Erasmus Charter for Higher Education, ECHE) säilyy korkeakoulun pääsylippuna uuteen ohjelmaan Peruskirjan sisältö uudistuu kuvattu yksityiskohtaisemmin ohjelman perusperiaatteet, joihin korkeakoulu sitoutuu allekirjoittamalla Charterin Strateginen lähestymistapa kansainvälistymiseen Laadunvarmistuksen väline - enemmän monitorointia koko ohjelmakauden ajan

3 Erasmus-peruskirja: perusperiaatteet The Institution confirms that its participation in Erasmus for All is part of its own strategy for modernisation and internationalisation. The Institution undertakes to: Respect in full the principles of non-discrimination and ensure equal access and opportunities to mobile participants from all backgrounds. Ensure full recognition in terms of credits awarded (ECTS) and inclusion in the final record of student achievements (Diploma Supplement). Charge no fees to incoming exchange students.

4 Erasmus-peruskirja sisältö 1 Before Mobility Publish and regularly update the course catalogue on the website of the Institution Carry out mobility only within the framework of prior agreements between institutions. Ensure that outgoing mobile participants are well prepared for the mobility, including necessary level of linguistic proficiency. Ensure that each mobility period is based on a learning agreement (students) / mobility programme (staff). Provide assistance related to obtaining visas. Provide assistance related to obtaining insurance.

5 Erasmus-peruskirja sisältö 2 During Mobility Provide guidance to incoming mobile participants in finding accommodation. Ensure equal academic treatment and services for home and incoming mobile participants. Integrate incoming mobile participants into the Institution s and enterprise's everyday life. Have in place appropriate mentoring and support arrangements for mobile participants. Provide appropriate linguistic support to incoming mobile participants.

6 Erasmus-peruskirja sisältö 3 After Mobility Accept all activities indicated in the learning agreement as counting towards the degree. Provide incoming mobile participants and their home institutions with transcripts containing a full, accurate and timely record of their achievements at the end of their mobility period. Support the reintegration of mobile participants and give them the opportunity, upon return, to build on their experiences. Ensure that staff are given recognition for their teaching and training assignments.

7 Erasmus-peruskirjan hakumenettely Haku käynnistynee maaliskuussa (26.3.?) ja päättynee toukokuussa 2013 (15.5.?) Sähköinen pdf-lomake kuten liikkuvuustukihakemus Komissio myöntää Charterin koko ohjelmakaudeksi ( ) -> vuosittain liikkuvuustuen haku CIMOsta (sekä Euroopan sisäinen että globaali liikkuvuus) Myönnetään käytännössä lähes automaattisesti vanhoille Charter-korkeakouluille, ellei ole ilmennyt erityisiä ongelmia monitorointi korostuu Tulokset syksyllä 2013

8 Erasmus-peruskirjan hakulomake Hakulomake sisältää mm. Tilastotietoja Erasmus-toimintojen hallinnointi korkeakoulussa Kurssikatalogin kuvaus ja webbilinkki Kahdenvälisten sopimusten solmimisen ja seurannan periaatteet Lähtevien ja saapuvien vaihto-opiskelijoiden tukipalvelut ja kielivalmennus Opintojen ja harjoittelun hyväksiluvun periaatteet Henkilökunnan liikkuvuuden tukipalvelut ja hyväksilukeminen

9 Erasmus Policy Statement Hakulomakkeen 3 viimeistä kysymystä 1. Please describe your institution's international (EU and non-eu) strategy. 2. If applicable, please describe your institution's strategy for the organisation and implementation of international (EU and non-eu) cooperation projects in teaching and training in relation to projects implemented under the Programme. 3. Please explain the expected impact of your participation in the Programme on the modernisation of your institution in terms of the policy objectives you intend to achieve.

10 Kiitos! Anne Siltala 2/2009