CHEM-A1200 kurssin palaute syksy 2016

Samankaltaiset tiedostot
CHEM-A1200 Kemiallinen rakenne ja sitoutuminen, syksy 2016

PHYS-A3132 Sähkömagnetismi (ENG2) ( )

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura

Kannustusta jatkuvaan oppimiseen Optima-ympäristön avulla. Saana-Maija Huttula OpinTori Oulun yliopisto 2015

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

Palautekysely tilastollisen signaalinkäsittelyn kurssiin

Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe

Palautteen antajat oppilaitoksittain. Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

Hankintojen johtaminen

VARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S

ENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka KURSSIPALAUTE 2014

Osallistuin luennoille, n=16

CHEM-A1200 Kemiallinen rakenne ja sitoutuminen, syksy 2019

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015!

Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden

CHEM-A1200 Kemiallinen rakenne ja sitoutuminen, syksy 2016

Galactor and the Codebreakers: - oppimispeli online maailman sudenkuopista

Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä

2. Millainen on mielipiteesi työtavoista, joita kurssilla käytettiin?

Palaute orientaatioviikosta Vastauksia yhteensä: 68

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form

How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin?

SELVITYS PRO GRADUJEN KÄYTÖSTÄ TAIDEKIRJASTOSSA

Palautteen vastaukset

Yleisiä kommentteja kokeesta.

Ajatuksia oppimisesta

Menetelmiä jatkuvaan opiskeluun kannustamiseen ja oppimisen seurantaan

Opiskelun aloitusvuosi:

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa ( )

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

MOOC linjakkaan digiopetuksen muotona. Kokeilu kulttuuriperinnön opetuksessa. PedaForum-päivät, Jyväskylä,

CHEM-A1620 Näkökulmia ympäristöasioihin (3 op) Kevät 2018

CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC

Teknologiaa kouluun -projekti

Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä

Yksilöllisen oppimisen menetelmä. Ville

VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio

yhteenveto Salassapitovelvollisuus

#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018

Flipped classroom lääketieteen tiedonhaun opetuksissa

Asiakkaiden työpajat. 2. työpaja Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja elämässä? Mitä toivon tulevaisuudelta?

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

OPISKELIJAN NÄKÖKULMA. Katja Lempinen Satakunnan ammattikorkeakoulu

Opiskelijan motivaation rakentuminen ja ylläpitäminen virtuaaliympäristössä

1. Mille kursseille osallistuit? Pitkä matematiikka Lyhyt matematiikka Fysiikka

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Alex Vinter. Opiskelijakunta JAMKO

Yksilöllisen oppimisen menetelmä. Ville

Ulkomaan jakson raportti

YipTree.com. hommannimionmatematiikka.com

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

Ohjelmointi 1, C# & Jypeli, kevät 2010 Antti-Jussi Lakanen, Tero Jäntti, Tomi Karppinen Kurssin puolivälin palautekysely, 14 vastaajaa

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki. Kysely tukea saavien oppilaiden huoltajille 3/2018

5 Kertaus. Tehtävä 1 Kerratkaa oppimanne asiat yhdessä keskustellen.

Matikka on hauskaa! Esimerkkejä alakoulun matematiikasta laskimen kanssa

ALVA ammattilaskennan valmiuksien kartoitus

Luku 5 Kertaus. Tehtävä 1 Kerratkaa oppimanne asiat yhdessä keskustellen.

D1 YA-joukkue Palaute pelaajilta ja vanhemmilta

Mobiilisovelluksen kokeilu valinnaisliikunnan tunneilla CoreFOX Edu. Yläkouluseminaari, Jyväskylä

MATEMATIIKAN PERUSKURSSI b

Opiskelijapalaute työkaluna fysiikan yliopisto-opetuksen kehittämisessä

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio

Pimeän Kuva kaunokirjallisuutta lääketieteen opetuksessa. Tampere

NPH ja NPJ kurssien tiedonhaun koulutukset informaatikkonäkökulmasta

Agenda. Läpäisyvaatimukset Henkilökunta Luennot ja aikataulu Kurssimateriaali Harjoitustyöt Demoharjoitus Tentti ja arvostelu Muuta?

Nelli käyttäjän puheenvuoro

Tervetuloa selkoryhmään!

Kysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja

Four Ferries Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma II, kevätlukukausi 2019

Hot Potatoes Korvaava tehtävä koulutusteknologian perusopintojen luennosta ja taitotyöpajasta

Laske Laudatur ClassPadilla

Johdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (80100) 5 op

D98 LEIRIKOULU Vuokatti Palaute osallistujilta

Kevään 2009 valtakunnallinen 5-6 luokan FyKe koe tilanne FyKe kevät 2009

1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 30

Ohjelmointi 1 / syksy /20: IDE

1. Do you have any comments about the structure or the level of difficulty of this design exercise?

1. Teitkö SATL-pilottikoulutuksen... Vastaajien määrä: 18

Huoltajan / seuraohjaajan palautelomake Kokonaisvastaajamäärä: 25

U N E L M Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

Talvisalon koulu. Kysely huoltajille / tulokset, kevät Vanhempainillat. 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin?

