OPETUKSEN SUUNNITTELUN OHJEISTO LUKUVUODELLE 2011 2012 0
Sisältö 1 Opetussuunnitelma ja sen tavoitteet... 2 1.1 Mikä on opetussuunnitelma?... 2 1.2 Opetussuunnitelmatyön tavoitteet... 2 1.3 Opetussuunnitelman sisältö... 3 2 Tutkinnot ja niiden rakenne Taideteollisessa korkeakoulussa... 6 2.1 Tutkinnot... 6 2.2 Tutkintojen rakenteet... 6 2.3 Opetussuunnitelmaan kirjattavat siirtymäsäännökset... 7 2.4 Opetusaikataulut... 7 2.5 Muut opetussuunnittelutyön reunaehdot... 8 3 Opetussuunnitelman vahvistaminen Aalto-yliopistossa... 9 3.1 Opetussuunnitelmatyön aikataulu... 10 3.2 Valmistelutyö laitoksella... 11 4 Opetussuunnitelman kokoaminen oppaaksi... 12 4.1 Opetussuunnitelmatiedot korkeakoulun tasolla... 12 4.2 Laitoksen opetussuunnitelma... 12 1
1 Opetussuunnitelma ja sen tavoitteet Opetussuunnitelmatyön prosessien ja määritysten yhtenäistämistä Aalto-yliopistossa on valmisteltu kevään 2010 aikana. Lähtökohdaksi on otettu opetuksen suunnittelutyön sujuvuuden kannalta välttämättömien muutosten teko sekä sellaisten muutosten teko josta on selvästi hyötyä opiskelijalle tai opetukselle. Aaltoyliopiston tasolla ei ole kuitenkaan tehty linjausta tutkintorakenteiden yhtenäistämisestä. 1.1 Mikä on opetussuunnitelma? Opetussuunnitelmatyö on paljon muutakin kuin kurssien sisältöjen määrittelyä ja kuvausten kirjoittamista. Yhdessä käytyjen keskustelujen pohjalta määritellyt koulutuksen tavoitteet, tavoiteltavat kompetenssit ja niitä tukevat opetus- ja arviointimenetelmät ovat yhtä välttämättömiä. Opetussuunnitelman rakentaminen on jatkuva prosessi, joka vaatii yhteisiä keskusteluja sekä kriittistä arviointia siitä, mitä todella kuuluu alan tieteenalan tai taiteenalan asiantuntijuuteen. Myös opintojen rakenne on suunniteltava siten, että se palvelee opiskelijan asiantuntijuuden kehittymistä. Opetussuunnitelma on tärkein akateemisen koulutuksen kehittämisväline. Sen tarkoituksena on selkeyttää ja pitää koossa niin opintoja kuin opetusta. Opetussuunnitelman avulla opetuksesta muodostetaan hallittu ja ehjä kokonaisuus, poistetaan päällekkäisyyksiä sekä osoitetaan eri opintojen välisiä yhteyksiä. Opetussuunnitelmatyön pohjana on valtakunnallinen tutkintoasetus ja siinä säädetyt tavoitteet ja tutkinnon rakenteet, mutta yliopistolla on kuitenkin suuri vaikutusvalta opintojen suunniteluun liittyvissä kysymyksissä. Opetussuunnitelmaa kehitetään opetuksen jatkuvan arvioinnin avulla ottaen huomioon valmistuneiden sijoittuminen työmarkkinoille ja kokemukset koulutuksen työelämävastaavuudesta. Opetussuunnitelmatyössä on kaksi puolta: opetuksen kehittäminen ja hallinnollinen prosessi, jonka tavoitteena on mm. taata opiskelijan oikeusturva. Tavoitteena on, että hallinnollinen prosessi tukisi opetuksen kehittämistä ja opetuksen ja opiskelun sujuvuutta. Hallinnollisesta prosessista kerrotaan luvussa Opetussuunnitelman vahvistaminen Aalto-yliopistossa. 