ELOKUVAN JA TELEVISION KOULUTUSOHJELMAN ENNAKKOTEHTÄVÄT KEVÄÄLLÄ 2010 Nuorten koulutus



Samankaltaiset tiedostot
ELOKUVAN JA TELEVISION KOULUTUSOHJELMAN ENNAKKOTEHTÄVÄT KEVÄT

ELOKUVAN JA TELEVISION KOULUTUSOHJELMAN ENNAKKOTEHTÄVÄT KEVÄÄLLÄ 2012 Nuorten koulutus

Elokuva ja televisio, Medianomi (AMK) -tutkinto Ennakkotehtävät 2014 / nuorten koulutus HUOM! Nämä ovat vanhoja ennakkotehtäviä!

ELOKUVAN JA TELEVISION ENNAKKOTEHTÄVÄT KEVÄÄLLÄ 2016

Medianomi (AMK), animaatio, Turun ammattikorkeakoulu Ennakkotehtävät 2017

Medianomi (AMK), elokuva, Turun ammattikorkeakoulu Ennakkotehtävät 2017

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

Tehtävä 1. Valintakoe 2014 Graafisen suunnittelun koulutusohjelma, Lapin yliopisto, TTK Maanantai , klo

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Maanantai klo (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus:

Visuaalisen suunnittelun suuntautumisvaihtoehto. Visuaalisen suunnittelun valintakoe 2018, Vaihe 1 TEHTÄVÄ 1. Tehtävä: Pakopiste

Ammattiportfolio. Projektiin liittyvät seuraavat kurssit:

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

Työhakemus ja CV: - CV kertoo historiasta

TIEDOTUSOPIN VALINTAKOE

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

TV-sarja jäi vain muutaman jakson mittaiseksi katsojapulan vuoksi. Nykyisin keskustelu Mikkosten maailmankatsomuksesta jatkuu netissä.

Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 PERUSOPINNOT, E172512

Elävä kuva oppimisympäristönä. Käsikirjoitus

TEHTÄVÄ 1 Ennakolta luettava pääsykoekirja: Charlie Gere: Digitaalinen kulttuuri, 2006.

Käyttöliittymä ja tuotantokäsikirjoitus. Heini Puuska

Sanomalehtiviikko NÄIN SYNTYY UUTINEN Tehtäväpaketti luokkalaisille

Toteutus. Kun joku saa bingon, eli rastisuoran, hän voi huutaa bingo tai näyttää seuraavan sivun bingo-sanaa.

Kohti duunia: työnhaun opas nuorille

Esitystapa: Piirrä suunnitelma lyijykynällä, kuulakärkikynällä ja/tai puuväreillä yhdelle vaakasuuntaiselle A3-paperille.

TAIDETEOKSEN SISÄLLÄ. Kuvittele itsesi teoksen sisään noin 5 cm:n pituisena ja piirrä eteesi aukeava näkymä. Pystysuuntaiselle A3-arkille piirtämällä.

Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514

Arviointiperusteet: Otsikointi, kuvauksen selkeys, argumentoinnin ja perustelujen havainnollisuus ja johdonmukaisuus, oikeakielisyys.

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

1 TUTKIELMAN TEON VAIHEET

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Selkosanakirja sdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmq. Tietokoneet. wertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjk 1.4.

VALINTAKOEOHJE, syksy LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULU Insinööri (ylempi AMK), kestävä kaupunkiympäristö

lehtipajaan! Opettajan aineisto

Nimi: Syntymäaika: Kotikunta: Sähköpostiosoite: Toisen vaiheen tehtävien maksimipisteet (älä tee merkintöjä taulukkoon)

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Savonian suomen opinnot

VINKKEJÄ CV-NETIN KÄYTTÖÖN.

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Toteutus Vaakasuuntaiselle A3-piirustuspaperille kuulakärkikynällä tai huopakynällä.

VINKKEJÄ CV-NETIN KÄYTTÖÖN.

