OHJ-7600 Ihminen ja tekniikka -seminaari, 4 op Käyttäjäkokemuksen kvantitatiivinen analyysi. Luento 3



Samankaltaiset tiedostot
Perusnäkymä yksisuuntaiseen ANOVAaan

Lisätehtäviä ratkaisuineen luentomonisteen lukuun 6 liittyen., jos otoskeskiarvo on suurempi kuin 13,96. Mikä on testissä käytetty α:n arvo?

54. Tehdään yhden selittäjän lineaarinen regressioanalyysi, kun selittäjänä on määrällinen muuttuja (ja selitettävä myös):

SPSS-pikaohje. Jukka Jauhiainen OAMK / Tekniikan yksikkö

voidaan hylätä, pienempi vai suurempi kuin 1 %?

Tässä harjoituksessa käydään läpi R-ohjelman käyttöä esimerkkidatan avulla. eli matriisissa on 200 riviä (havainnot) ja 7 saraketta (mittaus-arvot)

Aki Taanila VARIANSSIANALYYSI

Ihminen ja tekniikka seminaari Käyttäjäkokemuksen kvantitatiivinen analyysi

SPSS-perusteet. Sisältö

r = n = 121 Tilastollista testausta varten määritetään aluksi hypoteesit.

MTTTP5, luento Luottamusväli, määritelmä

Kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät maantieteessä

Teema 9: Tilastollinen merkitsevyystestaus

BIOSTATISTIIKKAA ESIMERKKIEN AVULLA. Kurssimoniste (luku 2) Janne Pitkäniemi. Helsingin Yliopisto Kansanterveystieteen laitos

JY / METODIFESTIVAALI 2013 PRE-KURSSI: KYSELYTUTKIMUS DEMOT

FoA5 Tilastollisen analyysin perusteet puheentutkimuksessa. 9. luento. Pertti Palo

Aki Taanila TILASTOLLINEN PÄÄTTELY

OHJ-7600 Ihminen ja tekniikka -seminaari, 4 op Käyttäjäkokemuksen kvantitatiivinen analyysi Luento 2


KAHDEN RYHMÄN VERTAILU

Esim Brand lkm keskiarvo keskihajonta A ,28 5,977 B ,06 3,866 C ,95 4,501

Aki Taanila TILASTOLLINEN PÄÄTTELY

Tilastollisen analyysin perusteet Luento 10: Johdatus varianssianalyysiin

Pienet ännät tutkimuksessa Tilastollisen analyysin työpaja. Jari Westerholm Niilo Mäki instituutti Jyväskylän yliopisto

MTTTP5, luento Kahden jakauman sijainnin vertailu (jatkoa) Tutkimustilanteita y = neliöhinta x = sijainti (2 aluetta)

VARIANSSIANALYYSI ANALYSIS OF VARIANCE

Estimointi. Luottamusvälin laskeminen keskiarvolle α/2 α/2 0.1

TUTKIMUSOPAS. SPSS-opas

Raija Leppälä. Ohjeita tilastollisen tutkimuksen toteuttamiseksi IBM SPSS Statistics -ohjelmiston avulla

Kandidaatintutkielman aineistonhankinta ja analyysi

Harjoitus 7: NCSS - Tilastollinen analyysi

Tilastollinen testaus. Vilkkumaa / Kuusinen 1

Tilastollisten menetelmien perusteet II TILTP3 Luentorunko

Kaavakokoelma, testikaaviot ja jakaumataulukot liitteinä. Ei omia taulukoita! Laskin sallittu.

USEAN RYHMÄN VERTAILU

Estimointi. Otantajakauma

Muuttujien väliset riippuvuudet esimerkkejä

I Keskiarvot ja hajonnat muuttujista 3-26 niin, että luokittelevana muuttujana on muuttuja 2 eli sukupuoli

Tavanomaisten otostunnuslukujen, odotusarvon luottamusvälin ja Box ja Whisker -kuvion määritelmät: ks. 1. harjoitukset.