1.2 Opetussuunnitelmatyön tavoitteet Opetussuunnitelmien laadinnassa huomioidaan Aalto-yliopiston strategian linjaukset tutkimuksesta ja opetuksesta. Aalto-yliopisto määrittelee korkeakoulujensa opetussuunnitelmien ja tutkintovaatimusten yleiset perusteet ja linjaukset. Nämä toimivat lähtökohtana ja tukena korkeakouluissa tehtävässä opetussuunnitelmien sekä tutkintosäännössä määriteltävien tutkintovaatimuksien ja -rakenteiden uudistamistyössä. Aalto-yliopiston tavoitteet Aalto-yliopiston periaatteiden (Liite 1: AAK:n päätös 11.5.) mukaan muun muassa opetussuunnitelman alkuun liitetään osio, jossa määritellään: 1) Tahtotila alan tulevaisuudesta: koulutusohjelman taustalla oleva käsitys ko. alan tulevaisuudesta eli millaisiin visioihin tai unelmiin koulutusohjelma perustuu ja miten koulutuksen avulla rakennetaan alan tulevaisuutta. 2) Tulevaisuudessa tarvittavat kompetenssit: millaisia kompetensseja alalla tarvitaan, yleiset työelämävalmiudet ja asiantuntija-alakohtaiset keskeiset tiedot ja taidot. Nämä valmiudet ohjaavat koulutusohjelman opetussuunnitelmatyötä. 2
3) Tavoitteena on myös, että koulutusohjelman tutkintovaatimuksissa ja opetussuunnitelmassa toteutuu opintojen kansainvälisyys, työelämäyhteydet ja opiskelijoiden urasuunnittelu sekä liikkuvuuden mahdollistaminen. Opetussuunnitelmaan kirjataan koulutusohjelman tavoitteet, keskeiset sisällöt sekä opetus- ja arviointimenetelmät. Lisäksi määritellään rakenteelliset tekijät kuten pakollisten, vaihtoehtoisten ja vapaasti valittavien opintojen osuus ja -laajuus. Jos kokonaisuus koostuu osakokonaisuuksista, ne määritellään opetussuunnitelmassa, jos määrittelyä ei ole tehty tutkintosäännössä. Hyvä opintojen rakenne tarjoaa mahdollisuuden joustavuuteen niin ainevalinnoissa kuin suoritustavoissa. Opetussuunnitelmasta ilmenee koulutusohjelman, opintokokonaisuuksien ja kurssien välinen linjakkuus niin tavoitteissa, sisällöissä, opetusmenetelmissä kuin arvioinnissa. Opetuksen suunnittelu ja -toteutus pohjautuu edellä mainittuihin tekijöihin ja ohjaa käytännössä opetusta ja oppimista. Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea edellyttää, että opiskelijat otetaan mukaan opetussuunnitelmatyöhön sekä suunnitteluryhmiin laitos- ja koulutusohjelmatasolla. Opetussuunnitelmien ja opetuksen kehittämisen vastuu on laitoksilla ja koulutusohjelmissa. Laitos määrittää henkilöt, jotka vastaavat opetussuunnitelmatyön johtamisesta ja koordinoinnista. Taideteollisen korkeakoulun tavoitteet Taideteollisessa korkeakoulussa on määritelty opetussuunnittelun tavoitteita mm. strategian toimeenpanosuunnitelmassa. Tavoitteet lukuvuoden 2011 opetussuunnitelman valmistelussa ovat seuraavat: opiskelijapalautteen hyödyntäminen opetussuunnittelutyössä tutkintojen sisällön kehittäminen yhteisen opetuksen kehittäminen tutkimuksen ja taiteellisen toiminnan integroiminen opetukseen opetussuunnitelman ja tutkintovaatimusten ymmärrettävyys (mm. rakenne, tavoitteet) opetussuunnitelmaan tehtävien muutosten hallintaa