Yksikön toimintasuunnitelma tarkentaa kuntakohtaisia ratkaisuja seuraavien otsikoiden kautta.

Transkriptio

1 Varhaiskasvatus 1 HOVINPUISTON PÄIVÄKOTI Yksikön toimintasuunnitelma tarkentaa kuntakohtaisia ratkaisuja seuraavien otsikoiden kautta. 1. Varhaiskasvatuksen järjestäminen 1.1 Varhaiskasvatuksen järjestäminen yksikössä 2. Varhaiskasvatuksen arvot ja lapsen hyvinvointi 2.1 Varhaiskasvatuksen arvot yksikön toiminnassa 2.2 Lapsen hyvinvoinnin turvaava vuorovaikutus 3. Arviointi ja kehittäminen 3.1 Arvioinnin toteutuminen yksikössä (lasten ja huoltajien osallisuus) 3.2 Yksikön painopisteet ja niihin tähtäävä toiminta 4. Yhteistyö ja lapsen vasuprosessi 5. Toimintakauden teemat ja tapahtumat 5.1 Yksikön teemat ja tapahtumat

2 Varhaiskasvatus 2 1. Varhaiskasvatuksen järjestäminen Kunnan velvollisuus on vastata lapsen varhaiskasvatusoikeuteen ja tarjota perheille tarvitsemaansa palvelua. Kunnallisen ja yksityisen varhaiskasvatuspaikan yhteinen hakulomake sekä ajanmukainen ohjeistus ovat kaupungin verkkosivuilla. Linkki Hakemuksen lähettämisen jälkeen perheeseen otetaan yhteyttä sopivan varhaiskasvatuspaikan suunnittelemiseksi. Paikasta tulee päätös perheelle kotiin. Tämän jälkeen sovitaan aloittamisesta sekä tutustumisesta varhaiskasvatusyksikköön. Kotkan varhaiskasvatusyksiköiden sijoittuminen asuinalueelle perustuu suunnitelmaan, jossa päiväkodeista ja kouluista on koottu sujuva kasvatus- ja opetus-palvelujen kokonaisuus. Varhaiskasvatuksen alueellisia kokonaisuuksia ovat Kotkansaaren alue, Länsi-Kotkan ja Mussalon alue sekä Karhulan alue. Alueilla on päiväkoteja, perhepäivähoitoa, esiopetusta ja avointa varhaiskasvatusta. Päiväkodit toimivat perhepäivähoidon lasten varahoitopaikkoina, joka tukee perhepäivä- ja päiväkotihoidon yhteistyötä. Varhaiskasvatusta järjestetään tarvittaessa myös esiopetuksen lapsille esiopetuksen yksiköissä, jotka sijaitsevat koulurakennuksissa. Avoimen varhaiskasvatuksen toimintaan lapsi tulee aikuisen (huoltaja, isovanhempi, kummi jne.) kanssa. Sen lisäksi avoimessa varhaiskasvatuksessa järjestetään lapsille kerhoja. Esi- ja perusopetuksen loma-aikoina varhaiskasvatuksen toiminta voi muuttua. Toiminnan muutos voi tarkoittaa ryhmien ja yksiköiden yhdistymistä. Toimintavuoden aikana toteutuvista toiminnanmuutoksista tiedotetaan perheitä aina etukäteen. Kotkan varhaiskasvatuksen alueet, yksiköt ja toimintamuodot

