VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana)



Samankaltaiset tiedostot
VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana)

VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana)

VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana)

VERSOT: Hoito ja huolenpito Päivä hoitajana

BI4 IHMISEN BIOLOGIA

KÄSIHYGIENIAOHJE LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN. KÄSIHYGIENIAOHJE KUNTAYHTYMÄ Infektio- ja sairaalahygieniayksikkö

Päästä varpaisiin. Tehtävät. Ratkaisut. Päivitetty ISBN , , Sisällys (ratkaisut) Johdanto

OPAS ASEPTIIKASTA DOULATOIMINNASSA

POTILAAN HYGIENIAOPAS

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Anatomia ja fysiologia 1

Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen.

numerot + euro, euroa, euron, sentti, senttiä + sataa + tuhat, tuhatta

Tuen tarpeen tunnistaminen

7. MAKSA JA MUNUAISET

Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen.

Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen.

BI4 IHMISEN BIOLOGIA

Hemodialyysihoitoon tulevalle

EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN

Ensiapukoulutus seuratoimijat Janne Wall sh ylempi AMK

Aineenvaihdunta: Ruuansulatus

Tuen tarpeen tunnistaminen

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Ihmiskeho. Ruoansulatus. Jaana Ohtonen Kielikoulu/Språkskolan Haparanda. söndag 16 februari 14

BI4 IHMISEN BIOLOGIA

VASTASYNTYNEIDEN LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNHOIDON MENETELMÄT

Tuen tarpeen tunnistaminen

Eye Pal Solo. Käyttöohje

Korjaa tehokkaasti virtsarakon puutteellista suojakerrosta SJÄLVKATETERISERING ITSEKATETROINTI

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen

Materiaalin nimi. Kohderyhmä. Materiaalin laatu. Materiaalin sisältö. Kuvaus (yksi kappale) Materiaali (joko tiedostona tai linkkinä) Lähde

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

VAIPANVAIHTO. Muista aina tukea kunnolla vauvan päätä, ellei vauva sitä vielä kannattele kunnolla!

Puhtaus mies. Puhtaus edistää terveyttä. Se edistää myös hyvää oloa, koska on kiva olla puhdas. Puhtaana myös tuoksut hyvälle.

Sisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

1. Laske seuraavat lääkelaskut (laskutoimitus näkyviin)

liikkua liikunta laihtua lihoa kunto palautua venytellä lihakset vahva hengästyä treenata treeni pelata peli voittaa hävitä joukkue valmentaja seurata

Kondroitiinisulfaatti 2% ITSEKATETROINTI

EuroTraffic Language Training

MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ?

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

Osa 1 Hengitys ja tuki Ólafur Torfason

ESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI)

Pitääkö murtunut jalkani leikata? Mitä röntgenkuvissa näkyy? Mitä laboratoriokokeet osoittavat? Pitääkö minun olla syömättä ennen laboratoriokokeita?

NÄYTTEENOTTO. Opaskirjanen lapsille ja vanhemmille

Sinut on kutsuttu vierihoitajaksi. Tehtävänäsi on potilaan vitaalielintoimintojen seuraaminen ja perushoidosta huolehtiminen.

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

Kohonnut verenpaine (verenpainetauti)

TUPAKASTA VIEROITUS. Päivi Grönroos tupakastavieroitushoitaja Tyks, keuhkopoliklinikka

1 C : V I N O P E N K K I P U N N E R R U S K Ä S I P A I N O I L L A 2-3 X 5

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p

Autokunto-ohjelmiston käyttöohjeet

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN?

Tallilehti Kavionkopse nro. 1

Verenkierto. Jari Kolehmainen. Kouvolan iltalukio & Kouvolan Lyseon lukio 22/10/2009

Lajitekniikka: venyttely

9.1. Mikä sinulla on?

NÄIN TEET VIDEO-MAILIN (v-mail)

OPAS HIUSALAN TYÖSSÄOPPIMISPAIKAN HAKEMISEEN JA TYÖPAIKALLA TYÖSKENTELYYN

KYSYMYSLOMAKE KIPUONGELMISTA (3)

KOTIKUNTOILUOPAS. Selkä, vatsa, jalat, kädet, niska ja hartiat

KÄSIKIRJOITUS TYÖ ENNEN HUVIA. (Lyhytelokuva, draama komedia)

VENYTTELYOHJE B-juniorit

Scratch ohjeita. Perusteet

Keskuslaskimokanyyliin liittyvien infektioiden torjunta

Vienna. Oh, Vienna. Oh, Vienna. (Ultravox, suomalaiset sanat: Juha Jäävalo, 2017)

VARHAINEN PUUTTUMINEN

Ylilyönnit ja rimanalitukset!

VÄLINEHUOLTO H Y G I E N I A J A A S E P T I I K K A C O P Y R I G H T M A R I A K A H I L A M P I

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

2.2 Kuukautiskierto. munarakkula. munasarja. munasolu. keltarauhanen. Munarakkulavaihe Keltarauhasvaihe Munarakkulavaihe. Aivolisäkkeen.

Saa mitä haluat -valmennus

Tervetuloa käyttämään ehopsia

BI4 IHMISEN BIOLOGIA

TUTKIMUSRAPORTTI. Tutkimme tunnillamme naudan sisäelimiä jotta olisimme käytännössä saaneet nähdä ja kokeilla miten elimet toimivat.

RAVINTO JA SUOLISTO. Fit4Life. Folasade A. Adebayo M.Sc., Doctoral Student Division of Nutrition University of Helsinki

Seniori-taulusto Kuvat Avainsanat

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Potilasturvallisuuden edistämisen ohjausryhmä. Potilasturvallisuus on yhteinen asia! Potilasturvallisuus. Kysy hoidostasi vastaanotolla!

Epooqin perusominaisuudet

Perifeeristen kanyylien infektiot ja niiden ehkäisy

VENYTTELYOHJE EVU Mika Laaksonen

Lapsen / nuoren tarkkailu. Arja Lång ja Helena Pennanen

SISÄLTÄÄ PULSSIN TUNNUSTELUN ABC:n

BI4 IHMISEN BIOLOGIA

Neurokirurgisen haavan hoito

Maskeeraa oikein. Muovituksen maskeeraus - reikä ohjaustapille ylöspäin

LÄÄKÄRISSÄ TERVEYS JA SAIRAUS

lehtipajaan! Opettajan aineisto

Transkriptio:

1 VERSOT: SOTE / Hoito ja huolenpito (Päivä hoitajana) Henna-Riikka Ahvenjärvi TAKK päivitetty 21.12.2010 Osio 7.1 Päivä hoitajana Työaikakellon ympärillä olevat linkit alasivuille (KUVA 1: työaikakello, jossa keskellä painike esittelytekstiin ja ympärillä tämän osion teemat, sama työaikakello navigointipainikkeena aina pääsivuille alasivuilta) rakenne ohjeistaa käyttäjää etenemään järjestyksessä: 7.1.1 Alkupohdintaa 7.1.2 Saapuminen töihin 7.1.3 Viestintää 7.1.4 Anatomia ja fysiologia 7.1.5 Lähihoitajan työ 7.1.6 Apuvälineitä ja työergonomiaa 7.1.7 Vainajan hoitaminen 7.1.8 Kirjalliset työt 7.1.9 Testaa tietosi -tietokilpailu 7.1.10 Itsearviointia Kun käyttäjä klikkaa työaikakelloa, hänelle avautuu esittelyteksti luettavaksi ja kuunneltavaksi sekä Natalian kuva ponnahdusikkunaan, jonka käyttäjä kuuntelemisen jälkeen sulkee painikkeesta/sulje. (KUVA 2: Lähikuva Nataliasta) Natalia: Tervetuloa mukaan mun työpäivään. Mä olen lähihoitajana terveyskeskuksen vuodeosastolla. Samalla voit harjotella suomen kielen käyttöä erilaisissa tilanteissa. Aloita pohdintatehtävästä ja siirry sitten työpäivään mun kanssa. PERUSNAVIGOINTI KAIKILLA OSION SIVUILLA: Käyttäjä voi valita, eteneekö ohjeistuksen mukaan vai käykö tutustumassa omassa järjestyksessä eri osioihin. Teemasivuilta pääsee aina Versolan pääsivulle, Sairaalan pääsivulle ja tälle Hoidon ja huolenpidon pääsivulle, mutta myös seuraavalle sivulle lineaarisesti järjestyksessä (tehtävä tai seuraava teema). Klikkaamalla linkkiä osio lautautuu. Mouse over -tekstinä aina osion nimi. Kun osiota ladataan, nähdään sama latausanimaatio kuin muillakin Versot-sivuilla. Pääsivulta teemoihin siirryttäessä kuullaan Guide X:n äänellä (valitusta sivusta riippuen): 7.1.1 Tässä aloitustehtävässä voit pohtia, mitä tiedät tämän osion aiheista etukäteen. Voit asettaa itsellesi tavoitteita suomen kielen oppimisen suhteen.

