AINEVALINTAOPAS 2014 LINNANKOSKEN LUKIO SISÄLLYSLUETTELO

AINEVALINTAOPAS 2014 LINNANKOSKEN LUKIO SISÄLLYSLUETTELO Klikkaa hiirellä luettelon otsikkoa, niin hyppäät oikeaan kohtaan. Paina näppäimistöltä CTRL-Home, niin pääset takaisin tälle sivulle OHJEITA OPINTOJEN SUUNNITTELUUN... 1 ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS... 4 SUOMI TOISENA KIELENÄ (S2)... 6 VIERAAT KIELET... 7 TOINEN KOTIMAINEN KIELI... 8 A-KIELI RUOTSI... 8 B1-KIELI RUOTSI... 11 ENGLANTI A-KIELENÄ... 14 RANSKA A-KIELENÄ... 18 SAKSA A-KIELENÄ... 20 B2 JA B3 -KIELET... 22 RANSKAN KIELI... 22 B2-KIELI RANSKA... 23 B3-KIELI RANSKA... 24 SAKSAN KIELI... 25 B2-KIELI SAKSA... 25 B3-KIELI SAKSA... 27 VENÄJÄN KIELI... 28 B3 KIELENÄ... 28 ESPANJAN KIELI... 31 B3-KIELENÄ... 31 MATEMATIIKKA... 32 MATEMATIIKAN PITKÄ OPPIMÄÄRÄ... 32 MATEMATIIKAN LYHYT OPPIMÄÄRÄ... 36 BIOLOGIA... 39 MAANTIEDE... 41 FYSIIKKA... 43 KEMIA... 46 KATSOMUSAINEET... 48 USKONTO... 48 ORTODOKSINEN USKONTO... 52 ELÄMÄNKATSOMUSTIETO... 54 FILOSOFIA... 56 PSYKOLOGIA... 58 HISTORIA... 62 YHTEISKUNTAOPPI... 64 TAIDEAINEET... 65 MUSIIKKI... 65 KUVATAIDE... 69 LIIKUNTA... 72 TERVEYSTIETO... 76 OPINTO-OHJAUS... 78 OPISKELIJAKUNTAKURSSI... 79 DRAAMAN KURSSIT... 79 EPÄTIEDON KURSSI... 81 KANSAINVÄLISYYSKURSSI... 81 NÄYTTÄMÖVALAISTUSKURSSI... 81 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA... 82 TUTOR-KURSSI... 83 TÄHTITIEDE... 83 VIDEOKURSSIT... 84 ÄÄNENTOISTOKURSSIT... 84 AIKUISLINJAN TUNTIJAKO (lukion oppimäärä)... 85

OHJEITA OPINTOJEN SUUNNITTELUUN SUUNNITTELUN LÄHTÖKOHTA Tämä opas on tarkoitettu kaikille Linnankosken lukiossa opiskeleville. Opas on laadittu siten, että sen avulla voit tehdä suunnitelman koko lukion oppimäärän suorittamiseksi. Eri aineiden opintoja ja kurssisisältöjä on esitelty lyhyesti. Linnankosken lukio on luokaton lukio, jossa voit suunnitella opintojasi joustavasti omien tarpeittesi ja edellytystesi mukaisesti. Lukion oppimäärä on kolmivuotinen, mutta voit suorittaa sen 2-4 vuodessa. OPINTOKOKONAISUUDEN VALINTA Lukion oppimäärään kuuluu vähintään 75 kurssia, josta pakollisten kurssien osuus on 47-51 kurssia. Kurssien enimmäismäärää ei ole asetettu. Pakollisten kurssien lisäksi voit valita valtakunnallisia ja koulukohtaisia syventäviä ja koulukohtaisia soveltavia kursseja. Syventäviä kursseja sinun on valittava vähintään 10. Syventävät kurssit ovat pääasiassa pakollisiin kursseihin välittömästi liittyviä jatkokursseja, joilla syvennetään hankittuja tietoja ja taitoja. Ylioppilastutkinnossa arvioidaan pakollisten kurssien lisäksi myös valtakunnallisten syventävien kurssien hallintaa. Koulukohtaiset soveltavat kurssit ovat eheyttäviä kursseja, jotka sisältävät aineksia eri oppiaineista, menetelmäkursseja tai muissa oppilaitoksissa opiskeltavia kursseja. Soveltavat kurssit ovat kokonaan valinnaisia. MUISSA OPPILAITOKSISSA SUORITETTAVAT KURSSIT Järjestämme muiden Porvoon alueen oppilaitosten kanssa yhteistyökursseja. Lukiolaiset voivat valita kursseja Linnankosken lukion aikuislinjalta, Porvoon terveydenhuolto-oppilaitoksesta, Porvoon ammattiopistosta, Porvoon kauppaoppilaitoksesta, Borgå Gymnasiumista, Porvoon kansalaisopistosta, Porvoonseudun musiikkiopistosta ja Askola Instituutista. Kurssitarjonta tarkistetaan vuosittain. Muissa oppilaitoksissa suoritettavat kurssit ovat lukion oppimäärän soveltavia kursseja. OPINTOSUUNNITELMAN TÄSMENTÄMINEN Opinto-ohjelmaa on mahdollista tarkistaa koulun alkaessa työjärjestyksen ja ryhmityksen sallimissa rajoissa. Tarkistukset tulee suorittaa hyvissä ajoin aina ennen uusien kurssien alkamista. Lukion kursseja voit suorittaa myös itsenäisesti asianomaisen opettajan ohjauksessa. Itsenäisestä suorituksesta voit sopia aineenopettajan kanssa. UUSIEN OPISKELIJOIDEN OTTAMINEN Lukio-opintoja aloittamaan pyrkivät hakevat kevään yhteishaussa. Hyväksyttyjen nimet julkaistaan koulun www-sivuilla, ulko-ovessa sekä paikallislehdessä yhteisvalintatietojen julkistamispäivänä kesäkuun puolivälissä. Hyväksytyille ei lähetetä erillistä kirjallista ilmoitusta. Opiskelupaikka varmistetaan myöhemmin annettavien ohjeiden mukaisesti. Kanslian asioimisaika on kesällä 8-14. 1

LISÄTIETOJA Lisätietoja saat opinto-ohjaajaltasi. Tarvittaessa voit ottaa yhteyttä myös Linnankosken lukion rehtoriin tai kansliaan, yhteystiedot alla. Lukiossa järjestetään vuoden alussa koulun esittely- ja ainevalintainformaatiotilaisuus kouluun pyrkiville ja heidän vanhemmilleen. Illan aikana esitellään koulun toimintaa ja tarjotaan mahdollisuus opintojen suunnittelua koskeviin keskusteluihin eri aineiden opettajien kanssa. KOULUN YHTEYSTIEDOT Linnankosken lukio Piispankatu 24-26 06100 PORVOO e-mail:linnankoskenlukio@porvoo.fi http://www.peda.net/veraja/porvoo/linnankoskenlukio rehtori puh. 040-834 5651 päivälukion apul.rehtori puh. 040-838 6630 kanslia puh. 019-520 2572 aikuislinjan apul.rehtori puh. 040-751 5540 aikuislinjan opinto-ohjaaja puh. 040-751 5539 kanslia puh. 040-708 1159 opinto-ohjaaja puh. 040-833 3672 fax puh. 019-520 2570 opinto-ohjaaja puh. 040-489 1710 opettajat puh. 019-520 2492 2

LINNANKOSKEN LUKION TUNTIJAKO OPPIAINE Äidinkieli ja kirjallisuus 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 A-Ruotsi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 B1-Ruotsi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 A-Englanti 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 A-Saksa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 A-Ranska 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 B2- ja B3-kielet: Saksa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Ranska 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Venäjä 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Espanja 1, 2, 3 Matematiikka: - pitkä 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 - lyhyt 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Biologia 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 13 Maantiede 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Fysiikka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Kemia 1, 2, 3, 4, 5, 6 Uskonto (ev.lut.) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Uskonto (ortod.) 1, 2, 3, 4, 5 Elämänkatsomust. 1, 2, 3 Filosofia 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Psykologia 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Historia 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Yhteiskuntaoppi 1, 2, 3, 4, 5, Taideaineet (yht. 3 pakollista): Musiikki 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Kuvataide 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Liikunta (tytöt) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14 Liikunta (pojat) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14 Terveystieto 1, 2, 3, 4 Opinto-ohjaus 1, 2 Opisk.kuntakurssi 1 Draama 1, 2, 3, 4 Epätiedon kurssi 1 Kansainväl.kurssi 1 Näyttämöval.kurssi 1 Shakkikurssi 1 Tietotekniikka 1, 2, 3, 6, Tutorkurssi 1 Tähtitiede 1 Videokurssi 1, 2 Äänentoistokurssi 1, 2 Pakolliset kurssit tummennettu, valtakunnalliset syventävät kurssit on erotettu koulukohtaisista syventävistä alleviivauksella, soveltavat kurssit kursivoitu ja tummennettu. 3

ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Tavoitteet Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteena on, että opiskelija - syventää yhteiskunnassa tarvittavia kielen, kirjallisuuden ja viestinnän tietoja ja taitoja - oppii käyttämään kieltä entistä tarkoituksenmukaisemmin sekä puheessa että kirjoituksessa - oppii ymmärtämään ja analysoimaan tekstin ja kontekstin suhdetta - syventää tekstitaitojaan siten, että hän osaa esimerkiksi eritellä, tulkita ja arvioida erilaisia tekstejä ja niiden ilmaisua sekä vahvistaa kirjoittamisen taitoja - syventää kirjallisuuden tuntemustaan ja kehittää näin ajatteluaan, laajentaa kirjallista yleissivistystään, mielikuvitustaan ja eläytymiskykyään sekä rakentaa maailmankuvaansa - hallitsee kirjoitetun kielen normit - osaa valikoida ja kriittisesti arvioida erilaisia tietolähteitä sekä hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa oppiaineen opiskelussa - nauttii kulttuurista ja arvostaa sen monipuolisuutta. Kurssien arviointi Kurssien arvioinnissa otetaan monipuolisesti huomioon oppiaineen eri alueet ja kurssien painotukset. Kurssiarvosanaan vaikuttavat kirjalliset ja suulliset tuotokset sekä aktiivinen osallistuminen. Opiskelijan itsearviointitaitoja kehitetään. Pakolliset sekä valtakunnalliset ja koulukohtaiset syventävät kurssit arvioidaan numeroin. Soveltavista kursseista annetaan suoritusmerkintä. Oppiaineen arvosana määräytyy pakollisten ja valtakunnallisten syventävien kurssien keskiarvon mukaan. Kurssien suoritusjärjestys Pakolliset kurssit suositellaan suoritettavaksi numerojärjestyksessä: 1. vuosikurssilla kurssit 1 3, 2. vuosikurssilla kurssit 4 5 ja 3. vuosikurssilla kurssi 6. Syventäviä ja soveltavia kursseja voi suorittaa haluamassaan vaiheessa. Kurssit 8 ja 9 on kuitenkin syytä suorittaa mahdollisimman lähellä äidinkielen ylioppilaskoetta. PAKOLLISET KURSSIT Lukio-opintojen alkuun sopii hyvin äidinkielen syventävä, ei pakollinen, kurssi KIELENHUOLLON JA KIELEN RAKENTEIDEN KERTAUSKURSSI (AI10). Ks. tarkemmin koulukohtaiset syventävät kurssit. AI1. KIELI, TEKSTIT JA VUOROVAIKUTUS Opiskelijan käsitys kielestä, teksteistä ja niiden tulkinnasta syvenee, ja hänen taitonsa lukea tekstejä kehittyy. Hän osaa jäsentää viestintäympäristöään sekä tunnistaa omia taitojaan puhujana, kuuntelijana, kirjoittajana, lukijana ja median käyttäjänä niin, että hänen viestijäkuvansa tarkentuu. AI2. TEKSTIEN RAKENTEITA JA MERKITYKSIÄ Opiskelija harjaantuu erittelemään tekstien kieltä, rakenteita ja merkityksiä sekä oppii näkemään tekstien yhteyden kontekstiin ja muihin teksteihin. Opiskelija syventää tekstilajituntemustaan ja kehittyy erilaisten tekstien tuottajana. 4

AI3. KIRJALLISUUDEN KEINOJA JA TULKINTAA Opiskelijan käsitys kaunokirjallisuudesta, kielen taiteellisesta tehtävästä ja sen kulttuurisesta merkityksestä syvenee. AI4. TEKSTIT JA VAIKUTTAMINEN Opiskelija oppii tarkastelemaan tekstejä ja niiden kieltä erityisesti vaikuttamisen näkökulmasta. Hän perehtyy argumentointiin ja syventää siihen liittyviä tietoja. Hän oppii analysoimaan ja tuottamaan argumentatiivisia tekstejä. AI5. TEKSTI, TYYLI JA KONTEKSTI Opiskelija oppii tarkastelemaan kaunokirjallisia ja muita tekstejä ja niiden tyyliä siten, että hän osaa ottaa huomioon kontekstin merkityksen tulkinnassa ja tekstin tuottamisessa. AI6. KIELI, KIRJALLISUUS JA IDENTITEETTI Opiskelija saa yleiskuvan suomen kielen sekä suomalaisen kirjallisuuden ja kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteiskunnalle. VALTAKUNNALLISET SYVENTÄVÄT KURSSIT AI7. PUHEVIESTINNÄN TAITOJEN SYVENTÄMINEN Opiskelija syventää ja monipuolistaa puheviestintään liittyviä tietojaan ja taitojaan sekä oppii arvioimaan puheviestinnän merkitystä ihmissuhteissa, opiskelussa ja työelämässä. Kurssilla harjoitellaan esiintymis- ja ryhmätaitoja erilaisissa puhetilanteissa, keskusteluissa, neuvotteluissa ja kokouksissa. AI8. TEKSTITAITOJEN SYVENTÄMINEN Opiskelija syventää ja monipuolistaa taitojaan analysoida ja tuottaa tekstejä. Kurssilla valmistaudutaan ylioppilaskirjoituksiin tekemällä tekstitaidon harjoituksia ja vahvistamalla kirjoittamisen taitoja. Kurssi on tarkoitettu abiturienteille. AI9. KIRJOITTAMINEN JA NYKYKULTTUURI Opiskelija perehtyy nykykulttuuriin ja -kirjallisuuteen. Hänen lukutaitonsa syvenee, ajattelutaitonsa kehittyy ja kirjallinen ilmaisunsa kypsyy kohti lukion päättötason vaatimuksia. Kurssilla vahvistetaan erityisesti esseekokeessa tarvittavia taitoja, ja se on tarkoitettu abiturienteille. KOULUKOHTAISET SYVENTÄVÄT KURSSIT AI10. KIELENHUOLLON JA KIELEN RAKENTEIDEN KERTAUSKURSSI Opiskelija oppii havainnoimaan ja huoltamaan tuottamiensa tekstien kieltä ja kertaa keskeiset kielioppiasiat. Kurssilla on runsaasti käytännön harjoituksia, joiden avulla vahvistetaan oikeakielisyyden hallintaa. 5

