LUKIODIPLOMIN YLEISET SUORITUSOHJEET

Samankaltaiset tiedostot
LUKIODIPLOMIN YLEISET SUORITUSOHJEET

MEDIAN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:5a

Miltä pohjalta, mihin suuntaan?

KÄSITYÖN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:3a

MUSIIKIN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:6a

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio

KUVATAITEEN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:2a

TEATTERIN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:8a

Lukiodiplomi Käsityö

KÄSITYÖN LUKIODIPLOMI

Matti Pietilä Opetushallitus Lukiodiplomiseminaari Lukiodiplomit Päivitystyö s2016 k2017

KOTITALOUDEN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:1a

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

MUUTOS AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEISIIN 2015

KOTITALOUDEN LUKIODIPLOMI

7 OPISKELIJAN OPPIMISEN ARVIOINTI

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Yhteiset tutkinnon osat

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Lukiodiplomit ja muu osaamisen osoittaminen

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Pitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4)

5. OPISKELIJAN OPPIMISEN ARVIOINTI. 5.1 Arvioinnin tavoitteet. 5.2 Opiskelijan kurssisuorituksen arviointi

Arvioinnilla kannustetaan opiskelijaa myönteisellä tavalla omien tavoitteittensa asettamiseen ja työskentelytapojensa tarkentamiseen.

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

Kotitalouden lukiodiplomi Päivitystyö Marjaana Manninen Opetushallitus Lukiodiplomiseminaari

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

OPISKELIJAN ARVIOINTIPERUSTEET. 1. Kurssisuorituksen arviointi

KOTITALOUDEN LUKIODIPLOMI

KUVATAITEEN LUKIODIPLOMI

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN AIKUISLUKIOISSA

TANSSIN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:7a

Hyväksytyn kurssin arvosanaa voi yrittää korottaa yhden kerran. Uusimisvaihtoehdot ovat seuraavat:

TODISTUS AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN, 20 0V 40 OV. Opinnot Opintojen laajuus Arvosana

6. Opiskelijan oppimisen arviointi

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Voimassaoloaika NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN 2003 MUUTTAMINEN

Arviointi Isojoen Koulukolmiossa

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla:

Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa

Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot ammatillisessa koulutuksessa

LUKION TOIMINTAKULTTUURIN JA ARVIOINNIN KEHITTÄMINEN. Johtaja Jorma Kauppinen Savonlinnan seudullinen koulutuspäivä Savonlinna 3.10.

Yhteiset tutkinnon osat

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

AIKUISTEN PERUSOPETUKSEN JA LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN 2004 MUUTTAMINEN

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen. Opetushallituksen määräys 501/2018 Webinaari 24.5.

Ajankohtaista lukiokoulutuksesta

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

Etelä-Pohjanmaan peruskoulujen opetussuunnitelma 2016

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Kuvataiteen ja käsityön lukiodiplomit: Mikä muuttuu, mikä säilyy, miten käytännössä?

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

Oppimisen arviointi uusissa lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Erja Vitikka Opetushallitus

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

OPH Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot

LUKIOKOULUTUS JA SEN JÄRJESTÄMINEN. Johtaja Jorma Kauppinen Helsinki/Utsjoki

Teemaopinnot. Pro Lukio Valtakunnallinen lukioseminaari Kimmo Koskinen

Sukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite. OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää

yle.fi/aihe/abitreenit

Arvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen ja arvioinnin oikaisu

Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteistyö. K Koulutuspäivä Pirjo Sinko Opetushallitus

Julkaistu Helsingissä 25 päivänä maaliskuuta /2015 Laki. ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Valtioneuvoston asetus

Kotitalouden lukiodiplomin ohjeet lukuvuonna Sisältöä

LIIKUNNAN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:4a

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Uusi e-oppimateriaali lukiodiplomin tueksi

Rotokolla. Ohjeita ja pelisääntöjä lukioiden väliseen yhteistyöhön alkaen. Kuva: Niina Teräslahti

Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen Pääjohtaja Aulis Pitkälä

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

OPISKELIJAN ARVIOINTI UUSISSA PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA

yle.fi/aihe/abitreenit

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Opetussuunnitelma alkaen

Musiikin lukiodiplomin sisältöä

Arviointi/AVI/JNS Jaakko Väisänen

Padasjoen lukion aikuislinjan LOPS

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen

Yleisten osien valmistelu

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

Matematiikan ja luonnontieteiden uudet opetussuunnitelmat tarkastelussa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Abien vanhempainilta Tervetuloa

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Oppimistulostiedon tuottamisen järjestelmä AMOP ja arviointitiedon tallentaminen ammattiosaamisen näytöistä

OPISKELIJAN ARVIOINTI

Transkriptio:

Etunimi Sukunimi JULKAISUN OTSIKKO TULEE TÄHÄN Tässä on julkaisun otsikon mahdollinen alaotsikko tasaus vasemmalle LUKIODIPLOMIN YLEISET SUORITUSOHJEET 2011 2012 Määräykset ja ohjeet 2011:7