2 7.1.2 Tässä osiossa voit tutustua hoitajan töihin saapumiseen ja työvuoron alkamiseen liittyviin asioihin. 7.1.3 Suulliset viestintätaidot ovat tärkeitä. Tässä osiossa harjoitellaan erilaisia ilmauksia sekä tutustutaan suulliseen raportoimiseen. 7.1.4 Nyt tutustutaan ihmisen anatomiaan ja fysiologiaan eli ihmisen ruumiin rakenteeseen ja elimistön toimintaan. 7.1.5 Tässä osiossa tutustutaan lähihoitajan työhön liittyvään ammattialan sanastoon ja kielenkäyttöön. 7.1.6 Seuraavaksi tutustutaan erilaisiin apuvälineisiin sekä työturvallisuuteen ja työergonomiaan. 7.1.7 Tutustutaan vainajan hoitamiseen suomalaisessa kulttuurissa. 7.1.8 Työpäivä alkaa olla lopuillaan, joten kertaillaan kirjalliseen viestintään liittyviä aiheita ja raportoimista. 7.1.9 Tervetuloa Testaa tietosi -tietokilpailuun! Mitä sinulle on jäänyt mieleen hoidon ja huolenpidon osiosta? 7.1.10 Tässä osiossa voit tehdä itsearviointia eli lopuksi on hyvä pohtia vielä omia taitoja ja tavoitteita. 7.1.1 Alkupohdintaa Käyttäjälle avautuu tehtävänanto kirjallisena ja puhuttuna. Tehtävään liittyy virikekuvia hoitajasta erilaisten työtehtävien parissa. (KUVA 1: Hoitaja keskustelemassa potilaan kanssa, hymyilee ja näyttää kuuntelevalta. KUVA 2: Hoitaja syöttämässä potilasta. KUVA 3: Hoitaja keskustelemassa sairaanhoitajien ja lääkärin kanssa. KUVA 4: Hoitaja nostamassa potilasta. KUVA 5: Hoitaja jakamassa lääkkeitä potilaalle.) Guide X:n äänellä puhuttuna sekä tekstinä näytöllä näkyvissä: Pohdi, mitä tietoja ja kokemuksia sinulla on terveyskeskuksesta, sairaalasta ja lähihoitajan työstä. Arvioi myös omaa suomen kielen taitoasi ja mieti, mitä tavoitteita sinulla on kielen oppimisen suhteen. Käytä apuna seuraavia kysymyksiä ja kuvia: TERVEYSKESKUS TYÖPAIKKANA Oletko sinä ollut joskus terveyskeskuksessa tai sairaalassa? Minkälainen paikka terveyskeskus on sinun mielestäsi? Entä minkälainen paikka on sairaala? LÄHIHOITAJAN TYÖ Minkälaisia taitoja lähihoitaja tarvitsee? Minkälainen on hyvä lähihoitaja? Mitä sinun mielestäsi tarkoittaa hyvä hoito? Mikä lähihoitajan työssä kiinnostaa sinua?

3 KIELITAITO Minkälaista suomen kielen taitoa lähihoitaja tarvitsee? Mitä asioita sinä haluat suomen kielen taidossasi kehittää? Voit pohtia tai kirjoittaa pienen tekstin. 7.1.2 Saapuminen töihin Kun käyttäjä saapuu sivulle, hän näkee painikkeen/aloita tehtävä, jota klikkaamalla saa ohjeistuksen sekä puhuttuna että kirjoitettuna Guide X:n äänellä: Kun hoitaja menee töihin, mitä hänen pitäisi muistaa tehdä ennen työvuoron alkamista? Tee hoitajalle muistilista. Kirjoita ohjeet. Kun olet tehnyt listan, klikkaa Seuraava-painiketta. Käyttäjä näkee mallilistan alun. (KUVA/ANIMAATIO: muistilappu, johon tulee näkyviin ensimmäisenä kohtana Herää riittävän aikaisin ja sitten tyhjiä luetelmakohtia). Käyttäjälle tulee ohjeiden jälkeen näkyviin painike/seuraava. Kun käyttäjä klikkaa Seuraava-painiketta ohjeistus sekä puhuttuna että kirjoitettuna jatkuu: Katso nyt video Nataliasta saapumassa töihin. Natalian oma muistilista tulee näkyviin viereiseen ikkunaan. Voit verrata omaa listaasi Natalian listaan. Kun olet valmis, klikkaa Aloita video -painiketta. Painike/Aloita video etenemistä varten. (VIDEO: Natalia saapumassa töihin.) Videolla taustamusiikki (MUSIIKKI: Videoon sopiva taustamusiikki.) Kertojaäänenä Natalia itse videolla ja videon viereen aukeaa muistilista, johon tulee näkyviin tekstinä yksi kohta kerrallaan tärkeät kohdat videon edetessä: (KUVA/ANIMAATIO: Muistilistan näköinen pohja, johon tulee tekstiä kohdittain näkyviin. Sama pohja siis käy kuin näytettiin mallina edellisessä kohdassa.) - Herää riittävän aikaisin. - Käy suihkussa. - Syö aamiainen. - Tarkista kynnet ja lyhennä tarvittaessa. - Älä lakkaa kynsiä. - Rasvaa kädet. - Lähde töihin ajoissa. - Vaihda puhdas työasu. - Laita pitkät hiukset kiinni. - Ota korut ja kello pois. - Pese kädet. - Ole valmiina töihin työvuoron alkaessa. Natalia: Mä herään puoli kuudelta. Sit meen suihkuun ja laitan vaatteet päälle. Syön aamupalan, että mä jaksan lounasaikaan asti. Tarkistan kynnet. Jos ne on liian pitkät, mä lyhennän niitä vähän. Mun työssä tosi pitkät kynnet olis hankalat ja kynsien alle jäis helposti likaa. Rasvaan kädet, kun mä joudun pesemään niitä usein työpäivän aikana ja rasvaamalla mun iho pysyy paremmassa kunnossa. En laita kynsilakkaa työpäivinä, kun ne lakat vois lohkeilla desinfiointiaineen takia ja olis aika epäsiistin näköistäkin jos olis sellaiset lohkeilleet kynsilakat sormissa.

4 Mä meen yleensä kävellen töihin eli teen aamulenkin samalla ja saan raitista ilmaa, niin et mä herään kunnolla. Kun mä tuun töihin, meen pukuhuoneeseen vaihtamaan työvaatteet. Jos mä huomaan, että mun työasu on ryppynen tai likanen, niin mä laitan vaatteet pyykkipussiin ja pesuun. Mä pukeudun aina puhtaaseen työasuun, kun se on hygieenistä ja toisaalta kans potilaitten kannalta mukavampaa, et mä näytä siistiltä ja puhtaalta. Laitan pitkät hiukset kiinni, että ne ei oo tiellä toimenpiteissä eikä mun hiuksia oo sitten esimerkiks potilaitten ruoassa kun mä vien niille niitten aterioita. Otan kans korut ja kellon pois. Korujen ja kellon alle vois helposti jäädä jotain likaa vaikka mä pesenkin kädet. Pitkä kaulakoru taas ois aika hankala ku vaikka nostelen potilaita, se vois tarttuu johonki. Kävelen osastolle ajoissa ja pesen kädet. Mä oon valmis töihin, kun mun työvuoro alkaa. Videolla Natalia on ensin kotona. Hän herää puoli kuudelta. Hän käy suihkussa ja pukeutuu ja syö terveellisen aamiaisen. Sitten hän tarkistaa kynnet (ei kynsilakkaa tms.), lyhentää kynsiä hieman ja rasvaa kädet. Sitten hän lähtee kävelemään rauhallisen reippaasti töihin. Hän saapuu töihin siis tavallisissa vaatteissaan, pitkät hiukset auki, hänellä on kello, koruja yms. Hän alkaa vaihtaa työvaatteita, mutta huomaa, että ne ovat likaiset. Hän laittaa likaiset työvaatteet pyykkipussiin ja ottaa kaapista varalla olleet puhtaat työvaatteet ja pukeutuu niihin. Hän laittaa pitkät hiukset kiinni, ottaa korut (sormukset ym.) ja kellon pois. Sitten hän kävelee reippaasti osastolle ajoissa näytetään että kello on muutamaa minuuttia vaille seitsemän. Hän pesee kädet. Videon jälkeen käyttäjä saa ohjeistuksen sekä puhuttuna Guide X:n äänellä että kirjoitettuna: Täydennä nyt muistilistaasi, jos sieltä mielestäsi puuttui jotain tärkeää töihin saapumisesta. Kun olet valmis, klikkaa Seuraava tehtävä -painiketta. Kun käyttäjä klikkaa Seuraava tehtävä -painiketta, hän siirtyy eteenpäin 7.1.2.1 Henkilökohtainen hygienia tehtävään. 7.1.2.1 Henkilökohtainen hygienia Kuva, jossa on hoitaja, jolla on esimerkiksi kynsilakkaa/rakennekynnet, sormuksia, hiukset auki, likaiset kädet, ryppyiset/likaiset vaatteet, voimakas meikki. Kuvaan liittyy tehtävänanto, jonka saa kuuluviin myös puhuttuna (painike) Guide X:n äänellä (KUVA: Hoitaja, joka epäsiisti: pitkät hiukset auki, räikeä kynsilakka, koruja, likaiset vaatteet, voimakas meikki.): Kuvassa on kahdeksan virhettä. Missä kohdissa hygieniaa ei ole otettu huomioon? Klikkaa hiirellä niitä kohtia, joissa on mielestäsi virhe. Jos käyttäjä klikkaa kohtaa, jossa on virhe, avautuu ponnahdusikkuna, jossa annetaan palaute sekä perustelu kirjoitettuna ja puhuttuna. Ponnahdusikkuna jää näkyviin. HIUKSET: Oikein! Pitkät hiukset on hyvä pitää kiinni työvuoron aikana. TYÖVAATTEET: Oikein! Puhtaat ja huolitellut työvaatteet ovat sekä hygieeniset että muutenkin siistit. KÄDET: Oikein! Käsien pitää olla puhtaat. Käsien peseminen ja desinfioiminen kuuluu perushygieniaan. KORUT: Oikein! Korut täytyy ottaa pois, koska niiden alle ja väliin voi jäädä likaa.