3 Varhaiskasvatus Varhaiskasvatuksen järjestäminen yksikössä (kuvaus yksiköstä ja sen varhaiskasvatusmuodoista) Hovinpuiston päiväkoti aloitti toimintansa elokuussa Päiväkodissa on 7 ryhmää. Lapset ovat vuotiaita ( esiopetusta ei ole ). Lasten lukumäärä vaihtelee vuosittain. Tällä hetkellä on 120 lasta. Henkilökuntaa on 8 lastentarhanopettajaa, 14 lastenhoitajaa, 5 päiväkotiavustajaa, 1 kiertävä varhaiskasvatuksen erityisopettaja (veo) ja 1 ammatillinen johtaja. Päiväkodissamme työskentelee lisäksi 2,5 laitoshuoltajaa. Päiväkodin viikkopalaveri on perjantaisin klo Ryhmien tiimipalaverit ovat kerran viikossa. LTO- tiimi, LH- tiimi ja avustajien tiimi on 2 kertaa syksyllä ja keväällä. Pedagogisia iltoja järjestetään tarpeen mukaan ( 2-4 kertaa/ toimintavuosi ). Toimintakaudella Kotkan kaupungissa kokeillaan 5 - vuotiaiden maksutonta varhaiskasvatusta 20 h / vko. Hovinpuistossa maksuton 5- vuotiaiden vaka -aika toteutetaan klo 9-13, jos lapsi osallistuu pelkästään maksuttomaan varhaiskasvatukseen. 2. Varhaiskasvatuksen arvot ja lapsen hyvinvointi Kuntakohtainen varhaiskasvatussuunnitelma koskettaa kaikkia varhaiskasvatuksen toimintamuotoja (perhepäivähoito, päiväkotihoito, esiopetusta täydentävä ja avoin varhaiskasvatus). Varhaiskasvatussuunnitelma on Kotkan varhaiskasvatuksen pedanet sivulla Suunnitelman kuntakohtaiset ratkaisut on kuvattu kunkin pääluvun viimeiseen alalukuun. Yksikön ja toimintamuodon toimintasuunnitelma kääntää käytännön kielelle varhaiskasvatuksen ja sen toimintakulttuurin arvoja sekä tavoitteita. Tällä tarkoitetaan arvostavan vuorovaikutuksen, liikkumisen ja leikin, lasten osallisuusmahdollisuuksien sekä tutkivan toiminnan ja oppimisen toteutumiskuvauksia. Lisäksi yksikkö tai toimintamuoto kuvaa kasvatus-, opetus- ja oppimisympäristöratkaisujaan. Yksikössä tai toimintamuodoissa toteutuva vuorovaikutus sisältää myös varhaiserityiskasvatuksellista osaamista. Varhaiskasvatuksen erityisopettajat konsultoivat varhaiskasvatuksen henkilökuntaa, ovat mukana lasten arjessa sekä kohtaavat vanhempia. Yhden erityisopettajan työvastuuseen kuuluu useampia varhaiskasvatuksen yksiköitä tai toimintamuotoja.

4 Varhaiskasvatus Varhaiskasvatuksen arvot yksikön toiminnassa KUNNIOITAMME lapsia, aikuisia, perheitä, erilaisuutta ym. Luomme TURVALLISEN, VÄLITTÄVÄN JA KIIREETTÖMÄN kasvupaikan lapsille. LÄMPÖ JA LÄSNÄOLO näkyy/tuntuu jokaisessa päivässä. Hovinpuiston päiväkoti on aloittanut toimintansa elokuussa Yhteinen toimintakulttuuri on yhdessä mietitty, luotu ja toteutettu. Yhteiset arvot näkyvät päiväkodin arjessa. - puhumme lapsille, vanhemmille ja työkavereille kauniisti ja kunnioittavasti. - hyväksymme ja huomioimme perheiden erilaisuudet. - lapsen päivä on kiireetön; lapsi tulee kuulluksi, nähdyksi ja tuntee olonsa turvalliseksi. - lapsella on mahdollisuus läheisyyteen ja syliin. - aikuiset ovat aidosti läsnä KOTKA 2025 KAUPUNKISTRATEGIA Hovinpuiston arvot ja poijut REILUUS - opetellaan yhdessä toisten kunnioittamista ja kiva kaveri -taitoja - kohtelemme toisiamme reilusti RAKKAUS - rajat on rakkautta - lapsi saa syliä ja lämpöä ROHKEUS - rohkaistaan lapsia olemaan oma itsensä - opetellaan yhdessä tunnistamaan ja ilmaisemaan tunteita turvallisessa ilmapiirissä

