Saamentutkimus Norjassa

Samankaltaiset tiedostot
Suomi. NordForsk strategia

Artikkelikansio (2 op), tentitään tiedekunnan tai I oppiaineryhmän tenttipäivänä. Tentaattori Veli-Pekka Lehtola.

Artikkelikansio (2 op), tentitään tiedekunnan tai I oppiaineryhmän tenttipäivänä. Tentaattori Veli-Pekka Lehtola.

SAAMELAINEN NUORISO. Interreg IVA Pohjoinen

Saamelainen kulttuuri KEVÄÄN 2010 OHJELMA III periodi ja IV periodi

Ajankohtaista tiedepolitiikassa

Saamelaisten aineeton kulttuuriperintö ja sen suojelu

SAAMELAISKÄRÄJIEN TALOUSARVIO VUODEKSI 2005

SAAMELAISOPETUS 2000 LUVUN POHJOISMAIDEN PERUSKOULUISSA - Vertaileva tutkimus kielellisten ihmisoikeuksien näkökulmasta Saamen tutkimuksen seminaari

Suoritus: Tentti (luennot + artikkelikansio) Tentaattori: Anni-Siiri Länsman

Käsin, sävelin, sanoin ja kuvin

Kielentutkimuksen merkitys saamelaisten (esi)historian tulkinnassa

Opinnäytetyöprosessin kulttuurisensitiivinen näkökulma

SAAMELAISKULTTUURIKESKUS ARKKITEHTUURIKILPAILUN OH JELMA

Asia: YLIOPISTOLAIN JA SIIHEN LIITTYVÄN LAINSÄÄDÄNNÖN KOKONAISUUDISTUS

SUOMEN KIELI 1 Vuosiluokkien 5-10 saamelainen luokanopettajakoulutus

1. Kokouksen avaus Puheenjohtaja avasi kokouksen ja totesi sen päätösvaltaiseksi.

MIETINTÖ JÄSENEHDOTUKSESTA. jäsenehdotusta kansainvälisen saamelaisen elokuvainstituutin perustamisesta Pohjoismaihin

Kirjallisuus 2 op Suoritus: Tentti (luennot ja kirjallisuus) ke klo salissa HU207.

SAAMELAISALUEEN TYÖELÄMÄ TUTUKSI Raportti Giellagas-instituutin Työelämä tutuksi -seminaarista. Laura Kotavuopio Birit Tornensis

Ajankohtaista Suomen Akatemiasta

Uutiskirje huhtikuussa 2016 työstä kansallisten vähemmistöjen kanssa

Nordisk kulturkontakt

Kirjallisuustieteet, kulttuurin ja taiteen tutkimus, saamelainen kulttuuri

Suomen kielen opinnot syksystä 2017 alkaen. Kielen kehitys ja vaihtelu Kielenhuolto Äänne- ja muoto-oppi

Kieltä ja kulttuuria

duodji saamenkäsityöstä muotoiluun koulutushanke 25 op (ESR)

Kauden museon koko toiminnan painopisteet valtakunnallinen tehtävä huomioiden

Finnish Science Policy in International Comparison:

Tietoa päätöksentekoon: tilaisuuden avaus Valtiosihteeri Olli-Pekka Heinonen

Utsjoen kunta Esityslista 1/ Asia Otsikko Sivu 1 Katsaus saamenkielisen varhaiskasvatuksen ja

Hyväksymispistemäärät

Jokaisella on yksi rekisteröity äidinkieli. Kielelliset oikeudet ovat perusoikeuksia

Suomen perusopetuslain tarkoitus ja tavoite

LAUSUNTO LUONNOKSESTA HALLITUKSEN ESITYKSEKSI EDUSKUNNALLE LUKIOLAIKSI JA LAIKSI YLIOPPILASTUTKINNON JÄRJESTÄMISESTÄ ANNETUN LAIN MUUTTAMISESTA

POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) JATKOKOULUTUS noin 10 ov:n opinnot pohjana