Johdatus varianssianalyysiin. Vilkkumaa / Kuusinen 1

Tilastollisen analyysin perusteet Luento 11: Epäparametrinen vastine ANOVAlle

TUTKIMUSAINEISTON KVANTITATIIVINEN ANALYYSI LTKY012. Timo Törmäkangas

RISTIINTAULUKOINTI JA Χ 2 -TESTI

pisteet Frekvenssi frekvenssi Yhteensä

Sisällysluettelo 6 VARIANSSIANALYYSI. Metsämuuronen: Monimuuttujamenetelmien perusteet SPSS-ympäristössä ALKUSANAT... 4 ALKUSANAT E-KIRJA VERSIOON...

Harjoittele tulkintoja

2. Aineiston kuvailua

Ohjeita kvantitatiiviseen tutkimukseen

/1. MTTTP5, luento Kertausta. Olk. X 1, X 2,..., X n on satunnaisotos N(µ, ):sta, missä tunnettu. Jos H 0 on tosi, niin

Mitä tarvitsee tietää biostatistiikasta ja miksi? Matti Uhari Lastentautien klinikka Oulun yliopisto

MTTTA1 Tilastomenetelmien perusteet 5 op Luento , osa 1. 1 Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu

Tilastomenetelmien lopputyö

MTTTP1, luento KERTAUSTA

MTTTP1, luento KERTAUSTA

Testejä suhdeasteikollisille muuttujille

IBM SPSS Statistics 21 (= SPSS 21)

, Määrälliset tutkimusmenetelmät 2 4 op

voidaan hylätä, pienempi vai suurempi kuin 1 %?

1 TILASTOJEN KÄYTTÖ 7. Mitä tilastotiede on 7 Historiaa 8 Tilastotieteen nykyinen asema 9 Tilastollisen tutkimuksen vaiheet 10

A130A0650-K Tilastollisen tutkimuksen perusteet 6 op Tentti / Anssi Tarkiainen & Maija Hujala

Puheentutkimuksen tilastoanalyysin perusteet. 8. luento. Pertti Palo

MTTTA1 Tilastomenetelmien perusteet 5 op Luento Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu

Väliestimointi (jatkoa) Heliövaara 1

Näistä standardoiduista arvoista laskettu keskiarvo on nolla ja varianssi 1, näin on standardoidulle muuttujalle aina.

Sisällysluettelo ESIPUHE KIRJAN 1. PAINOKSEEN...3 ESIPUHE KIRJAN 2. PAINOKSEEN...3 SISÄLLYSLUETTELO...4

Sisällysluettelo ESIPUHE... 4 ALKUSANAT E-KIRJA VERSIOON... 5 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO TILASTOLLISEEN PÄÄTTELYYN TODENNÄKÖISYYS...

TUTKIMUSAINEISTON ANALYYSI. LTKY012 Timo Törmäkangas

Näistä standardoiduista arvoista laskettu keskiarvo on nolla ja varianssi 1, näin on standardoidulle muuttujalle aina.

Esim. Pulssi-muuttujan frekvenssijakauma, aineisto luentomoniste liite 4

Yhden faktorin koeasetelma, jossa faktorilla on a tasoa (kokeessa on a käsittelyä).

TUTKIMUSAINEISTON KVANTITATIIVINEN ANALYYSI LTKY012. Timo Törmäkangas

1. YKSISUUNTAINEN VARIANSSIANALYYSI: AINEISTON ESITYSMUODOT

TUTKIMUSAINEISTON ANALYYSI. LTKY012 Timo Törmäkangas

Kvantitatiivinen genetiikka moniste s. 56

Tilastollisen analyysin perusteet Luento 3: Epäparametriset tilastolliset testit

SPSS ohje. Metropolia Business School/ Pepe Vilpas

Data-analyysi II. Sisällysluettelo. Simo Kolppo [Type the document subtitle]

HAVAITUT JA ODOTETUT FREKVENSSIT

Tilastollisen analyysin perusteet Luento 2: Tilastolliset testit

Mat Tilastollisen analyysin perusteet. Testit suhdeasteikollisille muuttujille. Avainsanat:

Matemaatikot ja tilastotieteilijät

TUTKIMUSAINEISTON KVANTITATIIVINEN ANALYYSI LTKY012. Timo Törmäkangas

031021P Tilastomatematiikka (5 op) kertausta 2. vk:een

Otoskoon arviointi. Tero Vahlberg

Estimointi populaation tuntemattoman parametrin arviointia otossuureen avulla Otossuure satunnaisotoksen avulla määritelty funktio

Sovellettu todennäköisyyslaskenta B

3. Yhden faktorin kokeet. 3.1 Varianssianalyysi. Yhden faktorin koeasetelma, jossa faktorilla on a tasoa (kokeessa on a käsittelyä).

Ohjeita tilastollisen tutkimuksen toteuttamiseksi SPSS for Windows -ohjelmiston avulla

Testit järjestysasteikollisille muuttujille

Ilkka Mellin Tilastolliset menetelmät. Osa 3: Tilastolliset testit. Tilastollinen testaus. TKK (c) Ilkka Mellin (2007) 1

xi = yi = 586 Korrelaatiokerroin r: SS xy = x i y i ( x i ) ( y i )/n = SS xx = x 2 i ( x i ) 2 /n =

1. a) Luettele hyvän kvantitatiivisen tutkimuksen perusvaatimukset. b) Miten tutkimusraportissa arvioit tutkimuksen luotettavuutta?

SEM1, työpaja 2 ( )

3. Yhden faktorin kokeet. 3.1 Varianssianalyysi. Yhden faktorin koeasetelma, jossa faktorilla on a tasoa (kokeessa on a käsittelyä).

Teema 10: Regressio- ja varianssianalyysi

ABHELSINKI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

χ = Mat Sovellettu todennäköisyyslasku 11. harjoitukset/ratkaisut

TKMS7a-f/LRS20a-f/MAS2/KVS2/TMS82a-f/JOM/TJM/YRM Monimuuttujamenetelmien soveltaminen taloustieteissä. Tentti

Kvantitatiiviset menetelmät

Transkriptio:

OHJ-7600 Ihminen ja tekniikka -seminaari, 4 op Käyttäjäkokemuksen kvantitatiivinen analyysi Luento 3

Tutkimussuunnitelman rakenne-ehdotus Otsikko 1. Motivaatio/tausta 2. Tutkimusaihe/ -tavoitteet ja kysymykset - tutkimushypoteesi(t) 3. Otos - valinta ja perustelut 4. Tutkimusmenetelmät ja prosessi - tutkimusprosessi ja aikataulu - tiedonkeruumenetelmät (esim. lomake, haastattelurunko) - Analyysimenetelmät 5. Pohdinta

Luento 3 SPSS-perehdytystä + SPSS-Jukebox Käytetyimmät tilastolliset menetelmät käyttäjäkokemuksen tutkimuksessa: T-testit Varianssianalyysi Menetelmien käyttö SPSS-ohjelmassa

SPSS:ää Uuden matriisin luominen Esimerkki valmiin kvanttilomakkeen avulla Tallentaminen matriisin tiedostomuoto:.sav tulosteen (output) tiedostomuoto:.spo

T-testit Yksinkertaisimpia jakauman sijainnin tarkasteluun käytettäviä tilastollisia testejä (keskiarvojen vertailu) Edellyttää: Normaalijakauma (suurinpiirtein) Vähintään välimatka-asteikollinen data Vähintään 20 havaintoa jokaisessa verrattavassa ryhmässä Henkilö voi kuulua vain toiseen ryhmään T-testi ottaa huomioon hajonnan X1 X2

Tutkimusesimerkkejä Eroavatko miehet ja naiset toisistaan suoriutumisessa? Onko kahden laitteen/palvelun käytön miellyttävyydessä eroa? Parantaako kouluttaminen suoriutumista (onko suor. parempaa kurssin jälkeen)?