5 Varhaiskasvatus Lapsen hyvinvoinnin turvaava vuorovaikutus Hyvä vuorovaikutus Otamme huomioon lasten ja perheiden yksilölliset toivomukset ja mielipiteet: Kuuntelemme lasten toiveita ja mielipiteitä. Opettelemme tuntemaan lapset ja heidän eleensä, ilmeensä ja kehonkielensä. Sanallisen vuorovaikutuksen tukena käytämme kuvia ja tukiviittomia. Hyväksymme lasten erilaiset tunnetilat. Päivittäin on paikalla riittävästi pysyvää ja läsnä olevaa henkilökuntaa, mikä mahdollistaa ajan antamisen lapselle arjessa. Lapsi kokee turvallisuuden tunnetta. Aikuiset ovat joustavia ja heillä on tilannetajua. Pienryhmätoiminta turvaa vuorovaikutuksen, lasten havainnoinnin ja osallisuuden mahdollistamisen. Ryhmässä on hyvä olla ja turvallista harjoitella vuorovaikutustaitoja. Perheiden ja kasvattajien välillä käydään jatkuvaa ja avointa vuoropuhelua. Hovinpuistossa on kiertävä VEO (varhaiskasvatuksen erityisopettaja), joka kiertää kaikissa ryhmissä ja osallistuu ryhmien toimintaan. 3. Arviointi ja kehittäminen Varhaiskasvatuksen arviointia toteuttavat henkilöstö, lapset ja huoltajat. Toteutusmuotoina kaupungin tasolla ovat erilaiset kyselyt sekä auditointi, mikä on yksikön toimintaan osallistuva käytäntö. Se on myös välitön kanava vastavuoroisen palautteen antamiseen vertaisten sekä henkilöstön ja esimiesten välillä. Kotkan varhaiskasvatuksessa toteutuva vuorovaikutuksellinen pienryhmäpedagogiikka vahvistaa aikuisen läsnäoloa vuorovaikutuksessa. Tällöin lapsen tuottama arviointitieto on välittömästi nähtävissä ja hyödynnettävissä. Henkilöstö tallentaa arviointitietoa ja välittää sitä yksikön suunnitelmiin sekä kunnan suunnitelmaan. Yksiköt ja toimintamuodot täsmentävät toimintasuunnitelmassaan käyttämänsä palautekanavat sekä kehittämisen tavoitteet ja toimenpiteet tavoitteiden saavuttamiseksi.

6 Varhaiskasvatus 6 Lasten toimintaa dokumentoidaa Lapset itse dokumentoivat (kuvat, videot, piirrokset, aarteet, käsitekartat jne.). Dokumentteja tarkastellaan lasten kanssa säännöllisesti. Toimintaa suunnitellaan yhdessä. Tiimipalaverissa henkilökunta käyttää säännöllisesti lasten antamaa tietoa suunnitteluun Henkilökunta tuo palaveriin dokumenttien tarkastelun tuottamat havainnot Huoltajien näkemykset ovat mukana suunnittelus sa (lasten vasut) Yksikön tiimipalaverien tieto hyödynnetään yksikön suunnitelmaan Yksikköpalaverissa suunnitellaan ja arvioidaan säännöllisesti yksikön toimintaa Varhaiskasvatus alueiden palavereissa kerätään säännöllisesti yksiköiden tuottama tieto Yksikköpala verin koonnit käytetään kuntakohtai seen suunnitel maan 3.1 Arvioinnin toteutuminen yksikössä (lasten ja huoltajien osallisuus) Kasvattajan ja vanhemman/vanhempien kanssa käytävä varhaiskasvatuskeskustelu. Keskustelun pohjana lapsen varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhempien antamaa palautetta otetaan vastaan ja toimintaa pyritään muuttamaan toiveiden suuntaiseksi. Asiakkaiden välitön palaute huomioidaan ja reagoidaan siihen. Tutustumme ja otamme pedanetin käyttöön toimintakauden aikana. Yksikkö- ja tiimikohtaiset suunnitelmat laaditaan syksyllä ja niitä arvioidaan tarvittaessa. Viikkopalaveri on pääsääntöisesti perjantaisin klo Ryhmien tiimipalaverit ovat 1 krt/viikossa. Tiimipalavereissa ja viikkosuunnitelmissa arvioidaan mennyttä. Tiimivihko käytössä arviointiin ja kehittämiseen. Lastentarhaopettaja-, lastenhoitaja- ja avustajatiimit ovat 2 syksyllä ja keväällä. Pedagogisia iltoja järjestetään 1 krt/syksyllä ja keväällä. Kirjaamiskäytännöt: kiertävä sihteeri, joka tekee muistion ja muistio tulostetaan kahvihuoneen kansioon sekä jaetaan kaikille sähköpostiin luettavaksi. Arviointiväline: varhaiskasvatuksen asiakaskysely vuosittain asiakaskyselystä poimitut kehittämiskohteet Hovinpuistossa: - lapsilla on mahdollisuus käyttää tiloja monipuolisesti sisällä ja ulkona - kasvun kansiot paremmin esille. Tiedotetaan vanh.illassa ja tiedotteissa, mistä löytyvät. - piha-alueen valvontaa tehostetaan Auditointi oli Hovinpuistossa Auditoijat totesivat: toiminta-ajatus näkyy ja toteutuu arjessa.

