Nutukka 2. Nutukka 2 / Pohjolaopisto Minun Ouluni -valokuvauskurssin satoa. Pohjola-opisto Raija Näppä, Erja Stolt, Anna-Maaria Ahola 10.6.



Samankaltaiset tiedostot
Alaikäisten ilman huoltajaa tulleiden kotouttaminen

Studia Generalia Murikassa

Suunniteltu toiminta-aika Käytännössä toiminta alkoi

Kansainvälinen toimintakeskus Villa Victor

JOKA -pronomini. joka ja mikä

Ilman huoltajaa Suomeen tulleet turvapaikanhakijat Espoossa

TURVAPAIKANHAKIJOIDEN VASTAANOTON TILANNE

Opetussuunnitelmakysely - Huoltajat 1-2 / 2019 yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 666

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata!

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Alaikäiset turvapaikanhakijat Suomessa

Juuret ja Siivet Kainuussa

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Emmi Klink Mainingin koulu

MAAHANMUUTTAJANUOREN KOULUTUSPOLUN MONET MUTKAT SUORIKSI Projektikoordinaattori Anu Parantainen Maahanmuuttajanuorten VaSkooli -hanke

Tuumasta toimeen lasten kasvun tukemisen resurssit luovasti käyttöön hanke Maahanmuuttajalapsen kotoutumissuunnitelma

Natiivi apuna kielten opetuksessa

ELY-keskuksen rooli laajamittaisessa maahantulossa ja pakolaisten kuntiin sijoittamisessa

Osallisena Suomessa Turun hanke Projektikoordinaattori Elina Mäntylä Pedagoginen koordinaattori Riina Humalajoki

Arjen kokemuksia Konnunsuo ja nuorisotila

Pudasjärvi sininen ajatus vihreä elämys. Uusi Ennakkoluuloton Elinvoimainen Pudasjärvi

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

Kotoutumiskoulutus tänään

Maahanmuuttajataustaiset nuoret Eiran aikuislukion peruskoulussa. Yhdessä koulutustakuuseen Uudenmaan liitto

LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET MUUT MÄÄRÄYKSET

Maahanmuuttajat Hämeessä Kotoutuminen ja koulutus

Maahanmuuttajien ohjaus ja osaamisen tunnistaminen

Valmistava opetus Oulussa. Suunnittelija, vs. kulttuuriryhmien palveluiden koordinaattori Antti Koistinen

Opetushallituksen valtionavustukset Pertti Pitkänen OPH

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

TRUST-hankkeen havaintoja yksin tulleiden nuorten kokemuksista ja muistoista TRUST-koulutukset Anna-Kaisa Kuusisto, Tampereen yliopisto

SANATYYPIT JA VARTALOT

Lapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä

Rauman normaalikoulu Perusopetuksen opetussuunnitelman

Kokemuksia ja mahdollisuuksia vapaa sivistystyö nuorisotakuun ja maahanmuuttajien koulutuksen toteuttajana , Helsinki,

Uusi Valma Opinto-ohjaaja Emma Nylund

Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus

MAAHANMUUTTAJAT LUKIO- KOULUTUKSESSA

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa

Ajankohtainen pakolaistilanne Suomessa

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous Joensuu

Aamunavaus alakoululaisille

KEVÄT 2018 SUOMEA JYVÄSKYLÄSSÄ. Jyväskylän Kansalaisopisto. Gradia Jyväskylän koulutuskuntayhtymä. Jyväskylän Yliopiston Kielikeskus

Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt II

OULU JA ULKOMAALAISTAUSTAISET ASUKKAAT

Opettajille suunnatut erikoistumiskoulutukset - toteutuksia ja kokemuksia ensimmäisestä vuodesta

Moona monikultturinen neuvonta

VALMA - säädösten valmistelu

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus Opetushalllitus

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Ilolan perhe

Kouvolan kaupungin maahanmuuttopalvelut

MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ?

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Vantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu

Suomen Kansanopistoyhdistys KEHO ohjelman vaiheet

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Tilannekatsaus maahanmuuton asioista. Pohjois-Karjalan ELY-keskus Reijo Vesakoivu

Anne Ojutkangas Maahanmuuttajaoppilaan kohtaaminen valmistavassa opetuksessa

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

Kotouttamisrahasto. Vuosiohjelma 2009

Tukea turvapaikanhakijoiden kotouttamiseen liikunnan, nuorisotyön ja kulttuurin avulla - mitä tehdään tällä hetkellä?

Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke

SELKEYTTÄMINEN. Yksin tulleiden sosiaalinen tuki vastaanottovaiheessa. TRUST-konsepti 2/2018

Espoolainen kotouttamistyö Onnistumisia ja haasteita

Onko lainsäädäntö yhteistyön tuki vai kompastuskivi? Kokemuksia Manuva-hankkeesta

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

PALAPELI2 - kotoutumiskoulutusta ja ohjauspalveluja maahanmuuttajille

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Maahanmuuttoon ja pakolaisten vastaanottoon liittyvät tilastot

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA

Setlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, Monikulttuurinen työ

Maahanmuuttajasta kuntalaiseksi

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

Moniammatillisista työryhmistä ja tietojen vaihdosta lastensuojelun kentässä Jyväskylä Maria Haarajoki Lakimies, OTM Pelastakaa Lapset ry

Aloituskysely 2016 tulokset

Avaus. Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

Otsolan Kannatusyhdistys ry on porilainen setlementti Toimintamuotoja ovat: Nuorisotyö, Kansalaisopisto ja Mainos Otsola

Kansainvälisyys kotona ja kaukana - kansainvälistymisen mahdollisuuksia nuorisotyössä. Elisa Männistö

KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA. Vuosille

Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa

Vapaaehtoistoiminta antaa iloa!

