Autoalan Toplaaja kevät lukukausi 2014 fysiikka, kemia ja matematiikka

Transkriptio

1 Mörsky Virve 1/7 Autoalan Toplaaja kevät lukukausi 2014 fysiikka, kemia ja matematiikka Toivottavaahan olisi, että opiskelijat olisivat oikeasti työelämässä, jossa suorittaisivat oppimistehtäviä. Fysiikka + blogi Auto13 A Aihe Toteutus Tavoite Tarvikkeet Huomioitavaa / vko/pvm 10/ti Aaltoliike Selittäen dokumentoida eri työtehtäviä, -ympäristöjä ja laitteita, joihin aaltoliike liittyy. Painotetaan ääntä. Tekevät Opiskelija ymmärtää ympäristön perustuvan luonnonlaeille ja osaa toimia turvallisesti sekä osaa tehdä - desibelimittari liikkua halleissa. mitata eri laitteiden desibelitasoja. desibeli mittauksia. ja tulkita mittauksia 10/ti Sähkö Dokumentoivat seuraavat verkkoon: - Piirtävät kytkentäkaavion yksinkertaisesta auton virtapiiristä (ajovalot). - Laskevat polttimon virrankulutuksen ja mittaavat polttimon virrankulutuksen (ajovalot). Arvioivat tuloksia ja laativat havainnoilleen selitykset. - Selvittävät ja laskevat kauanko akussa riittää virtaa poltaa valoja. Opiskelijat käyneet autosähkön perusteet. sähköopin perusteet ja niiden liittyvän tiukasti tulevaanammattiinsa. - Opiskelija osaa esittää tietoa pätevin tieteellisin tavoin ja tehdä sekä tulkita mittauksia. - Opiskelija saa mahdollisuuden näyttää osaamistaan ja hänen positiivinen suhtautuminen opiskeluun vahvistuu. et - ajoneuvoja - yleismittareita - Autopuolen henkilö autopuolenasiantuntijana 11/ti Työturvallisuus - painottuen fysiikan Laativat turvallisuuskatsauksen työympäristöstä ja työskentelytavoista. Liikkuvat työympäristön lainalaisuudet ja niihin liittyvät liikkua halleissa, käyttää laitteita ja havainnoida muiden

2 Mörsky Virve 2/7 aihepiireihin (vrt. kemian työsurvallisuus) työskentelytiloissa tallentaen havaintojaan kuvaten ym. mobiililaitteilla. Aineisto muokataan katsaukseksi. Mieluiten oppilaat ryhmissä periaatteella maalarit, asentajat, korikorjaajat. turvallisuustekijät ja osaa ottaa ne huomioon työssään. - Opiskelija osaa havainnoida, tulkita ja esitää tietoa monipuolisesti. - Opiskelija hallitsee TVT:n käytön. - ryhmien opiskelijoiden työskentelyä.

3 Mörsky Virve 3/7 Kemia Ryhmä(t) / ajankohta Ako12 / n alku Ako12? Ana12? n alkuosa 4.vko alkuosa 4.vko Materiaalit - metallit - epämetallit - muovit - öljyt Reaktiot -Palaminen Aihe Toteutus Tavoite Tarvikkeet Huomioitavaa Seokset - homo- ja heterogeeniset - liukoisuus - pitoisuudet - laimentaminen Jos mahdollista opiskelijet käyttävät aiempaa työesimerkkiä tai tekevät aiheeseen liittyvän työsuoritteen, josta sanallistavat materiaalien ominaisuudet ja huomioitavat seikat Tuottavat työselosteen: Opiskelijat mittaavat pakokaasuarvot autosta ennen katalysaattoria ja katalysaattorin jälkeen. Vertaavat tuloksia ja selvittävät ja selittävät mistä erot johtuvat perustuen kemiaan. Selvittävät mitkä kyseisen auton raja-arvot ovat ja kuinka paljon katalysaattorin on leikattava arvoja, jotta sallitun rajoissa. Opiskelijat laativat vaiheittaisen videodokumentin tms oppimistehtävästään: - Teoriapohjan esittely ja kytkeminen työhön (seokset ja liukoisuus) - Työsuoritteen teko, jossa Opiskelija vahvistaa tietouttaan alaansa liittyvien materiaalien ominaisuuksista ja vaikutuksista kemiallisten reaktioiden perustan ja liittymisen työhönsä. - Opiskelija osaa tehdä mittauksia ja havaintoja sekä tulkita niitä. - Opiskelija osaa esittää tulokset selkeästi ja ymmärtää niiden luonnontieteellisen perustan. ja osaa ottaa huomioon seosten valmistamiseen vaikuttavat tekijät. - Opiskelija osaa suorittaa työhönsä liittyviä laskutehtäviä ja toimenpiteitä -Opiskelija saa? - työsuoritteen teko hallilla? - Yhdistettävä seokset osion kanssa - autoja - pakokaasuanalysaattori - Ohjeet - Autopuolenhenkilö autopuolen asiantuntijaksi - Töitä - Maalauspuolen henkilö asiantunijaksi