7 Varhaiskasvatus Yksikön painopisteet ja niihin tähtäävä toiminta Pienryhmätoiminta Kiinteät pienryhmät. Tavoitteet poimitaan lasten vasuista ja kunnallisesta vasusta. Pienryhmät toimivat 1-2 viikkoa saman aikuisen kanssa. Aikuiset ovat sitoutuneita. Pienryhmiä muodostettaessa otetaan huomioon lasten erilaiset tarpeet. Hovinpuistossa on hyvät ja tarkoituksenmukaiset tilat pienryhmätoiminnalle. Oppimisympäristöä muokataan erilaisiin pienryhmien tarpeisiin yhdessä lasten kanssa. Leikki Lapsen kasvun tukeminen ja vahvuudet sekä tuen tarpeen huomioiminen. Lapsi harjoittelee vuorovaikutustaitoja leikkiessään. Aikuinen auttaa tarvittaessa lasta pääsemään mukaan leikkiin. Ryhmässä on riittävä määrä aikuisia läsnä. Pyritään järjestämään leikkimiselle rauhallinen tila. Pitkäkestoisen leikin mahdollistaminen; leikille järjestetään aikaa ja ei turhaan keskeytetä. Pyritään siihen, että leikkiä voi jatkaa myöhemmin.

8 Varhaiskasvatus 8 4. Yhteistyö ja lapsen vasuprosessi Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö on tärkeä osa varhaiskasvatuksen arkea. Sillä tavoitellaan huoltajien ja henkilöstön yhteistä sitoutumista lasten terveen ja turvallisen kasvun, kehityksen ja oppimisen edistämiseen. Kasvatusyhteistyö tarjoaa huoltajille osallisuuden mahdollisuuksia varhaiskasvatuksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Yhteistyö edellyttää molemminpuolista luottamusta ja keskinäistä kunnioitusta sekä tasa-arvoista vuorovaikutusta. Yhteistyö pohjautuu varhaiskasvatuksen henkilöstön aloitteellisuuteen ja aktiivisuuteen. Yhteistyö käynnistyy lapsen aloittaessa ja tutustuessa varhaiskasvatukseen sekä jatkuu päivittäin lasta tuodessa ja hakiessa. Varhaiskasvatuksessa jokaisella lapsella on varhaiskasvatussuunnitelma, minkä laadinta käynnistyy huoltajien ja henkilöstön yhteisellä keskustelulla. Lapsi on osallisena keskustelussa, joko fyysisesti läsnä tai hänen näkökulmansa tuodaan keskusteluun. Keskustelun pohjana on lapsen varhaiskasvatussuunnitelmalomake. Jatkossa keskustelut toteutuvat kerran vuodessa yksikön suunnitelman mukaisesti. Yhteistyön muotoja ovat myös erilaiset yksikkökohtaiset tai aluetasoiset yhteiset tapahtumat ja kokoontumiset. Yksikkö laatii näistä suunnitelman toimintavuodelle kerrallaan. Kaupungin tasolla huoltajilla on palautteenantokanavina mm. vuosittainen asiakaskysely. Sen tulokset kohdentuvat suoraan myös yksikköjen käyttöön. Varhaiskasvatus tekee yhteistyötä