Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tekemisen filosofia

Samankaltaiset tiedostot
Filosofia ja systeemiajattelu. Esa Saarinen Aalto-yliopisto,

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, henkinen kasvu ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tänä keväänä

Filosofia ja systeemiajattelu

Filosofia ja systeemiajattelu

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, kokemuksesta oppiminen ja systeemiäly. Luento 1 Äärirajoille

Esa Saarinen. Aalto-yliopisto kevät 2011

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 2 Vincent Vega ja seuraava vaihe

Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 4: Systeemi 1 ja 2

Filosofia ja systeemiajattelu. Kaksi sekuntia aikaa. Otaniemen kampus, A-sali Aalto-yliopisto

Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2 Seuraavat tasot. Esa Saarinen Aalto-yliopisto, Aalto-sali

Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2: Rinnalla

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2 Aku Ankka ja seuraava vaihe. Dipoli, sali 1 Aalto-yliopisto

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Kokonaisuus. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 8: Kokonaisuuden filosofia

Filosofia ja systeemiajattelu

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento VII Teknillinen korkeakoulu

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, henkinen kasvu ja systeemiäly. Luento 3 Bad Romance

Filosofia ja systeemiajattelu, kevät 2012, reflektioessee

Professori Esa Saarinen & Prof. Raimo P. Hämäläinen Systeeminalyysin laboratorio

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Rakkaus. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

AINEENOPETTAJAN PEDAGOGISTEN OPINTOJEN SOVELTUVUUSKOEAIKATAULUT (vk 20) 1+ VAIHEEN HAKIJAT

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Filosofia ja systeemiajattelu

Miten kaupunki voi olla ketterä ja terveyttä edistävä?

CxO vaikutusvoima Neuvotteluvakuuttavuus

Tavoitteen välittyminen vuorovaikutustilanteessa - systeemiälynäkökulma (aihe-esittely)

Lupa loistaa positiivisen psykologian eväitä hyvään elämään. Krisse Lipponen TaitoBa oy

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento

ENE-C3001 Energiasysteemit

Miten muistin kapasiteettia voi ylittää?

ENE-C3001 Energiasysteemit

LUENTO TUETUSTA PÄÄTÖKSENTEOSTA JA ITSEMÄÄRÄÄMISOIKEUDESTA. Satu Rautiainen, YTL Mikkeli / Kuopio

TEKES MYYNTIKLINIKKA. Miten suomalaisista ideoista tehdään menestystarinoita? Tekes Syksy Elsa Ervasti Ervasti Consulting Oy.

Tottumus on toinen luonto - miten ihmisiin vaikutetaan?

Fokuksessa jokaisen oma ajattelu. Esa Saarinen Henkilökohtainen henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly päätösluento

Valintamuotoilu ja nudging vaikuttamisen keinona I Markus Kanerva Kokeileva Suomi -hanke / Politiikka-analyysiyksikkö

Mindfulness ja työssä jaksaminen kokemuksellinen työpaja Minna Maksniemi

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Farmaseuttinen etiikka. Luento 1. Farmasian tdk VTM Markus Neuvonen

Poimintoja alkavista kursseista joissa vielä tilaa.

LC-8011 Työelämän venäjän perusteet 1. Aalto-yliopisto Kielikeskus Alexandra Belikova

Ostajan psykologiaa Markkinatutkimuspäivä

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Organisaatiokäyttäytyminen. 21C00250, 6 op, , periodi I

PSYK 225 Kognitiivisen psykologian nykysuuntauksia. Jussi Saarinen

Kohti inhimillistä vallankumousta

Monimutkainen käyttäjä. Käytettävyyden psykologia syksy 2004

Mikä auttaa jaksamaan, miten tukea hyvää työn tekoa? - ja mitä positiivinen psykologia tähän sanoo? Krisse Lipponen

Farmaseuttinen etiikka

Viikko

Filosofia ja systeemiajattelu. Hyvä elämä Prof. Esa Saarinen

Esa Saarinen Henkilökohtainen henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly luento 6

Fysiikan opinnot Avoimen yliopiston opiskelijoille

KEVÄTLUKUKAUSI 2014, ALUSTAVA OPETUSOHJELMA

VIVA! taitoa ikääntyvien mielen hyvinvoinnin tukemiseen

KÄYTTÄJÄKOKEMUS & KÄYTTÖLIITTYMÄSUUNNITTELU. CSE- C3800, Aalto , Eeva Raita

Vastuullisuus. Kirsti Lonka

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

Älykäs asukas? päätösten näkökulma asumiseen, asumisen valintoihin ja kaupunkikehitykseen. Urban systems

Orientaatioviikon aikataulu

Kansalaisen taidot 2 (OPH 2011) Opettajan peruskysymykset

Tapausriskien arviointiin tuotiin uudet kysymykset, jotka liittyvät vain yhteen yksittäiseen tapaukseen.