Kurssipalaute HTKP103 Johdanto tieto- ja viestintäteknologiaan, harjoitukset, syksy 2015

Johdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (80100) 5 op KURSSIPALAUTE

Kurssipalaute kesäkurssi 2016

MAB2 Geometria, Opintokortti. Nimi:

Itämeren tila ja tulevaisuus tieteidenvälisesti

Opiskelijahuoltolain toimeenpanon tuki. Heidi Hakkarainen ja Sari Jansson/ Turun kaupungin sivistystoimiala

CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC

Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018

Kokkolan vertaisohjaajien kouluttaja -koulutuksen palaute (2/2016)

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Tilat olivat asiallisen hyvät. Välinne AV nykyvaatimusten mukaiset. Aikataulut pitvät erinomaisesti.

Kundit Kuntoon terveyden edistämisen päivä

Vinkkejä kirjoittamiseen. Kultaiset säännöt:

Transkriptio:

CHEM-A1200 kurssin palaute syksy 2016 Tulos prosentteina Täysin Samaa Ei eikä eri Eri Täysin eri Työt tuntuivat hyödyllisiltä kurssin sisältöön liittyen 42,0 47,8 5,8 0,7 0,7 2,9 Töihin varattu aika oli riittävä 63,0 31,9 2,9 0,7 0,7 0,7 Opettajat osasivat työt ja niihin liittyvän teorian hyvin 55,8 38,4 4,3 0,0 0,7 0,7 Opettajat auttoivat tarvittaessa ja riittävästi 60,1 35,5 3,6 0,0 0,7 0,0 Opettajat loivat hyvän työilmapiirin 40,6 47,8 8,0 1,4 0,7 1,4 EOS 2 1

Tulos prosentteina Täysin Kurssin aiheet kiinnostivat minua ennen laboratorioosuutta Kurssin aiheet kiinnostavat minua laboratorio-osuuden jälkeen Samaa Ei eikä eri Eri Täysin eri EOS 14,5 60,1 20,3 2,2 0,0 2,9 31,2 58,0 7,2 0,7 0,0 2,9 Opin laboratorio-osuudella laboratoriotyötapoja 76,8 20,3 1,4 0,7 0,0 0,7 Opin laboratorio-osuudella ryhmätyötaitoja 42,8 39,9 15,2 1,4 0,0 0,7 Opin ymmärtämään teorian ja käytännön välisiä yhteyksiä 39,9 50,0 8,7 0,0 0,0 1,4 Opin tarkastelemaan tuloksia, niiden virhelähteitä ja luotettavuutta 35,5 55,1 8,7 0,0 0,0 0,7 3 Arvosana laboratoriotöistä, vastausprosentti 96 % 5 = kiitettävä Keskiarvo 4,1 Arvosana 3 = hyvä 1 = huono Vastaajista 90 % mielestä työt oli sopivan tasoisia, 10 % mielestä helppoja. 4 2