TIEDOTTEEN JA VIESTINTÄSUUNNITELMAN TEKO

LAPIN YLIOPISTON TAITEIDEN TIEDEKUNNAN AUDIOVISUAALISEN MEDIAKULTTUURIN KOULUTUSOHJELMA 2009 V A L I N T A K O E T E H T Ä V Ä T

Akateemiset taidot. Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen

SUOKI TOIMINTA PASSI

Keskeneräisten tarujen kirja

Kulttuurituotannon koulutuksen valintakoeohje ja etukäteistehtävä 2017 monimuotototeutuksen yhteishaku

Metropolia Ammattikorkeakoulu. Kulttuuriala hakukohteena

Valintakoekuvaus, YAMK Musiikki 2016

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Liite 2: Opiskelijakysely

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

Verkkokirjoittaminen. Verkkolukeminen

Harjoittelu P. Kauppatieteiden kandidaatin tutkinto-ohjelma. Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu

Hyvä CV ja hakemus. Janne Loikkanen

TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

AHOTOINTI TERVEYSPALVELUT-TUTKINTOKOKONAISUUDEN YAMK-TUTKINNOISSA

Urheiluseuran viestintä

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Kuvataiteilija (AMK) Turun Ammattikorkeakoulu. Koulutusohjelma Kuvataiteen koulutus (monimuoto) Koulutustyyppi Monimuotototeutus

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

DIPLOMITYÖN KIRJOITTAMISEN OHJEET. Prosessikirjoittaminen. Työn rakenne

Opettajatutorin SoleOPS- ja HOPS-toiminnot ja keskustelupohjan käyttö

Sofi Oksanen: Puhdistus

Tuen tarpeen tunnistaminen

Media-alan ammattitutkinto

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tehtävä 1 Maanantai

TEHTÄVÄ 1 audiovisuaalisen mediakulttuurin ja graafisen suunnittelun koulutusohjelmat

Medianomi (AMK), mainonnan suunnittelu, Turun ammattikorkeakoulu Ennakkotehtävät 2018

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

Sisällöt liikkeelle. Kaisa Mikkola

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet)

Miten toimit, kun löydät sopivan työpaikkailmoituksen? Lue ilmoitus huolellisesti läpi.

Sanomalehtiviikko. UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Kaksinkertainen mahtis

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille

Nimi: Henkilötunnus: {id} {+id}

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

HOPS-työkalun lisäksi SoleOPSiin on kytketty vuotuisia kehityskeskusteluja varten kyselypohjat.

Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti ENNAKKOTEHTÄVÄT 2009 VIESTINNÄN KOULUTUSOHJELMA ELOKUVA- JA TV-ILMAISU. 1.

KOKEMUKSIA MEDIADIPLOMISTA Outi Lepomäki Messukylän lukio, Tampere

YH2: Office365 II, verkko-opiskelu

Tuen tarpeen tunnistaminen

Verkkokirjoittaminen. Anna Perttilä Tarja Chydenius

Kaupunkikulttuuri ja uudet toimijat Kurssin tiedot ja ennakkotehtävän ohjeistus (2014)

Transkriptio:

1 ELOKUVAN JA TELEVISION KOULUTUSOHJELMAN ENNAKKOTEHTÄVÄT KEVÄÄLLÄ 2010 Nuorten koulutus Tutustu huolellisesti Elokuvan ja television koulutusohjelman hakuohjeisiin ja valintaperusteisiin. Kuvaus ja leikkaus 1. Tehtävä Kirjoita itsestäsi kuvaus, josta käy ilmi harrastus-, koulutus- ja ammatillinen taustasi sekä se, miksi haet juuri kuva- ja leikkausopintoihin ja mitä odotat valitsemaltasi alalta. Kirjoita tekstinkäsittelyohjelmalla, fontti Times New Roman, koko 12, riviväli 1. Pituus enintään yksi A4. Arviointiperusteet: motivaatio, koulutettavuus, soveltuvuus alalle. 2. Tehtävä Esitä kuudella kuvalla yksinkertainen kohtaus jostain kuvitteellisesta elokuvasta, jossa joku elokuvan henkilöistä tekee tai sanoo jotain yllättävää. Kolmeen näistä kuudesta kuvasta voit liittää puhetta tai jonkin muun äänen. Kirjoita puhe/ääni kyseisen kuvan viereen. Anna elokuvalle nimi ja kirjoita se toisen paperin taakse. Toteuta tehtävä kahdelle A4-arkille niin, että molemmille arkeille tulee numerojärjestyksessä kolme kuvaa. Kuvien toteutustapa on vapaa. Arviointiperusteet: kyky kertoa tarina kuvilla, informatiivisuus, selkeys, mielikuvitus, yllätyksellisyys, koskettavuus, huumori. 3. Tehtävä Aihe: Tämän tunnen kodikseni. Toteutus: viiden kuvan sarja ja ½ A4-arkkia tekstiä. Sijoita kuvat yksittäin A4 arkeille. Vähintään yhden kuvista tulee olla itse ottamasi valokuva. Vähintään yhden kuvista tulee olla itse piirtämäsi lyijykynäpiirros. Loput kolme kuvaa voit toteuttaa vapaavalintaisella tekniikalla. Merkitse kuva-arkit numeroin 1-5. Kirjoita ½ A4-arkkia siitä, mitä halusit ilmaista kuvasarjalla ja liitä tämä arkki sarjan viimeiseksi numerolla 6.

2 Arviointiperusteet: ilmaisun omaleimaisuus, kerronnallisuuden tulkittavuus ja kokonaisuuden hallinta, eri visuaalisten esitystekniikoiden hallinta. 4. Tehtävä Kuvaa viiden valokuvan sarja jostain visuaaliseti tai sisällöllisesti sinua kiinnostavasta aiheesta. Numeroi kuvat ja sijoita ne paperikopioina yhdelle A3-arkille. Kirjoita lyhyesti paperin taakse miksi kuvaamasi aihe/aiheet sinua kiinnostavat. Arviointiperusteet: kyky kertoa kuvilla, visuaalisuus, aiheen käsittely. Käsikirjoittaminen Kaikki tehtävät kirjoitetaan tekstinkäsittelyohjelmalla, fontti Times New Roman, koko 12, riviväli 1½. 1. Tehtävä: Hetki jota kukaan ei huomannut Kirjoita aiheesta fiktiivinen tarina. Pituus enintään yksi A4. Arviointiperusteet: Olemassaolevan tilanteen havainnointikyky tai soveltamistaito, henkilöhahmojen rakentaminen, tarinan hahmottamiskyky, omaperäisyys. 2. Tehtävä: Silloin menetin luottamukseni Kirjoita tästä omaelämäkerrallisesta tilanteesta tai tapahtumaketjusta enintään yksi A4. Arviointiperusteet: Kyky tarkastella subjektiivista kokemusta, yleisen emotionaalisen kosketuspinnan löytäminen, yleinen kiinnostavuus. 3. Tehtävä: Onnettomuus Kirjoita internet-linkin (http://www.flickr.com/photos/wheatfields/535657040/) sivulla olevan kuvan ( Unusual car accident - zoomed in ) pohjalta fiktiivinen tarina. Pituus enintään 1 A4. Arviointiperusteet: Mielikuvitus, tarinan kertominen toiminnan kautta. 4. Tehtävä: Opetussuunnitelmaan tutustuminen Tutustu Metropolia Ammattikorkeakoulun elokuvailmaisun käsikirjoitusopintojen opetussuunnitelmaan http://opinto-opas.metropolia.fi/ -> Tiedot tutkinto-ohjelmista -> Ammattikorkeakoulututkintoon johtava koulutus -> Kulttuuriala - Elokuva ja televisio -> Elokuvailmaisu, Käsikirjoitus Kerro vapaamuotoisesti, mitkä kurssit sinua erityisesti kiinnostavat ja miksi.