AI11. KIRJALLISUUTTA TEEMOITTAIN Opiskelija laajentaa ja syventää kirjallisuuden tuntemustaan. Hän kehittää taitojaan lukea, analysoida ja ymmärtää kaunokirjallisia tekstejä. Kurssilla luetaan monipuolisesti kaunokirjallisuutta ja osallistutaan keskustelemalla ja kirjoittamalla kirjallisuuden teemojen käsittelyyn. SOVELTAVAT KURSSIT AI12. MEDIAKURSSI Miksi joskus on vaikea erottaa uutista mainoksesta? Onko iltapäivälehtien uutisointi toisinaan kuin suoraan tv-sarjojen maailmasta? Kurssilla tutustutaan mediaan tiedon välittäjänä, viihteen tarjoajana ja mielikuvien rakentajana. Opiskelija kehittää mediakriittisyyttään: havainnoi, tulkitsee ja tuottaa mediatekstejä. Tarkastelun kohteina ovat esimerkiksi uutistekstit, mainonta, tv-ohjelmat ja elokuvat. Kurssin sisältö ja toteutustapa muotoutuvat osallistujien kiinnostuksen ja harrastuneisuuden perusteella. SUOMI TOISENA KIELENÄ (S2) Suomi toisena kielenä oppimäärän tavoitteet ja sisällöt rakentuvat suomen kielen perusteiden hallintaan. Keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa sellaisen suomen kielen taidon, että hän voi opiskella täysipainoisesti ja että hänen on mahdollista jatkaa opintojaan sekä selviytyä työelämässä suomen kielellä. PAKOLLISET KURSSIT: S21 S22 S23 S24 S25 S26 PERUSTEET HALLINTAAN Kielitaidon kartoitus ja suomen kielen opiskelutekniikka. Suomen kielen keskeiset äänne- ja muoto-opilliset piirteet. Kirjoitelman laatimisen perusteet. KIELI KÄYTTÖÖN Kaunokirjallisia ja asiatekstejä, asiointitilanteita ja hankitun tiedon suullista ja kirjallista raportointia. Suomen kielelle ominaiset lausetyypit ja perusrakenteet. Sanastoa. KIELELLÄ VAIKUTETAAN Erityyppiset suulliset ja kirjalliset asiatekstit: mielipidekirjoitukset, ajankohtaisohjelmat. Asiatekstin analysointi- ja tulkinta, perusteleminen sekä suullisesti että kirjallisesti. SYVEMMÄT TEKSTITAIDOT Harjoitellaan erittelevää luku- ja kirjoitustaitoa. Erilaisten tekstien tulkintaa ja tekstin tuottamista annetusta aineistosta. Luovaa kirjoittamista ja referointia. SUOMALAINEN KULTTUURI TUTUKSI Tutustumista suomalaiseen kulttuuriin mm. kirjallisuuteen ja sen vertailua muihin kulttuureihin. KOHTI TOIMIVAA KAKSIKIELISYYTTÄ Opiskelija osaa hakea, yhdistellä ja tulkita tietoja merkityksiä erityyppisistä teksteistä. Kielen rakenteiden kertaaminen ja sanavaraston kartuttaminen. Suomi toisena kielenä ylioppilaskokeen tehtävätyyppien harjoittelua. 6

VALTAKUNNALLISET SYVENTÄVÄT KURSSIT: S27 S28 S29 PUHEKIELI TARKASTELUUN Suomen puhekielen ominaispiirteisiin tutustuminen, yleispuhekieli, murre, slangi. Puhekielen sanastoa. ERILAISTEN TEKSTIEN KIRJOITTAMISTA Kirjallisen ilmaisun taitojen syventäminen. Kielen rakenteiden hallintaan ja kirjoitusprosessiin harjaantuminen. KIRJALLISUUS TIEDON JA ILON LÄHTEENÄ Maailmankirjallisuuden ja suomalaisen kirjallisuuden klassikoihin tutustumista. Kirjallisuuden analyysia ja käyttöä aineistopohjaisissa kirjoitelmissa. VIERAAT KIELET "Non scholae, sed vitae discimus." Linnankosken lukiossa kieltenopetuksen tavoitteena on monipuolinen ja hyvä kielitaito. Pyrkimyksenä on herättää opiskelijan oma halu kielitaidon ylläpitämiseen ja sen jatkuvaan kehittämiseen. Kieltenopetuksessa käytetään ajanmukaista ja monipuolisia opiskelu- ja opetusmenetelmiä. Kielten kurssit suoritetaan pääsääntöisesti numerojärjestyksessä, mikäli toisin ei ole ilmoitettu. Poikkeamista ja itsenäisestä suorittamisesta sovitaan asianomaisen kielenopettajan kanssa. Arvioinnin perustana kieltenopetuksessa on opiskelulle asetetut tavoitteet. Huomiota kiinnitetään opiskelijan työn laatuun, aktiivisuuteen, edistymiseen ja omaehtoiseen työskentelyyn. Ylioppilaskirjoitusten hajauttaminen kielten osalta Kielten ylioppilaskirjoitukset perustuvat A- ja B1-kielissä valtakunnallisiin pakollisiin ja syventäviin kursseihin (A-kielissä kurssit 1-8 ja B1-kielissä 1-7), B2- ja B3-kielissä kahdeksaan (8) syventävään kurssiin. Jotta kokelas saavuttaa hänelle parhaan mahdollisen tuloksen ylioppilaskirjoituksissa, on hänen opiskeltava kokeen perustana olevat kurssit. Kolmannen vuoden syksyllä kirjoittavan on syytä suorittaa toisen vuoden keväällä valtakunnallisia syventäviä kursseja sekä keskustella kyseisen aineen opettajan kanssa. Esimerkkejä syksyn ylioppilaskirjoituksissa kirjoittavista A-englannissa pääsääntöisesti vaihto-oppilaana olleet, englanninkielisessä maassa kauan oleskelleet, erityiskielikoulujen opiskelijat, laajemman englannin kurssivalikoiman tarjoavien lukioiden opiskelijat, kaksi tai useampia A-kieliä kirjoittavat A-ruotsissa suomenkielistä lukiota käyvät kaksikieliset opiskelijat Esimerkki 3. vuoden syksyllä A-kielen kirjoittavalle 2. vsk:n 6. jakson päättyessä kaikki pakolliset kurssit suoritettuna sekä lisäksi syventävät kurssit 7 ja/tai 8 3. vsk:n 1. jaksossa keväällä mahdollisesti suorittamatta jäänyt syventävä kurssi 7 tai 8 ja mahdollisesti kurssi 10 (ruotsissa myös kurssi 11) 7

TOINEN KOTIMAINEN KIELI A-KIELI RUOTSI Kurssien suoritusjärjestys Pakolliset kurssit on syytä suorittaa numerojärjestyksessä (poikkeuksena suullinen kurssi RA7)). On suositeltavaa, että 1. vuosikurssilla suoritetaan kurssit RA1, RA2, RA3 ja 2. vuosikurssilla RA4, RA5, RA6. Syventävät kurssit RA8 ja RA9 suoritetaan näiden jälkeen mielellään 2. vuosikurssin keväällä, mikäli aikoo kirjoittaa ruotsin syksyllä tai 3. vuosikurssin aikana, mikäli aikoo kirjoittaa ruotsin keväällä. Koska ylioppilaskirjoitukset perustuvat syventäviin kursseihin RA8 ja RA9, on suositeltavaa, että kurssille RA10 tuleva on suorittanut ainakin yhden syventävän kurssin RA8 tai RA9, näiden keskinäisellä järjestyksellä ei ole väliä. RA11 eli kielioppikurssi sopii suoritettavaksi joko 2. tai 3. vuosikurssilla. Kurssien arvostelu Pakolliset ja syventävät kurssit 1-9 arvostellaan numeroarvosanoin. Kurssit 10 ja 11 arvostellaan suoritusmerkinnällä. Oppimäärän arvosanaa päätettäessä pidetään syventäviä kursseja kielitaidon lisänäyttönä, ja niiden vaikutus päättöarvosanaan on positiivinen. Kurssien vastaavuudet Opiskelijan siirtyessä B-ruotsista A-ruotsiin muutos on tehtävä ensimmäisen lukiovuoden aikana, viimeistään kurssi 2 jälkeen. Opiskelijan siirtyessä A-ruotsista B-ruotsiin hänen suorittamansa A- ruotsin opinnot luetaan hyväksi B-ruotsin oppimäärässä. PAKOLLISET KURSSIT RA1. ARKIELÄMÄÄ POHJOISMAISSA 1.Tavoitteet: - rohkaista oppilaita keskustelemaan kurssin aihepiireistä: ystävyys, koulu ja vapaa-aika - vahvistaa perusrakenteiden hallintaa 2.Arviointi: - painotetaan oppilaan kykyä keskustella ja ilmaista mielipiteensä arkipäivän puhetilanteissa - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana RA2. IHMISET YMPÄRILLÄMME 1.Tavoitteet: - oppia vertailemaan suullisesti ja kirjallisesti erilaisia elämäntyylejä - oppia kertomaanmaan ulkonäöstä, vaatteista ja asumisesta - oppia lukusanat, adjektiivin vertailu, adverbit, pronomineja 2.Arviointi: - painotetaan kykyä ilmaista itseään palvelutilanteissa ja kirjoittaa arkielämään liittyviä viestejä - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana 8