ja siirtymäsäännösten kirjaamista opetussuunnitelman muuttuessa opintojen suunnittelua niin, että korkeakoulun ja yliopiston aikatauluja on mahdollista noudattaa 1.3 Opetussuunnitelman sisältö Aalto-yliopiston akateemisten asian komitean linjauksen (11.5.2010) mukaan tutkintovaatimuksia koskevat tiedot kuvataan jatkossa tutkintosäännössä. Tämän lisäksi on opetussuunnitelma, joka kertoo tutkintosääntöä tarkemmalla tasolla tutkinnon rakenteen, tutkinnon sisältämien kokonaisuuksien tavoitteet, kokonaisuuksien sisältämät kurssit sekä näiden kuvaukset. Aiemmin TAIKissa käytössä olleesta opintojaksokäsitteestä käytetään Aallossa nimeä kurssi. Valmisteltaessa opetussuunnitelmaa lukuvuodelle 2011 2012 ei tutkintosääntöä vielä ole olemassa. Lukuvuoden 2011 2012 osalta Taideteollinen akateeminen komitea päättää tutkintojen yleisistä rakenteista erillisenä päätöksenä. Tutkintojen tavoitteet ja tutkintojen yleinen rakenne kuvataan tämän ohjeen luvuissa 2 ja 3. 3
Opetussuunnitelman voimassaolo Keväällä 2011 tehtävä opetussuunnitelmapäätös koskee lukuvuoden 2011 2012 opetussuunnitelmaa, eli se on voimassa yhden lukuvuoden. Vaikka opetussuunnitelma vahvistetaan vain lukuvuodeksi, ei opetussuunnitelmaan ole tarkoitus tehdä suuria rakenteellisia muutoksia joka vuosi. Vuosittaiseen tarkasteluun otetaan esimerkiksi kurssien tavoitteet ja toteutus. Myöhemmin päätettävän tutkintosäännön on tarkoitus olla voimassa kerrallaan pidempään. Tutkintosäännön ja opetussuunnitelman sisältö Aalto-yliopistossa Tutkintosääntö (vahvistetaan myöhemmin) Tutkintojen tavoitteet Opetussuunnitelma Koulutusohjelman tulevaisuuden skenaariot, tulevaisuuden kompetenssit Opetuksen toteutus (ei edellytä hallinnollista päätöstä) Kurssin toteutuksen kuvaukset Tutkintojen yleinen rakenne Koulutusohjelman tavoitteet Kurssien toteutusaikataulu Opetussisällöt kokonaisuuksina ja kokonaisuuksien sisältämät kurssit, kokonaisuuksien ja kurssien pakollisuus, vaihtoehtoisuus ja valinnaisuus Sivuainekokonaisuudet ja niiden sisältämät kurssit Kurssikuvaukset Kurssikuvaukset Lukuvuoden 2011 opetussuunnitelmatiedoissa pakollisia kurssikuvaustietoja ovat: Kurssin asema Kurssin taso Vastuuopettaja Opetusperiodi (lukukauden tarkkuudella) Osaamistavoitteet Sisältö Opetuskieli Arvosteluasteikko (pakollinen, jos ei määritelty kurssin perustiedoissa) Korvaavuudet * Esitiedot * * Tähdellä merkityt tiedot ovat pakollisia, jos kurssilla on korvaavuuksia tai pakollisia esitietoja. 4
Valinnaisia kuvaustietoja ovat: Toteutus, työmuodot ja arvosteluperusteet Työmäärä toteutustavoittain Oppimateriaali Kurssin kotisivu Ilmoittautuminen Lisätietoa Mikäli kurssin toteutusta, työmuotoja ja arvosteluperusteita ei kirjata opetussuunnitelmaan, tulee kurssin opettajan ennen kurssin alkua kertoa opiskelijoille nämä tiedot. 5
