Opetussuunnitelman kurssikuvaukset Äidinkieli ja kirjallisuus 2 Suomi toisena kielenä 5 Toinen kotimainen kieli ruotsi 8 Englanti 10 Saksa 12 Ranska 15 Espanja 17 Pitkä matematiikka 18 Lyhyt matematiikka 21 Biologia 23 Maantiede 25 Fysiikka 26 Kemia 29 Uskonto 30 Elämänkatsomustieto 31 Filosofia 32 Historia 33 Yhteiskuntaoppi 34 Psykologia 36 Terveystieto 37 Musiikki 38 Musiikkiteatteri 43 Kuvataide 49 Liikunta 50 Opinto-ohjaus 52 Tieto- ja viestintätekniikka 54 Autokoulu 55 Lukioon valmistava koulutus (LUVA) 56 1
LUKIOKURSSIEN OPETUSSUUNNITELMAT ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Pakolliset kurssit 1. Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI1) Opiskelijan käsitys kielestä, teksteistä ja niiden tulkinnasta syvenee, ja hänen taitonsa lukea tekstejä kehittyy. Hän osaa jäsentää viestintäympäristöään sekä kehittää omia vuorovaikutustaitojaan. Tutustutaan tekstianalyysin peruskäsitteisiin lukemalla ja kirjoittamalla erilaisia tekstilajeja. Luetaan ainakin yksi kaunokirjallinen kokonaisteos ja perehdytään aineistopohjaiseen kirjoittamiseen. 2. Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2) Opiskelija harjaantuu erittelemään tekstien kieltä, rakenteita ja merkityksiä sekä oppii näkemään tekstin yhteyden kontekstiin ja muihin teksteihin. Opiskelija syventää tekstilajituntemustaan ja kehittyy erilaisten tekstien tuottajana. Perehdytään kirjoitusprosessin vaiheisiin ja erilaisiin kirjoittamisen lajeihin, esim. referointiin ja kommentointiin. Luetaan yksi kaunokirjallinen kokonaisteos ja valmistetaan tietoa välittävä puheenvuoro. 3. Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3) Opiskelijan käsitys kaunokirjallisuudesta, kielen taiteellisesta tehtävästä ja sen kulttuurisesta merkityksestä syvenee. Tutustutaan kaunokirjallisuuden lajeihin ja harjaannutaan käyttämään kirjallisuusanalyysin peruskäsitteitä. Luetaan näytelmiä, novelleja ja runoja ja opetellaan analysoimaan ja tulkitsemaan niitä. Kurssiin kuuluu runsaasti tekstitaidon kokeen tyyppistä työskentelyä sekä teatteriesityksen katsominen. 4. Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) Opiskelija oppii tarkastelemaan tekstejä ja niiden kieltä erityisesti vaikuttamisen näkökulmasta. Hän perehtyy argumentointiin ja syventää siihen liittyviä tietoja. Hän oppii analysoimaan ja tuottamaan argumentatiivisia tekstejä, esim. yleisönosastokirjoituksia, arvosteluja ja kolumneja. Hän osallistuu väittelyyn ja valmistaa vaikuttamaan pyrkivän puheenvuoron. Luetaan ainakin yksi kaunokirjallinen kokonaisteos. 5. Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5) Opiskelija oppii tarkastelemaan tekstejä ja niiden tyyliä siten, että hän osaa ottaa huomioon kontekstin merkityksen tulkinnassa ja tekstin tuottamisessa. Tekstinäytteiden ja kokonaisteosten avulla perehdytään kirjallisuuden tyylivirtauksiin. Omaa tyyliä kehitetään ja hiotaan tutustumalla esseekirjoittamiseen. Luetaan runsaasti kaunokirjallisia tekstejä eri aikakausilta. 2
6. Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) Opiskelija saa yleiskuvan suomen kielen sekä suomalaisen kirjallisuuden ja kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteiskunnalle. Perehdytään suomen kielen ja suomalaisen kirjallisuuden vaiheisiin. Projektitöiden avulla (jotka sisältävät sekä lukemista, kirjoittamista että puhumista) tutustutaan suomalaisen kirjallisuuden merkkiteoksiin. Otetaan selvää myös Kalevalan maailmasta. Vaativuutensa vuoksi kurssi suositellaan suoritettavaksi aikaisintaan kolmantena opiskeluvuotena. Syventävät kurssit 7. Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) Opiskelija syventää ja monipuolistaa puheviestintään liittyviä tietojaan ja taitojaan sekä oppii arvioimaan puheviestinnän merkitystä ihmissuhteissa, opiskelussa ja työelämässä. Kurssista hyötyvät niin esiintymishaluiset kuin -pelkoisetkin, sillä siellä tarjotaan mahdollisuuksia kehittää omaa puheilmaisua turvallisessa ympäristössä erilaisten harjoitusten avulla. Kurssi on myös hyvää harjoitusta puheviestintätaitojen päättökokeen suorittajille. 8. Tekstitaitojen syventäminen (ÄI8) Ylioppilaskokeeseen valmentava kurssi, jossa opiskelija syventää ja monipuolistaa taitojaan analysoida ja tuottaa tekstejä. Kerrataan tekstianalyysin perusteet ja opitaan lisää lukemalla ja kirjoittamalla erilaisia tekstejä ja tekemällä tekstitaidon kokeen tyyppisiä harjoituksia. Kerrataan keskeisiä kielenhuoltoon liittyviä käytänteitä ja hiotaan omien tekstien kieltä ja tyyliä. 9. Kirjoittaminen ja nykykulttuuri (ÄI9) Ylioppilaskokeeseen valmentava kurssi, jossa opiskelija perehtyy kulttuuri- ja yhteiskunnalliseen keskusteluun, median ajankohtaisaiheisiin ja nykykirjallisuuteen. Hänen kriittinen ja kulttuurinen lukutaitonsa syvenee, ajattelutaitonsa kehittyy ja kirjallinen ilmaisunsa kypsyy kohti lukion päättötason vaatimuksia. Sisältää runsaasti esseekokeen tyyppistä kirjoittamista. Soveltavat kurssit 10. Käsikirjoituskurssi (ÄI10) Kurssilla perehdytään käsikirjoittamiseen ja tekstien dramatisointiin. Mahdollisuuksien mukaan tavataan ammattikirjoittajia. Kurssilla tuotetaan jokin käsikirjoitus, esim. lukion musikaalikäsikirjoitus. Teatteridiplomin tekijät voivat kurssilla kirjoittaa lopputyönsä käsikirjoituksen. 11. Mediatyön kurssi (ÄI11) Kyseessä on käytännön tiedottamisen kurssi, jossa tuotetaan sisältöjä esimerkiksi Hatanpään lukion kotisivuille. Kurssi on projektiluonteinen, ja siihen voi osallistua kahtena tai kolmena opiskeluvuotena ja kerätä näin suorituksia. 12. Teatteridiplomikurssi (ÄI12) Oman teatteriprojektin valmistaminen ja esittely. Teatteridiplomiin vaaditaan neljä kurssia, joista tämä on yksi. Muut voivat olla esim. liikeilmaisu ja tanssi-improvisaatio (LI17), käsikirjoituskurssi (ÄI10), teatterikurssi (ÄI15), ilmaisutaidon kurssi (ÄI16), tai teatteritiedon kurssi (ÄI17). 3