SAAMELAINEN PALVELUOHJAUSPOLKU

SAAMELAINEN PALVELUOHJAUSPOLKU

Saamelaisten etnisiteetin representaatiot saamelaismediassa

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

Suomen Akatemian rahoitusmuodot SUOMEN AKATEMIA 2018 KIRJOITA ESITYKSEN NIMI TÄHÄN

Sairaanhoitaja-diakonissakoulutus saamelaisalueella palvelee asukkaita ja työelämää alueen kulttuurin ja kielen huomioivassa koulutuksessa

Saamelaisalueen koulutuskeskus Sámi oahpahusguovddáš Sää mvuu d škoou l jemkõõskõs Säämi máttááttâskuávdáš

Suomalais-ugrilaisten kielten ja kulttuurien opetus (kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma)

Pohjoismainen oikeus uuteen nousuun! Johan Bärlund Pohjoismaisen oikeuden professori NAF:n kokous

Saamelainen kulttuuri KEVÄÄN 2009 OHJELMA IV periodi

Suomen puheenjohtajuus Pohjoismaiden ministerineuvostossa 2007

Etnopolitiikkaa Ruijassa

Lastensuojelututkimuksen tulevaisuus

Omaishoito Saamelaisalueella. Ristenrauna Magga Toiminnanjohtaja

KIELI-, KÄÄNNÖS- JA KIRJALLISUUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Orientoivat opinnot, syksy Tampereen yliopiston organisaatio

4.4 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä

Koulutus- ja kehittämistilaisuus saamelaiset / saamenkieliset sosiaalija terveyspalvelut

Saamelaiset ja Saamenmaa kartalla

Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA

Nordplus Junior. Liikkuvuutta, yhteistyöhankkeita ja verkostoja kouluopetukselle Tavoitteet ja kohderyhmät.

Luonnontieteellinen koulutusala

Suomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI SUOMEN AKATEMIA 2016 TIETEEN PARHAAKSI

Vuorovaikutteisen tutkimuksen. haasteet ja mahdollisuudet

Saamelainen palveluohjausmalli. Palveluneuvonnan ja -ohjauksen verkoston kokous Pia Ruotsala, Saamelaiskäräjät

Saamen kielten oppimistulokset vuosiluokilla 2015

III periodi :

Julkaistu Helsingissä 4 päivänä heinäkuuta /2012 Valtioneuvoston asetus

Erityisavustus korkeakouluille korkeakoulutuksen kehittämiseen ja OKM

Ammatillinen koulutus ja saamelaiset

Saamelaiset Pohjois-Suomen kasteohjelmassa Sakaste päätösseminaari

laitosasuminen Inarissa

Korkeakoulujen kevään yhteishaku 2019

Nordisk kulturkontakt

Internasunála Sámi Filbmaguovddás AS Vuosikertomus 2012

Suomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI SUOMEN AKATEMIA 2017 TIETEEN PARHAAKSI

klo Ohjelma on sama molempina päivinä.

Oulun yliopiston koulutustarjonta. Oulun yliopisto

Suomen tasavallan kulttuuriministeri Tanja Karpela

SETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN VUODELTA 2012 MONIKULTTUURINEN TYÖ

Sami musea ja Davvi-Sámi luondduguovdda¹ SIIDA FIN Inari Tel (0) Fax (0)

Kielentutkimuksen merkitys saamelaisten esihistorian tulkinnassa

Abipäivät Ohjelma on sama molempina päivinä. Pidätämme oikeuden ohjelmamuutoksiin.

