Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden



Samankaltaiset tiedostot
Solun toiminta. II Solun toiminta. BI2 II Solun toiminta 8. Solut tarvitsevat energiaa

2.1 Solun rakenne - Lisämateriaalit

Eliömaailma. BI1 Elämä ja evoluutio Leena Kangas-Järviluoma

Geenitekniikan perusmenetelmät

Bioteknologian perustyökaluja

Solun toiminta. II Solun toiminta. BI2 II Solun toiminta 7. Fotosynteesi tuottaa ravintoa eliökunnalle

Metsäpatologian laboratorio tuhotutkimuksen apuna. Metsätaimitarhapäivät Anne Uimari

GEENITEKNIIKAN PERUSASIOITA

H e l s i n g i n l u o n n o n m o n i m u o t o i s u u s. Kääpien merkitys luonnon toiminnassa. Kaarina Heikkonen, Sami Kiema, Heikki Kotiranta

Liikunta. Terve 1 ja 2

Kaikki eläimet täyttävät alla olevat seitsemän elämälle välttämätöntä ehtoa: 2. Hengittäminen Voi ottaa sisään ja poistaa kehostaan kaasuja

Lääketieteen ja biotieteiden tiedekunta Sukunimi Bioteknologia tutkinto-ohjelma Etunimet valintakoe pe Tehtävä 1 Pisteet / 15

KOE 6 Biotekniikka. 1. Geenien kloonaus plasmidien avulla.

Ekosysteemiekologia tutkii aineen ja energian liikettä ekosysteemeissä. Häiriö näissä liikkeissä (jotakin on jossakin liikaa tai liian vähän)

Mikrobiryhmät. Bakteeriviljelmät

Avainsanat. populaatio yksilöiden levintätyypit ikärakenne sukupuolijakauma populaation kasvumallit ympäristön vastus elinkiertostrategiat

Solun perusrakenne I Solun perusrakenne. BI2 I Solun perusrakenne 3. Solujen kemiallinen rakenne

4. Yksilöiden sopeutuminen ympäristöön

Helsingin luonnon monimuotoisuus. Kääpien merkitys luonnon toiminnassa. Kaarina Heikkonen, Sami Kiema, Heikki Kotiranta

Miten kasvit saavat vetensä?

Biologia. Pakolliset kurssit. 1. Eliömaailma (BI1)

Oksidatiivinen fosforylaatio = ATP:n tuotto NADH:lta ja FADH2:lta hapelle tapahtuvan elektroninsiirron ja ATP-syntaasin avulla

Nimi sosiaaliturvatunnus

Soluhengitys + ATP-synteesi = Oksidatiivinen fosforylaatio Tuomas Haltia Elämälle (solulle) välttämättömiä asioita ovat:

Luku 21. Evoluution perusteet

Symbioosi 1. a. Mitkä elottomat ympäristötekijät on huomioitava akvaariota perustettaessa?

Solun perusrakenne I Solun perusrakenne. BI2 I Solun perusrakenne 2. Solun perusrakenne

VASTAUS 1: Yhdistä oikein

a. Mustan ja lyhytkarvaisen yksilön? b. Valkean ja pitkäkarvaisen yksilön? Perustele risteytyskaavion avulla.

Kaikki eläimet täyttävät alla olevat seitsemän elämälle välttämätöntä ehtoa: 2. Hengittäminen Voi ottaa sisään ja poistaa kehostaan kaasuja

Nimi sosiaaliturvatunnus. Vastaa lyhyesti, selkeällä käsialalla. Vain vastausruudun sisällä olevat tekstit, kuvat jne huomioidaan

Eliökunnan kehitys. BI1 Eliömaailma Leena Kangas-Järviluoma

Helsingin yliopisto Valintakoe Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta

välillä.; Kasvavasti: Syntyvyys ja tulomuutto. Vähenevästi: kuolevuus ja lähtömuutto. Nopeaa kasvua tapahtuu, jos ympäristö on suotuisa.