2 Tutkinnot ja niiden rakenne Taideteollisessa korkeakoulussa 2.1 Tutkinnot Taideteollisella koulutusalalla voi suorittaa taiteen kandidaatin (TaK), taiteen maisterin (TaM) ja taiteen tohtorin tutkinnon. Tutkintojen yleinen rakenne kuvataan tulevaisuudessa tutkintosäännössä. Lukuvuoden 2011 12 opetussuunnitelmaa varten tutkintojen yleinen rakenne kuvataan tässä luvussa. Tutkinnon yleinen rakenne on velvoittava ja koulutusohjelmien tulee suunnitella opetuksensa tutkintojen rakennetta kuvaavaksi. 2.2 Tutkintojen rakenteet Opintokokonaisuudet Tutkinto koostuu opintokokonaisuuksista. Nämä kokonaisuudet määritellään joko tutkintosäännössä (ennen tutkintosäännön laatimista tässä ohjeessa) tai opetussuunnitelmassa. Kokonaisuudet on tarkoitettu pitkään voimassaoleviksi. Vuosittain vahvistettavassa opetussuunnitelmassa voidaan tarpeen mukaan muuttaa kokonaisuuksien sisältämiä kursseja ilman, että kokonaisuuksia muutetaan. Tavoitteena on myös, että tulevaisuudessa opinnot koostetaan kokonaisuuksiksi tutkintotodistukseen. Koulutusohjelmien tulee noudattaa alla kuvattuja tutkintojen rakenteita. Kokonaisuudet koulutusohjelman perusopinnot, koulutusohjelman aineopinnot ja koulutusohjelman syventävät opinnot voidaan jaotella alakokonaisuuksiksi (esim. taidekasvatuksen aineopinnot 120 op: tulkinta ja tutkimus 20 op, mediakulttuuri 20 op, taiteellinen ajattelu 20 op jne.). Taiteen kandidaatin tutkinnon rakenne Kokonaisuus Laajuus Kurssit Kieli- ja viestintäopintojen kokonaisuus 15 op Vieras kieli 6 op Äidinkieli 3 op Toinen kotimainen kieli 3 op Tieto- ja viestintätekniikan perusteet 2 op Informaatiolukutaito 1 op Taide- ja teoriaopintojen kokonaisuus Koulutusohjelman perusopinnot Koulutusohjelman aineopinnot Valinnaiset opinnot ja / tai sivuaineopinnot 25 op Tila ja muoto 4op Väri ja havainto 4op Johdatus kuvan tekemiseen 4op Yhteinen ympäristö 3op Valinnaiset taide- ja teoriaopinnot YoYo:n tarjonnasta 10 op = 95 120 op Aineopintoihin sisältyy kandidaatin tutkinnon opinnäyte 10 op, 10 opintopisteen laajuus sisältää opinnäyteseminaarin (suositus n. 2 op) 20 45 op Tutkintoon suositellaan sisällytettäväksi kansainvälisiä opintoja vähintään 15 op. 6
Taiteen maisterin tutkinnon rakenne koulutusohjelman perusja aineopinnot 0 25 op Perusopintoja ovat ensisijaisesti orientoivat opinnot. Tutkintoon ei ole pakko sisällyttää perusopintoja. Koulutusohjelman syventävät opinnot Valinnaiset opinnot ja/tai sivuaineopinnot 60 100 op 20 40 op Syventäviin opintoihin sisältyy - vähintään 5 op tutkimusvalmiusopintoja - 40 op opinnäyte - opinnäyteseminaari. Seminaari voidaan sisällyttää opinnäytteeseen, tutkimusvalmiusopintoihin tai toteuttaa erillisenä kurssina. Mikäli opiskelija ei ole suorittanut aiemmassa tutkinnossaan vaadittavaa kieliopintojen kokonaisuutta, tulee hänen suorittaa ne taiteen maisterin tutkintoon vaadittujen opintojen lisäksi. Tutkintoon suositellaan sisällytettäväksi kansainvälisiä opintoja vähintään 15 op. Taiteen tohtorin tutkinnon rakenne Taiteen tohtorin tutkinnon rakenteesta päätetään myöhemmin syksyn 2010 aikana. 