Pohdi myös, miten näet opetussuunnitelman tukevan pyrkimyksiäsi kehittyä käsikirjoittajana. Pituus enintään yksi A4. 3 Tuotanto Kaikki tehtävät kirjoitetaan tekstinkäsittelyohjelmalla, fontti Times New Roman, koko 12, riviväli 1. Tehtävä 1 Tutustu opetussuunnitelmaan http://opinto-opas.metropolia.fi/ -> Tiedot tutkinto-ohjelmista -> Ammattikorkeakoulututkintoon johtava koulutus -> Kulttuuriala - Elokuva ja televisio -> Elokuvailmaisu, Tuotanto Mikä sinusta tulee isona, kun olet suorittanut elokuvan ja television koulutusohjelman tuotantopainotteiset opinnot? Mikä opintojakso erityisesti tukee tulevaisuuden suunnitelmiasi? Pituus max 3/4 sivu A4 Arviointiperusteet: Perehtyneisyys mahdollisesti tulevaan opiskelu- ja ammattialaan. Tehtävä 2 Kirjoita suunnitelma/käsikirjoitus dokumenttielokuvaan Ylinopeutta ajavat autoilijat ovat teiden terroristeja. Kuinka käsittelet aihetta? Kuka on elokuvasi päähenkilö? Pituus max yksi A4 Arviointiperusteet: Taito tehdä havaintoja ympäröivästä todellisuudesta. Tehtävä 3 A) Kirjoita tiivis sisältöselvitys lyhyeen näytelmäelokuvaan. Tarinan tulee kertoa jotain sinusta itsestäsi. Mistä tarina kertoo? Kuinka rajaat sen ajallisesti? Mitä tarinan päähenkilölle tapahtuu elokuvan aikana? Mikä on elokuvan genre? Pituus max 3/4 sivu A4 B) Ketkä ovat tämän elokuvan kohdeyleisö ja miksi se heitä kiinnostaisi? Pituus max ½ sivu A4 C) Kirjoita (tehtävässä 3A kirjoittamasi) elokuvan alku- tai loppukohtaus. Pituus max ½ sivu A4 Arviointiperusteet: Idean ja näkökulman omaperäisyys. Kirjallinen ilmaisu.

4 Ääni Toteutustapa: Kaikki kirjalliset osuudet kirjoitetaan tekstinkäsittelyohjelmalla, fontti Times New Roman 12p, riviväli 1. Poikkeuksena tästä on 2. tehtävän kirjoitusosio, joka kirjoitetaan käsin. Merkitse myös kaikkiin liitteisiin nimi ja hakijatunnus. 1. Tehtävä Laadi itsestäsi CV (curriculum vitae). Mainitse kaikki tekemäsi työt, harrastukset, vastuutehtävät, koulutus ja muu toiminta. Pituus enintään kaksi A4-liuskaa. 2. Tehtävä Tee radiomainos aiheesta ympäristöystävällinen matkailu/matkanteko, kesto enintään 30 sekuntia. Siirrä ääni samalle Audio-CD:lle tehtävä 3:n kanssa ja liitä CD ennakkotehtäviisi. Mistä sait idean toteutukseen? Huom. Kirjoita tämä vastaus käsin. Pituus enintään ½ A4. 3. Tehtävä Tee itse äänittämistäsi äänistä tarina tai kollaasi, kesto enintään yksi minuutti Siirrä kooste samalle Audio-CD:lle tehtävä 2:n kanssa ja liitä CD ennakkotehtäviisi. Kirjoita kyseisestä työstäsi (sisällöstä, ei siitä miten se on tehty) Pituus enintään yksi A4. Liitä mukaan kuva (mitä tahansa printattu tai lehtileike tms. käy, HUOM: EI TIEDOSTO), joka jollain tavalla liittyy ääneen (täydentäen tai korostaen tai muuttaen jne.) 4. Tehtävä Kirjoita itsellesi kolme tärkeintä syytä, miksi haluat tulla opiskelemaan elokuvan ääntä. Miten opetussuunnitelma tukee motivaatiotasi? Katso Metropolian opinto-opas: http://opinto-opas.metropolia.fi/ -> Tiedot tutkinto-ohjelmista -> Ammattikorkeakoulututkintoon johtava koulutus -> Kulttuuriala - Elokuva ja televisio -> Elokuvailmaisu, Ääni. Missä olet ja mitä teet 10 vuoden kuluttua? Pituus enintään yksi A4. Tehtävien arviointiperusteet: jäsentelyn taito, äänellinen konkretia suhteessa hakijan omaan ajatteluun, vaivannäkö suhteessa tuotettavaan tehtävään, ideointi- ja kehittelykyky, motivaatio, koulutettavuus ja soveltuvuus alalle.