Solun perusrakenne I Solun perusrakenne. BI2 I Solun perusrakenne 4. Entsyymit ovat solun kemiallisia robotteja

Biologia ylioppilaskoe

Perinnöllisyystieteen perusteita III Perinnöllisyystieteen perusteita

Pakolliset kurssit (OL PDDLOPD%,,

Miten kasvit saavat vetensä?

Hiiltä varastoituu ekosysteemeihin

Vastaa lyhyesti selkeällä käsialalla. Vain vastausruudun sisällä olevat tekstit, kuvat jne huomioidaan

Evoluutio. BI Elämä ja evoluutio Leena Kangas-Järviluoma

Lääketieteellisten tiedekuntien pääsykokeen vastausanalyysi Biologia Petri Ojala, FM Lahden lyseo

BIOLOGIAN YHTEISVALINTA 2011 KYSYMYS 1. Mallivastaus

Nimi sosiaaliturvatunnus. Vastaa lyhyesti, selkeällä käsialalla. Vain vastausruudun sisällä olevat tekstit, kuvat jne huomioidaan

Solun toiminta. II Solun toiminta. BI2 II Solun toiminta 6. Kasvien vesi- ja ravinnetalous

Maaperäeliöt viljelijän tukena

Maija-Liisa Välimäki Eeva-Liisa Laakso. Ruokaa hygieenisesti

Bioteknologia BI5. Mikrobit

*2,3,4,5 *1,2,3,4,5. Helsingin yliopisto. hakukohde. Sukunimi. Tampereen yliopisto. Etunimet. Valintakoe Tehtävä 1 Pisteet / 30. Tehtävä 1.

LUONTOA VOI SUOJELLA SYÖMÄLLÄ

Nuoren urheilijan kokonaisvaltainen valmennus. Harri Hakkarainen LL, LitM Valmentaja

Luku 8 Miten järvessä voi elää monta kalalajia?

Ei ole olemassa jätteitä, on vain helposti ja hieman hankalammin uudelleen käytettäviä materiaaleja

Fyysinen valmennus sulkapallossa Pajulahti Sulkapallon lajianalyysiä Kestävyys V-M Melleri

Tehtävät Lukuun 15. Symbioosi 1. Tehtävä 1. Eliökunnan kehitys - vedestä maalle siirtyminen

KOTONA, KOULUSSA JA KAUPUNGISSA

Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta Metsien ekologia ja käyttö

Terveysliikunta tähtää TERVEYSKUNNON ylläpitoon: Merkitystä tavallisten ihmisten terveydelle ja selviytymiselle päivittäisistä toimista KESTÄVYYS eli

Maaperän biologinen monimuotoisuus Tuhannet tuntemattomat jalkojemme alla

Perinnöllisyyden perusteita

Perinnöllisyys. Enni Kaltiainen

VALMENTAMINEN LTV

Mikrobiologia. Mikrobeja on kaikkialla mutta niitä ei näe paljain silmin

Entsyymit ja niiden tuotanto. Niklas von Weymarn, VTT Erikoistutkija ja tiiminvetäjä

Uusi teollinen biotekniikka ja biotalous. Prof. Merja Penttilä VTT

Esim. ihminen koostuu 3,72 x solusta

III Perinnöllisyystieteen perusteita

Biologian tehtävien vastaukset ja selitykset

5.7. Biologia. Opetuksen tavoitteet

MAR-C Maisema-arkkitehtuurin perusteet 2A, luontotekijät (EKOLOGIA) (syksy 2017, 6 op)

Miksei pelto kasva? Elävän maan toiminnot kasvukunnon perustana

Tarkastele kuvaa, muistele matematiikan oppejasi, täytä tekstin aukot ja vastaa kysymyksiin.

Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden

BIOLOGIA. Aihekokonaisuudet. Biologian opetuksessa huomioidaan erityisesti seuraavat aihekokonaisuudet: kestävä kehitys teknologia ja yhteiskunta

Biotekniikka elintarviketeollisuudessa. Matti Leisola TKK/Bioprosessitekniikka

Hiilidioksidipitoisuuden tutkiminen

Hyvän vastauksen piirteet. Biolääketieteen valintakoe Maksimipisteet: 45

Teabepäeva korraldamist toetab Euroopa Liit Eesti riikliku mesindusprogrammi raames

BI4 IHMISEN BIOLOGIA

MITÄ YHTEISTÄ ON PIKKULEIJONALLA JA ITÄMEREN KUUTILLA?

Sisällysluettelo. EPIONEN Biologia 2013

Nimi sosiaaliturvatunnus. Vastaa lyhyesti, selkeällä käsialalla. Vain vastausruudun sisällä olevat tekstit, kuvat jne huomioidaan

Kasvihuoneen kasvutekijät. ILMANKOSTEUS Tuula Tiirikainen Keuda Mäntsälä Saari

Perinnöllisyyden perusteita

Muuttuvan ilmaston vaikutukset vesistöihin

Vitamiinit. Tärkeimpiä lähteitä: maksa, maitotuotteet, porkkana, parsakaali ja pinaatti

3 Eliökunnan luokittelu

Ruokintaratkaisu kanojen hyvinvoinnin ja tuotoksen tukena. Eija Valkonen

Elimistö puolustautuu

Lisääntyminen. BI1 Elämä ja evoluutio Leena kangas-järviluoma

Euromit2014-konferenssin tausta-aineistoa Tuottaja Tampereen yliopiston viestintä

GLYKOLYYSI! Glykolyyttinen metaboliareitti! LUENNON RAKENNE! ENERGIA HIILIHYDRAATEISTA. ATP:n ANAEROBINEN JA AEROBINEN UUDELLEENMUODOSTUS

6 GEENIT OHJAAVAT SOLUN TOIMINTAA nukleiinihapot DNA ja RNA Geenin rakenne Geneettinen informaatio Proteiinisynteesi

1. Miten peltoenergian tuotannon kestävyyttä ja energiataseita voidaan parantaa? (5 p)

SIMULOITU VALINTAKOE

MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

Symbioosi 2 VASTAUKSET. b. Millaisia sukusoluja vanhemmat tuottavat (4 erilaista)? Vastaus: VL, vl, Vl, vl

T e h t ä v ä t l u o k i l l e 7-9 L y h y t v e r s i o

Transkriptio:

Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden BIOLOGIAN KOE 16.9.2013 HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ Alla oleva vastausten piirteiden ja sisältöjen luonnehdinta ei sido ylioppilastutkintolautakunnan arvostelua. Lopullisessa arvostelussa käytettävistä kriteereistä päättää tutkintoaineen sensorikunta. Biologian ylioppilaskokeessa arvioidaan kokelaan biologisen ajattelun ja tietämyksen kehittyneisyyttä, kykyä esittää vaadittavat asiat jäsennellysti ja oikealla tavalla asiayhteyteen sidottuna. Kokeessa arvioidaan kokelaan kykyä tarkastella ilmiöiden vuorovaikutus- ja syyseuraussuhteita. Peruskäsitteiden ja -ilmiöiden hallinnan lisäksi arvioidaan kokelaan taitoa tulkita kuvia, kuvaajia, tilastoja ja ajankohtaista tietoa sekä perustella vastauksensa. Hyvä vastaus tarkastelee ilmiöitä monipuolisesti ja havainnollistaa niitä esimerkein. Hyvä vastaus perustuu faktoihin, ei perustelemattomiin mielipiteisiin. Tehtävä 1 Pääjaksot: (1) niveljalkaiset, (2) nilviäiset, (3) piikkinahkaiset, (4) selkäjänteiset. (4 p.) Lajimäärältään suurin eläinkunnan pääjakso on niveljalkaiset. (1 p.) Esimerkeiksi kelpaavia pääjaksoja ovat mm. piikkinahkaiset, kampamaneetit, lonkerojalkaiset, makkaramadot, ruiskumadot, nuolimadot, tupsumadot. (1 p.) Tehtävä 2 Vastauksessa tulee käsitellä monipuolisesti eliöstöä ja myös abioottisia ympäristötekijöitä, jotka selittävät ekosysteemin muutoksia sukkession aikana. Tyypillisesti suomalainen kuusimetsä on muodostunut tuoreelle kankaalle. Pioneerivaihe: Heti palon jälkeen on paljon valoa, ravinteita ja vapaata tilaa. Lämpötilan ja kosteuden vaihtelut voivat olla suuria, tuulisuus on lisääntynyt. Hajottajia on vähän, ja pohjakerros on aluksi niukka. Pioneerikasvit, kuten heinät ja ruohot (esim. maitohorsm ja vadelma lisääntyvät ja leviävät kenttäkerroksessa nopeasti. Monet kasvit ovat yksivuotisia ja nopeasti leviäviä. Eläimistöstä voidaan mainita esimerkiksi perhosten lisäksi avointen paikkojen lajeina kivitasku ja västäräkki.