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Psykologinen pääoma kestävän työhyvinvoinnin lähteenä

Opiskelukykyä tukeva kurssi eläinlääketieteilijöille

PHYS-C0240 Materiaalifysiikka (5op), kevät 2016

KTKO104. Luento

Syksy 2015 Opintojaksot ja tentit

Kognitiivinen psykologia tutkii tiedonkäsittelyä. Neuropsykologia tutkii aivojen ja mielen suhdetta MITEN AIVOT TOIMIVAT?

SYKSY Seuraa opetusaikataulua päivitysten havaitsemiseksi

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento IV Teknillinen korkeakoulu

KNX turvaa, tehokkuutta ja mukavuutta elämään

213a. MS-A0503 Todennäköisyyslaskenna n ja tilastotieteen per; M (vkot 3-7)

KASVATUS, OPETUS JA KUNTOUTUS ELÄMÄNLAADUN KEHITTÄJINÄ

Itseorganisoituvat hermoverkot: Viitekehys mielen ja kielen, aivokuoren ja käsitteiden tarkasteluun

Pyhiinvaeltajan matkaopas Osa 5, aihe 1 Tehtäväni perusta

Riippuvuusajattelu eli teoria siitä, kuinka yksin ei olekaan tarkoitus vaan yhdessä

Kevään 2013 alustava opetusohjelma

Kurssin käytännön järjestelyt. Tuotantotalous 1 Tuomo Tanila

Mielen hyvinvointi ja liikunta. Suunnittelija Tamara Björkqvist, Ikäinstituutti

KILPAILIJAN OSAAMISEN MAKSIMOINTI KILPAILUTILANTEESSA

TOPI - VAKA pedagoginen toiminta opinnollistamiskokonaisuus

Intuitio ja usko yliluonnolliseen vaihtoehtolääkinnän suosion selittäjänä

Palvelua vai omaehtoisuutta? Satu Helin, TtT Toiminnanjohtaja VTKL

MUKAUTTAMINEN. Kaija Peuna. YTM, ammatillinen erityisopettaja gsm

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn

Kurssin käytännön järjestelyt. Tuotantotalous 1 Jukka Kurki

Tulevaisuuden oppiminen?

Opetussuunnitelma : kurssien LPM-listat

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg Heli Alatalo

Kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma (180 op) Suomen kielen ja kulttuurin opintosuunta lukuvuosi

JOHTAMINEN UUDESSA MAAILMASSA kohti innostavaa ja vastuuttavaa johtamiskulttuuria DAN SOBACK

Opetuksen tavoitteet

AS Automaation käyttöliittymät L Opetussuunnitelma

REC-E5010 Perustoimitukset TkT Juhana Hiironen

Transkriptio:

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly Luento 1 Täysillä tekemisen filosofia Esa Saarinen Aalto-yliopisto, Dipoli, sali 1 23.1.2013

Filosofia ja systeemiajattelu (3 op, L, V) Mat-2.1197/TU-53.1150 Aihe: Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly 23.1. Täysillä tekemisen filosofia 30.1. Vincent Vega ja seuraava vaihe 6.2. Lady Gaga ja sydämen ääni 13.2. Kaksi sekuntia aikaa 20.2. Samuraiperiaatteet ja muumifilosofia 27.2. Yhteispeli 15.3. Rakkaudet (huom. perjantai, M-sali) 20.3. Grande Finale Kurssi on aiempien luentojen itsenäistä jatkoa. Luentosarjat täydentävät toisiaan ja voidaan suorittaa itsenäisinä osina.

Tavoitteet 1. Vahvistaa osallistujan kykyä jäsentää omaa elämänfilosofista ajatteluaan. 2. Lisätä osallistujan kykyä kohdata luovasti ja tuloksellisesti oman elämän muutoksia, vaihtoehtoja ja valintoja. 3. Vahvistaa osallistujan kykyä luoda omien arvojensa mukaista elämää.

Tavoitteena ei siis ole ensisijaisesti tarjota uutta tietoa filosofiasta tai systeemiajattelusta, vaan 1. Ottaa paremmin haltuun jo saavuttamiamme elämänfilosofisesti merkityksellisiä kokemuksia, tietoja ja oivalluksia. 2. Muotoilla sanallisesti ja jäsentää käsitteellisesti elämänfilosofisia oivalluksiamme valottamaan nykytilannettamme ja tulevaisuuttamme. 3. Luoda ajatuksellis-tunnevoimainen prosessi, johon osallistuen ajattelet huhtikuussa enemmän siten kuin tarkemmin ajatellen itse ajattelet.

