OSAAMISEN TULEVAISUUS

Samankaltaiset tiedostot
TULEVAISUUDEN OSAAMISTARPEET JA KIINTEISTÖ- JA RAKENTAMISALAN TUTKINTOJEN SISÄLLÖT TIIVISTELMÄ SELVITYKSEN SISÄLLÖSTÄ

TULEVAISUUDEN OSAAMISTARPEET JA KIINTEISTÖ- JA RAKENTAMISALAN TUTKINTOJEN SISÄLLÖT

KIINTEISTÖ- JA RAKENTAMISALAN OSAAMISTARVERAPORTTI

Yhteiset tutkinnon osat ja asiantuntijaryhmä

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

Tuuleta Osaamistasi Euroopassa

Osaamisen kohtaanto-ongelma DB Schenker yrityksen näkökulma. Schenker Oy Marjo Pääkkö CHRO Cluster Finland Helsinki Kauppakamari

Diplomi-insinööriksi Porissa. Let science be your playground

Osaamis- ja koulutustarpeet tekniikan alalla

Insinöörikoulutuksen muutostarpeet toimintaympäristön ja työmarkkinoiden nopeassa muutoksessa

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Ammatillinen aikuiskoulutus vuonna Opetushallitus Petri Haltia

Valtio-oppi. Tilanne vuosi valmistumisen jälkeen (n=52) Työssä olevista (n=38)

MAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka

Yhteiset tutkinnon osat uudistuvat!

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Rakennus- ja kiinteistöala

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Anna Kuusala

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kansainvälinen politiikka

Teknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen?

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä 2017

Henkilöstön osaamisen kehittäminen

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

TYÖELÄMÄN OSAAMISTARVESELVITYS LIITEAINEISTO

OSAAMISKARTTA KUNSKAPSKARTAN

Selvitys aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen (AHOT) prosesseista korkeakouluissa

Uraseuranta 2018 tuloksia vuonna 2013 valmistuneiden uraseurannasta

Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti

Ammatillisen osaamisen ja työelämäyhteistyön rakentaminen opintojen aikana Zoomin koulutustilaisuudet syksyllä 2017

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. Opintojen rakenne ja sisältö

Yhteistyö työelämän ja muiden sidosryhmien kanssa

Työelämän ja koulutuksen vuorottelu

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

Liikunta-alan tutkintojen kehittämispäivä Tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden uudistaminen

Lapin maakunnan aikuiskoulutusstrategian työpaja , RAMK. Millaisena elinkeinoelämä näkee tulevaisuuden työelämän?

Osaamispolut - digitaalinen itsearviointiväline rakennusinsinöörin osaamisen tunnistamiseen

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Tieto- ja viestintäteknologia

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Osaamisen hallinta ja kehittäminen. Turvallinen Pirkanmaa

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu

Opetushallituksen rooli muotoiluohjelman toteutuksessa. pääjohtaja Aulis Pitkälä

Tulevaisuuden osaamistarpeet musiikkioppilaitoksissa ja orkestereissa Alustavia tuloksia kyselyiden pohjalta

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Kasvatustieteiden tiedekunta

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO

Työelämän osaamistarpeita

Maailman paras insinööri viestii ja käyttää kieliä

Isännöintikoulutusten ja tutkintojen lyhenteet tutuiksi.

Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

AHOT-käytännöt. Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa

Lähi- ja perushoitajien ammattiliitto SuPer

Osaava työelämäpedagogi

Työelämänäkökulma opinnoissa

UUDEN TYÖN MARKKINA Ehdotus edistyksellisemmän työn markkinan luomiseksi Suomeen

Millaisin tavoittein maistereita koulutetaan?

Tehyn koulutuspoliittiset linjaukset ensihoidon näkökulma Ensihoitopalvelualan opintopäivä

Yhteiset tutkinnon osat

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Tulevaisuuden osaamistarpeet työelämässä? Jokke Eljala Suomalaisen Työn Liitto Soveltavan liikunnan päivät , Helsinki

Kokemuksia ja havaintoja työelämäläheisyydestä korkeakouluissa

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut

Vesialan korkeakoulutus. Harri Mattila,

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän uudistus - tavoitteet ja uudet säädökset

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.