Lehtimetsävaihe: Kasvillisuus alkaa sulkeutua, ja kenttäkerroksen lajimäärä vähenee lehtipuiden (esim. koivut, pajut, lepät) varjostuksen alla. Kosteus- ja lämpötilaolosuhteet tasoittuvat. Biomassa kasvaa nopeasti. Hajottajien (sienet, bakteerit, selkärangattomat eläimet) ja sammalten määrät kasvavat. Eläimistössä tyypillisiä ovat monet linnut, jänis, pikkujyrsijät ja hirvi. Kliimaksivaihe: Varjostus lisääntyy entisestään, abioottiset olosuhteet muuttuvat entistä tasaisemmiksi. Metsän biomassa on suurimmillaan, ja hajoavan aineksen määrä on suuri, vaikka nettotuotanto pienenee; hajottajia (käävät ja muut sienet, bakteerit) on runsaasti. Kuusi on syrjäyttänyt lehtipuut. Monet kasvit ovat monivuotisia ja kilpailua sietäviä. Pohjakerroksessa on runsaasti sammalia, mutta kenttäkerros on niukka. Eläimistö on monipuolinen, ja siihen kuuluu paljon kolopesijöitä ja lahopuissa eläviä selkärangattomia. Tehtävä 3 Luusto toimii tukirankana, lihasten jänteiden kiinnityskohtina, ja se antaa vartalolle sen perusmuodon. Luiden nivelet mahdollistavat kehon liikkeet. Luusto suojaa sisäelimiä (esim. pääkopan luut aivoj, ja luuytimessä muodostuu verisoluja (kantasoluvarasto). Pitkät luut vastaavat pituuskasvusta (joka päättyy murrosiän jälkeen luiden kasvulevyjen umpeutuess. Luusto on myös tärkeä kalsiumvarasto. (3 p.) 1. solisluu, 2. lapaluu, 3. olkaluu, 4. kämmenluut (2 p.) 5. verisuoni- ja hermokanava (Haversin kanav, 6. luusolu (osteosyytti tai osteoblasti) (1 p.) Tehtävä 4 Solu ottaa bakteerin sisäänsä solusyönnillä (endosytoosi,, jossa bakteeri suljetaan solukalvosta irtoavan kalvorakkulan sisälle. Seuraavaksi bakteeri hajotetaan lysosomaalisilla entsyymeillä (kuvassa 2-osainen rakkul. Osan hajoamistuotteista solu käyttää omaan aineenvaihduntaansa (rakkula, jonka ympärillä on nuoli. Loput hajoamistuotteista eritetään solusta ulos eksosytoosin avulla (. (2 p.) c. karkea solulimakalvosto, d. sileä solulimakalvosto, e. Golgin laite, f. lysosomi (2 p.) Karkean solulimakalvoston ( ribosomeissa tapahtuu proteiinisynteesi (tässä tapauksessa lysosomaalisten entsyymien valmistus). Golgin laite (e) muokkaa proteiineja joko solusta pois eritettävään muotoon tai solun omaan käyttöön. Tässä tapauksessa lysosomiin (f) päätyy Golgin laitteesta (hydrolyyttisiä, alhaisessa ph:ssa toimivi entsyymejä, jotka hajottavat bakteerin. (2 p.)

