YHDESSÄ ELÄMÄÄN OPPILASLUENNON KYSELY 14. ja 15.2.2011



Samankaltaiset tiedostot
Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

Hyvinvointikysely oppilaille

Talvisalon koulu. Kysely huoltajille / tulokset, kevät Vanhempainillat. 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin?

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Sosiaaliset suhteet - ohje

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

KOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.

OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.

Sijaishuoltopaikkaan tulo

veta Nuori ja suojatut henkilötiedot

Ammattiopiston näkökulma. Erityisopettaja Tuula Niskanen Keski-Uudenmaan ammattiopisto

Entten tentten ja pelistä pois? 2016

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

Itsearviointi 1.lk Nimi päiväys

Nuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus. Ulla Heimonen & Minna Piirainen

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet

Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Mitä kuuluu? Lasten osallisuus varhaiskasvatuksen arjessa. Piia Roos (LTO, KT )

Tervetuloa selkoryhmään!

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, LK

Koulun keinot haastavaan käyttäytymiseen

Yläkoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA Aikuisten välinen keskustelu Lyhennetty työversio

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta

Mielen supervoimat foorumi verkkoperuskoulua käyville klo 11-15, Kuopio RAPORTTI. Hanna-Leena Niemelä ja Christine Välivaara Pesäpuu ry

Dialogin missiona on parempi työelämä

ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ

RAHA EI RATKAISE. Nuorisotutkimuspäivät 2015 Työryhmä: ALUEELLISET JA TILALLISET NÄKÖKULMAT

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

Turun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014

Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

VIRVATULIKYSELY VUOTIAILLE, kevät 2013

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä

Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14

Liite 3 LA1. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 1.

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Valppaat vanhemmat. Valppaat vanhemmat

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE

Lapset Luotu :25

PariAsiaa luentosarjan teemat

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Tavallisen ihmisen merkitys lastensuojelussa? Pienillä teoilla suuri merkitys!

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018

aikuinen kysyy ja kyl lapsikin sit kertoo. Lapsen osallisuuden vahvistaminen arjessa ja heitä koskevassa päätöksenteossa

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

MORSIAN SULHANEN HÄÄT SYNTTÄRIT TUPARIT RISTIÄISET PÄÄSIÄINEN JOULU HAUTAJAISET YLIOPPILAS LAKIAISET SYNTYMÄPÄIVÄ RIPPIKOULU ONNITELLA LAHJA

Kysely etäopetustuntien valvojille toukokuussa 2011 (vastauksia 13)

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

Esikoulunopettajan ja huoltajan välinen

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Merenkävijät

Lapset palveluiden kehittäjiksi! Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Toivon tietoa sairaudestani

Mulla on idea! Lasten osallisuus toiminnan suunnittelussa ja arvioinnissa. LTO, KT Piia Roos

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena

Alakoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

PariAsiaa luentosarjan teemat

Jamk Innovointipäivät

OLS Jalkapallo. OLS Kaupunkisarja

Huolen puheeksiotto Motivoiva keskustelu. Pelineuvola-Tour Pelituki Eija Myllymäki

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

(12) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2014 ja 2012 KOULUN OLOSUHTEET 1

Kysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja

Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018

Luottamus sytyttää - oletko valmis?

Auranlaakson koulu. Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili (alakoulu)

Kuusiston koulu (Kaarina)

Saa mitä haluat -valmennus

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1

Miten minä voisin ansaita rahaa

Transkriptio:

YHDESSÄ ELÄMÄÄN OPPILASLUENNON KYSELY 14. ja 15.2.2011 Yhdessä elämään Koulu: Vihtavuoren yläkoulu Luokat: 8A, 8B, 8C, 8D, 8E Oppilaiden vastaukset kysymykseen: Miten vanhemmat voisivat tukea sinua? Vastaukset on lajiteltu pääteemoittain kahdeksaan eri alakategoriaan, joiden otsikot kiteyttävät pääsisällön oppilaiden viesteistä vanhemmilleen. Puhu lapsesi kanssa ja ole läsnä s. 2-3 Osoita olevasi kiinnostunut s. 3 Kannusta, neuvo ja ohjaa s. 4 Asetu lapsesi asemaan s. 4-5 Ole positiivinen s. 5 Tue taloudellisesti s. 5 Kerro itsestäsi s. 6 Muuta s. 6 1. Toivoisin, että tukisitte minua vaikeissa tilanteissa. Olisitte tukenani, vaikka silloin näyttäisi etten halua apua. Kuuntelisitte minua, kun minulla on asiaa, jotta en jäisi pohtimaan ja suremaan asiaa yksin. Toivoisin myös että voisin puhua avoimesti kaikista asioista mitä minua askarruttaa. 2. Vanhempien pitää neuvoa ja ohjata kaikessa. Tietyissä asioissa enemmän ja tietyissä vähemmän. Mutta yleensä aina neuvoja tarvitaan. Vanhemmat ovat lapsen tärkein roolimalli ja tämä asia pitää muistaa. Vanhempien pitää hoitaa, rakastaa ja olla läsnä aina, olipa tilanne mikä tahansa. Vanhempien pitää suojella vaarallisilta tilanteilta, johon oma arvostelukyky ei vielä riitä. Vaikka nuori luulee, että osaa jo pitää huolen itsestään, se ei kuitenkaan aina onnistu. 3. Voisi kuunnella ja yrittää ymmärtää, ettei ole mitenkään helppoa olla nuori ja yksin kavereiden hylkäämänä. Myös kohdella kaikkia sisaruksia tasavertaisesti, ei sillei, et esikoinen on esikoinen ja saa kaiken ensin. Nuorin on nuorin ja tarvitsee kaikkea ja keskimmäinen jää vähimmälle 1

huomiolle kun on vain kaksi vanhempaa. Kuuntelu, ymmärtäminen ja tukeminen olisi hyvä tässä vaiheessa elämää. 4. Ne vois rohkasta niissä asioissa, jotka on mulle tärkeitä. Ne vois tukee mulle tärkeitä harrastuksia. Ne vois vaikka esittää, että niittä kiinnostaa se mitä niille puhun. Ne vois ymmärtää etten ole enää 3v. vaan 15v. 5. Vanhemmat voisivat osoittaa (edes vähän) kiinnostusta nuorten kiinnostuksen kohteisiin ja olla tukemassa hyviä harrastuksia. Kun kodin sääntöjä mietitään, keskusteltaisiin niistä yhdessä niitä varmaan kunnioittakin sitten enemmän. Kouluasioissa tukea voi antaa ilmaisemalla kiinnostusta siihen miten kouluaineiden ja kavereiden kanssa sujuu. 6. Voisivat keskustella asioista normaalilla, asiallisella äänellä, eikä esim. huutamalla, koska huutamalla mikään ei mene paremmin perille. Puhua / auttaa valinnoissa jotka ovat vaikeita. 7. Joskus vanhemmat eivät ymmärrä sitä, että esim. mulla on kaverina poikia ilman vakavampia suhteita. Ja muutenkin ne ei aina tajua, mikä mulle on tärkeetä. Tuntuu ettei saa vanhemmilta kauheasti huomiota, vaan kaikki niiden aika kohdistuu pikkusisaruksiin. Kannustus ja hyvän palautteen anto tuntuisi tosi kivalta. 8. Ehkä kuuntelemalla asiat aina loppuun, ottamalla ensin positiiviset puolet pöydälle ja miettiä ennen kuin möläyttää mitään pahempaa. Ja sitten vielä että yrittää auttaa asian kanssa ennen kuin TOTAL räjähtää. Ja positiivinen palaute olisi kansa ihan jees silloin kun on saanut jotain hyvää aikaan eikä korostaa töppäyksiä ja muistutella niistä. Puhu lapsesi kanssa ja ole läsnä 9. Vanhemmat voisivat tukea lasta osallistumalla vaikka koulutöissä auttamalla, jos on vaikeuksia läksyissä. Ja muutenkin voisi välillä osallistua ja tehdä jotain mieluista lapselle. Perheen keskeiset matkat vois tehä eri tilanteissa hyvää lapsen ja muiden perhenjäsenten väleihin. Ne vois kannustaa harrastamaan vaikka jotain, tai jotain yhteistä tekemistä, koulutöiden lomasta. Ja kuulumisia päivän varrella voi myös kysyä. 10. Viettämällä paljon aikaa kanssani. Keskustelemalla asioista ja kertomaan omia kokemuksia elämäst. 11. Tehä enemmän juttuja yhdessä vanhempien kanssa. Olla enemmän yhdessä. 12. Voisivat kysellä enemmän asioista, että miten koulussa ja kavereiden kanssa menee. Auttaa jos on ongelmia päätösten teoissa. 13. Tsempata harrastuksissa. Olisi mahtavaa lähteä itse kisoihinkin niin, että vanhemmat olisi mukana ja olisi kiinnostuneita asiasta josta itse nauttii ja tukisi nuorten liikuntaharrastuksia kaikin tavoin. 14. Kehuu aina kun jokin asia menee hyvin. Kannustaa olemaan sellainen kuin haluan olla. Kuuntelee jos minulla on asiaa, tai haluan puhua jostakin. 15. Vanhemmat voisivat viettää vapaa-aikaa lapsiensa kanssa ja jutella avoimesti. Pitäisi auttaa kun nuorella on vaikeaa, mutta antaa myös omaa tilaa. 16. Olla mukana kokeisiin lukemisessa. Auttaa / neuvoa kotitehtävissä, tarkistaa ne. Palkitsemalla hyvän koetuloksen. Luvata jonkin tavaran / asian hyvästä lukuvuositodistuksesta. Tukea yleisesti koulunkäyntiä. 2