2.3 Opetussuunnitelmaan kirjattavat siirtymäsäännökset Mikäli tutkinnon kokonaisuuksissa tai kokonaisuuksien sisältämissä kurssissa tehdään muutoksia, kuvataan siirtymäsäännös opetussuunnitelmassa. Esimerkkejä: Kokonaisuus b korvaa kokonaisuuden a. Tutkintovaatimusten 2009 2011 mukaista kokonaisuutta c ei enää järjestetä. Tutkintovaatimusten 2009 2011 mukaan opiskeleva opiskelija voi suorittaa korvaavana suorituksena kokonaisuuden d, e tai f. Kun Taideteollisen korkeakoulun tutkintosääntö vahvistetaan, määrittyy opiskelijan tutkinnon rakenne voimassa olevan tutkintosäännön mukaan. Kun tutkintosääntöä muutetaan, päätetään samalla siirtymäsäännöstä, jonka aikana opiskelija voi vielä valmistua vanhan tutkintorakenteen mukaisesti. Kurssit opiskelija valitsee voimassa olevan opetussuunnitelman mukaisesti. Mikäli jotain pakollista kurssia tai kokonaisuutta ei enää järjestetä, ilmoitetaan korvaavuudesta opetussuunnitelmassa. Opiskelijalla on myös oikeus siirtyä suorittamaan opintoja uuden opetussuunnitelman mukaan. 2.4 Opetusaikataulut Tutkintoon johtava opetus tulee järjestää niin, että opiskelijan on mahdollista suorittaa opinnot yliopistolaissa määritellyssä tavoiteajassa. Opetuksen toteutuksen aikataulu määräytyy Aalto-yliopiston lukuvuoden aikataulun mukaan. Lukuvuoden aikataulun vahvistaa rehtori. Opetus- ja opiskelijapalvelut tiedottaa asiasta välittömästi, kun aikatauluista on päätetty. 7
2.5 Muut opetussuunnittelutyön reunaehdot Kurssien ja kokonaisuuksien mitat Tutkinto koostuu kokonaisuuksista ja kokonaisuudet koostuvat kursseista. Kokonaisuuksien ja kurssien laajuudet kuvataan kokonaislukuna. Kurssin laajuus on vähintään 1 opintopiste. Alle 3 opintopisteen laajuiset kurssit eivät ole suositeltavia muutoin kuin orientoivilla kursseilla tai muilla kursseilla, joilla opintopistemäärään on perusteltu syy. 1 opintopiste vastaa n. 27 tunnin työpanosta. Kurssit tulee suunnitella niin, että keskimääräinen kuormittavuus on korkeintaan 27 tuntia 1 opintopistettä kohden. Kuormittavuuteen sisällytetään opiskelijan itsenäinen työ, jota opetettavien sisältöjen ymmärtävä oppiminen edellyttää. Arvosteluasteikot Taideteollisessa korkeakoulussa käytetään opintosuoritusten arvioinnissa arvosteluasteikkoja 0-5 ja hyväksytty-hylätty. Arvosteluasteikkoa 0-5 käytetään muulloin paitsi silloin, jos opintosuorituksen luonteen vuoksi on perusteltu syy käyttää hyväksytty-hylätty asteikkoa. Taiteen kandidaatin ja maisterin opinnäyte arvioidaan aina 0-5 asteikolla. 8
3 Opetussuunnitelman vahvistaminen Aalto-yliopistossa Aalto-yliopistossa opetussuunnitelman tai sen osan vahvistavia elimiä ovat Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea ja korkeakoulujen omat akateemiset komiteat. Opetussuunnitelmatietoihin kuuluu myös lukuvuoden aikataulut, jotka vahvistaa rehtori. Kun kokonaisuuksien sisältöön tehdään muutoksia, määritellään vuosittain vahvistettavassa opetussuunnitelmassa poistuvien kurssien