5 KELLO: Oikein! Kello pitää ottaa pois, koska sen alle voi jäädä likaa. LÄVISTYKSET: Oikein! Lävistykset otetaan pois työvuoron ajaksi, koska niiden alle ja väliin voi jäädä likaa! KYNNET: Oikein! Värillinen kynsilakka tai geeli- ja rakennekynnet eivät kuulu hyvään käsihygieniaan. KASVOMEIKKI: Oikein! Voimakas meikki ei kuulu työpaikalla. Päivällä hillitty päivämeikki riittää. Jos käyttäjä klikkaa kohtaa, jossa ei ole virhettä, näkyy ponnahdusikkuna, jossa annetaan palaute Yritä uudelleen! sekä kirjoitettuna että kuuluu puhuttuna Guide X:n äänellä. Kun käyttäjä on löytänyt kaikki 8 virhettä, tehtävä antaa suullisen (Guide X:n äänellä) ja kirjallisen palautteen Hyvä, löysit kaikki virheet! Siirry nyt seuraavaan tehtävään. SANASTO: Henkilökohtainen hygienia = omasta puhtaudesta ja siisteydestä huolehtiminen Hygieeninen = puhdas Puhtaat ja huolitellut työvaatteet = Vaatteissa ei ole likaa tai tahroja. Ne ovat sileät eli ne eivät ole ryppyiset. 7.1.2.2 Käsihygienia Käyttäjälle näkyy 11 kpl kuvia kuvateksteineen käsienpesun eri vaiheista sekoitetussa järjestyksessä. Käyttäjä saa tehtävänannon sivulle tullessaan sekä puhuttuna että kirjoitettuna: Järjestä kuvat oikeaan järjestykseen kymmeneen numeroituun lokeroon. Miten käsienpesu etenee vaihe vaiheelta? Raahaa kuvat paikoilleen hiirellä. Kirjoitettu tehtävänanto jää käyttäjälle näkyviin sivulle. Sivun alaosassa näkyy videolinkki painike/käsien desinfioiminen sekä videolinkki painike/suojakäsineiden laittaminen. Oikea järjestys sekä kuvat ja tekstit: kuva 1: Avaa vesihana ranteella. kuva 2: Kostuta kädet ja käsivarret vedellä. kuva 3: Ota pesunestettä. Annostele pesunestettä kyynärpäälläsi. Älä koske suutinta kämmenellä.

6 kuva 4: Pese kädet. kuva 5: Pese ranteet. Ota tarvittaessa pesunestettä lisää. kuva 6: Pese käsivarret. Ota tarvittaessa pesunestettä lisää. kuva 7: Huuhtele runsaan ja juoksevan veden alla. kuva 8: Kuivaa kertakäyttöisellä paperipyyhkeellä tai puhtaalla kangaspyyhkeellä. Kuivaa ensin kämmen ja sormet ja etene kohti kyynärpäätä. Kuivaa toinen käsi uudella paperilla tai käännä kangaspyyhkeestä käyttämätön kohta. kuva 9: Sulje vesihana pyyhkeellä tai muuten niin, että et koske siihen sormin (esimerkiksi kyynärpäällä). kuva 10: Tiputa paperipyyhe kannelliseen roska-astiaan. Laita kangaspyyhe likapyykkipussiin. kuva 11: Käytä käsivoidetta, jos kädet tuntuvat kuivilta. Jos peset usein käsiä päivän aikana, iho voi kuivua. (KUVAT 1-11: Käsien peseminen vaihe vaiheelta.) Kun käyttäjä on valmis, hän klikkaa Valmis-painiketta. Jos kaikki kuvat ovat oikeilla paikoillaan, käyttäjä saa palautteen tekstinä sekä puhuttuna Guide X:n äänellä: Oikea järjestys! On tärkeää noudattaa juuri tätä järjestystä edeten sormista käsivarsien suuntaan. Katso seuraavaksi video käsien desinfioimisesta. Jos jotkut kuvista ovat väärillä paikoilla, oikeissa paikoissa olevat palaset jäävät paikoilleen ja muut palaset palautuvat paikoilleen ja käyttäjä saa palautteen tekstinä sekä puhuttuna Guide X:n äänellä: Yritä uudelleen, kaikki eivät osuneet oikeaan kohtaan. Tarkista, että järjestyksessäsi kädet pestään aloittaen

7 sormista ja edeten käsivarsien suuntaan. Käyttäjä voi siirtää jäljellä olevat palaset tyhjiin kohtiin. Kun hän on valmis, hän klikkaa jälleen Valmis-painiketta. Jos kaikki kuvat ovat oikeilla paikoillaan nyt, käyttäjä saa palautteen tekstinä sekä puhuttuna Guide X:n äänellä: Oikea järjestys! Katso seuraavaksi video käsien desinfioimisesta. Käyttäjälle tulee näkyviin painike/seuraava tehtävä. Jos kaikki kuvat eivät vieläkään ole oikeilla paikoilla, käyttäjä saa jälleen kehotuksen yrittää uudelleen jne. (VIDEO: Käsien desinfioiminen.) Käyttäjä siirtyy käsienpesutehtävästä videoon, jossa on painike/aloita. Videolla Natalia desinfioi kätensä. Natalia: Näytän sulle, miten kädet desinfioidaan. Olethan pessyt kädet ensin? Käsien pitää olla puhtaat ja kuivat. Paina desinfiointiaineen annostelijaa ranteella tai kyynärpäällä. Älä siis kosken siihen sormilla. Ota desinfiointiainetta täysi kourallinen ja hiero kämmeniä vastakkain. Hiero sitten ainetta sormien väliin kämmenselän puolelta. Hiero sormien väliin kämmenet vastakkain ja sormet lomittain. Jos ainetta ei tunnu olevan tarpeeksi, ota lisää. Hiero desinfiointiaineella vielä peukalot ja kämmensyrjät. Hiero sitten koukistettuja sormia vastakkaiseen kämmenpohjaan. Lopuksi hiero sormenpäivä vastakkaiseen kämmenpohjaan niin kauan, että kädet on kuivat. Hienoa! Nyt olen valmis töihin. Kun video päättyy, käyttäjä saa tekstinä näytölle sekä puhuttuna tehtävän: Hoitajan työssä puhtaat kädet ovat erittäin tärkeä asia, mutta joskus tarvitaan myös suojakäsineitä. Miksi ja minkälaisissa tilanteissa hoitaja tarvitsee suojakäsineet? Pohdi asiaa ja listaa tilanteita, joita sinulle tulee mieleen. Katso sitten, mitä Natalia kertoo suojakäsineiden käytöstä omassa työssään. (VIDEO: Natalia kertoo suojakäsineiden käytöstä työssään.) Natalia: Olethan sä pessy kätes ja desinfioinu ne? Suojakäsineet laitetaan aina puhtaisiin ja desinfioituihin käsiin. Mä käytän hoitotyössä käsineitä, koska ne suojaa sekä mua että potilaita erilaisilta tartunnoilta ja tartuntojen leviämiseltä. Käsineitten pitää olla aina oikeenkokoset. Mulla ei oo mitään allergioita, mut jos mun potilaalla on vaikka kumiallergia, nii mä en voi käyttää kumikäsineitä. Käsineet on kertakäyttösiä eli ne pitää vaihtaa aina, ku vaihtaa hommasta toiseen tai siirtyy potilaasta toiseen. Nyt mä näytän sulle, miten suojakäsineet pitäs laittaa. Käsien pitää siis olla puhtaat ja kuivat. Avaa käsinepakkaus puhtaalle pöydälle, mutta älä koske sitä pakkauksen sisäpintaa. Jos pakkaus meinaa räpsähtää kiinni, nii taita vaikka yhtä kulmaa taakse, niin se pysyy paremmin auki. Laita ensin käsine sun parempaan käteen eli jos oot oikeekätinen nii oikeeseen käteen ja jos oot vasenkätinen nii vasempaan. Tartu paljaalla kädellä käsineen taivutetun suuosan reunaan ja nosta se käsine ilmaan. Se ei sais koskee pöytäpintaan, ettei siihen tartu pöydästä mitään. Laita käsi sit hanskaan. Koske vaan käsineen sisäpuoleen toisella paljaalla kädellä, jos autat sillä käsinettä toiseen käteen. Jätä tää taite ranteen kohdalle paikalleen. Ota käsinekäteen toinen hanska niin, että pidät siitä kiinni taitoskohdasta. Ole tarkkana, että kosket sillä hanskakädellä vaan sen toisen käsineen ulkopintaan. Laita sit käsine käteen. Oikase tää taitos ranteen kohdalla, mutta tee se niin, että et koske paljaaseen ihoon. Oikase sitten