17. Vanhemmat voisivat tukea minua: kuuntelemalla, olemalla samaa mieltä, kannustamalla, ostamalla mulle mopon. 18. Kysyvät onko mitään huolia. Auttavat läksyissä jos on tarvis. 19. Olla yhdessä nuoren kanssa. Jutella. Kysyä kuulumisia. Jos nuori on töpännyt jossain asiassa, niin vanhemmat eivät rupeaisi huutamaan vaan juttelisi rauhallisesti. 20. Harrastettaisiin enemmän yhdessä eri asioita. Minulla menee muuten aivan hyvin vanhempieni kanssa sama huumorintaju ym. 21. Olla mukana harrastuksissa. Ne vois kuunnella jos on jtn asiaa. 22. Kuuntelee kun haluais puhua niille. Viettää aikaa nuorten kanssa. Vanhemmat ei rupeis heti valittaa, vaikka ei oo kertonu loppuu asiaa. Osoita olevasi kiinnostunut 23. Vanhemmat vois vaikka enemmän kysellä asioista, ei hirveellä tenttailulla vaan sillein mennen tullen. Ja yrittää kannustaa parempaan, vaikka esim. kokeesta tulisi hitusen huonompi numero kuin normaalisti eikä tuomitse, koska yleensä olemme yrittäneet parhaamme. 24. He voisivat kysellä jtn muuta elämästäni kuin että miten koulussa meni. Se on todella tyhmää kun mitään muuta multa ei kyselläkään. Vanhemmat voisivat auttaa kouluasioiden kanssa. Yleensä kun kysyin heiltä apua, niin vastauksena on että on muita hommia, en kerkeä nyt ja en minä tuollaisia asioita osaa. Vanhemmat voisivat yrittää perehtyä kouluhommiini edes hiukan. Ja sitten muutenkin toivoisin että kun tehdään lomasuunnitelmia tms. niin minultakin kysyttäisiin siinä vaiheessa mielipidettä. Sitten vielä haluaisin että vanhemmat kertoisivat edes joskus että välittävät minusta. 25. Vanhemmat voivat osoittaa että minun asiat kiinnostavat heitä, eikä ole ihan sama mitä teen ja kannustaa koulunkäynnissä yms. 26. Vanhemmat voisivat tukea minua, vaikka osallistumalla vapaa-ajan tekemisiini tai harrastaa jotain muuta yhdessä. Olisi kiva, jos olisi jotain yhteistä tekemistä josta kummatkin pitäisivät, samalla tulisi puhuttua paremmin asioista ja hekin olisivat hieman enemmän perillä asioistani. Olisi myös kiva, jos he välillä kyselisivät muuten vain miten menee tai onko mitään erikoista tapahtunut, sillä olisi helpompi kertoa vanhemmilleen asioita jos he tekisivät aloittaan ja kysyisivät sitä. 27. Ehkä kyselemällä enemmän mitä kuuluu ja antamalla positiivista palautetta. Negatiivinen palaute ja kaikesta valittaminen saa vaan lisäämään uhmaa vanhempia kohtaan. 28. Voisivat olla kiinnostuneempia nuoren elämästä ja kysellä kuulumisia jne. Voisi antaa vähän enemmän vapautta ja päästää lähtemään matkoille ja kaverin kanssa katsomaan maailmaa. Ne vois kysyy aina miten koulussa ym. menee ja olla oikeasti kiinnostuneita esim. arvosanoista. Ois hyvä jos niille vois jutella ja puhuu kaikesta ja ne kuuntelis. 29. Voisivat kuunnella mielipiteitäni. Antaa vaikka rahaa esim: koulukirjojen ostamiseen. Auttaa, jos oisi joku ongelma. Olemalla raitis yms. Auttaa omissa valinnoissa. 30. He voisivat olla ehkä vähän enemmän mukana mitä koulussa tehdään ja muutenkin olla ahkerammin auttamassa kotitehtävissä. 3