RA3. SUOMI - OSA POHJOLAA JA EUROOPPAA 1.Tavoitteet: - oppia kertomaan omasta kotimaastaan suullisesti ja kirjallisesti - oppia tuntemaan suomenruotsalaista kulttuuria -oppia substantiivin määräysmuodot ja verbioppia 2.Arviointi: - otetaan huomioon kielitaidon kaikki osa-alueet, valmisteltu Suomi -aiheinen suullinen esitelmä - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana RA4. ELINYMPÄRISTÖMME 1.Tavoitteet: - oppia kertomaan eri Pohjoismaista - oppia suullisesti ja kirjallisesti ottamaan kantaa erilaisiin elämäntapoihin ja arvoihin - oppia pronomineja, konditionaalin vastineet ruotsin kielessä ja partisiipin preesens 2.Arviointi: - otetaan huomioon kielitaidon kaikki osa-alueet - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana RA5. VIESTIMET JA MAINONTA 1.Tavoitteet: - oppia keskustelemaan eri viestimistä ja niiden mahdollisuuksista - oppia lukemaan ja ymmärtämään vaativampaa tekstiä - kerrata verbioppia, oppia partisiipin perfekti ja infinitiivirakenteita 2.Arviointi: - otetaan huomioon kielitaidon kaikki osa-alueet - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana RA6. KULTTUURI JA SEN TEKIJÖITÄ 1.Tavoitteet: - oppia keskustelemaan ja kirjoittamaan opiskelusta ja työstä - perehtyä pohjoismaiseen kulttuuriin laaja-alaisesti: arkkitehtuuri, muotoilu, kirjallisuus - valmistaa laajahko kulttuuriaiheinen esitys 2.Arviointi: - otetaan huomioon kielitaidon kaikki osa-alueet - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana VALTAKUNNALLISET SYVENTÄVÄT KURSSIT RA7. PUHU JA YMMÄRRÄ PAREMMIN (RA7) 1.Tavoitteet: -harjoitella puheviestinnän strategioita eri tilanteissa oppimäärälle asetettujen tavoitteiden mukaisesti. Puhumisen harjoittelun aiheina ovat ajankohtaiset tapahtumat ja muiden kurssien aihepiirit. 9

2.Arviointi: -perustuu Opetushallituksen tuottamasta suullisen kielitaiton kokeesta saatuun arvosanaan ja muihin kurssin aikaisiin näyttöihin. RA8. TIEDE, TALOUS JA TEKNIIKKA 1.Tavoitteet: - lisätä vaativan kieliaineksen ymmärtämistä lähtökohtana eri tieteenalat, tekniikan saavutukset ja yrityselämä 2.Arviointi: - otetaan huomioon kielitaidon kaikki osa-alueet - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana KOULUKOHTAISET SYVENTÄVÄT KURSSIT RA9 YHTEINEN MAAILMA JA KANSAINVÄLISTYMINEN 1.Tavoitteet: - perehtyä artikkeleihin, jotka käsittelevät yhteiskuntaa, politiikkaa, aktiivista kansalaisuutta sekä yleismaailmallisia kehityslinjoja ja ajankohtaisia tapahtumia. 2.Arviointi: - otetaan huomioon kielitaidon kaikki osa-alueet - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana RA10. RUOTSIN KERTAUSKURSSI YLIOPPILASTUTKINTOON VALMISTAUTUVILLE 1.Tavoitteet: -valmistautua ylioppilaskirjoituksiin ruotsin kielessä harjoittelemalla eri tehtävätyyppejä. 2.Arviointi: Opiskelija saa kurssista suoritusmerkinnän, mikä edellyttää kurssilla annettujen tehtävien suorittamista. RA11. LUKION RUOTSIN KIELIOPIN KERTAUSKURSSI 1.Tavoitteet: - kerrata ruotsin kielen keskeiset rakenteet (mielellään) abiturienttivuonna 2.Arviointi - opiskelija saa kurssista suoritusmerkinnän, mikä edellyttää kurssilla annettujen tehtävien suorittamista. 2.Arviointi: Opiskelija saa kurssista suoritusmerkinnän, mikä edellyttää kurssilla annettujen tehtävien suorittamista. Halutessaan opiskelija voi suorittaa valtakunnallisen suullisen ruotsin kielen taidon kokeen, jolloin hän saa todistuksen suullisesta kielitaidosta esimerkiksi kesätyötä varten. 10

B1-KIELI RUOTSI Suoritusjärjestys Pakolliset ja syventävät kurssit 1-8 suoritetaan pääsääntöisesti numerojärjestyksessä (poikkeuksena suullinen kurssi RB6, joka voidaan suorittaa pakollisten kurssien jälkeen missä vaiheessa tahansa; ei valmista opiskelijaa yo-kirjoituksiin). Kurssi 9 (niveltävä kurssi) suositellaan suoritettavaksi lukio-opintojen alussa ennen 1. kurssia tai sen kanssa samaan aikaan). Yo-kirjoituksiin valmistavat kurssit 7 ja 8 suositellaan suoritettaviksi toisen vuosikurssin keväänä tai kolmannella vuosikurssilla (riippuen siitä, kirjoittaako opiskelija ruotsin syksyllä vaiko keväällä), kurssit 10 (abikurssi) ja 11 (kielioppikurssi) viimeisenä lukiovuonna. Tukikurssia 12 suositellaan kolmen ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen, mikäli opiskelija tarvitsee lisätukea ruotsin opinnoissa. Kurssien arvostelu Pakolliset ja syventävät kurssit 1-8 arvostellaan numeroarvosanoin. Kurssit 9, 10, 11, sekä 12 arvostellaan suoritusmerkinnällä. Oppimäärän arvosanaa päätettäessä pidetään syventäviä kursseja (9-11) kielitaidon lisänäyttönä, ja niiden vaikutus päättöarvosanaan on positiivinen. Kurssien vastaavuudet Opiskelijan siirtyessä B-ruotsista A-ruotsiin muutos on tehtävä ensimmäisen lukiovuoden aikana, viimeistään kurssin 2 jälkeen. Opiskelijan siirtyessä A-ruotsista B-ruotsiin hänen suorittamansa A- ruotsin opinnot luetaan hyväksi B-ruotsin oppimäärässä. PAKOLLISET KURSSIT (1-5) RB1. KOULU JA VAPAA-AIKA 1. Tavoitteet - vahvistaa kurssin aihepiirien sanaston hallintaa ja perusopetuksen rakenteita - aihepiireinä ovat koulu ja vapaa-aika - kieli on tuttavallista ja epämuodollista - rakenteina päälauseen sanajärjestys, substantiivit, verbit, adjektiivit ja persoona- ja refleksiivipronominit 2. Arviointi - painotetaan keskustelua, mielipiteen ilmaisua ja muita puheviestintätaitoja arkipäivän tilanteissa - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana RB2. ARKIELÄMÄÄ POHJOISMAISSA 1. Tavoitteet - puheviestinnän harjoittaminen sekä kirjoittaminen lyhyiden viestinnällisten tehtävien avulla - aihepiireinä ovat jokapäiväinen elämä: asuminen, ulkonäkö, ihmissuhteet, ja erilaiset elämäntyylit - rakenteina sivulauseen sanajärjestys, adjektiivin vertailu ja apuverbit 2 Arviointi 11

- kurssin aikana toteutetut suulliset ja kirjalliset viestinnälliset tehtävät - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana RB3. SUOMI, POHJOISMAAT JA EUROOPPA 1. Tavoitteet - oppia kertomaan omasta kotimaastaan suullisesti ja kirjallisesti - oppia tuntemaan erilaisia kulttuureja - aihepiireinä ovat kotimaa, suomenruotsalaisuus, Suomi pohjoismaalaisena ja eurooppalaisena valtiona - rakenteina erisnimen suku, substantiiviattribuutti, imperatiivi,lukusanat ja indefiniitti- ja demonstratiivipronominit 2. Arviointi - kurssin aikana toteutetut suulliset ja kirjalliset viestinnälliset tehtävät - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana RB4. ELÄMÄÄ YHDESSÄ JA ERIKSEEN 1. Tavoitteet - perehtyä erilaisiin ihmissuhteisiin, elämänkatsomuksiin ja tapoihin elää - aihepiireinä ovat elämänarvot, ihmissuhteet ja ajankohtaiset yhteiskunnalliset ilmiöt, - rakenteina adjektiivin käyttö substantiivina, adverbit, ehtovirkkeet, s-passiivi ja s-päätteiset verbit 2. Arviointi - kurssin aikana toteutetut kirjalliset ja suulliset viestinnälliset tehtävät - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana RB5. ELINYMPÄRISTÖMME 1. Tavoitteet - oppia kertomaan elin- ja työympäristöstä, kestävästä kehityksestä ja teknologiasta ja tiedotusvälineistä - aihepiireinä ovat luonto ja luonnonvarat, muuttuva elin- ja työympäristö sekä joukkoviestimet - rakenteina partisiipit, bli-passiivi, genetiivin ilmaiseminen prepositiorakenteilla 2.Arviointi - kurssin aikana suoritetut kirjalliset ja viestinnälliset tehtävät - loppukoe ja jatkuva arviointi kurssin aikana VALTAKUNNALLISET SYVENTÄVÄT KURSSIT 6-7 RB6. PUHU JA YMMÄRRÄ PAREMMIN 1. Tavoitteet - harjoitella puheviestinnänstrategioita ja suullisen kielen käyttöä eri tilanteissa oppimäärälle asetettujen tavoitteiden mukaisesti. Puhumisen harjoittelun aiheina ovat ajankohtaiset tapahtumat ja muiden kurssien aihepiirit. 2. Arviointi 12