13. Kirjallisuusdiplomikurssi (ÄI13) Hatanpään lukion kirjallisuusdiplomiin luetaan kaikkiaan 20 teosta (kotimaisia ja ulkomaisia klassikkoja sekä nykykirjallisuutta). Opiskelija voi itse valita suoritustavat, mutta hänen tulee hyväksyttää ne ohjaavalla opettajalla. Teoksista voidaan kirjoittaa esim. lukupäiväkirjaa, analyysejä, arvosteluja tai esseitä. Niistä voidaan myös pitää esitelmiä tai käydä kirjallisuuskeskustelua. Diplomi on ajateltu suoritettavaksi kolmen opiskeluvuoden aikana vapaavalintaisessa järjestyksessä osa-alue kerrallaan, ja siihen on tarkoitus sisällyttää opiskelijalle uusia teoksia, joten muilla kursseilla luettavia teoksia ei diplomisuorituksina saa käyttää. Kurssin suorittaminen edellyttää hyvää kaunokirjallisten tekstien lukutaitoa. 14. Luovan kirjoittamisen kurssi (ÄI14) Opiskelija tutustuu erilaisiin fiktiivisiin tekstilajeihin (kuten runo-, proosa- ja draamateksteihin) ja soveltaa tietoa omaan kirjoittamiseensa. Kurssi tarjoaa mahdollisuuden sepitteelliseen kirjoittamiseen, jollaista muilla äidinkielen ja kirjallisuuden kursseilla harjoitellaan vain vähän. Kirjoittajaa autetaan löytämään oma persoonallinen ilmaisutapansa ja rohkaistaan etsimään luovia ratkaisuja. Kurssi sopii kaikille, jotka haluavat kehittyä erityisesti fiktion kirjoittajina, eikä kurssille osallistuminen edellytä aikaisempaa luovan kirjoittamisen kokemusta. 15. Teatterikurssi (ÄI15) Kurssilla toteutetaan teatteriesitys, tavallisimmin musikaali. Tavoitteena on saada monipuolista esiintymiskokemusta ja tutustua teatterin tekemiseen itse valittujen tehtävien avulla esim. näyttelemällä, lavastamalla ja puvustamalla. Opiskelijalta edellytetään tiivistä läsnäoloa. 16. Ilmaisutaidon kurssi (ÄI16) Kurssilla harjoitellaan erilaisia ilmaisukeinoja draamaharjoitusten keinoin. Tavoitteena on saada monipuolista esiintymiskokemusta ja tutustua teatterin tekemiseen. Kurssiin liittyy teatterikäynti tai muu vierailu. Aikaisempaa alan harrastuneisuutta ei vaadita, vaan kurssi sopii kaikille opiskelijoille, ja sen voi suorittaa opintojen missä vaiheessa tahansa. Opiskelijalta edellytetään tiivistä läsnäoloa. 17. Teatteritiedon kurssi (ÄI17) Kurssi toteutetaan yhteistyössä ammattiteatterin kanssa. Tavoitteena on tutustua ammattiteatterin työskentelytapoihin ja teatterin ammattilaisten työnkuvaan. Kurssisuoritus koostuu teatteriyhteistyön kirjallisesta raportoinnista ja teatterihistoriaan tai -kirjallisuuteen liittyvästä esseestä. 18. Viestinnän projektikurssi (ÄI18) Opiskelija osallistuu johonkin laajaan viestinnän alan projektiin, esim. valmistaa fiktiivisen tekstikokonaisuuden, tv-ohjelman tai muun mediatekstin. Suoritustavat ja -ohjeet ovat hyvin yksilölliset ja sovitaan tapauskohtaisesti ohjaavan opettajan ja opiskelijan kesken. 19. Nykyteatterin rihmastoja (ÄI19) Kurssi suoritetaan verkkokurssina opetushallituksen e-materiaalin avulla. 4
SUOMI TOISENA KIELENÄ (S2) Opiskelijoille, joiden äidinkieli ei ole suomi, ruotsi tai saame, voidaan opettaa äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaine suomi toisena kielenä -oppimäärän mukaan. Oppimäärän lähtökohtana on toisen kielen oppijan oppimistilanne: opiskelija oppii suomea suomenkielisessä ympäristössä, ja hänelle kehittyy vähitellen monipuolinen suomen kielen taito oman äidinkielen rinnalle. Lukion suomi toisena kielenä -oppimäärän tavoitteet ja sisällöt perustuvat perusopetuksessa tai muualla hankittuun suomen kielen perusteiden hallintaan. Suomi toisena kielenä -opetuksen keskeinen tavoite on, että opiskelija saavuttaa sellaisen suomen kielen taidon, että hän voi opiskella täysipainoisesti kaikkia lukion oppiaineita ja että hänen on mahdollista jatkaa opintojaan sekä selviytyä työelämässä suomen kielellä. Yhdessä oman äidinkielen opetuksen kanssa suomi toisena kielenä -opetus vahvistaa opiskelijan monikulttuurista identiteettiä ja rakentaa pohjaa toiminnalliselle kaksikielisyydelle. Opiskelijaa arvioidaan suomi toisena kielenä -oppimäärän mukaan, jos se on valittu hänen oppimääräkseen huolimatta siitä, onko hänelle järjestetty erillistä suomi toisena kielenä -opetusta vai ei tai onko lukio voinut tarjota vain osan suomi toisena kielenä -kursseista. Äidinkielen ja kirjallisuuden suomi äidinkielenä -oppimäärän mukaisesti suoritetut kurssit luetaan hyväksi täysmääräisesti suomi toisena kielenä -kursseihin, ja niiltä saatu arvosana siirtyy suomi toisena kielenä -kurssin arvosanaksi. Pakolliset kurssit 1. Perusteet hallintaan (S21) Opiskelija harjoittelee lukio-opinnoissa tarvittavaa yleiskielistä esitystapaa sekä kirjallisesti että suullisesti. Hän tiedostaa suomen kielen perusrakenteet ja varmentuu niiden hallinnassa. Opiskelija rohkaistuu suomen kielen käyttäjänä ja pystyy asettamaan tavoitteita suomen kielen opiskelulleen. Aluksi selvitetään opiskelijan tausta ja kokemukset sekä tehdään kielitaidon kartoitus. Tiedostutaan kahden kielen ja kulttuurin keskellä elämisestä sekä lukion opiskelukulttuurista. Tehdään erilaisia paritöitä sekä arkielämään liittyviä puheenvuoroja. Kerrataan suomen kielen keskeiset äänne- ja muoto-opilliset piirteet ja harjoitellaan aineiston pohjalta kirjoittamista. 2. Kieli käyttöön (S22) Opiskelija harjaantuu viestimään tilanteen mukaisesti ja tulee tietoiseksi toimintamahdollisuuksistaan vuorovaikutustilanteissa. Hän oppii erottamaan eri tyylejä ja sävyjä kirjoitetussa ja puhutussa kielessä. Kielen lauserakenteiden erittely ja hallitseminen sekä sanaston muodostumiskeinojen ymmärtäminen kehittyvät. Tutustutaan erilaisiin kaunokirjallisiin ja asiateksteihin. Harjoitellaan erilaisia asiointitilanteita ja tehdään havaintoja kielen tilanteisesta variaatiosta. Harjaannutaan raportoimaan tiedonhankinnan tuloksista kirjallisesti ja suullisesti. 5
Perehdytään lausetason perusrakenteisiin (lausetyypit, lauseen rakenne) ja sananmuodostuskeinoihin. 3. Kielellä vaikutetaan (S23) Opiskelija ymmärtää erityyppisiä suullisia ja kirjallisia asiatekstejä, erityisesti mielipidetekstejä, sekä oppii löytämään tekstin ydinajatukset ja ottamaan kantaa niihin. Hän rohkaistuu muodostamaan ja ilmaisemaan mielipiteitään perustellen sekä oppii tunnistamaan, miten häneen vaikutetaan. Hän tarkastelee myös kaunokirjallisuutta mielipiteiden ja maailmankuvan muokkaajana sekä parantaa kielen perusrakenteiden hallintaa, erityisesti sijamuotojen merkitystehtäviä ja rektioita. Luetaan kaunokirjallisuutta ja tutkitaan mediaa. Tutkitaan ja kirjoitetaan mielipidetekstejä sekä katsotaan ajankohtaisohjelmia. Harjoitellaan perustelemista. Perehdytään nominaalimuotojen muodostamiseen ja käyttöön sekä vertailumuotoihin. 