3. Nykyinen asuinkunta. Mikäli asut Lapin paliskunnan alueella, niin vastaa kunnan sijasta Lapin paliskunta:

Humanististen alojen opiskelijoiden ainevalinnat

Anarâškielâ máttááttâs

Suomen Akatemian rahoitusmuodot SUOMEN AKATEMIA 2016 TUTKIMUSRAHOITUS

Saamelainen maisema. Valtakunnalliset museopäivät Anár Inari. Päivi Magga, tutkija Saamelaismuseo Siida

ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Perusteluonnoksen pohjalta. Anu Eerola Tampereen yliopiston normaalikoulu

Ajankohtaista strategisen tutkimuksen neuvostosta

Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen

Suomen kulttuurivähemmistöt

HAAPARANNAN KUNNAN OHJELMA KANSALLISILLE VÄHEMMISTÖILLE JA VÄHEMMISTÖKIELILLE 2015

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKKA

Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma

Abipäivät Ohjelma on sama molempina päivinä. Pidätämme oikeuden ohjelmamuutoksiin.

Tähtäimessä Kiina 8:30 10:00, sessio. Opetusneuvos Tiina Vihma-Purovaara

Pohjoismaiden joulukauppa 2015

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Tekes on innovaatiorahoittaja

Lyhyt johdatus saamen kieliin ja saamelaiskulttuuriin

Danske Investin Pohjoismainen Sijoittajatutkimus 2011

Laskennallisten tieteiden tutkimusohjelma. Jaakko Astola

POHJOIS-SUOMEN SOSIAALIALAN OSAAMISKESKUKSEN SAAMELAISYKSIKÖN TOIMINTASUUNNITELMA 2010

Transkriptio:

Saamentutkimus Norjassa Anni-Siiri Länsman Oulun yliopisto, Giellagas-instituutti Levi 30.9.2010

Saamentutkimuksella on Norjassa poikkeuksena muita Pohjoismaista myös omat rahoituskanavansa. Norjan tutkimusneuvostolla /The Research Council of Norway www.forskningsradet.no / on ollut vuodesta 2001 lähtien erillinen saamentutkimusohjelma, jonka kautta jaetaan rahaa norjalaisten yliopistojen ja tutkimuslaitosten tekemälle saamentutkimukselle. Varoja myönnetään myös saamen kielen kehittämiseen tiedeviestinnän kielenä: Tromssan yliopisto ja Sámi allaskuvla julkaisevat ohjelman tuella saamenkielistä referee-julkaisua Sámi dieđalaš áigečála,

Saamentutkimusohjelman päätavoitteena on vahvistaa saamentutkimusta sekä määrällisesti että laadullisesti Ohjelma pyrkii rekrytoimaan tutkijoita ( saamelaiset ja muut) saamentutkimukseen kehittää saamea tieteen kielenä pyrkii yhdistämään saamentutkimuksen muuhun kansainväliseen alkuperäiskansatutkimukseen tukee monitieteistä saamentutkimusta edistää tutkimusta, joka valottaa saamelaisten yhteisöjen monimuotoisuutta ja kehitystä sekä niiden suhteita valtaväestöihin edistää saamelaisten perinteisen tiedon tutkimusta

Toisena päätavoitteena on edistää saamentutkimuksen tulosten julkaisua ja välittämistä eri käyttäjäryhmille Monikielisyys (kansainväliset, kansalliset foorumit, tutkimustiedon käyttäjät) Palauttaa tietoa tutkituille yhteisöille Erityisenä tärkeänä tavoitteena on edistää saamen kielen käyttöä tieteen kielenä Eteläsaamen ja luulajansaamen alueiden ja kielten tutkimusta tuetaan erityisesti Ohjelma pyrkii lisäämään saamentutkijoiden ja tutkimusinstituutioiden yhteistyötä sekä kansainvälisiä verkostoja.