- perustuu Opetushallituksen tuottamasta suullisen kielitaidon kokeesta saatuun arvosanaan ja muihin kurssin aikaisiin näyttöihin. RB7. YHTEINEN MAAILMA JA KANSAINVÄLISTYMINEN 1. Tavoitteet - oppia lukemaan ja tulkitsemaan vaativampia tekstejä - aihepiireinä maailmankansalaisuus, opinnot, työelämä ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen - rakenteina kerrataan kurssien 1-5 keskeisiä kielioppirakenteita 2. Arviointi - arvioinnin painopiste jatkuvassa arvioinnissa - kirjalliset ja viestinnälliset tehtävät sekä loppukoe KOULUKOHTAISET SYVENTÄVÄT KURSSIT 8-12 RB8. KULTTUURIN TEKIJÖITÄ JA NÄKIJÖITÄ 1. Tavoitteet - perehtyä pohjoismaiseen kulttuuriin laaja-alaisesti - rakenteina kerrataan kurssien 1-5 keskeisiä kielioppirakenteita 2. Arviointi - arvioinnin painopiste jatkuvassa arvioinnissa - kirjalliset ja viestinnälliset tehtävät sekä loppukoe RB9. NIVELTÄVÄ KURSSI 1. Tavoitteet - syventää perusopetuksessa opittuja kielen rakenteita sekä perehdyttää opiskelija lukion työskentelytapoihin 2. Arviointi - opiskelija saa kurssista suoritusmerkinnän edellyttäen että kurssilla annetut tehtävät on suoritettu - kurssikokeen suorittaminen RB10. ABI-KURSSI 1. Tavoitteet - valmistautua ylioppilaskirjoituksiin ruotsin kielessä harjoittelemalla yo-kokeen eri tehtävätyyppejä (kuullun- ja tekstinymmärtäminen, rakenteet, sanasto ja kirjoitelma) 2. Arviointi - opiskelija saa kurssista suoritusmerkinnän edellyttäen että kurssilla annetut tehtävät on 13

suoritettu - ylioppilaskokeen kaltaisen loppukokeen suorittaminen RB11. LUKION RUOTSIN KIELIOPIN KERTAUSKURSSI 1. Tavoitteet - kerrata ruotsin kielen keskeiset rakenteet (mielellään) abiturienttivuonna 2. Arviointi - opiskelija saa kurssista suoritusmerkinnän edellyttäen että kurssilla annetut tehtävät on suoritettu - kurssikokeen suorittaminen RB12. KERTAUSKURSSI 1. Tavoitteet - kerrata pakollisten kurssien 1-3 kielioppirakenteet ja sanasto - aihepiireinä ovat nuoren jokapäiväinen elämä, ihmissuhteet ja kotimaa - rakenteina kerrataan substantiivin ja adjektiivin yhteistaivutus, aikamuodot ja pronominit 2. Arviointi - opiskelija saa kurssista suoritusmerkinnän edellyttäen että kurssilla annetut tehtävät on suoritettu - kurssikokeen suorittaminen ENGLANTI A-KIELENÄ Suoritusjärjestys Pakolliset kurssit 1-6 suositellaan suoritettaviksi numerojärjestyksessä ja valtakunnallinen syventävä kurssi 7 ja koulukohtainen syventävä kurssi 9 pakollisten kurssien jälkeen. Kurssit 7 ja 9 suoritetaan mielellään 2. vuosikurssin keväällä, mikäli aikoo kirjoittaa englannin syksyllä tai 3. vuosikurssin aikana, mikäli aikoo kirjoittaa englannin kevään kirjoituksissa. Kurssi 10 (abikurssi) suositellaan suoritettavaksi kurssien 7 ja/tai 9 jälkeen tai samaan aikaan näiden kanssa. Kurssi 12 on tukikurssi, mikäli opiskelija tarvitsee lisätukea englannin opinnoissa. Kurssi 8 on puhekurssi ja voidaan suorittaa joko 2. tai 3. opintovuoden aikana. Niveltävä kurssi 11 suoritetaan lukio-opintojen alussa ennen 1. kurssia tai samaan aikaan sen kanssa. Sitä suositellaan erityisesti yläkoulussa B-englantia opiskelleille. Arviointi Pakolliset ja valtakunnalliset syventävät kurssit 1-8 sekä koulukohtainen syventävä kurssi 9 arvioidaan numeroarvosanoin. Kurssit 10, 11 ja 12 arvioidaan suoritusmerkinnällä. PAKOLLISET KURSSIT (1-6) 14

EA1. NUORI JA HÄNEN MAAILMANSA Tavoitteet - Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta - Opiskelija vahvistaa sanaston ja perusrakenteiden hallintaansa - Aihepiirit ja tilanteet liittyvät jokapäiväiseen elämään ja ihmissuhteisiin - Rakenteet: aikamuodot, kysymyslauseet, ehtolauseet, liitekysymykset, persoona-, demonstratiivi- ja interrogatiivipronominit EA2. VIESTINTÄ JA VAPAA-AIKA Tavoitteet Opiskelija - harjoittelee viestintää monipuolisesti sekä suullisesti että kirjallisesti - vankentaa puheviestinnän strategioiden hallintaa ja kiinnittää huomiota ilmaisuvarmuuteensa - laajentaa rakenteiden tuntemusta ja hallintaa - Kurssin aihepiirit ja tilanteet liittyvät vapaa-aikaan ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin - Rakenteet: passiivi, muodollinen subjekti, apuverbit ja sanajärjestys EA3. OPISKELU JA TYÖ Tavoitteet - Opiskelija harjoittelee muodollisten tilanteiden vaatimaa suullista ja kirjallista viestintää (esim. työnhakutilanne) - Opiskelija hallitsee hyvin kieliopin perusrakenteet (aikamuodot, aktiivi/passiivi, sanajärjestys) - Kurssin aihepiirit liittyvät opiskeluun ja työelämään - Rakenteet: adjektiivit, adverbit, epäsuora kerronta, kansallisuussanat, relatiivipronominit EA4. YHTEISKUNTA JA YMPÄRÖIVÄ MAAILMA Tavoitteet - Opiskelija tutustuu oman maan ja englanninkielisen maailman eri yhteiskuntiin - Opiskelija harjoittelee erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita ja kirjoittaa erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä, esim. tiivistelmän - Puhuminen ja tekstin ymmärtäminen ovat vaativahkolla tasolla - Elinympäristö ja olosuhteet - Aktiivisuus ympäröivässä yhteiskunnassa - Rakenteet: infinitiivi ja ing-muoto, that-lause, indefiniittipronominit. EA5. KULTTUURI Tavoitteet Opiskelija - lukee kaunokirjallisen teoksen - kykenee valmistamaan lukemastaan laajahkon tuotoksen ja esittelemään sen 15