Gravimetria Ihan kivaa / Paras kaikista, koska joutui tekemään monia näytteitä ja hehkuttaa rautaa/ kaikista kivoin / sopivan haastava, paljon tekemistä / kiinnostava mutta haasteellinen / Mielenkiintoinen ja hyvin suunniteltu / hyödyllinen ja uusi lukiossa tehdyistä / Hämmentävää mutta assari selvensi hyvin / mukava / mielenkiintoisin / Hyvä työmäärä kaikille / oppi huolellisuutta ja kärsivällisyyttä / Kiinnostava vaikka II:sessa joutui odottelemaan / aika pitkät odotteluajat, muuten kiva / toinen osuus odottelua, muuten melko hyvä / kaiken kaikkiaan hyvä vaikka odotusta oli paljon / pitkäkestoisin, mutta sille ei voi oikein mitään / mukava, vaikka paljon odottelua / pitkä/ Haastavin kaikista neljästä, vaikka gravimetria 2. olikin helpompi. / Työläin / Mukavan paljon työvaiheita, mutta myös odottelua / hyvä aloitustyö, mutta 2. kerta vähäpätöinen, tylsä, lyhyt muihin verrattuna/ hieman hankala työ jolla aloittaa/ tylsää seisoskelua 2. kerralla / paljon odottelua 2. kerralla /1. vaihe oli työlästä ja 2. vaihe ei liian työläistä / vei paljon aikaa, hyvä että jaettu 2. kerralle / 1. kerta melkein hektistä ja 2. kerta oli lähes pelkkää odottelua, Työmäärän tasaaminen voisi olla hyvä, jos onnistuu. / 2. kerralla odottelu tylsää, mutta kuuluu tähän / Toinen kerta vähän turha, Voisi tiivistää ehkä yhteen kertaan? / gravimetria 2. turhaa odottelua / 2. kerta liikaa odottelua, eikä mitenkään opettavaista / Gravimetria 2:ssa ne 2 x 45 minuuttista olisi voitu hyödyntää jotenkin, mikä olisi edistänyt työskentelytaitoja labrassa / odottelua ehkä vähän liikaa, odotukseen voisi keksiä jotain tekemistä / aika paljon odottelua, nopeuttaisi jos muut saisivat tiskata kun joku vielä suodattaa / 2. kerran 2 x 45 min oli tylsä / Jaettu järkevästi kahdelle erilliselle työkerralle, toisella kerralla ehti tehdä loppuraporttia / hyvä että 2. kerran odottelusta kerrottiin etukäteen 5 Titraus Paras! Lemppari / hyvä ja mielenkiintoinen / helpoin ja selkein / helppo ja kivaa (lemppari) / ehdottomasti mielenkiintoisin, tosi kivaa / todella helppo, oli kiva aloittaa tästä / paras / tosi hyvä / titrausta oli hauska opetella / kiva ja opettavainen / todella mukava ja kiinnostava Aika perus / todella yksinkertainen ja helppo työ / pipetointia/ aika helposti ja nopeasti sujui / aika nopea ja vähän työtä / hyvin riitti hommaa 5 henkilölle jonkun verran odottelua/ helppo ja nopea / tuttu työ, mutta hyödyllinen / helppo perustyö / helppo ja simppeli / helppo ja simppeli / nähty työ jo lukiossa, mutta hyvä niille jotka ei ole aiemmin tehneet / nopea / nopea ja hyvä / helppo / helppo tasoa kuin lukiotyöt / nopea ja hauska, vaati tarkkuutta ja rauhallisuutta (hyvää harjoittelua) / tylsää, titrattiin jo harjoituslabrassa / perustitraus / pitkästyttävä työ, vähempikin titraus olisi riittänyt / Kesti liian pitkään, mutta värimuutoksia ekvivalenttipisteellä oli kiva nähdä / parempi indikaattori kuin avaustyössä / turhan pitkä työ verrattuna muihin / Oppi käsittelemään hyvin titrauksessa käytettäviä välineistöä, helppo ja yksinkertainen / Vähän jäi ehkä epäselväksi mitä titrattiin ja linkki 2-arvoisen ja 3-arvoisen raudan välillä jäi epäselväksi 6 3

