Vuorovaikutuksia: yhteisötyön toimintamalleja Maria Koskijoki, Helinä Rautavaaran museo
sosiaalinen osallisuus museoissa asiakkaasta osalliseksi uudet yleisöt kokoelman uudenlainen merkityksellistäminen yhteisöjen ja ryhmien tarpeiden huomioiminen saavutettavuus elinikäinen oppiminen oppimiskumppanuudet kulttuurisesti kestävä kehitys (cultural sustainability)
esimerkkejä 1) Helinä Rautaavaaran museon omasta toiminnasta 2) Ideoita sosiaalista osallisuutta ja yhteistyötä maahanmuuttajataustaisten vähemmistöjen kanssa esittelevästä koulutuksesta ja konferensseista 2010/2011 Social Inclusion/Organisation Danske Museer http://www.dkmuseer.dk/kurseroguddannelse/socialinklusion.html kouluttajat ja vierailut Manchester Museums ja British Museum 2010 From Margins to the Core/Victoria and Albert Museum http://www.vam.ac.uk/res_cons/research/conferences/margins_to_core/index.html 2009 Museums as Places for Intercultural Dialogue/EUhankkeen loppukonferenssi Madridissa,raportti http://www.mapforid.it/
inspiraatio! osallisuus ei ole lisäpalvelu vaan ydintoiminto kumppanuusajattelu osaksi kaikkia toimintoja osallisuus ja osallistaminen kehityksen voimavarana oppiva organisaatio vastavuoroisuus ja vieraanvaraisuus
Helinä Rautavaaran museo näyttelykeskus WeeGee, Tapiola, Espoo erikoistunut Euroopan ulkopuolisiin kulttuureihin ja kulttuurien kohtaamisiin globaalikasvatustyön lisäksi museo kehittää projektirahoituksella aktiivisesti yleisö- ja yhteisötyön keinoin uusia työmuotoja kulttuurisen monimuotoisuuden kumppanuuksiksi paikallisesti ja valtakunnallisesti käynnissä useita hankkeita, joissa yhteistyössä kumppanuuksien (paikallisia järjestöjä ja ryhmiä) kanssa mm. - edistetään terveyttä ja hyvinvointia - tuodaan näkyviin kulttuuriseen diversiteettiin liittyvää osaamista - tuetaan kotoutumista - luodaan uusia toimintamuotoja http://helinamuseo.fi/nayttelyt-ja-tapahtumat/yhteisotyo/ http://yle.fi/uutiset/kulttuuri/2010/12/taide_voi_auttaa_hyvaksymaan_hivtartunnan_2187119.html?origin=rss
museot ja sosiaalinen vaikuttavuus Minna Karvonen, Ulla Teräs, Mirva Mattila, Eeva Kukko: Museot vaikuttajina: tarve- ja tavoitekartoitus Museovirasto 2007
uudet yleisöt aliedustetut ryhmät nuorten osallisuus
nimi: Elä oma elämäsi laji: yhteisöprojekti ja näyttely kohderyhmät: transnationaaliset nuoret Espoossa, näyttelyja museoyleisö kumppanuudet: Espoon nuorisotoimi kesto: 2007-2009 osallistujat: 45+26+500 teema, metodi: 2nd generation, erilaisuus/samanlaisuus, fiktion tekeminen rahoitus: SKR, MV innovatiivinen hanke, TKT, Espoo
yhteisötaideprojekti ja näyttely toteutettu transnationaalisten espoolaisnuorten kanssa 2007-2009 www.helinamuseo.fi/elaomaelamasi
Talking Objects Emma Poulter BM Community partnerships http://www.britishmuseum.org/the_museum/museum_in_london/community_work.aspx aliedustetut kävijäryhmät kokoelman vastaanotto vuorovaikutus
tuotantoformaatti pysyy metodi vaihtuu nopea palaute mahdollisuus jatkoon
saavutettavuus terveyden ja hyvinvoinnin tukeminen erityisryhmien tarpeiden huomioonottaminen
nimi: Kulttuurituokiot laji: kulttuurituokiot vanhustenhoitoyksiköissä (sairaalat + hoivakoti) 8 kpl kohderyhmät: (muistisairaat)vanhukset kumppanuudet: Kulttuuriketju (Espoon kaupunki), sairaanhoitaja Emma Aghangu kesto: 2009 kesä osallistujat: 375 teema, metodi: hyvinvointia kulttuurista; hoitotyössä paljon uussuomalaisia - positiivinen affirmaatio, yhteinen kahvihetki, esitys, esiintyjänä 5 krt hoitolaitoksen työntekijä, 3 krt tanssija rahoitus: oma, vapaaehtoistyö