Tehtävä 5 Puna-vihersokeus johtuu silmän verkkokalvon punaiselle tai vihreälle valolle herkkien tappisolujen puutteesta tai häiriintyneestä toiminnasta. Seurauksena punaisen ja vihreän värisävyjä on vaikea erottaa toisistaan. Puna-vihersokeus aiheutuu X-kromosomissa periytyvästä resessiivisestä alleelista, joten se on harvinainen naisilla. Silmämuna on liian pitkä tai linssi (mykiö) on liian kupera, jolloin kohteen kuva ei muodostu terävänä verkkokalvolle vaan sen eteen. Hämäräsokeus johtuu siitä, että sauvasolujen näköpigmenttiä, rodopsiinia, ei muodostu tarpeeksi. Tämä voi aiheutua pitkäaikaisesta A-vitamiinin (johdannaisen eli retinaalin) puutteesta. d) Harmaakaihi aiheutuu silmän linssin samentumisesta, ja se on useimmiten iän mukana kehittyvä sairaus. (Samentuminen aiheutuu linssin proteiinien denaturoitumisesta.) Tehtävä 6 Tomaattikasvien jälkeläisten feno- ja genotyyppimahdollisuudet ovat: kookkaat punahedelmäiset: MmKk, MMKK, MmKK tai MMKk matalat keltahedelmäiset: mmkk. Päätelmät: Molemmilla vanhemmilla on oltava alleelit m ja k, koska on syntynyt jälkeläisiä mmkk. Ainakin toisella vanhemmista on oltava alleelit M ja K, koska on syntynyt jälkeläisiä, joilla ilmenevät dominoivat ominaisuudet. Täten vanhempien genotyyppimahdollisuudet ovat seuraavat: o MmKk x mmkk o MmKk x MmKk o MmKk x Mmkk o MmKk x mmkk Koska syntyi vain kahdenlaisia jälkeläisiä, geenit ovat toisiinsa vahvasti kytkeytyneet. Jos geenit eivät olisi toisiinsa kytkeytyneet, olisi syntynyt neljänlaisia jälkeläisiä. Edellä esitetyn perusteella voidaan todeta, että vanhemmat ovat genotyypiltään MmKk x mmkk (jälkeläisiä syntyi lukusuhteessa 1:1). Vanhemmat eivät voi olla MmKk x MmKk, koska tuolloin jälkeläisiä olisi syntynyt lukusuhteessa 1:3 (MMKK, MmKk, mmkk).