Spektrofotometria Hyvä ja mielenkiintoinen / mielenkiintoinen / mielenkiintoinen / hyvä työ, tarkkuus tärkeää / myös tosi mielenkiintoinen / tosi mielenkiintoinen, tykkäsin / mielekkäin työ, pystyi vertailemaan tehokkuutta liekki-aas työhön / oli hyvä, lemppari ja oli selitetty tosi hyvin / kiva ja opettavainen / yllättävän haastava, mutta helpotti sen jälkeen tehtävän AAS:n tekemistä / mielenkiintoinen / mielenkiintoinen / Teoria ja työ oli kiinnostavia / mukavan paljon työvaiheita / mukavan suoraviivainen ja yllättävän nopea / lisää / Hyvä Vähän tylsä / pipetointia / tasoa kuin lukiotyöt, tosin paremmat välineet / tylsin työ / Pipetoinnin harjoittelu oli hyväksi /liikaa odottelua / ylimääräistä seisoskelua voisi karsia Samanlainen kuin AAS / hyvin samanlainen kuin AAS / hyvä että oli toinen AAStyyppinen labra, teoria tuli tutummaksi / Helppo ja nopeasti, koska oli jo kokemusta liekki-aas-työstä / mukavan nopea / Idea oli helppo hahmottaa, mutta jos ei ole pitkä fysiikka alla, dioista huolimatta, vaikeaa ymmärtää mitä tehdään. / Laitteesta paljon tietoa / kiva, paljon teoriaa / paljon teoriaa / koneen hyödyntäminen oli hauska vaihtoehto, koneiden epätarkkuus isompi kuin titrauksella yllätti / teoriaosuus erittäin opettavainen / teoria haastavaa / vähän vaikea labra, mutta silti olen oppinut tästä paljon uutta Ensiksi hieman haastavaa laskea virheitä, mutta siihenkin sai apua helposti / virhetarkastelua ja rajojen laskemista voisi käydä enemmän / monimutkaisia laskuja eikä saanut vinkkejä/esimerkkejä valmiiksi / laitteen toimintaperiaatetta olisi voinut käydä tarkemmin läpi sillä en ymmärtänyt sitä Pitkä alustusteksti, jota oli vaikea ymmärtää. Pystyisikö tekemään selkeämmän monisteen valmistautumiseen? 7 AAS Huippuhyvä ja mielenkiintoinen! Selvisi varsinkin yhteys miksi välillä Fe(II) ja välillä Fe(III). Erikoinen työ, tykkäsin / Erittäin hyvä työ! Hyvin suunniteltu. / Mielenkiintoinen, tykkäsin / Hyvin mielenkiintoinen / Mielenkiintoisin, kiva tehdä / Hyvä työ, oli ryhmän viimeinen joten toiminta erittäin tehokasta / Tykkäsin! Oli mielenkiintoinen / erittäin kiva työ, mutta mittaamisen kanssa tuli vähän ongelmia / Oppi uuden menetelmän / Kiva ja opettavainen / töistä mielenkiintoisin / mielenkiintoinen / mielenkiintoinen / ihan mielenkiintoinen/ uusi menetelmä, mielenkiintoinen / lisää / Kiva sai kokea jotain uutta / Kiinnostava ja kiva / mielenkiintoista päästä tutustumaan eri tutkimuslaitteisiin, ohjelmistoonkin / mukava nähdä isoja laitteita / oli kiva päästä näkemään oikeita tutkimuslaitteita / koneen hyödyntäminen oli hauska vaihtoehto, koneiden epätarkkuus isompi kuin titrauksella yllätti / koneen toimivuuteen voisi panostaa / laitteisto ei toiminut / koneen käyttö mielenkiintoista Vaikutti vaikealta, koska oli meidän ensimmäinen kerta, mutta lopun lopuksi kaikki sujui hyvin / aika haastava kun oli eka kerta labrassa mutta onneksi Minna opasti erinomaisesti ja ymmärtäen / Aika pitkä / liian pitkä ja vähän tylsä / pitkä odottelu ennen mittauksia / vaikein ja hankalin Suurimmaksi osaksi samanlainen kuin spektrofotometria, joten toistoa/kertausta Idea oli helppo hahmottaa, mutta jos ei ole pitkä fysiikka alla, dioista huolimatta, vaikeaa ymmärtää mitä tehdään / teoria vaikeaa / teoria meni vähän liian nopeasti, jos vaikka selittäisi vähän hitaasti / tarkka ja mukava, paljon teoriaa / paljon teoriaa / Teoria ja työ oli kiinnostavia / Selkeä alustusmoniste / ehkä vähän liikaa teoriaa, vaikea omaksua kaikki vaikka oli perehtynyt etukäteen materiaaliin / teoriaosuus erittäin opettavainen / oli vaikea ymmärtää / liikaa teoriaa putkeen 8 4

