OPETTAJAN OPAS JA TEHTÄVIÄ ARKKITEHTUURIMUSEO

Samankaltaiset tiedostot
Arkkitehtuurimme vuosikymmenet

MAAILMAN PARAS KOULU TULEVAISUUDEN KOULU OPPIMATERIAALI LAPSILLE

Porin taidekoulun työpajaopinnot

PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

Ideoita ja tehtäviä Museovierailuun

Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle

Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle

Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle

TEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN SEURAUKSET

Jokaisen Oma Ympäristö

PAIHOLAN SAIRAALA-ALUE

HONKA LEHMUSKUJA 160 m 2 l 180 m 2

Oulu ennen ja nyt. Pohjois-Pohjanmaan museo Oppimateriaalia kouluille / AK

Etkot & Jatkot. Art Pro

HARALD HERLIN - OPPIMISKESKUS. Tulevaisuutta tehdään täällä

OPISKELIJAN MUISTILISTA

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

JOKIKATU 2 EKSPONENTIAALISIA MAHDOLLISUUKSIA

Jyväskylä Valon kaupunki

Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla.

JÄLJET. Aika, esineet, muisti

KATUTAIDE KERAMIIKKA

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

KUVATAITEEN LUKIODIPLOMI TEHTÄVÄT

SEPÄNKATU KUOPIO

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

Etkot & Jatkot. Art Pro

IKONIT, IHMISET JA SOTA

Uudenkaupungin museon PEDAGOGINEN TARJONTA 1. OPASTUKSET

MAAILMAN PARAS KOULU TEHTÄVÄSARJA

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

KATUTAIDE KERAMIIKKA

Kaksinkertainen mahtis

DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely:

FLINI FRAMIL SUUNNITELMASELOSTUS

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Jyväskylän Taiteilijaseura ry

1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta

AALTO-passi. Oma nimi:

Telakkaranta. Helsingin uusin vanha kaupunginosa. Visualisointi.

Arkkitehtuurin perusteet 1B - ARK-A1501 Harjoitustyö - kevät 2016

6. Opetusvinkki ja tehtävä: tiedon esittäminen -selvitystehtävä ja oma näyttely

Tehtäviä Kerroksien kaupunki -verkkonäyttelyyn liittyen: Tehtaan rakennusvuodet ja rakennustoiminta. Tehtäviä alakoulun 5.-6.

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

Sharie Coombes. Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu

Etkot & Jatkot. Rembrandtin siivellä

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

Töölön kirjasto. Kuva Teuvo Kanerva, MFA. RTS_4_16.indd

AMOS ANDERSON LASIPALATSI

VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput.

PIIRUSTUS- JA SUUNNITTELUKOE ARKKITEHTUURIN JA MAISEMA-ARKKITEHTUURIN HAKUKOHTEET MAANANTAI KLO

Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli

Opettajan tehtävänä on lukea tehtävänannot ja kirjata lasten vastaukset ylös näyttelyyn tutustumisen ohessa

Muuttuva maailma Kaupunkisuunnittelu

TEHTÄVÄOHJEET YMPÄRISTÖLUPAUKSET

Tietotekniikan opintojen aktivointi

ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS

Moodle-oppimisympäristö

HISTORIASUUNNISTUS KOKKOLASSA

Koulupalvelut lukuvuosi

Kolikon tie Koululaistehtävät

Jyväskylän kaupungintalo peruskorjaus ja entistäminen SUOJELURAKENNUKSEN ERITYISPIIRTEET alustava

HANNALEENA HEISKA. Turun taidemuseo

LAAJENNUSRAKENNUS APILA JA AALLON KIRJASTON PERUSKORJAUS

Asumisen suunnitelmani. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa

Taivas+Helvettikirjan. opetuksessa. Opettajan ohje. One on One Publishing Oy, Henry Fordin Katu 6, Helsinki

Hankerekisterin käyttäjäkysely 2015

KAISA-TALO HELSINGIN YLIOPISTON KESKUSTAKAMPUKSEN KIRJASTO

Sanomalehtiviikko. UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Visuaalisen suunnittelun suuntautumisvaihtoehto. Visuaalisen suunnittelun valintakoe 2018, Vaihe 1 TEHTÄVÄ 1. Tehtävä: Pakopiste

Etkot & Jatkot. Rembrandtin siivellä

Torstai1 Ratkaisujen ideointi. Jamk Innovointipäivät

HONKA LOUNATUULI 160 m 2 l 180 m 2

Poikilo-museot koostuvat Kouvola-talossa sijaitsevista Kouvolan taidemuseosta ja kaupunginmuseosta, Kouta-galleriasta ja Poikilo-galleriasta.