Opetushallitus Määräykset ja ohjeet 2011:7 ISBN 978-952-13-4748-1 (pdf) ISSN-L 1798-887X ISSN 1798-8888 (verkkojulkaisu) Taitto: PSWFolders Oy/Timo Päivärinta www.oph.fi

Lukiodiplomin yleiset suoritusohjeet Lukion opiskelija voi antaa erityisen näytön osaamisestaan ja harrastuneisuudestaan taito- ja taideaineissa suorittamalla lukiodiplomin. Lukiodiplomin suorittaminen on lukion yleissivistävän koulutustehtävän mukaista toimintaa. Lukiodiplomit voivat kuulua lukion opetussuunnitelmassa soveltaviin kursseihin (VNA 955/2002 7 2 mom.). Mikäli lukio järjestää mahdollisuuden suorittaa lukiodiplomeita, se tulee määritellä opetussuunnitelmassa. (Lukion opetussuunnitelman perusteet 2003, s. 9.) Jos lukio ottaa opetusohjelmaansa jonkin tai joidenkin taito- ja taideaineiden lukiodiplomin suoritusmahdollisuuden, sen suorittamisessa ja arvioinnissa noudatetaan kyseisen lukiodiplomin ohjeita ja arviointikriteereitä. Opetushallitus vahvistaa oppiaineittain valtakunnalliset lukiodiplomin suorittamisen ehdot, arviointikriteerit ja todistuksen muodon. Vaikka lukiodiplomin suorittamisen ehdot vaihtelevat, liittyy kaikkiin kuitenkin pitkäkestoinen näyttö. Lukiodiplomiin kuuluvat valtakunnalliset tehtävät löytyvät kyseisen lukiodiplomin ohjeista. Osassa lukiodiplomeista on vuosittain vaihtuvat tehtävät, ja ne ovat käytettävissä loppukeväästä. Valtakunnallisten lukiodiplomien suoritusohjeiden noudattaminen on lukion vastuulla ja todistuksen antaa lukio. Lukiodiplomin suorittamisen järjestäminen on lukiolle vapaaehtoista, samoin kuin osallistuminen on opiskelijalle vapaaehtoista. Osallistuminen lukiodiplomin suorittamiseen on opiskelijalle maksutonta mahdollisia tarvikekustannuksia lukuun ottamatta. Yhteistyö muiden lukioiden ja oppilaitosten kanssa on suotavaa. Opiskelijalla on lukiolain mukaan oikeus saada opetussuunnitelman tavoitteita ja keskeisiä sisältöjä vastaavat aikaisemmin suorittamansa opinnot tai muutoin hankittu osaaminen arvioiduksi ja tunnustetuksi. Osaamisen tunnustamisella voidaan opiskelijalle lukea hyväksi ja korvata lukion oppimäärään kuuluvia pakollisia, syventäviä tai soveltavia opintoja. Tarvittaessa osaaminen on osoitettava koulutuksen järjestäjän päättämällä tavalla. (Lukiolaki 23 1 mom.). Päätös osaamisen tunnustamisesta tehdään sitä erikseen pyydettäessä ennen mainittujen opintojen tai hyväksi luettavaa osaamista koskevan opintokokonaisuuden alkamista. (Lukiolaki 23 2 mom.). Lukiodiplomien suoritusohjeita noudatetaan silloinkin, kun osa opinnoista suoritetaan muussa oppilaitoksessa. 3

Arviointi Lukiodiplomin suorituksen arvioi lukion opettaja. Opettajan lisäksi arviointiin osallistuu toinen arvioitsija, jonka tulee myös olla kyseisen alan asiantuntija. Lukiodiplomin suorituksesta annetaan aina yleisarvosana asteikolla 1 5 seuraavasti: 5 = erinomainen 4 = kiitettävä 3 = hyvä 2 = tyydyttävä 1 = hyväksytty. Tarkemmat arviointiohjeet ja -kriteerit ovat kirjattuina kunkin lukiodiplomin ohjeisiin. Todistus Lukiodiplomitodistus on lukion päättötodistuksen liite, ja se merkitään kohtaan lisätiedot. Opiskelija saa todistuksen lukiodiplomistaan, kun hän on suorittanut lukion koko oppimäärän. Lukion soveltavana kurssina suoritettava lukiodiplomikurssi merkitään lukion päät tö todistukseen koulun opetussuunnitelman määrittelemällä tavalla. Koska eri lukioissa suoritettujen lukiodiplomien tulee olla keskenään vertailukelpoisia, käytetään yhtenäistä lukiodiplomin todistuspohjaa. Todistus on nähtävissä verkkosivuillamme. Todistusten tilaus, toimitus ja laskutus: Förlagssystem Finland Ab Kustannustaito Oy (sähköposti: info@kustannustaito.fi, puhelin: 09 887 4130). 4

Verkkojulkaisu ISBN 978-952-13-4748-1 ISSN 1798-8888 Opetushallitus www.oph.fi 5