8 toisenkin ranteen kohdalla oleva taitos. Eli näin. Voit oikoo sormiosii, jos tuntuu, et käsineet ei oo kunnolla kädessä. Nyt mä oon sitten valmis tekeen niitä töitä, missä pitää olla suojakäsineet. Videon jälkeen käyttäjälle avautuu tehtävä kirjoitettuna ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Testaa tietojasi käsien pesemisestä, desinfioimisesta ja suojakäsineiden käyttämisestä. Vastaa kysymyksiin: Ohje toteuttajalle: kysymykset tulevat näkyviin yksi kerrallaan, tehtävä sekoittaa kysymysten ja kysymysten vastausten järjestyksen eli jos käyttäjä kokeilee testiä uudestaan, kysymykset sekä kysymysten vastaukset ovat eri järjestyksessä. Käyttäjälle näkyy kysymysnumero muodossa X/5. Käyttäjä saa vastauksen jälkeen heti palautteen siitä kohdasta. Vastauksen ja palautteen jälkeen käyttäjä saa aina painikkeen/seuraava näkyviin. Viimeisellä sivulla käyttäjä näkee, kuinka monta meni oikein muodossa X/5. 1. Valitse oikea vaihtoehto: a. Kädet pestään vain työvuoron alkaessa. b. Kädet pestään ainakin kerran tunnissa. c. Kädet pestään työvuoron alkaessa sekä kun ne ovat likaantuneet. Käyttäjä voi valita vain yhden vaihtoehdon (radiobutton-lista). Jos käyttäjä valitsee kohdan a, hän saa palautteena väärinmerkin ja puheena Guide X:n äänellä: Nyt ei mennyt aivan oikein. Kädet pitää pestä työvuoron alkaessa, mutta myös muulloin, jos ne likaantuvat. Jos käyttäjä valitsee kohdan b, hän saa palautteena väärinmerkin ja puheena Guide X:n äänellä: Nyt ei mennyt aivan oikein. Kädet pestään silloin, kun ne ovat näkyvästi likaantuneet. Jatkuva käsienpesu kuivattaa ihoa. Jos käyttäjä valitsee kohdan c, hän saa palautteena oikeinmerkin ja puheena Guide X:n äänellä: Aivan oikein! 2. Onko seuraava väite totta vai tarua: Jos ei halua pestä tai desinfioida käsiään, voi käyttää suojakäsineitä. a. Totta b. Tarua Jos käyttäjä valitsee Totta, hän saa palautteena väärinmerkin ja kuulee puhuttuna: Tämä oli täysin tarua eli kädet pitää pestä ja desinfioida aina ennen suojakäsineiden käyttöäkin.

9 Jos käyttäjä valitsee Tarua, hän saa palautteena oikeinmerkin ja kuulee puhuttuna Guide X:n äänellä: Taruahan tämä on eli kädet pitää pestä ja desinfioida, vaikka käyttäisi suojakäsineitäkin. 3. Onko seuraava väite totta vai tarua: Hoitaja ei saa koskaan koskea potilaisiin paljain käsin. Hoitajalla pitää siis olla aina suojakäsineet. a. Totta b. Tarua Jos käyttäjä valitsee Totta, hän saa palautteena väärinmerkin ja kuulee puhuttuna: Nyt ei mennyt ihan oikein. Väite on tarua. Hoitaja saa koskea potilaisiin paljain käsin sellaisissa tilanteissa, joissa ei ole tartuntavaaraa. Tämä riippuu siis myös potilaan tilasta. Hoitaja voi esimerkiksi mitata potilaan pulssin tai kammata potilaan hiukset ilman suojakäsineitä. Jos käyttäjä valitsee Tarua, hän saa palautteena oikeinmerkin ja kuulee puhuttuna: Taruahan se on. Hoitaja saa koskea potilaisiin paljain käsin tilanteissa, joissa ei ole tartuntavaaraa. Tämä riippuu siis myös potilaan tilasta. Hoitaja voi esimerkiksi mitata potilaan pulssin tai kammata potilaan hiukset ilman suojakäsineitä. 4. Mikä seuraavista väitteistä on totta: a. Kertakäyttöiset suojakäsineet voidaan pestä vedellä ja niitä voi käyttää uudelleen. b. Kertakäyttökäsineet voidaan desinfioida ja käyttää uudelleen. c. Kertakäyttökäsineitä ei saa pestä eikä desinfioida. Ne ovat kertakäyttöiset eli niitä käytetään vain kerran. Jos käyttäjä valitsee a, hän saa palautteena väärinmerkin ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Ei, kertakäyttöisiä käsineitä voi käyttää vain yhden kerran. Tämä väite ei siis ole totta. Jos käyttäjä valitsee b, hän saa palautteena väärinmerkin ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Ei, kertakäyttökäsineitä ei voi desinfioida eikä käyttää uudelleen. Tämä väite ei siis ole totta. jos käyttäjä valitsee c, hän saa palautteena oikeinmerkin ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Näin on, kertakäyttöisyys tarkoittaa sitä, että käsineitä voi käyttää vain yhden kerran. Väite on totta. 5. Natalia on pessyt ja desinfioinut juuri kätensä. Hän huomaa, että hänellä on sormukset sormissaan edelleen. Mitä Natalian pitäisi tehdä? Valitse oikea vaihtoehto: a. Natalian ei tarvitse tehdä mitään, sormukset ovat puhtaat pesun ja desinfioinnin jälkeen. b. Natalian pitää vain ottaa sormukset pois. c. Natalian pitää ottaa sormukset pois ja pestä sekä desinfioida kätensä uudelleen. Jos käyttäjä valitsee a, hän saa palautteena väärinmerkin ja puhuttuna Guide X.n äänellä: Sormusten alle on voinut jäädä likaa. Mitä pitäisi siis tehdä? Jos käyttäjä valitsee b, hän saa palautteena väärinmerkin ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Sormusten alle on voinut jäädä likaa. Mitä pitäisi siis tehdä?

10 Jos käyttäjä valitsee c, hän saa palautteena oikeinmerkin ja puhuttuna Guide X.n äänellä: Aivan oikein. Sormusten alle voi jäädä likaa, joten on tarpeen ottaa sormukset pois ja puhdistaa kädet uudelleen. 7.1.3 Viestintää 7.1.3.1 Aika- ja sanamuotoja Kirjoitettuna tekstinä näytöllä ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Virkkeistä puuttuu verbejä ja substantiiveja. Kirjoita suluissa olevat sanat oikeissa muodoissa viivoille. Klikkaa Tarkista-painiketta, kun olet kirjoittanut sanat. 1. Mitä tapahtuu eli preesens a. Minä (jännittää) huomista (työpäivä), koska osallistun minulle uuteen toimenpiteeseen. (Oikea vastaus: jännitän työpäivää) b. Minä (nauttia) (vapaapäivä, monikko), koska voin silloin rentoutua harrastusteni parissa. (Oikea vastaus: nautin vapaapäivistä) c. Työkaverini Anne (toivoa) huomiseksi kaunista (sää), koska hänellä on vapaapäivä. (Oikea vastaus: toivoo säätä) d. Anne (harrastaa) kesäisin (pyöräily) ja talvisin (hiihto). Hän (keskustella) kahvitauolla mielellään (harrastus, monikko). (Oikea vastaus: harrastaa pyöräilyä ja hiihtoa, keskustelee harrastuksistaan) e. Työssäni (neuvotella) paljon potilaiden (hoito) muiden hoitajien ja lääkärien kanssa. (Oikea vastaus: neuvottelen hoidosta) f. Jos potilas (kärsiä) kovista (kipu, monikko), lääkärin kanssa on hyvä keskustella kivunlievityksestä ja kipulääkityksestä. (Oikea vastaus: kärsii kivuista) g. Hoitaja (neuvoa) (potilas) esimerkiksi (lääkitys) lääkärin ohjeiden mukaan. (Oikea vastaus: neuvoo potilasta lääkityksessä) h. Potilaalle sairaus ja hoidot voivat olla raskas kokemus. Esimerkiksi jos ihminen (sairastua) (syöpä), niin hoidot voivat olla niin fyysisesti kuin psyykkisesti raskaita. (Oikea vastaus: sairastuu syöpään) Kun käyttäjä on kirjoittanut sanat viivoille, hän klikkaa Tarkista-painiketta. Oikein menneiden kohtien kohdalle tulee oikeinmerkki ja väärien kohdalle väärinmerkki sekä oikea vastaus. 2. Mitä tapahtui eli imperfekti

11 a. Anne (työskennellä) aiemmin (lähihoitaja) syöpäosastolla. (Oikea vastaus: työskenteli lähihoitajana) b. Minä (erikoistua)opinnoissani (vanhustyö). (Oikea vastaus: erikoistuin vanhustyöhön) c. Minä (ehdottaa) ystävälleni Minnalle (työssäoppiminen) meidän osastollamme. (Oikea vastaus: ehdotin työssäoppimista) d. Olen tuntenut Minnan monta vuotta. Hän (asua) aikaisemmin viereisessä (talo). (Oikea vastaus: asui talossa) e. Minä (varoa) ensin Minnan (koira, monikko), mutta ne olivatkin todella kilttejä. (Oikea vastaus: varoin koiria) f. Kun Minna (muuttaa) (toinen kaupunginosa), me emme ehtineet tavata enää yhtä usein. (Oikea vastaus: muutti toiseen kaupunginosaan) g. Me (tavata) viime viikolla (kahvila) ja (keskustella) monta tuntia esimerkiksi (työ, monikko), (perhe) ja (harrastus, monikko). (Oikea vastaus: tapasimme kahvilassa, keskustelimme töitä, perheestä ja harrastuksista) h. Työvuoromme (vaikuttaa) (tapaamisaika). (Oikea vastaus: vaikuttivat tapaamisaikaan) 3. Mitä on tapahtunut eli perfekti Muuta tehtävän 1 virkkeet perfektiin. Malli: Minä olen jännittänyt huomista työpäivää, koska osallistun minulle uuteen toimenpiteeseen. Oikeat vastaukset b-h: olen nauttinut on toivonut on harrastanut, on keskustellut olen neuvotellut on kärsinyt on neuvonut on sairastunut