1) Ravitsemussuositukset osana opetusta jaettu asiantuntijuus

Säilyneisyys ja arvottaminen

Prosessin analysointi ja töiden viimeistely

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Kuosisuunnittelu tekstiileissä ja muissa pinnoissa, raportin rakentuminen ja materiaalivalinnat.

Saat seitsemän NY-ohjelmaa käyttöösi.

PIIRUSTUS JA SUUNNITTELUKOE ARKKITEHTUURIN JA MAISEMA ARKKITEHTUURIN HAKUKOHTEET MAANANTAI

SUOSITUSPOLKU PERUSKOULUILLE

Teknisen työn didaktiikka/aihepiirisuunnittelu Tiina Pyhälahti Syksy 1996 Ohjaaja: Ossi Autio

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

RASTERI. ALUESUUNNITTELUKILPAILU TURKU ENERGIAN TONTTI, Turku. Turku Energia- aluesuunnittelukilpailu

Kulttuurikansion toteutus

Kirjastojen verkkoaineistoja opetukseen

AINUTLAATUISTA PALVELUASUMISTA EIRASSA

TAIDETEOKSEN SISÄLLÄ. Kuvittele itsesi teoksen sisään noin 5 cm:n pituisena ja piirrä eteesi aukeava näkymä. Pystysuuntaiselle A3-arkille piirtämällä.

Mikä niissä asunnoissa oikein maksaa?

Keski-Suomen luontomuseo

Tervetuloa Lapinlahden kirkkoon! Kirkon suunnitteli arkkitehti Frans Anatolius Sjöström vuonna 1877.

Loma-asunnot. Sinua varten tehty

SIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA

OPPILAS Tehtävä 9. Maankohoaminen ja uusi teknologia Harjoituksia GPS:n, tablettitietokoneiden, mobiiliohjelmien yms. avulla.

PORVOON MUSEON OPETUSPALVELUT 2016

Jyväskylän Äijälänsalmi tontinluovutuskilpailu Kieppi ASEMAPIIRROS 1/500. Jyväskylän Äijälänsalmi tontinluovutuskilpailu. nimim.

Pienin askelin Kulttuuri, luonto ja liikunta

Transkriptio:

OPETTAJAN OPAS JA TEHTÄVIÄ ARKKITEHTUURIMUSEO

Tervetuloa Arkkitehtuurimuseoon! Kädessäsi on opettajan opas ja tehtäväpaketti elävöittämään museovierailua. Tehtävät kuljettavat läpi museon. Värilliset sivut toimivat pohjustuksena valkoisten sivujen tehtäville. Kokonaisuuteen kuuluu lisäksi kaksi korttisarjaa. Toisen avulla perehdytään uusrenessanssin tyylisuuntaan etsimällä yksityiskohtia museorakennuksesta. Pienempiä kortteja voi hyödyntää kolmannen kerroksen pysyvässä näyttelyssä tehtävässä 5. Voit valita, mitä osia hyödynnät oppilaittesi kanssa. Tämä opas tarjoaa myös tapoja jatkaa työskentelyä koulussa.

KERROS 1 / TEHTÄVÄ 1 Arkkitehtuurimuseo Arkkitehtuurimuseon toimitalo rakennettiin tieteellisille seuroille vuonna 1899. Magnus Schjerfbeckin suunnittelema uusrenessanssirakennus ei toteutunut koko komeudessaan, vaan siitä rakennettiin ainoastaan keskiosa. Vuonna 1907 rakennusta aiottiin täydentää pihan puolelle puolipyöreällä lisärakennuksella ja vuonna 1922 Schjerfbeckin alkuperäisen siipirakennusidean mukaan. Kumpikaan ehdotus ei toteutunut. Vuonna 1931 talo siirtyi yliopiston voimistelulaitoksen käyttöön. Juhlasali täyttyi voimistelutelineistä ja ullakolle rakennettiin suihkut. Suomen rakennustaiteen museo muutti kunnostettuun ja restauroituun taloon 1981. Vuonna 1987 järjestetyn arkkitehtuurikilpailun piti yhdistää museo samassa korttelissa sijaitsevaan Designmuseoon. Tämäkään suunnitelma ei toteutunut ja talo odottaa edelleen lopullista valmistumistaan.