Kannusta, neuvo ja ohjaa 31. Esim. voisivat auttaa koulunkäynnissä, kannustaisivat asioissa joihin pyrin, olisivat tukemassa tilanteessa kuin tilanteessa & auttaisivat hankalissa tilanteissa. 32. Kannustaa asioissa ja koulussa, harrastuksissa ja kaikkialla. Kertoa jos joku mietityttää, tai jos joku kysymys vaivaa. He voisivat kertoa palautetta esim. koulunkäynnistä, kuinka voisi parantaa. He voisivat kertoa minkälaisia itse olivat nuorina ja kuinka he minun iässäni toimivat, kuinka hyviä oli koulussa ja kertoa heidän elämäänsä. 33. He voisivat kannustaa tekemään jotain sellaista johon itse ei yksin pysty. 34. Kuuntelisivat aina, jos on jotain huolia. Antaisivat mahdollisimman paljon aikaa. Pitäisivät mahdollisimman paljon yhteyttä, jos ovat työmatkalla. Eivät huutaisi paljoa. 35. Kannustamalla harrastuksissa. Antamalla omaa aikaa. Neuvoa uusissa asioissa. Miettiä mistä nuori voisi pitää. Puhua ongelmista. Kehua onnistumisissa. 36. He voisivat olla ymmärtäväisiä ja kannustavaisia. He olisivat täysillä mukana toiminnassa ja ottaisivat yhdessä tietoa siitä mitä minä haluan tehdä. 37. Olemalla mukana kaikissa asioissa ja kannustamalla kokeisiin, harrastuksiin ja muihin tärkeisiin asioihin. Tekemällä paljon yhteisiä asioita. 38. Vanhemmat auttavat koulutöissä ja ovat kiinnostuneita harrastuksistani. He antavat minun kertoa mielipiteeni perheen asioista ja kuuntelevat, jos minulla on hankalaa. Toisaltaa on myös mukavaa, että vanhemmat joskus toruvat, jos on tehnyt jotain typerää, koska muuten elämästä ei opi. 39. Kannustaa minua ja auttaa minua kouluasioissa ja muissakin asioissa missä tarvitsen apua. 40. Voisin kertoa vanhemmilleni mitä haluan elämältä. He voisivat tukea ja kannustaa minua valinnoissani oli ne sitten niiden mielestä huonoja tai hyviä, jos jonkun asian voisi tehdä niiden mielestä toisin he voisivat sanoa sen minulle. 41. Koulun suhteen auttamalla asioissa, jos se on sellainen mitä en ymmärrä. Olla vähän enemmän kiinnostunut asioistani. 42. Huomioimalla, kannustamalla. 43. Kannustamalla ja innostamalla. Pienetkin asiat ovat hyviä ja kehujen arvoisia. 44. Auttaisivat läksyjen ja muiden asioiden parissa. Liittyisivät nuorisotapahtumiin. Rahastaisi lapsensa harrastuksia / vapaa-ajanvietteitä. Välittäisivät lapsistaan. 45. Jaksaa vain kannustaa opiskelussa vaikka se välillä vaikealta tuntuisikin. 46. Auttaa kotitehtävissä. Asetu lapsesi asemaan 47. Vanhempien pitäisi kuunnella paremmin ja ajatella asioita nuorten kannalta ennen kun avaa suunsa. Kaikki nuoret voivat olla vaikeita ja vanhemmat tuntuvat tyhmiltä, silti jokainen tarvitsee tukea ja läheisyyttä. Tärkeintä on kuitenkin näyttää, että välittää nuoren asioista. Vanhemmat voivat antaa tukea vaikka kertomalla mikä on omasta mielestä oikein ja näyttämällä jotenkin että arvostaa nuorta. Tärkeää on myös viettää aikaa nuoren kanssa. 4