12 4. Mitä oli tapahtunut eli pluskvamperfekti Muuta tehtävän 2 virkkeen pluskvamperfektiin. Malli: Anne oli työskennellyt aiemmin lähihoitajana syöpäosastolla. Oikeat vastaukset b-h: olin erikoistunut olin ehdottanut oli asunut olin varonut oli oli muuttanut olimme tavanneet, olimme keskustelleet / keskustelleet olivat vaikuttaneet 7.1.3.2 Ajan ilmaukset Tekstinä näytöllä ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Mitä seuraavat ajan ilmaukset mielestäsi tarkoittavat? Määrittele tarkka aika, milloin nämä ilmaukset tapahtuvat. Minkä verran kuluu aikaa, jos sanot tekeväsi jonkin asian heti tai kohta? Keskustele sitten jonkun toisen opiskelijan / työkaverisi / tuttavasi tai vaikka opettajan kanssa määritelmistäsi. Verratkaa määrittelemiänne kestoja. Mitä ongelmia työpaikalla voi tulla siitä, että ihmiset ymmärtävät ajan ilmaukset eri tavalla? nyt heti kohta joskus äkkiä nopeasti pian vähän ajan kuluttua

13 hetken kuluttua jossain vaiheessa vartin päästä myöhemmin huomenna ylihuomenna ensi viikolla ensi kuussa ensi vuonna 7.1.3.3 Mitä edellisessä vuorossa on tapahtunut? (VIDEO: Hoitaja raportoi vuoron vaihtuessa. ) Käyttäjä näkee videon aloitusikkunan. Painike videon aloittamista varten. Matti Mallikas tullut osastolle heinäkuussa 2006 keskivaikean muistisairauden ja yleistilan laskun vuoksi. Perussairautena hypertonia, dementia ja arthrosis coxae l.a. Matti ei tiedosta aikaa ja paikkaa eikä osaa huolehtia päivittäisistä toiminnoista. TÄMÄ ON KESKEN! PUHUTUN JA KIRJATUN VERTAAMINEN! SANASTO: hypertonia = verenpainetauti dementia = muistisairaus arthrosis coxae l.a = molemminpuoleinen lonkkien kuluma 7.1.4 Tutustutaan ihmisen anatomiaan ja fysiologiaan Käyttäjä näkee kaksi kuvaryhmää ihmishahmon (KUVA 1: ihmishahmo) vieressä: 1)Luukuvat: Otsaluu = os. frontale (KUVA 2: otsaluu) Yläleuka = maxilla (KUVA 3: yläleuka) Alaleuka = mandibula (KUVA 4: alaleuka) Solisluu = Clavicula (KUVA 5: solisluu) Lapaluu = Scapula (KUVA 6: lapaluu) Rintalasta = Sternum (KUVA 7: rintalasta)

14 Kylkiluu = Costa (KUVA 8: kylkiluu) Olkaluu = Humerus (KUVA 9: olkaluu) Värttinäluu = Radius (KUVA 10: värttinäluu) Kyynärluu = Ulna (KUVA 11: kyynärluu) Lonkkaluu = os. coxae (KUVA 12: lonkkaluu) Reisiluu = Femur (KUVA 13: reisiluu) Pohjeluu = Fibula (KUVA 14: pohjeluu) Sääriluu = Tibia (KUVA 15: sääriluu) Polvilumpio = Patella (KUVA 16: polvilumpio) Istuinluu = os ischii (KUVA 17: istuinluu) Suoliluu = os. ilium (KUVA 18: suoliluu) 2) Elimistökuvat: Sydän (KUVA 19: sydän), Aivot (KUVA 20: aivot), Keuhkot (KUVA 21: keuhkot), Ruoansulatuselimistö (KUVA 22: ruoansulatuselimistö), Munuaiset ja virtsatiet (KUVA 23: munuaiset ja virtsatiet), Silmät (KUVA 24: silmät), Korvat (KUVA 25: korvat). Kun käyttäjä tulee sivulle, hän saa puhuttuna ja kirjoitettuna tehtävänannon Guide X:n äänellä: Missä sijaitsevat ihmisen luut sekä sydän, aivot, keuhkot, ruoansulatuselimistö, munuaiset ja virtsatiet, silmät ja korvat? Raahaa ensin hiirellä luut ihmisen oikeisiin kohtiin. Raahaa sitten elimet oikeisiin paikkoihin. Tehtävänannon jälkeen luukuvaryhmä muuttuu aktiiviseksi. Käyttäjä raahaa yksi kerrallaan luukuvia oikeisiin kohtiin ihmiseen. Jos kuva on raahattu oikeaan kohtaan, se jää paikalleen. Jos kuva ei ole oikeassa kohdassa, se ponnahtaa takaisin ja käyttäjä saa palautteen puhuttuna Guide X:n äänellä ja kirjoitettuna: Yritä uudelleen, kohta ei ollut oikea. Kun kaikki kuvat ovat oikeissa kohdissa, käyttäjä saa palautteen puhuttuna Guide X:n äänellä ja kirjoitettuna: Hienoa, sait ihmisen luurangon koottua! Tämän jälkeen elinkuvaryhmä muuttuu aktiiviseksi. Käyttäjä raahaa yksi kerrallaan elinkuvia oikeisiin kohtiin luurangon päälle. Jos kuva on raahattu oikeaan kohtaan, se jää paikalleen. Jos kuva ei ole oikeassa kohdassa, se ponnahtaa takaisin ja käyttäjä saa palautteen puhuttuna Guide X:n äänellä ja kirjoitettuna: Yritä uudelleen, kohta ei ollut oikea. Kun kaikki elinkuvat ovat oikeissa kohdissa, käyttäjä saa palautteen puhuttuna Guide X:n äänellä ja kirjoitettuna: Hienoa, sijoitit elimet oikeille paikoilleen! Nyt voit tutkia tarkemmin ihmisen luurankoa ja elimiä klikkaamalla niitä. Kun käyttäjä klikkaa eri kohdissa olevia luita ja elimiä, avautuu ponnahdusikkuna, jossa tekstinä ja puhuttuna selitys osasta.

15 1. Elimistö Ihmisen kuva avattuna, joita eri elimiä klikkaamalla avautuu itse elin ja kuuluu puhuttuna elimen nimi. Tämän viereen tulee suomeksi ja latinaksi elimen nimi. Sama suomeksi luettuna. Elimet: Sydän = cor kun klikkaa toisen kerran avautuu sydämen rakenne (KUVA 26: sydämen rakenne). Vieressä on lueteltu: 1. Oikea eteinen 2. Oikea kammio 3. Vasen eteinen 4. Vasen kammio 5. Yläonttolaskimo 6. Alaonttolaskimo 7. Keuhkovaltimo 8. Keuhkolaskimo 9. Aortta Aivot = encephalon kun klikkaa toisen kerran avautuu aivojen rakenne (KUVA 27: aivojen rakenne). Vieressä on lueteltu: 1. Isoaivot 2. Väliaivot 3. Keskiaivot 4. Aivokurkiainen 5. Pikkuaivot 6. Selkäydin 7. Aivolisäke 8. Hypotalamus Keuhkot = pulmo, pulmones kun klikkaa toisen kerran avautuu keuhkojen rakenne (KUVA 28: keuhkojen rakenne). Vieressä on lueteltu: 1. Henkitorvi 2. Kurkunpää 3. Pääkeuhkoputki 4. Oikea keuhko 5. Vasen keuhko 6. Keuhkopussi 7. Välikarsina 8. Pallea Ruuansulatuselimistö = digestio kun klikkaa toisen kerran avautuu ruuansulatuselimistön rakenne (KUVA 29: ruoansulatuselimistön rakenne). Vieressä on lueteltu: 1. Ruokatorvi 2. Mahalaukku 3. Pohjukkaissuoli 4. Tyhjäsuoli

16 5. Sykkyräsuoli 6. Umpisuoli 7. Umpilisäke 8. Nouseva paksusuoli 9. poikittainen paksusuoli 10. laskeva paksusuoli 11. Vemmelsuoli 12. Peräsuoli 13. Peräaukko 14. Maksa 15. Haima Munuaiset = ren, renes ja virtsatiet kun klikkaa toisen kerran avautuu munuaisten ja virtsateiden rakenne (KUVA 30: munuaisten ja virtsateiden rakenne). 1. Aortta 2. Alaonttolaskimo 3. Munuainen 4. Virtsajohdin 5. Virtsarakko 6. Virtsaputki Silmä = oculus kun klikkaa toisen kerran avautuu silmän rakenne (KUVA 31: silmän rakenne). 1. Verkkokalvo 2. Hermo 3. Lasiainen 4. Mykiö 5. Värikalvo 6. Sarveiskalvo 7. Pupilli Korva = auris kun klikkaa toisen kerran avautuu korvan rakenne (KUVA 32: korvan rakenne). 1. Ulkokorva 2. Sisäkorva 3. Välikorva 4. Tärykalvo 5. Korvakäytävä 6. Kuuloluut 7. Simpukka 8. Korvatorvi Klikkaamalla Aistit ja kipu- tai Anatomiabingo-tehtäväpainiketta käyttäjä pääsee etenemään tehtäviin. (painike/elimistö, painike/anatomiabingo)