4. Syvemmät tekstitaidot (S24) Opiskelija harjaantuu erittelevään luku- ja kirjoitustaitoon sekä rohkaistuu persoonalliseen kielen tuottamiseen. Hän oppii löytämään erilaisista teksteistä niiden pääajatukset, tulkitsemaan tekstin ydinsisältöä sekä totuttautuu kirjoittamaan toisen tekstin pohjalta. Tulkitaan ja hyödynnetään erilaisia mediatekstejä, tuotetaan tekstejä erilaisten aineistojen pohjalta. Harjoitellaan luovaa kirjoittamista ja referointia. 5. Suomalainen kulttuuri tutuksi (S25) Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin, erityisesti kirjallisuuteen sekä muihin taiteisiin ja mediakulttuuriin ja vertailee suomalaista kulttuuria tuntemiinsa muihin kulttuureihin. Hän hyödyntää mediaa kulttuurin välittäjänä sekä saa taide-elämyksiä ja aineksia oman identiteettinsä rakentamiseen. Tutustutaan kirjallisuuden keskeisiin lajeihin, luetaan suomalaista kirjallisuutta, kuten novelleja, lyhytproosaa, runoja, romaanikatkelmia sekä ainakin yksi kokonaisteos. Käydään teatterissa tai muussa taide-esityksessä sekä esitellään yksi suomalainen kirjailija ja hänen teoksensa. 6. Kohti toimivaa kaksikielisyyttä (S26) Opiskelija vahvistaa kielitaitoaan vaativilla teksteillä ja tehtävillä. Hän syventää tietojaan kirjakielen perusnormeista ja osaa soveltaa niitä omia tekstejä tuottaessaan. Hän vahvistaa käsitystään suomalaisuudesta esimerkiksi suomalaisen kirjallisuuden avulla. Kerrataan vaativia rakenteita ja syvennetään kirjakielen hallintaa, esimerkiksi välimerkkien käyttöä. Kartutetaan sanavarastoa eri aihealueilta, tehdään rakennetehtäviä ja kirjoitelmia, harjoitellaan luetun ymmärtämistä ja tekstin selittämistä. Luetaan yksi suomalainen kaunokirjallinen teos. Syventävät kurssit 7. Puhekieli tarkasteluun (S27) Opiskelija perehtyy suomen puhekielen ominaispiirteisiin ja oppii tunnistamaan puheesta ja kirjoituksesta puhekielisyyksiä. Hän pystyy vertailemaan puhe- ja yleiskieltä toisiinsa. Perehdytään puhekielen kielioppiin ja erityispiirteisiin. Opitaan käsitteet yleispuhekieli, murre ja slangi. Tehdään laajahko itsenäinen työ, johon kuuluu työprosessin suunnittelu, suomenkielisen henkilön 6
haastattelu, nauhoitus, litterointi, puhutun muuttaminen yleiskieliseksi, työn suullinen esittäminen luokalle ja kirjallinen raportointi 8. Erilaisten tekstien kirjoittamista (S28) Opiskelija syventää ja monipuolistaa kirjallisen ilmaisun taitojaan, varmentuu kielen rakenteiden hallinnassa ja harjaantuu kirjoitusprosessin eri vaiheisiin. Harjoitellaan kirjoittamista erilaisiin tarkoituksiin opiskelijoiden tarpeiden mukaan: asia- ja asioimiskirjoittamista, esimerkiksi hakemus, valitus tai selvitys. Kirjoitetaan materiaalin pohjalta, esimerkiksi kommentti, analyysi tai arvostelu. Havainnoidaan erilaisten pohjatekstien tekstilajipiirteitä ja kieltä. Kiinnitetään huomiota jäsentelyyn sekä tekstin ulko- ja kieliasuun Lisäksi kielen rakenteita sekä luovaa kirjoittamista opiskelijoiden tarpeiden ja kiinnostuksen mukaan. 9. Tekstien maailmassa (S29) Opiskelija syventää taitoaan lukea erittelevästi ja eläytyvästi. Hän parantaa suomalaisen ja mahdollisuuksien mukaan oman kulttuurinsa kirjallisuuden tuntemustaan. Luetaan erilaisia kaunokirjallisia ja asiatekstejä, keskustellaan ja kirjoitetaan kirjallisuudesta tavoitteena oman lukukokemuksen jakaminen muille. Tehdään käännösharjoituksia. Luetaan vapaavalintainen kaunokirjallinen teos, esimerkiksi oman kulttuuri-identiteetin rakentumisen kannalta tärkeä teos, esitellään kirjailija tai teos muille. Soveltavat kurssit 10. Tukikurssi 1 (S210) Kurssilla opiskelija saa ohjausta lukion opiskelukäytänteiden omaksumiseen ja hallintaan. Kiinnitetään erityistä huomiota eri tiedonalojen kielen oppimiseen. Opiskelijalle tarjotaan mahdollisuus kokeilla lukiokurssien suorittamisessa erilaisia oppimisstrategioita ja vaihtoehtoisia suoritustapoja. 11. Projektikurssi (S211) Kurssilla opiskelija osallistuu jonkin laajemman projektin valmisteluun ja toteuttamiseen. Tällaisia projekteja voivat olla esim. monikulttuurinen iltapäivä, kansainvälisyysviikko, oman äidinkielen päivä tai yhteistyöprojektit joidenkin ulkopuolisten tahojen kanssa. 12. Tukikurssi 2 (S212) Kurssilla opiskelija saa tarvitsemaansa tukiopetusta suomen kielessä ja voi ohjatusti suorittaa muilla lukiokursseilla annettuja tehtäviä. Opiskelijalle tarjotaan mahdollisuus hyödyntää lukiokurssien suorittamisessa erilaisia oppimisstrategioita ja vaihtoehtoisia suoritustapoja. Hän voi myös saada valmennusta ylioppilaskokeeseen. 13. Tukikurssi 3 (S213) Kurssilla opiskelija voi ohjatusti suorittaa muiden kurssien tehtäviä ja parantaa eri oppiaineissa tarvittavaa suomen kielen taitoa. Hän voi myös saada valmennusta ylioppilaskokeeseen ja kehittää jatko-opinnoissa tarvittavaa kielitaitoa. 7
TOINEN KOTIMAINEN KIELI, RUOTSI Opettaja ilmoittaa kurssin alussa, mitkä kirjalliset tehtävät ovat edellytyksenä kurssisuorituksen arvioinnille. Pakolliset kurssit 1. Koulu ja vapaa-aika (RUB1) Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanaston ja perusrakenteiden hallintaa opiskelijoiden tarpeen mukaan. Aihepiireinä ovat opiskelu ja nuorten harrastukset ja kieli on tuttavallista ja epämuodollista. Kurssilla painotetaan keskustelua ja mielipiteen ilmaisua. Opiskelijaa ohjataan alusta lähtien ottamaan vastuu ruotsin kielen opinnoistaan ja arvioimaan itse kurssin tavoitteiden saavuttamista. Kieliopin perusasioita kerrataan (mm. substantiivit, verbien taivutus ja aikamuodot, päälauseen sanajärjestys sekä kysymyslauseet). Kurssia ei suositella suoritettavaksi itsenäisesti. 2. Arkielämää Pohjoismaissa (RUB2) Kurssilla jatketaan sanaston ja rakenteiden vahvistamista ja painotetaan puheviestinnän harjoittamista sekä kirjoittamista lyhyiden viestinnällisten tehtävien avulla. Kurssilla jatketaan nuorten elämän, opiskelun, työn, harrastusten, palveluiden ja vapaa-ajan tarkastelua sekä perehdytään hyvinvointiin ja viestintään. Rakenteista opiskellaan verbien käskymuodot, erilaiset sivulauseet ja lisää pronomineja sekä kerrataan adjektiivin ja substantiivin yhteistaivutus. 3. Suomi, Pohjoismaat ja Eurooppa (RUB3) Aihepiireinä ovat kotimaa, suomenruotsalaisuus, vertailu muihin Pohjoismaihin sekä Suomi pohjoismaisena valtiona Euroopassa. Kurssilla kirjoitetaan erilaisia kuvailevia tekstejä sekä tehdään ja esitetään Suomi-aiheinen esitelmä. Opiskellaan interrogatiivi-, demonstratiivi- ja indefiniittipronominit, adjektiivin ja substantiivin käyttö pronominin jälkeen, erisnimen suku sekä prepositioilmauksia. 4. Elämää yhdessä ja erikseen (RUB4) Aihepiireinä ovat elämänarvot, ihmissuhteet, sukupuolten ja ikäryhmien kohtaaminen opiskelussa ja työssä sekä ajankohtaiset yhteiskunnalliset ilmiöt. Kieliopista opiskellaan apuverbit, infinitiivi, tulevan ajan ilmaiseminen, aikamuotojen rinnastaminen, konditionaalin vastineet, imperatiivi sekä verbi + prepositio --ilmauksia. 5. Elinympäristömme (RUB5) Aihepiireinä ovat opinnot ja tulevaisuudensuunnitelmat, työelämä, mainonta ja media, elämäntyylit, muuttuva elinympäristö sekä liikenne. Opiskellaan substantiivien määräysmuotojen käyttö, man-rakenne, s-passiivi, s-päätteiset verbit, partisiipin preesens ja partisiipin perfekti sekä prepositioilmauksia. 8