48. Vanhemmat voisivat ajatella nuorten tekoja yms. nuorten kulmasta. Että aina asiat eivät ole niin helppoja. Vanhemmat voisivat jutella ja muistella mitä tekivät itse yläaste aikoina ja kertoa siitä. Puhuminen oisi parasta koska sitten asiat ratkeisivat paremmin. Ole positiivinen 49. Antaa enemmän positiivista palautetta, eikä aina haukkua. Kyselee enemmän asioita ja tulee puhumaan asioita. Negatiivinen palaute vaan saa lisäämään uhmaa. 50. Ei valita niin paljoo ja antais enemmän vapautta, enemmän palkintoja saavutuksista, ne kyllä tukee mua jo tarpeeks. Niitten pitäis jaksaa vaan kannustaa enemmän, ei paljoo. 51. Auttaa enemmän kouluasioissa ja jos kokeesta tulee huono numero, auttaa vaikka seuraavan kokeen harjoitteluun eikä ala heti huutamaan. 52. Ei valittais jos menee huonosti, vaan yrittäis parhaan mukaan tukee ja tsempata. Auttais kotiläksyissä. Antais omia vapauksia. 53. Kannustamalla, puhumalla, hyväksymällä millainen on, ei huuda koenumeroista vaan sanoaa että pystyy parempaan ja olemalla kaveri. 54. He voisivat kannustaa enemmän. He voisivat antaa positiivista palautetta ja rakentavaa palautetta enemmän. 55. Avustamalla oppilasta opiskelussa ja palkitsemalla oppilasta onnistumisessa eikä rankaise oppilasta jos ei nyt niin hyvin kokeet tai muut jutut mene. Tue taloudellisesti 56. Rahaa. Tukee. Apua. Eikä olis nii kusipää vanhemmat. 57. Jotain palkintoja, jos lukee kokeeseen ja saa hyviä numeroita. Kannustaa opiskelemaan. Auttaa kokeisiin lukemisessa. Yrittää kertoa mitä voi saavuttaa kovalla työllä. 58. Antamalla rahaa jos tarvitsee. Auttamalla jos tarvitsee apua. Kannustaa koulussa ja harrastuksissa. 59. Ne sais antaa enemmän vapautta. Sais käyttää muhun enemmän rahaa. Ostaa uusia urheiluvälineitä, jotta vois harrastaa paremmin. Ne vois käyttää mua ulkomailla niin tulis enemmän unelmia. Ja antaa mulle enemmän omaa rauhaa. 60. Ne antaisivat rahaa ja olisivat rentoja ja kuuntelisivat jos on asiaa ja olisivat ystävällisiä. Kannustaisivat koulunkäynnissä ja voisivat ostaa enemmän asioita mitä haluan. 61. Auttaa läksyissä. Antaa rahaa ja kannustaa vähä. 62. Auttaa läksyissä ja kannustaa. Antais rahaa. 63. Kouluelämässä: antamalla / lupaamalla erilaisia palkintoja hyvistä suorituksista. Auttamalla läksyissä. Kotona: ottamalla asioita puheeksi. 64. He voisivat kannustaa enemmän ja eivät huutaisi niin paljon kun tulee huono numero. Ja antas rahaa eikä olis semmonen mulkku! 65. Lahjomalla, äiti vois vähentää juomista ja iskä vois ostaa uuden jäärata-auton. Ja olla vähän rennompia molemmat. 66. Antas rahaa, eikä olis semmonen mulkku ja kannustamalla ja palkitsemalla. 5

Kerro itsestäsi 67. Kannustamalla. Kertomalla juttuja heidän nuoruudesta, jotta voisin paremmin samaistua heidän kanssaan. Jankuttamalla vähemmän samoista asioista mitkä ollaan kuultu monta kertaa. Jos tekisin mitä he kieltävät, tekisin sen vain sen jankutuksen takia. 68. Vanhemmat voisivat ehkä kysellä enemmän miten koulussa menee, mutta ei kuitenkaan liikaa. He voisivat myös tukea koulunkäyntiä, mutta panostamatta täydellisyyksiin, sillä kaikki eivät ole samanlaisia että nappaisivat joka kokeesta tai pistarista kymppejä. Vanhemmat voisivat myös tarjota enemmän apua vaikeisiin kotitehtäviin. Kertoa omista koulukokemuksista. Jutella yläkoulun jälkeen tulevista opinnoista. Muuta 69. Oikeastaan en tiedä, kaikella mahdollisella tavalla kunhan nuori itse sitä pyytäisi. 70. Yrittämällä ymmärtää. Voisivat tsempata vähän enemmän. 71. Omat vanhemmat tukee jo tarpeeksi. Koonnut: Lauri Eskelinen 16.2.2011 Seuraavat yritykset ovat mahdollistaneet oppilastunnit Laukaan yläkouluille: Eurenco Vihtavuori Oy, Feston Oy, Laukaan Osuuspankki. Kiitos tukijoille! 6