5 Televisio- ja radiotyö 1. Tehtävä: Kirjoita uutinen Oheinen valokuva liittyy uutiseen, jonka sisällön voit itse keksiä valokuvan pohjalta. Kirjoita lehtiuutinen. Kirjoita otsikko, kuvateksti ja itse uutinen. Käytä korkeintaan 100 sanaa. kuva: Antti Pirskanen 2. Tehtävä: Suunnittele televisio-ohjelma Olet toimittaja ja suunnittelet ajankohtaista televisio-ohjelmaa aiheesta nuorten rahankäyttö. Ohjelman pituuden ja sisällön/sisällöt valitset itse. Valitse ohjelmallesi oma näkökulma. Laadi ohjelmastasi suunnitelma, johon sisällytät seuraavat asiat (tässä järjestyksessä) 1. Ohjelman otsikko 2. Mitkä ovat ne viisi tärkeintä kysymystä, joihin haluat ohjelmassasi vastaukset? 3. Mitkä ovat kolme tärkeintä tietolähdettäsi? 4. Millaiset/ketkä kaksi henkilöä valitset haastateltaviksi ohjelmassasi, ja mitkä ovat heidän suhteensa käsiteltävään asiaan? 5. Laadi ohjelmastasi 3-5 lauseen mittainen tiedoteteksti, jonka avulla ohjelmaasi voi

mainostaa esim. netissä tai sanomalehdessä. 6 Laajuus enintään yksi A4. Arviointiperusteet: toimivan kokonaisuuden rakentaminen, haastateltavien ja näkökulman oivaltava valinta, taustamateriaalin löytäminen. 3. Tehtävä: Kuvareportaasi Tee kolmen kuvan kuvareportaasi valitsemastasi yleisötapahtumasta. Kuvaa itse valokuvat. Otsikoi kuvareportaasi, älä lisää muuta tekstiä kuvien yhteyteen. Kuvareportaasista tulee välittyä jokin tunne. Teetä valokuvat tai tulosta ne. Liimaa kukin kuva A4-arkille. Numeroi arkit suunnittelemaasi järjestykseen 1-3. Arviointiperusteet: persoonallinen ilmaisu, näkökulman oivaltava valinta, kuvien koskettavuus, sommittelu, kuvien muodostama kokonaisuus. HUOM: valokuvan tekninen laatu EI ole arviointiperuste, kuvien manipulointi on kielletty 4. Tehtävä Kirjoita itsestäsi kuvaus, josta käy ilmi harrastus-, koulutus- ja ammatillinen taustasi. Kerro kolme tärkeintä syytä, miksi haluat tulla opiskelemaan Elokuvan ja television koulutusohjelmaan tv- ja radiotyön opintoihin. Tutustu Metropolian v. 2009 opintooppaaseen: http://opinto-opas.metropolia.fi/-> Tiedot tutkinto-ohjelmista -> Ammattikorkeakoulututkintoon johtava koulutus -> Kulttuuriala - Elokuva ja televisio -> Televisio- ja radiotyö. Miten opetussuunnitelma tukee motivaatiotasi? Missä olet ja mitä teet 10 vuoden kuluttua? Pituus enintään yksi A4.