Ruusut laboratoriotöistä Kaikki työt olivat kivoja ja mielenkiintoisia. Oli kiva kun pystyi tekemään paljon itse eikä meitä ohjeistettu liikaa. / Oli mielenkiintoista päästä tutustumaan eri menetelmiin ja huomata käytännössä menetelmien tarkkuuserot / Oli mielenkiintoista nähdä eri menetelmien tuloksia / Työt olivat kiinnostavia ja suunnittelu ja suoritus toimivat hyvin. / Kaikki työt ovat olleet mielenkiintoisia ja oli mukava nähdä erilaisia menetelmiä / Kaikki labrat oli hyvin suunniteltuja ja assarit olivat hyvin aiheisiin perehtyneitä, että labrat sujuivat jouhevasti / Kaikki työt kivan erilaisia / Työt oli järjestetty hyvin ja sujuivat sutjakkaasti. / Kaikki työt hyviä / Kiinnostavia ja sopivan haasteellisia labroja. / Oppi hyvin työtapoja ja työvälineitä/ ennakkotehtävät hyviä Kaikki työt olivat loppupelissä ihan tehtäviä. Suureksi ryhmä vaikutti työskentelyyn. Lopussa työt olivat paljon mukavampia, enkä usko sen täysin johtuvan itse työstä vaan ryhmästä. Työt ovat olleet hyvin samantasoisia: kun gravimetriassa ja titrauksessa oli paljon työtä labrassa, niin spektrofotometria ja AAS pitivät excelin kanssa kiireisinä. Ajallisesti toimivat labrat. Pidin töistä, olivat sopivan haastavia. Hyvä että AAS ja spektrofotometria oli peräkkäin, helpotti toiseen kun osasi jo Hyvä tasapaino teorian ja käytännön välillä Sopiva ryhmäkoko, mielenkiintoisia menetelmiä Perustavanlaatuinen kurssi, mutta rautapitoisuuden määrittäminen kerrasta toiseen aavistuksen yksitoikkoista. Antaa tosi hyvät perusteet laboratorioihin tulevaisuudessa. 9 Risut laboratoriotöistä Selkeämmät ohjeet ois ollu kiva / Ohjeet tulisi saada ruotsiksi Ehkä ainoana hieman negatiivisen asiana jäi mieleen jokaisessa työssä oleva suodatusvaihe. Se alkoi loppupuolella tuntua tylsähköltä, mutta koska tutkimuskohde on sama, tämän ymmärtää. / joka työssä tehtävä suodatus kävi vähän tylsäksi loppua kohden / AAS ja spektrofotometria töistä toinen olisi riittänyt, todella samanlaiset työt loppujen lopuksi, muuten ok. / AAS ja spektrofotometria ihan mielenkiintoiset menetelmät, mutta vähän liian samanlaiset työskentelymenetelmiltään. Olisi kiva nähdä erilaisia juttuja. Näistä ei jää käteen muuta kuin et se juttu pistettiin koneeseen Labrassa olisi voinut olla laput, joissa esim. lisätietoa reagensseista ja muistutusta työvälineiden nimistä ja käytöstä. AAS ja spektrofotometria töistä labraan tultaessa hyvin vähän tietoa, mutta ne käydään sitten luennolla / Olisi kiva jos asiat olisi ensin luennolla ennen kuin tehdään labrassa / Labrojen sisältöä ei tarvitsisi käydä luennoilla läpi ennen labroja. Asiat selviää paremmin kun pääsee itse tekemään. Laitteet kuulostavat kalvoissa monimutkaisemmilta kuin ovat. Tuloslomakkeen kirjoituksessa tuntuu vähän turhalta kirjoittaa samat asiat kuin exceliin, Labroissa ei oppinut lainkaan kemiaa, vaan työtapoja ja excelin käyttöä, silti pidin niistä hyvin paljon. Harmillista että ryhmät olivat suht. isot. Olisin pitänyt enemmän 3-yksilön ryhmistä. 4 tuntia ilman taukoja / labrat myöhään, vaikea keskittyä 10 5

Palaute MasteringChemistry-oppimisalustasta Tulos prosentteina Mastering Chemistry oli helppokäyttöinen Sähköinen oppikirja oli helppolukuinen Kotitehtävät MC:ssä olivat hyödyllisiä ja opettavaisia Pidin siitä, että MC:n kotitehtäviin oli saatavissa vinkkejä Täysin Samaa Ei eikä eri Eri Täysin eri EOS 17,4 50,0 16,7 6,5 2,2 7,2 3,6 13,0 21,0 31,9 18,8 11,6 14,5 63,8 11,6 2,2 0,0 8,0 37,0 45,7 11,6 0,0 0,0 5,8 Tein myös MC:n lisätehtäviä 10,1 18,8 11,6 25,4 21,0 13,0 60,9 % käytti kirjaa jonkin verran, 21,7 % ei lainkaan ja 7,2 % melko paljon 11 MasteringChemistryn (MC) sanallinen palaute Alusta: Englanti vaikeaa, kun ei tiedä alan sanastoa / kiva käyttää, harmi että englanniksi / en pitänyt siitä, että kirja/tehtävät oli englanniksi / Miinusta että englanniksi, olisi parempi tehdä suomeksi / inhottava kun englanniksi / vaikea ymmärtää koska englanniksi / englanninkieli hidasti lukua / englanti vaikeutti / sanasto uutta ja haastavaa / englanti vaikeaa Toimiva / Toimi hyvin ja sitä oli mukava käyttää / Auttoi hieman ymmärtämään asioita / Tukee hyvin kurssin asioita / Ihan ok platformi / Alusta oli hyvä. Sitä olisi voinut kuitenkin hyödyntää enemmän kurssin aikana/ Hyvä oppimisalusta, tällä kurssilla sitä ei hyödynnetty kovinkaan paljoa. Jos olisi enemmän pakollisia tehtäviä, alustasta saisi enemmän irti. Myös hyvää englanninkielisen termistön harjoittelemista varten / Käyttöä voisi kurssilla lisätä / Toimiva oppimisalusta/ Toimiva / Ihan ok / Hyvä ja toimiva / Oppimisympäristö tehtävineen oli hyvä ja mukava / hyvä järjestelmä / kiva ja käyttäjäystävällinen / periaate hyvä / Käytön opettelu vie aikaa, käyttöliittymä kamala 12 6