Syventävät kurssit Kurssien 6 ja 7 suoritusjärjestys on vapaa. Molemmat ovat suositeltavia ruotsin kielen ylioppilaskokeeseen osallistuville, koska ylioppilaskokeet laaditaan sekä pakollisten että syventävien kurssien pohjalta. 6. Puhu ja ymmärrä paremmin (RUB6) Kurssilla harjoitellaan jokapäiväisen elämän kielenkäyttötilanteita tutustuen samalla kulttuurin osa-alueisiin ja niiden pohjoismaisiin edustajiin. Aiheina ovat ajankohtaiset tapahtumat sekä elokuva, teatteri, musiikki, kuvataide ja kirjallisuus. Kurssi vahvistaa myös yo-kokeessa testattavia viestinnällisiä taitoja ja laajentaa sanavarastoa. Kielioppiasioista kerrataan verbien käyttöä ja sanajärjestystä. Kurssin arvosana perustuu kurssin lopussa pidettävään suullisen kielitaidon kokeeseen sekä jatkuvaan näyttöön. Valtakunnallisesta suullisen kielitaidon kokeesta annetaan opiskelijalle ylioppilastodistukseen liitettävä erillinen todistus. 7. Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen (RUB7) Aihealueita ovat maailmanlaajuiset ilmiöt ja kansainvälinen vaikuttaminen. Kurssilla käsitellään yhteiskunnallisia asioita, päätöksentekoon osallistumista sekä kansainvälistä vaikuttamista ja vastuuta. Kurssilla painotetaan ymmärtämisvalmiuksien lisäämistä entistä vaativamman kieliaineksen avulla. Kielioppitietoja kerrataan ja syvennetään. Hatanpään lukion koulukohtainen syventävä kurssi 9. Abikurssi (RUB9) Kurssilla harjoitellaan monipuolisesti ylioppilaskoetta varten kerraten kielioppia ja laajennetaan sanavarastoa erillisen harjoituskirjan avulla sekä tehdään useita erilaisia kirjoitustehtäviä ja kuullunymmärtämisharjoituksia. Kurssikokeena pidetään preliminäärikoe. Soveltavat kurssit Ruotsin soveltavia kursseja ei suositella suoritettavaksi itsenäisesti. 11. Johdantokurssi (RUB11) Kurssilla kerrataan peruskoulun oppimäärään kuuluvia ruotsin kielen tietoja ja taitoja ja vahvistetaan siten pohjaa lukio-opinnoille. Kurssia suositellaan heikon tai välttävän peruskouluarvosanan saaneille. 12. Pohjoismaisen yhteistyön kurssi (RUB12) Koulullamme on yhteistyöprojekteja (esim. Nordplus Junior) pohjoismaisten lukioiden kanssa. Opiskelijat pitävät yhteyttä yhteistyökoulun kanssa eri viestintäkanavia hyödyntäen projektin aihepiirin mukaan. Kurssille osallistuvat pääsevät tutustumaan eri maassa asuviin nuoriin ja heidän elämäänsä. Kurssilaiset toimivat mahdollisten Tampereelle tulevien vierailijoiden oppaina ja isäntinä ja pääsevät halutessaan itse matkustamaan vastavierailulle yhteistyökumppaneiden luokse. Pohjoismaihin suuntautuvilla vierailuilla opitaan pohjoismaista kieltä ja tutustutaan pohjoismaiseen yhteiskuntaan. 9
VIERAAT KIELET ENGLANTI (A1-kieli) Pakolliset kurssit 1. Nuori ja hänen maailmansa (ENA1) Aihepiirit: valoisa elämänasenne, rakkaus, perhe, ihmissuhteet ja elämänarvot. Tavoitteet: rohkaista opiskelijoita puhumaan, parantaa sanaston opiskelutaitoja, harjoitella sanakirjan käyttöä sekä vahvistaa perusverbiopin hallintaa Kirjallinen viestintä: kirjoitetaan lyhyitä kirjoitelmia, esim. sähköpostiviesti, runo, mainos ym., joista opiskelija valitsee 2-3 kielisalkkuunsa. 2. Viestintä ja vapaa-aika (ENA2) Aihepiirit: vapaa-aika ja harrastukset, musiikki ja nuorisokulttuuri sekä matkustaminen. Tavoitteet: löytää oma oppimistyylinsä, kehittää kuullunymmärtämis- ja kirjoitustaitojaan ja viestintästrategioitaan. Rakenteista opiskellaan sanajärjestys, muodolliset subjektit, persoonapronominit ja passiivi. Kirjallinen / suullinen viestintä: suullisen esitelmän pitäminen, kielisalkun täydentäminen lyhyillä kurssin aihepiireihin liittyvillä kirjoituksilla. 3. Opiskelu ja työ (ENA3) Aihepiirit: koulutus, opiskelu, työ ja tulevaisuudenhaaveet Tavoitteet: oppia kouluun, opiskeluun ja työhön liittyvää sanastoa. Rakenteista opiskellaan vaillinaiset apuverbit, relatiivipronominit, adjektiivit ja adverbit. Kirjallinen viestintä/ suullinen viestintä: laaditaan CV ja työpaikanhakukirje sekä tutustutaan opiskelupaikan hakemiseen netissä. Lisäksi täydennetään kielisalkkua. 4. Yhteiskunta ja ympäröivä maailma (ENA4) Aihepiirit: yhteiskunnan rakenteet, erilaiset yhteisöt ja yksilön valinnat Tavoitteet: oppia yhteiskunnan, sosiaaliturvajärjestelmän, kuluttamisen, politiikan ja oikeudenkäytön kuvailussa tarvittavaa sanastoa, vahvistaa ymmärtävän lukemisen taitoja, oppia infinitiivi, ing-muoto ja that-lause, epäsuora kerronta sekä konjunktiot ja muut sidesanat. Kirjallinen viestintä: kirjoitetaan tiivistelmä, puhe ja argumentoiva kirjoitelma. 5. Kulttuuri (ENA5) Aihepiirit: kulttuurin kirjo Shakespearesta nykypäivään, Sibeliuksesta sähkökitaraan, Bondista piirrosfantasiaan ja Rembrandtista moderniin valokuvaukseen. Tavoitteet: oppia kuvailemaan taide-elämyksiä kirjallisuuden ja muiden taiteenalojen sanastoa käyttäen ja vahvistaa kaunokirjallisen tekstin eri tyylilajien ymmärtämistä. Kielioppiasioista harjoitellaan substantiivien, artikkelien, genetiivin ja välimerkkien käyttöä. Kirjallinen viestintä / suullinen viestintä: esitelmän laatiminen ja kirja-/ elokuva-/ musiikki-/ taidearvostelun kirjoittaminen. 10
