Viestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori
Kenelle Liikkuvasta koulusta pitäisi viestiä? Oppilaat Opettajat Rehtori Muu henkilökunta Vanhemmat Päättäjät Järjestöt, seurat ja muut paikalliset toimijat Suuri yleisö
Viestintätaito ja vaikuttaminen Tieto Taito Asenne Tunne Motivaatio Tehokkuus Tarkoituksenmukaisuus
Lähettäjä Viesti Kanava Vastaanottaja
Shannon & Weaver 1949
Video: https://youtu.be/q7zmtp22uww
Viestinnän kohdentaminen Yksi tavoite, monta viestiä Tavoite: tunti liikuntaa päivässä Pääviesti: aktiivisempia ja viihtyisämpiä koulupäiviä Erilaisia kohderyhmiä myös kohderyhmien sisällä Olennaista Kohderyhmää kiinnostava ja selkeä viesti Oikea kanava, aika ja asiayhteys
Esimerkkinä koulumatkaliikkuminen Fyysinen ympäristö: infra ja kaupunkirakenne Turvallisuus Koulun sijainti ja toimintakulttuuri Vanhempien asenteet Lasten väliset vuorovaikutussuhteet ja sosiaaliset normit Säilytystilat Fyysisen aktiivisuuden hyödyt Ympäristöön liittyvät hyödyt
Oppilaat Miksi kannattaa liikkua? Mitä Liikkuva koulu tarkoittaa meidän koulussa? Oppilaat mukaan suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan Mahdollisuudet toimia erilaisissa rooleissa
Video: https://www.meidanjuttulehti.fi/ur heilu/liikuntaa-pitkilla-valitunneilla
Opettajat Miksi? Liikunta itseisarvona Liikunta ja terveys Liikunta ja oppiminen Viihtyvyyttä ja työrauhaa Miten? Konkreettisia vinkkejä ja materiaalia Koulutusta Henkilökunnan hyvinvointi ja osallisuus
Oulun Liikkuvan koulun opettajan kalenteri
Vanhemmat Mitä? Mikä Liikkuva koulu? Liikkumisen merkitys Koulumatkaliikkuminen Vapaa-ajan liikkuminen Miten? Toiminnalliset vanhempainillat Yhteiset viestit esim. Wilman kautta Vanhempainyhdistys monessa koulussa tärkeä yhteistyökumppani
Suuri yleisö
Tieto vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -tutkimus ja -seuranta Tutkimustiivistelmät Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminen Liikkuvan koulun nykytilan arviointi VIRVELI-tietokanta Valtakunnalliset tutkimukset Lasten ja nuorten liikuntakäyttäytyminen (LIITU) kahden vuoden välein WHO-Koululaistutkimus neljän vuoden välein Kouluterveyskysely kahden vuoden välein Nuorten vapaa-aikatutkimus kahden vuoden välein Liikkuva koulu -loppuraportti ja VLN:n arviointi
Sosiaalinen media Liikkuvan koulun some-kanavat Kuntakohtaiset Liikkuva koulu Facebook-sivut Koulujen omat sosiaalisen median kanavat Opettajien keskinäinen jakaminen Liikkuva koulu ja toiminnallinen opetus Alakoulun aarreaitta Instagram #liikkuvakoulu
Valtakunnallinen Liikkuva koulu -viestintä Mitä? Hallitusohjelman tavoitteet Hyvien käytäntöjen jakaminen Tutkimuksen ja seurannan tulosten viestiminen Miten? Liikkuva koulu -ohjelman omat viestintäkanavat Kärkihankeviestintä, opetus- ja kulttuuriministeriö Materiaalit Seminaarit ja tapahtumat Verkostot
Liikkuvan koulun viestintäkanavat ja -materiaalit Liikkuvan koulun verkkosivut Ideat Tarinat Materiaalit Valmiita diaesityksiä Slidesharessa Liikkuvan koulun YouTube-kanava Liikkuva koulu suosittelee -soittolista Liikkuvan koulun some-kanavat facebook.com/liikkuvakoulu Twitter @liikkuvakoulu Instagram @liikkuvakoulu Uutiskirje
Keskustelu ryhmissä Mitkä ovat omassa roolissa tärkeimmät viestinnän kohderyhmät? Miten heille on tähän asti viestitty? Mitä haasteita? Mitä onnistumisia?
Viestinnän suunnittelu Mitä? Miksi? Kenelle? Miten? Milloin ja missä?
Viestintäsuunnitelman tekeminen Viestinnän tavoite tai tavoitteet Kohderyhmät Valitse keskeisimmät kohderyhmät Päätä räätälöity viesti jokaiselle kohderyhmälle Ketkä ovat avainhenkilöitä? Osaaminen, vastuuhenkilöt ja kumppanit Millaista viestinnän osaamista on? Kuka on vastuuhenkilö? Ketkä ovat tärkeimmät kumppanit? Kanavat Mitä kanavia on käytössä? Mitä kanavia käytetään pääasiassa? Mitä tukikanavia voidaan käyttää? Seuranta ja arviointi Miten toteutusta seurataan ja arvioidaan?
Lisätietoja ja ideoita liikkuvakoulu.fi