nimi: Positiivisia omakuvia laji: työpajat 4 kpl + omakuvat verkossa kohderyhmät: HIV-positiiviset suomalaiset, museoyleisö kumppanuudet: Positiiviset ry, Diakonissalaitos, Zodiak/koreografi Anna Jussilainen kesto: 2010 osallistujat: 15 teema, metodi: terveys/sairaus, voimaantuminen, bodymapsomakuvatyöpajat, Omakuvia Khayelitsasta -näyttely rahoitus: OKM/kulttuuri ja hyvinvointi
osallisuus yhteisöllisyys kumppanuudet kotouttaminen voimauttaminen
nimi: Koulukavalkadi laji: opintopiiri 8 krt, juhlat 4 kpl kohderyhmät: maahanmuuttajataustaiset työelämän ulkopuolella olevat naiset kumppanuudet: Filoksenia ry, Ad Astra ry, opettajat kesto: 2010 syyskausi osallistujat: 12 + 500 teema, metodi: kotouttaminen, kulttuuritulkkitoiminta, taidot (kieli, esiintyminen, tuotanto), oppilaiden juhlaperinteet tutuiksi kouluissa: Eid al Adha, Diwali ja venäläinen joulujuhla, opintopiiri ja yhteistuotannot rahoitus: OKM/monikultt. tukeminen ja rasismin vast. toiminta
nimi: Unelmapajat laji: työpajat 2 krt 3 x 5, koulu & museo, juhlabrunssi kohderyhmät: monitaustaiset koululuokat kumppanuudet: Zodiak/koreografi Riikka Teresa Innanen kesto: 2009-2010 osallistujat: 200 + 200 teema, metodi: integraatio, unimatriisi & liikepajat rahoitus: SKR/Myrsky
nimi: Terveisiä elävästä Suvelasta laji: työpajat 6 kpl, asukasbrunssi kohderyhmät: Suvelan asukkaat, erityisryhmät kumppanuudet: 4V -hanke, Zodiak/koreografi Riikka Teresa Innanen kesto: 2010 kesä osallistujat: 50+50 teema, metodi: integraatio, yhteisötyö rahoitus: 4V-hanke
kokoelmien käyttö ja tulkinta uudella tavalla yhteisten tavoitteiden tunnistaminen vuorovaikutus tulkinnoissa osallisuus dokumentaatiossa
nimi: Unelmien puutarhat + Muistojen puutarhat laji: työpajat 3 x 5 +1 ja Nowroz-juhla kohderyhmät: 13-17 vuotiaat afgaani- ja iranilaistaustaiset nuoret, afgaaniyhteisö, museoyleisö kumppanuudet: tekstiilisuunnittelija Ladan Borhani, opettaja Latifeh Aseem kesto: 2010-2011 osallistujat: 60 + 100 teema, metodi: integraatio, näkyväksi tekeminen, identiteettityö, oman äidinkielen opetuksen tukeminen, tekstiilitaide rahoitus: SKR/Myrsky + TKT/lastenkulttuuri
Gurdeep Thiara, Curator for Community Engagement www.manchester.ac.uk/museum
käynnissä, suunnitteilla nykydokumentaatiotyöskentely valokuvaopintopiirissä osallistavan photovoice-menetelmän keinoin näyttely- ja dokumentaatioyhteistyö somaliyhteisön kanssa toimintamallien kehittäminen järjestöjen tarpeita palvelevien vierailujen toteuttamiseen yhteistyössä Espoon järjestöjen yhteisö ry:n (sosiaali- ja terveysalan järjestöt) ja Suomen Eucrea ry:n (vammaistaidepoliittinen erityisosaaminen)kanssa: kokoelman hyödyntäminen inspiraationa yleisinhimillisten tarpeiden ja kokemusten jakamiseen
osallisuus kehittämistyössä aloitteita yhä enenevässä määrin kumppaneilta kumppanuuden vaiheet 1. museon palvelu saavutettavassa muodossa 2. yhteisön toiminto arvostetussa tilassa 3. uusi toiminto/tuotanto yhteistyön ja kumppanuuden tuloksena
vapaaehtoiset ei korvaamassa museohenkilökuntaa ei ammattitaidotonta työvoimaa vaan mahdollistamassa uudenlaisia kohtaamisia oppimiskumppanuudet
nimi: Sadonkorjuujuhla ja Tet laji: juhlat 2 kpl museolla kohderyhmät: Suomen vietnamilaisten yhteisö, lapsiperheet, museoyleisö kumppanuudet: Vietnamese Student Assiociation in Finland kesto: 2010-2011, yhteistyö jatkuu osallistujat: 250+ 250 teema, metodi: VSAF järjestää omalle yhteisölle ja suurelle yleisölle juhlat (esityksiä, työpajoja, ruokaa) museossa rahoitus: oma, vapaaehtoistyö