Jyväskylän yliopistosta vuonna 2011 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 2016)

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Metsätalouden koulutuksen muutostarpeet

Baana pähkinänkuoressa

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu

KOULUTTAUTUMISVAIHTOEHDOT

Työnantajien palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2014 Urapalvelut/ Susan Blomberg

Valtioneuvoston asetus

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016

Ylempi korkeakoulututkinto projektijohtamisesta! Osmo Eerola, yliopettaja Koulutusvastaava, ins. (YAMK) koulutukset

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

Hankkeen aikataulu. Laaja asiantuntijaverkosto ja OKM-STM virkamiesryhmä valmistelun tukena.

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2009 Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto

Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu I ja II / Kehittyvä osaaja

Millainen on hyvä harjoittelu? Mitä harjoittelujaksosta voi ja kannattaa ottaa irti?

Näyttötutkinnot: Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot

Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Kirjasto oppimisympäristönä

Kansainvälinen aikuistutkimus (PIAAC) Ensituloksia. Antero Malin Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

Kansainvälinen aikuistutkimus (PIAAC) Päätuloksia ja tietoja NAO-kohderyhmästä

Transkriptio:

OSAAMISEN TULEVAISUUS SKOL konsulttipäivä 10.4.2017 Markku Moilanen, SKOL ry hallituksen puheenjohtaja, Ramboll Finland Oy hallituksen puheenjohtaja 1

OSAAMINEN VANHENEE, ELLEI SITÄ UUDISTETA JATKUVASTI Työntekijän on syytä pitää huoli omasta osaamisestaan, jotta markkina-arvo työmarkkinoilla säilyy Diplomi-insinöörin tutkinnon suorittanut ei 20 vuoden kuluttua enää ole diplomi-insinööri, ellei hän käy täydennyskoulutuksessa. Yliopiston penkille pitäisi palata kolmeksi kuukaudeksi esimerkiksi viiden vuoden välein. 2

SITRAN LAATIMAN SELVITYKSEN MUKAAN 85 % SUOMALAISISTA OLI SITÄ MIELTÄ, ETTÄ OSAAMISEN AJAN TASALLA PITÄMINEN ON YKSI MERKITTÄVIMMISTÄ TULEVAISUUDEN OMINAISUUKSISTA Muutos on jatkuvaa Ammatit muuttuvat, työnkuvat muuttuvat, työn tekemisen tavat muuttuvat Muutoksessa on jatkuvaa: tuskin kenenkään työ on täysin samanlaista nyt kuin vaikkapa viisi, kymmenen tai viisitoista vuotta sitten Teknologinen kehitys vaikuttaa työelämään Ihmisen ja koneen välinen työnjako muuttuu Prosessit siirtyvät digitaaliseen muotoon: monet työt ja työvaiheet ovat automatisoitavissa Rutiininomainen työ vähenee, mutta myös vaativaa tiedon analysointia voidaan tehdä digitaalisesti Ajattelua, ongelmanratkaisua, ideointia, oppimista ja sosiaalisia taitoja vaativan työn osuus kasvaa Lähde, Sitra: 2016 3

SUOMI TARVITSEE MAILMAN PARASTA INSINÖÖRIOSAAMISTA Tekniikan akateemisten liitto TEK, 2009 4

TEKNIIKKA SAA MERKITYKSENSÄ SUHTEESSA IHMISEEN JA YMPÄRISTÖÖN Lähde, TEK, 2009 5

OSAAMISEN OSA-ALUEET Lähde, TEK, 2009 6

TEKNIIKAN YDINOSAAMINEN ON TEKNIIKAN KORKEAKOULUTUKSEN YDIN TULEVAISUUDESSAKIN Lähde, TEK, 2009 7

AMMATILLISEN OSAAMISEN KÄSI Tahto Tieto Taito Kiinnostus Suhtautumistapa Harjaantuminen Käytännössä toteuttaminen Tekeminen Opinnot Asiantuntemus Kokemus Työkokemus Harrastukset Elämänkokemukset Kontaktit Yhteydet Yhdistykset Asiantuntojaverkosto Asioiden seuraaminen Lähde, Kaija Collin, Jyväskylän Yliopisto, 2009 8