Tehtävä 7 Lajikirjo (biodiversiteetti, lajimonimuotoisuus) tarkoittaa alueella tai ekosysteemissä esiintyvien lajien määrää. Lajien runsauden lisäksi käsitteet sisältävät myös elinympäristöjen ja geneettisen monimuotoisuuden. (1 p.) Kyseessä on biologinen torjunta (peto-saalis suhde). Muita esimerkkejä: petopunkki vihannespunkki, leppäkerttu kirva ja jauhiaiskiilukainen ansarijauhiainen. (1 p.) Autoimmuunisairaus tarkoittaa kehon puolustusmekanismin hyökkäystä omia kudoksia vastaan (mm. nivelreumaa pidetään autoimmuunisairauten. (1 p.) d) Kun ligniini hajotetaan, jäljelle jää enimmäkseen selluloosaa. Kääpä on aluksi elävän puun loinen, vasta puun kuoltua se on lahottaja (marraseliö). (1 p.) e) Pölyttäjähyönteisten toiminta on edellytys monien marjojen ja hedelmien sadolle. Tätä kutsutaan ekosysteemipalveluksi. Kimalaiskuoriaisen kimalaista matkiva ulkonäkö karkottaa kuoriaista uhkaavat pedot. (2 p.) Tehtävä 8 Vastauksessa tulee luonnehtia lyhyesti neljää geenitekniikassa käytettävää entsyymiä. Esimerkiksi: 1. Proteaasit (proteinaasit, peptidaasit) pilkkovat valkuaisaineita. Niiden avulla voidaan eristää soluista ja vastaavista näytteistä proteiinivapaata DNA:ta ja RNA:ta. 2. Ribonukleaasit (RNaasit) pilkkovat RNA:ta. Niiden avulla voidaan esimerkiksi valmistaa RNA:sta vapaa DNA-näyte. 3. DNA:n katkaisuentsyymit eli DNA:n pilkkojaentsyymit (DNaasit), joista nk. restriktioentsyymit ovat bakteereista eristettyjä nukleaaseja, pilkkovat DNA:n kaksoisjuostetta tietyn pituisiksi jaksoiksi. Eri restriktioentsyymit katkaisevat DNA:ta tietyn emäsjärjestyksen kohdalta. Muodostuvien DNA-jaksojen päät voivat olla tylppiä tai yksisäikeisiä; jälkimmäiset muodostavat nk. tarrapintoja. Tuotettuja DNA-jaksoja voidaan käyttää geeninsiirroissa (ks. seuraava koht. 4. Liittäjäentsyymit (ligaasit) liittävät katkaistut DNA-juosteet päistään yhteen siten, että samalla entsyymillä katkaistut DNA-juosteet liittyvät toisiinsa (tarrapinnat). Menetelmää käytetään geeninsiirroissa, mukaan lukien vektoreiden valmistus. 5. RNA-polymeraasi rakentaa yksinauhaista RNA-juostetta liittämällä nukleotideja peräkkäin DNA-mallin mukaisessa järjestyksessä kuitenkin niin, että tymiiniemäksen tilalle entsyymi liittää urasiilin. Esimerkiksi tällä tavoin tuotettu lähetti-rna voidaan siirtää tutkittavaan soluun.

6. Käänteiskopioijaentsyymin avulla voidaan tuottaa RNA:sta sille vastaava (komplementaarinen) DNA-kopio (cdna) käytettäväksi esimerkiksi geeninsiirtoon, kloonaamiseen ja geenikirjaston luomiseen. cdna ei sisällä introneja, joten tuotettu geeni toimii bakteerissa ja bakteeri voidaan valjastaa esim. tietyn proteiinin (esim. rekombinanttirokotteen) tuotantoon. cdna:ta voidaan käyttää myös DNA-sirutekniikassa. 7. DNA-polymeraasi rakentaa nukleotideista emäspariperiaatteen mukaisesti DNA-ketjua. Toimiakseen entsyymi tarvitsee alukkeet. Esimerkiksi PCR-reaktiossa voidaan DNApolymeraasin avulla tuottaa suuri määrä DNA:ta käytettäväksi kloonaukseen tai DNA:n sekvensointiin. Menetelmän mahdollistaa kuumissa lähteissä elävistä bakteereista eristetyn DNA-polymeraasientsyymin toimivuus suurissakin lämpötilavaihteluissa. Tehtävä 9 Abioottiset tekijät: Keskilämpötilan kohoaminen muuttaa lajin elinympäristöä. Jäätiköt ja jääpeite supistuvat, jolloin tulee vaikeuksia lisääntymisessä ja ravinnonhankinnassa. Bioottiset tekijät: Ravinnonsaanti heikentyy, koska jääkarhun pääravintona ovat hylkeet, joita se pyydystää avannoista. Valkoinen ei toimi suojavärinä sulan maan aikana. Ilmaston lämpeneminen vaikuttaa välillisesti koko polaarialueen ravintoverkkoon, josta jääkarhu on riippuvainen. Ilmaston lämpeneminen voi lisätä loisten ja tautien esiintymistä. Yksilön kannalta saalistaminen vaikeutuu, koska laji on sopeutunut lumi- ja jäätikköoloihin. Ravinnon haussa eläin harhautuu lähelle ihmistä, jolloin vaino lisääntyy. Nälkiintyneet ja huonokuntoiset eläimet kärsivät loisista ja taudeista, niiden kasvu hidastuu. Populaatioiden pienentyessä lisääntymiskumppanin löytyminen vaikeutuu ja reviiririidat yleistyvät. Pirstaloituneiden populaatioiden geenipoolit pienenevät ja yksipuolistuvat. Sisäsiittoisuus kasvaa. Syntyvyys vähenee ja kuolleisuus kasvaa. Lajina jääkarhu on vaarantunut, ja sen uhanalaisuusaste kasvaa koko ajan. Eläintarhakasvatus ei poista jääkarhun uhanalaisuusongelmaa. Tehtävä 10 Kuva esittää soluhengitystä, jonka glykolyysi tapahtuu solulimassa ilman happea ja Krebsin sykli eli sitruunahappokierto mitokondrion sisällä (matriksiss. Aerobinen vaihe (elektronin siirtoketju) tapahtuu mitokondrion sisäkalvostossa (kristoiss. Soluhengityksessä glukoosin sisältämä energia sidotaan ATP-molekyyleihin. 1. Glukoosi 2. ATP 3. Vety (H +, protoni) ja elektronit, vedyn- ja elektroninsiirtäjä, kuten NADH 4. Palorypälehappo eli pyruvaatti 5. Hiilidioksidi, CO 2 6. O 2 7. H 2 O