17 Aistit ja kipu -tehtävään siirryttäessä kuuluu Guide X:n äänellä: Aistit liittyvät ihmisen elimistöön. Kipu on yksi hoitajan työhön liittyvä potilaan aistimus. Anatomiabingoon siirryttäessä kuuluu Guide X:n äänellä: Tervetuloa pelaamaan anatomiabingoa! Täällä voit testata tietojasi sekä opetella aiheeseen liittyviä tietoja. 7.1.4.1 Aistit ja kipu Tekstinä näytöllä ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Täydennä lauseet suluissa olevien sanojen oikeilla muodoilla. Monikko tarkoittaa, että asioita on useampia, mikä vaikuttaa sanamuotoon. Ohje tekniselle toteuttajalle: Kohdat tulevat yksi kerrallaan tehtäväksi. Kun käyttäjä on kirjoittanut puuttuvan sanan tai puuttuvat sanat, hän klikkaa Tarkista-painiketta. Jos kohta on oikein, hän saa oikeinmerkin ja palautteen puhuttuna Oikein!. Painike/Seuraava aktivoituu. Jos kohta on väärin, käyttäjä saa väärinmerkin ja oikean vastauksen tekstinä. Painike/Seuraava aktivoituu. Kun käyttäjä on käynyt kaikki kohdat läpi (14/14), hän saa näkymään pistemääränsä X/14 ja tehtävän tekstin yhtenäisenä tekstinä ja jatko-ohjeen tekstinä ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Kuuntele nyt teksti luettuna. ja painike/kuuntele aktivoituu. Käyttäjä klikkaa painiketta ja kuuntelee tekstin. 1. Aistien avulla ihminen saa tietoa (ympäristö) ja omasta kehostaan. 2. Aistielimiä ovat esimerkiksi (silmä, monikko), (korva, monikko) ja iho. 3. Aistielimet reagoivat (ärsyke, monikko). 4. Kipua voivat aiheuttaa monenlaiset (ärsyke, monikko). 5. Pintakipu on (iho) tai limakalvolta alkava kipu. 6. Syväkipu alkaa syvemmältä (kudos, monikko), esimerkiksi (luu, monikko) tai (nivel, monikko). 7. Sisälmyskipu alkaa (sisäelin, monikko) ja se voi aiheuttaa esimerkiksi (sydän) tykytystä ja hikoilua. 8. Potilaan kanssa on tärkeää keskustella hänen (kipu, monikko), koska kuvaus voi joskus kertoa kivun (alkuperä). 9. Potilas voi ilmaista (kipu) myös sanattomasti: hoitajan on hyvä havainnoida esimerkiksi potilaan (ilme, monikko), (ele, monikko) ja (asento, monikko). 10. Kipua voidaan hoitaa esimerkiksi (tulehduskipulääke, monikko), (paikallispuudute, monikko) ja erilaisilla muilla (kipulääke, monikko). 11. On olemassa myös lääkkeettömiä (kivunlievityskeino, monikko). 12. Lääkkeettömänä hoitona voidaan kokeilla esimerkiksi (kylmähoito), (lämpöhoito) tai (hieronta). 13. Kipua voivat lievittää myös muut (rentoutumiskeino, monikko), esimerkiksi (musiikki) kuunteleminen tai hyvän (kirja) lukeminen. 14. Rentoutuminen voi auttaa suuntaamaan ajatukset pois (kipu). Oikeat vastaukset: 1. ympäristöstä / ympäristöstään

18 2. silmät, korvat 3. arsykkeisiin 4. ärsykkeet 5. iholta / ihosta 6. kudoksista, luista, nivelistä 7. sisäelimistä, sydämen 8. kivuistaan, alkuperästä / alkuperän 9. kipua, ilmeitä, eleitä, asentoja 10. tulehduskipulääkkeillä, paikallispuudutteilla, kipulääkkeillä 11. kivunlievityskeinoja 12. kylmähoitoa, lämpöhoitoa, hierontaa 13. rentoutumiskeinot, musiikin, kirjan 14. kivusta Teksti näytöllä ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Aistien avulla ihminen saa tietoa ympäristöstään ja omasta kehostaan. Aistielimiä ovat esimerkiksi silmät, korvat ja iho. Aistielimet reagoivat ärsykkeisiin. Kipua voivat aiheuttaa monenlaiset ärsykkeet. Pintakipu on iholta tai limakalvolta alkava kipu. Syväkipu alkaa syvemmältä kudoksista, esimerkiksi luista tai nivelistä. Sisälmyskipu alkaa sisäelimistä ja se voi aiheuttaa esimerkiksi sydämen tykytystä ja hikoilua. Potilaan kanssa on tärkeää keskustella hänen kivuistaan, koska kuvaus voi joskus kertoa kivun alkuperästä. Potilas voi ilmaista kipua myös sanattomasti: hoitajan on hyvä havainnoida esimerkiksi potilaan ilmeitä, eleitä ja asentoja. Kipua voidaan hoitaa esimerkiksi tulehduskipulääkkeillä, paikallispuudutteilla ja erilaisilla muilla kipulääkkeillä. On olemassa myös lääkkeettömiä kivunlievityskeinoja. Lääkkeettömän hoitona voidaan kokeilla esimerkiksi kylmähoitoa, lämpöhoitoa tai hierontaa. Kipua voivat lievittää myös muut rentoutumiskeinot, esimerkiksi musiikin kuunteleminen tai hyvän kirjan lukeminen. Rentoutuminen voi auttaa suuntaamaan ajatukset pois kivusta. Kun käyttäjä on kuunnellut tekstin loppuun, hän saa uuden ohjeen: Lue nyt teksti itse ääneen ja nauhoita puheesi. Klikkaa Nauhoita-painiketta, kun olet valmis aloittamaan. Kuuntele nauhoituksesi lopuksi. Kun käyttäjä klikkaa Nauhoita-painiketta, äänitys alkaa. Kun käyttäjä klikkaa pysäytyspainiketta, äänitys päättyy. Käyttäjälle näkyy Kuuntele-painike, jolla hän voi käynnistää oman nauhoituksen kuuntelemisen. 7.1.4.2 Anatomiabingo Anatomiabingoa pelataan 4 x 4 -ruudukolla. (KUVA: Bingoruudukko 4x4) Sivun auetessa tehtävään arvotaan kysymykset kohtiin satunnaisesti niin, että jokaisesta kahdeksasta osaalueesta on kysymyksiä.

19 Kirjallinen ja suullinen (Guide X:n äänellä) ohje käyttäjälle: Klikkaa jotakin ruutua ja saat anatomiaan liittyvän kysymyksen. Vastaa kysymykseen kyllä tai ei. Jos vastaat oikein, ruutu muuttuu vihreäksi. Bingoon tarvitset neljä oikein vaakaan, pystyyn tai vinottain. (ANIMAATIO: Malliesimerkki bingon muodostumisesta vaakaan, pystyyn tai vinottain) Kun käyttäjä klikkaa jotakin ruutua, siihen ilmestyy kysymys tai väite sekä painikkeet Kyllä ja Ei. Käyttäjä klikkaa painiketta Kyllä tai Ei. Jos vastaus on oikein, ruutu muuttuu vihreäksi. Jos vastaus on väärin, niin ruutu muuttuu punaiseksi ja käyttäjä saa ponnahdusikkunaan oikean vastauksen. Kun käyttäjä saa viisi oikein vaakaan, pystyyn tai vinottain, hän saa bingon. Käyttäjälle aukeaa ponnahdusikkunassa teksti Bingo! ja sama puhuttuna. Kun käyttäjä on saanut bingon niin ponnahdusikkunassa tulee näkyviin valinnat Haluatko jatkaa peliä? Haluatko aloittaa uuden pelin? ja Haluatko lopettaa pelaamisen?. Jos käyttäjä valitsee saman jatkamisen, ponnahdusikkuna sulkeutuu ja näkymä palaa samaan bingoikkunaan. Jos käyttäjä haluaa aloittaa uuden bingon, ponnahdusikkuna sulkeutuu ja näkymä palaa uuteen, tyhjään bingopohjaan. Jos käyttäjä haluaa lopettaa bingon pelaamisen, ponnahdusikkuna sulkeutuu ja käyttäjä palaa Tutustutaan ihmisen anatomiaan ja fysiologiaan -sivulle. Jos bingoon ei ole enää mahdollisuutta eli liikaa punaisia ruutuja näkyvissä, niin käyttäjälle tulee näkyviin valinnat Haluatko aloittaa uuden pelin? ja Haluatko lopettaa pelaamisen?. Jos käyttäjä haluaa aloittaa uuden bingon, ponnahdusikkuna sulkeutuu ja näkymä palaa uuteen, tyhjään bingopohjaan. Jos käyttäjä haluaa lopettaa bingon pelaamisen, ponnahdusikkuna sulkeutuu ja käyttäjä palaa Tutustutaan ihmisen anatomiaan ja fysiologiaan -sivulle. BINGOKYSYMYKSET/VÄITTEET ja oikea vastaus (K = kyllä, E = ei; jos E niin oikea vastaus nuolen jälkeen) Pitäisikö väitteitä selkeäkielistää ja helpottaa? 1. Ruuansulatus Sapen liian suuri kolesterolipitoisuus aiheuttaa sappikiviä K Ulosteen kellertävä väri johtuu sapen mukana poistuvasta bilirubiinista K Keliakia johtuu limakalvon tulehtumisesta ja suolinukan vaurioitumisesta K Maksa hajottaa myrkyllisiä aineita ja lääkeaineita K Peristalttiset aallot kuljettavat suolen sisältöä eteenpäin K Kahvi ja tee estävät raudan imeytymisen K Ravinnon pääasiallinen imeytyminen tapahtuu ohutsuolessa K Paksusuolen bakteerit tuottavat K-vitamiinia K Glukagonia erittyy haimasta K Kielen liikkeiden säätely on tahdonalaista toimintaa K Ruoka viipyy mahalaukussa 12 tuntia E 3-4 tuntia Insuliini nostaa verensokeria E Laskee Haima on latinaksi hepar E pancreas Insuliinihormonia erittyy maksasta E Haima Ulostetta muodostuu 500 g/vrk E 150 g A-, D- ja K-vitamiinit ovat vesiliukoisia E rasvaliukoisia