nimi: Autismirikshalla Bangladeshiin laji: näyttely + opastukset/työpajat, koulutus museotyöntekijöille kohderyhmät: koululaiset, museoyleisö, autismin kirjon henkilöt kumppanuudet: Suomen Autismi- ja Aspergerliitto kesto: 2011 osallistujat: 20 +1000 teema, metodi: näyttelyssä voi tutustua autismin kirjon erityisyyteen ja yleensä ja erityisesti Bangladeshissa sekä suorittaa autismipassin, oppimiskumppanuus rahoitus: AAL/UM, vapaaehtoistyö
Sukkia ja suomea Espoon vapaaehtoisverkoston haaste: sukkia vanhuksille ja pakolaislle joka toinen keskiviikko 18-20 museolla (happy hour) kokoontunut 6 kertaa valmistunut 4 sukkaparia 10 henkilöä oppinut neulomaan 4 henkilöä oppinut neulomaan sukkia 4 henkilöä oppinut neulomaan suomalaistyylisen kantapään 2 henkilöä oppinut neulomaan kurdityylisen sukan kärjestä kantapäähän toteutunut 120 kpl suomen kielen käytännön harjoittelutunteja 8-20 osallistujaa/kerta (lisääntyy: jatkettiin 2 kk lisää suuren suosion vuoksi) teetä kaikille, puuhaa lapsille samalla kokoustetaan, suunnittellaan ja vaihdetaan kuulumisia museohenkilökunnan osalta ylitarjontaa osallstujaehdokkaista
mahdollisuuksia? palasista kokonaisajatteluun (rahoituksen sirpaleisuus!) verkostoituminen sektorirajojen yli, palvelun integroiminen toiminta- ja tuotantomallien jakaminen ja kehittäminen
Luettavaa aiheesta Karp, I, C Kreamer et al. 1992. Museums and Communities: The politics of public culture. London: Smithsonian Institution Press. Macdonald, S (ed). 2006. A Companion to Museum Studies, Blackwell Publishing, 2006. Sandell, R (ed). 2002. Museums, Society, Inequality. London Routledge Sandell, R. Dodd, J. 2001. Including Museums: perspectives on museums, galleries and social inclusion. Leicester: RCMG. Sandell, R. Dodd, J. 1998. Building Bridges: Guidance for museums and galleries on developing new audiences. London: Museums and Galleries commission. Silverman, L. 2010. The Social Work of Museums. London: Routledge.
EXAMPLES OF BEST PRACTICE Collective Conversations visit www.youtube.com/manchestermuseum Community partnerships at the British Museum visit http://www.britishmuseum.org/the_museum/museum_in_london/community_work.aspx Youth programmes http://www.tate.org.uk/youngtate/ Tate Galleries, London Family Friendly Museums http://www.theherbert.org/ Herbert Museum, Coventry http://www.manchestergalleries.org/ Manchester Art Gallery http://www.wolverhamptonart.org.uk/family/index.html?sid=6e246db4bb84c9ae7406ebb8b2b88f2c Wolverhampton Art Gallery Intergenerational projects concerning conflicts http://www.theirpast-yourfuture.org.uk/ Imperial War Museum Disability consultation http://www.colchestermuseums.org.uk/infodesk/info_access.html Colchester Museums Good example of outreach http://www.glasgowlife.org.uk/museums/our-museums/open-museum/pages/home.aspx Open Museum, Glasgow Working in health care settings http://www.ucl.ac.uk/museums/research/touch/wellbeing University College London Collections Working with older people http://www.dulwichpicturegallery.org.uk/education/community_outreach/good_times/at_the_gallery/prescription_for_art.aspx Dulwich picture Gallery, London Working with Refugee and Asylum seekers http://www.museumoflondon.org.uk/english/eventsexhibitions/community/belonging/
Kiitos maria.koskijoki@helinamuseo.fi p.s. Organisation Danske Museer Social Inclusion -koulutus (englanniksi) tarjolla taas syksyllä http://www.dkmuseer.dk/kurseroguddannelse/kurser/socialinclusion/