TEHTÄVÄ 1 Yhteinen ulkoilmamuseo Katso museon porrastasanteen ikkunoista avautuvaa näkymää. Tontin toisessa päässä näet Designmuseon. Ideoi luonnostellen Arkkitehtuurimuseon ja Designmuseon väliseen kaupunkitilaan museoita yhdistävä ulkoilmamuseo, joka kiinnostaisi kaiken ikäisiä. Mitä siellä esiteltäisiin? Mitä muuta siellä voisi tai pitäisi tapahtua?

TEHTÄVÄ 2 Uusrenessanssi Arkkitehtuurimuseo on kotimaisena uusrenessanssikohteena merkittävä erityisesti edustavien sisätilojensa takia. Uusrenessanssi oli sisustus- ja rakennustaiteen sekä taideteollisuuden kertaustyyli, joka vaikutti 1850-luvulta lähtien Saksassa ja 1880 1890 Pohjoismaissa. Uusrenessanssi oli raskasta, komeaa ja näyttävää. Siinä suosittiin lähinnä renessanssin arkkitehtuurista lainattuja ja muunneltuja arkkitehtuuriaiheita ja reliefikoristeita. VOITTO NIEMELÄ

TEHTÄVÄ 2 Etsi yksityiskohta Tutustu uusrenessanssin tyylisuuntaan ja rakennuksen arkkitehtuuriin etsimällä museosta kuvien yksityiskohtia kuvakortien avulla. Kun kuvan yksityiskohta on löydetty, voidaan syventyä kuvan takana olevaan tekstiin, joka kertoo yksityiskohdan tarinan. Lisätietoa voi etsiä museon kirjastosta, tai oppilaat voivat hyödyntää älypuhelimiaan tiedon syventämisessä. korttisarja

KERROS 2 / TEHTÄVÄ 3 Vaihtuvat näyttelyt Vaihtuvien näyttelyiden saleissa on esillä sekä suomalaisesta että kansainvälisestä arkkitehtuurista kertovia näyttelyitä. Näyttelyissä voi tutustua sekä ajankohtaisiin aiheisiin että perehtyä arkkitehtuurin pitkään perinteeseen. Tuntemalla historiaa ja tekemällä havaintoja nykypäivästä on mahdollista osallistua keskusteluun rakennetun ympäristön muutoksista ja mahdollisista tulevaisuuksista. Jokaisesta näyttelystä voi oppia jotakin! VOITTO NIEMELÄ

TEHTÄVÄ 3A Kriitikon näkemys Tutustu omatoimisesti suuren tai pienen salin näyttelyyn. Mikä on mielestäsi mielenkiintoisinta? Mikä tylsintä? Miten sinä parantaisit näyttelyä? Mikä tila, talo tai muu asia jäi erityisesti mieleesi? Kirjoita arvostelu näyttelystä ja luonnostele mielestäsi paras esitelty kohde kuvittamaan sitä. Yritä tavoittaa alkuperäisen kuvan perspektiivi-vaikutelma. TEHTÄVÄ 3B Elämäni paikat Mitkä ovat elämäsi tärkeimmät paikat: sisä- tai ulkotilat, luonnonmukaiset tai rakennetut, todelliset tai unien maailmasta tutut? Kerää paikoista valmiita kuvia ja/tai piirrä/maalaa niitä itse. Kirjoita otteita paikkoihin liittyvistä muistoista. Pohdi, mikä tekee juuri noista paikoista merkityksellisiä. Suunnittele lopuksi aineiston pohjalta pienoisnäyttely, joka mahtuu esille omalle pulpetillesi.