Vuosille 2007-2017 saamentutkimukseen on varattu noin 90 miljoonaa Norjan kruunua. Saamentutkimusohjelma II toimikunta päättää rahojen jaosta. (jäsenet: Bergenin yo, Tromssan yo, Sámi allaskuvla, Varangerin Saamelaismuseo, Uppsalan yo, Oulun yo- Norjan saamelaiskärjäjien edustajat tarkkailijoina) Vaikka päähakijoiden on oltava norjalaisia instituutioita, ohjelma kehottaa saamentutkimusta verkostoitumaan sekä pohjoismaisten saamentutkimusta tekevien tahojen kanssa että laajemminkin kansainvälisesti. Tärkeimmät saamentutkimuksen tekijät ovat Tromssan yliopisto ja Saamelainen korkeakoulu. Ohjelma tukee yhteistyötä näiden ja muiden instituutioiden välillä

Saamentutkimusohjelmalla on kuusi pääteemaa, jotka on valittu ensimmäisen ohjelman (2001-2006) arvioinnin pohjalta. Saamen kieli, perinteinen tieto, suullinen perinne ja kirjallisuus Kulttuuri-ilmaisut (mm. uskonto, taide, kulttuurimuistomerkit, moderni vs. perinteinen) Demografia ja väestönkehitys Elinehdot ja elämänlaatu Lapset ja nuoret kasvuehdot ja itseilmaisu - Koska saamelaiset yhteisöt ovat olleet viime vuosikymmeninä nopean muutoksen kourissa, on tärkeää ymmärtää miten nuoret ja lapset ovat selvinneet muutoksesta ja miten he näkevät tulevaisuutensa saamelaisina.

Resurssit ja oikeudelliset olot Modernin saamelaisen yhteiskunnan rakentaminen - Modernin saamelaisen yhteiskunnan rakentamisprosessi, johon liittyy luonnonresurssien käyttö ja oikeudelliset kysymykset, nähdään strategisesti tärkeänä tutkimuskohteena. - Saamelaisiin yhteisöihin on viime vuosikymmeninä syntynyt lainsäädännön perusteella uusia yhteiskunnallisia instituutioita, kuten esimerkiksi vaaleilla valitut saamelaiskäräjät Suomeen, Ruotsiin ja Norjaan sekä saamelaiseen opetussuunnitelmaan perustuvat koulut tai saamenkieliset luokat > Näiden uusien instituutioiden toimintaa ja vaikutuksia niin saamelaiseen kuin valtaväestöjen yhteisöihin ei kuitenkaan ole tutkittu systemaattisesti

Koska saamelaiset ovat näihin päiviin saakka ollut historiaton kansa, painottaa ohjelma myös saamelaisten menneisyyden tutkimuksen tärkeyttä. Vaikka saamelaisten historian tutkimiseen ohjataan ohjelman kautta varoja, vie pitkän aikaa ennenkuin saamelaisten esihistorian ja historian tutkimus on samalla tasolla valtaväestöjen menneisyyden tutkimuksen kanssa.

Norjan opetusministeriö (Kunnskapsdepartement) asetti syyskuussa 2010 työryhmän, jonka tehtävä on selvittää ja Norjan saamelaisuuteen liittyvän ylimmän opetuksen ja tutkimuksen nykytilaa ja tehdä ehdotuksia sen tulevaisuudesta Selvityksen ja ehdotusten oltava valmiina 2010 Työryhmässä myös Ruotsin ja Suomen saamentutkimuksen edustus

Saamentutkimuksen rahoituksen haasteet Suomeen ja Ruotsiin on pyritty saamaan vastaava tutkimusohjelma, mutta sellaista ei toistaiseksi ole edes näköpiirissä. Suomessa on joissakin keskusteluissa esitetty, että Suomen Akatemia voisi suunnata jonakin vuonna varoja saamentutkimukseen erillisen saamelaisteemoihin keskittyvän tutkimusohjelman kautta. Mm. valmisteilla oleva pohjoismainen saamelaissopimus tulee toteutuessaan yhdentämään pohjoismaista saamelaispolitiikka ja saamelaisyhteisöjä: myös tutkimusyhteistyön tulee olla samoilla linjoilla. Vaikka konkreettisia toimia ei vielä ole saatu aikaan, on keskustelua omasta pohjoismaisesta saamentutkimusohjelmasta syytä jatkaa.