6. Tiede, talous ja tekniikka (ENA6) Aihepiirit: arkipäivän ilmiöitä ja huipputeknologiaa, ihminen keksintöjen maailmassa sekä media, mainonta ja moderni yrittäjyys Tavoitteet: oppia tieteisiin, teknologiaan ja talouselämään liittyvää sanastoa, tutustua erilaisiin englanninkielisiin julkaisuihin, vahvistaa taitoa käsitellä vaativia tekstejä, jatkaa itsenäistä työskentelyä, oppia indefiniittipronominit, paljoussanat, lukusanat, ajan ja paikan prepositiot, lauseenvastikkeet sekä sananjohtaminen. Kirjallinen viestintä/ suullinen viestintä: keksinnön esittely suullisesti, ohjeiden ja valituskirjeen laatiminen kirjallisesti. Huom. kirjallisen viestinnän tehtävät sovitetaan ryhmän tason ja aikataulun mukaan. Syventävät kurssit 7. Luonto ja kestävä kehitys (ENA7) Aihepiirit: yksilö ja ympäristö, Uusi-Seelanti: maisemia ja maalämpöä, elämä luonnon ehdoilla sekä kestävän kehityksen haasteet Tavoitteet: harjoitella monipuolisesti erilaisten tekstien lukemista ja erilaisten tehtävätyyppien tekemistä päättökoetta silmällä pitäen ja vahvistaa verbiopin hallintaa 8. Puhu ja ymmärrä paremmin (ENA8) Kehitä itseäsi englannin puhujana! Kurssin pääsisältönä on puhuminen eri tilanteissa ja eri aihepiireistä. Tavoitteena on selviytyä luontevasti niin jokapäiväisestä jutustelusta kuin vaativistakin tilanteista, kuten haastatteluista, väittelyistä ja puheen pitämisestä. Kurssi aktivoi puhumaan ja rohkaisee ilmaisemaan mielipiteensä. Samalla, kun opitaan tapakulttuuria ja hiotaan ääntämistä, valmistaudutaan ylioppilaskirjoituksiin ja elämän vaihteleviin tilanteisiin. Kurssilla käsiteltävät aiheet koostuvat monipuolisesti sekä ajankohtaisista aiheista että aiemmilta englanninkursseilta tutuista aiheista. Kurssisuoritus arvioidaan numerolla painottaen jatkuvaa näyttöä sekä puheilmaisun eri valmiuksia ja lisäksi kurssin päätteeksi suoritetaan valtakunnallinen suullisen kielitaidon koe, josta opiskelija saa erillisen ylioppilastodistukseen liitettävän todistuksen. Kurssia ei ole mahdollista suorittaa kokonaan itsenäisesti. Hatanpään lukion koulukohtainen syventävä kurssi 12. Abikurssi (ENA12) Kurssilla harjoitellaan kuullunymmärtämistä, tekstinymmärtämistä, kirjoitelmien ja tiivistelmän tekemistä sekä kerrataan rakenteita ja laajennetaan sanavarastoa. Samalla tutustutaan ylioppilaskokeen erilaisiin tehtävätyyppeihin. Kurssikokeena pidetään preliminäärikoe. Soveltava kurssi 10. Kansainvälisen yhteistyön kurssi (ENA10) Englannin, saksan tai ranskan lukijoilla on mahdollisuus osallistua konkreettisesti kansainväliseen yhteistyöhön ja samalla parantaa kielitaitoaan ko. kielissä. 11
Koulumme on mukana erilaisissa kansainvälisissä yhteistyöprojekteissa aina, kun se on mahdollista. Kansainvälisyyskurssilla opiskelijat pitävät yhteyttä ulkomaisten yhteistyökoulujen kanssa sähköpostin, internetin ja kirjeiden välityksellä. Projektista riippuen opiskelijat tekevät eri oppiaineiden tunneilla tutkimuksia ja laativat raportteja, jotka käännetään englanniksi, saksaksi ja/tai ranskaksi ja lähetetään yhteistyökouluille. Vastaavasti he lähettävät meille tuotoksiaan. Näin kurssille osallistujat pääsevät tutustumaan erilaisissa oloissa asuviin nuoriin ja heidän elämäänsä. Kurssilaiset toimivat mahdollisten vierailujen aikana Tampereella oppaina ja tulkkeina ja pääsevät halutessaan itse vastavierailuilla matkustamaan yhteistyökumppaneittemme luokse. Kurssi on tarkoitettu lähinnä ensimmäisen ja toisen vuoden opiskelijoille. Soveltavia kursseja ei voi suorittaa itsenäisesti. SAKSA (A1-kieli) Pakolliset kurssit 1. Nuori ja hänen maailmansa (SAA1) Kurssi käsittelee nuorten jokapäiväistä elämää, ihmissuhteita ja nuorten verkostoja sekä valoisaa elämänasennetta ja vapaa-ajan viettoa. Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kieltenopetusta sekä kertaa ja vahvistaa sanaston ja perusrakenteiden hallintaa. Kurssilla painotetaan suullista viestintää. Rakenteet: Verbin aikamuodot, sukusäännöt, sijamuodot ja persoonapronominit. 2. Viestintä ja vapaa-aika (SAA2) Kurssi käsittelee nuorten maailmaa erityisesti vapaa-ajan näkökulmasta sekä matkailua ja uusia medioita. Kurssilla harjoitellaan puheviestintää sekä vahvistetaan ja laajennetaan rakenteiden hallintaa. Rakenteet: Artikkelin käyttö, maantieteelliset nimet, genetiivi, possessiivipronominit, vaihtoprepositiot ja sanajärjestys. 3. Opiskelu ja työ (SAA3) Kurssin aiheena on koulutus ja työelämä erityisesti saksankielisissä maissa ja Suomessa. Kurssilla harjoitellaan aiheeseen liittyvää suullista ja kirjallista viestintää. Rakenteet: Adjektiivin taivutus ja vertailu, substantivoidut adjektiivit, partisiipit ja lukusanat. 4. Yhteiskunta ja ympäröivä maailma (SAA4) Kurssin aiheena erilaiset yhteiskunnalliset ilmiöt, kuten perhepolitiikka, ulkomaalaiset, kansallisvelvollisuudet ja aktiivinen kansalaisuus. Kurssilla painotetaan puhumista ja tekstin ymmärtämistä vaativahkolla tasolla. Rakenteet: Infinitiivi, imperatiivi, konditionaali, man-rakenne ja passiivi 5. Kulttuuri (SAA5) Kurssilla syvennetään saksalaisen kulttuurin tuntemusta perehtymällä saksalaiseen kirjallisuuteen, musiikkiin, teatteriin, elokuviin, kuvataiteeseen ja arkkitehtuuriin. Opiskelijat valmistavat valitsemastaan kulttuuriin liittyvästä aiheesta laajahkon tuotoksen kirjallisesti tai suullisesti ja esittelevät sen. 12
Rakenteet: Sijamuotokertaus, rektioverbit, wo-verbit, adjektiivin rektio, pronominaaliadverbit ja relatiivipronominit. 6. Tiede, talous ja tekniikka (SAA6) Kurssilla käsitellään liikennettä, avaruustutkimusta, talous- ja työelämää, eri tieteenalojen tutkimustyötä, tekniikan saavutuksia ja ympäristöongelmia. Kurssilla painotetaan vaativan kieliaineksen ymmärtämistä. Rakenteet: Sanajärjestys, konjunktiot, pronominit ja modaaliapuverbien erikoismerkitykset. Syventävät kurssit 7. Luonto ja kestävä kehitys (SAA7) Kurssi antaa opiskelijalle valmiuksia ymmärtää ja käyttää luontoon, luonnontieteisiin ja kestävän kehityksen aihepiiriin liittyvää kieltä. Kurssilla kiinnitetään erityistä huomiota sanavaraston laajentamiseen, kirjalliseen tuottamiseen ja syvennetään aiemmin opittuja rakenteita. 8. Puhu ja ymmärrä paremmin (SAA8) Kurssin tavoitteena on harjoittaa monipuolisesti suullisen viestinnän eri tilanteita. Opiskelija pääsee harjoittelemaan suullisia valmiuksiaan erilaisten kommunikatiivisten harjoitusten sekä monipuolisten tekstien avulla. Aihepiireinä ovat ajankohtaiset tapahtumat sekä luontoon ja ympäristöön liittyvät aiheet. Kurssilla pyritään myös mahdollisuuksien mukaan luomaan tilanteita, joissa opiskelija pääsee harjoittamaan puheen tuottamista ja ymmärtämistä autenttisissa kielenkäyttötilanteissa syntyperäisten kieltenpuhujien kanssa. Kurssin arvosana määräytyy sekä jatkuvan näytön että pakollisen valtakunnallisen suullisen kielitaitokokeen perusteella. Valtakunnallisesta suullisen kielitaidon kokeesta opiskelijalle annetaan erillinen todistus. Soveltavat kurssit 9. Abikurssi (SAA9) Harjoittelemme kielioppia, tekstin- ja kuullunymmärtämistä sekä kirjoitelman kirjoittamista vanhoja ylioppilaskokeita apuna käyttäen. 