korvaavuudet joko kurssien kuvauksissa tai kokonaisuuden rakenteen kuvauksessa (siirtymäsäännös). Opetussuunnitelmatietoja ovat myös opetuksen toteutustiedot kuten lukuvuoden aikataulu (opetusperiodit ja tenttikaudet), opetustapahtumat (kurssien toteutuksen tiedot), lukujärjestys (kurssien toteutusten aika- ja paikkatietojen koonti) ja kuulustelujärjestys (tenttiajankohdat). Lukuvuoden aikataulun vahvistaa rehtori. Mikäli kurssin toteutustiedot on opetussuunnitelmassa jätetty määrittämättä, vastaa kurssin vastuuopettaja näiden opetussuunnitelmatietojen kuvaamisesta ennen kurssin toteutusta. Korkeakoulun omien koulutusohjelmien opetussuunnitelmista päättäminen Korkeakoulujen koulutusohjelmien opetussuunnitelmien kokonaisuudet ja kokonaisuuksien sisältämät kurssit sekä kurssien kuvaukset vahvistetaan Taideteollisessa akateemisessa komiteassa. Yhteisten ohjelmien opetussuunnitelmista päättäminen Yliopiston akateemisten asiain komitea päättää yhteisten ohjelmien opetussuunnitelmista. Joustavuus ja muutokset opetussuunnitelmassa Kun opetussuunnitelma on vahvistettu, ei siihen enää ole tarkoitus tehdä muutoksia. Mikäli opetussuunnitelmassa halutaan säilyttää joustavuutta, voi siihen sisällyttää kursseja, joiden toteutustietoja ei kirjata opetussuunnitelmaan tarkkaan. Näitä kursseja voivat olla esimerkiksi erilaiset projektiopinnot ja kilpailut, vaihtuvasisältöiset teoriaopinnot tms. Myös näiden kurssien osalta kirjataan kuvaustiedot, mutta niin, että erilaiset toteutustavat ovat mahdollisia. Muilta osin muutokset viedään päätettäväksi samaan päättävään elimeen, joka päättää alkuperäisestä opetussuunnitelmasta. Opetussuunnitelmatyöhön liittyvä päätöksenteko Asia Koulutusohjelman perustaminen ja lakkauttaminen Koulutusohjelmien opetussuunnitelma Yhteisten ohjelmien opetussuunnitelma Sivuaineen perustaminen ja lakkauttaminen Päätöksentekijä Rehtori Taideteollinen akateeminen komitea Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea Taideteollinen akateeminen komitea 9
Opetussuunnitelmatyön vastuut Aalto-yliopisto Korkeakoulu Laitos Linjaa opetussuunnittelun tavoitteet Päättää prosessin suuret linjat (mm. aikataulu, päätösten delegointi), päättänee Aallon yhteisistä ohjelmista Päättävät tahot: rehtori, vararehtori, akateemisten asiain komitea, opintoasioiden vastaava Linjaa korkeakoulun tavoitteet opetussuunnitteluun. päättää valmisteluprosessista Päättävät tahot: TAK, johtava dekaani Vastaa opetuksen suunnittelusta ja toteuttamisesta Linjaa laitoksen / koulutusohjelmien opetussuunnittelun tavoitteet Valmistelee opetussuunnitelman Laitoksen johtaja tekee esityksen opetussuunnitelmasta TAK:lle Päättävät tahot: laitoksen johtaja, vastuutahoja myös koulutusohjelmavastaavat ja opetussuunnittelutyöryhmät OOP Ohjeistaa prosessin AAK:n ja TAK:n linjausten mukaisesti Varmistaa, että ohjeistuksia noudatetaan Tukee laitoksia opetussuunnitelmien valmistelussa ja mm. Oodi-työssä PAJA - Opetuksen