Eri t-testit Riippumattomien otosten t-testi (independent samples t-test) Kun verrataan kahta eri ryhmää (miehet/naiset) Huom! Vain 2! Toistettujen mittausten t-testi (paired samples t-test) Kun verrataan samojen henkilöiden eri kerroilla tehtyjä mittauksia (ennen/jälkeen) Yhden otoksen t-testi Otoksen keskiarvoa verrataan johonkin valinnaiseen lukuun (tyypillisesti populaation tiedetty keskiarvo, esim. ÄO)

Riippumaton t-testi / SPSS Analyze compare means independent samples Testattava muuttuja jota arvioidaan (test variable) Ryhmittelevä muuttuja (grouping variable) määritellään sille kaksi arvoa tai leikkauspiste

1 2 Levenen testi arvioi jakaumien samankaltaisuuden (varianssin). Jos Sig.>.05, jatketaan analyysia samalla rivillä (equal variances assumed). JOS VARIANSSI ERI SUURET, EI PITÄISI KÄYTTÄÄ T-TESTIÄ! JOSKUS KUITENKIN TÄYTYY, TÄLLÖIN TOINEN RIVI: EQUAL VARIANCES NOT ASSUMED Keskiarvojen erojen tilastollinen merkitsevyys (Sig) P<.05 tilastollisesti melkein merkitsevä * P<.01 tilastollisesti merkitsevä ** P<.001 tilastollisesti erittäin merkitsevä *** Tulos?

Toistettujen mittausten t-testi (tai: toisistaan riippuvien mittausten) Valitaan vertailtavat muuttujat pareittain

Jakauman normaalisuus (palataan aiheeseen luennolla 5) Jos on epäselvyyttä jakauman normaalisuusehdon toteutumisesta, voi/pitää suorittaa testin: 1-sample Kolmogorov-Smirnov Two-Independent-Samples tests Analyze Nonparametric test 1-sample K-S / 2 independent samples

Esim. K-S-testistä Ikäjakaumat sukupuolen mukaan Tässä p-arvon pitää YLITTÄÄ.05 jotta 0-hypoteesi toteutuu (ei eroja) On siis huono, jos arvo jää alle.05. Johtopäätös on, että jakaumat eivät sovellu testeihin sellaisinaan. Niitä pitää muuntaa matemaattisen kaavan mukaan (muuttujamuunnoksista luennolla 5).

Varianssianalyysi (1-suuntainen) ANOVA 1-suuntainen varianssianalyysi on käytetyimpiä tilastomenetelmiä käyttäytymistieteissä. Melko yksinkertainen mutta silti voimakas menetelmä tilastollisen yhteyden tai riippumattomuuden tarkastelemiseen Samanlainen testi kuin t-testi, mutta sellaiselle riippumattomalle muuttujalle, jossa useampi kuin 2 luokkaa. Esim. Kuinka peruskoulutus (peruskoulu, keskiaste, amk, yliopisto) vaikuttaa suoriutumiseen?

Eri ryhmien vertailu Kokeellinen asetelma

Varianssianalyysin edellytykset Riippumaton muuttuja on mitattu laatuasteikolla ja riippuva muuttuja vähintään välimatka-asteikolla Otos peräisin normaalisti jakautuneesta populaatiosta Populaatiovarianssit yhtä suuria Jokaisen vertailtavan ryhmän koko on suurempi kuin 20 Vertailtavat ryhmät ovat samansuuruisia (pienet poikkeamat eivät kuitenkaan yleensä aiheuta kohtalokasta virhettä)

Varianssianalyysi SPSS:ssä Analyze - Compare means - 1-way ANOVA Dependent list: riippuvat muuttujat, joita arvioidaan Factor: riippumaton muuttuja, joka selittää