20 Paksusuoleen kuuluu pohjukaissuoli E Pohjukaissuoli kuuluu ohutsuoleen Sappineste hajottaa kolesterolia E Rasvaa Pohjukaissuoli, tyhjäsuoli ja sykkyräsuoli ovat paksusuolen osia E Ohutsuolen Elävän ihmisen ohutsuoli on pituudeltaan 1.5 metriä E 3 metriä 2. Hengitys Hapenpuutteelle herkkiä elimiä ovat sydän, aivot ja munuaiset K Latinankielinen nimi Pharynx tarkoittaa nielua K Hiilidioksidin kemiallinen merkki on CO₂ K Latinankielinen nimi Pulmo tarkoittaa keuhkoja K Kilpirusto muodostaa aataminomenan K Hiilidioksidi ja happi kaasut vaihtuvat keuhkoissa K Hengitys on vitaalielintoiminto K Vauva hengittää 30-40 kertaa minuutissa K Hyperventilaatiolla tarkoitetaan ylihengittämistä K Alveolilla tarkoitetaan keuhkorakkulaa K Pallealihas jakaa keuhkot vasempaan ja oikeaan puoleen E Jakaa rinta- ja vatsaontelon Pallea on ihmisen tärkein uloshengityslihas E Sisäänhengityslihas Hengityksen säätelykeskus sijaitsee yläonttolaskimon juuressa E Aivorungossa Rauhallinen uloshengitys vaatii vatsalihaksia E Tapahtuu passiivisesti Aikuinen hengittää 30 40 kertaa minuutissa lepotilassa E 12-16 Latinankielinen nimi Trachea tarkoittaa keuhkoja E Henkitorvi Ihminen puhuu yleensä sisäänhengityksen aikana E Uloshengityksen Ihminen voi hengittää ja niellä samaan aikaan E Ei voi Latinankielinen nimi Larynx tarkoittaa keuhkopussia E Kurkunpää Hapen kemiallinen merkki on H₂0 E 0₂ 3. Hermosto Autonominen hermosto jaetaan sympaattiseen ja parasympaattiseen osaan K Reseptorin adaptaatio tarkoittaa aistinsolujen mukautumista K Ihmisen aisteihin kuuluvat mm. tunto ja tasapainoaisti K Latinankielinen nimi cerebrum tarkoittaa isoaivoja K Likvori on aivo-selkäydinnestettä K Makureseptorit aistivat makean suolaisen, happaman ja karvaan maut K Sisäelinten kasvaimet jäävät usein huomaamatta varhaisvaiheessa koska sisäelimissä ei ole kipureseptoreita K Aivo-selkäydinneste muodostuu selkäytimessä E Aivokammiossa veriplasmasta Kuuloaistin reseptorit sijaitsevat ohimolohkolla E Sisäkorvan simpukassa Isoaivot hienosäätävät lihasten liikkeitä ja osallistuvat tasapainon säätelyyn E Pikkuaivot Rakenteellisesti hermosto jaetaan sympaattiseen ja parasympaattiseen osaan E Keskushermosto ja ääreishermosto Aivo-selkäydinneste ei uusiudu E Uusiutuu CP vammaan liittyy aina älyllinen kehitysvammaisuus E Ei, noin 30% liittyy

21 Brocan alueen vaurioituminen vaikeuttaa motoriikan kehitystä E Vaikeuttaa puheen tuottoa 4. Hormonit Struuma tarkoittaa suurentunutta kilpirauhasta K Sydän erittää hormoneita K Eteispeptidiä joka laskee verenpainetta Kuumeen tarkoitus on estää mikrobien lisääntyminen ja valkosolujen aktivointi K Insuliini laskee veren sokeripitoisuutta K Ihminen menettää kalsiumia elimistöstä hien, virtsan ja maidon mukana K Estrogeeni on mieshormoni E Naishormoni Aikuisen ihmisen haima painaa 1,5 kg E 100 g Kasvuhormonia erittyy eniten lapsuusiässä E murrosiässä Hyperglykemia laskee insuliinin tuotantoa E nostaa Haima erittää tyroksiinia E Glukagonia ja insuliinia 5. Luusto ja lihaksisto Reisiluu on ihmisen suurin luu K Vastasyntyneen päässä olevat aukileet mahdollistavat aivojen kasvun K Nivel on kahden tai useamman luun liitos K Kyfoosi on selkärangan mutka eteenpäin E Taaksepäin Skolioosilla tarkoitetaan selkärangan mutkaa eteenpäin E Lordoosi Kallon luut luutuvat kouluikään mennessä E 1,5 2 vuotiaaksi mennessä 6. Verenkierto, veri ja puolustus Hiussuonet yhtyvät lopulta laskimoiksi K Iso verenkierto vie verta koko elimistöön K Pieni verenkierto on keuhkoverenkierto K Sydämen syke aikuisella on levossa 60-80 kertaa/min K Sydämen eteisen ja kammion välissä on hiippa eli mitraaliläppä K Vanhat punasolut tuhoutuvat maksassa K Latinankielellä sydämen eteinen on atrium K Verisolut syntyvät punaisessa luuytimessä K Veren soluihin kuuluu punasolut, valkosolut ja verihiutaleet K Verenpaine mitataan olkavarresta sydämen tasolta jotta painovoiman vaikutus saadaan poistettua K Sydämen toimintaa säätelee somaattinen hermosto E autonominen Diastole tarkoittaa supistumisvaihetta eli yläpainetta E veltostumisvaihetta eli alapainetta Sydämestä supistuvat ensin kammiot E eteiset Pieni verenkierto lähtee sydämen vasemmasta kammiosta E oikeasta Sinussolmuke sijaitsee aortan juuressa E yläonttolaskimon juuressa Sirkulaatio tahdistaa sydämen toiminnan E Sirkulaatio on verenkierto Aikuisessa ihmisessä on verta 12 litraa E noin 5 7 litraa Latinankielellä sydämen kammio on atrium E Ventriculus

22 Elimistömme suurin valtimo on keuhkovaltimo E aortta Sepelvaltimot hapettavat keuhkoja E sydäntä 7. Solu, kudokset ja iho Munasolun hedelmöittynen tapahtuu kohdussa E Naisen munanjohtimessa Hedelmöittyneessä munasolussa on 46 kromosomia K Alkion solut eli kantasolut voivat erilaistua eri solutyypeiksi K 8. Virtsaneritys ja imusuonisto Virtsatietulehdukset ovat yleisempiä naisilla kuin miehillä koska naisilla on lyhyempi virtsaputki K Latinan kielellä ren tarkoittaa munuaista K Diureesilla tarkoitetaan virtsaneritystä K Virtsan ph riippuu nautitusta ravinnosta K Eturauhaset sijaitsevat virtsarakon alla K Glukoosin runsas määrä virtsassa viittaa sokeritautiin K Rakossa oleva virtsa on steriiliä K Lymfaneste on virtsassa olevia kuona-aineita E Imunestettä Virtsarakon tehtävänä on laimentaa kuona-aineita E toimia virtsan varastona Proteinuria tarkoittaa verivirtsaisuutta E Valkuaisvirtsaisuutta Munuaiset sijaitsevat vatsaontelossa suoliluiden molemmin puolin E Selkärangan molemmin puolin, vyötärön korkeudella Virtsarakkoon mahtuu virtsaa noin 1500 ml E 4 5 dl Lapsi oppii hallitsemaan virtsarakkoa noin 5 vuoden iässä E 2 vuoden SANASTO (bingotehtäviin liittyviä sanoja): Mitkä sanat poimitaan bingotehtävästä sanastoon? 7.1.5 Lähihoitajan työ Kun käyttäjä saapuu sivulle, hän kuulee tehtävänannon puhuttuna ja näkee sen tekstinä. Guide X:n äänellä: Aloita kuuntelemalla, minkälaista on hoitajan työ terveyskeskuksen vuodeosastolla. Näet seuraavan aina kysymyksen etukäteen. Nauha pysähtyy välillä ja voit vastata kysymykseen kuulemasi perusteella. Vastaa kysymykseen ja pääset eteenpäin kuuntelussa. Aloita kuunteleminen klikkaamalla Aloita-painiketta. Ensimmäinen kysymys tulee näkyviin, kun käyttäjä klikkaa Aloita-painiketta. (KUUNTELU/ÄÄNI: Natalia kertoo hoitajan työstä.) Natalia: Hoitotyössä yritetään löytää jokaiselle potilaalle paras hoitotapa. Lähtökohtana kaikessa on, mitä me työntekijät täällä voidaan potilaan hyväksi