Työmenetelmät 1. Intensiiviajattelun virta, mielleyhtymät, ajattelun sivupolut ja kokemukset Dipolin 1-salissa 2. Energiakeskustelut ensimmäisen luentojakson päätteeksi 3. Henkilökohtainen reflektointi, oivallukset ja alitajuinen prosessointi luennon ulkopuolisten elämäntapahtumien yhteydessä 4. Referaatti 12.2.2013. klo 23.59 mennessä http://www.sal.tkk.fi/opinnot/mat-2.197/k2013/referaattiohje.htm 5. Räjähdysvoimaiset oppimiskeskustelut 26.2.2013 klo 23.59 mennessä http://www.sal.tkk.fi/opinnot/mat-2.1197/k2013/oppimiskeskusteluohje.htm 6. Pohdintaessee 9.4.2013 klo 23.59 mennessä http://www.sal.tkk.fi/opinnot/mat-2.197/k2013/esseeohje.htm

Meissä on enemmän hyvää kuin mitä päälle näkyy

Ehkä

Matti Nykäsen periaate

Rakenteiden siirtyvyyden laki

Viivelähtö

PERMA-malli Martin Seligman: Flourish, 2011 1. Positive emotions (myönteiset tunteet) 2. Engagement (sitoutunut, heittäytyvä läsnäolo ja toiminta) 3. Relationships (aidot ihmissuhteet) 4. Meaning (merkityksellisyys) 5. Accomplishment (mitä saadaan aikaan, tulokset)

Welcome to the real world.

Sokrates ja itseään tutkivan elämän ideaali

Kaksi ajattelun tyyppiä J.S.B.T. Evans: Dual-Processing Accounts of Reasoning, Judgment, and Social Cognition, Annu. Rev. Psychol. 2008 / D. Kahneman: Thinking, Fast and Slow, 2011 / K.E. Stanovich: Rationality and the Reflective Mind 2011 K E Stanovich: On the distinction between rationality and intelligence, Oxford Handbook of Thinking and Reasoning. 2012 http://keithstanovich.com/site/research_on_reasoning_files/stanovich_oxford_handbook.pdf Tyyppi 1 Automaattinen ja autonominen Vaivaton ja nopea Ei vaadi ponnistelua eikä rasita työmuistia Intuitiivinen Joustamaton: yhdistää ajatuksellisen helppouden illuusioon totuudesta Ärsykkeisiin sidottu Kehityshistoriallisesti vanha Yhteyksiä muihin eläimiin

Kaksi ajattelun tyyppiä J.S.B.T. Evans: Dual-Processing Accounts of Reasoning, Judgment, and Social Cognition, Annu. Rev. Psychol. 2008 / D. Kahneman: Thinking, Fast and Slow, 2011 / K.E. Stanovich: Rationality and the Reflective Mind 2011 K E Stanovich: On the distinction between rationality and intelligence, Oxford Handbook of Thinking and Reasoning. 2012 http://keithstanovich.com/site/research_on_reasoning_files/stanovich_oxford_handbook.pdf Tyyppi 1 Automaattinen, autonominen Vaivaton ja nopea Ei vaadi ponnistelua eikä rasita työmuistia Intuitiivinen Joustamaton: yhdistää ajatuksellisen helppouden illuusioon totuudesta Ärsykkeisiin sidottu Kehityshistoriallisesti vanha Yhteyksiä muihin eläimiin Tyyppi 2 Tietoinen ja kontrolloitu Hidas Tahdonalainen, vaatii ponnistelua ja työmuistia Analyyttinen Kykenee abstraktioon, kuvitteluun, arviointiin ja vaihtoehtojen tarkasteluun Reflektiivinen, punnitseva Kehityshistoriallisesti nuori Ihmiselle erityinen

Maila ja pallo Kahneman: Thinking, Fast and Slow, 2011 Maila ja pallo maksavat 110. Maila maksaa 100 enemmän kuin pallo. Paljonko pallo maksaa?

Ajattelusi automaatiot eivät varmaankaan automaattisesti ole parhaita mahdollisia kaikkiin niihin tilanteisiin nähden, missä elämäsi tapahtuu

Täysillä elämisen filosofian peruskysymykset 1. Elämän laajuus? 2. Oma ihme? 3. Teetkö oikeita asioita ja teetkö niitä täysillä?