Anova-tulosteet Test of Homogeneity of Variances x190_f: On tärkeää että matkapuhelin sopii muuhun tyyliin (erit. vaatetukseen)? x190_a: Mitä mieltä m-puhelimen käyttöön liitt. väitteistä: haluan käyttää uusimpia m-puh.malleja? Levene Statistic df1 df2 Sig. 1,675 6 412,126 2,138 6 412,048 Varianssin homogeenisuus-testi (saako varianssianalyysia käyttää?) ANOVA x190_f: On tärkeää että matkapuhelin sopii muuhun tyyliin (erit. vaatetukseen)? x190_a: Mitä mieltä m-puhelimen käyttöön liitt. väitteistä: haluan käyttää uusimpia m-puh.malleja? Between Groups Within Groups Total Between Groups Within Groups Total Sum of Squares df Mean Square F Sig. 11,059 6 1,843 2,096,053 362,330 412,879 373,389 418 27,636 6 4,606 6,040,000 314,211 412,763 341,847 418 Erojen merkitsevyys Kutittaa saada tietää, keiden välillä erot syntyvät!!

Multiple Comparisons Dependent Variable: x190_a: Mitä mieltä m-puhelimen käyttöön liitt. väitteistä: haluan käyttää uusimpia m-puh. malleja? LSD Post Hoc Etsitään taulukosta merkitsevät erot LSD heikko (älä käytä), suositeltavimpia Bonferroni, Tukey, ovat tilastomatemaattisesti parempia Tulkitaan erot sanallisesti: post hoc vertailussa todettiin, että ikäryhmät eroavat suhtautumisessa suuresti toisistaan; varsinkin nuorin ikäluokka erosi kaikista muista ja vähintään 50 täyttäneet itseään nuoremmista. (I) x3_5b: Ikä kymmenvuosittain 14-19 v 20-29 v. 30-39 v. 40-49 v. 50-59 v. 60-69 v. 70-79v. (J) x3_5b: Ikä kymmenvuosittain 20-29 v. 30-39 v. 40-49 v. 50-59 v. 60-69 v. 70-79v. 14-19 v 30-39 v. 40-49 v. 50-59 v. 60-69 v. 70-79v. 14-19 v 20-29 v. 40-49 v. 50-59 v. 60-69 v. 70-79v. 14-19 v 20-29 v. 30-39 v. 50-59 v. 60-69 v. 70-79v. 14-19 v 20-29 v. 30-39 v. 40-49 v. 60-69 v. 70-79v. 14-19 v 20-29 v. 30-39 v. 40-49 v. 50-59 v. 70-79v. 14-19 v 20-29 v. 30-39 v. 40-49 v. 50-59 v. 60-69 v. *. The mean difference is significant at the.05 level. Mean Difference 95% Confidence Interval (I-J) Std. Error Sig. Lower Bound Upper Bound,118,177,505 -,23,47,397*,173,023,06,74,421*,166,012,09,75,579*,170,001,25,91,832*,191,000,46 1,21,937*,244,000,46 1,42 -,118,177,505 -,47,23,279,149,062 -,01,57,303*,141,032,03,58,461*,145,002,18,75,715*,169,000,38 1,05,819*,228,000,37 1,27 -,397*,173,023 -,74 -,06 -,279,149,062 -,57,01,024,136,859 -,24,29,182,140,194 -,09,46,436*,166,009,11,76,540*,225,017,10,98 -,421*,166,012 -,75 -,09 -,303*,141,032 -,58 -,03 -,024,136,859 -,29,24,158,131,229 -,10,42,412*,158,010,10,72,516*,219,019,08,95 -,579*,170,001 -,91 -,25 -,461*,145,002 -,75 -,18 -,182,140,194 -,46,09 -,158,131,229 -,42,10,254,162,118 -,06,57,358,222,108 -,08,79 -,832*,191,000-1,21 -,46 -,715*,169,000-1,05 -,38 -,436*,166,009 -,76 -,11 -,412*,158,010 -,72 -,10 -,254,162,118 -,57,06,104,239,663 -,37,57 -,937*,244,000-1,42 -,46 -,819*,228,000-1,27 -,37 -,540*,225,017 -,98 -,10 -,516*,219,019 -,95 -,08 -,358,222,108 -,79,08 -,104,239,663 -,57,37

Tiivistetty kuvio (Excel) * Tilastollisesti melkein merkitsevä * Tilastollisesti merkitsevä * Tilastollisesti erittäin merkitsevä