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS

Hyvä alku Hämeessä ESR

Tiedote yläkoulujen opinto-ohjaajille

Seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistämisen toimintaohjelma vuosille

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Mitä nuorten tieto- ja neuvontatyö on? Kehittämispäivät Tampere koordinaattori Jaana Fedotoff

Sisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!

Osaava-verkostossa opittua mikä toimii opettajien osaamisen kehittämisessä. Tarja Tuomainen, Jyväskylän kaupunki, projektipäällikkö

Tampereen seudun ammattiopisto Ohjaus ja hakeutuminen VALMAAN Pauliina Sarhela

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Byströmin nuorten palvelut

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMISEN TULOKSIA JA TAVOITTEITA Koordinaattoritapaaminen Paasitorni

Tässä päivässä ja tulevaisuudessa

Transkriptio:

10.6.2009 Nutukka 2 Nutukka 2 / Pohjolaopisto Minun Ouluni -valokuvauskurssin satoa Pohjola-opisto Raija Näppä, Erja Stolt, Anna-Maaria Ahola

Nutukka 2- Nuoret turvapaikanhakijat kansanopistossa Alkio-opisto Itä-Karjalan kansanopisto Kiteen Evankelinen opisto Lieksan kristillinen opisto Luovin kansanopisto Otavan opisto Pohjola-opisto Raudaskylän kristillinen opisto Seurakuntaopisto Turun kristillinen opisto Sisäasiainministeriö Oulun vastaanottokeskus Suomen kansanopistoyhdistys

Minulla on Oulussa koulukavereita ja Oulussa on tosi mukavaa. Kuvani on Tuirasta, koska asun Tuirassa ja olen koulussa täällä. Opin suomen kieltä ja lukemaan ja kirjoittamaan ja puhumaan. Koulussa on opettaja tosi mukava ja ohjaaja sama. Ja ihmiset Suomen kaikki. Kiitos kaikki.

Tilastoja Ilman huoltajaa yksin saapuneita alaikäisiä 2007 98 2008 706 2009(1-4) 260

Minun paikka on Oulu. Pidän Oulusta tosi paljon. Oulussa on monta kaunista paikkaa.

Maita Konfliktimaita Irak Somalia Afganistan Myös muista maista

Oulu on hyvä paikka opiskella. Täällä on mukulakivikadut, kaupungintalo ja monta tehdasta. Kesällä täällä on vihreää ja talvella on valkoista. Täällä on pieni keskusta, mutta iso kaupunki.

Nutukka 2 tavoitteet Koulutusmallin kehittäminen Vapaata sivistystyötä Päiväopetusta Sisäoppilaitosopetusta Moniammatillista työtä Verkostoyhteistyötä

Oulu on kaupunki, jota ympäröivät joki ja meri. Vielä jotain muistan Oulusta: se on kaupunki, jossa tapaamme Suomen kauneimmat tytöt.

Opiskelijat Opiskelijat ovat alaikäisiä, 16 17 -vuotiaita turvapaikanhakijoita tai oleskeluluvan saaneita nuoria maahanmuuttajia Motivoituneita poikia ja tyttöjä

Oulu on hyvä kaupunki ja mukava paikka. Oululaiset ovat mukavia ihmisiä.

Opetussuunnitelma Nutukka 1 -hankkeessa on kehitelty ja pilotoitu opetussuunnitelma Suomen kieli, yhteiskunta ja kulttuuri, arjen taidot, ilmaisutaito, tvt, matematiikka, taito- ja taideaineet, englanti, tet-jaksot

Minulla on Oulussa koulukavereita, jalkapallotreenit ja omia valmennettavia. Tykkään Oulusta. Otin kuvia tähtitornin kahvilasta, koska se on mielestäni hieno paikka.

Ohjaus Vapaa-ajanohjaus Opiskelutaitojen ohjaus Opiskelupolulle ohjaus Nuoren tuki Sosiaaliset taidot ja sosiaalisen verkoston luominen

Minun Ouluni on mukava kaupunki ja hyvä opiskelupaikka ja ihmiset ovat iloisia. Oulussa vuodenajat ovat erilaisia. Kesällä on vihreää ja syksyllä on ruskeaa. Talvella on valkoista, yö on pitkä ja päivä on lyhyt. Sää on tosi kylmä. Oulussa on paljon kerrostaloja. Minun opettaja on tosi hyvä.