10. Puhekurssi (SAA10) Saksan puhekurssi on osa kansainvälisyys- ja viestintäkasvatusta. Sen tavoitteena on sekä kehittää opiskelijan taitoa ymmärtää kieltä että hänen puheilmaisuaan. Kurssilla harjoitellaan monipuolisesti erilaisia jokapäiväisen elämän viestintätilanteita. Oppimateriaalina käytetään mm. lehtiartikkeleita ja muita tekstinäytteitä, ääni- ja videonauhoja. SAKSA (B2- ja B3-oppimäärät) Syventävät kurssit 1. Hyvää päivää, hauska tutustua (SAB31) Kurssilla opiskellaan perusvuorovaikutukseen liittyvää kieltä, kuten tervehtiminen, hyvästely ja esittäytyminen. Harjoitellaan kertomaan perusasioita itsestä ja kysymään vastaavia asioita 13
keskustelukumppanilta. Aihepiirit kattavat myös perheen ja lähimmät ihmissuhteet, ja kurssilla opitaan selviytymään yksinkertaisista arkipäivän viestintätilanteista. Kurssilla painotetaan puheviestintää. 2. Näin asiat hoituvat (SAB32) Kurssin aihepiirejä ovat suku, ystävät ja muut ihmissuhteet sekä elämään liittyvät rutiinit. Kurssilla harjoitetaan selviytymistä erilaisissa jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa kuten ostoksilla ja käytettäessä esimerkiksi pankki-, posti-, lääkäri-, liikenne-, majoitus- ja ateriointipalveluita. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista. 3. Vapaa-aika ja harrastukset (SAB33/SAB21) Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen kohteisiin, vapaaajan viettoon ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista, muun muassa mielipiteen ilmaisemista ja laajennetaan kielen perusrakenteiden tuntemusta. 4. Meillä ja muualla (SAB34/SAB22) Kurssin aihepiireinä ovat oman maan ja kohdekielisten maiden ihmiset, maantiede, historia, nähtävyydet ja lomanviettomahdollisuudet. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan yksinkertaisten viestinnällisten tehtävien avulla. 5. Ennen ja nyt (SAB35/SAB23) Kurssilla tarkastellaan elämää ennen ja nyt sekä yksilön että yhteiskunnan kannalta. Aiheina ovat esimerkiksi terveys ja hyvinvointi. Kurssilla painotetaan puheviestintää ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla. 6. Opiskelu ja tulevaisuudensuunnitelmat (SAB36/SAB24) Kurssin aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. Kurssilla harjoitellaan kyseisiin aihepiireihin liittyvää suullista ja kirjallista viestintää, kuten omien toiveiden ja suunnitelmien kuvailua. 7. Kulttuuri (SAB37/SAB25) Kurssin aihepiireinä ovat mm. esimerkiksi kohdekulttuurin kuvataide, kirjallisuus, musiikki, elokuva, teatteri tai urheilu. Kurssilla harjoitetaan kielitaidon kaikkia alueita. 8. Yhteinen maapallomme (SAB38/SAB26) Lähtökohtana ovat esimerkiksi oman maan ja kohdemaiden yhteiskuntien toimintaan sekä maapallon nykytilaan ja tulevaisuuden näkymiin liittyvät yleistajuiset tekstit, myös mediatekstit. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kuvausten ja yksinkertaisten selostusten laatimista suullisesti ja kirjallisesti. 9. Tiede ja tekniikka (SAB39/SAB27) Lähtökohtana ovat eri tieteenaloihin, tekniikkaan ja viestinnän eri muotoihin liittyvät yleistajuiset tekstit. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista. 14
10. Luonto ja kestävä kehitys (SAB310/SAB28) Kurssin aihepiireinä ovat luonto ja sen ilmiöt ja luontoon suhtautuminen omassa ja kohdekielen kulttuurissa. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista. Hatanpään lukion soveltavat kurssit 11. Abikurssi (SAB311/SAB29) Kurssilla valmistaudutaan ylioppilastutkinnon lyhyen saksan kokeeseen monipuolisten kuullun- ja tekstinymmärtämisharjoitusten, rakenteiden ja sanaston kertauksen sekä ainekirjoitusharjoitusten avulla. Kurssin arviointi: suoritusmerkintä. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti. 12. Kansainvälisen yhteistyön kurssi (SAB312/SAB210) Englannin, saksan ja ranskan lukijoilla on mahdollisuus osallistua konkreettisesti kansainväliseen yhteistyöhön ja samalla parantaa kielitaitoaan ko. kielissä. Koulumme pyrkii aina kun on mahdollista pääsemään mukaan erilaisiin kansainvälisiin yhteistyöprojekteihin. Kansainvälisyyskurssilla opiskelijat pitävät yhteyttä oman koulun ja ulkomaisten yhteistyökoulujen välillä sähköpostin, internetin ja kirjeiden välityksellä. Kulloisestakin projektista riippuen opiskelijat tekevät eri oppiaineiden tunneilla tutkimuksia ja laativat raportteja, jotka käännetään englanniksi, saksaksi ja/tai ranskaksi ja lähetetään yhteistyökouluille. Vastaavasti he lähettävät meille tuotoksiaan. Näin kurssille osallistujat pääsevät tutustumaan erilaisissa oloissa asuviin nuoriin ja heidän elämäänsä. Kurssilaiset toimivat mahdollisten vierailujen aikana Tampereella oppaina ja tulkkeina ja pääsevät halutessaan itse vastavierailuilla matkustamaan yhteistyökumppaneittemme koululle. Kurssi on tarkoitettu lähinnä ensimmäisen ja toisen vuoden opiskelijoille. Kurssin arviointi: suoritusmerkintä. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti. 13. Puhekurssi (SAB313/SAB211) Saksan puhekurssi on osa kansainvälisyys- ja viestintäkasvatusta. Sen tavoitteena on sekä kehittää opiskelijan taitoa ymmärtää kieltä että hänen puheilmaisuaan. Kurssilla harjoitetaan monipuolisestí erilaisia jokapäiväisen elämän viestintätilanteita. Oppimateriaalina käytetään mm. joukkoviestinten (lehdet, televisio, Internet) tarjoamaa autenttista saksankielistä materiaalia. Kurssiin sisältyy yleensä myös vierailuja ja vierailijoita. Kurssin arviointi: suoritusmerkintä. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti. RANSKA (B2- ja B3-kieli) Syventävät kurssit 1. Hyvää päivää, hauska tutustua (RAB31) Kurssin aihepiirit liittyvät perheeseen ja lähimpiin ihmissuhteisiin. Kurssilla opiskellaan yksinkertaisia arkipäivän viestintätilanteita kuten tervehtiminen, hyvästely, esittäytyminen, kaverin sekä perheen esittely jne. Kurssilla painotetaan puheviestintää ja ääntämisen harjoittelua. 15