- tutustuu englanninkieliseen kulttuuriin ja kulttuuriperintöön ja vertaa niitä omiinsa - Kurssilla käsitellään kulttuuria laaja-alaisesti - Rakenteet: konjunktiot, välimerkit, ajan ja paikan prepositiot sekä prepositiosanonnat, fraasiverbit EA6. TIEDE, TALOUS JA TEKNIIKKA Tavoitteet Opiskelija - harjoittaa vaativan kieliaineksen ymmärtämistä - harjoittelee edelleen lukemisstrategioita ja harjaantuu kirjoittamaan erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä - Kurssin tekstit käsittelevät eri tieteenaloja, tekniikan saavutuksia, viestinnän eri muotoja ja talouselämää - Rakenteet: substantiivit, genetiivi, artikkelit, paljoussanat, numeraalit VALTAKUNNALLISET SYVENTÄVÄT KURSSIT (7, 8) EA7. LUONTO JA IHMINEN Tavoitteet: Opiskelija - oppii ymmärtämään ja käyttämään luontoon, luonnontieteisiin ja kestävän kehityksen aihepiiriin liittyvää kieltä suullisesti ja kirjallisesti - kasvaa henkilökohtaiseen vastuuseen ympäristön tilasta - kertaa ja vahvistaa pakollisten kurssien rakenteita ja tutustuu sananmuodostuksen periaatteisiin - vahvistaa lukemis- ja kuuntelustrategioiden hallintaa Sisältö: - ihmisen suhde luontoon ja luonnonsuojelu - rakenteet: lauseenvastikkeet, lisää apuverbeistä ja muista verbeistä EA8. PUHU JA YMMÄRRÄ PAREMMIN Tavoitteet - opiskelija käyttää suullisesti vieraan kielen taitoaan mahdollisimman monipuolisesti Kurssi sisältää keskustelua ajankohtaisista tapahtumista ja muiden kurssien aihepiireistä. Kurssin yhteydessä suoritetaan myös valtakunnallinen suullinen koe. KOULUKOHTAISET SYVENTÄVÄT KURSSIT (9 12) EA9. KANSAINVÄLISYYS JA OSALLISTUVA IHMINEN Tavoitteet: - Opiskelija ymmärtää ja käyttää kurssin aihepiireihin liittyvää kieltä suullisesti ja kirjallisesti - Englannin kielen viestintästrategioiden hallinta vahvistuu; kieliaines on yhä vaativampaa 16

- Pakollisten kurssien rakenteiden ja sanaston tuntemusta sekä kokonaishallintaa syvennetään ja aktivoidaan Sisältö: - ihmisoikeudet ja niiden puolustaminen - eriarvoisuus maapallolla - eurooppalaisuus - rakenteet: verbi/substantiivi/adjektiivi+prepositio, sananjohto EA10. ABIKURSSI Tavoitteet: - opiskelija valmistautuu ylioppilaskirjoituksiin, jotka perustuvat valtakunnallisiin pakollisiin ja syventäviin kursseihin Kurssin aikana valmistaudutaan ylioppilaskirjoituksiin ja siellä kerrataan keskeiset kielioppiasiat, vahvistetaan sanavarastoa, harjoitellaan vaativahkojen tekstien ymmärtämistä, kirjoitelman kirjoittamista.ja kuullunymmärtämistä. Arviointi: Arvioidaan suoritusmerkinnällä. Edellytetään, että kurssilla annetut tehtävät on suoritettu. Opettaja arvioi kurssikohtaisesti, onko mielekkäintä pitää kurssin lopuksi kirjallinen loppukoe vai arvioida opiskelijoiden suoritukset hajautetusti kurssin aikana. EA11. NIVELTÄVÄ KURSSI Tarkoitettu peruskoulun A-englannin oppimäärän lukijoille, jotka ovat oppimäärän arvosanaksi saaneet seitsemän (7) tai heikomman sekä kaikille peruskoulussa A2- tai B1-englantia opiskelleille. Suositellaan suoritettavaksi heti lukio-opiskelun alussa. Tavoitteet: - Peruskoulussa omaksutun kieliaineksen kertaaminen ja syventäminen - Keskeisten kieliopin termien oppiminen Arviointi: - Arviointi suoritusmerkinnällä S - Suoritusmerkintä edellyttää aktiivista osallistumista kurssin opetukseen ja vaadittujen tehtävien suorittamista - Kirjallinen koe ja kurssin aikainen jatkuva arviointi EA12. TUKIKURSSI Tavoitteet: -Kerrataan ja syvennetään pakollisten kurssien EA1-EA3 haastavia kielioppirakenteita ja sanastoa -Luodaan valmiuksia pakollisten kurssien EA4-EA6 vaativien kielioppirakenteiden ja haastavien erikoisterminologiaa sisältävien tekstien omaksumiselle Arviointi: -Arvioidaan suoritusmerkinnällä. Edellytetään, että kurssilla annetut tehtävät on suoritettu 17

RANSKA A-KIELENÄ Yleistavoitteena A-ranskan opiskelussa on, että opiskelija - pystyy ylläpitämään myönteisiä asenteita ranskan kieltä kohtaan sekä halua että kykyä oppia ja harrastaa ranskaa myös itsenäisesti jatko-opintoihin tai työelämään siirtymisen jälkeen, - perehtyy monipuolisesti Ranskan ja koko ranskalaisen kielialueen oloihin, tapoihin, elämänmuotoon, yhteiskuntaan ja kulttuuriin. Kielellisinä tavoitteina on, että opiskelija - ymmärtää normaalitempoista puhetta, - pystyy aktiivisesti osallistumaan yleisluontoiseen keskusteluun, - ymmärtää yleiskielisen tekstin sisällön, - kykenee ilmaisemaan itseään kirjallisesti tarvittaessa apuvälineitä käyttäen. A-ranskan opiskelijoille tarjotaan lukioaikana yhteensä 11 kurssia, joista koulukohtaisen niveltävän kurssin (11) ja kurssien 1-6 avulla saavutetaan kielen perustaidot ja kurssit 7, 8 ja 9 valmistavat päättökokeeseen. Lisäksi tarjotaan koulukohtainen syventävä abikurssi (10). Kursseilla käytetään kulloiseenkin aihepiiriin soveltuvia monipuolisia työtapoja. Kurssit suositellaan suoritettaviksi pääsääntöisesti numerojärjestyksessä. A2-ranskaa opiskelleet aloittavat kurssista 11. Kurssi 8 on puhekurssi ja voidaan suorittaa joko 2. tai 3. opintovuoden aikana. Arviointi Arviointi kohdistuu kielitaidon osa-alueisiin, ymmärtämisen ja tuottamisen suullisiin ja kirjallisiin taitoihin sekä kyseisen maan kielialueen ja kulttuurin tuntemukseen. Arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan aktiivinen osallistuminen ja työn laatu. Jokaisen kurssin päättyessä voi olla kurssikoe, joka perustuu kunkin kurssin sisältöön ja opetettuun kieliainekseen ja kattaa kielitaidon osa-alueita mahdollisimman monipuolisesti, kuitenkin niin, että eri kurssien painotukset voivat vaihdella. Mikäli kurssikoetta ei ole, arviointi suoritetaan kurssin aikana erilaisin kokein, mahdollisen portfolion ja jatkuvan näytön perusteella. Kurssit 1-9 arvioidaan numeroin. Kurssit 10 ja 11 arvioidaan suoritusmerkinnällä. KOULUKOHTAINEN SYVENTÄVÄ KURSSI 11 ZA11. Au secours! Niveltävä kurssi. Opiskelijoiden tarpeiden mukaan vahvistetaan kielen perusrakenteiden hallintaa ja kehitetään perusvuorovaikutustaitoja sekä opetellaan lukion työtapoja. PAKOLLISET KURSSIT (1-6) ZA1. Les jeunes et leur monde. Nuori ja hänen maailmansa. Vahvistetaan sanastoa ja kehitetään vuorovaikutustaitoja. Aihepiirit liittyvät jokapäiväiseen elämään ja ihmissuhteisiin. Painotetaan suullista kielitaitoa ja kykyä ymmärtää puhetta. ZA2. La communication et les loisirs. Viestintä ja vapaa-aika. 18