4 Mörsky Virve 4/7 Ako12? 5.vko Ako12 loppuosa 9 h Hapot ja emäkset - reaktiot - käyttö - neutraloituminen Työturvallisuus - kemikaalit - paloturvallisuus - säteilyturvallisuus - jätteet, kierrätys ja ympäristökuorma - ergonomia käsitellään pitoisuudet ja laimentaminen. Esitetään myös tarvittavat laskut. mahd. yhdistää happo&emäsosiota Työympäristön happojen ja emästen kartoittaminen ja niiden käyttökohteiden sekä syntyneen jätteen hävittäminen. Opiskelijat laativat leikekirjatyyppisen katsauksen työympäristöstään, johon sisältyy teoriapohja ja toiminta ohjeet. Opiskelijat laativat blogit, joihin kootaan kunkin osaalueen tutotokset. Jokaisesta osa-alueesta kerätään onnistumiset ja haasteet talteen dokumentoimalle ne mobiililaitteilla sekä liittämällä niihin tarvittava teoriatausta ja ohjeistus. mahdollisuuden näyttää osaamistaan. - Opiskelijan positiivinen suhtautuminen luonnontieteisiin vahvistuu. - Opiskelija vahvistaa kemiallisen informaation hankinta taitoaan (etiketit, KTT). - Opiskelija oppii happojen ja emästen ominaisuuksia ja niiden reaktioiden merkityksen työssään. - Opiskelijan TVT:n taidot ja informaation esittämisen taidot kehittyvät. työympäristön lainalaisuudet ja niihin liittyvät turvallisuustekijät ja osaa ottaa ne huomioon työssään. - Opiskelija osaa havainnoida, etsiä, tulkita ja esitää tietoa monipuolisesti. - Opiskelija hallitsee TVT:n käytön. - Opiskelijan positiivinen suhtautumienen opiskeluun vahvistuu. et liikkua Halleissa liikkua ja havainnoida halleissa suorittaa työtehtäviä

5 Mörsky Virve 5/7 Matematiikka funktiot ja tilastot + sähköinen loppukoe Ryhmä(t) / ajankohta Ana12 / 4. jakso 3.vko Ana12 6.vko Ana12 Ako12 9.vko Aihe Toteutus Tavoite Tarvikkeet Huomioitavaa Funktiot - soveltaminen Tilastot - soveltaminen Kustannusarvion laadinta - Tutustuminen Trafi:n tilastoihin: Katsastutstilastojen tulkinta (hylkäykset, vikatilastot malleittain) - Inventaario?? tarvikkeiden, osien jne inventointi ja tulosten ilmoittaminen graafisesti, hävikkisuhteen selvittäminen ja esittäminen - Opiskelija osaa ottaa huomioon tulokseen vaikuttavat tekijät ja suunnitella ajankäyttöä - Opiskelija osaa tulkita ja laatia erilaisia tilastollisen informaation esitystapoja. - Opiskelija osaa kiinnittää työtehtävissään huomiota kohteisiin, jotka tilastollisesti herkimpiä. -Opsikelija suhtautuu matematiikkaan positiivisesti Loppukoe Sähköinen koe Mitata opiskelijan matematiikan osaaminen niin, että opiskelija saa välittömän palauteen suorituksestaan - Ohje - Ohjeet - ATK-luokka - Taustatiedot - Hallilla työn vastaanotto - Autopuolen henkilö autopuolenasiantuntijaksi - Hallilla työskentelymahdollisuus - Hankinta- ja käyttömäärät - ATK-luokka - ATK-luokka