TULEVAISUUDEN OSAAMISTARPEET JA KIINTEISTÖ- JA RAKENTAMISALAN TUTKINTOJEN SISÄLLÖT Opetushallitus, 2011 9

TULEVAISUUDEN OSAAMISKOKONAISUUDET 1. Asiakasosaaminen; palveluosaaminen ja käyttäjälähtöisyys 2. Suunnitteluosaaminen, johtamisosaaminen ja prosessiosaaminen 3. Yrittäjyysosaaminen, liiketoimintaosaaminen, globaali/kansainvälisyysosaaminen 4. Kulttuuriosaaminen, kielitaito, viestintä- ja tiedotusosaaminen 5. Vuorovaikutusosaaminen, sosiaaliset taidot, tiimityötaidot, sopeutuvuus ja joustavuus 6. Tietotekniikkaosaaminen, automaatio-osaaminen, robotiikkaosaaminen, etähallinnan osaaminen, tietotekniikan soveltava osaaminen 7. Energiaosaaminen, ympäristöosaaminen ja elinkaariajattelu 8. Huolto- ja kriisivalmiusosaaminen 9. Työturvallisuusosaamisen 10.Kiinteistö- ja rakentamisalan perustaitojen osaaminen 11.Käden taitojen hallinta ja vanhojen työmenetelmien hallinta 12.Eettinen osaaminen, ammattiylpeys, rehellisyys, lainmukaisuus, säädösten ja normien hallinta 13.Monialaisuus ja moniosaaminen Lähde: Opetushallitus, 2011 10

CASE: RAKENNESUUNNITTELUN DIPLOMI-INSINOORIN OSAAMISKARTTA Tampereen teknillisen yliopiston rakennustekniikan koulutusohjelman talonrakentamisen opintosuunta, pääaineena rakennesuunnittelu Lähde: Opetushallitus, 2011 11

KULTTUURIOSAAMINEN ON MUUTAKIN KUIN KIELITAITOA 12

SUOMALAINEN NEUVOTTELUKULTTUURI Lähde: Richard D. Lewis, When Cultures Collide, 1996 13

RUOTSALAINEN NEUVOTTELUKULTTUURI Lähde: Richard D. Lewis, When Cultures Collide, 1996 14

ENGLANTILAINEN NEUVOTTELUKULTTUURI Lähde: Richard D. Lewis, When Cultures Collide, 1996 15

AMERIKKALAINEN NEUVOTTELUKULTTUURI Lähde: Richard D. Lewis, When Cultures Collide, 1996 16

TULEVAISUUDEN TUTKIJA ALEKSI NEUVONEN: VINKIT TULEVAISUUDEN TYÖELÄMÄÄN Yrittäjyys Jatkossa yhä useampi on yrittäjänä ainakin jonkun aikaa Yritykset eivät pidä ihmisiä enää vuosikausia palkkasuhteessa, koska tarpeet muuttuvat Osaamista ostetaan yhä enemmän ulkoa Ihmiset haluavat tehdä töitä vapaammin ja sivutoiminen Työolot muuttuvat Ihmiset ovat vaativampia työolojen suhteen Työoloista keskustellaan ja vertaillaan yhä enemmän Jatkossa tehdään vieläkin vähemmän perinteistä toimistotyötä Koneet hoitavat rutiinihommat Työ automatisoituu ja pilkkoutuu pienemmiksi paloiksi ympäri maailmaa Ihmisten tekemä työ tulee painottumaan ongelmien ratkaisemiseen, prosessien kehittämiseen ja eteenpäin viemiseen. Perinteinen portaittain eteneminen katoaa täysin tulevaisuudessa Työn perässä ulkomaille Yhä useampi tekee jatkossa töitä ulkomailla Ihmiset muuttavat työn perässä muualle Useita eri ammatteja Työntekijöillä on useita eri ammatteja, joihin hankitaan lisäkoulutusta joko omalla tai työnantajan kustannuksella Työpaikkojen ja ammattien kaaret lyhenevät Koulussa pyritään tulevaisuudessa antamaan asteittain yleisempiä valmiuksia omaksua uutta ja tehdä yhteistyötä Lähde, YLE Kotimaa, 4.8.2015 17

KENEN PITÄISI PITÄÄ HUOLTA OSAAMISESTA? Työntekijöiden Yritysten Yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen Yhteiskunnan 18

KIITOS! 19