2. Näin asiat hoituvat (RAB32) Kurssin aihepiireinä ovat mm. suku, ystävät sekä arkielämän rutiinit. Kurssilla harjoitellaan selviytymistä erilaisissa jokapäiväisissä tilanteissa kuten ostoksilla, asioitaessa pankissa, ravintolassa, lääkärissä jne. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista. 3. Vapaa-aika ja harrastukset (RAB33/RAB21) Kurssin aiheet liittyvät nuorten elämään kuten kaverisuhteisiin, harrastuksiin ja vapaaajanviettoon. Kurssilla opitaan mm. kertomaan omista harrastuksista ja mieltymyksistä sekä kuvailemaan henkilöitä ja ympäristöä. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista, mm. mielipiteen ilmaisemista. 4. Meillä ja muualla (RAB34/RAB22) Kurssin aiheina ovat sekä oma maamme että Ranska ja muut ranskankieliset maat, niiden asukkaat, historia, kulttuuri ja nähtävyydet. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja tuottamista, vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa sekä harjoitellaan kirjoittamista yksinkertaisten viestinnällisten tehtävien avulla. 5. Ennen ja nyt (RAB35/RAB23) Kurssin aihepiirinä ovat ranskalainen nykyelämä ja perinteet. Esille nousevat ennen kaikkea terveys ja terveelliset elintavat. Kurssilla painotetaan puheviestintää ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamista harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla (esim. kirjeen kirjoittaminen) 6. Opiskelu ja tulevaisuudensuunnitelmat (RAB36/RAB24) Kurssin aiheet liittyvät kouluun, opiskeluun, työelämään ja tulevaisuuden suunnitelmiin. Kurssilla opitaan näihin aihepiireihin liittyen mm. kertomaan suomalaisesta lukiosta, laatimaan CV ranskaksi sekä kuvailemaan omia toiveita ja suunnitelmia sekä suullisesti että kirjallisesti. 7. Kulttuuri (RAB37/RAB25) Kurssin aihepiireinä ovat ranskalaisen kulttuurin eri osa-alueet, mm. kuvataide, kirjallisuus, musiikki, teatteri ja sirkus. Tällä kurssilla opiskelija saa valmiuksia lukea ranskankielistä kirjallisuutta. Kurssilla harjoitellaan kielitaidon kaikkia osa-alueita, kirjoittamista, puhumista, kuullun- ja luetunymmärtämistä. 8. Yhteinen maapallomme (RAB38/RAB26) Kurssin aihepiireinä ovat mm. ympäristönsuojelu, eettinen kuluttaminen, Euroopan unioni ja Ranskan poliittinen järjestelmä. Ajankohtaisia ilmiöitä tarkastellaan uutistekstien avulla. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä sekä kuvausten ja yksinkertaisten selostusten laatimista suullisesti ja kirjallisesti. 9. Tiede ja tekniikka (RAB39/RAB27) Lähtökohtana ovat eri tieteenaloihin, tekniikkaan ja viestinnän eri muotoihin liittyvät yleistajuiset tekstit. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista. 16
10. Luonto ja kestävä kehitys (RAB310/RAB28) Kurssin aihepiireinä ovat luonto, sen ilmiöt ja luontoon suhtautuminen sekä omassa maassamme että ranskankielisissä maissa. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista ja aloitetaan aikaisemmilla kursseilla opittujen rakenteiden kertaus. Soveltava kurssi 11. Abikurssi (RAB311/RAB29) Kurssilla valmentaudutaan ylioppilastutkinnon lyhyen ranskan kokeeseen kirjoittamalla lyhyitä viestinnällisiä tehtäviä ja aineita, tekemällä kuullun- ja tekstinymmärtämisharjoituksia sekä kertaamalla rakenteita ja sanastoa. Opiskelijoilla mahdollisuus vaikuttaa kurssin sisältöön. Kurssista annetaan suoritusmerkintä. ESPANJA (B2- ja B3-kieli) Syventävät kurssit 1. Hyvää päivää, hauska tutustua (EAB31) Kurssilla opiskellaan perusvuorovaikutukseen liittyvää kieltä, kuten tervehtiminen, hyvästely ja esittäytyminen. Harjoitellaan kertomaan perusasioita itsestä ja kysymään vastaavia asioita keskustelukumppanilta. Aihepiirit kattavat myös perheen ja lähimmät ihmissuhteet, ja kurssilla opitaan selviytymään yksinkertaisista arkipäivän viestintätilanteista. Kurssilla painotetaan puheviestintää ja opiskellaan kielen perusrakenteita. 2. Näin asiat hoituvat (EAB32) Kurssin aihepiirejä ovat suku, ystävät ja muut ihmissuhteet sekä elämään liittyvät rutiinit. Kurssilla harjoitetaan selviytymistä erilaisissa jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa kuten ostoksilla ja käytettäessä esimerkiksi pankki-, posti-, lääkäri-, liikenne-, majoitus- ja ateriointipalveluita. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista. Rakenteista opiskellaan gustar-verbi, refleksiiviverbejä ja adjektiivien vertailu. 3. Vapaa-aika ja harrastukset (EAB33) Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen kohteisiin, vapaaajan viettoon ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista, muun muassa mielipiteen ilmaisemista ja laajennetaan kielen perusrakenteiden tuntemusta. Uusia rakenteita kurssilla ovat akkusatiivipronominit, kestopreesens ja perfekti. 4. Meillä ja muualla (EAB34) Kurssin aihepiireinä ovat oman maan ja kohdekielisten maiden ihmiset, maantiede, historia, nähtävyydet ja lomanviettomahdollisuudet. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan yksinkertaisten viestinnällisten tehtävien avulla. Rakenteista opiskellaan kaksoisakkusatiivi ja - datiivi sekä käskyt ja kiellot. 17
5. Ennen ja nyt (EAB35) Kurssilla tarkastellaan elämää ennen ja nyt sekä yksilön että yhteiskunnan kannalta. Aiheina ovat esimerkiksi terveys ja hyvinvointi. Kurssilla painotetaan puheviestintää ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla. Rakenteista opiskellaan imperfekti, preteriti ja pluskvamperfekti. 6. Opiskelu ja tulevaisuudensuunnitelmat (EAB36) Kurssin aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. Kurssilla harjoitellaan kyseisiin aihepiireihin liittyvää suullista ja kirjallista viestintää, kuten omien toiveiden ja suunnitelmien kuvailua. Rakenteista opiskellaan futuuri, konditionaali ja subjunktiivi. 7. Kulttuuri (EAB37) Kurssin aihepiireinä voivat olla esimerkiksi kohdekulttuurin kuvataide, kirjallisuus, musiikki, elokuva, teatteri tai urheilu. Kurssilla harjoitetaan kielitaidon kaikkia alueita ja tutustutaan ylioppilaskokeen erilaisiin tehtävätyyppeihin. 8. Yhteinen maapallomme (EAB38) Lähtökohtana ovat esimerkiksi oman maan ja kohdemaiden yhteiskuntien toimintaan sekä maapallon nykytilaan ja tulevaisuuden näkymiin liittyvät yleistajuiset tekstit, myös mediatekstit. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kuvausten ja yksinkertaisten selostusten laatimista suullisesti ja kirjallisesti. Lisäksi harjoitellaan ylioppilaskokeen eri tehtävätyyppejä. PITKÄ MATEMATIIKKA Pakolliset kurssit 1. Funktiot ja yhtälöt (MAA1) Harjaannutaan käyttämään matemaattisia menetelmiä ongelmien ratkaisuun, sekä tulkitsemaan kriittisesti saatuja tuloksia. Keskeisiä sisältöjä ovat potenssifunktio, potenssiyhtälön ratkaiseminen, juuret ja murtopotenssi sekä eksponenttifunktio. 2. Polynomifunktiot (MAA2) (voi valita kurssin 1 jälkeen) Harjaannutaan käsittelemään polynomifunktioita. Opitaan ratkaisemaan toisen asteen polynomiyhtälöitä ja tutkimaan ratkaisujen lukumäärää. Opitaan myös ratkaisemaan korkeamman asteen polynomiyhtälöitä ja yksinkertaisia polynomiepäyhtälöitä. 3. Geometria (MAA3) (voi valita kurssin 1 jälkeen) Opiskelijoita ohjataan hahmottamaan ja kuvaamaan tilaa sekä muotoa koskevaa tietoa sekä kaksiettä kolmiulotteisissa tilanteissa. Opitaan muotoilemaan, perustelemaan ja käyttämään geometrista tietoa käsitteleviä lauseita. Opitaan ratkaisemaan geometrisia ongelmia käyttäen hyväksi kuvioiden ja kappaleiden ominaisuuksia, yhdenmuotoisuutta, Pythagoraan lausetta sekä suora- ja vinokulmaisen kolmion trigonometriaa. 18
4. Analyyttinen geometria (MAA4) (voi valita kurssien 1,2 ja 3 jälkeen) Opiskelijoita ohjataan ymmärtämään kuinka analyyttinen geometria luo yhteyksiä geometristen ja algebrallisten käsitteiden välille. Tutkitaan pistejoukon yhtälön käsitteen avulla koordinaatiston pisteitä, suoria, ympyröitä ja paraabeleja. Opitaan ratkaisemaan itseisarvo-yhtälöitä ja epäyhtälöitä. Kerrataan yhtälöryhmän ratkaiseminen. 5. Vektorit (MAA5) (voi valita kurssien 1,2,3 ja 4 jälkeen) Tutustutaan vektorikäsitteeseen, selvitetään vektorien perusominaisuudet ja laskutoimitukset sekä harjaannutaan käyttämään kaksi- ja useampiulotteisia vektoreita erilaisissa yhteyksissä. 6. Todennäköisyys ja tilastot (MAA6) (voi valita kurssien 1ja 2 jälkeen) Opiskelijat ohjataan tilastollisen aineiston käsittelyn eri vaiheisiin. Tutustutaan klassiseen ja tilastolliseen todennäköisyyden käsitteisiin ja näihin liittyviin laskusääntöihin. Tutustutaan myös todennäköisyysjakaumiin ja opitaan soveltamaan niitä todennäköisyyslaskennan sovelluksissa. 7. Derivaatta (MAA7) (voi valita kurssien 1,2,3 ja 4 jälkeen) Perehdytään rationaaliyhtälöihin ja -epäyhtälöihin. Omaksutaan havainnollinen käsitys funktion raja-arvosta, jatkuvuudesta ja derivaatasta. Opitaan määrittämään yksinkertaisten funktioiden derivaatat ja hyödyntämään derivaattaa sovellusongelmien yhteydessä. 8. Juuri- ja logaritmifunktiot (MAA8) (voi valita kurssien 1,2,3,4 ja 7 jälkeen) Tutustutaan juuri-, eksponentti- ja logaritmifunktioiden ominaisuuksiin ja opitaan ratkaisemaan niihin liittyviä yhtälöitä. Opitaan myös tutkimaan juuri-, eksponentti- ja logaritmifunktioita derivaatan avulla. 9. Trigonometriset funktiot ja lukujonot (MAA9) (voi valita kurssien 1,2,3,4 ja 7 jälkeen) Perehdytään trigonometrisiin funktioihin ja niiden perusominaisuuksiin sekä käyttöön tavallisimmissa sovelluksissa. Trigonometrisia funktioita tutkitaan myös derivaatan avulla. Tutustutaan lukujonoihin ja summiin, erityisesti rekursiiviseen, aritmeettiseen ja geometriseen lukujonoon. 10. Integraalilaskenta (MAA10) (voi valita kurssien 1,2,3,4,7,8 ja 9 jälkeen) Perehdytään integraalifunktion ja määrätyn integraalin käsitteisiin ja määrittämiseen. Opiskellaan alojen ja tilavuuksien laskeminen integrointia käyttäen. Syventävät kurssit 11. Lukuteoria ja logiikka (MAA11) (voi valita kurssien 1 ja 2 jälkeen) Tutustutaan lukuteorian peruskäsitteisiin ja perehdytään alkulukujen ominaisuuksiin, tutkitaan kokonaislukujen jaollisuutta, sekä opitaan määrittämään kokonaislukujen suurin yhteinen tekijä Eukleideen algoritmilla. Tutustutaan logiikan käsitteistöön ja opiskellaan formalisoimaan väitelauseita ja tutkimaan niiden totuusarvoja totuustaulujen avulla. 12. Numeerisia ja algebrallisia menetelmiä (MAA12) (voi valita kurssien 1, 2, 3, 4 ja 7 jälkeen) Kurssilla tutustutaan ratkaisualgoritmeihin ja likimäärämenetelmiin yhtälöiden ja yhtälöryhmien ratkaisussa sekä differentiaali- ja integraalilaskennassa. 19
13. Differentiaali- ja integraalilaskennan jatkokurssi (MAA13) (voi valita kurssien1,2,3,4,7,8,9 ja 10 jälkeen) Kurssilla syvennetään differentiaali- ja integraalilaskennan teoreettisten perusteiden tuntemusta, täydennetään integraalilaskennan taitoja mm. jatkuviin todennäköisyysjakaumien tutkimiseen, sekä tutkitaan lukujonon raja-arvoja, sarjoja ja niiden summia. Koulukohtaiset syventävät kurssit 14. Kertauskurssi (MAA14) (voi valita kurssien 1-10 jälkeen) Kerrataan oppimäärän keskeiset sisällöt ja harjoitellaan opittujen menetelmien monipuolista soveltamista erilaisten ongelmien ratkaisemisessa. 15. Talousmatematiikka (MAA15) (voi valita kurssien 1,2,3,4,7,8 ja 9 jälkeen) (kurssitarjottimessa koodilla MAB7) Ks. MAB7 16. Ylioppilaskirjoituksiin valmentava kurssi (MAA16) (voi valita kurssien 1 10 jälkeen) Kerrataan oppimäärän keskeiset sisällöt ja harjoitellaan opittujen menetelmien soveltamista vanhoihin ylioppilastehtäviin. Käydään läpi myös syventävien kurssien aihealueita. Koulukohtaiset soveltavat kurssit 17. Pitkän matematiikan johdantokurssi (MAA17) (Suoritetaan ensimmäisen lukukauden alussa ja suositellaan kaikille pitkän matematiikan opiskelijoille.) Kerrataan peruskoulun keskeisiä asioita. Tutustutaan ensimmäisen vuoden pitkän matematiikan kursseihin ja opiskellaan pitkän matematiikan työskentely tapoja. Vahvistetaan yhtälön ratkaisu ja polynomifunktioiden käsittely taitoja. Syvennytään yhteen geometrian ja yhteen analyyttisen geometrian ongelmaan. 18. Eheytyskurssi. (MAA18) (voi valita kurssien 1 8 jälkeen) Kerrataan kurssien MAA5-MAA8 keskeisimmät sisällöt. Opitaan hyödyntämään graafista laskinta ongelmien ratkaisussa ja ratkaisujen tarkistamisessa. Kurssilla voi korottaa yhtä kurssiarvosanaansa. 19. Kansainvälisyyskurssi. (MAA19) (voi valita koska vain) Tehdään johonkin kansainvälisyysteemaan liittyvä projekti. 0. Funktioiden ja yhtälöiden tukikurssi (MAA00) Tavoitteena on syventää matemaattisten menetelmien ja polynomifunktioiden ja --yhtälöiden hallintaa. Kurssilla voi korottaa joko maa1- tai maa2-kurssin arvosanaa. Suoritetaan kurssien maa1 ja maa2 jälkeen. 20