MasteringChemistryn (MC) sanallinen palaute Kirja: Kirjaa lukuun ottamatta ohjelma ihan hyvä, tehtävät olivat hyviä tehdä siinä / Kirja on pitkitetty ja oikeiden kohtien löytäminen varsin työlästä / Hiukan sekava, voisi olla selkeämpi / Hieman vaikealukuinen /aika huono / Asiat kirjassa jotenkin epäselvästi ja ohjelma on kömpelö / kirja vaikea käyttää / kirjaa on ikävä lukea / vaikea lukea / kirjasta vaikea löytää oikeaa tietoa välillä/ Oppikirja hieman sekava ja asiat vaikeasti löydettäviä, kynnys käyttää suuri, helpommin katsoi muualta / Älyttömän vaikealukuinen/ Hyvä ettei tarvinnut ostaa isoa ja kallista kirjaa itselle / Ehkä se on vain tottumattomuus sähköisiin oppikirjoihin, mutta alustan käyttö ja erityisesti kirjan lukeminen oli minusta hankalaa / Oppikirjan käyttö käytännössä mahdotonta / Tavallinen nettikirja, aina niissä on vikoja/ / Oppikirja hyvä, mutta käyttöliittymä surkea / Vaikea lukea netistä, koska käyttöliittymä on niin kömpelö. Kirjan sisältö on hyvä / hyödyllinen, mutta ei käytettävin / Helposti saatavissa oleva kirja on hyvä asia (vrt. esim. käynti kirjastossa) 12/11/2016 13 MasteringChemistryn (MC) sanallinen palaute Kotitehtävät, lisätehtävät: Kirjassa laskut oli laskettu niin eri tavalla kun aiemmin on opetettu että ne sekoittivat enemmän kuin auttoivat Bra med övningsuppgifter (lisätehtäviä) / Kotitehtävät oli kätevää palauttaa sinne / Kotitehtävät oli mukava tehdä MC:ssä, mutta välillä oli pieniä ongelmia sen toimivuuden kanssa / Yksinkertainen käyttää, välillä tehtävissä oli vaikea ymmärtää mitä haetaan / Ihan kiva / Mukava alusta, hyödyllinen ainakin tehtävien puolesta / Hyvä työkalu, mukava laskea asioita / Tehtävien teko oli helppoa ja opettavaista / Hyvä menetelmä kotitehtäville / Tykkäsin, että tehtävät olivat oppimisympäristössä / helppo tehdä tehtäviä / Helppo kun pystyi tekemään koneella tai kännykällä, ärsytti kun ei korjannut liian supistettuja lukuja Tosi eritasoisia tehtäviä, esim. tosi työläistä tehtävistä vähemmän pisteitä kuin helpoista / Kivoja ja sopivan tasoisia tehtäviä / Hyviä tehtäviä / Tehtävät hyväntasoisia / Hyviä tehtäviä, joissa tuli harjoiteltua kaikkia osa-alueita / Tehtävät tosi kivoja ja hyödyllisiä, varsinkin lisätehtävät, vinkit auttoivat vaikeimmissa laskuissa / Tehtävät hyviä, yksiköt merkillisiä / Hyviä MC-tehtävät olivat turhan helppoja verrattuna laskutupien tehtäviin / aika helpot tehtävät, saisi olla vaikeampia / huonot laskuesimerkit, tehtävät hyviä / tehtäviä saisi olla enemmän / haastavia (engl.) / voisi tehdä kynällä ja paperilla / 7

MasteringChemistryn (MC) sanallinen palaute Kotitehtävät, lisätehtävät: Ohjelma opasti hyvin oikean tuloksen saamiseen jos jokin pieni virhe tapahtunut jossain vaiheessa Ilmaiset vinkit olisivat hyvä lisä / Hyvä että saa vinkkejä ja on monta yritystä, sillä yhdestä kerrasta harvemmin oppii, jos ei saa yrittää uudestaan / vihjeet olivat hyviä / vinkit todella hyvä juttu. Systeemi rankaisee aika rankasti piste/pilkku-virheestä / ärsytti piste/pilkku tarkkuus ja suureen laittaminen / Tiukka arvostelu tehtävissä Orgaanisen kemian kotitehtävien piirtäminen vaikeaa 12/11/2016 15 MasteringChemistryn (MC) sanallinen palaute Käyttöliittymä: Alussa oli vaikeuksia sen kanssa / vaikea saada auki 1. kerralla / tunnusten luominen, joka onnistui lopulta vain.co.uk.-sivun kautta, oli farssi, jota en toivo tuleville opiskelijoille / pikkasen epäselvä, voisi jatkossa vaikka laskarien yhteydessä opettaa missä aktivoida lisenssi, etc. / Kirjautuminen oli vaikeaa / Tunnusten luonti ja kirjautuminen vaikeaa ja hankalaa/ kirjautuminen tuotti päänvaivaa / vaikeaselkoinen Bra att man kan söka med sökord i boken. Dåligt satt bläddra i den och storleken på texten var lite konstigt/svår att få bra / Hankala, kirjaa oli tosi vaikea käyttää, haku ei toiminut ja sisällysluettelo ei pitänyt paikkansa / Ärsyttävää kun sivua ei saanut alaspäin nuolinäppäimellä, vaan oli pakko käyttää sivupalkkia / Kirja on todella kömpelön oloinen, se ei tottele nuolinäppäimiä vaan joka kerta pitää hiirellä klikata sivunvaihto. / Kirjan sivujen välillä hyppiminen oli hieman kankeaa / Tekstiä ei voi selata alas näyttöä koskettamalla tai hiirestä suoraan, vaan pitää vetää siitä palkista. / sivujen selailu hidasta / Liian hidas selata, ei saanut helposti tehtyä merkintöjä / Alusta hieman vaikea / kirjan lukeminen aika raskasta, sivujen selaaminen vaikeaa ja kirjan taitto ei toimi selaimen ikkunassa kovin järkevästi / Todella hyvä että kirja on saatavilla digitaalisena, mutta olisi hienoa, jos sitä voisi oikeasti lukea ipadilla tai Kindlellä tms. / Tabletille sopivammaksi / sulavuutta voisi parantaa / järjestelmä hiontaa vailla 12/11/2016 16 8