23 tehdä. Samanlainen hoito ei aina sovi kaikille, joten meidän pitää aina miettii potilaan hoito yksilöllisesti jokaisen kohdalla. Jokaisella on oikeus hyvään hoitoon. Kuuntelu pysähtyy ja käyttäjälle tulevat näkyviin vastausvaihtoehdot kysymykseen. Kysymys 1: Mitä tarkoittaa yksilöllinen hoitosuunnitelma? a) Hoitosuunnitelma on kaikilla potilailla samanlainen ja kaikkia hoidetaan samalla tavalla. b) Jokaiselle potilaalle tehdään oma, henkilökohtainen hoitosuunnitelma, jossa valitaan juuri hänelle sopivat hoitotoimenpiteet. c) Jokaisella on oma hoitosuunnitelma, mutta kaikkia hoidetaan silti samalla tavalla. Jos käyttäjä valitsee a, hän saa kirjallisen palautteen Kuuntele katkelma uudestaan, mieti vielä vastaustasi ja tee uusi valinta sekä painikkeen/katso. Kun käyttäjä klikkaa painiketta/katso, niin edellinen katkelma alkaa pyöriä uudelleen ja käyttäjä saa taas katkelman jälkeen kysymyksen vastattavaksi. Jos käyttäjä valitsee b, hän saa kirjallisen palautteen Kyllä, yksilöllinen hoitosuunnitelma tarkoittaa henkilökohtaisesti jokaiselle potilaalle tehtyä suunnitelmaa. Käyttäjälle aktivoituu painike/jatka kuuntelua. Käyttäjä saa näkyviin seuraavan kysymyksen. Jos käyttäjä valitsee c, hän saa kirjallisen palautteen Katso katkelma vielä uudelleen ja mieti sitten vastaustasi! sekä painikkeen/katso. Kun käyttäjä klikkaa painiketta/katso, niin edellinen katkelma alkaa pyöriä uudelleen ja käyttäjä saa taas katkelman jälkeen kysymyksen vastattavaksi. Kun hoidosta kerrotaan potilaalle, se pitää tehdä selkeesti ja rauhallisesti. Potilaalla pitää olla turvallinen olo koko ajan. Tärkeetä on kuitenki kertoo avoimesti potilaan tilanteesta, tutkimuksista ja hoidosta. Potilaalla on oikeus tietää ja hän myös itse päättää, haluaako hän hoitoa. Tärkeetä on keskustella potilaan kanssa, että hän voi itse kertoa, mitä toivoo hoidolta. Hoitajan pitää jaksaa kuunnella potilasta ja ottaa mahdollisuuksien mukaan toiveet hoidossa huomioon. Potilaita kannustetaan omatoimisuuteen eli se tarkottaa sitä, että me hoitajat autetaan vain jos potilas todella tarvii apua. Usein hoidon ja paranemisen kannalta olis parempi, että potilas tekee mahdollisimman paljon itse. Kysymys 2: Mitä tarkoittaa, että tavoitteena on potilaan omatoimisuus? a) Hoitaja auttaa potilasta mahdollisimman paljon kaikessa. b) Potilas tekee itse mahdollisimman paljon ja hoitaja auttaa niissä asioissa, joissa potilas tarvitsee apua. c) Potilas tekee kaiken itse. Jos käyttäjä valitsee a, hän saa kirjallisen palautteen Katso katkelma vielä uudelleen ja mieti sitten vastaustasi! sekä painikkeen/katso. Kun käyttäjä klikkaa painiketta/katso, niin edellinen katkelma alkaa pyöriä uudelleen ja käyttäjä saa taas katkelman jälkeen kysymyksen vastattavaksi. Jos käyttäjä valitsee b, hän saa kirjallisen palautteen Kyllä, hoitaja tukee potilaan omatoimisuutta auttamalla vain silloin, kun potilas tarvitsee apua.

24 Jos käyttäjä valitsee c, hän saa kirjallisen palautteen Katso katkelma vielä uudelleen ja mieti sitten vastaustasi! sekä painikkeen/katso. Kun käyttäjä klikkaa painiketta/katso, niin edellinen katkelma alkaa pyöriä uudelleen ja käyttäjä saa taas katkelman jälkeen kysymyksen vastattavaksi. Hoitotyössä on tärkeetä tasa-arvo eli meille hoitajille kaikki potilaat on tasa-arvoisia. Jokaista hoidetaan yhtä hyvin. Hoitajan pitää myös muistaa vaitiolovelvollisuus eli me hoitajat ei voida kertoa potilaitten asioista muille kuin potilaalle itselleen tai muulle hoitohenkilökunnalle. Kysymys 3: Mitä tarkoittaa tasa-arvo? a) Kaikkia ihmisiä kohdellaan samanarvoisina. b) Eri-ikäisiä tai eri sukupuolta olevia ihmisiä kohdellaan eri tavoin. c) Kaikkia ihmisiä kohdellaan vähän eri tavalla. Käyttäjä klikkaa mielestään oikeaa vastausta ja saa palautteeksi: Aivan oikein! jos vastaus on oikein eli a. Käyttäjälle aktivoituu painike/jatka kuuntelua. Käyttäjä saa näkyviin seuraavan kysymyksen. Kuuntele katkelma uudestaan, mieti vielä vastaustasi ja tee uusi valinta. jos vastaus on väärin eli b/c ja käyttäjä palautetaan takaisin kuuntelemaan edellinen katkelma ja tehtävään tekemään uusi valinta. Sama kysymys jää siis näkyviin. Nauhan jälkeen vastausvaihtoehdot tulevat taas näkyviin. Kun kuuntelu loppuu, käyttäjä saa palautteen kirjoitettuna ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Nyt voit siirtyä tekemään tehtäviä. TEKSTIÄ JA KYSYMYKSIÄ LISÄÄ TÄHÄN! Klikkaamalla Perustarkkailu-, Tartuntataudit-, Kansansairaudet- tai Tietokilpailu-tehtäväpainikkeita käyttäjä pääsee etenemään tämän hoitotilanteen tehtäväsivuille. SANASTO: Hoitosuunnitelma = virallinen asiakirja, jonka hoitohenkilökunta ja asiakas (potilas) tekevät yhdessä. Siihen kirjoitetaan, minkälaista hoitoa ja mitä palveluita tarvitaan ja kuinka kauan aikaa. 7.1.5.1 Perustarkkailu Guide X:n äänellä ja tekstinä näytöllä tehtävänanto: Näet alla asioita, joita liittyvät potilaan perustarkkailuun. Sanat on ryhmitelty, mutta otsikot puuttuvat. Raahaa hiirellä oikea otsikko oikean sanaryhmän yläpuolelle. Otsikko kertoo mitä tarkkaillaan. HENGITYS VERENKIERTO TAJUNTA KIPU hengitystiheys verenpaine uneliaisuus asento hengenahdistus syke mieliala ilme

25 happisaturaatio ihon väri levottomuus sekavuus verenpaine syke ERITYS HAAVA ASENTO IHO virtsaneritys vuoto liikkuvuus väri oksentelu kipu lämpö hikoilu punoitus kosteus turvotus Kun käyttäjä on saanut oikeat otsikot oikeisiin kohtiin, hän saa palautteena: Oikein! Kaikki kohdillaan. Jos otsikot eivät ole oikein, niin oikeat jäävät paikoilleen ja väärät palaavat takaisin alkuasetelmaan ja käyttäjä saa palautteen: Yritä vielä uudelleen. Aivan kaikki eivät olleet kohdillaan. 7.1.5.1.1 Hengitys TEHTÄVÄ 1: Aukkotehtävä Käyttäjä saa tehtäväohjeet kirjoitettuna ja puhuttuna Guide X:n äänellä: Lue potilaan hengityksen tarkkailemisesta kertova teksti. Täydennä aukkokohdat laatikossa olevilla sanoilla ja ilmauksilla. Etsi siis jokaiselle sanalle ja ilmaukselle oikea kohta tekstistä niin, että teksti muodostaa järkevän kokonaisuuden. Raahaa hiirellä sana tai ilmaus oikeaan kohtaan. Ohje tekniselle toteuttajalle: Laatikoitava sanat/aukkokohdat on merkitty tekstissä lihavoituna sulkeissa. Hengitystiheys eli (hengitysfrekvenssi) saadaan tietää, kun lasketaan potilaan hengityskerrat minuuttia kohti. Aikuisilla (hengitystiheys) on 12 16 kertaa minuutissa. Hengityksen (rytmi) tarkoittaa kahden hengenvedon välistä aikaväliä. Hengityksen (syvyys) on joko normaali, pinnallinen tai syvä. (Hengitystavasta) tarkkaillaan rintakehän liikettä, lihaksien käyttöä, suu- ja nenähengitystä sekä hengityksen työläyttä eli sitä, miten helppoa tai raskasta hengittäminen on. (Hengitysääniä) on myös tärkeä tarkkailla. Ääni voi olla voimistuvaa, hiljenevää, karkeaa rahinaa, ritinää, vinkuvaa sisään- tai uloshengitystä, hinkuvaa, kuorsaavaa, käheää, yskivää tai hankaavaa. (Hengitysteiden eritteistä) tarkkaillaan määrää, koostumusta, väriä, hajua ja verta. Potilaan ihon (värin) tarkkaileminen kuuluu myös perustarkkailuun. (PEF-mittaus) tarkoittaa uloshengityksen huippuvirtauksen mittaamista. Puhallus suoritetaan kolme kertaa peräkkäin ja paras tulos merkitään seurantalomakkeeseen. PEF kertoo, kuinka monta litraa ilmaa tutkittava puhaltaa ulos minuutin aikana.