Harjoitellaan viestintää monipuolisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät vapaa-aikaan ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin. ZA3. Les études et le travail. Opiskelu ja työ. Opetellaan ymmärtämään muodollisten tilanteiden vaatimaa kieltä ja harjoitellaan suullisesti ja kirjallisesti. Aihepiireinä on opiskelu ja työelämä. ZA4. Le monde autour de nous et la société. Yhteiskunta ja ynpäröivä maailma. Tutustutaan oman maan ja ranskankielisen maailman eri yhteiskuntiin liittyviin asioihin. Käytetään apuna myös lehdistöä ja mahdollisuuksien mukaan muitakin tiedotusvälineitä. Harjoitellaan erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita ja kirjoitetaan erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä,esim. tiivistelmä. ZA5. La culture francophone. Kulttuuri. Tutustutaan valintojen mukaan laaja-alaisesti ranskankielisen maailman kulttuuriin. Opiskelija lukee yhden kaunokirjallisen teoksen ja kykenee valmistamaan lukemastaan laajahkon tuotoksen ja esittelemään sen. ZA6. Sciences, économie et technique. Tiede, talous ja tekniikka. Perehdytään tieteen, tekniikan ja talouselämän saavutuksiin ranskankielisillä alueilla sekä viestinnän eri muotoihin. Harjoitetaan vaativan kieliaineksen ymmärtämistä. VALTAKUNNALLISET SYVENTÄVÄT KURSSIT (7-8) ZA7. L homme et son environnement. Luonto ja kestävä kehitys. Opetellaan ymmärtämään ja käyttämään luontoon, luonnontieteisiin ja kestävään kehitykseen liittyvän aihepiirin kieltä. ZA8. Pardon, vous dites? Expression orale. Puhu ja ymmärrä paremmin. Opetellaan käyttämään suullisesti ranskaa mahdollisimman monipuolisesti eri viestintätilanteissa. Kurssi sisältää keskustelua ajankohtaisista tapahtumista ja muiden kurssien aihepiireistä. Kurssin yhteydessä suoritetaan myös valtakunnaallinen suullinen koe. KOULUKOHTAISET SYVENTÄVÄT KURSSIT (9, 10) ZA9. Le monde à nous tous et les activités internatinales. Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen. Tavoitteena on edistää suvaitsevaisuutta ja myönteisiä asenteita muita kulttuureja kohtaan. Tutustutaan yleismaailmallisiin kehityslinjoihin, ajankohtaisiin tapahtumiin ja erilaisiin maailmankuviin liittyviin aiheisiin, joita saadaan ajankohtaisista lehtiartikkeleista ja muista joukkoviestimistä. ZA10. En avant le bac. Kohti ylppäreitä. Harjoitellaan päättötutkinnon kaikkia osa-alueita ja kerrataan kieliopin keskeisiä kohtia. 19

SAKSA A-KIELENÄ A-saksan opiskelun tavoitteena on antaa hyvät valmiudet luoda henkilökohtaisia kontakteja saksankieliseen maailmaan, antaa monipuolisempia mahdollisuuksia jatko-opintoihin ja työelämään. Kielitaidon lisäksi pyritään saavuttamaan hyvä saksankielisen kulttuurin tuntemus. A-saksan opiskelijoille tarjotaan lukioaikana yhteensä 11 kurssia, joista koulukohtaisen niveltävän kurssin (11) ja kurssien 1 6 avulla saavutetaan kielen perustaidot ja kurssit 7, 8 ja 9 valmistavat päättökokeeseen. Lisäksi tarjotaan koulukohtainen syventävä abikurssi (10), jota ennen tai jonka kanssa samanaikaisesti suositellaan suoritettavaksi kurssit SA7 ja/tai SA9. Kursseilla käytetään kulloiseenkin aihepiiriin soveltuvia monipuolisia työtapoja. Kurssit suositellaan suoritettaviksi pääsääntöisesti numerojärjestyksessä. A2-saksaa opiskelleet aloittavat kurssista 11. Kurssi 8 on puhekurssi ja voidaan suorittaa joko 2. tai 3. opintovuoden aikana. Arviointi Opetuksen tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa saksan kielessä A-kielille määritellyn eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen suoritustason. Kurssit 1 9 arvioidaan numeroin. Kurssit 10 ja 11 arvioidaan suoritusmerkinnällä. KOULUKOHTAINEN SYVENTÄVÄ KURSSI SA11. Wir fangen an. Niveltävä kurssi. Kurssi niveltää perusopetuksen A2-kielen ja lukion A-kielen opetusta. Kurssilla kerrataan perusrakenteita ja sanastoa kieliopin ja helpohkojen tekstien avulla. Samalla lisätään puhevalmiutta peruskoulusta tutuissa aihepiireissä. Kurssin valitsemista suositellaan kaikille A-kielen opiskelijoille. Arviointi suoritusmerkinnällä. PAKOLLISET KURSSIT (1 6) SA1. Jugendliche und ihre Welt. Nuori ja hänen maailmansa. Peruskoulussa opittua kieliainesta kerrataan edelleen ja täydennetään. Kurssin aihepiirit käsittelevät nuorten arkea harrastuksineen, ihmissuhteita ja konfliktitilanteita nuorten elämässä ja eri tapoja olla nuori, esim. nuorena vieraassa kulttuurissa, sekä Saksan maantuntemusta. Kurssilla painotetaan keskustelua ja mielipiteen ilmaisua. SA2. Kommunikation und Freizeit. Viestintä ja vapaa-aika. Kurssin aihepiirit käsittelevät nuorten maailmaa erityisesti vapaa-ajan näkökulmasta sekä matkailua ja uusia medioita. Aihekokonaisuudet "hyvinvointi ja turvallisuus" sekä "viestintä- ja mediaosaaminen" painottuvat. Tutustutaan Itävaltaan ja Sveitsiin. Kurssin painopistealueena on suullinen viestintä: puheviestinnän strategioiden hallintaa vankennetaan ja kiinnitetään huomiota ilmaisuvarmuuteen. SA3. Lernen und Arbeiten. Opiskelu ja työ. 20

Kurssilla käsitellään koulutusta ja työelämää erityisesti saksankielisissä maissa ja Suomessa. Aihekokonaisuus "aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys" painottuu erityisesti. Maantuntemusosuudessa käsitellään Suomea. Harjoitellaan aihepiireihin liittyvää kirjallista ja suullista viestintää, joka korostuu myös arvioinnissa. SA4. Gesellschaft und die Welt um uns. Yhteiskunta ja ynpäröivä maailma. Luetaan tekstejä, jotka liittyvät eri tavoin yhteiskuntaan, aiheina esim. perhepolitiikka, riippuvuussuhteet, ulkomaalaiset, kansalaisvelvollisuudet ja aktiivinen kansalaisuus. Tavoitteena on tekstin ymmärtämisen lisäksi oppia ottamaan kantaa yhteiskunnallisiin asioihin suullisesti ja kirjallisesti. SA5. Kultur. Kulttuuri. Kurssin tavoitteena on tutustua saksankielisen alueen kulttuurin eri osa-alueisiin (kirjallisuus, musiikki, tanssi, sarjakuva, teatteri, elokuva, kuvataide, arkkitehtuuri) ja niiden edustajiin. Kurssin aikana syvennetään tietämystä yhdellä osa-alueista ja valmistetaan siihen liittyen laajahko suullinen tai kirjallinen tuotos. SA6. Wissenschaft, Wirtschaft und Technik. Tiede, talous ja tekniikka. Tutustutaan tieteen, talouden ja tekniikan eri alojen tutkimukseen. Kurssilla käsitellään mm. liikennettä, avaruustutkimusta, talous- ja työelämää ja ympäristöongelmia. Tavoitteena on ymmärtää vaativampaa saksankielistä asiatekstiä, myös autenttista materiaalia. VALTAKUNNALLISET SYVENTÄVÄT KURSSIT (7, 8) SA7. Natur und nachhaltige Entwicklung. Luonto ja kestävä kehitys. Syvennetään luontoon ja ympäristöön liittyvää sanastoa. Käsitellään mm. eläinmaailmaa, ravitsemusta, turismia, ja ilmastonmuutosta. Tavoitteena on omaksua kyseiseen aihepiiriin liittyvä kieli kehittäen luetun ymmärtämistä, kirjoittamista ja puhumista. SA8. Sprich und verstehe besser. Puhu ja ymmärrä paremmin. Opetellaan käyttämään suullisesti saksaa mahdollisimman monipuolisesti eri viestintätilanteissa. Kurssi sisältää keskustelua ajankohtaisista tapahtumista ja muiden kurssien aihepiireistä. Kurssin yhteydessä suoritetaan myös valtakunnallinen suullinen koe. KOULUKOHTAISET SYVENTÄVÄT KURSSIT (9, 10) SA9. Gemeinsame Welt und Internationalisierung. Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen. Tavoitteena on tutustua yleismaailmallisiin kehityslinjoihin, aiheina esim. kansainvälinen talouselämä, kansainväliset järjestöt, kulttuurinen globalisaatio ja EU. Tutustutaan aihepiirin ajankohtaisiin tapahtumiin. 21