Edustajat Paikallinen yhteistyö opistojen ja edustajien kesken Yhteinen tavoite on nuoren kasvun tukeminen

Minä pidän opiskelusta. Kuvani on Patosillalta. Minä olen asunut Oulussa 7 kuukautta ja asun Tuirassa. Asun kerrostalossa. Talvella on tosi kylmä.

Ilman huoltajaa tulleet lapset Euroopassa - ohjelman toimintasuosituksia Kaikissa lapsia koskevissa toimissa on ensisijaisesti otettava huomioon lapsen etu

Minä olen asunut täällä Oulussa nyt seitsemän kuukautta. Oulu on tosi kiva ja mukava kaupunki Pohjois- Suomessa. Oulu on kaunis paikka ja kaikki ihmiset täällä Oulussa ovat kohteliaita, esimerkiksi he aina sanovat huomenta, jos he tapaavat uusia ihmisiä.

Syrjinnän kielto Ilman huoltajaa tulleilla lapsilla on oikeus samaan kohteluun ja heihin on sovellettava samaa lainsäädäntöä kuin lapsiin, jotka ovat maan kansalaisia tai oleskelevat maassa. Heitä on käsiteltävä ensisijaisesti lapsina. Se, että he ovat maahanmuuttajia tai ulkomaalaisia, on toissijaista heidän asioitaan käsiteltäessä.

Vaikka Oulu on kaunis ja mukava paikka, on tosi vaikea asua täällä Oulussa, koska kaikki ihmiset puhuvat vain suomea ja he puhuvat tosi nopeasti. Oulu on kaunis, tiet ovat puhtaita, kaikki kaupat ovat kauniita ja myyjät ovat kohteliaita.

Oikeus tulla kuulluksi Ilman huoltajaa tulleiden lasten näkemykset ja toiveet on selvitettävä ja otettava huomioon heitä koskevissa ratkaisuissa. On ryhdyttävä toimenpiteisiin, jotka edistävät lapsen oikeutta tulla kuulluksi hänen ikänsä ja kehitystasonsa mukaisesti.

Minä tykkään asua Oulussa ja olen asunut Oulussa 7 kuukautta. Oulu on tosi kiva ja mukava paikka. Mutta Oulussa talvi on tosi kylmä ja täällä on pieni keskusta Oulussa on rauhallisia ihmisiä.

Toimijoiden välinen yhteistyö Lapsille palveluja tarjoavien järjestöjen, viranomaisten ja ammattilaisten on tehtävä yhteistyötä ilman huoltajaa tulleen lapsen hyvinvoinnin ja oikeuksien edistämiseksi ja turvaamiseksi. Ilman huoltajaa tulleiden lasten toisiinsa liittyvien tarpeiden täyttämistä on tarkasteltava kokonaisvaltaisesti.

Oulu on kaupunki jota rakastan, koska kaupunki on iso ja rauhallinen ja ihmiset ovat ystävällisiä toisiaan kohtaan. Oulu on kaupunki, jossa on paljon kauppoja - etenkin marketit. Oulu on myös turistikaupunki, koska siellä on monia matkailukohteita.

Kestävät, pitkäaikaiset ratkaisut Ilman huoltajaa tulleita lapsia koskevissa päätöksissä on aina pyrittävä ottamaan huomioon lapsen hyvinvointi ja lapsen etu pitkällä tähtäimellä.

Oulu on mukava kaupunki, mutta vähän kaukana. Oululaiset ovat mukavia, mutta eivät kaikki. Talvisin sinä voit hiihtää.

Koulutus ja kieli Ilman huoltajaa tulleella lapsella on oltava pääsy samaan lakisääteiseen perusopetukseen kuin maan kansalaisilla. Opetus on järjestettävä joustavaksi ja on pyrittävä siihen, että lapsi tuntee itsensä tervetulleeksi kouluun...nuorilla on oltava oikeus hakeutua toisen asteen opetukseen

Minä olen ollut Oulussa kahdeksan kuukautta. Minusta Oulussa on kaunista maisemaa. Siksi olen ottanut tämän kuvan oululaisesta maisemasta. Minun mielestä Oulussa on mukavat ihmiset ja Oulussa elämä on ihanaa.

Nutukka 2 anti Kansanopistoissa perinteet monikulttuuriseen työhön Osa sivistystehtäväämme Mielekäs osa kansanopiston perustehtävää Haasteena pitkäjänteisen työn turvaaminen

Kun tulin Ouluun, en osannut puhua hyvin suomea, mutta nyt opiskelen Oulun Setlementillä Nutukka 2:ssa. Minä ymmärrän suomea ja puhun vähän.

Minä olen asunut Oulussa yhdeksän kuukautta. Paikka on mukava, mutta kaupunki on liian pieni ja talvella tosi kylmä. Kesällä tulee Suomessa tosi mukava, koska minä tykkään lämpimästä. Minä asun Tuirassa. Oulussa on meri ja puistoja. Olen iloinen, että asun Oulussa.

Nutukkaa ja monikulttuurisuutta muualla Otavan opisto

Arkea ja opiskelua kuvat Junnu Pitkänen alaotsikko

Mutta juhlankin aika on arjessa muistettava School of Fame (SOF) esitys kuva Jere Lauha

KIITOS!