kehittämistiimi Yhteistyössä opettajien kanssa tapahtuva paikallinen opetuksen kehittäminen 3.1 Opetussuunnitelmatyön aikataulu 05-06/10 07/10 08/10 09-10/10 11-12/10 01-02/11 03-05/11 05-06/11 Aalto Aallon linjaukset opetussuun nitteluun Aallon ohjeet opetussuun nitteluun Aalto OOP antaa mahdolliset tarkentavat ohjeet 1. OPS-valmistelu 2. Ohje yhteisten ohjelmien valmisteluun 3. Ohje liikkuvuuden edistämisestä AAK päättää yhteisten ohjelmien opetussuun nitelmista. Taide teollin en korke a- koulu Opetussuunnitelmatyön linjausten ja ohjeiden valmistelu Taideteollinen akateeminen komitea päättää opetussuunnitelmaohjeet: tavoitteet ja tutkintojen rakenne, yhteiset opinnot jne. Taideteolline n akateeminen komitea päättää jatkoopintojen opetussuunni telman reunaehdoist a Taideteollin en akateemine n komitea vahvistaa opetussuun nitelman. Opetussuunnitelman julkaiseminen Opetustapaht umatietojen julkaiseminen Laito s Valmistelutyö laitoksilla Opetussuunnitelmien valmistelu laitoksilla - Laitoksen johtaja nimeää opetussuunitelmatyöryhmän - Opiskelijapalautteen huomioiminen - Tulevaisuuden kompetenssien määrittäminen - Opetussuunnitelman valmistelu tavoitteiden ja ohjeiden mukaisesti Tarkempi valmisteluaikataulu vahvistetaan myöhemmin syksyllä. Laitoksen johtaja tekee esityksen opetussuunnite lmasta 10
3.2 Valmistelutyö laitoksella Laitosten johtajia pyydetään vahvistamaan laitostasolla toimivan opetussuunnitelmatyöryhmän tai työryhmien kokoonpano 4.10.2010 mennessä. Tieto lähetetään OOPiin koulutussuunnittelija Noora Jaakkolalle (noora.jaakkola@aalto.fi). Opetussuunnitelmatyö voidaan organisoida laitoksella laitoksen omien tarpeiden mukaan. Suositeltavaa on, että laitoksen tasolla toimisi opetussuunnitelmatyöryhmä ja että opetussuunnitelman valmistelutyön vastuut määritellään selvästi. Laitoksen tulee organisoida opetussuunnitelmatyö siten, että opiskelijapalaute tulee huomioiduksi opetussuunnitelmatyössä. Opiskelijoiden ottaminen mukaan suunnittelutyöhön on myös suositeltavaa. Laitoksen johtajan ja laitoksen johtajan määräämien henkilöiden (esim. opetussuunnitelmatyöryhmä, koulutusohjelmavastaavat ja amanuenssit, sekä kurssien vastuuopettajat) vastuulla on varmistaa, että opetussuunnitelman sisältämät tiedot ovat ajan tasalla ja oikeita. Tukea työhönsä laitos voi saada OOPin koulutussuunnittelijalta Noora Jaakkolalta (hallinnollinen työ) sekä Aalto-yliopiston tutkimuksen ja opetuksen kehittämispalvelujen opetuksen kehittämisyksiköltä PAJAlta (opetuksen kehittäminen). 11
