Tutkimussuunnitelmaseminaari Kevät 2012 Inga Jasinskaja-Lahti
Osa I
Seminaarin tavoite Tukea pro gradu -tutkielman aiheen valintaa Perehdyttää tutkimussuunnitelman laatimiseen ja Käynnistää tutkielman tekeminen Harjaantua arvioimaan sosiaalipsykologisten tutkimusten suunnitelmia ja antamaan palautetta muiden osallistujien suunnitelmista. Tutustua sosiaalipsykologiseen tutkimukseen liittyviin eettisiin kysymyksiin.
Iso G Mikä on gradu? http://www.helsinki.fi/sosiaalipsykologia/opis kelu/tutkielmat/gradu.html Miksi gradu tehdään? Asiantuntijuus jollakin alalla Sijoittuminen organisaatioon Akateeminen kiinnostus Valmistuminen
Graduohjaaja Kuka on graduohjaaja? Oppiaineen henkilökuntaan kuuluva väitellyt opettaja tai tutkija 2. ohjaaja voi olla muualla toimiva tutkija tai laitoksen tohtorikoulutettava Oppiaineen dosentti Ulkopuolinen ohjaajia, mutta silloin oppiaineelta virallinen ohjaaja Graduohjaajaa on hyvä miettiä ja tavata ennen suunnitelman tekoa Oppiaineen henkilökunnalla on aineistoja, joista he toivovat opiskelijoiden tekevän graduja Vaikuttaa ohjauksen määrään ja laatuun (vaikka ei pitäisi) Varmistaakseen asiantuntevan ohjauksen saatavuutta
3-osainen suoritus Ennakkotehtävät: 1. eettiset kysymykset essee 2. oman työn lyhyt esittely Molemmat palautetaan seminaarin vetäjälle BSCW:lle 21.03.12 Tutkimussuunnitelma SP301 Keskustellaan graduohjaajan kanssa ja esitellään seminaarissa. Maisteriopintojen HOPS SP302 Keskustellaan graduohjaajan kanssa, joka allekirjoittaa lomakkeen. Sen jälkeen HOPS esitellään seminaarin vetäjälle. Suoritukset SP301 ja SP302 Seminaarin vetäjä hyväksyttää ja rekisteröi kummatkin suoritukset. Hän myös toimittaa ne kansliaan gradun aiheen ja ohjaajan kirjaamista varten. Tutkimussuunnitelma lähetetään myös graduohjaajalle seminarin jälkeen.
Seminaarin aikataulu 22.03 - keskustelua eettisen työstä + alustavien tutkimussuunnitelmien esittelyä 29.03 10.05 - seminaarityöskentelyä: Suunnitelma BSCW alueelle edellisenä maanantaina Kaikilta kirjalliset kommentit BSCW:lle edellisenä keskiviikkona (ei kommentointia omalla esityskerralla) Seminaarissa 5-10 min esitys (Power Point) Opponointia pienryhmittäin ja/tai Yhteinen käsittely
Osa II
Millainen on hyvä tutkimussuunnitelma? Hyvä tarina Inspiroiva Vakuuttava Realistinen Toteutuskelpoinen
Aiheen valinta Valitse tutkimusalue/-konteksti, joka kiinnostaa: Oma valinta: aihe, aineisto, analyysi yms. Valmis aineisto, mutta oma aihe Tilausgradu: toisen aihe, oma aineisto ja toteutus Ohjaajan aihe ja aineisto, oma toteutus
Sanottua... The prime skill of a social psychology researcher lies in refining the question and crystallizing out something that is capable of being answered Glynis M. Breakwell
Tutkimusongelman rajaus Muodosta tutkimusongelma suhteessa aiempaan tutkimukseen: Ota selvää, mitä tiedetään Ota selvää, mitä ei tiedetä Mikä on työn teoreettinen viitekehys? Keskeiset käsitteet Mikä on tämän työn näkökulma aiheeseen? Mikä on työn fokus ja tutkimuksen pääkysymys? Onko sivu -kysymyksiä? Mikä on rajattu työn ulkopuolelle?
Hyvä tutkimuskysymys Tutkimuskysymys kertoo, mikä on tutkimuksen kohde. Miten opiskelijat kokevat gradun teon? Mikä on graduarvosanan ja työllistymisen välinen yhteys? Kysy itseltäsi: Mitkä ovat ajankohtaisia, tyypillisiä, tärkeitä kysymyksiä jollain tuntemallani tutkimusalalla? Mitkä kysymykset vaativat lisää tai erilaista tutkimusta? Voiko tutkimukseni täyttää tämän tarpeen? Onko vastaavaa tutkimusta tehty jo aiemmin? Onko tälle kysymykselle sopiva ajankohta? Tee so what -testi
Tutkimuksen oikeutus ja motivointi Perustele, miksi tutkimusalue, aihe, ja -ongelma ovat oikeutettuja ja tärkeitä. Merkitys itsellesi, yleinen merkitys, ajankohtaisuus yms. Mitä uutta Sinä aiot tuoda esiin tutkimuksellasi? (uusi näkökulma, aineisto, menetelmä?) Usko oman tutkimuksesi merkittävyyteen! Vakuuta muita, että tutkimuksesi on merkittävä!
Menetelmä Pohdi, millaisella menetelmällä ja minkä aineiston kautta tutkimusongelmaasi voisi parhaiten tutkia: Kuvaile valittu menetelmä? Kvali vai kvanti? Mikä tarkalleen? Mitä ehtoja menetelmä asettaa? Aineiston keruulle ja luonteelle? Aineiston analyysille? Valmiiden aineistojen hyödyt ja haitat Lyö suunnitelma kiinni vasta kun olet tutustunut aineistoon
Aineisto Pohdi, millaisen aineiston kautta tutkimusongelmaasi voisi parhaiten tutkia: Tutkimuksen konteksti (työpaikat, koulut, sanomalehtikirjoitukset etc) ja kohde (asenteet, vuorovaikutus, diskurssit, elämäntarinat) Perustele aineiston valinta ja rajaus: Mitä aineistoa käytät/aiot kerätä? Miten se on kerätty/kerätään? Mitä kysytään/poimitaan aineistosta analysoitavaksi? Kuvaile, ketä/mitä tutkitaan. Eettiset kysymykset ja mahdolliset tutkimusluvat? Rahoitus?
Analyysisuunnitelma Pohdi, miten aiot aineistoa analysioida: Tee alustava analyysi suunnitelma: Tee alustava aikatauu koko tutkimuksen suorittamiselle. Mitkä on odetetut tulokset ja niiden hyödynnettävyys.
Suunnitelman hiominen Pohdi, voiko esitettyyn tutkimuskysymykseen vastata tämän suunnitelman pohjalta? Millaisen vastauksen tämä materiaali tarjoaa? Millaisen vastaksen tällä metosilla saa? Mitä teoria esittikään? Millaisen kokonaisuuden tutkimus muodostaa? Mahdolliset eettiset kysymykset? Olenko kykenevä tekemään tutkimuksen? Pitääkö kysymystä kaventaa vai laajentaa? Pitääkö menetelmää tai aineistoa kohdentaa paremmin?
Miltä näyttää tutkimussuunnitelma? 1. Otsikko 2. Abstrakti 3. Tausta tai esittely 4. Päätavoitteet & tieteellinen ja käytännön relevanssi 5. Teoreettinen viitekehys ja keskeiset käsitteet 6. Tutkimuskysymykset 7. Menetelmät (tutkimusmenetelmät ja aineisto) 8. Mahd. eettiset kysymykset 9. Aikataulu 10. Lähteet