Palaute opettajista: Ohjaajat olivat hyviä, kivoja ja osasivat neuvoa. Erityisen selkeitä olivat Lotta sekä eteläkarjana murretta puhuva mies. He tekivät opetuksesta oivaltavaa. Mika Sahlman oli todella hyvä assari. Muutkin mukavia ja asiansa osaavia. Todella hyviä assareita / Erittäin ystävällisiä ja avuliaita assareita / Assarit mukavia / Avuliaat labra-assarit, mukavaa porukkaa / Tosi kivoja assareita!/ hyviä / sai paljon apua / assareilta oli helppo kysyä jos ei ymmärtänyt jotain/ erittäin hyvät opettajat! /assarit perehtyneitä asiaan, auttoivat tarvittaessa /labra-assarit 5/5 Jotkut assarit osallistuivat sopivasti, jotkut eivät oikein osallistuneet Palaute laskutuvista: hyviä / tylsiä / opettavaisia/ assistentit osaavia/ niissä tuli opittua paljon, niistä oli hyötyä / 3.laskutupa auttoi todella paljon labroissa / 2. periodin laskutuvat turhan myöhään luentojen jälkeen (asiat unohtuvat osittain) / hyödyllisiä / assarit tosi hyviä!! enemmän harjoitustehtäviä orgaanisesta kemiasta ja muista sanallisista tehtävistä, Lewis-rakenteista enemmän selkeämpiä harjoitustehtäviä, assarit hyviä 2 assaria ei oikein riittänyt jos tehtävät olivat vaikeita Laskutupia tulisi olla useampia kertoja viikossa /olisi hyvä jos laskutuvissa olisi mahdollisuus käydä useamminkin 17 Ruusut/risut luennoista Virhearvioiden tekemisen teoriaa olisi voinut käydä tarkemmin läpi. Jotkut teoriat olivat vaikeita hahmottaa, tuntui etteivät kalvot auttaneet, eikä kirjakaan selventänyt. / Kaipaisin dioihin enemmän yhteenvetokalvoja, ne ovat tosi tärkeitä esim. kokeeseen kerrattaessa. Luennot olivat hyviä/ luennot olivat melko kiinnostavia / luennot olivat hyviä, oppi paljon uutta ja samalla kertasi vanhaa / luennot ovat vähän tylsiä / luennot mielenkiintoisia / luennot olivat joskus pitkästyttäviä ja luentokalvoja oli liikaa/ kaikkea luennoilla kuultua ei välttämättä osannut yhdistää laskuihin ja labratöihin / luennot oli 90 % lukion kertausta ja oli vähän tylsää/turhaa /uudet asiat opetettiin perusteellisesti ja sopivaan tahtiin./ luennot toimivia, kattavat luentokalvot / kattavat ja mielenkiintoisiksi tehdyt luennot / luentojen aiheet mielenkiintoisia / nopea etenemistahti oli hyvä ja tuli aika paljon uutta asiaa, niin säilyi mielenkiinto yllä Alku oli hyvin perusteellinen, mikä varmasti hyvä osalle. Kuitenkin ne, joilla lukioasiat ovat hyvin mielessä varmasti turhaantuvat mahdollisesti alussa. Kurssin alussa tulisi ilmoittaa, mitkä luennot ovat puhtaasti lukioasiaa ja siten niille ei tarvitsisi tulla. Mahdolliset tärpit tulisi jättää luennoille joissa alkaa olemaan jo enemmän uutta asiaa. Arin luennot olivat mielenkiintoisimmat / Arin luennot tosi hyviä! / Arin luentojen aikana oli aika vähän tehtäviä ja esimerkkilaskuja, joita en sitten laskareissa osannut/ vaikea seurata Arin luentoja kun puhe suomeksi, mutta diat englannin kielisen kirjan valmisdiat / orgaaninen kemia käytiin turhan nopeasti, enemmän sisäistettävää kuin epäorgaanisen kemian kanssa 18 9