SA10. Kurz vor dem Abitur. Abikurssi. Kurssin aikana valmistaudutaan ylioppilaskirjoituksiin, jotka perustuvat valtakunnallisiin pakollisiin ja syventäviin kursseihin. Kurssilla kerrataan rakenteita, harjoitellaan tekstin ja kuullun ymmärtämistä ja kirjallista tuottamista. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä. B2 JA B3 -KIELET Lisääntyvä kansainvälistyminen edellyttää monipuolista kielitarjontaa, jota koulussamme edustavat ranska, saksa ja venäjä. Kurssit 1-8 ovat valtakunnallisia syventäviä kursseja, kurssi 9 (puhekurssi) koulukohtainen soveltava kurssi ja kurssi 10 ( abikurssi) koulukohtainen syventävä kurssi. Kursseilla 1-6 omaksutaan peruskielitaito, kurssit 7-8 ja 10 antavat päättökoevalmiuden. Kurssit suoritetaan pääsääntöisesti numerojärjestyksessä, puhekurssi 9 voidaan kuitenkin suorittaa jo ennen kurssia 7.Muista poikkeuksista tiedotetaan kurssikuvausten alussa. Muita B3-kieliä ovat espanja, jossa on 3 kurssia ja latina, jossa on 2 kurssia. Opetuksen tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa kielitaidon eri osa-alueilla eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen suoritustason. Tämä mahdollistaa kiinnostuksen heräämisen kyseisen kielialueen asioihin ja niiden seuraamisen. Tavoitteiden saavuttamiseksi edellytetään, että vuoden kurssit valitaan kerrallaan: 1.vuosikurssi: kurssit 1-3, 2. vuosikurssi :kurssit 4-6 ja 3.vuosikurssi: kurssit 7-8 (10). Arviointi Ranskan, saksan ja venäjän kursseista 1-8 annetaan numeroarvostelu, kursseista 9-10 suoritusmerkintä. Oppimäärän arvosanasta päätettäessä pidetään suoritusmerkinnällä arvioitavia kursseja lisänäyttönä, joiden vaikutus päättöarvosanaan on positiivinen. Espanjan kurssit 1-3 ja latinan kurssit1-2 arvioidaan numeroarvostelulla, joka voidaan päättökoevaiheessa pyynnöstä vaihtaa suoritusmerkinnäksi. Arviointi on yhteydessä työtapoihin. Huomiota kiinnitetään opiskelijan työn laatuun, aktiivisuuteen ja omaehtoiseen työskentelyyn sekä suullisesti että kirjallisesti. Arvioinnin kurssikohtaiset painotukset ilmenevät kurssikuvauksista. RANSKAN KIELI B2- JA B3- KIELENÄ Syventävät kurssit 1-6 muodostavat kielen perusteet ja 7-8 antavat päättökoevalmiuden sekä kurssi 10 perehdyttää päättökokeeseen. Kurssit suoritetaan pääsääntöisesti numerojärjestyksessä. Muissa tapauksissa on neuvoteltava suoritusjärjestyksestä opettajan kanssa. Soveltava kurssi 9 voidaan suorittaa ennen kurssia 7. Kurssien taustana on kyseisen maan kulttuuri: elämäntapa, arvot, asenteet, tavat. Opetuksessa huolehditaan kaikkien kielen osa-alueiden (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen, kirjoittaminen, rakenteet ja sanasto) tasapuolisesta kehittymisestä. Aluksi pääpaino on suullisessa kielitaidossa. Opiskelun edetessä puheen ja tekstin ymmärtämisen osuus lisääntyy. Sanaston ja rakenteiden hallintaa laajennetaan johdonmukaisesti. 22

B2-KIELI RANSKA Arviointi Kursseista 1-8 annetaan numero ja kursseista 9 ja 10 suoritusmerkintä. VALTAKUNNALLISET SYVENTÄVÄT KURSSIT (1-8) ZC1. LES LOISIRS. VAPAA-AIKA. Kerrataan peruskoulun kieliaines käyttämällä lukion työtapoja. Opitaan selviytymään keskeisistä arkielämän tilanteista, puhumaan ystävistä ja vapaa-ajasta. ZC2. CHEZ NOUS ET CHEZ LES AUTRES. MEILLÄ JA MUUALLA. Opetellaan hoitamaan yleisluonteisia asioita. Aihepiireinä ihmissuhteet, työ, harrastukset erilaisista lähtökohdista tarkasteltuina. ZC3. AVANT ET MAINTENANT. ENNEN JA NYT. Opetellaan vertailemaan erilaisia elämänmuotoja. Tavoitteena oppia kertomaan asioista eri aikaperspektiiveistä ja eri näkökulmista käsin. ZC4. LES ÉTUDES ET L AVENIR. OPISKELU JA TULEVAISUUDEN SUUNNITELMAT. Pohditaan omaa identiteettiä ja tulevaisuutta. Tarkastellaan suomalaisten saavutuksia mm. tekniikan ja urheilun näkökulmista. ZC5. LA CULTURE FRANCOPHONE. KULTTUURI. Perehdytään ranskankielisiin maihin eri puolilla maailmaa ja pohditaan ranskan kielen merkitystä kulttuurin välittäjänä. ZC6. LE MONDE EST À NOUS. YHTEINEN MAAPALLOMME. Pohditaan kulttuurien kohtaamista. Tarkastellaan millaisia ongelmia siitä voi syntyä ja miten niitä voitaisiin ratkaista. ZC7. ACTUALITÉS DE LA VIE MODERNE. TIEDE JA TEKNIIKKA. Pohditaan uuden tiedon merkitystä ihmisen hyvinvointiin. Käsitellään erilaisia kulttuurisia ilmiöitä kuten tasa-arvoa ja sosiaalisia ongelmia. ZC8. L HOMME ET SON ENVIRONNEMENT. LUONTO JA KESTÄVÄ KEHITYS. Tarkastellaan yksilön mahdollisuuksia hyvään elämään. Perehdytään tiedon hankintaan ja ihmisen ja luonnon tasapainon säilymiseen. KOULUKOHTAINEN SOVELTAVA KURSSI ZC9. PARDON, VOUS DITES? EXPRESSION ORALE. Ks. ZD9. 23

B3-KIELI RANSKA VALTAKUNNALLISET SYVENTÄVÄT KURSSIT (1-8) ZD1. Bonjour, salut! Hyvää päivää! Perehdytään kielen alkeisiin jokapäiväisen elämän tilanteissa: esim. tervehtiminen, esittäytyminen, kiittäminen ja anteeksipyyntö. Totuttaudutaan ääntämiseen ja intonaatioon. ZD2. C est comme ça. Näin asiat hoituvat. Vahvistetaan suullista kommunikaatiota ja ääntämistä. Harjoitellaan selviytymään erilaisissa arkitilanteissa: kahvilassa, liikennevälineissä, ostoksilla yms. Painopiste on edelleen suullisessa viestinnässä. ZD3. Les loisirs. Vapaa-ajan harrastukset. Vahvistetaan opittua kieliainesta ja opitaan selviytymään keskeisistä arkielämän tilanteista, puhumaan ystävistä ja vapaa-ajasta ja ilmaisemaan oma mielipide. ZD4. Chez nous et chez les autres. Meillä ja muualla. Opetellaan hoitamaan yleisluonteisia asioita sekä suullisesti että yksinkertaisten kirjallisten viestien avulla.aihepiirit liittyvät ihmissuhteisiin ja harrastuksiin. ZD5. Avant et maintenant. Ennen ja nyt. Opetellaan vertailemaan erilaisia elämänmuotoja. Tavoitteena on pyrkiä ilmaisemaan asioita eri näkökulmista ja eri aikaperspektiiveistä. ZD6. Les études et l avenir. Opiskelu ja tulevaisuuden suunnitelmat. Tarkastellaan omaa identiteettiä ja tulevaisuutta. Kehitetään suullisen ja kirjallisen ilmaisun täsmällisyyttä. ZD7. La culture francophone. Kulttuuri. Perehdytään ranskankieliseen maailmaan ja ranskan kielen merkitykseen kulttuurin välittäjänä. ZD8. Le monde est à nous tous. Yhteinen maapallomme. Pyritään kehittämään opiskelijoiden kykyä ymmärtää maailman ongelmia ja etsiä tietoa ranskan kielellä. Käsitellään erilaisia kulttuurisia ilmiöitä kuten tasa-arvoa ja sosiaalisia ongelmia. KOULUKOHTAINEN SYVENTÄVÄ KURSSI ZD10. ZC10. En avant le bac. Kohti ylppäreitä. 24