myös muiden lapsille ja perheille suunnattujen palveluiden kuten esiopetuksen, neuvolan, perhetyön, puhe- ja toimintaterapian, perheneuvolan ja perusopetuksen kanssa. Yksittäisen perheen tai lapsen asioissa yhteistyötä tehdään aina yhdessä perheen kanssa. Lapsi ja huoltaja/huoltajat tutustuvat päiväkotiin ennen varhaiskasvatuksen aloittamista. Henkilöstö ja huoltajat sopivat tutustumiskäyntien määrän. Lapsen vasun laatiminen Kasvattaja keskustelee lapsen kanssa ennen vasu-keskustelua, lapsen toiveista ja mielipiteistä. Huoltaja keskustelee myös lapsen kanssa lapsen toiveista ja mielipiteistä. Nämä havainnot kootaan yhteisesti vasu-lomakkeeseen. Lastentarhanopettaja vastaa vasu-keskusteluista ja vasun laadinnasta. Tiimi vastaa yhdessä havaintojen tekemisestä ja kokoaa yhdessä lapsen ja ryhmän aikuisten näkökulman. Tiedottaminen Päivittäinen kuulumisten vaihto. Tiedotteet Pedanet Yksikön toimintasuunnitelma on luettavissa ryhmän ilmoitustaululla ja pedanet:ssa.

9 Varhaiskasvatus 9 5. Toimintakauden teemat ja tapahtumat Varhaiskasvatuksessa toiminta on yhteisöllistä ja oppiminen erilaisissa ryhmissä tapahtuvaa. Leikissä ja yhteisessä toiminnassa lapset saavat tuoda näkemyksiä esiin, näkevät ehdotustensa toteutuvan, neuvottelevat ja ratkaisevat aikuisen avustuksella eteen tulevia tilanteita. Lapset saavat kokemusta vaikuttamismahdollisuudesta, mikä vahvistaa toimintaan sitoutumista. Kotkan varhaiskasvatuksessa toteutuu vuorovaikutuksellinen pienryhmäpedagogiikka, jossa vuorovaikutus ja toiminta toteutuvat pienemmissä ryhmissä. Toimintamuoto vahvistaa aikuisen läsnäoloa ja sitä kautta monipuolistaa sekä lisää lasten mahdollisuuksia osallisuuteen. Yksiköiden toimintasuunnitelmien kohdalla huoltajien osallisuus ja heidän antama palaute mahdollistuu päivittäisissä kohtaamisissa ja vanhempainilloissa. Palautteen antaminen on yksi illan työskentelyteemoista. 5.1 Yksikön teemat ja tapahtumat Vanhempien ilta on to Vanhenpien iltaa on pitämässä Henna Ikonen ja Anna Korhonen. Aiheena on : Rajat on rakkautta. Ilta on toiminnallinen ja osallistava. Halloween-tapahtuma tai pyjamabileet. Tonttupolku kaikille ryhmille ja vanhemmille. Ryhmien yhteiset lauluhetket. Esim. joululaulut Eskariin lähtevien yhteiset pihaleikit keväällä 2019 ( 4 kertaa) Kevätretki tuleville eskareille. Kevätjuhlat. Tyhy-toimintaa henkilökunnalle: - päiväkodissa iltapäivä - elokuvailta teatteri Kairossa

10 Varhaiskasvatus 10