Ruusut yleisesti kurssista Paras fuksivuoden kurssi tähän mennessä / syksyn lempikurssi / Tosi hyvä ja opettavainen kurssi. Hienoa Minna ja Ari! / syksyn kursseista helpoin ja kivoin / ihan sika hyvä kurssi Kokonaisuutena todella hyvä kurssi / Kiva että paljon labratöitä, käytännön kautta oppii / Kiinnostava ja hyvä kurssi / Sisältö oli hyvä. Labrat olivat mukavia ja tukivat hyvin opetusta. / Selkeä kurssi / Olen pitänyt kurssista: aiheet ovat olleet tuttuja mutta lukioon nähden vaikeustaso on ollut askeleen hankalampi. Variaatio erityyppisissä tehtävissä on ollut mukavan laaja ja virkistävä. / Labrat mielenkiintoisia. / Hyvä yhdistelmä käytäntöä ja teoriaa/ Labroja sopiva määrä/ Kurssi käy hyvin tärkeimmät lukion aihealueet läpi ja syventää aiheita / Työt hyödyllisiä tulevaisuudessa. Ymmärsin miten esim. AAS toimii näiden labrojen jälkeen kuin miten siitä kerrottiin ohi mennen kesätöissä. / laboratoriotöiden liittäminen teoriaan toimi hyvin / Labroja oli sopivasti ja kurssin haastavuus sopivalla tasolla / laboratoriotyöt iso plussa / hyvä tasapaino luentojen ja labrojen kesken/oleellisia asioita Oli hyvä että osa menetelmistä käsiteltiin ennen labroja ja että osa vasta labrojen jälkeen / Labroihin liittyvä teoria olisi hyvä käydä vasta vähän ennen labrojen alkua Kurssi oli hyvin järjestetty, selkeä ja informatiivinen / Hyvin toteutettu kurssi, selkeästi ohjeita tarjolla / kiva että pidettiin huolta opiskelemisesta näin alkuun! / ilo opiskella kurssilla joka on järjestetty näin hyvin / Tosi hyvin organisoitu ja hyvät selkeät ohjeet / syksyn kursseista parhaiten informoitu ja organisoitu kurssi, jossa tiesi mitä tapahtuu milloinkin 19 Ruusut yleisesti kurssista Viime kerrasta oli kauan niin oli hyvä että käytiin ihan ruohonjuuritasolta / hyvä että kurssi ottaa huomioon kaiken tasoiset oppilaat/ Hyvä kertaus pitkän opiskelutauon jälkeen. / Pääsi hyvin mukaan ilman lukion kemiaakin. Herätti mielenkiinnon opiskeluja yms. kohtaan. Työmäärä tasainen eikä aiheuttanut paljoa stressiä Hyvä että selkkarit pysty tekemään labrassa/ hyvä että välikokeen voi uusia 12/11/2016 20 10

Risut yleisesti kurssista Välillä kysymykset suomeksi mutta materiaali englanniksi, joka teki tehtävistä haastavia, mieluummin yhdellä kielellä / olisi parempi kun kaikki olisi suomenkielellä Työmäärä tuntuisi riittävältä ilman labroja eli luennot + laskarit + kotitehtävät + välikokeet tuntuu täydeltä kurssilta. Ei silti mahdoton määrä näinkään, / Mieletön määrä sisältöä verrattuna opintopisteisiin! / tehtävää on ollut hyvin paljon/ työläs kurssi Asiat tuntuivat turhilta, kun juuri oli lukiossa lukenut, mutta ymmärrettävää / voisi olla enemmänkin ns. uutta asiaa / Enemmän laskutehtäviä + alussa perustehtäviä, jotta pääsee käyntiin / voitaisiin panostaa enemmän excelin oppimiseen / enemmän lisätehtäviä Laskutuvat 2. periodilla menivät päällekkäin muiden läsnäoloa vaativien kurssien kanssa/ Ei labroja tenttiviikolle! / MasteringChemistryn deadlinet voisivat olla helpompi tietää. 1.välikokeen 5 tehtävässä vaadittiin enemmän kuin laskarin vastaavassa tehtävässä opetettiin, että miten pitää vastata 21 Arvosana kurssista, vastausprosentti 96 % 5 = kiitettävä Keskiarvo 3,8 Arvosana 3 = hyvä 1 = huono 22 11