1. Glukoosi on solujen yleisin energialähde. 2. ATP:tä vapautuu solun käyttöön kolmessa vaiheessa: glykolyysissä ja Krebsin syklissä kummassakin vapautuu 2 ATP-molekyyliä (nettotuotanto). Elektroninsiirtoketjussa vapautuu vastaavasti 28 34 ATP-molekyyliä. Korkeaenerginen ATP muodostetaan ADP:stä (ATP-syntaasin liittäessä ADP:n yhden fosfaattitähteen). ATP:stä energiaa vapautetaan (ATP:n hydrolyysi) solun käyttöön. 3. Vedyn- ja elektroninsiirtäjät (NADH ja osin FADH 2 ) kuljettavat protonit (H + ) ja elektronit (e - ) soluhengityksen viimeiseen vaiheeseen eli elektroninsiirtoketjuun. 4. Palorypälehappo- eli pyruvaattimolekyylit (joita muodostuu 2 kappaletta yhdestä glukoosimolekyylistä) (muutetaan asetyylikoentsyymi A:ksi j siirretään mitokondrion sitruunahappokiertoon. Vedynsiirtäjät ottavat talteen muodostuvat vetyionit ja elektronit, jotka ne siirtävät elektroninsiirtoketjuun. 5. Sitruunahappokierrossa vapautuva hiilidioksidi poistuu verenkiertoon. Kasvit voivat käyttää hiilidioksidin fotosynteesiin. 6. Mitokondrioiden elektroninsiirtoketjuun saapuva happi mahdollistaa soluhengityksen aerobisen vaiheen. 7. Aerobisessa vaiheessa vety (H + ) muodostaa hapen (ja elektronien) kanssa vettä (H 2 O). Vesi poistuu solusta. Tehtävä +11 Hiivat ovat yksisoluisia sieniä, jotka käyttävät energialähteenään sokereita. Aerobisissa oloissa hiivat nostattavat taikinan tuottamalla soluhengityksen avulla hiilidioksidia ja vettä. Hapekkaissa olosuhteissa hiivasolut jakaantuvat vilkkaasti ja saadaan runsaasti hiivamassaa, jota käytetään mm. leivinhiivana ja rehuna. Taikinajuuressa elää bakteerien lisäksi villihiivoja. Taikinajuuren idea on siirtää kyseiset mikrobit seuraavaan taikinaan, jotta leipien maku pysyy samana. Anaerobisissa oloissa tapahtuu alkoholikäyminen (glykolyysi + etanolikäyminen), jota tarvitaan viinien, oluen ja muiden alkoholijuomien valmistukseen. Hiivasoluja hyödynnetään myös bioetanolin tuotannossa ja monissa laboratorioteknologioissa (kuten geeniteknologi. Maitohappobakteereja käytetään elintarviketeollisuudessa. Meijereissä maitohappokäymisen (glykolyysi + anaerobinen maitohappokäyminen) avulla tuotetaan monia piimä-, jogurtti-, viili- ja juustolaatuja. Maitohappobakteereita käytetään myös suolakurkkujen, kestomakkaroiden (meetvurstien) ja hapankaalin valmistuksessa. Maitohappobakteerivalmisteita tuotetaan bioteknologisesti esimerkiksi vahvistamaan ihmisen kykyä torjua haitallisia suolistobakteereja. Homeet ovat monisoluisia, rihmamaisia, itiöitä tuottavia sieniä. Homeiden avulla valmistetaan antibiootteja (esim. penisilliini), jotka ovat myrkkyjä, joilla torjutaan bakteeritauteja. Homeita käytetään homejuustojen valmistukseen aerobisissa olosuhteissa. Myös viilin samettimainen pinta on hometta. Parmankinkun pinnalla oleva home suojaa kinkkua säilytyksessä. Kompostoinnissa hyödynnetään homeita hajottajina.