4 Opetussuunnitelman kokoaminen oppaaksi Lukuvuoden 2011 2012 opetussuunnitelma julkaistaan painettuna oppaana. Kurssien kuvaustiedot julkaistaan vain sähköisesti. Mikäli Aalto-yliopistolle kehitettävä opiskelijakanava mahdollistaa sähköisen opinto-oppaan julkaisun, julkaistaan koko opetussuunnitelma myös sähköisenä. Opetussuunnitelmassa kuvataan kattavasti korkeakoulussa lukuvuonna 2011 2012 tarjottava opetus. Kurssien kuvaustietojen kirjoittamisesta julkaistaan myöhemmin syksyllä ohje. Kurssikuvaustiedot julkaistaan WebOodissa. Myös kurssien toteutustiedot julkaistaan WebOodissa. Kurssiilmoittautumiset järjestetään ensisijaisesti WebOodissa. 4.1 Opetussuunnitelmatiedot korkeakoulun tasolla Opetussuunnitelmassa kuvataan: Lukuvuoden 2011 2012 aikataulu (Aalto-yliopiston rehtorin päätös) Tutkinnot ja tutkintojen tavoitteet o taiteen kandidaatin tutkinto o taiteen maisterin tutkinto o taiteen tohtorin tutkinto Opetus- ja tutkimusalat ja koulutusohjelmat Taideteollisessa korkeakoulussa Tutkintoihin kuuluvat yhteiset pakolliset opinnot kokonaisuuksina sekä näiden kokonaisuuksien sisältämät kurssit Valinnaiset kaikille tarjottavat taide- ja teoriaopinnot sekä kieli- ja viestintäopinnot 4.2 Laitoksen opetussuunnitelma Opetussuunnitelmat valmistellaan laitoksittain. Laitoksen opetussuunnitelman rakenne on seuraava: Laitoksen opetussuunnitelman tekstiosio: Laitoksen esittely o Koulutusohjelmat o Sivuaineet o Opiskelu (laitoksen opetus ja opetuksen periaatteet, opetusjärjestelyt, palaute yms.) Koulutusohjelmien opetussuunnitelmat eriteltynä tutkinnoittain (ba ja ma erikseen) o Koulutusohjelman tavoitteet o Koulutusohjelman tulevaisuusskenaariot o (suuntautumisvaihtoehdon tavoitteet, mikäli koulutusohjelmassa on suuntautumisvaihtoehtoja) o Koulutusohjelman tutkinnon rakenne kokonaisuuksien tasolla taulukkona *) Mikäli on rakenteessa on vaihtoehtoisuuksia, ne määritellään, esim. Aineopinnot: Opiskelija suorittaa kokonaisuuden 1 sekä kokonaisuuden 2a tai 2b. TAI Mikäli opiskelija suorittaa opinnoissaan kansainväliset vaihto-opinnot, voidaan opinnoilla korvata kokonaisuus 2b. *) Kokonaisuuksien muuttuessa siirtymäsäännökset edellisten vuosien tutkintovaatimusten mukaisesti opintoja suorittavien opiskelijoiden osalta. o Koulutusohjelman opintojen suositeltu suorittamisjärjestys (esim. taulukkona) 12
o Kokonaisuuksien tavoitteet sekä kokonaisuuksien sisältämät kurssit ja tieto kurssien pakollisuuksista, vaihtoehtoisuuksista ja valinnaisuuksista Oodiin vietävät tiedot: Kurssikuvaukset (vahvistetaan opetussuunnitelman vahvistamisen yhteydessä) Opetuksen toteutustiedot (viedään Oodiin, ei vahvisteta hallinnollisesti) Ohjelman tulevaisuusskenaariot ja tulevaisuuden kompetenssit sekä koulutusohjelman tavoitteet kuvataan tiiviisti ja ytimekkäästi. Myös kokonaisuuksien tavoitteet ja kurssikuvaukset kuvataan lyhyesti ja ytimekkäästi. Laitos toimittaa opetussuunnitelmatiedot seuraavasti: 1. Laitosta, koulutusohjelmia, ohjelmien tavoitteita ja tutkinnon rakennetta koskevat tekstitiedot toimitetaan OOPiin koulutussuunnittelija Noora Jaakkolalle tekstitiedostona ja printtinä. 2. Kurssikuvaukset viedään Oodiin opintokohteille. 3. Opetuksen toteutustiedot valmistellaan laitoksella ja viedään Oodiin opetustapahtumille opetussuunnitelman vahvistamisen jälkeen. Tätä osiota ei vahvisteta akateemisessa komiteassa. 13