KERROS 3 / TEHTÄVÄ 4 Arkisto ja pysyvä näyttely Museon suomalaista arkkitehtuuria esittelevät kokoelmat koostuvat valokuvista, arkkitehtien alkuperäispiirustuksista sekä pienoismalleista. Arkistossa esillä oleva museon pysyvä näyttely, Arkkitehtuurimme vuosikymmenet, vie matkalle Suomen arkkitehtuurin historiaan. Eri kausien tyylipiirteitä, teknisiä ratkaisuja, materiaaleja ja sisustuksia seurataan kansallisromantiikasta klassismin, funktionalismin ja kansainvälisen maineemme luoneen modernismin kautta 1970-luvun loppuun. VOITTO NIEMELÄ

TEHTÄVÄ 4A Katso lähelle Etsi sinulle jaetun kuvakortin yksityiskohta pysyvästä näyttelystä. Tee muistiinpanoja löytämästäsi kohteesta ja vuosikymmenestä sekä kirjoittaen että piirtäen. pienet kuvakortit TEHTÄVÄ 4B Aika janalle Kootkaa koulussa samaa vuosikymmentä tutkineiden oppilaiden kesken kuvien ja tekstien kollaasi, esittelyjuliste. Sijoittakaa sitten julisteet aikajanalle ja kerratkaa pysyvän näyttelyn anti esittelemällä ne toisillenne. Keskustelkaa eri vuosikymmenten arkkitehtuurista. Vertailkaa toisiinsa eri vuosikymmenten yhteiskuntia, kaupunkeja, tyylejä, rakennuksia ja asumista. Minkälaiset asiat ovat aiheuttaneet suurimmat muutokset? Miellyttävätkö jonkin vuosikymmenen ratkaisut enemmän kuin toisten? Miksi? Millä vuosikymmenellä mieluiten eläisit?

Jatkotyöskentelyä Havaintoja ympäristöstä Tutkikaa lähiympäristöä ja valokuvatkaa mielenkiintoiset rakennukset. Sijoittakaa valokuvat aikajanalle. Millä perusteilla teitte jaon? Löytyikö taloja, jotka jatkavat aikajanaa kohti nykyaikaa? Ottakaa selvää onko jako oikea. Mahdollisia tulevaisuuksia Sisätilat, rakennukset ja yhdyskunnat ovat muuttuneet vuosikymmenten myötä. Selvittäkää millaisia muutokset ovat olleet ja mistä ne ovat johtuneet. Millaisia muutoksia on mielestänne näköpiirissä tulevaisuudessa? Visioikaa mielikuvituksellisia näkymiä ja jatkakaa aikajanaa. Jos suunnittelette tiloja, taloja, kyliä ja kaupunkeja kymmenen vuoden aikavälein, pääsette koko ryhmän turvin jo pitkälle 2200-luvulle. Maastoutuvaa arkkitehtuuria Voisitko asua korsussa? Tutki sodanaikaisia korsuja. Minkälaisia materiaaleja ja rakenteita niissä käytettiin? Suunnittele ja tee pienoismalli nykyaikaisesta korsusta. Mieti myös tilanne, jossa sitä käyttäisit. Paperia ja bittejä Arkkitehdit ovat tehneet piirustuksia erilaisilla tekniikoilla eri aikoina. Kokeile näyttelystä löytämiäsi tekniikoita. Käytä erilaisia piirtimiä, siveltimiä ja väriaineita. Piirrä kuva tutusta rakennuksesta kolmella eri tekniikalla. Domino 1960-luvulla haluttiin olla moderneja ja suunnitella jotakin uutta. Tuolloin alettiin rakentaa entistä enemmän esivalmistettujen elementtien ehdoilla, joita edustivat muun muassa niin sanotut Domino-talot. Ota selvää Domino-taloista ja tutki elementtirakentamista. Kerää tietoa ja tee havaintoja lähiympäristössäsi. Mitä etua tai haittaa elementtien käytöstä on? Tee pienoismallitutkielmia elementtirakentamisesta erilaisia palikoita ja pienesineitä hyödyntäen. Tyylikäs tila Etsi tietoa eri aikakausien sisustustyyleistä. Suunnittele itsellesi oleskelutila ja sisusta se mieleisesi aikakauden tyyliin tai luo oma tyylisi. Toteuta suunnitelma luonnoksina, pohjaja leikkauspiirroksina tai pienoismallina. Materiaalipaletti Etsi tietoa eri aikakausien väreistä ja materiaaleista. Kerää itsellesi materiaalipaletti muistiinpanoin ja piirroksin. Etsi paletin materiaaleja myös oikeasta ympäristöstä. Hypistele, kopistele, katso tarkkaan ja nuuski. Kirjaa ylös havaintoja materiaaleista. Tee materiaaleista kaksi kollaasia: miellyttävät ja epämiellyttävät pinnat. Pohdi millaisia materiaaleja haluaisit käyttää omassa talossasi. Miksi?