Tehtävä +12 Linnut polveutuvat todennäköisesti matelijoista. On löydetty liskolinnuksi nimetyn kantamuodon fossiileja (kuva 4), joissa on matelijamaisia piirteitä ja toisaalta linnuille tyypillisiä ominaisuuksia. (2 p.) Tyypillistä linnuille on esimerkiksi eturaajojen muuntuminen siiviksi, korkea rintalasta siipilihasten kiinnittymispintana, höyhenpeite, luiden onttous, nokka ja hampaattomuus. Keuhkoista haarautuu hengitystä tehostavia ilmapusseja. Linnut munivat kalkkikuorisia munia. Lentämiseen vaadittavasta lihaskoordinaatiosta huolehtivat kookkaat pikkuaivot. (2 p.) Lentokyky on kehittynyt ratkaisevasti paremmaksi kuin muilla selkärankaisilla. Lähes esteetön liikkuminen on mahdollistanut uusien elinympäristöjen valloittamisen. Lintujen suunnistamiskyky on poikkeuksellisen kehittynyt, ja muutto lisääntymis- ja talvehtimisalueiden välillä on tehostanut ravintoresurssien käyttöä. Lentokyky mahdollistaa nopean pakenemisen ja myös saalistamisen ilmasta. Osa lajeista on menettänyt sekundaarisesti lentokyvyn (kuva 1) ja kehittynyt esimerkiksi tehokkaiksi uimareiksi (kuva 2). Tasalämpöisyys on etu matelijoihin verrattuna, ja linnut selviävät kylmilläkin seuduilla. (3 p.) d) Pingviinit ovat valloittaneet eteläisen pallonpuoliskon vesialueet, mm. Antarktiksen rannikot ja saaret. Siivettömiä lintuja kehittyi myös maalla (strutsit Afrikassa, emut Australiassa ja nandut Etelä-Amerikass. Niiden kilpailuetuja ovat nopeus ja puolustautumiskyky. Osa on kehittynyt niin tehokkaiksi lentäjiksi, että ne laskeutuvat vain pesimään (tervapääskyt ja albatrossit). Pienet kolibrit juovat paikallaan lentäen kukkien mettä; ne ovat elintavoiltaan hyönteismäisiä. Amerikkalaisilla kolibreilla on omat ekologiset vastineensa eri mantereilla: mm. medestäjät Afrikassa ja Aasiassa. Osa linnuista pystyy älykkyyttä vaativaan oppimiseen ja esimerkiksi työkalujen käyttöön (mm. papukaijat). Vastauksessa voi käsitellä myös muita linnuille ominaisia sopeutumia. (2 p.)